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Msica e Programao, uma combinao perfeita!

A msica considerada uma expresso da cultura e da identidade de


um povo. A partir dela possvel registrar sentimentos e informaes
pertinentes a um determinado tempo e espao. Alm disso, pode-se dizer
que, a msica contribui para vrios outros campos, como por exemplo, em
terapias, na prtica de exerccios fsicos, dentre outros.
Depois de ver um programa de TV, Ingls com Msica, do canal
Cultura e vrios professores de cursinhos utilizarem a msica para que seus
alunos guardem facilmente o contedo programtico das matrias, fico
pensando: Por que professores de Programao tambm no aderem
a esse mtodo?
Programao e msica esto ligadas diretamente. Quem
programador sabe que no h nada melhor do que ouvir msica enquanto
se est desenvolvendo algum programa ou aplicativo. A msica ajuda a
relaxar e a se concentrar mais no que est fazendo, ajuda a manter o foco.
Hoje, no Brasil, um grande nmero de msicas surge o todo tempo, o
que contribui para que elas sejam usadas para diversos fins e para os
diversos gostos. uma oportunidade! Acredito que os professores poderiam
aproveitar desse vasto repertrio para ajudar seus alunos a entenderem e a
praticarem o que ensinado em sala de aula.
Um bom exemplo so as famosas msicas chiclete que,
geralmente, surgem prximas ao Carnaval e acompanham nossa rotina por
alguns meses seguintes. Esse estilo, embora seja criticado por diversas
pessoas, pode nos ensinar muito. Fica aqui, portanto, dois exemplos para
que os professores de Programao as utilizem nos laboratrios.
Entre vrios hits de Carnaval temos Lepo Lepo (2014) e
Metralhadora (2016), msicas cujos refros apresentam repeties,
justamente para ficar grudados na cabea. Vamos a eles:

[...] Do meu r r r r r r r o lepo lepo [...]


[...] Pega metralhadora! Tr, tr, tr, tr, tr [...]

Quando o assunto msica, a repetio faz parte da estrutura, porm


quando se trata de Linguagem de Programao o comando outro...
O comando for utilizado para que no tenhamos que ficar
repetindo alguma ao ou comando do programa.
Portanto, para que o professor envolva os alunos e torne mais fcil o
processo de memorizao do contedo, fica aqui a dica Por que no
utilizar o comando for nas msicas chiclete? A estrutura dos
refros ficaria da seguinte forma:

for (int repeticao; repeticao <=7; repeticao ++){


System.out.print (r);

}.

for (int repeticao; repeticao <=7; repeticao ++){


System.out.print (tr);
}.

Temos vrias outras formas de utilizar Programao com msica. Para


isso necessrio que o professor, primeiramente, saiba qual o perfil de
seus alunos, o que esto assistindo e ouvindo. A criatividade e o
engajamento tambm so aspectos essenciais para a eficcia no processo
de ensino-aprendizagem, de ambas as partes.
Se as que comandam vo no tr... os que programam vo no for!