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(Artigo publicado na Revista Real Lancashire - Vero/Outono 2002, p. 40-41.)

Dr. Gavin Reid

Traduo: Hlio Magri Filho
Reviso: Luclia Panisset Travassos

Dislexia uma das causas de problemas de aprendizagem mais conhecidas e,

ao mesmo tempo, aquela sobre a qual menos se sabe. provvel que cada
um de ns conhea algum - algum amigo, colegas ou familiares - que seja
dislxico, sem que nem tenhamos conhecimento disso!
A dislexia pode ser descrita como uma desabilidade oculta, porque podemos
no saber que uma pessoa dislxica at o momento em que ela enfrente uma
situao que requeira o uso das habilidades alfabticas ou o processamento de
certos tipos de informaes. Apesar da estimativa de que 10% da populao
seja dislxica, muitas pessoas tm as caractersticas da dislexia, mas no
foram ainda diagnosticados, por terem tido a sorte de encontrar uma profisso
que no exps sua dislexia ou porque se tornaram habilidosos na arte de
compensar as suas dificuldades. Sir Jackie Stewart, o ex-campeo mundial de
Frmula 1, s foi diagnosticado como dislxico aos 42 anos de idade! Na
escola muitas crianas desenvolvem estratgias para encobrir e compensar
suas dificuldades dislxicas, geralmente evitando ler em voz alta e escrever o
menos possvel.
Algumas vezes, a dislexia pode ser mal interpretada como preguia ou falta de
interesse nos trabalhos da escola. Na realidade, isso est longe de ser o caso:
normalmente as crianas com dislexia fazem um esforo maior do que as
outras por causa das suas dificuldades, se cansando com muita facilidade por
causa de todo esse esforo.

O QUE DISLEXIA?
A dislexia uma diferena na forma em que algumas pessoas processam
informaes. Isso significa que ler corretamente, pausadamente, pode ser
muito difcil, assim como tambm pode ser complicado manter a ortografia
correta das palavras e escrever de uma maneira estruturada. Os indivduos
com dislexia podem se tornar confusos quando muitas instrues so dadas de
uma s vez, e podem, ainda, ter uma memria de curto prazo precria,
dificuldades com orientao direcional, ou seja, em identificar direita e
esquerda, e at dificuldades na leitura de mapas. Eles podem, tambm, ter
dificuldades em encontrar as palavras adequadas durante discusses e, em
conversas, podem usar palavras imprprias talvez usar uma que parea, ou
seja, semelhante com outra como onde e bonde e uma e uva.
Quando esto escrevendo, eles podem confundir as slabas das palavras ou,
quando esto conversando, entender as slabas na ordem errada, em palavras
como preliminar ou elefante.
A DISLEXIA UMA FALTA DE CAPACIDADE?
Ter dificuldades para ser alfabetizado coloca uma pessoa claramente em
desvantagem em nossa sociedade atual. As pessoas dislxicas, mesmo as bem
sucedidas, podem atestar esse fato. Mesmo assim, no h necessidade da
dislexia ser uma falta de capacidade. Tem havido muita pesquisa que oferece
insights sobre o lado positivo da dislexia e ressalta as habilidades criativas do
lado direito do crebro de algumas crianas e adultos dislxicos. Muitos deles
tm considervel talento nas artes, no desenho e em tarefas que requerem
habilidades visuais e criativas. Alguns esportistas altamente eficientes,
personalidades de filmes e da imprensa, artistas e arquitetos so dislxicos e a

maioria dessas pessoas vivenciou experincias desastrosas, sendo obrigados a

desenvolver estratgias para lidar com tais obstculos, demonstrando grande
determinao para poderem ser bem sucedidas em uma sociedade que d
muita importncia habilidade de escrever. A palavra impressa, como a
conhecemos hoje, um meio de comunicao relativamente recente em
termos evolucionrios e o crebro tem sido obrigado a fazer uma srie de
adaptaes evolucionrias para lidar com a decodificao de material
impresso. O crebro das pessoas dislxicas pode no estar organizados para
decodificar a palavra impressa bruscamente, mas altamente sintonizado para
tipos diferentes de estmulos, na maioria dos casos visuais.
H uma possibilidade de que, medida que ns entramos em uma nova fase
da evoluo humana, patrocinada pela complexidade grfica das imagens de
computadores, o estmulo visual vai se tornar o meio de comunicao mais
eficiente e, assim, enquanto o sculo XXI se desenrola, o individuo dislxico
pode acabar tendo uma vantagem na sociedade.
O QUE PODE SER FEITO?
Muitas coisas podem ser feitas para ajudar as crianas e os adultos. Na escola,
as crianas com dislexia respondem melhor aos mtodos multi sensoriais de
ensino isto , visual, auditivo, cinestsico e ttil, em conjunto com o ensino
afetivo, para melhorar a auto-estima, para poderem vencer, academicamente,
na escola e na universidade. As crianas da Escola Red Rose, em St. Annes on
Sea, em Lancashire, podem atestar isso elas so todas dislxicas e tm feito
progressos significantes em alfabetizao, algumas tendo recebido os
melhores prmios nas competies nacionais de artes e indo muito bem nos
exames nacionais. Recentemente, um assessor de ensino descreveu a

qualidade do trabalho dessas crianas como sendo excelente. A chave para o

sucesso reconhecer as diferenas de aprendizagem e dos estilos de
aprendizagem e adaptar o ensino, o desenvolvimento de matrias e a
estruturao do ambiente de aprendizado a tais diferenas.
No Ambiente de Trabalho
Nos ambientes de trabalho, os empregadores deveriam assegurar-se de que
algumas adaptaes fossem feitas para o caso de haver empregados que
possam ser dislxicos. A Lei sobre Necessidades Especiais cuida das
dificuldades associadas dislexia e os empregadores devem fazer ajustes
razoveis para garantir que uma pessoa dislxica possa ter desempenho
eficientemente. Isso pode acontecer em termos de equipamentos, treinamento
ou superviso.
Da mesma forma, os empregadores no podem discriminar pessoas dislxicas
no momento do recrutamento e da seleo de pessoal, bem como na promoo
dos empregados.
ONDE OBTER AJUDA PARA CASOS DE DISLEXIA:
Tem havido muito progresso na rea da dislexia nas escolas e nas
universidades, h mais conscincia do que antes, mas ainda pode ser
conseguido muito para possibilitar que pessoas com uma diferena ou uma
inabilidade no aprendizado se tornem leitores bem sucedidos.
Existem muitos livros, websites e organizaes capazes de ajudar as pessoas
dislxicas, seus pais, professores e empregadores.

No exterior:
The British Dyslexia Association Consulte o site www.bda-dyslexia.org.uk
A BDA tem um nmero de telefone que corresponde ao 0800 brasileiro,
alm de vrias filiais no Reino Unido.
Reproduo permitida pelo Dr. Gavin Reid, Consultor e Diretor da Escola Red Rose,
em St. Annes-on-Sea, Lancashire, Reino Unido.
Nota do Tradutor:

No Brasil, entre em contato com a Associao Brasileira de Dislexia - ABD.

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