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Lundi 24 Septembre 2012

ORAL:25'

page:08

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 01: Ma nouvelle cole
Acte de parole : se prsenter et prsenter
:Comptence
.Construire le sens dun message oral en rception
Objectifs d'apprentissage :
Discriminer les phonmes de la langue.
.Identifier les actes de parole
Mmoriser le lexique relatif aux actes de parole
.Identifier les interlocuteurs et leur statut
.Retrouver le cadre spatio-temporel
Interprter le non verbal
Matriel : livre de lecture, figurines
Titre : Ma nouvelle cole.

LECTURE:20'

page:10

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 01: Ma nouvelle cole
Acte de parole : se prsenter et prsenter
:Comptence
Lire et comprendre un texte dune dizaine de mots
Objectifs d'apprentissage :
Etablir la correspondance graphie /phonie.
Utiliser les illustrations pour retrouver des lments du texte (lieu, thme, personnages).
.Raliser une bonne prononciation/articulation
.Raliser une bonne prosodie (rythme, pause, intonation)
Assurer la qualit sonore ncessaire pendant la lecture.
Matriel : livre de lecture, figurines
Titre : Ma nouvelle cole.

Mercredi 26 Septembre 2012


ORAL:25'

page:08

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 01: Ma nouvelle cole
Acte de parole : se prsenter et prsenter
:Comptence
.Raliser des actes de parole pertinents dans une situation dchange
Objectifs d'apprentissage :
.Reproduire un nonc de faon intelligible
.Produire un nonc en respectant le schma intonatif
Associer le verbal et le non verbal dans une situation dlocution.
Matriel : livre de lecture, figurines
Titre : Ma nouvelle cole.

LECTURE:20'

page:11

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 01: Ma nouvelle cole
Acte de parole : se prsenter et prsenter
Comptence: Matriser le systme graphique du franais

Objectifs d'apprentissage :
.Identifier les graphmes de la langue
Etablir la correspondance graphie /phonie.
Utiliser les illustrations pour retrouver les sons viss.
Matriel : livre de lecture, objets
Titre : Ma nouvelle cole.

Jeudi 27 Septembre 2012


ORAL:25'

page:09

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 01: Ma nouvelle cole
Acte de parole : se prsenter et prsenter
Activit: Activits de production (Je m'exerce )
Objectifs: Renforcer les acquis vus en oral et en lecture:
Se prsenter et prsenter
Discriminer auditivement les phonmes " a / i / m "
Dire des prnoms commenant par le phonme " m " et des mots commenant par "a / m ".
Pr- requis: Le dialogue, les phonmes tudis " a / i / m / n ".
Matriel didactique: Manuel 3me AP, tableau

LECTURE:20'

page:11

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 01: Ma nouvelle cole
Acte de parole : se prsenter et prsenter
Comptence: Matriser le systme graphique du franais
Activit: Lecture analyse ( Je lis / Je lis haute voix )
Objectifs: Identifier les graphmes " a i m n ", tablir la correspondance graphie /
phonie et raliser une bonne prononciation / articulation.
Matriel : livre de lecture, figurines
Titre : Ma nouvelle cole.

Dimanche 30 Septembre 2012


LECTURE:20'

page:11/12

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 01: Ma nouvelle cole
Acte de parole : se prsenter et prsenter
Comptence: Matriser le systme graphique du franais
Activit: Lecture analyse ( Je lis / Je lis haute voix )
Objectifs: Identifier les graphmes " a i m n ", tablir la correspondance graphie /
phonie et raliser une bonne prononciation / articulation.
Matriel : livre de lecture, figurines
Titre : Ma nouvelle cole.

ECRITURE:25'
Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 01: Ma nouvelle cole
Acte de parole : se prsenter et prsenter
Activit: Ecriture (Jcris)
Objectifs: Reproduire les lettres a / i / m / n dans diffrents caractres (cursive, minuscule
majuscule) en respectant les normes d'criture.
Pr- requis: Les phonmes tudis " a / i / m / n ", les lignes et les interlignes
Matriel didactique: tableau d'criture, ardoise, cahier d'essai, cahier de classe.

Lundi 01 Octobre 2012


COMPTINE:20'

ALOUETTE

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 01: Ma nouvelle cole
Acte de parole : se prsenter et prsenter
Objectif: Reprer les rythmes de la chane parle (retrouver les phonmes dominants)
Restituer un message (Redire de mmoire un court texte en respectant sa structure
rythmique).
Matriel: Manuel du 3meAP, MP4, baffles

EXERCICE:25'

page 13

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 01: Ma nouvelle cole
Acte de parole : se prsenter et prsenter
Objectifs: Employer correctement les rgles du code graphique pour complter des mots
avec des lettres manquantes et un tableau avec des syllabes.
Pr- requis: Les graphmes tudis " a / i / m / n "
Matriel didactique: Manuel de 3me AP page 13, tableau, cahiers de classe.

Mercredi 03 Octobre 2012


LECTURE SUIVIE ET DIRIGEE:20'

page:10

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 01: Ma nouvelle cole
Acte de parole : se prsenter et prsenter
:Comptence
Lire et comprendre un texte dune dizaine de mots
Objectifs d'apprentissage :
Etablir la correspondance graphie /phonie.
.Raliser une bonne prononciation/articulation
.Raliser une bonne prosodie (rythme, pause, intonation)
Assurer la qualit sonore ncessaire pendant la lecture.
Matriel : livre de lecture, figurines
Titre : Ma nouvelle cole.

PRODUCTION ECRITE:25'
Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 01: Ma nouvelle cole
Acte de parole : se prsenter et prsenter
Objectifs: Reproduire un mot en cursive en respectant les normes de l'criture.
Pr- requis: Les graphmes tudis "a i m n "
Matriel didactique: tableau d'criture, ardoises, cahiers d'essai, cahiers de classe.

Jeudi 04 Octobre 2012


SITUATION D'INTEGRATION:45'

page:14

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 01: Ma nouvelle cole
Acte de parole : se prsenter et prsenter
Objectifs: Finaliser la 1re tape du projet 1 en excutant des tches prcises:
Rpondre oralement aux questions, dessiner une cole et reproduire une phrase en cursive
en respectant le code d'criture.
Matriel didactique: Manuel du 3me AP, couleurs, cahiers

Dimanche 07 Octobre 2012


EVALUATION:25'

page 13

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 01: Ma nouvelle cole
Acte de parole : se prsenter et prsenter
Objectifs: Employer correctement les rgles du code graphique pour complter des mots
avec des lettres manquantes et un tableau avec des syllabes.
Pr- requis: Les graphmes tudis " a / i / m / n "
Matriel didactique: Manuel de 3me AP, tableau, cahiers

REMEDIATION:20'
Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 01: Ma nouvelle cole
Acte de parole : se prsenter et prsenter
Objectifs: S'auto valuer avec l'aide du matre.
Pr- requis: Se prsenter / prsenter, les phonmes tudis "a i m n ".
Matriel didactique: Manuel 3me AP, ardoises

Lundi 08 Octobre 2012


ORAL:25'

page:16

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 02: Mes camarades de classe.
Acte de parole : Prsenter / Saluer/ Prendre cong
:Comptence
.Construire le sens dun message oral en rception
Objectifs d'apprentissage :
Discriminer les phonmes de la langue.
.Identifier les actes de parole
Mmoriser le lexique relatif aux actes de parole
.Identifier les interlocuteurs et leur statut
.Retrouver le cadre spatio-temporel
Interprter le non verbal
Matriel : livre de lecture, figurines
Titre : C'est mardi.

LECTURE:20'

page:18

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 02: Mes camarades de classe.
Acte de parole : Prsenter / Saluer/ Prendre cong
:Comptence
Lire et comprendre un texte dune dizaine de mots
Objectifs d'apprentissage :
Etablir la correspondance graphie /phonie.
Utiliser les illustrations pour retrouver des lments du texte (lieu, thme, personnages).
.Raliser une bonne prononciation/articulation
.Raliser une bonne prosodie (rythme, pause, intonation)
Assurer la qualit sonore ncessaire pendant la lecture.
Matriel : livre de lecture, figurines
Titre : C'est mardi.

Mercredi 10 Octobre 2012


ORAL:25'

page:16

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 02: Mes camarades de classe.
Acte de parole : Prsenter / Saluer/ Prendre cong
:Comptence
.Raliser des actes de parole pertinents dans une situation dchange
Objectifs d'apprentissage :
.Reproduire un nonc de faon intelligible
.Produire un nonc en respectant le schma intonatif
Associer le verbal et le non verbal dans une situation dlocution.
Matriel : livre de lecture, figurines
Titre : C'est mardi.

LECTURE:20'

page:19

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 02: Mes camarades de classe.
Acte de parole : Prsenter / Saluer/ Prendre cong
Comptence: Matriser le systme graphique du franais
Objectifs d'apprentissage :
.Identifier les graphmes de la langue
Etablir la correspondance graphie /phonie.
Utiliser les illustrations pour retrouver les sons viss.
Matriel : livre de lecture, objets
Titre : C'est mardi.

Jeudi 11 Octobre 2012


ORAL:25'

page:17

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 02: Mes camarades de classe.
Acte de parole : Prsenter / Saluer/ Prendre cong
Activit: Activits de production (Je m'exerce )
Objectifs: Renforcer les acquis vus en oral et en lecture:
Se prsenter et prsenter
Discriminer auditivement les phonmes " d/ t/ e"
Dire des prnoms contenants les phonmes " d/ t/ e" et des mots contenants " d/ t/ e"
Pr- requis: Le dialogue, les phonmes tudis " e/ / d/ t".
Matriel didactique: Manuel 3me AP, tableau

LECTURE:20'

page:19

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 02: Mes camarades de classe.
Acte de parole : Prsenter / Saluer/ Prendre cong
Comptence: Matriser le systme graphique du franais
Activit: Lecture analyse ( Je lis / Je lis haute voix )
Objectifs: Identifier les graphmes " e/ / d/ t", tablir la correspondance graphie / phonie
et raliser une bonne prononciation / articulation.
Matriel : livre de lecture
Titre : Cest mardi.

Dimanche 14 Octobre 2012


LECTURE:20'

page:18/19

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 02: Mes camarades de classe.
Acte de parole : Prsenter / Saluer/ Prendre cong
Comptence: Matriser le systme graphique du franais
Activit: Lecture analyse (Je lis / Je lis haute voix)
Objectifs: Identifier les graphmes " e / / d / t ", tablir la correspondance graphie / phonie
et raliser une bonne prononciation / articulation.
Matriel : livre de lecture, figurines
Titre : Cest mardi.

ECRITURE:25'
Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 02: Mes camarades de classe.
Acte de parole : Prsenter / Saluer/ Prendre cong
Activit: Ecriture (Jcris)
Objectifs: Reproduire les lettres e / / d / t dans diffrents caractres (cursive, minuscule
majuscule) en respectant les normes d'criture.
Pr- requis: Les phonmes tudis " e / / d / t ", les lignes et les interlignes
Matriel didactique: tableau d'criture, ardoise, cahier d'essai, cahier de classe.

Lundi 15 Octobre 2012


COMPTINE:20'

"Les jours de la semaine"

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 02: Mes camarades de classe.
Acte de parole : Prsenter / Saluer/ Prendre cong
Objectif: Reprer les rythmes de la chane parle (retrouver les phonmes dominants)
Restituer un message (Redire de mmoire un court texte en respectant sa structure
rythmique).
Apprendre les jours de la semaine en franais.
Matriel: Manuel du 3meAP, portable, baffles

EXERCICE:25'

page 20

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 02: Mes camarades de classe.
Acte de parole : Prsenter / Saluer/ Prendre cong
Objectifs: Employer correctement les rgles du code graphique pour complter des mots
avec des lettres manquantes et un tableau avec des syllabes.
Pr- requis: Les graphmes tudis " e / / d / t "
Matriel didactique: Manuel de 3me AP, tableau, cahiers

Mercredi 17 Octobre 2012


LECTURE SUIVIE ET DIRIGEE:20'

page:19

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 02: Mes camarades de classe.
Acte de parole : Prsenter / Saluer/ Prendre cong
:Comptence
Lire et comprendre un texte dune dizaine de mots
Objectifs d'apprentissage :
Etablir la correspondance graphie /phonie.
.Raliser une bonne prononciation/articulation
.Raliser une bonne prosodie (rythme, pause, intonation)
Assurer la qualit sonore ncessaire pendant la lecture.
Matriel : livre de lecture, figurines
Titre : Cest mardi.

PRODUCTION ECRITE:25'
Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 02: Mes camarades de classe.
Acte de parole : Prsenter / Saluer/ Prendre cong
Objectifs: Reproduire un mot en cursive en respectant les normes de l'criture.
Activits: Reproduction du prnom par imitation
Pr- requis: Les graphmes tudis " e / / d / t "
Matriel didactique: tableau d'criture, ardoises, cahiers d'essai

Jeudi 18 Octobre 2012


SITUATION D'INTEGRATION:45'

page:22

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 02: Mes camarades de classe.
Acte de parole : Prsenter / Saluer/ Prendre cong
Objectifs: Finaliser la 2me tape du projet 1 en excutant des tches prcises :
Complter un fichier l'aide des tiquettes des prnoms et copier une phrase en cursive.
Matriel didactique: Manuel du 3me AP page 22, une feuille de dessin, les mots tiquettes,
tableau

Dimanche 21 Octobre 2012


EVALUATION:25'

page 21

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 02: Mes camarades de classe.
Acte de parole : Prsenter / Saluer/ Prendre cong
Objectifs: Employer correctement les rgles du code graphique pour complter des mots
avec des lettres manquantes et un tableau avec des syllabes.
Pr- requis: Les graphmes tudis " e / / d / t "
Matriel didactique: Manuel de 3me AP, tableau, cahiers

REMEDIATION:20'
Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 02: Mes camarades de classe.
Acte de parole : Prsenter / Saluer/ Prendre cong
Objectifs: S'auto valuer avec l'aide du matre.
Ecrire les lettres tudies en leurs formes majuscules.
Pr- requis: Se prsenter / prsenter, les phonmes tudis " e / / d / t ".
Matriel didactique: Manuel 3me AP, ardoises

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 02: Mes camarades de classe.
Acte de parole : Prsenter / Saluer/ Prendre cong
Comptence : Lire les consignes et rpondre par crit
Objectif : L'lve est capable de rpondre diffrentes consignes par crit sans l'aide de
l'enseignant. Evaluer les connaissances acquises durant le mois avec un examen.

COMPOSITION:45'
Exercice N 1:
Entoure le mot o il y a la lettre < n > :
Nassim - tomate - natte - domino - nid
Exercice N2: Relie les mots crits en script aux mots crits en cursive :
mimi
maman
ami
amine
maman
mimi
amine
ami
Exercice N3:

Relie par une flche le mot l'image :


ananas
un nid

une moto

Exercice N 4 : Mets en ordre les lettres pour crire un prnom :

a - n - i - a - m
..................................................

Dimanche 27 Novembre 2011


ORAL:25'

page:24

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 03: Mon mtier d'lve.
Acte de parole: Interroger / Exprimer une prfrence
Contenus: Qui veut? , Veux- tu + infinitif ? , Que veux-tu ? Je veux +nom. , J'aime ,
Je prfre
:Comptence
.Construire le sens dun message oral en rception
Objectifs d'apprentissage :
Discriminer les phonmes de la langue.
.Identifier les actes de parole
Mmoriser le lexique relatif aux actes de parole et exprimer des prfrences, des gots
.Identifier les interlocuteurs et leur statut
.Retrouver le cadre spatio-temporel
Interprter le non verbal
Matriel didactique: Manuel du 3me AP - page 24

Titre : Mes activits.

LECTURE:20'

page:26

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 03: Mon mtier d'lve.
Acte de parole: Interroger / Exprimer une prfrence
:Comptence
Lire et comprendre un texte dune dizaine de mots
Objectifs d'apprentissage :
Etablir la correspondance graphie /phonie.
Utiliser les illustrations pour retrouver des lments du texte (lieu, thme, personnages).
.Raliser une bonne prononciation/articulation
.Raliser une bonne prosodie (rythme, pause, intonation)
Assurer la qualit sonore ncessaire pendant la lecture.
Matriel : livre de lecture, figurines
Titre : Mes activits.

Lundi 28 Novembre 2011


ORAL:25'

page:24

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 03: Mon mtier d'lve.
Acte de parole: Interroger / Exprimer une prfrence
:Comptence
.Raliser des actes de parole pertinents dans une situation dchange
Objectifs d'apprentissage :
.Reproduire un nonc de faon intelligible
.Produire un nonc en respectant le schma intonatif
Associer le verbal et le non verbal dans une situation dlocution.
Matriel : livre de lecture, figurines
Titre : Mes activits.

LECTURE:20'

page:27

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 03: Mon mtier d'lve.
Acte de parole: Interroger / Exprimer une prfrence
Comptence: Matriser le systme graphique du franais
Objectifs d'apprentissage :
.Identifier les graphmes de la langue
Etablir la correspondance graphie /phonie.
Utiliser les illustrations pour retrouver les sons viss.
Matriel : livre de lecture, objets
Titre : Mes activits.

Mercredi 30 Novembre 2011


ORAL:25'

page:25

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 03: Mon mtier d'lve.
Acte de parole: Interroger / Exprimer une prfrence
Activit: Activits de production (Je mexerce)
Objectifs: Renforcer les acquis vus en oral et en lecture:

Se prsenter et prsenter
Discriminer auditivement les phonmes " l/ r/ o",
Dire des prnoms commenant par le phonme " l " et des mots commenant par "r/ o".
Pr- requis: Le dialogue, les phonmes tudis " l/ r/ o",
Matriel didactique: Manuel 3me AP, tableau

LECTURE:20'

page:27

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 03: Mon mtier d'lve.
Acte de parole: Interroger / Exprimer une prfrence
Comptence: Matriser le systme graphique du franais
Activit: Lecture analyse ( Je lis / Je lis haute voix )
Objectifs: Identifier les graphmes " l/ r/ o", tablir la correspondance graphie / phonie
et raliser une bonne prononciation / articulation.
Matriel : livre de lecture, objets
Titre : Mes activits.

Jeudi 01 Dcembre 2011


LECTURE:20'

page:27

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 03: Mon mtier d'lve.
Acte de parole: Interroger / Exprimer une prfrence
Comptence: Matriser le systme graphique du franais
Activit: Lecture analyse (Je lis / Je lis haute voix)
Objectifs: Identifier les graphmes " l/ r/ o", tablir la correspondance graphie / phonie et
raliser une bonne prononciation / articulation.
Matriel : livre de lecture, figurines
Titre : Cest mardi.

ECRITURE:25'
Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 03: Mon mtier d'lve.
Acte de parole: Interroger / Exprimer une prfrence
Activit: Ecriture (Jcris)
Objectifs: Reproduire les lettres " l/ r/ o" dans diffrents caractres (cursive, minuscule
majuscule) en respectant les normes d'criture.
Pr- requis: Les phonmes tudis " l/ r/ o", les lignes et les interlignes
Matriel didactique: tableau d'criture, ardoise, cahier d'essai, cahier de classe.

Dimanche 04 Dcembre 2011


Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 03: Mon mtier d'lve.
Acte de parole: Interroger / Exprimer une prfrence
Comptence : Lire les consignes et rpondre par crit
Objectif : L'lve est capable de rpondre diffrentes consignes par crit sans l'aide de
l'enseignant. Evaluer les connaissances acquises durant le mois avec un examen.

COMPOSITION:45'
1) Je compte les ((D )) et les (( L )).
Dalila et Nadine sont dans la cour de lcole. L = D = .

2) Je complte avec : to - na - li.


une mo

un ..vre

un dir

3) Je relie par une flche

Je lis le
J efface le
J cris avec le
4) Je trouve ( 2 ) mots avec d : . . . . . . . . . . / ..
5 )Jcris en cursive : Nadia rentre lcole.

Mercredi 07 Dcembre 2011


COMPTINE:20'

"ALOUETTE"

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 03: Mon mtier d'lve.
Acte de parole: Interroger / Exprimer une prfrence
Objectif: Reprer les rythmes de la chane parle (retrouver les phonmes dominants)
Restituer un message (Redire de mmoire un court texte en respectant sa structure
rythmique).
Matriel: Manuel du 3meAP, MP4, baffles

EXERCICE:25'

page 29

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 03: Mon mtier d'lve.
Acte de parole: Interroger / Exprimer une prfrence
Objectifs: Employer correctement les rgles du code graphique pour complter des mots
avec des lettres manquantes et un tableau avec des syllabes.
Pr- requis: Les graphmes tudis " l/ r/ o"
Matriel didactique: Manuel de 3me AP, tableau, cahiers

Dimanche 11 Dcembre 2011


LECTURE SUIVIE ET DIRIGEE:20'

page:27

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 03: Mon mtier d'lve.
Acte de parole: Interroger / Exprimer une prfrence
:Comptence
Lire et comprendre un texte dune dizaine de mots
Objectifs d'apprentissage :
Etablir la correspondance graphie /phonie.

.Raliser une bonne prononciation/articulation


.Raliser une bonne prosodie (rythme, pause, intonation)
Assurer la qualit sonore ncessaire pendant la lecture.
Matriel : livre de lecture, figurines
Titre : Cest mardi.

PRODUCTION ECRITE:25'
Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 03: Mon mtier d'lve.
Acte de parole: Interroger / Exprimer une prfrence
Objectifs: Reproduire un mot en cursive en respectant les normes de l'criture.
Activits: Reproduction du prnom par imitation
Pr- requis: Les graphmes tudis " l/ r/ o"
Matriel didactique: tableau d'criture, ardoises, cahiers d'essai

Lundi 12 Dcembre 2011


SITUATION D'INTEGRATION:45'

page:30

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 03: Mon mtier d'lve.
Acte de parole: Interroger / Exprimer une prfrence
Objectifs: Finaliser la 3me tape du projet 1 en excutant des tches prcises :
-Remettre au propre un emploi du temps,
-Copier une phrase en cursive et prsenter l'imagier ralis .
Matriel didactique: Manuel du 3me AP page 30, une feuille de dessin, tableau

Mercredi 14 Dcembre 2011


EVALUATION:25'

page 28

Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 03: Mon mtier d'lve.
Acte de parole: Interroger / Exprimer une prfrence
Objectifs: Employer correctement les rgles du code graphique pour complter des mots
avec des lettres manquantes et un tableau avec des syllabes.
Pr- requis: Les graphmes tudis " l/ r/ o"
Matriel didactique: Manuel de 3me AP, tableau, cahiers

REMEDIATION:20'
Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 03: Mon mtier d'lve.
Acte de parole: Interroger / Exprimer une prfrence
Objectifs: S'auto valuer avec l'aide du matre.
Pr- requis: Se prsenter / prsenter, les phonmes tudis " l/ r/ o"
Matriel didactique: Manuel 3me AP, ardoises

Jeudi 15 Dcembre 2011


REMEDIATION:20'
Projet 01: Raliser un imagier thmatique sur lcole pour le prsenter au concours inter-coles

Squence 03: Mon mtier d'lve.


Acte de parole: Interroger / Exprimer une prfrence
Objectifs: S'auto valuer avec l'aide du matre.
Pr- requis: Se prsenter / prsenter, les phonmes tudis " l/ r/ o"
Matriel didactique: Manuel 3me AP, ardoises

Lundi 02 Janvier 2012


ORAL:25'

page:32

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 01: Je suis piton
Acte de parole: Demander / Donner des informations
Objectifs: Mmoriser le lexique relatif aux actes de parole, retrouver le cadre spatiotemporel.
produire un nonc en respectant le schma intonatif.
Contenus: Je suis prs de? Je suis loin de? , C'est juste en face !
Matriel didactique: Manuel du 3me AP

LECTURE:20'

page:34

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 01: Je suis piton
Acte de parole: Demander / Donner des informations
:Comptence
Lire et comprendre un texte dune dizaine de mots
Objectifs d'apprentissage :
Etablir la correspondance graphie /phonie.
Utiliser les illustrations pour retrouver des lments du texte (lieu, thme, personnages).
.Raliser une bonne prononciation/articulation
.Raliser une bonne prosodie (rythme, pause, intonation)
Assurer la qualit sonore ncessaire pendant la lecture.
Matriel : livre de lecture, figurines
Titre : En ville.

Mercredi 04 Janvier 2012


ORAL:25'

page:32

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 01: Je suis piton
Acte de parole: Demander / Donner des informations
:Comptence
.Raliser des actes de parole pertinents dans une situation dchange
Objectifs d'apprentissage :
.Reproduire un nonc de faon intelligible
.Produire un nonc en respectant le schma intonatif
Associer le verbal et le non verbal dans une situation dlocution.

Matriel : livre de lecture, figurines


Titre : En ville.

LECTURE:20'

page:35

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 01: Je suis piton
Acte de parole: Demander / Donner des informations
Comptence: Matriser le systme graphique du franais
Objectifs d'apprentissage :
.Identifier les graphmes de la langue
Etablir la correspondance graphie /phonie.
Utiliser les illustrations pour retrouver les sons viss.
Matriel : livre de lecture, objets
Titre : En ville.

Jeudi 05Janvier 2012


ORAL:25'

page:33

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 01: Je suis piton
Acte de parole: Demander / Donner des informations Activit: Activits de production (Je mexerce)
Objectifs: Renforcer les acquis vus en oral et en lecture:
Se prsenter et prsenter
Discriminer auditivement les phonmes " u/ p/ b",
Dire des prnoms commenant par le phonme " b " et des mots qui contiennent "u/ p".
Pr- requis: Le dialogue, les phonmes tudis " u/ p/ b",
Matriel didactique: Manuel 3me AP, tableau

LECTURE:20'

page:35

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 01: Je suis piton
Acte de parole: Demander / Donner des informations
Comptence: Matriser le systme graphique du franais
Activit: Lecture analyse ( Je lis / Je lis haute voix )
Objectifs: Identifier les graphmes " u/ p/ b" ,tablir la correspondance graphie / phonie
et raliser une bonne prononciation / articulation.
Matriel : livre de lecture, objets
Titre : En ville.

Dimanche 08 Janvier 2012


LECTURE:20'

page:35

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 01: Je suis piton
Acte de parole: Demander / Donner des informations
Comptence: Matriser le systme graphique du franais
Activit: Lecture analyse (Je lis / Je lis haute voix)
Objectifs: Identifier les graphmes " u/ p/ b", tablir la correspondance graphie / phonie et
raliser une bonne prononciation / articulation.
Matriel : livre de lecture, figurines

Titre : En ville.

ECRITURE:25'
Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 01: Je suis piton
Acte de parole: Demander / Donner des informations
Activit: Ecriture (Jcris)
Objectifs: Reproduire les lettres " u/ p/ b" dans diffrents caractres (cursive, minuscule
majuscule) en respectant les normes d'criture.
Pr- requis: Les phonmes tudis " u/ p/ b", les lignes et les interlignes
Matriel didactique: tableau d'criture, ardoise, cahier d'essai, cahier de classe.

Lundi 09 Janvier 2012


COMPTINE:20'

"ALOUETTE"

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 01: Je suis piton
Acte de parole: Demander / Donner des informations
Objectif: Reprer les rythmes de la chane parle (retrouver les phonmes dominants)
Restituer un message (Redire de mmoire un court texte en respectant sa structure
rythmique).
Matriel: Manuel du 3meAP, MP4, baffles

EXERCICE:25'

page : 37

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 01: Je suis piton
Acte de parole: Demander / Donner des informations
Objectifs: Employer correctement les rgles du code graphique pour complter des mots
avec des lettres manquantes et un tableau avec des syllabes.
Pr- requis: Les graphmes tudis " u/ p/ b"
Matriel didactique: Manuel de 3me AP, tableau, cahiers

Mercredi 11 Janvier 2012


LECTURE SUIVIE ET DIRIGEE:20'

page:35

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 01: Je suis piton
Acte de parole: Demander / Donner des informations
:Comptence
Lire et comprendre un texte dune dizaine de mots
Objectifs d'apprentissage :
Etablir la correspondance graphie /phonie.
.Raliser une bonne prononciation/articulation
.Raliser une bonne prosodie (rythme, pause, intonation)
Assurer la qualit sonore ncessaire pendant la lecture.

Matriel : livre de lecture, figurines


Titre : En ville.

PRODUCTION ECRITE:25'
Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 01: Je suis piton
Acte de parole: Demander / Donner des informations
Objectifs: Reproduire un mot en cursive en respectant les normes de l'criture.
Activits: Reproduction du prnom par imitation
Pr- requis: Les graphmes tudis " u/ p/ b"
Matriel didactique: tableau d'criture, ardoises, cahiers d'essai

Jeudi 12Janvier 2012


SITUATION D'INTEGRATION:45'

page:38

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 01: Je suis piton
Acte de parole: Demander / Donner des informations
Objectifs: Finaliser la 1re tape du projet 2 en excutant des tches prcises :
Retrouver des mots effacs pour complter une comptine, rpter le refrain" C'est plus sr "
Illustrer la comptine.
Matriel didactique: Manuel du 3me AP, des feuilles imprimes, les mots tiquettes,
tableau

Dimanche 15 Janvier 2012


EVALUATION:25'

page 37

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 01: Je suis piton
Acte de parole: Demander / Donner des informations
Objectifs: Employer correctement les rgles du code graphique pour complter des mots
avec des lettres manquantes et un tableau avec des syllabes.
Pr- requis: Les graphmes tudis " u/ p/ b"
Matriel didactique: Manuel de 3me AP, tableau, cahiers

REMEDIATION:20'
Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 01: Je suis piton
Acte de parole: Demander / Donner des informations
Objectifs: S'auto valuer avec l'aide du matre.
Pr- requis: Se prsenter / prsenter, les phonmes tudis " u/ p/ b"
Matriel didactique: Manuel 3me AP, ardoises

Mercredi 16 Janvier 2012


ORAL:25'

page:40

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 02: Je suis passager
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
Contenus: C'est plus sr ! , Mets ta / ton . .

.Comptence: Construire le sens dun message oral en rception


Objectifs d'apprentissage :
Mmoriser le lexique relatif aux actes de parole.
Reproduire un nonc de faon intelligible
Discriminer les phonmes de la langue.
.Identifier les actes de parole
Mmoriser le lexique relatif aux actes de parole et exprimer des prfrences, des gots
.Identifier les interlocuteurs et leur statut
.Retrouver le cadre spatio-temporel
Interprter le non verbal
Matriel didactique: Manuel du 3me AP
Titre : Comptine.

LECTURE:20'

page:42

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 02: Je suis passager
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
Comptence: Lire et comprendre un texte dune dizaine de mots
Objectifs d'apprentissage :
Etablir la correspondance graphie /phonie.
Utiliser les illustrations pour retrouver des lments du texte (lieu, thme, personnages).
.Raliser une bonne prononciation/articulation
.Raliser une bonne prosodie (rythme, pause, intonation)
Assurer la qualit sonore ncessaire pendant la lecture.
Matriel : livre de lecture, figurines
Titre : En voiture.

Jeudi 19 Janvier 2012


ORAL:25'

page:40

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 02: Je suis passager
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
Contenus: C'est plus sr ! , Mets ta / ton . ! Il faut Il ne faut pas
.Comptence: Construire le sens dun message oral en rception
Objectifs d'apprentissage :
Reproduire un nonc de faon intelligible.
.Raliser une bonne prononciation/articulation
.Raliser une bonne prosodie (rythme, pause, intonation)
Assurer la qualit sonore ncessaire pendant la lecture.
Matriel didactique: Manuel du 3me AP, tableau

LECTURE:20'

page:43

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 02: Je suis passager
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
:Comptence
Lire et comprendre un texte dune dizaine de mots
Objectifs d'apprentissage :
Etablir la correspondance graphie /phonie.
Utiliser les illustrations pour retrouver des lments du texte (lieu, thme, personnages).
.Raliser une bonne prononciation/articulation
.Raliser une bonne prosodie (rythme, pause, intonation)
Assurer la qualit sonore ncessaire pendant la lecture.

Matriel : livre de lecture, figurines


Titre : En voiture.

Dimanche 22 Janvier 2012


ORAL:25'

page:41

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 02: Je suis passager
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
.Comptence: Construire le sens dun message oral en rception
Objectifs d'apprentissage : Renforcer les acquis vus en oral et en lecture:
Discriminer auditivement les phonmes " f/ v/ oi"
Dire des prnoms commenant par le phonme " f " et des mots qui contiennent "v/ oi"
Matriel didactique: Manuel 3me AP, tableau

LECTURE:20'

page:43

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 02: Je suis passager
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
Comptence: Matriser le systme graphique du franais
Activit: Lecture analyse (Je lis / Je lis haute voix )
Objectifs: Identifier les graphmes " f/ v/ oi", tablir la correspondance graphie / phonie
et raliser une bonne prononciation / articulation.
Matriel : livre de lecture, objets
Titre : En voiture.

Lundi 23 Janvier 2012


LECTURE:20'

page:44

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 02: Je suis passager
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
Comptence: Matriser le systme graphique du franais
Activit: Lecture analyse (Je lis / Je lis haute voix)
Objectifs: Identifier les graphmes " f / v / oi" tablir la correspondance graphie / phonie et
raliser une bonne prononciation / articulation.
Matriel : livre de lecture, figurines
Titre : En voiture.

ECRITURE:25'
Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 02: Je suis passager
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
Objectifs: Reproduire des lettres " f / v / oi" en respectant les normes dcriture : forme des
lettres, proportions, sens du traage, ordre des tapes de ralisation.
Matriel didactique: Manuel du 3me AP page 45 , tableau d'criture, pte modeler,
ardoises, cahiers

Mercredi 25 Janvier 2012


COMPTINE:20'

"ALOUETTE"

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 02: Je suis passager
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre

Objectif: Reprer les rythmes de la chane parle (retrouver les phonmes dominants)
Restituer un message (Redire de mmoire un court texte en respectant sa structure
rythmique).
Matriel: Manuel du 3meAP, MP4, baffles

EXERCICE:25'

page : 37

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 02: Je suis passager
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
Objectifs: Employer correctement les rgles du code graphique pour complter des mots
avec des lettres manquantes et un tableau avec des syllabes.
Pr- requis: Les graphmes tudis " f / v / oi"
Matriel didactique: Manuel de 3me AP, tableau, cahiers d'essai, ardoises.

PRODUCTION ECRITE:25'

Jeudi 26 Janvier 2012

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 02: Je suis passager
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
Objectifs: Reproduire un mot en cursive en respectant les normes de l'criture.
Activits: Reproduction du prnom par imitation
Pr- requis: Les graphmes tudis " f / v / oi"
Matriel didactique: tableau d'criture, ardoises, cahiers d'essai

LECTURE SUIVIE ET DIRIGEE:20'

page:43

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 02: Je suis passager
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
Comptence: Lire et comprendre un texte dune dizaine de mots
Objectifs d'apprentissage :
Etablir la correspondance graphie /phonie.
.Raliser une bonne prononciation/articulation
.Raliser une bonne prosodie (rythme, pause, intonation)
Assurer la qualit sonore ncessaire pendant la lecture.
Matriel : livre de lecture
Titre : En voiture.

Dimanche 29 Janvier 2012


SITUATION D'INTEGRATION:45'

page:46

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 02: Je suis passager
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
Objectifs: Finaliser la 2me tape du projet 2 en excutant des tches prcises
Identifier les consignes de scurit routire, copier une consigne de scurit routire et
l'illustrer.
Matriel didactique: Manuel du 3me AP page 46, des feuilles de dessin, tableau

Lundi 30 Janvier 2012


EVALUATION:25'

page:46

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 02: Je suis passager
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
Objectifs: Vrifier et mesurer le degr des diffrents apprentissages vus
Employer correctement les rgles du code graphique pour complter des mots avec
des lettres manquantes et un tableau avec des syllabes.
Pr- requis: Les graphmes tudis " f / v / oi"
Matriel didactique: Manuel de 3me AP, tableau, cahiers

REMEDIATION:20'
Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 02: Je suis passager
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
Objectifs: S'auto valuer avec l'aide du matre.
Pr- requis: Se prsenter / prsenter, les phonmes tudis " f / v / oi"
Matriel didactique: Manuel 3me AP, ardoises

Mercredi 01 Fvrier 2012


ORAL:25'

page:48

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 03: Je respecte le code de la route.
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
Contenus: C'est plus sr ! , Mets ta / ton . .
.Comptence: Construire le sens dun message oral en rception
Objectifs d'apprentissage :
Mmoriser le lexique relatif aux actes de parole.
Reproduire un nonc de faon intelligible
Discriminer les phonmes de la langue.
.Identifier les actes de parole
Mmoriser le lexique relatif aux actes de parole et exprimer des prfrences, des gots
.Identifier les interlocuteurs et leur statut
.Retrouver le cadre spatio-temporel
Interprter le non verbal
Matriel didactique: Manuel du 3me AP, figurines

LECTURE:20'

page:50

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 03: Je respecte le code de la route.
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
Comptence: Lire et comprendre un texte dune dizaine de mots
Objectifs d'apprentissage :
Etablir la correspondance graphie /phonie.
Utiliser les illustrations pour retrouver des lments du texte (lieu, thme, personnages).
.Raliser une bonne prononciation/articulation
.Raliser une bonne prosodie (rythme, pause, intonation)
Assurer la qualit sonore ncessaire pendant la lecture.
Matriel : livre de lecture, figurines

Titre : La circulation

Jeudi 02 Fvrier 2012


COMPOSITION:45'
Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 03: Je respecte le code de la route.
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
Comptence : Lire les consignes et rpondre par crit
Objectif : L'lve est capable de rpondre diffrentes consignes par crit sans l'aide de
l'enseignant. Evaluer les connaissances acquises durant le mois avec un examen.

Questions
1 Jentoure le mot quand je vois f :
La farine - la table - la fentre - le feu - une chaise.
2 Je complte les mots avec f - v :
La arine
/ la oiture /
la ourmi
/
le lo
3 - Je barre le mot qui ne contient pas fr :
du fromage - un bureau - des frites - des fraises - la cour
4 Je mets les syllabes en ordre pour former des mots:
vi na re

ri - ne fa

tu voi - re
.
5-Je relie le mot son dessin:
Le dauphin
le tlphone
l'lphant

la pharmacie

6- je recopie la phrase suivante en cursive :


La voiture dmarre vite.

Lundi 06 Fvrier 2012


ORAL:25'

page:48

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 03: Je respecte le code de la route.
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
Contenus: C'est plus sr ! , Mets ta / ton . ! Ne pas!
.Comptence: Construire le sens dun message oral en rception
Objectifs d'apprentissage :
Reproduire un nonc de faon intelligible.
.Raliser une bonne prononciation/articulation
.Raliser une bonne prosodie (rythme, pause, intonation)

Assurer la qualit sonore ncessaire pendant la lecture.


Matriel didactique: Manuel du 3me AP, tableau

LECTURE:20'

page:51

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 03: Je respecte le code de la route.
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
Comptence: Lire et comprendre un texte dune dizaine de mots
Objectifs d'apprentissage :
Etablir la correspondance graphie /phonie.
Utiliser les illustrations pour retrouver des lments du texte (lieu, thme, personnages).
.Raliser une bonne prononciation/articulation
.Raliser une bonne prosodie (rythme, pause, intonation)
Assurer la qualit sonore ncessaire pendant la lecture.
Matriel : livre de lecture, figurines
Titre : La circulation

Mercredi 08 Fvrier 2012


ORAL:25'

page:49

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 03: Je respecte le code de la route.
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
.Comptence: Construire le sens dun message oral en rception
Objectifs d'apprentissage : Renforcer les acquis vus en oral et en lecture:
Discriminer auditivement les phonmes " s/ z/ x"
Dire des prnoms commenant par le phonme " s " et des mots qui contiennent "z/ x"
Matriel didactique: Manuel 3me AP, tableau

LECTURE:20'

page:51

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 03: Je respecte le code de la route.
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
Comptence: Matriser le systme graphique du franais
Activit: Lecture analyse (Je lis / Je lis haute voix)
Objectifs: Identifier les graphmes " s/ z/ x", tablir la correspondance graphie / phonie
et raliser une bonne prononciation / articulation.
Matriel : livre de lecture, objets
Titre : La circulation

Jeudi 09 Fvrier 2012


LECTURE:20'

page:51

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 03: Je respecte le code de la route.
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
Comptence: Matriser le systme graphique du franais
Activit: Lecture analyse (Je lis / Je lis haute voix)

Objectifs: Identifier les graphmes " s/ z/ x", tablir la correspondance graphie / phonie
et raliser une bonne prononciation / articulation.
Matriel : livre de lecture, objets
Titre : La circulation

ECRITURE:25'
Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 03: Je respecte le code de la route.
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
Objectifs: Reproduire des lettres " s/ z/ x" en respectant les normes dcriture : forme des
lettres, proportions, sens du traage, ordre des tapes de ralisation.
Matriel didactique: Manuel du 3me AP page 53, tableau d'criture, pte modeler,
ardoises, cahiers

Dimanche 12 Fvrier 2012


COMPTINE:20'
Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 03: Je respecte le code de la route.
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
Objectif: Reprer les rythmes de la chane parle (retrouver les phonmes dominants)
Restituer un message (Redire de mmoire un court texte en respectant sa structure
rythmique).
Matriel: Manuel du 3meAP, MP4, baffles

EXERCICE:25'

page : 53

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 03: Je respecte le code de la route.
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
Objectifs: Employer correctement les rgles du code graphique pour complter des mots
avec des lettres manquantes et un tableau avec des syllabes.
Pr- requis: Les graphmes tudis " s/ z/ x"
Matriel didactique: Manuel de 3me AP, tableau, cahiers d'essai, ardoises.

PRODUCTION ECRITE:25'

Lundi 13 Fvrier 2012

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 03: Je respecte le code de la route.
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
Objectifs: Copier une phrase (une phrase en cursive en respectant les normes de lcriture).
Activits: Reproduction du prnom par imitation
Pr- requis: Les graphmes tudis " s/ z/ x"
Matriel didactique: tableau d'criture, ardoises, cahiers d'essai

LECTURE SUIVIE ET DIRIGEE:20'

page:51

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 03: Je respecte le code de la route.
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
Comptence: Lire et comprendre un texte dune dizaine de mots
Objectifs d'apprentissage : Etablir la correspondance graphie /phonie.
.Raliser une bonne prononciation/articulation
.Raliser une bonne prosodie (rythme, pause, intonation)
Assurer la qualit sonore ncessaire pendant la lecture.
Matriel : livre de lecture

Titre : La circulation

Mercredi 15 Fvrier 2012


SITUATION D'INTEGRATION:45'

page:54

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 03: Je respecte le code de la route.
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
Objectifs: Finaliser la 3me tape du projet 2 en excutant des tches prcises :
Identifier les consignes de scurit routire, copier une consigne de scurit routire et
l'illustrer.
Matriel didactique: Manuel du 3me AP, des feuilles de dessin, tableau

Jeudi 16 Fvrier 2012


EVALUATION:25'

page:46

Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 03: Je respecte le code de la route.
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
Objectifs: Vrifier et mesurer le degr des diffrents apprentissages vus
Employer correctement les rgles du code graphique pour complter des mots avec
des lettres manquantes et un tableau avec des syllabes.
Pr- requis: Les graphmes tudis " s/ z/ x"
Matriel didactique: Manuel de 3me AP, tableau, cahiers

REMEDIATION:20'
Projet 02: Confectionner une affiche illustrant des consignes de scurit routire pour la prsenter
une autre classe.
Squence 03: Je respecte le code de la route.
Acte de parole: Affirmer / Donner un ordre
Objectifs: S'auto valuer avec l'aide du matre.
Pr- requis: Affirmer / Donner un ordre , les phonmes tudis " s/ z/ x"
Matriel didactique: Manuel 3me AP, ardoises

Dimanche 19 Fvrier 2012


ORAL:25'

page:56

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 01: Le coin vert
Acte de parole: Demander/prsenter
Contenus: Prs de , cot de ,loin de/Ne pas (la ngation)
.Comptence: Construire le sens dun message oral en rception
Objectifs d'apprentissage :
Mmoriser le lexique relatif aux actes de parole.
Reproduire un nonc de faon intelligible
Discriminer les phonmes de la langue.
.Identifier les actes de parole
Mmoriser le lexique relatif aux actes de parole et exprimer des prfrences, des gots
.Identifier les interlocuteurs et leur statut
.Retrouver le cadre spatio-temporel
Interprter le non verbal
Matriel didactique: Manuel du 3me AP, figurines, fleurs

LECTURE:20'

page:58

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 01: Le coin vert
Acte de parole: Demander/prsenter
Comptence: Lire et comprendre un texte dune dizaine de mots
Objectifs d'apprentissage :
Etablir la correspondance graphie /phonie.
Utiliser les illustrations pour retrouver des lments du texte (lieu, thme, personnages).
.Raliser une bonne prononciation/articulation
.Raliser une bonne prosodie (rythme, pause, intonation)
Assurer la qualit sonore ncessaire pendant la lecture.
Matriel : livre de lecture, figurines, graines, lgumes

Mercredi 22 Fvrier 2012


ORAL:25'

page:56

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 01: Le coin vert
Acte de parole: Demander/prsenter
Contenus: Prs de , cot de ,loin de/Ne pas (la ngation)
.Comptence: Construire le sens dun message oral en rception
Objectifs d'apprentissage :
Reproduire un nonc de faon intelligible.
.Raliser une bonne prononciation/articulation
.Raliser une bonne prosodie (rythme, pause, intonation)
Assurer la qualit sonore ncessaire pendant la lecture.
Matriel didactique: Manuel du 3me AP, tableau

LECTURE:20'

page:59

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 01: Le coin vert
Acte de parole: Demander/prsenter
Comptence: Matriser le systme graphique du franais
Activit: Lecture analyse (Je lis / Je lis haute voix)
Objectifs: Identifier les graphmes " c/ k/ q/g", tablir la correspondance graphie / phonie
et raliser une bonne prononciation / articulation.
Matriel : livre de lecture, ardoises
Titre : Les moineaux

Jeudi 23 Fvrier 2012


ORAL:25'

page:57

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 01: Le coin vert
Acte de parole: Demander/prsenter
.Comptence: Construire le sens dun message oral en rception
Objectifs d'apprentissage : Renforcer les acquis vus en oral et en lecture:
Discriminer auditivement les phonmes " c/ k/ q/g"
Dire des prnoms commenant par le phonme " c " et des mots qui contiennent "k/ g"
Matriel didactique: Manuel 3me AP, tableau

LECTURE:20'

page:59

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 01: Le coin vert
Acte de parole: Demander/prsenter
Comptence: Matriser le systme graphique du franais
Activit: Lecture analyse (Je lis / Je lis haute voix)
Objectifs: Identifier les graphmes " c/ k/ q/g", tablir la correspondance graphie / phonie
et raliser une bonne prononciation / articulation.
Matriel : livre de lecture, ardoises
Titre : Les moineaux

Dimanche 26 Fvrier 2012


LECTURE:20'

page:59

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 01: Le coin vert
Acte de parole: Demander/prsenter
Comptence: Matriser le systme graphique du franais
Activit: Lecture analyse (Je lis / Je lis haute voix)
Objectifs: Identifier les graphmes " c/ k/ q/g", tablir la correspondance graphie / phonie
et raliser une bonne prononciation / articulation.
Matriel : livre de lecture, objets
Titre : La circulation

ECRITURE:25'
Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 01: Le coin vert
Acte de parole: Demander/prsenter
Comptence: Matriser les aspects grapho-moteurs du franais. Activer la correspondance
phonie/graphie.
Objectifs: Reproduire des lettres " c/ k/ q/ g" en respectant les normes dcriture : forme
des lettres, proportions, sens du traage, ordre des tapes de ralisation.
Matriel didactique: tableau d'criture, pte modeler, ardoises, cahiers

Lundi 27 Fvrier 2012


COMPTINE:20'

Les jours de la semaine

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 01: Le coin vert
Acte de parole: Demander/prsenter
Objectif: Reprer les rythmes de la chane parle (retrouver les phonmes dominants)
Restituer un message (Redire de mmoire un court texte en respectant sa structure
rythmique).Apprendre les jours de la semaine.
Matriel: Manuel du 3meAP, MP4, baffles

EXERCICE:25'

page : 61

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition

de la journe mondiale de larbre le 21 Mars


Squence 01: Le coin vert
Acte de parole: Demander/prsenter
Objectifs: Employer correctement les rgles du code graphique pour complter des mots
avec des lettres manquantes .
Pr- requis: Les graphmes tudis " c/ k/ q/g"
Matriel didactique: Manuel de 3me AP, tableau, cahiers d'essai, ardoises.

Mercredi 29 Fvrier 2012


PRODUCTION ECRITE:25'
Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 01: Le coin vert
Acte de parole: Demander/prsenter
Objectifs: Copier une phrase (une phrase en cursive en respectant les normes de lcriture).
Activits: Reconstitution dune phrase simple donne dans le dsordre.
Pr- requis: Les graphmes tudis " c/ k/ q/ g"
Matriel didactique: tableau d'criture, ardoises, cahiers d'essai

LECTURE SUIVIE ET DIRIGEE:20'

page:59

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 01: Le coin vert
Acte de parole: Demander/prsenter
Comptence: Lire et comprendre un texte dune dizaine de mots
Objectifs d'apprentissage : Etablir la correspondance graphie /phonie.
.Raliser une bonne prononciation/articulation
.Raliser une bonne prosodie (rythme, pause, intonation)
Assurer la qualit sonore ncessaire pendant la lecture.
Matriel : livre de lecture
Titre : Les moineaux

Jeudi 01 Mars 2012


COMPOSITION:45'
Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 01: Le coin vert
Acte de parole: Demander/prsenter
Comptence : Lire les consignes et rpondre par crit
Objectif : L'lve est capable de rpondre diffrentes consignes par crit sans l'aide de
l'enseignant. Evaluer les connaissances acquises durant le mois avec un examen.

Questions
1-Colorie tous les q en vert et tous les g en rouge :

q
c

2-Relis par des flches :


Quand je roule en voiture

moi, je mets mon casque

Quand je roule vlo

je mets ma ceinture

3-Complte les mots suivants avec :" c" ," k"," g"
......ilo
...... ar
......ateau
......amra
......omme

...... arima

4- Ecris au pluriel les mots :


Le livre les
La trousse les
Un cartable des
Une classe des
5-Recopie la phrase suivante:

Dimanche 04 Mars 2012


EVALUATION:25'

page: 61

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 01: Le coin vert
Acte de parole: Demander/prsenter
Objectifs: Vrifier et mesurer le degr des diffrents apprentissages vus
Employer correctement les rgles du code graphique pour complter des mots avec
des lettres manquantes et un tableau avec des syllabes.
Pr- requis: Les graphmes tudis " c/ k/ q/g"
Matriel didactique: Manuel de 3me AP, tableau, cahiers

REMEDIATION:20'
Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 01: Le coin vert
Acte de parole: Demander/prsenter
Objectifs: S'auto valuer avec l'aide du matre.
Reproduire des lettres " c/ k/ q/ g" en majuscule.
Pr- requis: Demander/prsenter, les phonmes tudis " c/ k/ q/g"
Matriel didactique: Manuel 3me AP, ardoises

Mercredi 07 Mars 2012


SITUATION D'INTEGRATION:45'

page:62

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 01: Le coin vert
Acte de parole: Demander/prsenter
Objectifs: Finaliser la 1me tape du projet 2 en excutant des tches prcises :
Dessiner un cerisier sur une fiche cartonne
Ecrire le nom de l'arbre sur une tiquette.
Coller l'tiquette ct de ton dessin.
Matriel didactique: Manuel du 3me AP, des feuilles de dessin, couleurs, tableau

Jeudi 08 Mars 2012


ORAL:25'

page:64

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 02: Au march.
Acte de parole: Saluer / Prendre cong/ Interroger/ Rpondre Accepter / Refuser
Contenus: oh ! Non, oh ! Oui, Tu veux aller au march ?
.Comptence: Construire le sens dun message oral en rception
Objectifs d'apprentissage :
Mmoriser le lexique relatif aux actes de parole.
Reproduire un nonc de faon intelligible
Discriminer les phonmes de la langue.
.Identifier les actes de parole
Mmoriser le lexique relatif aux actes de parole et exprimer des prfrences, des gots
.Identifier les interlocuteurs et leur statut
Matriel didactique: Manuel du 3me AP, figurines, fleurs

LECTURE:20'

page:66

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 02: Au march.
Acte de parole: Saluer / Prendre cong/ Interroger/ Rpondre Accepter / Refuser
Comptence: Lire et comprendre un texte dune dizaine de mots
Objectifs d'apprentissage :
Etablir la correspondance graphie /phonie.
Utiliser les illustrations pour retrouver des lments du texte (lieu, thme, personnages).
.Raliser une bonne prononciation/articulation
.Raliser une bonne prosodie (rythme, pause, intonation)
Assurer la qualit sonore ncessaire pendant la lecture.
Matriel : livre de lecture, figurines, fruits, lgumes
Titre : Au march

Dimanche 11 Mars 2012


ORAL:25'

page:64

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 02: Au march.
Acte de parole: Saluer / Prendre cong/ Interroger/ Rpondre Accepter / Refuser
Contenus: oh ! Non, oh ! Oui, Tu veux aller au march ?
.Comptence: Construire le sens dun message oral en rception
Objectifs d'apprentissage :
Reproduire un nonc de faon intelligible.
.Raliser une bonne prononciation/articulation
.Raliser une bonne prosodie (rythme, pause, intonation)
Assurer la qualit sonore ncessaire pendant la lecture.

Matriel didactique: Manuel du 3me AP, tableau

LECTURE:20'

page:67

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 02: Au march.
Acte de parole: Saluer / Prendre cong/ Interroger/ Rpondre Accepter / Refuser
Comptence: Matriser le systme graphique du franais
Activit: Lecture analyse (Je lis / Je lis haute voix)
Objectifs: Identifier les graphmes " ch/j/h/on om", tablir la correspondance graphie /
phonie et raliser une bonne prononciation / articulation.
Matriel : livre de lecture, ardoises
Titre : Les fruits

Lundi 12 Mars 2012


ORAL:25'

page:65

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 02: Au march.
Acte de parole: Saluer / Prendre cong/ Interroger/ Rpondre Accepter / Refuser
.Comptence: Construire le sens dun message oral en rception
Objectifs d'apprentissage : Renforcer les acquis vus en oral et en lecture:
Discriminer auditivement les phonmes " ch/j/h/on om"
Dire des prnoms commenant par le phonme " ch " et des mots qui contiennent "h/ j"
Matriel didactique: Manuel 3me AP, tableau

LECTURE:20'

page:67

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 02: Au march.
Acte de parole: Saluer / Prendre cong/ Interroger/ Rpondre Accepter / Refuser
Comptence: Matriser le systme graphique du franais
Activit: Lecture analyse (Je lis / Je lis haute voix)
Objectifs: Identifier les graphmes " ch/j/h/on om", tablir la correspondance graphie /
phonie et raliser une bonne prononciation / articulation.
Matriel : livre de lecture, ardoises
Titre : Les fruits

Mercredi 14 Mars 2012


LECTURE:20'

page:67

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 02: Au march.
Acte de parole: Saluer / Prendre cong/ Interroger/ Rpondre Accepter / Refuser
Comptence: Matriser le systme graphique du franais
Activit: Lecture analyse (Je lis / Je lis haute voix)
Objectifs: Identifier les graphmes " ch/j/h/on om", tablir la correspondance graphie /
phonie et raliser une bonne prononciation / articulation.
Matriel : livre de lecture, ardoises
Titre : Les fruits

'ECRITURE: 25
Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition

de la journe mondiale de larbre le 21 Mars


Squence 02: Au march.
Acte de parole: Saluer / Prendre cong/ Interroger/ Rpondre Accepter / Refuser
Comptence: Matriser les aspects grapho-moteurs du franais. Activer la correspondance
phonie/graphie.
Objectifs: Reproduire des lettres " ch/j/h " en respectant les normes dcriture : forme
des lettres, proportions, sens du traage, ordre des tapes de ralisation.
Matriel didactique: tableau d'criture, pte modeler, ardoises, cahiers

Jeudi 15 Mars 2012


COMPTINE:20'

Les jours de la semaine

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 02: Au march.
Acte de parole: Saluer / Prendre cong/ Interroger/ Rpondre Accepter / Refuser
Objectif: Reprer les rythmes de la chane parle (retrouver les phonmes dominants)
Restituer un message (Redire de mmoire un court texte en respectant sa structure
rythmique).Apprendre les jours de la semaine, les mois de l'anne.
Matriel: Manuel du 3meAP, MP4, baffles

EXERCICE:25'

page : 69

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 02: Au march.
Acte de parole: Saluer / Prendre cong/ Interroger/ Rpondre Accepter / Refuser
Objectifs: Employer correctement les rgles du code graphique pour complter des mots
avec des lettres manquantes et un tableau avec des syllabes.
Pr- requis: Les graphmes tudis " ch/j/h/on om"
Matriel didactique: Manuel de 3me AP, tableau, cahiers d'essai, ardoises.

Dimanche 01 Avril 2012


SITUATION D'INTEGRATION:45'

page:70

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 02: Au march.
Acte de parole: Saluer / Prendre cong/ Interroger/ Rpondre Accepter / Refuser
Objectifs: Finaliser la 2me tape du projet 3 en excutant des tches prcises :
Dessiner un cerisier sur une fiche cartonne
Ecrire le nom de l'arbre sur une tiquette.
Coller l'tiquette ct de ton dessin.
Matriel didactique: Manuel du 3me AP, des feuilles de dessin, couleurs, tableau

Lundi 02 Avril 2012


EVALUATION:25'

page: 61

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 02: Au march.
Acte de parole: Saluer / Prendre cong/ Interroger/ Rpondre Accepter / Refuser
Objectifs: Vrifier et mesurer le degr des diffrents apprentissages vus
Employer correctement les rgles du code graphique pour complter des mots avec
des lettres manquantes et un tableau avec des syllabes.
Pr- requis: Les graphmes tudis " ch/j/h/on om"
Matriel didactique: Manuel de 3me AP, tableau, cahiers

REMEDIATION:20'
Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition de
la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 02: Au march.
Acte de parole: Saluer / Prendre cong/ Interroger/ Rpondre Accepter / Refuser
Objectifs: S'auto valuer avec l'aide du matre.
Reproduire des lettres " ch/j/h/on om" en majuscule.
Pr- requis: Demander/prsenter, les phonmes tudis " ch/j/h/on om"
Matriel didactique: Manuel 3me AP, ardoises

Dimanche 08 Avril 2012


ORAL:25'

page:72

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars

Squence 3: La fte de l'arbre


Acte de parole: Interroger / Donner des informations
Contenus: Quel est le fruit de? Que donne le, Comment sappelle le fruit de ?
.Comptence: Construire le sens dun message oral en rception
Objectifs d'apprentissage :
Mmoriser le lexique relatif aux actes de parole.
Reproduire un nonc de faon intelligible
Discriminer les phonmes de la langue.
.Identifier les actes de parole
Mmoriser le lexique relatif aux actes de parole et exprimer des prfrences, des gots
.Identifier les interlocuteurs et leur statut
Matriel didactique: Manuel du 3me AP, images (arbres + fruits)

LECTURE:20'

page:74

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 3: La fte de l'arbre
Acte de parole: Interroger / Donner des informations
Comptence: Lire et comprendre un texte dune dizaine de mots
Objectifs d'apprentissage :
Etablir la correspondance graphie /phonie.
Utiliser les illustrations pour retrouver des lments du texte (lieu, thme, personnages).
.Raliser une bonne prononciation/articulation
.Raliser une bonne prosodie (rythme, pause, intonation)
Assurer la qualit sonore ncessaire pendant la lecture.
Matriel : Manuel du 3me AP, images (arbres + fruits)
Titre : Loranger

Lundi 09 Avril 2012


ORAL:25'

page:72

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 3: La fte de l'arbre
Acte de parole: Interroger / Donner des informations
Contenus: Quel est le fruit de? Que donne le, Comment sappelle le fruit de ?
.Comptence: Construire le sens dun message oral en rception
Objectifs d'apprentissage :
Mmoriser le lexique relatif aux actes de parole.
Reproduire un nonc de faon intelligible
Discriminer les phonmes de la langue.
.Identifier les actes de parole
Mmoriser le lexique relatif aux actes de parole et exprimer des prfrences, des gots
.Identifier les interlocuteurs et leur statut
Matriel didactique: Manuel du 3me AP, images (arbres + fruits)

LECTURE:20'

page: 75

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 3: La fte de l'arbre

Acte de parole: Interroger / Donner des informations


Comptence: Matriser le systme graphique du franais
Activit: Lecture analyse (Je lis / Je lis haute voix)
Objectifs: Identifier les graphmes " g=gu/ge=je", tablir la correspondance graphie / phonie
et raliser une bonne prononciation / articulation.
Matriel : livre de lecture, ardoises
Titre : Loranger

Mercredi 11 Avril 2012


ORAL:25'

page:73

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 3: La fte de l'arbre
Acte de parole: Interroger / Donner des informations
.Comptence: Construire le sens dun message oral en rception
Objectifs d'apprentissage : Renforcer les acquis vus en oral et en lecture:
Discriminer auditivement les phonmes " g=gu/ge=je"
Dire des prnoms commenant par le phonme " g " et des mots qui contiennent " ge=je "
Matriel didactique: Manuel 3me AP, tableau

LECTURE:20'

page:75

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 3: La fte de l'arbre
Acte de parole: Interroger / Donner des informations
Comptence: Matriser le systme graphique du franais
Activit: Lecture analyse (Je lis / Je lis haute voix)
Objectifs: Identifier les graphmes " g=gu/ge=je", tablir la correspondance graphie / phonie
et raliser une bonne prononciation / articulation.
Matriel : livre de lecture, ardoises
Titre : Loranger

Jeudi 12 Avril 2012


LECTURE:20'

page:75

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 3: La fte de l'arbre
Acte de parole: Interroger / Donner des informations
Comptence: Matriser le systme graphique du franais
Activit: Lecture analyse (Je lis / Je lis haute voix)

Objectifs: Identifier les graphmes " g=gu/ge=je", tablir la correspondance graphie / phonie
et raliser une bonne prononciation / articulation.
Matriel : livre de lecture, ardoises, images
Titre : Loranger

'ECRITURE: 25
Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 3: La fte de l'arbre
Acte de parole: Interroger / Donner des informations
Comptence: Matriser les aspects grapho-moteurs du franais. Activer la correspondance
phonie/graphie.
Objectifs: Reproduire des lettres " gu/ge " en respectant les normes dcriture : forme
des lettres, proportions, sens du traage, ordre des tapes de ralisation.
Matriel didactique: tableau d'criture, pte modeler, ardoises, cahiers

Dimanche 15 Avril 2012


COMPTINE:20'

Les jours de la semaine

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 3: La fte de l'arbre
Acte de parole: Interroger / Donner des informations
Objectif: Reprer les rythmes de la chane parle (retrouver les phonmes dominants)
Restituer un message (Redire de mmoire un court texte en respectant sa structure
rythmique).Apprendre les jours de la semaine, les mois de l'anne.
Matriel: Manuel du 3meAP, MP4, baffles

EXERCICE:25'

page : 77

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 3: La fte de l'arbre
Acte de parole: Interroger / Donner des informations
Objectifs: Employer correctement les rgles du code graphique pour complter des mots
avec des lettres manquantes et un tableau avec des syllabes.
Les pronoms personnels il, elle, ils, elles .
Les couleurs des fruits et des lgumes.
Pr- requis: Les graphmes tudis " g=gu/ge=je"
Matriel didactique: Manuel de 3me AP, tableau, cahiers d'essai, ardoises.

Lundi 16 Avril 2012


SITUATION D'INTEGRATION:45'

page:78

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 3: La fte de l'arbre
Acte de parole: Interroger / Donner des informations
Objectifs: Finaliser la 3me tape du projet 3 en excutant des tches prcises :
Dessiner un cerisier sur une fiche cartonne

Ecrire le nom de l'arbre sur une tiquette.


Coller l'tiquette ct de ton dessin
crire la fiche technique du cerisier.
Matriel didactique: Manuel du 3me AP, des feuilles de dessin, couleurs, tableau

Mercredi 18 Avril 2012


EVALUATION:25'

page: 77

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 3: La fte de l'arbre
Acte de parole: Interroger / Donner des informations
Objectifs: Vrifier et mesurer le degr des diffrents apprentissages vus
Employer correctement les rgles du code graphique pour complter des mots avec
des lettres manquantes et un tableau avec des syllabes.
Les pronoms personnels il, elle, ils, elles .
Pr- requis: Les graphmes tudis " g=gu/ge=je"
Matriel didactique: Manuel de 3me AP, tableau, cahiers

REMEDIATION:20'
Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 3: La fte de l'arbre
Acte de parole: Interroger / Donner des informations
Objectifs: S'auto valuer avec l'aide du matre.
Reproduire des lettres " g=gu/ge=je" en majuscule.
Pr- requis: Interroger / Donner des informations, les phonmes tudis " g=gu/ge=je"
Matriel didactique: Manuel 3me AP, ardoises

Jeudi 19 Avril 2012


PRODUCTION ECRITE:25'
Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 3: La fte de l'arbre
Acte de parole: Interroger / Donner des informations
Objectifs: Copier une phrase (une phrase en cursive en respectant les normes de lcriture).
Activits: Reconstitution dune phrase simple donne dans le dsordre.
Pr- requis: Les graphmes tudis " g=gu/ge=je"
Matriel didactique: tableau d'criture, ardoises, cahiers d'essai

LECTURE SUIVIE ET DIRIGEE:20'

page:75

Projet 03: Raliser la fiche technique dun arbre fruitier pour la prsenter lexposition
de la journe mondiale de larbre le 21 Mars
Squence 3: La fte de l'arbre
Acte de parole: Interroger / Donner des informations
Comptence: Lire et comprendre un texte dune dizaine de mots
Objectifs d'apprentissage : Etablir la correspondance graphie /phonie.
.Raliser une bonne prononciation/articulation
.Raliser une bonne prosodie (rythme, pause, intonation)
Assurer la qualit sonore ncessaire pendant la lecture.
Matriel : livre de lecture, ardoises, images
Titre : Loranger

Dimanche 22 Avril 2012


ORAL:25'

page:80

Projet 04: Confectionner un dpliant illustr sur la prservation de l'environnement pour


l'afficher dans la classe.
Squence 1: J'conomise l'eau
Acte de parole: Interroger / Rpondre /Donner un ordre
Contenus: Je me lave, tu te laves, il/elle se lave. Il faut , il ne faut pas
.Comptence: Construire le sens dun message oral en rception
Objectifs d'apprentissage :
Mmoriser le lexique relatif aux actes de parole.
Reproduire un nonc de faon intelligible
Discriminer les phonmes de la langue.
.Identifier les actes de parole
Mmoriser le lexique relatif aux actes de parole et exprimer des prfrences, des gots
.Identifier les interlocuteurs et leur statut
Matriel didactique: Manuel du 3me AP, images

LECTURE:20'

page:82

Projet 04: Confectionner un dpliant illustr sur la prservation de l'environnement pour


l'afficher dans la classe.
Squence 1: J'conomise l'eau
Acte de parole: Interroger / Rpondre /Donner un ordre
Comptence: Lire et comprendre un texte dune dizaine de mots
Objectifs d'apprentissage :
Etablir la correspondance graphie /phonie.
Utiliser les illustrations pour retrouver des lments du texte (lieu, thme, personnages).
.Raliser une bonne prononciation/articulation
.Raliser une bonne prosodie (rythme, pause, intonation)
Assurer la qualit sonore ncessaire pendant la lecture.
Matriel : Manuel du 3me AP, brosse dent, verre deau, tube de dentifrice
Titre : Se brosser les dents

Lundi 23 Avril 2012


ORAL:20'

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Squence 1: J'conomise l'eau
Acte de parole: Interroger / Rpondre /Donner un ordre

Contenus: Je me lave, tu te laves, il/elle se lave. Il faut , il ne faut pas


.Comptence: Construire le sens dun message oral en rception
Objectifs d'apprentissage :
Mmoriser le lexique relatif aux actes de parole.
Reproduire un nonc de faon intelligible
Discriminer les phonmes de la langue.
.Identifier les actes de parole
Mmoriser le lexique relatif aux actes de parole et exprimer des prfrences, des gots
.Identifier les interlocuteurs et leur statut
Matriel didactique: Manuel du 3me AP, images(les mains, le visage, les cheveux)

LECTURE:25'

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Squence 1: J'conomise l'eau
Acte de parole: Interroger / Rpondre /Donner un ordre
Comptence: Matriser le systme graphique du franais
Activit: Lecture analyse (Je lis / Je lis haute voix)
Objectifs: Identifier les graphmes " ai=/in=1/eu", tablir la correspondance graphie /
phonie et raliser une bonne prononciation / articulation.
Matriel : livre de lecture, ardoises
Titre : C'est l'heure de la toilette

Jeudi 26 Avril 2012


ORAL:20'

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Squence 1: J'conomise l'eau
Acte de parole: Interroger / Rpondre /Donner un ordre
.Comptence: Construire le sens dun message oral en rception
Objectifs d'apprentissage : Renforcer les acquis vus en oral et en lecture:
Discriminer auditivement les phonmes " ai=/in=1/eu"
Dire des mots contenants le phonme " ai" et des mots qui contiennent " in=eu "
Matriel didactique: Manuel 3me AP, tableau

LECTURE:25'

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Squence 1: J'conomise l'eau
Acte de parole: Interroger / Rpondre /Donner un ordre
Comptence: Matriser le systme graphique du franais
Activit: Lecture analyse (Je lis / Je lis haute voix)
Objectifs: Identifier les graphmes " ai=/in=1/eu", tablir la correspondance graphie /
phonie et raliser une bonne prononciation / articulation.
Matriel : livre de lecture, ardoises
Titre : C'est l'heure de la toilette

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