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DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL AMBITO AMBIENTAL

ALUMNA

ARELY RIVADENEYRA PEREZ

DOCENTE

LIC.GEIDER GARCIA GRANDES

ASIGNATURA:

ADMINISTRACION PARA EL DESARROLLO

FACULTAD :

ADMINISTRACION

CICLO

VII

TURNO

SUA
PUCALLPA-PERU
2016

DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL AMBITO AMBIENTAL

ALUMNA

ARELY RIVADENEYRA PEREZ

DOCENTE

LIC.GEIDER GARCIA GRANDES

ASIGNATURA:

ADMINISTRACION PARA EL DESARROLLO

FACULTAD :

ADMINISTRACION

CICLO

VII

TURNO

SUA
PUCALLPA-PERU
2016

DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL AMBITO AMBIENTAL

DEDICATORIA
DEDICO ESTE TRABAJO A DIOS POR LA
VIDA, A MI MADRE POR EL APOYO
INCONDICIONAL Y A LOS PROFESORES
POR SUS ENSEANZAS.

DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL AMBITO AMBIENTAL

AGRADECIMIENTO:
ESTE PRESENTE TRABAJO AGRADEZCO A MI ESPOSO, A MI
HIJO Y MIS FAMILIARES POR QUE ME BRINDAN SU APOYO
MORAL Y PARA SEGUIR Y LOGRAR EL OBJETIVO TRAZADO
PARA UN FUTURO MEJOR Y SER ORGULLO PARA ELLOS.
A LA UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE
PORQUE ME ESTA FORMANDO PARA UN FUTURO COMO
ABOGADA.
DE IGUAL MANERA A MIS QUERIDOS FORMADORES EN
ESPECIAL AL DOCENTE
DE ADMINISTRACION PARA EL
DESARROLLOYA QUE FUE QUIEN ME GUIO PARA HACER EL
PRESENTE TRABAJO.

DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL AMBITO AMBIENTAL

SUMARIO:

DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL AMBITO AMBIENTAL

CARATULA
CONTRACARATULA
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
INTRODUCCION
1.1.

DEFINICION(07)

1.2.

DIVERSIDAD BIOLOGICA..(07)

1.3.

DESARROLLO SOSTENIBLE(08)

1.4.

RECURSOS NATURALES..(12)

1.4.1. TIPOS DE RECURSOS NATURALES..(13)


1.5.

DISTRIBUCION DE LOS RECURSOS NATURALES....(15)

1.6.

RESIDUOS Y CONTAMINACION .(16)

1.7.

CAPACIDAD MAXIMA ADMISIBLE..(17)

1.8.

EDUCACION AMBIENTAL..(22)
CONCLUSION(25)
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA......(26)
ANEXOS.(27)

DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL AMBITO AMBIENTAL

INTRODUCCION:

La cultura permite a la humanidad utilizar la experiencia acumulada por sus


antepasados, incrementarla y ponerla a disposicin de Las futuras
generaciones. Esta fundamental diferencia con el resto de los seres vivos nos
ha permitido desarrollar mltiples avances en todos los campos del
conocimiento, impulsando el desarrollo de nuevas tecnologas, gracias a las
cuales la humanidad ha sido capaz de modificar, a nuestro favor, las
condiciones
existentes
en
nuestro
entorno.
Paralelamente a los avances tecnolgicos, aumentan la produccin y el
consumo de bienes que, a su vez, imponen la utilizacin de una mayor
cantidad de recursos naturales y el desarrollo de nuevas tecnologas. Este
bucle de realimentacin positiva ha permitido a la humanidad pasar de
sobrevivir a duras penas con lo que el entorno le ofreca a sobreexplotar los
recursos naturales hasta el punto de ponerlos en peligro de agotamiento y a
originar
graves
impactos
sobre
el
medio.
Tambin la tecnologa puede ser empleada en beneficio del medio ambiente,
ya que las mejoras tecnolgicas pueden contribuir a que los sistemas de
produccin sean cada da ms eficientes. Adems, puede ser til para prevenir
y corregir el deterioro ambiental. Todo ello dentro de un marco de gestin del
planeta,
segn
el
modelo
de
desarrollo
elegido.
Los problemas del medio ambiente se han convertido en una de las mayores
preocupaciones polticas, econmicas, sociales y educativas de la poca
contempornea a nivel mundial, de cuya solucin depende, en gran medida, la
existencia de la vida en la Tierra.
La proteccin del medio ambiente y la concepcin del desarrollo sostenible,
que implican un tipo de desarrollo en todos los campos productivos y sociales
que satisfaga las necesidades bsicas de la actual generacin humana, sin
poner en peligro las posibilidades de las sociedades venideras, requieren de
voluntades, decisiones y puesta en prctica de acciones polticas, econmicas,
cientficas y educativas, entre otras.
La humanidad debe enfrentar el reto propuesto de lograr que la proteccin del
medio ambiente sea armnica y compatible en el proceso econmico-social en
toda su dimensin, a la vez que se solucione paralelamente el desafi de
eliminar las guerras, la pobreza, el hambre, las enfermedades, el analfabetismo
y otros problemas globales que atentan contra la calidad de la vida del principal
componente del medio ambiente: el hombre.

DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL AMBITO AMBIENTAL

1.

DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL AMBITO


AMBIENTAL.

1.1. DEFINICION:
Es un proceso dinmico en el que el manejo de los recursos
naturales, la potencializacin del ser humano, los mecanismos de
concientizacin y participacin ciudadana, el enfoque del
desarrollo cientfico y tecnolgico, la formulacin de nuevos
esquemas legales y administrativos, la orientacin de la economa
y la opcin de principios ticos de responsabilidad ambiental,
fortalezcan las opciones para satisfacer las necesidades bsicas
actuales, sin destruir la base ecolgica de la que dependen el
desarrollo socio-econmico y la calidad de vida futuras.
En la Teora general de sistemas, un ambiente es un complejo de
factores externos que actan sobre un sistema y determinan su curso
y su forma de existencia. Un ambiente podra considerarse como un
sper conjunto, en el cual el sistema dado es un subconjunto. Un
ambiente puede tener uno o ms parmetros, fsicos o de otra
naturaleza. El ambiente de un sistema dado debe interactuar
necesariamente con el animal.
El ambiente es el conjunto de factores llamados factores extrnsecos,
que influyen sobre la existencia, la exposicin y la susceptibilidad del
agente en provocar una enfermedad al husped.
Los puntos ms resaltantes del mbito ambiental son:

1.2. Diversidades biolgicas


Si en el campo de la biologa la biodiversidad se refiere al nmero de
poblaciones de organismos y especies distintas, para los eclogos el
concepto incluye la diversidad de interacciones durables entre las
especies y su ambiente inmediato o biotopo, el ecosistema en que
los organismos viven. En cada ecosistema, los organismos vivientes
son parte de un todo actuando recprocamente entre s, pero
tambin con el aire, el agua, y el suelo que los rodean.
Se distinguen habitualmente tres niveles en la biodiversidad, al que
puede aadirse un cuarto:

Gentica o diversidad intraespecfica, consistente en la diversidad


de versiones de los genes (alelos) y de su distribucin, que a su vez
es la base de las variaciones interindividuales (la variedad de los
genotipos).

DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL AMBITO AMBIENTAL

Especfica, entendida como diversidad sistemtica, consistente en


la pluralidad de los sistemas genticos o genomas que distinguen a
las especies.

Ecosistmica, la diversidad de las comunidades biolgicas


(biocenosis) cuya suma integrada constituye la Biosfera.
Hay que incluir tambin la diversidad interna de los ecosistemas, a la
que se refiere tradicionalmente la expresin diversidad ecolgica.
El valor esencial y fundamental de la biodiversidad reside en que es
resultado de un proceso histrico natural de gran antigedad. Por
esta sola razn, la diversidad biolgica tiene el inalienable derecho
de continuar su existencia. El hombre y su cultura, como producto y
parte de esta diversidad, debe velar por protegerla y respetarla.
Adems la biodiversidad
biosfera. Los elementos
conforman verdaderas
aseguran muchos de
supervivencia.

es garante de bienestar y equilibrio en la


diversos que componen la biodiversidad
unidades funcionales, que aportan y
los servicios bsicos para nuestra

Finalmente desde nuestra condicin humana, la diversidad tambin


representa un capital natural. El uso y beneficio de la biodiversidad
ha contribuido de muchas maneras al desarrollo de la cultura
humana, y representa una fuente potencial para subvenir a
necesidades futuras.
Considerando que la diversidad biolgica desde el punto de vista de
sus usos presentes y potenciales y sus beneficios, es posible
agrupar los argumentos en tres categoras principales.

1.3. Desarrollo sostenible.


Este modelo supone una solucin viable a la crisis ambiental. No se
trata de volver al pasado y perder la calidad de vida conseguida, sino
de adoptar unos nuevos modos de vida y un nuevo estilo econmico
que respete el medio natural y evite el deterioro del sistema
ecolgico que nos mantiene, de forma que sea posible la obtencin
continuada
de
recursos
naturales.
El trmino sostenible viene de la palabra inglesa sustainable, que
podra traducirse como "preservable, mantenible". Un sistema
sostenible es aquel que sobrevive y funciona a lo largo del tiempo,

DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL AMBITO AMBIENTAL

en este caso sin llegar al agotamiento de los recursos naturales que


requiere
para
mantenerse
El desarrollo sostenible, o sostenibilidad, se define como la actividad
econmica que satisface las necesidades de la generacin presente
sin afectar la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer
sus
propias
necesidades.
Las dos palabras que componen la anterior definicin tratan de
aunar el desarrollo econmico de todas las naciones (desarrollo) con
el cuidado del medio natural, para que pueda mantenerse para las
futuras
generaciones
(sostenible).
Este trmino fue definido por primera vez por la primera ministra
noruega Gro Harlem Bruntland. Posteriormente, y aunque
conservando su tica inicial, e insistiendo en la idea de que tenemos
la obligacin moral de asegurar la calidad de vida de las
generaciones venideras, el concepto de desarrollo sostenible ha ido
evolucionando y se ha ido concretando, hasta considerar que la
sostenibilidad
se
ha
de
lograr
a
tres
niveles:

Sostenibilidad econmica, que implica: el crecimiento industrial,


el crecimiento agrcola, el rendimiento financiero, la remuneracin de
los empleos, satisfacer las necesidades de los hogares y las
contribuciones a la comunidad.

Sostenibilidad ecolgica, que implica: aire y agua limpios,


preservacin del suelo, conservacin de los recursos naturales, de la
integridad de los ecosistemas y de la diversidad biolgica.

Sostenibilidad social, que implica: el beneficio pblico, la


equidad laboral, la participacin, la autodeterminacin, el trato digno
a los empleados, la preservacin de las culturas y la salud de los
seres humanos.
Una sociedad sostenible controla su crecimiento econmico, la
contaminacin, la explotacin de los recursos y el tamao de su
poblacin para que no exceda la capacidad de carga marcada por la
naturaleza para mantener a la poblacin sin deteriorarla ni hipotecar
las
posibilidades
de
las
futuras
generaciones.
En la Cumbre de Ro de Janeiro de 1992 se expusieron las
estrategias necesarias para alcanzar el desarrollo sostenible en el
siglo
XXI,
que
se
basaran
en:

Una gestin global, sin fronteras ni diferencias entre los pases.

Equiparar la calidad de vida de todas las personas.

DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL AMBITO AMBIENTAL

Gestionar mejor los recursos.

La proteccin de los ecosistemas.

Los pases ricos se comprometieron a reducir su consumo


energtico y La contaminacin, y a destinar un 0,7% de su producto
interior bruto a propiciar un desarrollo sostenible en el Sur. Este, por
su parte, habra de proteger sus bosques y propiciar su desarrollo
sostenible con la financiacin aportada por el Norte que, lejos de ser
la estipulada, se ha visto reducida a la mitad, segn un informe de la
Conferencia Internacional Rio + 10, celebrada en Johannesburgo en
septiembre
de
2002.
El desarrollo sostenible se basa en mantener un sistema econmico
perdurable en el tiempo, en el que se mantenga la posibilidad de
obtener indefinidamente los recursos naturales y en la capacidad del
aire, del agua y del suelo para deshacerse de los residuos emitidos.

Los principios para alcanzar el desarrollo sostenible son los


siguientes (los cinco primeros, pretenden lograr la sostenibilidad
econmica y ecolgica; el sexto, busca la sostenibilidad social):

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1 Principio de recoleccin sostenible. Para que el uso de un


recurso potencialmente renovable sea sostenible, la tasa de
consumo de dicho recurso ha de ser igual o inferior a su tasa de
renovacin.

2 Principio de vaciado sostenible. Para que la explotacin de


un recurso no renovable sea sostenible, su tasa de vaciado por
consumo ha de ser igual o inferior a la tasa de creacin de nuevos
recursos renovables que puedan sustituirlos cuando se agoten.
Es importante resaltar la diferencia existente en la tasa de consumo
de los recursos potencialmente renovables y no renovables. En los
primeros, se habla de recoleccin sostenible, por lo que su consumo
se ha de basar en un respeto a su tasa de regeneracin. Por el
contrario, en los segundos, se habla de vaciado, ya que los recursos
no renovables no cuentan con tasa de generacin dentro de un
plazo temporal breve.

3 Principio de la emisin sostenible. La tasa de emisin de


contaminantes ha de ser inferior a la capacidad de asimilacin o
reciclado natural de los mismos llevada a cabo por parte del entorno.
Estos tres primeros principios de sostenibilidad, que se suelen
denominar las Reglas de Herman Daly, porque ya haban sido
enunciados en 1989 por l, que fue director del Banco Mundial.

4 Principio de seleccin sostenible de tecnologas. Se trata


de favorecer el empleo de nuevas tecnologas ms limpias y ms
eficientes, es decir, que se aumente la cantidad aprovechable por
cada unidad de recurso empleado. Adems, se han de promover los
cambios necesarios para permitir la sustitucin de los recursos no
renovables por otros que sean de tipo renovable.

5 Principio de irreversibilidad cero. El objetivo es actuar con


precaucin a fin de que se reduzcan a cero los impactos ambientales
que puedan originar daos irreversibles en el entorno. Por ejemplo,
una tierra desertizada es muy difcil de recuperar; una vez extinguida
una especie ya se ha perdido para siempre.

6 Principio de desarrollo equitativo. Adems de garantizar el


desarrollo de las generaciones venideras, o principio de solidaridad
intergeneracional (como se indica en la definicin de desarrollo
sostenible), se trata de fomentar la solidaridad intrageneracional, es
decir, hemos de conseguir una mejor calidad de vida de todos los
habitantes del planeta: acceso a la sanidad, a la educacin y a las
tecnologas de la informacin; y erradicar la pobreza, la marginacin,
las desigualdades y los conflictos sociales.
En resumen, para evitar sobrepasar la capacidad de carga de la
Tierra y poder sobrevivir de una manera digna, hay que aprender a
vivir de sus rditos en vez de hacerlo a expensas del capital

DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL AMBITO AMBIENTAL

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terrestre. Los pases del Norte deben limitar el consumo de recursos


por persona, y Los del Sur han de aumentarlos hasta conseguir una
mejor calidad de vida; pero, a diferencia de lo que hicimos nosotros,
se debe conseguir siguiendo unos mtodos de produccin y
consumo que sean sostenibles. Al mismo tiempo, hay que lograr un
control demogrfico en aquellos pases en donde sea preciso.

1.4. LOS

RECURSOS

NATURALES

En trminos generales podramos definir recurso como toda forma


de materia y energa necesaria para el funcionamiento de los
organismos, de las poblaciones y de los ecosistemas.
Pero, mientras que otras especies solo utilizan los recursos para
satisfacer sus necesidades fisiolgicas, los seres humanos
tambin los usan para aumentar su bienestar, por eso, si tenemos
en cuenta a la humanidad, el trmino recursos tenemos que
definirlo
como:
Toda forma de materia, energa o informacin necesaria para
cubrir las necesidades fisiolgicas, socioeconmicas y culturales
tanto
a
nivel
individual
como
colectivo
Dentro de esta definicin se distinguen los recursos naturales que
son los que se obtienen directamente de la naturaleza mientras
que los recursos culturales o humanos son aquellos que genera
nuestra actividad social, como la tecnologa, el conocimiento y la
cultura, el trabajo, internet, electrodomsticos Todos los
recursos nombrados hasta ahora son recursos tangibles, es decir,
recursos que se pueden medir o cuantificar. Pero existen tambin
recursos intangibles, como el nivel de cultura de una poblacin, la
belleza de un paisaje, el grado de satisfaccin de una sociedad
Por lo tanto, los recursos naturales nos proporcionan alimento,
energa y materias primas, y son extrados de aquellas zonas de
la
Tierra
que
nos
resultan
accesibles.
Hay que tener en cuenta la diferencia entre recurso y reserva.
Se considera recurso a la cantidad total que hay en la Tierra de
uno determinado y reserva a la cantidad total de un recurso cuya
explotacin
se
considera
econmicamente
rentable.

DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL AMBITO AMBIENTAL

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1.4.1.

Tipos

de

recursos

naturales

La clasificacin de los recursos puede realizarse atendiendo a


diferentes
criterios:
A) Utilidad Se habla de recurso energtico y recurso no
energtico.
B)Naturaleza

Recursos biolgicos: Estn constituidos por los seres vivos. En


este grupo se incluyen: los recursos alimenticios (agricultura,
ganadera), los recursos forestales y la biomasa como fuente de
energa, as como la biodiversidad como recurso cientfico.

Recursos geolgicos: Constituidos por diversas formas de


energa o de materia inerte en estado slido, lquido o gaseoso. En
este grupo se incluyen: el suelo, agua, combustibles fsiles y las
energas alternativas, los recursos minerales y las rocas
industriales.

Recursos recreativos y culturales: Se trata de lugares que


tradicionalmente no han sido considerados como recursos, pero
que cada vez van cobrando mayor importancia por su valor
esttico, educativo o cientfico. Tal es el caso de los recursos
paisajsticos, los parques y las reservas naturales.
C) Segn su tasa de regeneracin. Es decir, de su capacidad o
velocidad de formacin a medida que se explotan.

Recursos renovables: Se explotan a una velocidad ms lenta


que la de su formacin. Son prcticamente inagotables y podemos
utilizarlos de una forma ilimitada. (Energa solar, energa hidrulica,
energa elica, energa mareomotriz, energa geotrmica).

Recursos potencialmente renovables: Son recursos que son


repuestos por los procesos naturales en un tiempo relativamente
corto (meses, aos o decenios). Son renovables siempre que su
explotacin no sobrepase la capacidad de regeneracin. Los
recursos potencialmente renovables pueden convertirse en
recursos no renovables si se utilizan durante un tiempo prolongado
ms rpidamente de lo que pueden renovar por los procesos
naturales.
Estos recursos pueden explotarse indefinidamente siempre que se
haga un uso sostenible de ellos, es decir, que el ritmo de

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explotacin sea inferior al ritmo de regeneracin del recurso.


(rboles de un bosque, agua subterrnea,). Cuando la velocidad de
explotacin de un recurso es ms rpida que la de su reemplazo,
las reservas se reducen en un proceso que se llama degradacin
ambiental. La tasa ms alta a la que un recurso potencialmente
renovable se puede utilizar sin reducir sus reservas disponibles en
el mundo o en una regin se denomina rendimiento sostenido.
Como consecuencia de la degradacin ambiental se puede llegar
a imposibilitar la renovacin de un recurso, incluso provocar su
destruccin.
Entre los recursos potencialmente renovables tenemos los recursos
energticos y los recursos no energticos:

Recursos energticos: Son la energa de la biomasa, es decir,


la energa contenida en la materia orgnica. Durante la fotosntesis
se capta la energa solar; al finalizar la fotosntesis se obtienen
molculas orgnicas, la energa contenida es stas puede usarse
directamente quemando la materia orgnica (madera) y obteniendo
energa calorfica o bien puede usarse indirectamente haciendo
fermentaciones y transformndola en otros combustibles como
alcohol, metano que puede utilizarse para producir electricidad.

Recursos no energticos: Son los recursos edficos (suelo),


biolgicos, hdricos y paisajsticos.

Recursos no renovables: Son aquellos que se generan


mediante procesos muy lentos (cientos, miles o millones de aos)
por lo que, una vez extrados y utilizados, son imposibles de
reponer a escala humana; por lo tanto, existen en cantidades
limitadas. Su uso supone su disminucin irreversible. Estos
recursos pueden renovarse durante lapsos de tiempo largos
mediante procesos geolgicos, pero su formacin es tan lenta que
desde el punto de vista humano su consideran limitados. Algunos
recursos no renovables como el cobre, aluminio, etc., pueden
reciclarse o reutilizarse, aumentando su disponibilidad; otros, sin
embargo, como el carbn, petrleo y el gas natural no se pueden
reciclar, ni rentabilizar, porque una vez quemados pierden su
energa utilizable.

Recursos energticos: Combustibles fsiles (Carbn, petrleo y


gas natural). Se originan a partir de organismos muertos desde
hace millones de aos. Su proceso de formacin es muy lento. Por
la C.T.M. Curso 2013/2014 Introduccin 2: Relacin entre la
Humanidad y la Naturaleza Texto Pgina 4 de 25 combustin de

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estos recursos se obtiene energa, pero se liberan sustancias


contaminantes como el monxido de carbono, el dixido de
carbono, xidos de nitrgeno y xidos de azufre, por lo que son
altamente contaminantes) y minerales radiactivos (El uranio es el
ms utilizado como fuente de energa en las centrales nucleares,
mediante el proceso de fusin nuclear. Aunque el uso de la energa
nuclear provoca pocos daos medioambientales, tienen dos
problemas:
accidentes
en
las
centrales
nucleares
y
almacenamiento de los residuos radiactivos)

Recursos no energticos: Proceden de la minera. Se utilizan


para la construccin y la industria qumica y farmacutica. Son los
minerales metlicos (se obtienen metales pirita-hierro, galenaplomo, cinabriomercurio,...), no metlicos (destacan el cuarzo, el
yeso, las piedras preciosas, etc.) y las rocas industriales (granito,
pizarra, mrmol,...).

1.5. Distribucin

de

los

recursos

naturales

La distribucin de los recursos y su consumo por parte de la


poblacin no es uniforme. Mientras en los pases
subdesarrollados el consumo es para cubrir las necesidades
bsicas, en los pases desarrollados, el consumo incluye una gran
variedad de bienes y servicios ligados a una cultura consumista.
Tambin hay diferencia entre los productos utilizados: los pases
industrializados son los mayores consumidores de energa en su

DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL AMBITO AMBIENTAL

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mayor parte procedente de los combustibles fsiles y nucleares,


mientras que los pases en vas de desarrollo consumen sobre
todo lea y carbn vegetal y talan buena parte de los bosques
para usos agrcolas, cosa que ya hicieron los pases actualmente
desarrollados.
En la mayora de los casos, los pases desarrollados no disponen
en su territorio de todos los recursos que necesitan para
satisfacer su demanda y los importan de los pases en vas de
desarrollo, en los que la concentracin de recursos es muy baja.
Para saldar la deuda externa, los pases en vas de desarrollo
intensifican las explotaciones de sus recursos naturales y los
exportan a los pases ricos. De este modo se genera un flujo de
recursos materiales entre distintos puntos del planeta,
principalmente un flujo Sur-Norte, ya que el Norte dispone de una
mayor tecnologa.

1.6. Residuos

contaminacin

El empleo de los recursos en sus actividades por parte de la


humanidad genera la aparicin de los residuos, formados por la
materia y la energa que quedan inservibles al final de dichas
actividades, tanto si dichos recursos se emplean tal cual aparecen
en el medio como si son transformados, en cuyo caso se pueden
generar en el proceso de elaboracin y en el uso del producto
elaborado.
Los residuos propiamente dichos son slidos; cuando se trata de
gases, hablamos de emisiones, y de vertidos, si son lquidos. Los
residuos energticos son emitidos en forma de calor.
Segn las actividades que los generan, cabe establecer la
siguiente
clasificacin
de
los
residuos:
Residuos de origen primario. Son los derivados de las tareas
agrcolas y ganaderas, de las actividades forestales o de la minera
convencional.
Residuos

de origen secundario. Proceden de las actividades


industriales de transformacin, y entre ellos se encuentran los
radiactivos y los qumicos.

Residuos

de origen terciario. Fruto de las actividades humanas,


son, entre otros, las basuras, las aguas residuales, los escombros y
los residuos sanitarios.

DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL AMBITO AMBIENTAL

16

La contaminacin es la alteracin nociva de la naturaleza, como


consecuencia de la descarga de residuos al medio ambiente.
En principio, el sistema Tierra debera ser capaz de asimilar los residuos
generados por las actividades humanas, derivados de los propios
elementos naturales; sin embargo, la superacin de la capacidad de
carga conlleva su acumulacin, acrecentada por el hecho de que
muchos de los residuos actualmente producidos por la humanidad no
son biodegradables o tienen una vida media extraordinariamente larga
(como los radiactivos).
Generacin de residuos y su tratamiento son problemas de gran
importancia medioambiental y tienen enormes implicaciones sociales.
Reducir la generacin de desechos y convertir los residuos en recursos,
es decir, reutilizarlos y reciclarlos, es mucho ms conveniente para el
medio ambiente que eliminarlos y debera ser un objetivo fundamental
para las personas y las instituciones.

1.7. Capacidad mxima admisible


Es la poblacin que puede vivir en una zona sin que sta sufra
deterioro ambiental. La vida moderna, la comodidad, la salud y la

DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL AMBITO AMBIENTAL

17

esperanza de vida con elementos a los que nos hemos venido


acostumbrando casi sin darnos cuenta. Parece que todas las
comodidades con las que podemos contar hoy fueran indispensables
y fruto de verdaderas necesidades.
Seguramente muchos de los factores de los que hoy disponemos
adems de hacernos la vida ms agradable y cmoda, nos facilitan
ciertos elementos mnimos para poder sobrevivir.
El derecho a mejores condiciones de vida, a disponer de mejor salud,
a contar con formas giles de comunicacin, son conquistas que
difcilmente podramos ceder; sin embargo, muchas de las otras
comodidades de las que disfrutamos ni son indispensables ni mejoran
realmente nuestra calidad de vida.
Las repercusiones de los grandes avances cientficos y tecnolgicos
aparecen ante nuestros ojos a cada instante, muchas veces bajo
formas espectaculares como los viajes espaciales o los diagnsticos
mediante ultrasonido, otras veces bajo formas tan triviales y
cotidianas que pasan casi inadvertidas.
La dimensin general de las repercusiones del hombre sobre la
naturaleza quedara incompleta si no incorporramos las que influyen
directamente sobre nuestra vida cotidiana, por eso, parte de esta
seccin est orientada a ofrecer algunos aspectos que impactan
directamente a la naturaleza, de manera inmediata y cercana a
nosotros.
En muchas ocasiones pensamos que la crisis energtica, la
contaminacin atmosfrica, la lluvia cida o la basura es algo que no
tiene que ver con nosotros, que son otros los que la producen y los
que la padecen. Sin embargo, esto no es as, el hombre con su
actuar, de manera casi natural, produce un impacto importante en el
medio que le rodea. Gran parte de ese impacto no afecta
dramticamente a la naturaleza, sin embargo otra parte la afecta de
manera duradera.
Conocer lo que ocurre en otras esferas es importante, pero llevar este
conocimiento a la vida diaria, es tanto o ms importante. Asomarse
conscientemente un poco al mundo que nos rodea, analizar sus
dimensiones y repercusiones, valorar nuestro papel como agentes y
vctimas del desarrollo y conocer las formas mediante las cuales
cotidianamente contribuimos al deterioro ambiental, son parte de las
pretensiones que tenemos al presentar esta parte, donde se espera
poder analizar el impacto que el hombre genera sobre la naturaleza,

DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL AMBITO AMBIENTAL

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como producto de su desarrollo industrial, tecnolgico y cientfico, as


como valorar las repercusiones que tiene el hombre con su actuar
cotidiano sobre el medio que le rodea.
Se podra decir que el deterioro ambiental apareci sobre la Tierra
aun antes de la aparicin del hombre sobre ella. Gran cantidad de
gases txicos se han liberado a la atmsfera y han permanecido
suspendidos durante cientos de aos. Algunos de esos
contaminantes han sido sealados como culpables de la extincin de
algunas especies.
El hombre primitivo ya generaba importantes cambios en el ambiente
aunque slo dispusiera de tecnologas muy precarias. La disposicin
del fuego dio un importante impulso al desarrollo de la humanidad
pero tambin trajo consigo importantes efectos contaminantes, sobre
todo mientras el hombre fue incapaz de controlarlo con seguridad.
Por ms de 7000 aos el hombre ha puesto en peligro el equilibrio del
medio y, a veces, lo ha roto irremediablemente. Es por eso que es
importante que el hombre en el lugar donde habite no deteriore el
ambiente.
Medidas
para
un
desarrollo
sostenible
Es importante no confundir el concepto de desarrollo sostenible con la
idea de volver a la situacin de una cultura primitiva que tericamente
vive en armona con la naturaleza. Sobre todo porque esta premisa es
una idealizacin falseada: aun cuando su relacin con la naturaleza
es equilibrada y respetuosa, la vida en las comunidades primitivas
es dura, con elevadas tasas de mortalidad infantil y de sufrimiento y
altos grados de violencia -las guerras con tribus vecinas suelen ser
frecuentes-.Alcanzar el desarrollo sostenible implica avanzar en una
relacin diferente entre la humanidad y el medio ambiente, no volver
atrs.
Ya en el informe Brundtland se planteaban una serie de medidas
concretas para alcanzar el desarrollo sostenible, basadas en la
solidaridad
intrae
intergeneracional:

Erradicar la pobreza, mediante una ayuda masiva al Tercer


Mundo, que incluira la condonacin de su deuda externa y la
dedicacin de estas cantidades a la economa mundial hasta el ao
2000.

Controlar el crecimiento de la poblacin. La supresin de la


pobreza debera reducir la tasa de natalidad, como consecuencia de

DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL AMBITO AMBIENTAL

19

un mayor acceso de la poblacin a la cultura, tal como ocurre en los


pases desarrollados. Al actual ritmo de crecimiento, se estima que
para 2100 habr ms de 13 000 millones de personas sobre la Tierra.
La poblacin estable (con ndices de natalidad y mortalidad
equilibrados) se alcanzar si se satisface la demanda deformacin de
las mujeres del mundo, ya que mejorar su situacin en la sociedad les
permitir decidir sobre sus propias vidas y efectuar una planificacin
familiar racional. En los pases en los que las mujeres tienen fcil
acceso a la cultura, el modelo ms comn es el de la familia nuclear
con dos hijos (nmero con el que se consigue estabilizar la
poblacin).

Fomentar la produccin agrcola en el Tercer Mundo e iniciar un


estricto plan de ahorro energtico en el mundo desarrollado, que
debera asumir los gastos para reducir la contaminacin global. Los
ministerios de medio ambiente tendran que tener tanto peso como los
de economa para que esta medida pudiera ser aplicada.
Alcanzar una situacin de desarrollo sostenible implica tomar una
serie de decisiones que afectan a la economa mundial, y en las que
deben estar implicados y comprometidos la mayor parte de los pases
de la Tierra. Estas medidas, que muy tmidamente se van implantado,
deben ser tanto de correccin como de prevencin.
A escala global, son muchas las medidas necesarias para alcanzar un
desarrollo sostenible. De forma muy concreta se recogen algunas
acciones
a
continuacin:

Consecucin de una mayor eficacia en el uso de los recursos


naturales, mediante la aplicacin de nuevas polticas.

Adopcin de medidas de recuperacin de espacios naturales para


evitar el deterioro ambiental, la deforestacin y la prdida de
biodiversidad.

Reduccin y racionalizacin de las capturas pesqueras mediante


las paradas biolgicas. Desarrollo de normativas adecuadas en lo
referente al uso de organismos transgnicos, fertilizantes, pesticidas y
monocultivos.

Reduccin de los gastos militares y de los ocasionados por la


investigacin espacial.

Gestin adecuada de los residuos, desde su recogida (selectiva)


hasta su eliminacin o transformacin.

Adopcin de medidas efectivas frente a la contaminacin, tanto


tecnolgicas como legales (pagar las multas impuestas por delitos
contra el medio ambiente suele resultar ms barato que tomar
precauciones para evitar la contaminacin).

DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL AMBITO AMBIENTAL

20

Instauracin de una poltica de precios razonable respecto al


consumo de agua.

Potenciacin de la educacin para el desarrollo en todas sus


vertientes.

Consecucin de una adecuada legislacin en materia de


ordenacin del territorio y de la vivienda.

Reduccin de la tasa de emisin de CO2, siguiendo los


compromisos firmados en el Protocolo de Kioto.

Donacin de al menos un 0,7% del PIB para el desarrollo


sostenible de los pases ms pobres. - Estabilizacin demogrfica de
la poblacin mundial.

Desarrollo de nuevas soluciones basadas en tecnologas


ecolgicas.

Valoracin del desarrollo segn el ndice de calidad de vida,


basado en indicadores como la esperanza de vida, la mortalidad
infantil y la alfabetizacin.

Educacin en una cultura de paz y de reparto equitativo de la


riqueza.

Instruccin y capacitacin de jvenes y mujeres.

Valoracin de las culturas locales y de proyectos pequeos y


flexibles como puntos de partida.
Son mltiples las dimensiones de actuacin para lograr un desarrollo
sostenible
eficaz:

Un nuevo desarrollo biolgico, fundamentado en el equilibrio entre


crecimiento demogrfico, produccin de alimentos, calidad ambiental
y proteccin de la biodiversidad.

Un nuevo desarrollo econmico, que ajuste de manera racional el


crecimiento al capital natural y reduzca los desorbitados hbitos
consumistas.

Un nuevo desarrollo poltico, basado en la solidaridad, el


desarrollo internacional y la cooperacin en la resolucin de los
problemas globales.

Un nuevo desarrollo cultural, que garantice el acceso a la


educacin y a la cultura de todos los seres humanos y que respete la
multiculturalidad dentro de la imparable globalizacin.

Un nuevo desarrollo humano, sntesis de todos los aspectos


anteriores, que lleve a la erradicacin de la pobreza, al mantenimiento
de la paz y, en definitiva, a la mejora de las condiciones de vida del
ser humano en la Tierra.

DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL AMBITO AMBIENTAL

21

Medidas

personales:

de

lo

local

lo

global

Existen mltiples propuestas que se pueden llevar a cabo en la vida


cotidiana y que repercuten, finalmente, a escala global (piensa
globalmente, planifica regionalmente, acta localmente). La clave
est en una actuacin sensata, racional y generosa. Algunas de ellas,
a modo de ejemplo:

Ducharse en lugar de baarse.

Reducir el consumo de papel.

Desconectar los aparatos elctricos que no se estn utilizando.

Regla de las tres erres:

Reducir la cantidad y el volumen de los residuos y el consumo.

Reutilizar siempre que sea posible.

Reciclar (para generar el mismo producto) y recuperar (para


fabricar un producto diferente).
El orden de actuacin debe ser el expuesto: primero reducir; si no es
posible, reutilizar y, en caso de no poder hacerlo, reciclar y recuperar.

Separar los residuos en diferentes contenedores.

Comprar productos que cumplan las normas medioambientales y que no


hayan sido fabricados por empresas denunciadas por la explotacin
de sus trabajadores

1.8. LA

EDUCACIN

AMBIENTAL

El principal objetivo de la educacin ambiental es la formacin de


personas responsables y comprometidas, capaces de identificar y
llevar a cabo los cambios necesarios para alcanzar un mayor
grado
de
bienestar
en
el
mundo.
La educacin ambiental fue promovida por primera vez en la
Conferencia de Estocolmo (1972) y fue el tema central de la
Conferencia de Tbilisi (1977), en la que se establecieron los
patrones de introduccin de la educacin ambiental tanto en la
enseanza reglada (colegios, institutos, universidades) como en
la no reglada (escuelas taller, aulas de naturaleza, granjas
escuela,
centros
de
interpretacin,
etc.).
La Educacin Ambiental pretende aclarar los conceptos sobre el
funcionamiento de los sistemas terrestres, para que seamos
capaces de comprender los impactos que las acciones humanas
pueden provocar, y que desarrollemos actitudes y un cdigo de

DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL AMBITO AMBIENTAL

22

conducta

de

respeto

al

medio.

Se trata de un instrumento de poltica ambiental que se lleva a cabo en


tres niveles:

Las escuelas deben propiciar los aspectos de comprensin del


funcionamiento del medio y educar en los valores y actitudes de
respeto.

Los ayuntamientos promovern campaas de educacin


ciudadana sobre limpieza, ahorro de recursos (hdricos, energticos),
etc.; suministrarn la infraestructura necesaria para desarrollar hbitos
(contenedores para las diferentes basuras, pilas); o desarrollarn
experiencias de cogestin con la ciudadana de parques y zonas
pblicas.

El Estado debe explicar y difundir su poltica ambiental y la


legislacin existente, y divulgar las normas que afectan al ciudadano y

DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL AMBITO AMBIENTAL

23

los diferentes instrumentos de poltica ambiental explicando su sentido.


As mismo debe informar a los ciudadanos sobre el uso ms adecuado
de los recursos y tratar de implicar a los ciudadanos en planes de
defensa ambiental bien diseado y coherente. Adems tiene que
analizar los resultados y se hacer partcipe a la poblacin de los avances
logrados.
En la actualidad, la educacin ambiental se ha convertido en una
manera de tranquilizar conciencias y frecuentemente est financiada por
polticas o empresas con intereses sesgados, por lo que ha perdido su
carcter crtico y defiende la proteccin de la naturaleza slo dentro del
sistema socioeconmico vigente.

DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL AMBITO AMBIENTAL

24

CONCLUSION:
se debe vivir en equilibrio con los sistemas naturales de los que
dependemos. Y, en contraste con la Revolucin Industrial, que se bas
en la sobreexplotacin de los recursos no renovables, es preciso dirigir
los esfuerzos a conseguir otros recursos energticos renovables y de
menor impacto ambiental. De esta manera, la prxima revolucin
medioambiental se basar en comprobar si se ha sido capaz de hacer
que la economa mundial sea sostenible en cuanto a su relacin con el
entorno. Dicha revolucin, si se consigue, producir una mayor
seguridad econmica, modos de vida ms sanos y una mejora mundial
de la calidad de vida.
Las escuelas deben propiciar los aspectos de comprensin del
funcionamiento del medio y educar en los valores y actitudes de
respeto.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

Jaula,
Jos Alberto (2003). Sobre el reto de la universidad
ante la proteccin del medio ambiente y el desarrollo
sustentable.
Morin, Edgar (1999). Los 7 saberes necesarios para la
educacin
del
futuro.
Vldes Vldes, Orestes (2001). Cmo la educacin
ambiental contribuye a proteger el medio ambiente?

McKeown, Rosalyn (2002). Manual de Educacin para el


Desarrollo

Sostenible.

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ANEXOS:

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