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Para Platon la fuente del saber, estaba en diferenciar lo bueno de lo malo, ya sea para el

individuo o para la sociedad. Es por ello que deca que hay acciones verdaderas por
naturaleza, buenas y bellas en s mismas.
La educacin del individuo segn Platn.
La educacin puede definirse como el proceso de socializacin de los individuos. Al
educarnos, somos capaces de asimilar y aprender conocimientos. En el caso de los nios,
la educacin busca fomentar el proceso de estructuracin del pensamiento y de las
formas de expresin. Hoy por hoy, podemos hablar de la educacin permanente o
continua que establece que el proceso educativo, no se limita a la niez y juventud, sino a
que los seres humanos debemos adquirir conocimientos a lo largo de toda nuestra vida.
Crdito: gustaboarielschwartz
Segn Platn, de una manera muy cruda, que cualquier hombre es capaz de tener
hijos, pero no cualquiera es capaz de educarlos. Por su parte le dio mucha
importancia a dirigir de la mejor manera posible la educacin de los ms pequeos,
llevndole a preocuparse por ellos desde su ms tierna edad. Platn insiste en una
educacin igualitaria de ambos gneros (nios y nias). En primer lugar reflexiona sobre
la educacin recibida hasta los tres aos. El ateniense estaba totalmente convencido de
que si, los ms
Suele llamarse educacin al proceso de asimilacin y transmisin de las
costumbres, normas e ideas mediante el cual cada sociedad incorpora a todos
aquellos que se integran en ella. Sin embargo para Platn, la educacin es el proceso
que permite que al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y ms
plena, a la que est llamado, de la que procede y hacia la que dirige. Por tanto la
educacin es la desalineacin, la ciencia es liberacin y la filosofa es alumbramiento.
Este filsofo idealista, conceba la educacin como la luz del conocimiento.
No hay ninguna disciplina que deba aprender el hombre libre por medio de la esclavitud.
El alma no conserva ningn conocimiento que haya penetrado en ella por la fuerza.
-PlatnPlatn propona: Que no se deba obligar a nadie a aprender, ni se deba forzar las
cabezas para asimilar conocimientos en ellas. Slo se poda mostrar el camino, para que
cada cual pensase por s mismo.
La educacin hoy por hoy, la entendemos como un proceso de socializacin de los seres
humanos. Tambin implica una concienciacin cultural y conductual, donde las nuevas
generaciones adquieren modos de conducta heredados. El proceso educativo, se basa en

una serie de valores que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el


individuo. Sin embargo para Platn, no trataba nicamente de ampliar los conocimientos,
sino de llevar al individuo hacia la verdad y el bien. Sin ninguna duda la educacin no
se trataba de un aspecto secundario, sino una constante preocupacin en su que
hacer filosfico, un punto de partida donde el alma adopta una posicin ante el
mundo y ante la vida. Segn van pasando las etapas de la vida, se va desarrollando
cuidadosamente todo lo que ser el entorno del nio desde su nacimiento, escogiendo lo
mejor para su corazn, su cuerpo y su mente.
Platn parta de la tradicin filosfica griega segn la cual tras el universo hay un
principio de equilibrio o armona que mantiene la continuidad frente al cambio y la
diversidad, y como promueve el bienestar general del cosmos que tiene que ser el bien
ultimo. La filosofa de Platn presenta mucha tensin al hombre, a el se debe al haber
dado al mundo un tipo bien determinado de teora epistemolgica. Partiendo de sus
teoras metafsicas. El conocimiento puede versar nicamente cerca de lo que es, y lo que
ha de ser temporal y absoluto, por lo mismo nosotros solo poseemos conocimiento de las
formas, Platn proviene de alguna oscura manera de dentro de nosotros mismos.
Sostena que conocer en realidad es volverse consiente de, o de recordar lo que ya
tenemos latente dentro de nosotros. Platn, no obstante que poseemos el conocimiento
implantado dentro de nosotros, no lo aprendemos con facilidad.
Las races de la teora de la educacin platnica, deben buscarse en la metafsica y en la
antropologa del filsofo ateniense. Lo realmente real es para platn lo eterno, lo
inmaterial, las ideas, el simple hecho de pensar que todo se puede realizar por medio del
intelecto.
Como ya he mencionado anteriormente, tubo que haber existido un principio para todo y
hablando de educacin platn desarrollo ideas que con el paso del tiempo trascendieron
para convertirse en una eterna realidad(aun que estas no sean retomadas del todo)
Estoy segura que el camino de la educacin y el conocimiento, es la llave que permite
arribar a una sociedad en la que las virtudes caractericen la manera de sobrellevar una
buena conducta educativa.