ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No.

32
CIENCIA Y TECNOLOGA
PLAN DE BLOQUE
CICLO ESCOLAR 2016 2017
ELECTRNICA COMUNICACIN Y SISTEMAS DE
PRIMERO
ASIGNATURA DE TECNOLOGA CON
GRADO
CONTROL
ENFASIS EN:
:
Comunicacin y Representacin
NOMBRE DEL
FECHA INICIO/TERMINO
Tcnica
BLOQUE IV
NOMBRE DEL
JOSE CRUZ AVELLANEDA
PROFESOR:
TEMA
SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL NFASIS
PROPOSITO
Comunicacin y
Representacin
Tcnica

CONCEPTOS
RELACIONADOS:
Comunicacin
tcnica.
Lenguaje tcnico.
Cdigos tcnicos.

La importancia de la comunicacin tcnica.

Los elementos de un sistema de comunicacin: fuente, codificacin, transmisor,
decodificador y destinatario.
El lenguaje tcnico empleado en el nfasis de campo: instructivos para el uso y
Reproduccin de tcnicas.
La electrnica y los sistemas de comunicacin para la satisfaccin de necesidades sociales.

Reconocer la
importancia de la
representacin para
comunicar informacin
tcnica.

GRUP
O:

TURNO:

MATUTINO

APRENDIZAJE ESPERADO
Reconocen la importancia de la comunicacin en
los procesos tcnicos.

RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTO(S):

Los alumnos identificarn situaciones que limiten la satisfaccin de necesidades e intereses y representen retos intelectuales. En este proceso
movilizan conocimientos , habilidades y actitudes para proponer alternativas de solucin que permitan la mejora de procesos, productos y servicios ,
considerando sus efectos naturales y sociales.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL BLOQUE:

INTERVENCIN, DISEO, GESTIN Y RESOLUCIN DE PROBLEMAS.

SECUENCIA DIDACTICA DEL SUBTEMA EN

FUNCIN DE
LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTOS:
El profesor da a conocer los propsitos, y los aprendizajes esperados
de la presente unidad, al igual que el temario, y la situacin
problematizadora que se espera sea solucionada en este perodo,
los alumnos copiaran todo lo anterior en su cuaderno.
El profesor da la introduccin al tema hablando acerca de las
diversas formas que el hombre ha utilizado para comunicarse con
sus semejantes, y concluye su participacin dictando unas
preguntas preliminares a los temas a desarrollar.
El alumno copia en su cuaderno las preguntas que le dicta el
profesor, las resuelve y procede a ilustrar el cuestionario en su
cuaderno de trabajo.
El alumno organizado en equipos elabora una lista donde anote
cinco palabras o trminos tcnicos de alguna de sus materias,
anotando a que especialidad pertenecen y escriba un ejemplo de
uso.

RECURSOS
DIDCTICOS

PROPOSITOS DE GRADO:
Disear, construir y evaluar procesos y productos; conocer y emplear herramientas
y mquinas segn sus funciones, as como manipular y transformar materiales y
energa, con el fin de satisfacer necesidades e intereses, como base para
comprender los procesos y productos tcnicos creados por el ser humano.

EVALUACIN

Pizarrn
Cuaderno del alumno

Pizarrn
Cuaderno del alumno

Pizarrn
Cuaderno del alumno

Revisin del tema ilustrado acorde a lo

desarrollado.

Cuaderno del alumno

Revisin del tema ilustrado acorde a lo

desarrollado.

SESIONES

OBSERVACIONES

Del 25 de Febrero al 09
de Marzo

El alumno investiga en internet la definicin de: comunicacin

tcnica y de cdigos tcnicos, las copie en su cuaderno y proceda a
ilustrar las mismas.
El alumno organizado en equipos lleva a cabo una investigacin
sobre los diferentes tipos de sealamientos que existen:
informacin, prevencin, prohibicin, obligacin, lo anote en su
cuaderno y proceda a elaborar una seal del tipo que ellos elijan,
utilizando el material que considere apropiado.
El alumno organizado en binas resuelva el cuestionario que
previamente descargo de la pgina web del taller de electrnica e
imprimi en casa. Compare sus respuestas con las de sus
compaeros.

Cuaderno del alumno

PC. Con conexin a
internet.
Revisin de la seal elaborada de acuerdo a la
lista de cotejo.

Cuaderno del alumno

Revisin del cuestionario resuelto y pegado en

su cuaderno.

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CIENCIA Y TECNOLOGA
PLAN DE UNIDAD DIDCTICA
CICLO ESCOLAR 2016 2017
ELECTRNICA
COMUNICACIN
Y SISTEMAS DE CONTROL GRADO
PRIMERO
ASIGNATURA DE TECNOLOGA CON
ENFASIS EN:
:
Comunicacin
y
Representacin
NOMBRE DEL
FECHA INICIO/TERMINO
Tcnica
BLOQUE IV:
NOMBRE DEL
JOSE CRUZ AVELLANEDA
PROFESOR:
TEMA
SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL NFASIS
PROPOSITO
La representacin tcnica a lo largo de la historia.
Los medios de representacin y comunicacin en diferentes culturas y tiempos.
Las funciones de la representacin tcnica:
Comunicacin y

Para la transmisin de los conocimientos tcnicos.

Representacin

Para la reproduccin de tcnicas y procesos.

Tcnica

Para dar a conocer la operacin de los productos.

Para el diseo y proyeccin de procesos y productos.

El diseo y la representacin grfica en la electrnica.

CONCEPTOS RELACIONADOS:
Representacin tcnica.
* Informacin tcnica.

SECUENCIA DIDACTICA DEL SUBTEMA EN

FUNCIN DE
LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTOS:
El profesor da a conocer los propsitos, y los aprendizajes esperados
de la presente unidad, al igual que el temario, y la situacin
problematizadora que se espera sea solucionada en este perodo,
los alumnos copiaran todo lo anterior en su cuaderno.
El alumno investiga, escribe el significado e ilustra la definicin de:
pictograma e ideograma en su cuaderno de trabajo.

RECURSOS
DIDCTICOS

Analizar diferentes
lenguajes y formas de
representacin del
conocimiento tcnico.

EVALUACIN

Pizarrn
Cuaderno del alumno
Cuaderno del alumno

GRUP
O:

TURNO:

MATUTINO

APRENDIZAJE ESPERADO
Comparan las formas de representacin tcnica
en diferentes momentos histricos.

SESIONES

5
Revisin del tema ilustrado acorde a lo
desarrollado.

OBSERVACIONES

Se continuar trabajando
con la lectura de
comprensin, los
ejercicios matemticos

por lo menos una vez

cada 15 das.
El alumno organizado en equipos elabore en su cuaderno una tabla
de materiales e instrumentos que ha utilizado el hombre para
elaborar dibujos con fines comunicativos.
El alumno de manera individual investiga en internet acerca de los
diferentes programas de diseo asistido por computadora,
elaborando una tabla con el nombre del programa, usos y
aplicaciones. Proceda a ilustrarlo.
El alumno organizado en equipos y una vez que descargo en casa
de la pgina web de electrnica el mapa conceptual referente a la
representacin tcnica, redacte una conclusin en relacin a la
importancia de la representacin tcnica.

Cuaderno del alumno

Revisin del tema ilustrado acorde a lo

desarrollado.

Revisin de la conclusin en su cuaderno.

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CIENCIA Y TECNOLOGA
PLAN DE UNIDAD DIDCTICA
CICLO ESCOLAR 2016 2017
ELECTRNICA COMUNICACIN Y SISTEMAS DE
PRIMERO
ASIGNATURA DE TECNOLOGA CON
GRADO
CONTROL
ENFASIS EN:
:
Comunicacin y Representacin
NOMBRE DEL
FECHA INICIO/TERMINO
Tcnica
BLOQUE IV:
NOMBRE DEL
JOSE CRUZ AVELLANEDA
PROFESOR:
TEMA
SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL NFASIS
PROPOSITO
Lenguajes y representacin tcnica.
Comunicacin y
Lenguajes y cdigos en las representaciones de los procesos y productos de electrnica.
Representacin
La representacin grfica en la electrnica.
Tcnica
Los smbolos en la numeracin y el lenguaje escrito como formas de representacin de la
informacin.
CONCEPTOS RELACIONADOS: Comunicacin tcnica. Lenguaje tcnico. Cdigos tcnicos.

SECUENCIA DIDACTICA DEL SUBTEMA EN

FUNCIN DE
LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTOS:

RECURSOS
DIDCTICOS

Analizar diferentes
lenguajes y formas de
representacin del
conocimiento tcnico.

EVALUACIN

GRUP
O:

TURNO:

MATUTINO

APRENDIZAJE ESPERADO
Utilizan diferentes lenguajes y formas de
representacin en la resolucin de problemas
tcnicos.

SESIONES

OBSERVACIONES

El profesor da a conocer los propsitos, y los aprendizajes esperados

de la presente unidad, al igual que el temario, y la situacin
problematizadora que se espera sea solucionada en este perodo,
los alumnos copiaran todo lo anterior en su cuaderno.
El alumno de manera individual en su cuaderno elabore una lista de
3 conceptos tecnolgicos que se utilizan en el taller de electrnica.
El alumno copie en su cuaderno las preguntas que el profesor le
dicta, las cuales le servirn para llevar a cabo el anlisis de un
objeto tcnico.
El alumno organizado en equipos de 3 personas, y utilizando como
gua las preguntas dictadas por el profesor, lleve a cabo el anlisis
de un objeto tcnico a libre eleccin, anotando y respondiendo cada
una de las preguntas que corresponden al anlisis de objetos
tcnicos, compare sus resultados con los dems equipos.
El alumno de manera individual y auxiliado por el profesor de
laboratorio de computo, investigue los diversos software que
existen para el diseo, as mismo utilizando el buscador google
busque informacin sobre el software llamado google sketchup,
anotando los resultados de su investigacin en su cuaderno de
trabajo

Pizarrn
Cuaderno del alumno

Se seguir trabajando con la

sana convivencia y de manera
pacifica en la escuela.

5
Cuaderno del alumno

Cuaderno del alumno

Objetos tcnicos,
diversos.

Revisin de las preguntas del anlisis de

objetos tcnicos resueltas en su cuaderno.

Revisin de la investigacin en su cuaderno.

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CIENCIA Y TECNOLOGA
PLAN DE UNIDAD DIDCTICA
CICLO ESCOLAR 2016 2017
ELECTRNICA COMUNICACIN Y SISTEMAS DE
PRIMERO
ASIGNATURA DE TECNOLOGA CON
GRADO
CONTROL
ENFASIS EN:
:
NOMBRE DEL
Comunicacin y Representacin
FECHA INICIO/TERMINO
BLOQUE IV:
Tcnica
NOMBRE DEL
JOSE CRUZ AVELLANEDA
PROFESOR:
TEMA
SUBTEMA Y SUS DERIVADOS EN EL NFASIS
PROPOSITO
El lenguaje y la representacin tcnica en la resolucin de problemas tcnicos y

Elaborar y utilizar

GRUP
O:

TURNO:

MATUTINO

APRENDIZAJE ESPERADO
Emplean distintas formas de representacin

Comunicacin y
Representacin
Tcnica

el trabajo por proyectos en los procesos productivos.

Los conocimientos e informacin tcnica como insumos para la resolucin de problemas.
El trabajo por proyectos en los procesos tcnicos de la electrnica.

CONCEPTOS RELACIONADOS:
Comunicacin tcnica.
SECUENCIA DIDACTICA DEL SUBTEMA EN FUNCIN
DE
LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y PROYECTOS:
El profesor da a conocer los propsitos, y los aprendizajes esperados
de la presente unidad, al igual que el temario, y la situacin
problematizadora que se espera sea solucionada en este perodo, los
alumnos copiaran todo lo anterior en su cuaderno.
El alumno organizado en equipos investiga en internet las partes que
componen a un diagrama de flujo, as como la definicin del mismo.

El alumno de manera individual elabore en su cuerno un diagrama de

flujo con los pasos que se siguen para la elaboracin de jugo de
naranja. Compare su diagrama de flujo con el de sus compaeros.
El alumno de manera individual presente un manual de uso o de
instrucciones de un objeto tcnico x y elabore en su cuaderno una
lista con las partes del mismo.
El alumno organizado en equipos lleve a cabo en su cuaderno, el
dibujo a mano alzada de un objeto tcnico x , en donde para
comprender mejor cmo ser su diseo, dibuje el objeto elegido de
acuerdo a las siguientes vistas: vista superior, vista frontal, vista
lateral derecha.

JOS CRUZ AVELLANEDA

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE TITULAR

Representacin tcnica.

RECURSOS
DIDCTICOS

croquis, diagramas,
tcnica para el registro y la transferencia de la
bocetos, dibujos,
informacin.
manuales, planos,
modelos, esquemas y
smbolos, entre otros,
como formas de
registro.
Resolucin de problemas.
Proyecto tcnico.
Procesos productivos.

EVALUACIN

Pizarrn
Cuaderno del alumno

SESIONES

OBSERVACIONES

Se seguir haciendo
hincapi en la aplicacin
de las Normas de
Higiene y Seguridad con
la finalidad de evitar los
accidentes durante el
desarrollo de la prctica.

Cuaderno del alumno

Revisin del diagrama de flujo terminado en
su cuaderno.
Revisin de la lista de partes en su cuaderno.
Cuaderno del alumno
Revisin del dibujo del objeto tcnico y sus
partes.

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE

AUXILIAR

SUSANA MERAZ PANTOJA

Vo.Bo. COORDINADOR