2016.

Ao de Centenario de la Instalacin del Congreso Constituyente

ACADEMIA DE CIENCIAS SOCIALES

Y HUMANIDADES
TURNO MATUTINO
NP

NOMBRE DEL PROFESOR

FIRMA

Cuellar Guel Rubn

______________________

Lpez Rojas Mayola

______________________

Mndez Olague Josefina

______________________

Montes Bolvar Edgar

______________________

Pinacho Aguilar Juan de Dios

______________________

Snchez Esparza Abigail

______________________

Snchez Ramos Jos Omar

______________________

AGOSTO 2016

CONTENIDO

1. ACTA DE INTEGRACIN DE ACADEMIA

2. DIAGNSTICO

3. FORMATOS A,B, C y D

4. CUADROS ESTRATEGICOS

5. PLAN DE ACADEMIA

2016. Ao de Centenario de la Instalacin del Congreso Constituyente

ACTA DE INTEGRACION DE ACADEMIA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

TURNO MATUTINO
Hoy 8 de Agosto de 2016 siendo las 8:00 a.m., en la Escuela Preparatoria Oficial No. 74 en el saln de 2-V con la
presencia de la Profra. Abigail Snchez Esparza, Profra. Josefina Mndez Olague, Profra. Mayola Lpez Rojas, Profr. Juan
de Dios de Pinacho Aguilar, Profra. Ana Hilda Vazquez Martnez, Profra. Diana Saucedo Martnez, Profr. Edgar Montes
Bolvar, Profr. Alberto Pez Ramrez, Profr. Omar Snchez Ramos y Profr. Rubn Cullar Guel, Integrantes de la Academia
de Ciencias Sociales y Humanidades tomando la decisin de manera conjunta y asignando el cargo de:
FIRMA DE CONFORMIDAD
Presidenta de Academia
Profra. Abigail Snchez Esparza

_____________________________

Secretaria de Academia
Profra. Josefina Mndez Olague

_____________________________

Para el 1ER. Semestre del C.E.:2016-2017.

Siendo las 9:00 a.m. del da en mencin se da por terminado dicho acto.
Firmando de conformidad con los profesores que a continuacin se enlistan:
NOMBRE DEL PROFRESOR

FIRMA

Profra. Mayola Lpez Rojas

_________________________________

Profr. Juan de Dios de Pinacho Aguilar

_________________________________

Profra. Ana Hilda Vzquez Martnez

_________________________________

Profra. Diana Saucedo Martnez

_________________________________

Profr. Edgar Montes Bolvar

_________________________________

Profr. Omar Snchez Ramos

_________________________________

Profr. Rubn Cullar Guel

_________________________________

VO.BO.

MTRO ALEJANDRO M. INCLAN PINEDA

DIRECTOR ESCOLAR

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NM.74 IXTAPALUCA, MX

DIAGNOSTICO DE LA ACADEMIA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES BAJO EL FORMATO FODA

FORTALEZAS

Respeto entre compaeras y compaeros de academia

Dominio y conocimiento de la asignatura correspondiente al docente
Trabajo y participacin activa de las compaeras y los compaeros de academia
Cumplimiento en tiempo y forma de las actividades asignadas
Disposicin al trabajo de academia aun cuando no estn las y los integrantes al 100%

OPORTUNIDADES

Comunicacin por diversos medios

Eventos mensuales que promueven actividades para consolidar la academia
Cuando se tiene el equipo y la infraestructura se facilitan para el desarrollo de la actividad acadmica
Jornadas de actualizacin que enriquecen el trabajo acadmico
Motivacin para el desarrollo personal y acadmico de la planta docente

DEBILIDADES

Falta de compromiso de algunos integrantes de la academia

Contextualizar los temas abordados en el aula escolar
Falta de aplicacin de la normatividad (reglamento) generada por la academia
Impuntualidad por parte de algunos integrantes de la academia
Falta de propuestas para el desarrollo de proyectos innovadores

AMENAZAS

Falta de apoyo para la realizacin de actividades

Comunicacin a destiempo de las actividades generadas por otras academias
Falta de coordinacin de actividades entre academias
Infraestructura y equipo inadecuada y limitada para el desarrollo de actividades
Suspensin de actividades programadas

INDICADORES POR ACADEMIA

Los indicadores por academia son nivel de aprobacin de 92%, y 8% de reprobacin con un promedio general de 7.6
METAS POR ACADEMIA
La meta programada por academia es 94% aprobacin 6% de reprobacin y un promedio general de 7.8
NP

NOMBRE DEL PROFESOR

FIRMA

Cullar Guel Rubn

______________________

Lpez Rojas Mayola

______________________

Mndez Olague Josefina

______________________

Montes Bolvar Edgar

______________________

Pinacho Aguilar Juan de Dios

______________________

Snchez Esparza Abigail

______________________

Snchez Ramos Jos Omar

______________________

DIAGNSTICO Y DEFINICIN DE TEMAS

TEMAS ESTRATGICOS:
1. DEFINIR UNA AGENDA DE TEMAS ESTRATGICOS

1.1 DIAGNSTICO CENTRADO EN LOS ALUMNOS

A) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedaggicas

de todos los docentes que conforman la academia.
B) El aseguramiento del desarrollo de las competencias genricas y
disciplinares de los alumnos establecidas en el Marco Curricular Comn.
C) El seguimiento y atencin a los indicadores de logro acadmico de los
estudiantes: aprobacin, aprovechamiento, desercin, PLANEA, ausentismo de
clases y eficiencia terminal.
D) El desarrollo y fortalecimiento de los programas Federales

Academia de:

Trabajo por
academias
disciplinar

______________Ciencias Sociales y Humanidades____________

Identificacin de fortalezas y debilidades:
1.-Dominio y conocimiento de la asignatura.

Director Escolar

Proporcionar
indicadores de logro
acadmico
institucionales

2.-Disposicion al trabajo aun cuando no estn

Las y los integrantes al 100%
3.-Respeto entre compaeras y compaeros
de academia.

1.-Falta de compromiso de algunos integrantes de la

academia.
2.-Contextualizar los temas abordados en el aula
escolar.
3.- Falta de aplicacin de la normatividad.

4.-Trabajo y participacin activa de las

compaeras y compaeros de academia.

4.-Impuntualidad por parte de algunos integrantes

de la academia.

5.-Cumplimiento en tiempo y forma de las

actividades asignadas.

5.-Falta de propuestas para el desarrollo de

proyectos innovadores.
3

de las comisiones.

De la academia

DIAGNSTICO Y DEFINICIN DE TEMAS

1.2 DIAGNSTICO CENTRADO EN LOS DOCENTES POR ACADEMIA, GRUPOS O SEMESTRE.

Cada Academia habr de identificar de cada rea estratgica 3 o ms aspectos que

servirn de base para identificar los temas estratgicos que se trabajarn durante la
Jornada en su fase Ordinaria a lo largo del primer semestre del ciclo escolar 20162017, posteriormente se definen el (los) temas estratgicos de cada rea.

Academia/Semestre:__
Ciencias Sociales y
Humanidades_______
1, 3 y 5____________

TEMAS ESTRATGICOS

Limitaciones en la prctica docente que impiden que los

alumnos logren los aprendizajes deseados y las
competencias del MCC.

__La infraestructura________

Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que

impartimos que impiden el logro de metas de aprendizaje y el
desarrollo de competencias de los alumnos.

__Contextualizacin de temas_

Fortalezas como docentes que podemos capitalizar para mejorar

la prctica docente de la academia.

Prcticas exitosas que pueden compartirse con los docentes de

la academia.

_________________________

Implementacin de estrategias
usando otros recursos y
habilidades docentes

Experiencias docentes

Asignaturas fuera de perfil__

Capacitaciones___________
_ Reuniones acadmicas_____

Jornadas de actualizacin
docente

__Experiencias docentes______

Reuniones acadmicas

REUNIN DEL CUERPO COLEGIADO DEL PLANTEL

-Unidad de medicin
De manera colegiada todas las academias debern establecer de manera colegiada y
conjunta:
a) La identificacin de las prioridades del plantel.
b) El establecimiento de un plan de trabajo con metas concretas y fechas para su
cumplimiento, que atienda las prioridades previamente definidas.
c) El establecimiento claro y puntual de las responsabilidades de cada academia disciplinar.
d) Un plan de seguimiento, registro y revisin de los avances logrados en el trayecto de
cumplimiento de las metas.

- Fecha de cumplimiento
- Responsables

2. DEFINICIN DE TEMAS Y PLANEACIN

AGENDA ANUAL DE TEMAS ESTRATEGICOS DEL PLANTEL

A) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedaggicas de todos los
docentes que conforman la academia.
B) El aseguramiento del desarrollo de las competencias genricas y disciplinares de los alumnos
establecidas en el Marco Curricular Comn.
C) El seguimiento y atencin a los indicadores de logro acadmico de los estudiantes: aprobacin,

Documento: Elementos bsicos para el trabajo Colegiado, p. 27

A. MEDICIN: 100%
FECHA: Durante el semestre
RESPONSABLES: Academia
B. MEDICIN: 100%
FECHA: Durante el semestre
RESPONSABLES: Docentes UAC
C. MEDICIN: 100%
FECHA: Durante el semestre
RESPONSABLES: Orientacin
D. MEDICIN: 100%
FECHA: Durante el semestre
RESPONSABLES Orientacin y Docentes

aprovechamiento, desercin, PLANEA, ausentismo de clases y eficiencia terminal.

D) Seguimiento, desarrollo y fortalecimiento de los 6 programas federales (Becas, Tutoras,
Construye T, Yo no abandono; Ambiente Escolar y Emprendedores)
E) Fortalecimiento del trabajo de academias
F) Adecuacin a la normatividad de acuerdo a las necesidades de la institucin

E. MEDICIN: 100%
FECHA: Mensual
RESPONSABLES: Directivos y Academias
F. MEDICIN: 100%
FECHA: Inicio del semestre
RESPONSABLES: Directivos y Academias

4. PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Una evidencia, es una certeza manifiesta que no se puede dudar ya que resulta innegable.
La recoleccin de las evidencias debe ser peridica para mostrar los avances en las distintas reas curriculares. El portafolio de evidencias, por
lo tanto, es una herramienta dinmica que trasciende a las tradicionales pruebas objetivas
Digital e impreso.
Del colegiado Institucional

1. Acta de integracin (inicio del semestre)

2. Plan de trabajos
Datos de identificacin
ndice de contenidos
Introduccin del portafolio
Temas centrales
Anexos

3. Acta de reuniones de academia

4. Minutas , acuerdos, compromisos
5. Registros de asistencia
6. Indicadores acadmicos
7. Informe de resultados

CUADROS ESTRATEGICOS
Definicin de Agenda de Temas Estratgicos para el Trabajo Colegiado en las Academias Disciplinares
Academia de: Ciencias Sociales y Humanidades

Fecha: 08 - agosto - 2016

A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Comn (MCC)
Desarrollo de cada competencia

Asignaturas
Asignaturas del rea disciplinar que se impartirn durante el semestre:

FILOSOFIA

1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los

objetivos que persigue.

PROYECTOS
INSTITUCIONALES I

SOCIOLOGIA

Atributo 1

Atributos 4 y 5

ESTRUCTURA
SOCIOECONOMICA Y
POLITICA DE MEXICO

Cmo se lograr?

HISTORIA DE MXICO

(proyecto/actividad
especfica)

Debate a travs de
estudio de caso y
FODA

Cundo se
realizar?
(en qu
parcial)

1er. parcial

2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus

expresiones en distintos gneros.
3.

Elige y practica estilos de vida saludables.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos

mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.

Atributos 2 y 3

Atributo 5

Atributos 1 y 3

Atributos 1 y 3

Atributos 3 y 4

Atributos 1,2,3 y 4

Atributo 4

Atributo 4

Lluvia de ideas
Lecturas dirigidas
Mapas conceptuales

1er. parcial

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos

establecidos.

6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general,

considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.

Atributos 1, 2 y 3

7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Atributos 2 y 3

Atributo 3
Atributos
2, 3,4, 5 y 6

Atributos
2, 3,4, 5 y 6

Atributos
1, 2 y 3

Atributos
1, 2 y 3

Atributos
1, 2 y 3

Competencia 5

Competencia 6

Competencia 5

Competencia 10

Competencia 6

Competencia 6

9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin,

Mxico y el mundo.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de

creencias, valores, ideas y prcticas sociales.

Mapas mentales
Presentacin oral
Ensayo

2do. parcial

Bsqueda de
informacin

1er. parcial

Mesa redonda, trabajo

en equipo y lecturas.

1ro. Y 2do.
parcial

Entrevistas

1ro. Y 2do.
parcial

11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables.

Competencias DISCIPLINARES que deben desarrollarse en cada asignatura (especificar para cada asignatura):
Competencia 1
Competencia 2

Competencia 3
Competencia 10

Competencia 10

Competencia n

Definicin de Agenda de Temas Estratgicos para el Trabajo Colegiado en las Academias Disciplinares
Academia de: Ciencias Sociales y Humanidades

Fecha: 8 de Agosto de 2016

B) El seguimiento y atencin a los indicadores de logro acadmico de los estudiantes

Asignaturas
Asignaturas del rea disciplinar que se impartirn durante el
semestre:

Filosofa

Proyectos Institucionales I

Sociologa

ESyPM

Historia de
Mxico

Metas para cada una de las asignaturas

Acciones a Realizar

% de alumnos aprobados en todos los grupos

90 %

90 %

90 %

90 %

90 %

Acompaamiento
a los alumnos que
se les dificulte la
asignatura.

% de alumnos reprobados en todos los grupos

10 %

10 %

10 %

10 %

10 %

# de faltas totales en cada grupo

Promover
actividades que
faciliten el
desarrollo de
aprendizajes
Pase de asistencia
con trabajos
entregados

# de alumnos que abandonan la clase

No estn
acostumbrados
a la teora

Falta de inters
por el estudio

Motivacin y
participacin del
grupo y profesor

C) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedaggicas de los docentes

Principales problemticas identificadas que impiden a los alumnos
lograr los aprendizajes deseados y las competencias establecidas
en el MCC.

La escuela no es de su
preferencia

Carecen de metas,
objetivos y motivacin

Falta de inters
en las
costumbres y
tradicin de la
localidad

Orientarlos
hacia los
objetivos que
persiguen y
encaminarlos a
su logro

Limitaciones en nuestra prctica docente que impiden que nuestros

alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias
establecidas en el MCC.

Falta de material
bibliogrfico

Actividades que logren

captar 100% la atencin del
alumno

Ninguna

Falta de
material
bibliogrfico
en la biblioteca
escolar

Nulos
conocimientos
previos de la
asignatura

Actividades
dinmicas y
propuestas por
ellos mismos

Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que

impartimos que nosimpide el logro de las metas de aprendizajes y
desarrollo de competencias en nuestros estudiantes.

Falta de diversidad en el
manejo de estrategias

No lograr la transversalidad
con otras disciplinas

Ninguna

Se cuenta con
el
conocimiento y
dominio de la
materia

Amplio programa
y temporalidad
mnima

Acciones especficas a realizar para atender las

limitaciones identificadas para cada asignatura:

Trabajar de forma
conjunta y cooperativa

Mantener comunicacin
con maestros de mayor
experiencia y mejorar las
actividades planeadas

En caso de que
se presente se
atendern.

Trabajar de
forma
cooperativa

Planeacin de
temas centrales

Realizar
actividades con
otros campos
para el logro de
las
competencias
Sesiones
plenarias donde
se compartan
experiencias y
metodologas

Fecha en que se realizar:

Durante todo el
semestre

Durante todo el semestre

Durante el
semestre

Durante todo
el semestre

Durante todo el
semestre

Durante todo el
semestre

Calendario de los Contenidos Temticos por Asignatura en las Academias Disciplinares

Academia de: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
Asignatura: SOCIOLOGA

Fecha: 9 De Agosto De 2016.

Temas que sern abordados en cada parcial y las competencias a

desarrollar

Periodos parciales

Primer Parcial

Evidencias del logro de las competencias

Proyecto/actividad
especfica a realizar

Segundo Parcial

Cundo se realizar?
(Fecha especfica)

Competencias GENRICAS:

Conceptos clave de
sociologa

1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los

objetivos que persigue.

Estudio de caso

Primer parcial

Discriminacin de informacin

1er parcial

Debates

2 parcial

Bsqueda de Informacin

1er parcial

Entrevistas

1 Y 2 parcial

2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus

expresiones en distintos gneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas.

Contextualizacin de temas

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos

establecidos.

Problemas sociales

6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general,

considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.

Anlisis de socilogos

7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin,
Mxico y el mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de

Problemas sociales

creencias, valores, ideas y prcticas sociales.

Problemas sociales

11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones

Competencias DISCIPLINARES:
responsables.
Competencia

Exposicin

2 Parcial

Competencia

10

Exposicin

2 parcial

Instrumentos de Evaluacin (cmo se evaluar):

Rubrica y Examen

Rubrica y Examen

Fecha de evaluacin:

19 al 23 de Septiembre

5 al 9 de Diciembre

Calendario de los Contenidos Temticos por Asignatura en las Academias Disciplinares

Academia de: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
Asignatura: FILOSOFIA

Fecha: 9 De Agosto De 2016.

Temas que sern abordados en cada parcial y las competencias a
desarrollar

Periodos parciales

Primer Parcial

Segundo Parcial

Evidencias del logro de las competencias

Proyecto/actividad
especfica a realizar

Cundo se realizar?
(Fecha especfica)

Competencias GENRICAS:
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en
cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de
sus expresiones en distintos gneros.
3.

Elige y practica estilos de vida saludables.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos

mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de

mtodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.

Filosofa de la Naturaleza

Filosofa Latinoamericana

Lluvia de ideas
Lectura dirigida
Mapas conceptuales

1 y 2 Parcial

Pilares del pensamiento

filosfico

Renacimiento e Ilustracin

Mapas mentales
Presentacin oral
Ensayo

1 y 2 Parcial

Mesa redonda
Trabajo en equipo

1 y 2 Parcial

7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Concepto y significado de la
filosofa

Pensamiento medieval,
Jesucristo

9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad,

regin, Mxico y el mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad
de creencias, valores, ideas y prcticas sociales.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones
responsables.
Competencias DISCIPLINARES:
Competencia 1

Instrumentos de Evaluacin (cmo se evaluar):

Fecha de evaluacin:

1,2 y 10
Cuestionario
Anlisis de lectura
19 al 23 de Septiembre

Presentacin de talentos
5 al 9 de Diciembre

Calendario de los Contenidos Temticos por Asignatura en las Academias Disciplinares

Academia de: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
Asignatura: HISTORIA DE MXICO

Fecha: 9 De Agosto De 2016.

Temas que sern abordados en cada parcial y las competencias a

desarrollar

Periodos parciales

Primer Parcial

Segundo Parcial

Evidencias del logro de las competencias

Proyecto/actividad
especfica a realizar

Cundo se realizar?
(Fecha especfica)

Competencias GENRICAS:
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en
cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de
sus expresiones en distintos gneros.
3.

Independencia

Cuestionario

1er parcial

Mestizaje

Lectura dirigida
Resumen

1er parcial

Repblica restaurada

Mapa conceptual y mental

2 parcial

Ensayo, presentacin, oral, trabajo

en equipo y mesa redonda.

2 parcial

Elige y practica estilos de vida saludables.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos

mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de

mtodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Revolucin mexicana y
constitucionalismo

9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad,

regin, Mxico y el mundo.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad

de creencias, valores, ideas y prcticas sociales.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones
responsables.
Competencias DISCIPLINARES:
Competencia 1

1,2 y 3

Instrumentos de Evaluacin (cmo se evaluar):

Rubrica y examen

Rubrica y examen

Fecha de evaluacin:

19 al 23 de Septiembre

5 al 9 de Diciembre

Calendario de los Contenidos Temticos por Asignatura en las Academias Disciplinares

Academia de: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
Fecha: 9 De Agosto De 2016.
Asignatura: ESTRUCTURA SOCIOECONOMICA Y POLITICA DE MEXICO.
Temas que sern abordados en cada parcial y las
competencias a desarrollar

Periodos parciales

Primer Parcial

Segundo Parcial

Evidencias del logro de las competencias

Proyecto/actividad
especfica a realizar

Cundo se realizar?
(Fecha especfica)

Competencias GENRICAS:
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo
en cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e
interpretacin de sus expresiones en distintos gneros.
3.

Elige y practica estilos de vida saludables.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos

contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas
apropiadas.

Estructura
y
Sper
Estructura, condicin para
el desarrollo

Lluvia de ideas
Lectura dirigida
Mapas mentales

1er parcial

Mapa conceptual
Ensayo
Presentacin oral

1 y 2 parcial

Trabajo en equipos

2 parcial

Mesa redonda
Anlisis bibliogrfico

1 y 2 parcial

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de

mtodos establecidos.

Industrialismo con
estabilidad y crisis del
estado benefactor

6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia

general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y
reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Sistema poltico

9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad,

regin, Mxico y el mundo.

Neoliberalismo y
Globalizacin

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la

diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones
responsables.
Competencias DISCIPLINARES:
Competencia 1

1y5

Instrumentos de Evaluacin (cmo se evaluar):

Examen, investigacin y
trabajo en el aula

Examen, investigacin y
trabajo en el aula

Fecha de evaluacin:

19 al 23 de Septiembre

5 al 9 de Diciembre

Calendario de los Contenidos Temticos por Asignatura en las Academias Disciplinares

Academia de: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
Asignatura: PROYECTOS INSTITUCIONALES I

Fecha: 9 De Agosto De 2016.

Periodos parciales

Temas que sern abordados en cada parcial y las competencias a

desarrollar
Primer Parcial

Evidencias del logro de las competencias

Proyecto/actividad
especfica a realizar

Segundo Parcial

Cundo se realizar?
(Fecha especfica)

Competencias GENRICAS:
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en
cuenta los objetivos que persigue.

Valores
cognitivas

estrategias

Hitorieta

19 -23 de Septiembre

Concurso de Talentos

5- 9 De Diciembre

2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de

sus expresiones en distintos gneros.
3.

Elige y practica estilos de vida saludables.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos

mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de

mtodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia
general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

Talentos Juveniles

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad,
regin, Mxico y el mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad
de creencias, valores, ideas y prcticas sociales.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones
responsables.
Competencias DISCIPLINARES:
Competencia 1

Valora
distintas
prcticas
sociales
mediante
el
reconocimiento de sus significados dentro de un sistema
cultural, con una actitud de respeto.

Instrumentos de Evaluacin (cmo se evaluar):

Rubrica y lista de cotejo

Presentacin de talentos

Fecha de evaluacin:

19 al 23 de Septiembre

5 al 9 de Diciembre

Calendario de Evaluaciones de las Asignaturas de cada Academia Disciplinar

Academia de: Ciencias Sociales y

humanidades
Primer Parcial

Segundo Parcial

Instrumento de evaluacin

Asignaturas:

(cmo se evaluar)

Trabajos Finales

Instrumento de evaluacin
Fecha

(cmo se evaluar)

Fecha

Qu producto elaborarn los

alumnos

Fecha de entrega

1.Filosofia

Examen
Rubrica

Octubre

Examen
Rubrica

Diciembre

Triptico

19-23 de
Septiembre
5-9 de
Diciembre

2.Proyectos Institucionales I

Examen
Rubrica

Octubre

Examen
Rubrica

Diciembre

Historieta y
concurso de
talentos

3.Sociologa

Examen
Rbrica

Octubre

Examen
Rubrica

Diciembre

Video

4.Historia de Mxico

Examen
Rbrica

Octubre

Examen
Rubrica

Diciembre

Trabajo de
investigacin
Exposicin

19-23 de
Septiembre
5-9 de
Diciembre
19-23 de
Septiembre
5-9 de
Diciembre
19-23 de
Septiembre
5-9 de
Diciembre

5.ESyPM

Examen
Rbrica

Octubre

Examen
Rubrica

Diciembre

Proyecto de
investigacin

19-23 de
Septiembre
5-9 de
Diciembre

Nombre del Plantel: Escuela Preparatoria Oficial No. 74

CCT: 15EDH0170I

Fecha: 9 de
Agosto de 2016

Definicin de Agenda de Temas Estratgicos para el Trabajo Colegiado en la Academia de Plantel

A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Comn (MCC)

Semestres

reas Disciplinares
reas disciplinares responsables del desarrollo de las competencias:

Filosofa

Proyectos
Institucionales

Sociologa

ESyPM

Historia de
Mxico

Competencias GENRICAS que deben desarrollarse en cada asignatura (para cada una especificar la asignatura):

1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos
que persigue.

4,5

2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresiones en

distintos gneros.
3.

Elige y practica estilos de vida saludables.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la

utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiadas.

2,3

1,3

1,3

3,4

1,2,3,4

2,3,4,5,6

2,3,4,56

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos

establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando
otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.

1,2,3

7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

2,3

9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el
mundo.

10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias,

valores, ideas y prcticas sociales.

1,2,3

1,2,3

5,10

1,5

11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables.

Competencias DISCIPLINARES que deben desarrollarse en rea disciplinar (listar para
cada rea):

3,10

10

1,2,5

Definicin de Agenda de Temas Estratgicos para el Trabajo Colegiado en la Academia de Plantel

Nombre del Plantel: ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No.74

CCT: 15EBHO17OI

Fecha: 09-AGOSTO-2016

B) El seguimiento y atencin a los indicadores de logro acadmico de los estudiantes

Acciones a realizar en cada rea disciplinar
Metas

FILOSOFIA

PROYECTOS
INSTITUCIO
NALES I

SOCIOLO
GIA

% de alumnos aprobados en todos los grupos

94%

94%

94%

94%

94%

94%

% de alumnos reprobados en todos los grupos

6%

6%

6%

6%

6%

6%

10%

10%

10%

10%

10%

10%

# de faltas totales en cada grupo

# de alumnos que abandonan sus estudios

ESTRUCTURAS

HISTORIA DE
MEXICO

C) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedaggicas de los docentes

Acompaamiento
continuo en todo
momento

Ejercicios y/o
actividades en
clase

Orientacin
hacia los
objetos que
persiguen y
encaminarlos

Evaluacin
continua y
apoyo
socioemocional

Potencializar un
andamiaje
didctico basado
en Competencias

Potencializar un
andamiaje
didctico basado
en Competencias

Acciones para atender las limitaciones en el conocimiento de

la disciplina que se imparte e impiden el logro de las metas
de aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros
estudiantes.

Hacen dinmicas
las clases

Documentales y
compendios o
antologa

Actividades
dinmicas
propuestas por
ellos mismos

Contextualizaci
n de las
situaciones
para dar
solucin

Gestin de la
informacin del
proceso didctico

Gestin de la
informacin del
proceso didctico

Acciones a realizar para acompaar a los docentes de

nuevo ingreso:

Tutoras

Asesoras por pares

Transversalidad

Tutoras

Asesoras
grupales

Asesoras
grupales

Acciones a realizar para asegurar el intercambio de las

mejores prcticas:

Mesa redonda por

academia

Trabajo
cooperativo

Sesiones
plenarias

Intercambio de
prcticas
docentes

Creacin de un
escenario
motivacional en
el grupo.

Creacin de un
escenario
motivacional en
el grupo.

Acciones para atender las limitaciones en la prctica

docente que impiden que los alumnos logren los
aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el
MCC.

Calendario de Evaluaciones Parciales y Finales de la Academia de Plantel

Semestre /Asignatura

Primer Semestre

F
e
c
h
a
:

Fecha:
9/agosto/2016

Academia de Ciencias Sociales y

Humanidades

Primer Parcial

Instrumento
de
evaluacin
(cmo se
evaluar)

Fecha

Segundo Parcial

Instrumento de
evaluacin
(cmo se
evaluar)

Fecha

Filosofa

Rbrica/Examen

19 al 23 de
Septiembre

Rbrica/Examen

5 al 9 de
Diciembre

Proyectos Institucionales I

Rbrica/Examen

19 al 23 de
Septiembre

Rbrica/Examen

5 al 9 de
Diciembre

19 al 23 de
Septiembre

Rbrica/Examen

Trabajos Finales

Qu producto
elaborarn los
alumnos

Fecha de
entrega

Ensayo

1er Parcial

Trabajo de Investigacin
Historieta

2do. Parcial
1er Parcial

Concurso de Talentos

2do. Parcial

Cuadro Comparativo

1er Parcial

Tercer Semestre
Sociologa

Rbrica/Examen

5 al 9 de
Diciembre

Video Trab-Investigacin

2do. Parcial

Cuestionario

1er Parcial

Trabajo de Investigacin
Proyecto de
Investigacin

2do. Parcial
1er Parcial

Quinto Semestre
Historia de Mxico

Rbrica/Examen

19 al 23 de
Septiembre

Rbrica/Examen

5 al 9 de
Diciembre

Estructura Socioeconmica y
Poltica de Mxico

Rbrica/Examen

19 al 23 de
Septiembre

Rbrica/Examen

5 al 9 de
Diciembre

2do. Parcial
arcial

Establecimiento de las Metas de las Academias

Plantel: Escuela Preparatoria Oficial No. 74
Academia de: Ciencias Sociales y Humanidades

CCT: 15EBH0170I

Semestre: Primero de 2016-2017

Fecha: 10/08/2016
Avances Mensuales

Tema Estratgico

Meta

Fecha de
cumplimiento

Indicador

A) Aseguramiento del desarrollo

de las competencias genricas y
disciplinares establecidas en el
MCC.

Lograrlo
al 80%

Durante el
semestre

80%

B) Seguimiento y atencin a los

indicadores de logro acadmico
de los estudiantes:

Siempre

Durante el
semestre

80%

Aprobacin:

93%

92%

Reprobacin:

07%

08%

Promedio general de
aprovechamiento:

7.8

7.6

Asistencia a clases:

100%

100%

Abandono escolar:

C) Desarrollo y fortalecimiento de
las competencias disciplinares y
pedaggicas de todos los
docentes.

Durante
el
semestre

Durante el
semestre

Acciones especficas a realizar

1.Seguimiento
continuo
2.Reforzamiento

Responsable
de cada accin

1.
2.
3.

Mes
1, 2
n

1.
2.

Actividades
adicionales a
realizar

Logro final de la meta

Indicador
final

1.
2.

Cumplimiento
cualitativo de la meta
(comentarios generales)

100%
Aprobacin

100%

Formato puede usarse para establecer las metas de las academias disciplinares y posteriormente para definir las metas del plantel. Una vez completado, deber darse a conocer a todos
los miembros y tenerse presente en cada una de las reuniones, a fin de guiar los esfuerzos colaborativos durante todo el ciclo acadmico.

Agenda de Reuniones de Academia Disciplinar / de Plantel

Fecha: 10 de agosto de 2016

Academia de: Ciencias Sociales y humanidades

Insumos necesarios
Mes

Fecha

Horario

Enero

Temas a tratar

Productos / resultados esperados

de la reunin

(informacin que cada miembro deber

traer consigo)

Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto

18

10-11 hrs

Resultados del diagnstico

Rbrica, listas de
asistencias

Grficas

Septiembre

23

07-13 hrs

Revisin de temas y
elaboracin de examen

Examen

Examen

Octubre

19

07-13 hrs

Anlisis de resultados
(todos), del primer parcial

Planeacin

Aumentar el
aprovechamiento

Noviembre

17

07-13 hrs

Revisin de temas y
elaboracin de examen

Planes

Escolar y reducir el ndice

de reprobacin y por
ende la desecin

Diciembre

19

07-13 hrs

Acciones para disminuir el

ndice de reprobacin