Proyectos de fsica

La ciencia del tobogan

Materiales

Maqueta realizada con madera y pegamentos.

Bolas de diferentes pesos y tamaos.

Sal como pista de frenado.

Procedimiento y explicacin
Se utiliza una maqueta que simula una pista de esqu y bolas de distintos tamaos y pesos. Al variar la
inclinacin del plano se determina la mayor o menor velocidad de las bolas as como el espacio recorrido
antes de caer sobre la pista de frenado.

Ondas sonoras en un tubo de llamas

Materiales

Programa de generacin de tonos acsticos.

Amplificador.
Altavoz.
Tubo de cobre de 2,5 m y 28 mm.
Membrana de papel.
Bombona de gas butano.
Tubo flexible de conduccin de gas.
Llave reguladora del flujo de gas.

Fundamento cientfico
En la experiencia presentada logramos establecer ondas sonoras estacionarias en el interior de un tubo de
cobre lleno de gas butano. Dichas ondas se hacen visibles por las diferentes alturas alcanzadas por las llamas
que salen a travs de pequeos orificios practicados en el tubo y que dibujan la onda estacionaria con sus
nodos y vientres alternados.

Desarrollo
Las ondas estacionarias se producen cuando un tren de ondas se propaga en un medio finito (limitado). En ese
caso, la onda reflejada en el lmite y la incidente se superponen en el mismo medio. A determinadas
frecuencias, el resultado de dicha superposicin es una onda confinada, de apariencia esttica, donde unos
puntos no oscilan (nodos) y otros lo hacen con mxima amplitud (vientres) y que recibe el nombre de onda
estacionaria.
Las frecuencias a las que esto ocurre guardan relacin con la velocidad de propagacin de la onda en el medio
y
la
longitud
entre
sus
lmites.

En la experiencia que presentamos, la combustin del gas a travs de orificios practicados cada 2 cm da lugar a
las llamas que se aprecian. Un altavoz unido a un amplificador emite una seal acstica de determinada
frecuencia que pone en vibracin una membrana de papel en un extremo del tubo. La vibracin de dicha
membrana
transmite
la
onda
sonora
al
interior
del
tubo
de
gas.
La onda estacionaria que se establece se hace visible por la diferente altura que alcanzan las llamas a lo largo
del tubo. Como puede apreciarse en la fotografa, las llamas dibujan perfectamente la onda estacionaria que se
ha producido. Las diferencias de altura de las llamas se deben a la formacin de regiones alternadas de alta y
baja presin de gas en el interior del tubo.

Caida libre
Huevo en la caja

Materiales
Pelota
Gorra
Huevos
Caja de cartn (zapatos)
Bolsas de plstico
Desarrollo

Aceleracin

Fuerza

Leyes de movimiento
Cada experimento debe comenzar definiendo las leyes fsicas que lo rigen. Las tres leyes de movimiento
que gobiernan el pndulo de Newton corresponden a las mismas que l descubri. La primera, un
objeto permanecer en reposo o en movimiento constante a menos que sobre l acte una fuerza
externa. A sta tambin se le conoce como el principio de la inercia. La segunda, la fuerza que acta
sobre un cuerpo equivale al momento del cambio dividido entre el tiempo del cambio. Si la masa es
constante, sta se reducir a fuerza igual a masa de aceleracin del tiempo, representada por la
conocida ecuacin F = ma. La tercera ley, amenudo, se expresa en la frase comn "para cada accin
hay una reaccin igual y opuesta".

El pndulo de Newton

En la preparacin de un proyecto de ciencias, tambin debes describir con detalle tu aparato de prueba.
El pndulo de Newton es un dispositivo creado para demostrar estas leyes, aunque tambin se ha
convertido en un juguete que vers en los escritorios de los ejecutivos de negocios. ste consiste en un
conjunto de bolas pesadas, generalmente, de cinco a siete, que penden de unas cuerdas en forma de "V"
unidas a una barra. Las bolas pueden moverse libremente longitudinalmente, pero no lateralmente.

Necesitars

Hilo

Instrucciones
1.

1
Recorta rectngulos de los cuatro lados de tu caja dezapatos. Deja alrededor de cinco centmetros de
espacio alrededor de la parte superior y los laterales de modo que puedas atar tu hilo al pndulo de
Newton.

2.

Mide unos 50 centmetros aproximadamente de hilo para cada bola. Tu pndulo de Newton variar de
tamao dependiendo del tamao de la caja de zapatos, de modo que debes cortar un trozo de hilo que
sea lo suficientemente largo como para permitirte ajustarlo antes de pegarlo a la caja.

3.

Ensarta un trozo de hilo a travs de cada bola; vuelve a pasar el hilo a travs de modo que la bola est
firmemente sujeta en la mitad del hilo.

4.

Mide la longitud de la caja de zapatos utilizada para tu pndulo de Newton y cuelga una bola a lo ancho
en el centro, sujetando los extremos del hilo a lados opuestos de la parte superior de la caja de zapatos.
Mide el ancho de cada bola y marca ese ancho dos veces en cada lado de los extremos del hilo de la bola
del centro.

5.

Ata las bolas restantes al pndulo de Newton, de modo que las cinco bolas estn colocadas en una lnea
recta a la misma altura y en contacto entre s. Pega con pegamento trmico los hilos a la caja de forma
que no se muevan del lugar donde los sujetaste.

Carrera de globos

Materiales

Carretes de hilo de nailon por los que circularn los globos.

Globos.

Postes soporte.

Trozos de rotulador o bolgrafo para los carriles.

Procedimiento
Vase la figura superior. Para facilitar la colocacin de globos sucesivos recomendamos que al tubo de
rotulador que hace de gua se le coloque un pequeo bucle de cinta adhesiva que permita la colocacin del
globo ya hinchado rpidamente. Es conveniente recordar que los globos se pican con la cinta adhesiva.

Explicacin

Se pretende demostrar el principio de accin y reaccin que aprovechamos para que los globos circulen por los
carriles. Asociado a este principio bsico est el del rozamiento que produce el desplazamiento del propio globo
contra el aire circundante y el de los sistemas de sujecin.

Sugerencias
Se puede aadir, a la boca del globo, algn tipo de pito de los usados en juguetes infantiles para que al tiempo
que sale el aire se produzca un pitido.

Transformaciones de la energia

Experimentos sobre transformacin de

Energa
Demostrar que la energa potencial puede transformarse en energa cintica y viceversa.

* 1 Botella de plstico
* Cinta Adhesiva
* 2 Pelotas saltarinas de goma, una mas pequea que la otra
* Tijeras

Corta un trozo de plstico de la botella. Con l debes fabricar un pequeo tubo cuyo dimetro ser el de la
pelota mas grande. Con cinta adhesiva pegas el tubo para que no se desarme, y luego pegas la pelota en un
extremo, como se muestra en el video.

Ahora sueltas la pelota mas pequea desde una altura A que tu elijas. Observa hasta que altura ha rebotado.
Ahora coloca la pelota mas pequea dentro del tubo, y dejas caer todo desde la misma altura A. Como podrs
notar, la pelota pequea ha rebotado hasta una altura mucho mayor que cuando cay sola. Qu ha pasado?
El siguiente video muestra cmo armar el sistema y realizar la experiencia. Vers que utilizan un cordel, pero en
realidad no es necesario.

En este experimento de fsica, lo que ocurren son transformaciones de energa.

Cuando elevamos la pelota pequea hasta la altura A, generamos un trabajo sobre ella el cual queda
almacenado como energa potencial. La frmula para calcularla tiene la siguiente forma:

Ep=energa potencia; m=masa; g=aceleracin de la gravedad; h=altura A (en este caso en particular)
Cuando la soltamos, toda esa energa se va convirtiendo en energa cintica, a medida que la pelota se
acelera, aumenta su velocidad y se acerca al piso. La frmula con que se calcula la energa cintica es la
siguiente:

Ec=energa cintica; m=masa; v=velocidad del cuerpo en un instante dado

Cuando la pelota choca el piso, toda esa energa de movimiento (energa cinetica) se transforma enenerga
elstica, es decir, la goma se comprime y es all donde se almacena la energa. Dicha energa es devuelta, y es
por eso que la pelota se acelera nuevamente hacia arriba, hasta una determinada altura.

Si todo fuese ideal y perfecto la altura de rebote debera ser igual a la altura A desde donde la soltamos. Pero
en todo proceso real hay prdidas, y en esta caso en particular parte de la energa cintica se transforma en
calor al momento del impacto.
Ahora analicemos el caso en que soltamos ambas pelotas desde la misma altura A. No cabe duda que al ser
mayor ahora la masa total, hay mas energa potencial almacenada. La velocidad al momento de tocar el piso
ser la misma que cuando soltamos la pelota sola, pues sto se debe solamente a la aceleracin de la
gravedad, la cual no vara. Pero si habr mas energa cintica, obviamente porque la masa es mayor.
Toda esa energa se transforma en energa elstica al momento del impacto, y es luego liberada, pero la
disposicin de una pelota sobre la otra impide que la mayor rebote. Y qu sucede entonces con la energa de
ella? Esta energa es transferida a la pelota mas pequea. Ello explica porque la altura de rebote es mayor que
la altura A desde la cual se solt el sistema. Recuerda siempre lo siguiente:
La energa no se crea ni se destruye, slo se transforma

Es justamente por lo anterior, que cuando soltamos solamente la pelota pequea, la misma nunca podr
alcanzar al rebotar una altura mayor a la A, ya que sino estaramos creando energa, lo cual es imposible.
Como dijimos antes, en los procesos reales parece que sto no ocurre (conservacin de la energa), pero en
realidad lo que sucede es que parte de la energa suele transformarse en calor, luz, sonido, etc.
Dependiendo de la dificultad con que desees preparar estos experimentos de fsica, puedes realizar clculos
para ver qu porcentaje de la energa se ha transformado en calor (despreciando la resistencia del aire).

AUTO DE ENERGIA POTENCIAL

El auto de energa potencial tambin se conoce como Auto de Ratonera porque usa una trampa para ratones
como motor para impulsarlo.
Qu es la Energa Potencial: es energa almacenada que posee un sistema como resultado de las posiciones
relativas de sus componentes. Por ejemplo, si se mantiene una pelota a una cierta distancia del suelo, el
sistema formado por la pelota y la Tierra tiene una determinada energa potencial; si se eleva ms la pelota,
la energa potencial del sistema aumenta. Otros ejemplos de sistemas con energa potencial son una cinta
elstica estirada o dos imanes que se mantienen apretados de forma que se toquen los polos iguales, o como
en el caso de nuestro auto, el resorte que se ha activado y se mantiene tenso.
Para proporcionar energa potencial a un sistema es necesario realizar un trabajo. Se requiere esfuerzo para
levantar una pelota del suelo, estirar una cinta elstica o juntar dos imanes por sus polos iguales. De hecho,
la cantidad de energa potencial que posee un sistema es igual al trabajo realizado sobre el sistema para
situarlo en cierta configuracin. La energa potencial tambin puede transformarse en otras formas de
energa. Por ejemplo, cuando se suelta el auto, la energa potencial se transforma en energa cintica.
La energa potencial se manifiesta de diferentes formas. Por ejemplo, los objetos elctricamente cargados
tienen energa potencial como resultado de su posicin en un campo elctrico. Un explosivo tiene energa
potencial qumica que se transforma en calor, luz y energa cintica al ser detonado. Los ncleos de los
tomos tienen una energa potencial que se transforma en otras formas de energa en las centrales nucleares.
Hay muchas variaciones de este tipo de autos, pero la ms comn es colocar la trampa sobre el auto, colocar
un brazo en el resorte y atar una cuerda al eje de las ruedas posteriores. Al hacer girar las ruedas en el
sentido opuesto, se jala el brazo yaccionado por el resorte de la trampara para ratones; de esta forma ya
tenemos energa esperando ser liberada. Al soltarse al auto la trampa jala el brazo con la cuerda y la cuerda
jhace girar el eje con las rueda, con lo que el auto se pone en movimiento. Tal como se puede ver en el
dibujo de abajo.

COMO SE HACE
La base del auto es de madera o de otro material. Las rtuedas y el eje pueden ser de madera o de
plstico. En la foto de abjo se nota que hay un gancho casi al centro del eje..

La trampa para ratones se sujeta en la parte de arriba del auto, el cuadro que es idsparado por el
resorte tiene un brazo, que es un simple alambre grueso largo. Al extremo de este alambre se ata
una cuerda. La cuerda se enrrolla en el eje.

En la foto de abajo se puede ver cmo se dispara la trampa y esta hace rodar al auto.

Modelo cintico de partculas con bolitas

Material
3 botellas de plstico con tapn
bolitas de porexpan
tubito de goma
Procedimiento
Perforamos el tapn de una de las botellas e introducimos un tubito de plstico.
Llenamos totalmente de una botella de bolitas
Llenamos la mitad de la botella con bolitas de porexpan
Llenamos 1/4 de la botella con bolitas de porexpan.
Procedimiento
slidos: Entre las partculas que forman los cuerpos slidos existen fuerzas de atraccin, que las mantienen
cohesionadas,solo pueden vibrar, masa fija, forma fija, volumen fijo.
Lquidos: Entre las partculas que forman los cuerpos slidos existen fuerzas de atraccin, pero son menores, por lo
que le permiten moverse cambiando de posicicion de manera desordenada sin separarse unas de otras. Masa fija,
volumen fijo, forma variable.
Gas: las fuerzas de atraccin entre las partculas son casi inexistentes, se pueden mover libremente en todas
direcciones. Masa fija, volumen variable, forma variable.
EL MODELO MS UTILIZADO PARA EXPLICAR LA NATURALEZA Y EL COMPORTAMIENTO DE LA MATERIA ES EL MODELO
CINTICO DE PARTCULAS:
1.- TODA LA MATERIA ESTA FORMADA POR PARTICULAS,

2.- TODAS LAS PARTCULAS ESTN EN CONSTANTE MOVIMIENTO

3.- EXISTEN FUERZAS DE ATRACCIN ENTRE LAS PARTCULAS DE LOS SLIDOS, PERO ESTAS MANTIENEN UNA
SEPARACIN MINIMA, NO CAMBIAN DE POSICIN PERO TIENEN MOVIMIENTO VIBRATORIO.
4.- EN LOS LIQUIDOS LAS FUERZAS DE ATRACCIN ENTRE LAS PARTCULAS SON MENORES QUE EN LOS SLIDOS, POR
LO QUE SE PUEDEN MOVER CAMBIANDO DE POSICIN DE MANERA DESORDENADA SIN SEPARARSE UNAS DE OTRAS.
5.- EN LOS GASES LAS FUERZAS DE ATRACCIN ENTRE LAS PARTCULAS SON CASI INEXISTENTES, SE PUEDEN MOVER
LIBREMENTE Y REBOTAR EN TODAS DIRECCIONES.

Propiedades de la materia

Proyectos sobre densidad

Uno de los proyectos de ciencias ms comunes prueba la densidad de la materia en el agua o su
flotacin. La capacidad de flotar cambia con la masa del objeto. El experimento requiere de un
recipiente que sea ligeramente claro para sostener la materia sobre la superficie del agua. Coloca el
agua en un recipiente que tenga medidas de volumen en el costado. Escoge tres o cuatro tipos distintos
de materia. Muchas personas escogen madera, metal, pluma, algodn o cera. Mide la materia antes de
usarla. sta flota en agua o se hunde? Dezplaza un volumen de agua o hace que se eleve el nivel
dentro del recipiente? Esas son algunas de las preguntas que tienes que contestar. El experimento
tambin sirve para lquidos. Vierte lquidos en el recipiente que no se mezclen con el agua.

Proyectos de color y temperatura

Los proyectos de ciencia sobre el color van ms all de simples experimentos con la rueda cromtica.
Prueba las propiedades del color de la materia preguntndote cmo afecta a cosas sencillas como la
fusin y el congelamiento, por ejemplo. Usa telas del mismo material, pero de distinto color. Puedes
humedecerlas o simplemente colocarlas a la luz del sol. Coloca un termmetro por debajo de ellas,
dejando una tela blanca como control. Una se calienta o se seca ms rpido que la otra? Cul lo hace
ms lentamente? Otro proyecto prueba el punto de congelacin de la materia coloreada. Coloca un
color diferente de agua en cada molde para cubo de hielo, dejando uno sin colorear como control.
Coloca un termmetro en cada uno para ver qu color logra el punto de congelacin ms rpidamente.
A partir de estos experimentos, podrs ver si la propiedad del color de la materia afecta a los cambios
de estado.

Proyectos sobre temperatura

Rene distintos tipos de materia slida. Algunos ejemplos son mantequilla, chocolate, cera, hielo y
cubos de azcar. Calintalos en recipientes separados, con un termmetro de cocina dentro del
recipiente para registrar la temperatura de fusin. Registra la temperatura de cada sustancia y

compralas. Otro experimento involucra usar una seleccin de sustancias, como arena, sal, azcar,
bicarbonato de sodio o harina. Coloca uno de ellos en una sartn con agua a temperatura ambiente.
Calienta el agua hasta que hierva, con un termmetro dentro del lquido para revisar su temperatura.
Registra cunto tiempo tarda en hervir el agua con la sustancia en particular y pasa a la siguiente,
registrando los mismo datos.

Proyectos de solubilidad
La solubilidad del agua es otra prueba sobre las propiedades de la materia. La solubilidad del agua se
usa para describir la capacidad de la materia de disolverse en otro lquido. La solubilidad se ve afectada
por la temperatura, y se puede revisar a travs de cambios en el color. Prueba la solubilidad del aceite
de cocina, vinagre, jarabe, aceite mineral y otros lquidos. Puedes colorear los lquidos claros para
observarlos disolverse en el agua. Aplica calor para ver si el proceso se acelera o si el lquido se vuelve
ms soluble.

Prensa Hidrulica Casera

Hoy proponemos en experimentos caseros, realizar una sencilla pero interesante prensa casera fcil.
Entender el Principio de Pascal y utilizarlo para construir un dispositivo amplificador de fuerza.

* Base de Madera u otro material

* Dos jeringas de diferentes tamaos
* Manguera plstica o de goma
* Pegamento
* Trozo de chapa
* Clavos
* Taladradora y mechas

La base tiene que ser mas o menos como se ve en el video. No es importante el material, ni la forma definitiva.
Es slo una estructura para que nos servir de soporte para nuestro para nuestrosexperimentos.
Tendrs que pedir ayuda a un mayor, para realizar unos agujeros en la madera, con el taladro o taladradora. All
colocars las jeringas y las asegurars con pegamento.
Ahora tienes que conectar la salida de ambas jeringas con la manguera. Si no entran a presin, debers
tambin asegurarlas con pegamento.
Slo falta hacer el soporte para sujetar la lata de refrescos, si es que decides hacer tu prensa para ello. Dicho
soporte puedes hacerlo con un trozo de chapa, como se ve en el video, y clavarlo a la base de madera. Otra
opcin ser hacerlo en madera totalmente.
Una vez terminado, vers que al presionar la jeringa mas pequea, obtienes una fuerza mayor en la otra.
Prensa Hidrulica Casera

El principio fsico que aqu nos permite realizar este dispositivo, fue descubierto por el fsico matemtico Blaise
Pascal, hace ya varios siglos. El mismo enuncia que:
La presin que un fluido incompresible y estanco ejerce dentro de un recipiente de paredes rgidas, se transmite en
todas las direcciones y en todos los puntos del fluido con igual intensidad.

Por otro lado, sabemos que la fuerza producida por la presin de un fluido, es igual al producto de la fuerza por
el rea o superficie en la que acta. Es decir:
Fuerza = rea x Presin

De este modo, cuando presionamos la jeringa pequea, estamos creando una presin dentro del fluido, igual a:
Presin = Fuerza / rea

que por el principio de Pascal, se transmite a todo el fludo, inclusive el que se encuentra dentro de la otra
jeringa. Como esta ltima tiene un dimetro mayor, posee por ello mayor rea en su mbolo. Entonces podemos
aplicar la primera de las frmulas de arriba (Fuerza = rea x Presin).
De all podemos ver que, si el rea de la jeringa es el doble, la fuerza en ella ser dos veces mayor que la que
estamos realizando en la otra.
ste es el principio de funcionamiento de las prensas hidrulicas reales, y mucho otros sistemas que utilizan
fluidos para realizar un trabajo.

Ver el video www.youtube.com/watch?v=0MrQ860bNLg

www.youtube.com/watch?v=mcQB4S4dDbI
presin del agua dentro de una esfera
https://www.youtube.com/watch?v=DvunLVtLegI

Transferencia de calor
Conduccin
Convencin
Radiacin

Modelos atomicos
https://www.youtube.com/watch?v=jcwVlVqg8r8
www.youtube.com/watch?v=ONfQum1_ZG0
https://www.youtube.com/watch?v=Yee-3HEPmJ8

Electromagnetismo
https://www.youtube.com/watch?v=PyMK_UGlGIw

Levitacin magntica
https://www.youtube.com/watch?v=rQA-0pmEKa8

Composicin y descomposicin de la luz blanca

https://www.youtube.com/watch?v=gpF0HZKLuy0
https://www.youtube.com/watch?v=7OG3M9cLgqk
https://www.youtube.com/watch?v=mqVf5iPEhFY

Obtencin de energa elctrica. Energa elica

https://www.youtube.com/watch?v=BuN_Ql6Nc5c
https://www.youtube.com/watch?v=cgdhTouEPjk

astronoma
el sol en una caja

Materiales

Tubo de cartn (cuanto ms largo sea, mejor)

Papel cebolla

Papel de aluminio

Punzn o palillo

Fundamento cientfico
Esta
actividad
se
basa
en
la
cmara
oscura.
La cmara oscura consiste en una caja hermtica perforada por un pequeo agujero en una de sus caras. La

luz, que penetra a travs del diminuto orificio o abertura en el interior de la caja, proyecta una imagen invertida
sobre la superficie opuesta.

Esquema de una cmara oscura

Desarrollo
Para la fabricacin de este sencillo instrumento de observacin solar, tomaremos el tubo de cartn y taparemos
uno de sus agujeros con papel cebolla; sta ser la pantalla de proyeccin. Veremos la imagen del Sol
proyectada en ella. Tapamos el otro agujero con papel de plata u otro material opaco que sea fcil de agujerear.
Una vez estn bien fijos todos los elementos, utilizaremos un punzn o, en su defecto, un palillo para realizar un
pequeo agujero en la tapa de papel de aluminio; hacia el centro. El agujero debe ser muy pequeo.

Aplicacin (forma de uso)

Su uso es muy sencillo, pero nunca debemos mirar hacia el Sol directamente; pues nos provocara daos
irreversibles en la retina. La forma de observar con este aparato es dirigiendo la tapa opaca hacia el Sol, y la
que tiene la pantalla de proyeccin (papel cebolla) hacia el suelo. El observador nunca debe ponerse mirando
hacia el Sol, por ello, miraremos a la pantalla desde un lateral del tubo. Para ubicar el Sol en la pantalla de
proyeccin, nos fijaremos en la sombra que produce el tubo en el suelo. Cuando esta sombra sea circular,
podremos ver una imagen del Sol en la pantalla de nuestro tubo.