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Ofrecidos por el

Un ao ms, el Quinteto Cervantes nos ofrece la oportunidad de


acercar la msica a nuestros colegios, para que los alumnos de Infantil
y Primaria puedan ver, escuchar y tocar, quizs por primera vez, los
instrumentos de viento. Disfruta junto a Fagot, Oboe, Clarinete, Flauta,
Trompa y su amiga, el Hada Musiquilla, de sus divertidas y disparatadas
aventuras musicales y descubre junto a ellos la magia del juego ms
bonito del mundo: La msica.

En cuestiones de cultura y de saber, slo se pierde lo que se


guarda; slo se gana lo que se da.

Antonio Machado

Quinteto de Viento Cervantes

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Inicios y Evolucin de la Formacin


El Quinteto de Viento Cervantes surge en el entorno del Conservatorio Profesional de
Msica de Alcal de Henares, donde la mayora de sus msicos comienzan sus estudios
musicales, y ya en este momento dan comienzo a la experiencia de tocar juntos en esta
agrupacin, el quinteto de viento madera, formado por la flauta, el oboe, el clarinete, la
trompa y el fagot.
Una vez finalizados sus estudios Profesionales, todos los miembros de la agrupacin realizan
sus estudios Superiores en cada una de sus especialidades, en los Conservatorios Superiores de
Msica de Madrid, Salamanca y Badajoz, dando continuidad a su formacin cursando
Postgraduados, Msteres y cursos diversos.
Durante este periodo continan trabajando en su agrupacin, mejorando con su trayectoria y
experiencia en el mundo de la msica culta la calidad de esta formacin, movidos por el
inters hacia sta y por la inquietud por difundir e investigar la interpretacin de un repertorio
que abarca desde el Barroco hasta el siglo XXI.

En su primera etapa el Quinteto Cervantes ha realizado conciertos en distintas


localidades de la Comunidad de Madrid y Castilla la Mancha, ha amenizado eventos e incluso
ha colaborado con algunos de sus miembros en procesiones. Tambin es importante destacar
que han realizado un Postgraduado en Msica de Cmara por la Universidad de Alcal de
Henares, impartido por el profesor Imre Rohmann.
Actualmente, la inquietud por difundir la msica a todos los pblicos ha movido a esta
agrupacin a interesarse por los ms pequeos, buscando una forma atractiva de acercarles a
la msica clsica, presentndoles los instrumentos y proponindoles un repertorio muy
variado en cuanto a periodos musicales, msicas del mundo
El resultado de esta bsqueda ha desembocado en la creacin de unos cuentos musicales, en
los que un narrador lleva el hilo conductor del concierto adems de dar unas pinceladas, en el
caso de los ms pequeos, y profundizar en la explicacin, en el caso de los ms mayores,
sobre lo que los alumnos van a ver, escuchar y aprender con estos espectculos. Para la
realizacin de estos conciertos, el Quinteto Cervantes incluye en su elenco a su actriz,
responsable de la narracin de los cuentos y de ayudar a los nios a travs de la
interdisciplinariedad creada entre la msica y la interpretacin escnica a zambullirse y
disfrutar de la msica de una forma diferente.
Durante 3 aos estos conciertos han sido muy bien acogidos por diversos Centros Educativos
de la Comunidad de Madrid, tanto por su calidad artstica como por la comodidad logstica y
facilidades econmicas. Este xito mantiene a la agrupacin trabajando para crear nuevos
espectculos y ampliar la variedad de cuentos que ofrecer, tanto para poder seguir atendiendo
a las instituciones que ya se han visitado, como a los nuevos centros que muestren su inters
en nuestro proyecto.

Quinteto de Viento Cervantes

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Elaboracin y Objetivos del Proyecto


Es en el ao 2011 cuando surge la idea de elaborar un Proyecto de Conciertos
Pedaggicos, a travs del cual acercar a los nios la msica de una forma atractiva y diferente.
Se realiza el primer concierto como respuesta a la demanda de un Centro Educativo que
solicita este tipo de espectculo a la agrupacin.
En este momento, el Quinteto ha de escoger entre dos tipos de conciertos; preparar un
concierto con un repertorio variado, en el que los mismos msicos explicarn a los nios las
caractersticas de cada instrumento musical y cada estilo que interpretarn; o crear un
espectculo en el que un profesional de la interpretacin escnica se dirija a los nios y
explique todos los conceptos, mientras que los msicos interpreten el repertorio escogido de
forma minuciosa en funcin a las edades de los nios y los contenidos que estn aprendiendo
en sus clases de msica.
Inclinados hacia la segunda opcin el Quinteto de Viento empieza a trabajar para unir ambas
disciplinas con un hilo conductor, un cuento musical en el que El Hada Musiquilla, nuestra
narradora, contar a los pequeos las aventuras que vivirn nuestros msicos siempre
acompaados de sus instrumentos, y les explicar de forma fcil y divertida lo que van a
escuchar y ver.

Los objetivos fundamentales de este proyecto son:

Conocer la familia de instrumentos de viento madera, y que observen tanto las


similitudes como las diferencias que hay entre los instrumentos de esta familia.

Conocer de la familia de los instrumentos de viento metal a travs de la presentacin


de la trompa, y la asociacin posterior con el resto de los instrumentos de esta familia.

Desarrollo de la discriminacin auditiva mediante el reconocimiento de los timbres de


los instrumentos de la agrupacin, y conocimiento de la tesitura de cada uno de ellos.

Experimentar y reconocer las diferentes cualidades armnicas y meldicas que


presentan las diferentes msicas del mundo.

Introducir al alumno en la evolucin histrica y orgenes de nuestra msica y aprender


a relacionar las cualidades sonoras que presenta cada estilo musical de modo que
desarrollen un conocimiento generalizado que les permita identificar cada uno de
estos estilos.

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Apreciar la importancia de la msica como lenguaje artstico y medio de expresin


cultural de los pueblos y las personas.

Tomar conciencia y desarrollar la sensibilidad musical y esttica que permita a los


alumnos comprender y disfrutar de la msica.

Para hacer realidad estos objetivos, la metodologa se basar en los siguientes


procedimientos:

La utilizacin de un repertorio que abarcar desde las formas ms primitivas de


expresin musical, hasta las composiciones ms recientes. Se interpretarn tanto
piezas escritas de forma original para esta agrupacin, como arreglos de piezas
orquestales u otras agrupaciones. Tambin se realizaran improvisaciones y se
presentarn piezas que representen las diferentes msicas del mundo.

La presentacin del proyecto a travs de una narradora tiene sentido ya que mediante
la interrelacin y el intercambio producido entre ambas disciplinas el arte gana
potencialidad, ya que se dota de otros lenguajes y modelos expresivos la msica que
se interpreta.

La agrupacin funciona como un laboratorio de experimentacin e investigacin


msico-pedaggica, mediante el cual se desarrollarn los diferentes proyectos
adaptados a las demandas de cada centro y la edad de los alumnos, siendo por tanto
creadores de sus propios espectculos.

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Repertorio Disponible
El resultado final de esta miscelnea de disciplinas artsticas han sido tres cuentos de
creacin propia que son el hilo conductor de un repertorio musical variado y atractivo, y sern
la explicacin de dicha msica en cuanto a origen, localizacin, identificacin de
instrumentos
Adems de estos cuentos, forman parte del repertorio de esta agrupacin diferentes
cuentos musicales cuya creacin ha tenido lugar a lo largo de la historia de la msica, como
por ejemplo Pedro y el Lobo de S. Prokofiev entre otros.
A continuacin se detallar el argumento de cada uno de los cuento, la edad
recomendada a la que estn dirigidos cada uno de ellos y los aspectos musicales que se
trabajan en cada uno de ellos.

El Quinteto de Fagot
Esta propuesta musical y pedaggica est dirigida preferiblemente a alumnos de Educacin
Infantil y los dos primeros ciclos de Primaria. En este espectculo los ms pequeos
podrn or, ver y disfrutar los instrumentos que componen la formacin del quinteto de
viento madera. La Flauta, el Oboe, el Clarinete y la Trompa acompaarn al enorme Fagot
en la aventura de formar un quinteto de viento y tocar msica juntos.
La historia ha sido diseada para que puedan escucharse los instrumentos por separado,
con las caractersticas sonoras propias de cada uno, unindose despus, uno a uno, en
agrupaciones cada vez ms grandes pasando por el do, el tro y el cuarteto, hasta que
finalmente se forma el Quinteto de Viento. Para todas la formaciones por las que se pasar
hasta llegar al Quinteto, se interpretarn obras originales para las mismas, concluyendo
con las obras para Quinteto de Viento de compositores como son Danzi o Ibert, as como
arreglos de las piezas ms emblemticas de Mozart, Joplin, Bizet o Grieg.

SINOPSIS
El Hada Musiquilla ha llegado al bosque de los instrumentos, all Fagot la ha invitado a
ella y al pblico para que le escuchen tocar. En este momento, Fagot se da cuenta que
siempre toca solo, y eso le aburre mucho, por eso ha decidido juntarse con sus amigos
para tocar. Con la ayuda del Hada Musiquilla iremos encontrando y conociendo al Oboe,
el Clarinete, la Flauta, y finalmente a la Trompa, y solo entonces ser cuando podrn tocar
los cinco juntos.
Pero no a todo el mundo le gusta la msica de estos cinco amigos. En el bosque vive una
Bruja que odia la msica y que har todo lo posible para que nuestros amigos no puedan
tocar.

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Tras muchas peripecias, siempre acompaadas de msica, lograremos vencer a la bruja y


tocar de nuevo juntos. El Quinteto est listo para dar un gran concierto!
Hoy tenemos pblico y no podemos defraudarle.

Un Viaje Disparatado
El siguiente cuento musical est dirigido preferiblemente para nios del ltimo curso de
Educacin Infantil, y para todos los ciclos de Primaria. Con esta historia, adems de
mostrar las diferentes caractersticas de los instrumentos de la agrupacin, se darn a
conocer los diferentes estilos musicales existentes en el mundo. Las exticas msicas de
Amrica del Sur, las armonas ms tpicas de China, el fuerte carcter de la msica Rusa, la
brillantez del estilo espaol
La historia ha sido diseada para que puedan escucharse las diferentes caractersticas que
tiene la msica segn su procedencia, y por tanto mostrar las diferencias culturales de
cada regin. El quinteto interpretar en su conjunto melodas tpicas de las diferentes
regiones, que coexisten con pequeas intervenciones individuales o acompaadas que
servirn de camino entre uno y otro pas.

SINOPSIS
El Quinteto Cervantes cansado de tocar siempre la misma msica decide llamar a su buena
amiga el Hada Musiquilla para que les de una solucin a su aburrimiento. Musiquilla
seguir mostrar a los instrumentos el camino que deben seguir, y los acompaar para que
gracias a su magia combinada con el timbre de los instrumentos del quinteto, puedan
llegar a otros pases y regiones del mundo.
En su camino, la agrupacin conocer las diferentes costumbres, culturas, paisajes, y por
supuesto las fantsticas, exticas y divertidas msicas que se interpretan en cada pas.

Pasa el Tiempo, pero... Cmo?!


Nuestro ltimo cuento musical est dirigido preferiblemente a nios del ltimo curso de
Educacin Infantil, y para todos los ciclos de Primaria. En esta destartalada historia, el
Quinteto Cervantes adems de mostrar las caractersticas de esta peculiar formacin,
pretende mostrar a su pblico cmo ha evolucionado el mundo, de una forma dinmica y
divertida a travs de la msica. Se interpretarn obras que abarcan desde el periodo
Barroco hasta la actualidad, de compositores de diferentes estilos y nacionalidades.
La historia est diseada para que se comprenda de una forma fcil y divertida, cmo ha
evolucionado la msica y la relacin con la evolucin social. El Quinteto en su conjunto

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interpretar melodas conocidas de los distintos periodos musicales, y mostrar las


diferentes caractersticas de los mismos, as como el desarrollo instrumental.

SINOPSIS
El tiempo se ha vuelto loco, tan pronto usamos unas llamativas pelucas blancas, como que
llevamos puestos unos sombreros de copa o unos tirantes Qu est pasando?. El
Quinteto Cervantes ha sufrido un conjuro, y su amiga el Hada Musiquilla trata de
ayudarlos. Pero no tiene solucin, cada poca ha dejado su huella y nuestros amigos
deben pasar por todas las pocas en las que se ha escrito msica, es un ciclo imparable.
Apasionadamente interpretarn las sucesivas partituras de sus atriles, disfrutando de cada
una de ellas y descubriendo las principales caractersticas de cada estilo musical.
El Hada Musiquilla ser su gua y les dar las claves para poder interpretar
brillantemente cada una de las piezas, con fantsticos consejos que harn disfrutar a los
miembros del quinteto y por supuesto har que su pblico se sienta inmerso en cada
poca musical, y sean capaces de entender y disfrutar cada pieza.

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Quienes Somos

Sonia Jimnez Gil (Actriz)


Nacida en Madrid. Licenciada en Arte Dramtico en la rama de
interpretacin por la Real Escuela Superior de Arte Dramtico de
Madrid (R.E.S.A.D). Sus primeros pasos en la interpretacin los da
en el grupo de teatro TIA de Alcal de Henares, donde realiza
trabajos de interpretacin y direccin y con el que sigue
colaborando en la actualidad. Ms adelante, durante su
trayectoria como actriz, combina la participacin en montajes
teatrales entre los que destacan ltimos das de una casa,
montaje basado en textos de Dulce Mara Loinaz estrenado en el
Crculo de Bellas Artes de Madrid, La Celestina en el Festival de
Almagro de 1996 Don Juan Tenorio de Alcal de Henares en su
XII edicin; con pequeos papeles en programas (dramatizaciones
histricas para Antena 3 TV) y series de televisin (Mar de
Dudas dirigida por Manuel G. Pereira y Orestes Lara) y el trabajo
como modelo publicitaria en diferentes spot televisivos (Pepsi,
Ariel, Direct Seguros) y videos promocionales para empresas
(Telefnica, Seguros Ocaso). Tambin participa como actriz en diversos cortometrajes.
Actualmente complementa este trabajo con la direccin de Talleres y Espectculos Teatrales, dirigidos
tanto a nios como adultos.

Laura Fernndez Garca (Flauta Travesera)


Natural de Madrid, comienza sus estudios musicales en el
Conservatorio de Msica de Alcal de Henares, donde realiza Grado
Elemental y Grado Medio, finalizando con el profesor Marco Antonio
Prez Prados. Comienza en el Conservatorio Superior de Msica de
Salamanca, y posteriormente se traslada al Conservatorio Superior
de Msica de Badajoz donde finaliza dichos estudios superiores bajo
la tutela de Juan Jos Hernndez.
Tras finalizar el Conservatorio es seleccionada por la Academia de
Estudios Orquestales de la Fundacin Barenboim Said, donde
recibe clases de Thomas Beyer (solista de la Orquesta de la
Staatskapelle de Berln). Posteriormente, cursa el Postgrado en la
especialidad de Msica de Cmara en el Aula de Msica de la
Universidad de Alcal de Henares con el profesor Imrhe Romanh.
Para completar su formacin en el mbito pedaggico, realiza el Mster para la Formacin del
Profesorado en la especialidad de Msica en la Universidad Autnoma de Madrid.
A lo largo de su formacin ha recibido clases de flautistas como Salvador Martnez, Claudia Walker,
Cristina nchel, Amparo Trigueros, Antonio Nuez, Mnica Raga, Magdalena Martnez, Robert Winn

Quinteto de Viento Cervantes

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Como intrprete, forma parte y ha colaborado con diferentes agrupaciones. En Msica de Cmara ha
sido miembro de la agrupacin de flautas Quatro Giocoso, ganadora del concurso Jvenes
Intrpretes en Castilla y Len, y es miembro del Quinteto Cervantes. En agrupaciones sinfnicas ha
colaborado con la Orquesta Clsica Santa Cecilia, la Orquesta Chamartn, ha sido miembro de la
Orquesta Ciudad de Alcal con la que ha interpretado como solista el Concierto de Arpa y Flauta de W.
A. Mozart, y es miembro de la Banda Sinfnica Complutense, con la que ha tocado como solista el
Concertino de C. Chaminade y Euterpe de Ferrer Ferrn dirigido por el propio compositor.
Interesada por la docencia, dedica gran parte de su tiempo a esta labor, dando clases en diferentes
escuelas de Msica de la Comunidad de Madrid, Castilla y Len y Castilla la Mancha. Actualmente
imparte clases en la escuela Juventudes Musicales de Alcal de Henares, la Escuela Municipal de
Msica de Morata de Tajua y Progresin Armnica en Rivas.

Ignacio Urbina Medina (Oboe)


Comienza sus estudios musicales a la edad de 7 aos en el
Conservatorio de su ciudad, Alcal de Henares, de la mano
del profesor Rafael Cullar, con quien finaliza el grado
profesional en el curso 2002/03.Obtiene el Grado Superior
de Msica en el Real Conservatorio Superior de Madrid,
donde, con el maestro Cayetano Castao, finaliza sus
estudios en el curso 2006/07, obteniendo del tribunal la
calificacin de Sobresaliente en el examen Fin de Carrera.
Complementa sus estudios superiores realizando un
Mster de Especializacin Instrumental en Oboe, en la
Escuela de Artes de la Universidad de Zrich (Suiza), con el
maestro Thomas Indermle y recibiendo clases tambin
de los profesores Simon Rattle (Director titular de la
Berliner Philharmoniker), Roberto Benzi o Martn Frutiger,
entre otros. Finaliza dicho Mster obteniendo la mxima
calificacin en su Recital Final.
A lo largo de sus aos de estudios musicales ha recibido
tambin clases de otros prestigiosos obostas, como Franois Leleux, Albrecht Mayer, Hansjorg
Schellenberger, Lucas Macas, Alex Klein, Juan Carlos Bguena o Eduardo Martnez.
Ha trabajado en numerosas formaciones orquestales, pudiendo destacar la Orquesta Sinfnica de
Madrid, con la que ha actuado en varias ocasiones en el Teatro Real de Madrid bajo la batuta de Jess
Lpez Cobos, Claudio Abbado, Josep Vicent, Pablo Heras y Vicente Alberola. Desde el ao 1998 ostenta el
puesto de oboe solista en la Orquesta Ciudad de Alcal, con la que ha actuado en Nueva York, Bulgaria,
Alemania, Francia, as como numerosos lugares de la geografa espaola. Junto a esta formacin ha
interpretado como solista los conciertos de A. Marcello y W. A. Mozart para oboe.
Actualmente compagina su labor de docente en diversas escuelas municipales de msica con la
actividad en formaciones musicales como la Orquesta Filarmona, la Orquesta Clsica Santa Cecilia, Film
Symphony Orchestra, el Royal European Ensemble, el Quinteto Cervantes o el Tro Zelenka.

Quinteto de Viento Cervantes

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Inocente Isidro Albaladejo (Clarinete)


Nace en Madrid. Inicia sus estudios musicales en la Escuela Municipal
de Msica de Meco y en 1998 ingresa en el Conservatorio Profesional
de Msica de Alcal de Henares (Madrid). En 2004 continua sus
estudios en el Real Conservatorio Superior de Msica de Madrid,
finalizando en 2008 en la especialidad de clarinete.
En 2009 obtiene el Certificado de Aptitud Pedaggica habilitndole
como profesor de Msica en Educacin Secundaria y Bachillerato por la
Universidad Complutense de Madrid. Cursa el Postgrado en la
especialidad de Msica de Cmara en el Aula de Msica de la
Universidad de Alcal de Henares con Imrhe Romanh.
A lo largo de su carrera musical ha estudiado y realizado cursos de
perfeccionamiento con: Joan Enric Lluna, Josep Fuster, Justo Sanz, Pedro Garbajosa, Hedwing
Swimberghe, Enrique Prez, Francisco Tasa, Francisco Sanz, Radovan Cavallin, etc.
Desde 2003 es miembro de la Banda de Msica del R. I. Inmemorial del Rey N1 del C.G.E. de Madrid.
En el ao 2009 accede al cuerpo de Msicos Militares por Concurso/Oposicin como Suboficial en la
especialidad de Instrumentista-Clarinete quedando N1 de su Promocin.
Actualmente desempea su labor de instrumentista como Clarinete Solista en la Banda de Msica
Inmemorial del Rey N1 del C.G.E., en Madrid, realizando conciertos por toda la geografa espaola,
destacando el Auditorio Nacional, Teatro Monumental de Madrid, o el Palau de la Msica Catalana de
Barcelona. En el mbito internacional ha participado en Conciertos y Festivales de Msica en Pars,
Estrasburgo, Oberamergau, Munich, Musikchau der Nationen de Bremen, Military Tattoo de Berln,
entre otros.
Actualmente es profesor de clarinete en la Escuela de Msica en Villa de Humanes (Madrid) y Escuela de
Msica de Brihuega (Guadalajara).
Miembro del Quinteto de Vientos Cervantes con el que realiza conciertos pedaggicos y camersticos.

Hctor Garoz Gmez (Fagot)


Nace en Madrid en 1986. Realiza sus estudios musicales elementales y
de grado medio en el Conservatorio Profesional de Alcal de Henares,
con la profesora Marta Calvo. En 2010 se grada en el Conservatorio
Superior de Salamanca, con el profesor Guillermo Salcedo.
A lo largo de sus estudios profesionales y superiores ha realizado cursos
y masterclass con grandes profesionales como David Toms Realp,
Francisco Mas, Stefano Canuti, Marco Posthingel
Desde el ao 2001 es miembro de la Orquesta Ciudad de Alcal, con la
que debuta como solista en el ao 2007. Desde este mismo ao es
miembro de la Orquesta Sinfnica Iuventas, con la que sigue
colaborando, y que le dio la oportunidad de interpretar el Concierto para Fagot y Orquesta de G. Rossini
en el ao 2010.
Durante las temporadas 2010-2011 y 2011-2012 ha formado parte del elenco de la Compaa Nacional
de Teatro Clsico de Espaa (CNTC) como nico fagot en dos de sus montajes.
Es miembro de la Orquesta Opus 23 desde su creacin en Septiembre de 2012.
Interesado en la msica de cmara, realiza un postgrado en la Universidad de Alcal de Henares con el
profesor Imhre Rhman.
Es miembro fundador del Quinteto de Viento Cervantes creado en 2005 y Tro Zelenka, un tro
sonata compuesto por dos oboes y fagot desde 2011.

Quinteto de Viento Cervantes

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En 2011 comienza a estudiar fagot barroco y se interesa por la msica histrica. En 2013 comienza un
postgrado de interpretacin histrica en la ESMUC en la especialidad de fagot histrico con Josep
Borrs.
En 2014 crea un ensemble de msica barroca llamado Capricho Barroco.
En el curso2010-2011 realiza el Mster de Formacin del Profesorado en la Universidad Autnoma de
Madrid en la especialidad de Msica.
Compagina su actividad musical con la de profesor de fagot y profesor de msica en la etapa de
Educacin Secundaria Obligatoria en la Escuela Municipal de Msica y Danza de las Rozas de Madrid, la
Escuela de Msica Progresin Armnica de Rivas y el Colegio Bernardette.

Eduardo de la Fuente Lucas-Torres


(Trompa)
Nace en Campo de Criptana (Ciudad Real) en 1988. Comienza sus estudios
musicales a la edad de 8 aos en el Conservatorio de Tomelloso. Despus
se traslada a Madrid a realizar el Grado Medio en el Conservatorio
Profesional de Msica Amaniel teniendo como profesores a Maximiliano
Santos, ngel Luis Garca Lechago y Miguel Quirs. El Grado Superior lo
cursa en el Real Conservatorio Superior de Msica de Madrid, con Eles
Monchol y Santiago Calonge.
Miembro de la Filarmnica Beethoven de Campo de Criptana desde 1998.
Ha sido miembro de la JORCAM (2005-2011), y de la JONDE (2010-2011).
Con dichas orquestas ha realizado giras por algunas de las salas ms
importantes de Espaa, adems de otros pases como Italia, Francia, Mexico bajo la batuta de
directores como Alejandro Posadas, Yuri Nashuskin, Miguel Romea, Jordi Bernacer, Xavier Puig, Pablo
Mielgo, Jaime Martn o George Phelivannian.
Miembro de la Joven Orquesta de Castilla la Mancha entre los aos 2006 y 2009.
Durante varios aos forma parte de la NJO (Nederlandse orkest) summer academy, con la que realiza
una serie de conciertos por Holanda, incluyendo la sala Concertgebow, bajo la batuta de Etienne
Siebens.
Entre 2012 y 2014 es seleccionado para formar parte de la Branimir Slokar Academy, con sede en
Eslovenia, y con la que realiza una gira por Europa bajo la batuta de Klaus Arp y Ziva Ploj Persuh,entre
otros.
Ha colaborado con orquestas como Orquesta Filarmnica de Cuenca, Orquesta Filarmona de Madrid,
Orquesta Jorcam-Acadmica, Orquesta Andrs Segovia, Orquesta Acadmica de Madrid, Orquesta
Sinfnica Goya, bajo la batuta de directores como Hctor Guzman, Jean-Jacques Kantorov, Christian
Vasquez, Kynan Jhones, Michael Jurowsky, Martin Panteleev, Andrs Crdenes
Desde el ao 2011 es colaborador habitual de la Orquesta Clsica Santa Cecilia, Madrid Philarmonic
Orchestra, Orquesta Sinfnica Verum, Orquesta Opus 23
Es miembro por oposicin de la bolsa de instrumentistas de la Banda Municipal de Jaen.
Ha recibido clases de profesores como Miguel ngel Colmenero, Manuel Antonio Fernandez, Mara Jos
Minguez, Salvador Navarro, Bernardo Cifrs, Luis Morat, Jose Vicente Castell, Rodolfo Epelde, Joaqun
Talens, Eric Terwilliger, Alessio Allegrini, Radovan Vlatkovic, Nury Guarnaschelly
Es profesor de la Escuela de Msica de Brihuega (Guadalajara), desde el ao 2008.
Es miembro activo del quinteto de viento Ad Libitum, y del quinteto de viento Cervantes.
Consciente de la importancia que tiene una buena formacin pedaggica, en el ao 2010/2011 realiza el
Mster de Formacin de Profesorado en la Universidad Complutense de Madrid.

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Informacin de Inters
El lugar donde se desarrollarn los conciertos ser en las instalaciones del propio
colegio o en las que ste facilite, necesitando tan solo para su representacin una sala con
capacidad y visibilidad adecuada. El Quinteto Cervantes proveer todos los materiales y
objetos necesarios para la representacin, as como del equipo de amplificacin, en caso de
ser necesario.

Cada pase tiene una duracin aproximada de 40-55 minutos, calculando una duracin
total aproximada de una hora. El tiempo depender de la edad del alumnado, amoldndose a
las caractersticas del mismo.

Las representaciones se realizarn en el horario escolar del centro y a las horas que se
acuerden con el mismo. En funcin del nmero de alumnos se realizarn las sesiones que sean
necesarias ajustndose a las edades de los alumnos, preferiblemente por ciclos.

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HCTOR: 645 11 79 49

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