UNIVERSIDAD VERACRUZANA

FACULTAD DE BIOLOGA , XALAPA.

E.E ANLISIS QUMICO

PRACTICA 2 EQUIPOS DE LABORATORIO

MARIA DEL CARMEN RAMREZ BENTEZ

ALUMNA : ROJAS MEZA ROSA ANTONIA

SECCIN 3


INTRODUCCIN

En este reporte se dan a conocer los equipos de laboratorio bsicos que se

estarn utilizando en cada una de las prcticas.
Es de gran importancia reconocer e identificar los diferentes equipos de
laboratorio, ya que de esta manera seremos capaces de utilizarlos
adecuadamente y tambin de llamarlos por su nombre y conocer su utilidad.
A travs de las pginas que veremos en este trabajo, presentamos informacin
elemental sobre lo aprendido durante la prctica de laboratorio.
Sabemos que la mejor formadeaprendereshaciendoyllevandoalaprcticalos
conocimientos tericos, de manera que podamos enriqueceryfortalecernuestra
experiencia en el amplio mundo de la qumica.
Deseamos que al terminar la lectura del trabajo, sea fcil comprender y tener
una idea clara y general de los instrumentos bsicos que se utilizan en un
laboratorio de qumica y algunos experimentos y explicaciones interesantes que
aqu se presentan.

objetivo

El alumno tendr conocimiento de cmo se manejan los equipos de laboratorios ,

tales como las centrifugas , balanzas analiticas y el tomensimotro

conocer el mtodo para saber el pH de algn alimento . como preparar el

potencimetro para su uso , como prender unabalanzaanalitica ounacentrifiga
.

la capacidad que tienen las centrfugas en el laboratorio de la facultad de la

universidad veracruzana campus xalapa.

LISTA DE MATERIAL Y MTODO

balanza analitica
centrfuga
potencimetro
3 vasos precipitados de 10 ml
3 probetas de 20 ml
agua destilada
buffer de con un ph de 4 y 10 de ph
leche deslactosada
papel de bao
tubos de ensaye de plastico conico

FOTOS DE LA PRCTICA

OBSERVACIONES

llegue al laboratorio me puse mi bata , puse mi perilla en una de las bolsas y un

lapicero en la otra , micelularenlabolsadelpantalnparatomarfotografasde
todo lo que ocurriera en la prctica .

primeros aprendimos a manejar una centrfuga, pesar los tubos de ensaye

cnicos para balancear su peso , siempre hay que poner 2 tubos , uno enfrente
del otro para as mantener el equilibro en la centrfuga .

conoc la centrifuga clinica ,v las centrfugas refrigerantes ,

parasaberquehacialacentrfuga,pusimosaguademarconarena,lapesamosy
pusimos 2 tubos uno enfrente del otro , esperamos 5 minutos al para la
centrfuga notamos que la arena estaba en la parte de abajo de los tubos .

cuando terminamos la prctica de la centrfuga , me puse a pipetear un rato .

despus hicimos la prctica del potencimetro , supe el pH de la leche

deslactosada que lleve ,vicomosepreparaelpotencimetroparasaberelpHde
un alimento . supe queeraun buffer,comolimpiarunpotencimetroalfinalizar
,cmo calibrar, y leer el resultado .

al finalizar esta prctica , nos dirigimos al cuarto donde estan las balancas
analiticas , vi como son , como prenderla , como balancarla cuando se le pone un
papel para pesar la sal que en ese momento nos dieron para hacer la pracica ,
como se abre una blanza analitica , que puden tener 3 ventas o 4 , tener en
cuenta que para pesar en una balanza de ese tipo hay que tener un muy buen
pulso .
cuando finaliz la clase fui a entregar las probetas y vasos precipitados al
almacn y limpio mi mesa de trabajo .

me sent muy interesada en la prctica y siento que apunte y tome foto de todo.

RESULTADOS

obtuvimos la separacin de la arena del agua del mar al centrifugarla .

pH de los alimentos:

leche deslactosada pH 6.40

yogurt pH 3.09
leche entera pH 6.34
agua pH 6.56
agua santorini pH 6.10
agua destilada pH 6.91

CONCLUSIN

el alumno al finalizar la prctica obtuvo el conocimiento de que erea una balanza

analitica , un petonciometo y un centifuga.

para que nos servir a lo largo de la experiencia educativa .

Luego de haber realizado la prctica de laboratorio e, hemos adquirido nuevos

conocimientos y pudimos experimentar y llevar a la prctica los conocimientos
tericos.