INFORME PSICOPEDAGGICO DE EVALUACIN

I.

IDENTIFICACION DEL ALUMNO.

Nombre: Ral Natanael Catrilef Vera.

Fecha de Nacimiento: 01 de Febrero del 2008
Curso: 2 ao Bsico B
Profesor(a) Jefe: Paulina Sez
Fecha de Evaluacin: 13 de Mayo del 2016

II.- MOTIVO DE EVALUACIN

Se evala a Ral por derivacin de profesor jefe que manifiesta que su
aprendizaje es lento, y su rendimiento es bajo.

III.- INSTRUMENTOS APLICADOS

Batera Psicopedaggica Evala 1; Versin 1.0 Edicin adaptada para Chile;
Autor: Jess Garca Vidal; Daniel Gonzlez Manjn y Beatriz Garca Ortiz.

IV.- ANALISIS DE LOS RESULTADOS

1.- BASES DEL RAZONAMIENTO
SUBPRUEBA

Medi
a

SERIES

14,9
1
8,52

CLASIFICACI
ON
ORGANIZACI
N
PERCEPTIVA

39,1
0

Desviaci Puntaj
n Tpica
e
Direct
o
7,92
20

Percent
il

Nivel de
Desviaci
Desempe n
o
Estndar.

35

Medio Bajo

0.64

4,64

45

Medio

0.1

11,28

47

75

Medio Alto

0.70

BASES DEL RAZONAMIENTO

Series: Ral presenta un Nivel Medio Bajo en su capacidad para

identificar el orden que siguen los elementos que componen una serie,
tomando para ello un criterio de referencia o atributo.
Clasificaciones: Ral presenta un Nivel Medio en su capacidad para
inducir categoras a partir de estmulos visuales, aplicando despus este
principio o categora para detectar cul de los elementos pertenece al
grupo en cuestin.
Organizacin perceptiva: Ral presenta un Nivel Medio Alto en su
capacidad de ejecucin de tareas de carcter espacial, debiendo el
alumno copiar dibujos geomtricos sobre una matriz de punto.

2.- MEMORIA ATENCION

Media
MEMORIAATENCION

52,52

Desviacin
Tpica
10,29

Puntaje
Directo
34

Percentil
10

Nivel de
Desempeo
Bajo

Desv.
Estndar
-1.79

MEMORIA ATENCION: Ral presenta un Nivel Bajo en su capacidad para las

tareas que exigen la observacin analtica para: identificar diferencias, recordar
dibujos previamente visualizados, reconocer en palabras.

3.- NIVELES DE ADAPTACION

SUBPRUEBA

Media

ACTITUD
MOTIVACION
AUTOCONTROL Y
AUTONOMIA
CONDUCTAS
PRO-SOCIALES
AUTOCONCEPTO
Y AUTOESTIMA

Puntaje
Directo
34

Percentil

32,33

Desviacin
Tpica
7,15

50

Nivel de
Desempeo
Medio

Desv.
Estndar
0,23

22,38

5,25

18

20

Medio Bajo

-0.83

25,81

5,04

26

70

Medio Alto

0.03

22,58

5,80

23

70

Medio Alto

0.07

NIVELES DE ADAPTACION

Actitud / Motivacin: Ral presenta un Nivel Medio en su percepcin

de las tareas escolares y sobre el grado de atraccin y rechazo frente a
ellas.
Autocontrol y Autonoma: Ral presenta un Nivel Medio Bajo en su
inters por cuestiones como la autonoma personal, la percepcin de s
mismo en relacin a posibles dificultades, etc.
Conductas Pro-sociales: Ral presenta un Nivel Medio Alto en su
inters por disposicin favorable del alumno a la interaccin cooperativa
y de ayuda a sus iguales.
Auto Concepto y Autoestima: Ral presenta un Nivel Medio Alto en
su percepcin de s mismo, incluyendo aspectos de autoestima.

4.- LECTURA
SUBPRUEBA

Media

EXACTITUD
LECTURA
COMPRENSION
LECTORA

Puntaje
Directo
107

Percentil

108,02

Desviacin
Tpica
28,72

47

Nivel de
Desempeo
Medio

Desv.
Estndar
-0.035

40,62

6,18

48

90

Alto

1.19

LECTURA

Exactitud Lectora: Ral presenta un Nivel Medio en su capacidad

para la exactitud lectora como: conocimiento de las reglas de conversin
grafema-fonema, el uso que el lector hace de las vas de lectura (directa
e indirecta), fluidez y ritmo inicial en la lectura.
Comprensin Lectora: Ral presenta un Nivel Alto en su capacidad
para la compresin del lenguaje escrito, tanto a nivel de palabras como
de frases.

5.- ESCRITURA

SUBPRUEBA

Media

ORTOGRAFIA
FONETICA
ORTOGRAFIA
VISUAL
EXPRESION
ESCRITA

Puntaje
Directo
57

Percentil

58,48

Desviacin
Tpica
16,96

45

Nivel de
Desempeo
Medio

Desv.
Estndar
-0.08

15,25

6,23

15

Bajo

-1.16

---------

----------------

50

Medio

ESCRITURA

Ortografa Fontica: Ral presenta un Nivel Medio en su conocimiento

de las reglas de conversin Fonema-Grafema, escritura por va
fonolgica, mediante la copia y el dictado de fonemas, silabas y seudo
palabras y escritura de palabras y frases.
Ortografa Visual: Ral presenta un Nivel Bajo en su capacidad para
completar grafemas que poseen como referentes dibujos significativos
para ellos.
Expresin Escrita: Ral presenta un Nivel Medio en su capacidad
para completar respecto a datos relativos a la experiencia inmediata del
alumno.

6.- APRENDIZAJES MATEMATICOS

CALCULO Y
NUMERACION

Media

Desviacin
Tpica

Puntaje
Directo

Percentil

Nivel de
Desempeo

Desv.
Estndar

32,03

7,02

21

10

Bajo

-1.57

APRENDIZAJES MATEMATICOS: Ral presenta un Nivel Bajo en su capacidad

para uso de cuantificadores esenciales en los aprendizajes matemticos (aadir y
quitar), otras referidas al conocimiento de nmeros inferiores a cien, aspectos
relacionados con las secuencias numricas y las diferencias de valor entre
nmeros, tambin se evala la adquisicin de los automatismos de la suma y la
resta, que son propios que se adquieren en este nivel educativo.

V.- CONCLUSIONES
Despus de realizar la evaluacin, se concluye que Ral en general tiene
niveles medios y medios bajos de desempeo, alcanzando en Memoria Atencin
-1.79 desviaciones estndar y en rea aprendizajes matemticos en sub rea
calculo y numeracin 1.57 desviaciones estndar, por lo que se sugiere realizar
apoyos en estas reas deficitarias.

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ANA RUIZ MEDINA
ALUMNA EN PRCTICA