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CONCURSO DE NAVIDAD (APA) (3ESO)

TITLE: A letter from the Three Wise Men.


TTULO: Una carta de los Reyes Magos.
INTRODUCTION
Spanish Small and Big Kids are starting to write letters to Father Christmas, but the longestablished tradition is to write to The Three Wise Men (Melchior, Gaspar and Balthasar, aka The
Three Kings). The Three Wise Men work really hard to deliver their gifts on the night of January 5.
Of course, they are magic and they manage to watch the Small and Big Kids closely at all times
and only bring presents to those who have behaved themselves all the year round. The naughty
kids/Kids get no gifts, but a piece of carbon instead!
In this teaching activity, the students decide whether three teenagers deserve all the presents that
they have asked for; or perhaps only some of them, or perhaps different ones!
INTRODUCCIN
Los nios y los no tan nios estn empezando a escribir las cartas a Pap Noel, pero de toda la vida
a quien hemos escrito es a los tres Reyes Magos (Melchor, Gaspar y Baltasar). Los Reyes Magos
trabajan afanadamente para hacer llegar sus regalos la noche del 5 de enero. Por supuesto, como son
magos, son capaces de vigilar a los nios y no tan nios muy de cerca y en todo momento para slo
traer regalos a aquellos que se portan bien todo el ao. Los que son malos, reciben un trozo de
carbn!
En esta actividad, los estudiantes decidirn si tres adolescente merecen todos los regalos que han
pedido o tal vez slo alguno/s de ellos o quizs otros distintos.
IN COOPERATIVE GROUPS
Stage 1: students read one of the three letters and make a list of what teenagers want from the
Three Wise Men.
EN GRUPOS DE TRABAJO COOPERATIVO
Primera fase: los alumnos leen una de las tres cartas y hacen una lista de que pide el chico/a de su
edad a los Reyes Magos.
The letters:
Dear Melchior,
This year Ive been a very good son, as usual. Theres no need to ask my parents. You can believe
me. Please bring me, a motorbike (a real one) and a lot of money (cash, no cheques please; they
are too much trouble).
Sergio Fernndez
Dear Gaspar,
I am sure you are very busy up there right now but when you come this way again, dont forget to
bring me lots of itunes cards and a new iphone 6s (my iphone 5 is not good enough).
Alberto Rodrguez
Dear Balthasar,
I am very sorry I peeped through the keyhole when you came to our house six yeas ago. But it was
too dark and I couldnt see you. Anyway, that was a long time ago and I have been a really good
girl since then. Please bring me 3 skirts, 2 shirts, 5 T-shirts, 4 jumpers and 6 pairs of shoes and
bags to match them, of course. Check sizes and colours in my wishing list at
http://mestivas.wishinglist.com
Mara Estivs

Las cartas:
Querido Melchor:
Este ao he sido muy buen hijo, como siempre. No tenis por qu preguntar a mis padres. Podis
creerme. Por favor, traedme una moto (de las de verdad) y mucho dinero (en billetes y momentos,
ningn cheque que es un folln).
Sergio Fernndez
Querido Gaspar:
Estoy seguro de que estis muy ocupados en esta poca del ao pero cuando vengis otra vez, no
olvidis traerme muchas trajetas de iTunes y un nuevo iphone 6s (mi iphone 5 no es muy bueno).
Alberto Rodrguez
Querido Baltasar:
Siento mucho haberos estado espiando por la cerradura cuando vinistis a mi casa hace sis aos.
Pero estaba muy oscuro y no v nada. De todas maneras, eso fue hace mucho tiempo y he sido muy
buena desde entonces. Por favor, traedme 3 faldas, 2 blusas, 5 camisetas, 4 jerseys y 6 pares de
zapatos y bolsos a juego, por supuesto. Comprobar tallas y colores en mi lista de deseos en
http://mestivas.wishinglist.com
Mara Estivs
Stage 2: Give one incomplete copy of the records to each member of the group. Students read them
and complete the records thinking of themselves and their behaviour along the year.
Segunda fase: Se entrega una copia de los registros del comportamiento de cada uno de los tres
adolescentes a cada uno de los grupos. Los alumnos los leen y los completan pensando en ellos
mismos, conscientes de como un adolescente se comporta (o como le dicen que se comporta).
The Records:
Sergio's Record
Age: 16 Town: Segovia
Thurs 25 January
__________/ ___________ / ___________
Mon 2 April
___________ / ___________ / __________
Fri 27 April
do / shopping / mother
Tues 31 July
get / tram / without / ticket
Sun 30 September
_________ / ___________/ _________
Sat 10 November
__________ / ___________ / __________
Wed 21 November _____________/_______________/_______________
Alberto s record
Age: 13 Town: Palencia
Fri 12 January
_______ / _________ / ___________
Tues 6 February
say / good morning / neighbour
Mon 5 March
toilet paper in / school / toilet
Sun 3 June
__________/ _________ /____________
Wed 20 June
__________ / _________ / _________
Thurs 9 August
__________ / ___________ / ____________
Sat 1 September
____________ / ___________ / ____________
Marias Record
Age: 15 Town: Sevilla
Thurs 1 February
__________ / __________/ ___________
Wed 14 March
help / classmate / maths
Sun 20 May
_________ / _________/ __________
Tues 29 May
skip / English lesson / after school

Sat 13 October
Mon 3 December
Fri 7 December

_________ / _________ / _________


________ / __________ / __________
__________/ __________ / ___________

Registros:
Registro de Sergio
Edad: 16 Ciudad: Segovia
Jueves 25 enero
Lunes 2 abril
Viernes 27 abril
Martes 31 julio
Domingo 30 septiembre
Sbado 10 noviembre
Mircoles 21 noviembre

__________/ ___________ / ___________


___________ / ___________ / __________
hacer comprar/ mam /
subir al tranva / sin/ billete
_________ / ___________/ _________
__________ / ___________ / __________
_____________/_______________/_______________

Registro de Alberto
Edad: 13 Ciudad: Palencia
Viernes 12 enero
Martes 6 febrero
Lunes 5 marzo
Domingo 3 junio
Mircoles 20 junio
Jueves 9 agosto
Sbado 1 septiembre

_______ / _________ / ___________


decir / buenos das/ vecino
rollo papel / colegio / en taza de inodoro
__________/ _________ /____________
__________ / _________ / _________
__________ / ___________ / ____________
____________ / ___________ / ____________

Registro de Maria
Edad: 15 Ciudad: Sevilla
Jueves 1 febrero
Mircoles 14 marzo
Domingo 20 mayo
Martes 29 mayo
Sbado 13 octubre
Lunes 3 diciembre
Viernes 7 diciembre

__________ / __________/ ___________


ayudar / compaero / matemticas
_________ / _________/ __________
saltarme /academia ingls / despus del colegio
_________ / _________ / _________
________ / __________ / __________
__________/ __________ / ___________

IN GROUPS/ ON YOUR OWN


Stage 3: Each student (Each group) play the role of one of the Three Wise Men and and write an
email to Sergio/Alberto/ Mara on the given email template. They make a decision as to whether the
teenager deserves the presents he/she asked for; or perhaps only some of them, or perphaps different
ones.
Requirements:
1) Length: 12 lines/ 3 paragraphs.
2) Phraseall as one must appear in the email at least once.
3) Students must follow the rules given to write polite emails
(https://prezi.com/q7g4tjqaz9db/how-to-write-a-polite-email-to-your-teacher/. No one of the
three teenagers have written a really polite message to the Three Wise Men. Students must
remember this maximumBe respectful to earn respect.
EN GRUPO/ DE MANERA INDIVIDUAL
Tercera fase: Los alumnos (todo el grupo) se convierten en Rey Mago/ Carteros Reales y escriben
un email de respuesta a Sergio/Alberto/Mara en la hoja que la profesora les entregar con formato
de correo electrnico. Tiene que decidir si merecen o no los regalos, o quizs slo algunos de ellos,

o quizs otros diferentes.


Requisitos:
1. Extensin: 12 lneas/ 3 prrafos.
2. El lemaall as one debe aparecer escrito de manera explcita al menos una vez.
3. Los alumnos han de seguir las reglas dadas en clase para escribir correos de manera
correcta. (https://prezi.com/q7g4tjqaz9db/how-to-write-a-polite-email-to-your-teacher/.
Ninguno de los tres emails es corts pero los estudiantes han de recordar esta mxima Si
quieres que te respeten, respeta t primero.
(Adaptado de la idea original de Joan M.Dez Cliville at http://lessonplanspage.com/ochristmaslettersto3wisemenidea24-htm, 18 de noviembre de 2015)

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