1. Qu es la investigacin?

Una investigacin es un proceso sistemtico, organizado y objetivo, cuyo propsito

es responder a una pregunta o hiptesis y as aumentar el conocimiento y la
informacin sobre algo desconocido. Asimismo, la investigacin es una actividad
sistemtica dirigida a obtener, mediante observacin, la experimentacin, nuevas
informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos de
la ciencia y la tecnologa.
La investigacin se puede definir tambin como la accin y el efecto de realizar
actividades intelectuales y experimentales de modo sistemtico con el propsito
de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia y teniendo como
fin ampliar el conocimiento cientfico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicacin
prctica. Bajo estos principios esta actividad debera ser considerada como pilar
en todas

2. Qu es la investigacin educativa?
La investigacin educativa se define como la explicacin sistemtica y racional de
los problemas de la realidad educativa, a travs de la bsqueda de nuevos
conocimientos, del anlisis de las funciones, los mtodos y los procesos
educativos, contribuyendo primordialmente a:
Conocer los factores histricos, culturales, sociales y econmicos que han regido
las acciones y que han dado sentido y direccin al sistema educativo en diferentes
pocas.

Desarrollar conceptos, enfoques y esquemas bajo los cuales se puedan

interpretar los fenmenos educativos.
Generar marcos tericos desde los cuales se adopte una actitud crtica
de la situacin que priva en determinado momento.
Fundamentar el desarrollo y la implantacin de nuevos modelos
educativos.
Obtener datos que permitan una planificacin congruente con las
polticas educativas nacionales.
Evaluar cada uno de los procesos, programas, actores y centros que
conforman el sistema educativo.

3. Qu tipos de investigacin educativa existen?

INVESTIGACIONES EXPLORATORIAS
Indagan sobre un fenmeno poco conocido Existe escasa informacin respecto al
tema o no se han realizado investigaciones previas Se plantea el tema ms no la
pregunta La investigacin concluye con preguntas, no con respuestas El mtodo
de investigacin se basa en la observacin y el registro Es la primera fase de una
investigacin continua, Cuando se pasa a la descripcin y al anlisis deja de ser
exploratoria.
INVESTIGACIONES DESCRIPTIVAS Buscan especificar las propiedades
importantes de personas, grupos, comunidades. Se asocian con el diagnstico.
Tratan de medir de forma independiente los conceptos o variables a que se
refieren sin establecer relaciones causa-efecto Requieren de conocimiento previo
terico e investigativo para poder construir instrumentos de medida vlidos y
confiables El mtodo se basa en indagacin, registro y definicin.
Investigacin etnogrfica Es una investigacin menos estructurada que pretende
conocer a fondo una realidad (institucin, grupos, familias, etc) sumergindose en
ella y recogiendo los datos a travs de sucesivas observaciones de tipo
participante, entrevistas, grabaciones, etc. El etngrafo acumula informacin, sus
conjeturas se vuelven hiptesis dentro de su convivencia en el campo y puede
reorientar su enfoque hacia la bsqueda de nueva informacin. A travs de un
proceso sistemtico, fiel a la realidad, puede llegar a describir a fondo un
fenmeno y llegar a conclusiones tericas.
INVESTIGACIN COMPARATIVA Por lo general se realiza con dos o ms grupos
Est orientada a destacar la forma diferencial en la cual un fenmeno se
manifiesta en grupos o contextos determinados. An no establece relaciones
causa-efecto pero permite detectar variables intervinientes que luego se pueden
utilizar para investigaciones confirmatorias. Ej. Cmo se presenta la resolucin de
conflictos en nios con familias integradas o desintegradas.
INVESTIGACIN ANALTICA Trata de entender las situaciones en trminos de
sus componentes. Intenta descubrir los elementos que componen una situacin y
luego hacer una sntesis de lo analizado. El anlisis se convierte en una
herramienta para descomponer el fenmeno. Ejemplo: analizar el clima
organizacional de una institucin educativa, desde la ptica de sus diferentes

actores.

4. Qu instrumentos utiliza la investigacin educativa?

1. La Observacin.
Es aquel procedimiento en el que la informacin es recogida por cualquier
tipo de anotacin que realiza el investigador, sobre fenmenos o
situaciones que el est presenciando, sin que en la recogida de esa
informacin, intervengan los participantes.
Es un proceso que requiere atencin voluntaria, orientado por un objetivo
terminal y organizador y dirigido hacia un objeto con el fin de obtener
informacin.
La observacin es una poderosa tcnica de investigacin porque:
Orienta a un objetivo de investigacin formulando previamente.
Planifica sistemticamente en fases, aspectos, lugares y personas.
Controla y relaciona con proposiciones generales, en vez de ser presentada
como una serie de curiosidades interesantes.
Somete a comprobaciones de fiabilidad y validez.
La observacin puede ser:
* No sistematizada.
* Sistematizada parcialmente.
La Encuesta.

Es un procedimiento de recogida de informacin, aportada por los sujetos que

estn participando ( siendo objeto de estudio