Semana 5.

Martes.

Tercera Ley de Newton.

Sesin 13.
Contenido temtico.

Aprendizajes
esperados del
grupo.

Fuerzas de accin y reaccin.

Tercera ley de Newton.
Conservacin del mpetu.

Conceptuales

Identificarn la conservacin del mpetu en fuerzas de accin y

reaccin.
Procedimentales

Identificacin de las fuerzas de accin y reaccin en sistemas

fsicos.
Actitudinales
Confianza, cooperacin, responsabilidad, respeto y tolerancia.
De laboratorio:

Materiales
generales.

Dinammetros, contrapesos, balanza, cronmetro, Flexometro y

patineta.
Didctico:
Presentacin escrita, en acetatos o Presentador.
Fase de apertura.
El Profesor de acuerdo a su Planeacin de clase, presenta a los alumnos:

Desarrollo del
En una revista de divulgacin cientfica alemana se propusieron dos
Proceso.
mtodos de aprovechar la energa del chorro de gases para impulsar una
lancha, que se muestran esquemticamente en la figura.
Cul de ellos es ms eficaz?

Pregu Cm
nta.
o se
define
la 3.
Ley de
Newto
n?

Cules
son las
variable
s que
intervie
nen en
la 3.
Ley de
Newton
?

Qu
Qu es
ejemplo el
s de la mpetu?
vida
cotidian
a seran
de la 3.
Ley de
Newton
?

Cules
son las
variable
s que
intervie
nen en
el
clculo
del
mpetu?

Cmo
se
define la
conserva
cin del
mpetu?

Equi
po.

Fuerza.

Lanzar
una
pelota a
la pared
y que
rebote.

Es la
cantida
d de
movimi
ento de
un
cuerpo.

Acelera
cin,
masa,
velocida
d,
distanci
ay
tiempo.

Es una
ley de la
naturale
za
fundame
ntal,
indica
que el
mpetu
total de

Resp Se
uesta. define
como
las
fuerza
s que
son
ejercid
as por
todos

Masa.
Acelera
cin.

Masa
por
velocid

los
cuerpo
s que
estn
en
contac
to con
otro
cuerpo
.

ad
(m*v)

un
sistema
cerrado
de los
objetos(
que no
tenga
ninguna
interacci
n con
los
agentes
externos
) es
constant
e <3 :*

Cada equipo realiza una discusin previa sobre la pregunta inicial.

Exposicin al grupo y discusin en el grupo sobre lo obtenido en
diversos equipos.
Fase de desarrollo.
Procedimiento experimental.
Calcular la fuerza ejercida por un contrapeso al colocarlo sobre la mesa
de trabajo.
Equipo 1 2 3 4 5 6
F=m.a
Calcular la fuerza ejercida sobre una patineta al impulsarla por un
alumno con un pie.

Equip Mas Distanci Tiempo

o.
a=
a= m.
= s.
Kg.

Velocida Aceleraci Fuerza

d= m/s. n= m/s2.
=m.a.

66
kg.

16 m.

5.71 s.

2.80
m/s.

0.49 m/s2. 32.34

N.

58
kg.

18 m.

3.42 s.

5.26
m/s.

1.53 m/s2. 88.74

N.

71
kg.

11.5 m.

2.54 s.

4.52
m/s.

1.78 m/s2. 126.38

N.

50
kg.

23.3 m.

8.11 s.

2.87
m/s.

.35 m/s2.

17.5
N.

76
kg.

10 m.

4 s.

2.5 m/s.

0.625
m/s2

47.5 N

50
kg.

12.96
m.

9 s.

1.44
m/s.

.16 m/s2.

8N

Registran las mediciones: masa, distancia, tiempo, para despus calcular

la velocidad, aceleracin y fuerza. Grafican la informacin empleando la
Hoja de clculo.
Velocidad= m/s.
6
5
4
3
2
1
0

Fuerza= N
140
120
100
80
60
40
20
0

Aceleracin= m/s2
2
1.8
1.6
1.4
1.2
1
0.8
0.6
0.4
0.2
0

Conservacin del mpetu

Frmula: m1.v1 m2.v2 = 0
Material: Bscula, cronmetro, metro, riel y 2 balines (chico y grande)
Procedimiento:
1.- Pesar los balines.
2.- Medir la distancia del riel.

3.- Colocar un baln en la posicin intermedia del riel, medir la distancia

a un extremo.
4.- Colocar el segundo baln al extremo del riel e impulsar hacia el
primer baln y medir el tiempo.
5.- Calcular la velocidad y el mpetu de cada baln y la diferencia de
mpetu entre ambos balines.
6.- Tabular y graficar los datos: equipo-diferencia de mpetu.
Observaciones.
E Baln 1
qu
ip
o.
M
as
a
=
g.

Dis
tan
cia
=
cm
.

Baln 2

Ti
e
m
po
=

Vel Impet M Dis

oci us=
as tan
dad
a cia
m.v
=
= =
g.cm/
g. cm
Cm s.
.
Se /se
g. g.

Ti
e
m
po
=

Velo
cida
d=

Impet
u=

155 10.35 6. 18 1. 139.

.5
6.3g. 9 6.6 34 25
cm/ cm/s g m s
cm/s
s

960.8
25g.c
m/s

939
5.4
75

2, 79.8 5268.
33 2cm/ 13g.c
s
s
m/s

517
2.5
1

Se
g.

Dif
ere
nci
m.v
a de
Cm / g.cm/s
imp
seg. .
etu.

6 18 1.
6. 6.6 20
6 cm s
g

6. 68c 4. 149 95.61 6

4 m 55 .4c g.cm/ 6
g
s
m/s s
g

18
6c
m

6 18 1. 129 8,591 6
6. 2
41 cm/ .4
g
6 cm s
s

18 1. 120.
2
51 52
cm s
cm/s

723.1 7,8
2 cm/s 68.
28

g
4

6 18
6. 5c
6 m
g

1. 135 8911. 5. 18
37 .03 9cm/ 8 5c
s
cm s
m

1. 101.
83 09
s

6 18
6. 5c
6 m
g

1. 142 9477.
30 .30 6923
s
cm/ g.cm/
s
s

1. 130. 3660. 581

42 2816 9154g 6.7
s
cm/s .cm/s 768

6 17 1.
0. 3
41
6 cm s
7
g

122
.69
cm/
s

2 18
8. 5c
1 m
g

7443. 6
6
0
g.cm/ g
s

14 1. 250.
5
73 85
cm s
cm/s

586.3

832
5.6

15048 796
4.4

Diferencia del mpetu de cada equipo.

10000
9000
8000
7000
6000
5000
4000
3000
2000
1000
0

Conclusiones:
Discusin por equipo sobre los resultados obtenidos.
Exposicin al grupo y discusin en el grupo mediada por el
Profesor, sobre lo obtenido en diversos equipos.

Fase de cierre:
Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusin extensa, en
la clase, de lo que se aprendi para generar una conclusin grupal.
Actividad Extra clase:
Los alumnos:
Elaborarn su informe para registrar sus resultados en su Blog.
Indagarn los temas siguientes de acuerdo al cronograma, y los
depositarn en su Blog personal en la cual contendr su
informacin,
Los integrantes de cada equipo, se comunicarn la informacin
indagada y la procesarn en Googledocs.
Analizarn y sintetizarn los resultados para presentarla al
Profesor en la siguiente sesin.
Informe escrito electrnico de las actividades enviado al Blog personal
o plataforma MOODLE.
Evaluacin.

Contenido:
Resumen de la indagacin bibliogrfica.
Actividad de Laboratorio.