Vous êtes sur la page 1sur 34

ZONA NORTE

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO


A LA EVALUACIN FORMATIVA
SEPT.- OCT. 2016- 2017

3 GRADO

1
Zona Norte
Zona Norte

ESPAOL
A LA EVALUACIN FORMATIVA
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________
MAYOConoce
- JUNIO
2015 - 2016
3 GRADO
APRENDIZAJE ESPERADO:
las caractersticas
y la funcin de los reglamentos y las emplea en la redaccin
del reglamento para la Biblioteca
de Aula.
ESPAOL
HOLA! Me recuerdas? Soy Ok un nio de la Sierra Tarahumara, tambin
pas a 3 igual que t y te voy a acompaar durante todo el ao para
aprender y conocer cosas nuevas juntos. BIENVENIDO!

Recuerda que un reglamento es un conjunto de reglas que nos dicen lo que se


puede hacer y lo que no est permitido hacer.
En el grupo podemos crear el de la biblioteca de nuestro saln.

Visita la Biblioteca de la escuela, anota lo que observaste y comntalo en el grupo a tus


compaeros. Si conoces otra biblioteca comntalo en el grupo.

No olvides que entre todos tienen que hacer el reglamento de la biblioteca de su saln.

Por qu es necesario que entre todos se haga el reglamento?


________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.

Despus de haber ledo los reglamentos que aparecen en el libro de Espaol, cules

puntos te pueden servir para hacer el reglamento de la biblioteca de tu saln? Antalos.


PARA NUESTRO REGLAMENTO PROPONGO:

________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________

Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT.- OCT. 2016- 2017

3 GRADO

ESPAOL
TEMAS DE REFLEXIN: Informacin contenida en los reglamentos.

Al elaborar el reglamento cuiden, valores como

la

responsabilidad, el respeto,

la convivencia y la disciplina.
Despus de haber participado en la elaboracin del reglamento, es conveniente que

los acuerdos los escriban en una cartulina, y la pongan a la vista para que todos los
recuerden.

Seguramente alguno de tus compaeros propuso usar credenciales para pedir

prestados los libros.

Para facilitar el prstamo de libros te enviamos estas credenciales, solamente tienes

que recortarlas, pegarlas en un cartoncito y anotar tus datos personales.

Nombre de la alumna.

Nombre del alumno.

_____________________________

_____________________________

Grado ________

Grado ________

Grupo _______

Grupo _________

Firma del Maestro(a)

Firma de la alumna

Firma del Maestro(a)

Firma del alumno

___________________

________________

__________________

________________

El que lee

mucho sabe
mucho.

Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPARADOR DE LIBROS

SEPT.- OCT. 2016- 2017

3 GRADO

ESPAOL
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos grficos para dar sentido a la
expresin. TEMAS DE REFLEXIN: Maysculas al inicio de la oracin y de nombres propios. Formas de redactar chistes.

Cuando organizaron su biblioteca de aula seguramente te llam la atencin un libro, pdelo


prestado y dibuja su portada.

De qu crees que trata?


________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
Despus de organizar la biblioteca del grupo, a Denisse le dictaron una lista de los nombres
de algunos cuentos y los escribi as:

pinocho

blanca nieves

Los tres cerditos

caperucita roja

el gato con botas

Encuentras algn error? _____________ Cul es? _____________________________


_______________________________________________________________________
A CONTAR Y ESCRIBIR CHISTES

Acurdate de un chiste y escrbelo al reverso de esta hoja para compartir, tiene que
provocar risa en el oyente o quien lo lea.

Qu crees que es mejor escribir o contar chistes? Por qu?


__________________________________________________________
__________________________________________________________

Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT.- OCT. 2016- 2017

3 GRADO

ESPAOL
TEMAS DE REFLEXIN: Recursos discursivos empleados en los chistes. Discurso directo y discurso indirecto.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica y usa juego de palabras.

Ordena el capitn:
Suban las velas!
y los de abajo se
quedaron a oscuras.

Qu necesita el seor?
Una tortilla, por favor.
Cmo la quiere, francesa
o espaola?
Me da igual, no voy a
platicar con ella.

Te vienes a ver una


serpiente que le han
trado a Pepe?
Cobra?
No, no. Gratis.

Cul de estos chistes tiene doble sentido o juego de palabras?

El nmero ______

Busca en tu libro de lectura dos chistes que tengan signos de interrogacin y de


admiracin y escrbelos en tu cuaderno.

Escoge un chiste de esta hoja y cmbialo a discurso indirecto.


Comprtelo a tus compaeros.
ANALOGAS
Ahora completemos analogas. Fjate en el ejemplo.
Recuerda que la analoga es la semejanza o
afinidad entre dos pares de palabras.
Len es a selva como tiburn es a mar.
Observa que los dos son animales y estn sealando el lugar donde viven.

Zapato es a ________________ como guante es a __________________.


Luna es a __________________ como Sol es a _____________________ .
Aleta es a __________________ como brazo es a ___________________ .
Ratn Muy

Alto y Ratn Muy Bajo

Abre la pgina 50 de tu Libro de lectura y lee la historia de estos amigos ratones.

Qu encontraste? ________________________________________________________
Por qu?_______________________________________________________________
____________________________________________________________________

____
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP.

Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT.- OCT. 2016- 2017

3 GRADO

ESPAOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las diferencias generales entre discurso directo e indirecto.

Para contestar estas preguntas puedes consultar la pgina 22 de tu libro de Espaol.

Es una cancin, una poesa o una pltica? ____________________________________


Qu tipo de discurso es? __________________________________________________
Vuelve a leer la pgina 51 de tu Libro de lectura y convierte a discurso indirecto el
texto.

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea directorios para el registro y manejo de informacin.

DNDE ENCUENTRO ESE NMERO DE TELFONO?


Qu hacen en tu casa para localizar un nmero telefnico que
necesitan y no se acuerdan de l? ______________________________
__________________________________________________________
_____

Por qu es importante tener un directorio? ______________________________________


________________________________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la utilidad del orden alfabtico.

Para organizar el directorio del grupo escribe el abecedario.

A-B-

Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

6
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIN FORMATIVA
SEPT.- OCT. 2016- 2017

3 GRADO

ZONA NORTE

Zona Norte

MATEMTICAS
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Produce, lee y escribe nmeros hasta de cuatro cifras.

Recuerda que los nmeros de cuatro cifras estn formados por unidades
de millar (4), centenas (5), decenas (2) y unidades (1).
(4521)

En equipos de 4 integrantes, coloreen estas tarjetas como se indica y recrtenlas.


0- GRIS, 1 - AZUL, 2 - VERDE, 3 - ROSA, 4 - ANARANJADO, 5 - CAF, 6 - MORADO,
7 - VERDE, 8 - ROJO y el 9 - AMARILLO.

0 1 2 3 4
5 6 7 8 9
Revuelvan todas las tarjetas y cada uno tome 4 de diferente color.
Cada uno forme un nmero con esas 4 tarjetas. Gana el que forme el nmero ms
grande.

Quin form el nmero ms grande?____________ Qu nmero form?__________


Cada uno escriba el nombre de ese nmero. __________________________________
______________________________________________________________________
______
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT.- OCT. 2016- 2017

3 GRADO
MATEMTICAS

SENTIDO NMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Uso de la descomposicin de nmeros en unidades, decenas, centenas y unidades de
millar para resolver diversos problemas.

Quin form el nmero ms chico?_____________ Qu nmero form?__________


Escribe el nombre de ese nmero. __________________________________________
______________________________________________________________________
______
Revuelvan todas las tarjetas y formen nuevos nmeros, antenlos en su cuaderno y
comprenlos en el equipo.

Recuerda que:
10 unidades forman una decena.
100 unidades forman una centena.
1 000 unidades forman un millar.
1

10

100

1 000

Un nmero de cuatro cifras lo podemos descomponer de la siguiente manera.

um

Observa el ejemplo y contesta.

Unidades centenas decenas unidades


de millar

Escribe el nmero que aparece a tu izquierda.


_______________________________

Anota
el nombre de ese mismo nmero.
_
________________________________
________________________________

Completa la tabla descomponiendo los nmeros.


UNIDADES
DE MILLAR

CENTENAS

DECENAS

UNIDADES

NOMBRE

1 421
1 998
5 372
6 285

ESCRIBE TU AO
DE NACIMIENTO

Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT.- OCT. 2016- 2017

3 GRADO

MATEMTICAS
SENTIDO NMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Uso de la descomposicin de nmeros en unidades, decenas, centenas y unidades de
millar para resolver diversos problemas.

A la papelera llegaron unas personas y pidieron lo siguiente:


Quiero 129
hojas blancas.

Sergio

Por favor 1 200


hojas blancas.

Layla

Necesito un millar de hojas y 2


paquetes de 100 cada uno.

Tere

Quin llev menos hojas? ____________________________________________


Quines llevaron la misma cantidad de hojas?______________ y _____________
Cuntos millares de hojas se vendieron ese da? __________________________
Cuntos billetes de 100 pesos se necesitan para completar 1 000 pesos?
Dibjalos.

+3

PIENSA RPIDO Y ANOTA.

7
3
8
9
1
6
2

Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

__

SEPT.- OCT. 2016- 2017

3 GRADO

MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican el clculo mental o escrito de productos de dgitos.

Completa los siguientes cuadrados mgicos.


8

2
5
6

3
Debe sumar 15 por todos lados.

Debe sumar 15 por todos lados

Compara tu trabajo con tus compaeros de equipo.

Antes de dibujar los lpices y las caritas contesta lo que se pide.

Cuntos lpices habr en la


cuadrcula cuando termines de
dibujarlos ? _____________

Qu hiciste para saber cuntos


son en total?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

Completa esta cuadrcula con caritas felices.

Para saber cuntas caritas son


en total, qu hay que hacer?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

Son __________ caritas felices.

Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT.- OCT. 2016- 2017

3 GRADO

10

MATEMTICAS
SENTIDO NMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Desarrollo de procedimientos mentales de resta de dgitos y mltiplos de 10
menos un dgito, etc., que faciliten los clculos de operaciones ms complejas.

A RESTAR
Trata de resolver mentalmente estos problemas y comprubalo haciendo la operacin.

En la tienda escolar hicieron 10 lonches y solamente se vendieron 4, Cuntos se


quedaron?

_______________________
En un racimo haba 50 uvas y Valeria se comi 9, Cuntas siguen en el racimo?

___________________________

Doa Rosario est armando un rompecabezas de 100 piezas, si le quedan 8, cuntas


piezas tiene acomodadas?

_____________________

Marco tena un lbum con 250 estampas de futbolistas. Si regal a Alejandro 125, con
cuntas se qued?

_____________________

Al saln llegaron 185 libros de texto y sobraron 35, cuntos libros se necesitaban?

_____________________

Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT.- OCT. 2016- 2017

3 GRADO
MATEMTICAS

11

SENTIDO NMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Desarrollo de estrategias para el clculo rpido de los productos de dgitos necesario al
resolver problemas y operaciones.

Fijate en el ejemplo y observa como se resolvi el siguiente problema.


TOTAL DE GLOBOS

3
4

12

3 =

12

X 3 =

De la misma forma del ejemplo, resuelve los siguientes:


TOTAL DE OREJAS

+
=

=
TOTAL DE FLORES

+ =

Dibuja un ejemplo.

Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT.- OCT. 2016- 2017

3 GRADO

12

MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que implican la lectura y el uso del reloj.

Para qu nos sirve el reloj?_____________________________________


_______________________________________________________________

Recorta y arma el reloj que se encuentra en la parte inferior de esta hoja y en equipo
jueguen a marcar diferentes horas, por turnos dicen una hora y la marcan en el reloj, gana
el que la marque primero y bien.
Recuerda que el reloj tiene una manecilla que marca los minutos, otra que marca
las horas y a veces otra ms, que marca los segundos.

Marca la hora de entrar


a clases.

Hora de salir a
recreo.

Hora de salida
de la escuela.

Laura se levanta a las 6:00 a.m.


y se va al trabajo 45 minutos
despus, dibuja en el reloj la
hora en que sale de su casa.

Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT.- OCT. 2016- 2017

13

3 GRADO
MATEMTICAS
A LEER UNA GRFICA

ANLISIS Y REPRESENTACIN DE DATOS: Representacin e interpretacin en tablas de doble entrada, o pictogramas de datos cualitativos o
cuantitativos recolectados en el entorno.

En tu grupo realiza una encuesta para saber cules juguetes del dibujo les gustan ms.
Dibuja un juguete en el lugar que le corresponda.

PELOTAS

PAPALOTES

LIBROS

MUECOS

COLORES

FIGURAS

MUECAS

Cuenta y contesta.

Cules son los juguetes preferidos de tus compaeros? ________________________


Si a David le gusta colorear, en cul columna aparece?_________________________
Los juguetes que menos se usan son los _____________________________________
Hay dos tipos de juguetes con resultados iguales, cules son?
________________________________ y _________________________________
T estas en la columna de los alumnos que les gusta __________________________
Cuntos alumnos hay en el grupo? _______________________________________
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO


A LA EVALUACIN FORMATIVA
SEPT.- OCT. 2016- 2017

14
14

3 GRADO

CIENCIAS NATURALES

Zona Norte

NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________


APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato del Bien Comer y
de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo.

Llevar un estilo de vida saludable es muy importante para nuestro cuerpo


ya que le permite realizar todas las actividades que hacemos da con da:
pensar, estudiar, jugar, etc.
Fjate bien, este es El Plato del Bien Comer y muestra los tres grupos de
alimentos, adems te ayuda a tener una alimentacin correcta.

Obsrvalo, coloralo y concelo. (Consulta tu libro pg.35)

Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT.- OCT. 2016- 2017

3 GRADO

15

CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato del Bien Comer y
de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo.

En cuntas partes se divide El Plato del Bien Comer? Antalas.


_____________________________________________________________________________

Anota los colores que estn alrededor del Plato del Bien Comer.(Pg.35 libro de texto)
_____________________

______________________

______________________

Colorea este semforo con los tres colores del Plato del Bien Comer.
Escribe el nombre de algunos alimentos que correspondan a cada color.

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

Qu crees que significa cada color para consumir los alimentos?


_______________

_____________________________________________________________

_______________

_____________________________________________________________

_______________

_____________________________________________________________

Cul es el lquido que nos recomiendan


tomar en mayor cantidad?
____________ Cunta? _______________

Busca el significado de la palabra ingerir y


antalo.

_________________________________

Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT.- OCT. 2016- 2017

3 GRADO

16

CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la interaccin de los sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutricin.

CUATRO EN UNO
Busca en tu libro de texto los nombres de estos aparatos o sistemas y qu funcin tiene
cada uno. Antalo donde corresponda.

_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________

_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________

_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________

_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________

Una de las funciones del aparato respiratorio es intercambiar gases como el oxgeno y
dixido de carbono. Escribe que significan las siguientes palabras.

Inhalar
_____________________

Exhalar
_________________

Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT.- OCT. 2016- 2017

3 GRADO

17

CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor.

Qu recomendaciones haras para evitar lesiones y accidentes? Antalas.

______________________

_____________________

___________________

______________________

_____________________

___________________

______________________

_____________________

___________________

______________________

_____________________

___________________

AUTOBUS ESCOLAR

___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT.- OCT. 2016- 2017

3 GRADO

18

CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, seo y muscular.

Observa que cada crculo est sealando una articulacin.

Qu significa esta ltima palabra? Antalo.


________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
T y otro compaero comprueben que se pueden mover

gracias a que existen articulaciones en diferentes partes


del cuerpo y estn sealadas en el dibujo de la izquierda.

Anota los nombres de los lugares donde aparecen


articulaciones.
____________________

_____________________

____________________

_____________________

____________________

_____________________

____________________

_____________________

Escribe que relacin existe entre el sistema sea y el sistema muscular.


________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

El sistema nervioso es muy


importante porque

___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________

Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT.- OCT. 2016- 2017

3 GRADO
CIENCIAS NATURALES

APRENDIZAJE ESPERADO: Relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, seo y muscular.

Observa cuidadosamente esta imagen y encontrars algunos de los aparatos y sistemas


que tiene tu cuerpo.

Localzalos y escribe el nombre de las partes que se muestran.


UNO PARA TODOS

Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

19

SEPT.- OCT. 2016- 2017

3 GRADO

20

CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica las medidas de higiene de los rganos sexuales externos para evitar infecciones.

CUIDO MI CUERPO

Qu es para ti la higiene personal? ___________________________________________


_______________________________________________________________________

Es importante? __________ Por qu? _______________________________________


_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Observa estas actividades y anota cundo se deben realizar y porqu.

_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
___

_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
___

_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
___

_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
___

Anota cules pueden ser las consecuencias de la falta de higiene personal en todo el
cuerpo.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

21

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO


A LA EVALUACIN FORMATIVA
SEPT.- OCT. 2016- 2017
3 GRADO
CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO

Zona Norte

NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________________________


APRENDIZAJE ESPERADO: Localiza los lmites territoriales de la entidad y municipio donde vive.

Chihuahua es una de las entidades federativas de nuestro pas. Se localiza al


Norte y tiene una superficie de 247 460 km, es el estado ms grande de Mxico.

Es muy importante que aprendas a orientarte. Para localizar


cualquier lugar podemos emplear los puntos cardinales.
Para saber donde se encuentra cada uno, en un espacio
abierto extiende tu brazo derecho hacia donde sale el Sol y
el izquierdo por donde se oculta. De esta forma a tu
derecha quedar el Este y a tu izquierda el Oeste, frente a
ti se encontrar el Norte y a tu espalda el Sur.

Colorea las entidades que limitan con nuestro estado.

OCANO PACFICO

REPBLICA MEXICANA
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT.- OCT. 2016- 2017


3 GRADO
CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO

22

APRENDIZAJE ESPERADO: Localiza los lmites territoriales de la entidad y municipio donde vive.

Sabas que Chihuahua es una palabra derivada del nhuatl "Xicuahua" y que
significa lugar seco y arenoso?

Este es el escudo de nuestro estado.


Observa detenidamente el escudo y anota el
nombre de las figuras que encuentres.

________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
El estado de Chihuahua tiene 67 municipios y
cada uno tiene su escudo.

ESTE ES NUESTRO ESTADO DE CHIHUAHUA,


Colorea el municipio donde
vives y los municipios
vecinos.

En la siguiente hoja conocers los escudos de algunos municipios que forman nuestro estado,

investiga con tus compaeros su importancia, sus caractersticas, sus actividades o lo que
consideres ms importante de ellos y compartan la informacin en el grupo.
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT.- OCT. 2016- 2017


3 GRADO
CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO
Estos son los escudos de algunos municipios que forman nuestro estado.

23

JUREZ

HIDALGO DEL
PARRAL

CUAUHTMOC

DELICIAS

CHIHUAHUA

ALDAMA

CAMARGO

CASAS GRANDES

JIMNEZ

BOCOYNA

SATEV

SANTA BRBARA

CAMARGO
Recorta, conoce
y guarda estos escudos en tu carpeta, al terminar el ciclo escolar tendrs los 67 de todos los municipios.
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT.- OCT. 2016- 2017

3 GRADO

24

CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO


APRENDIZAJE ESPERADO: Localiza los lmites territoriales de la entidad y municipio donde vive.

Investiga y anota el nombre de los municipios segn el nmero que les corresponde.
036 _________________________
041 _________________________

028 ____________________________
046 ____________________________

Cul es el municipio que tiene ms extensin territorial (ms grande).


___________________ y el menor, cul es? ___________________ Coloralos.

025 060

Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx/mtuie/mtuie.html

SEPT.- OCT. 2016- 2017

3 GRADO

25

CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO


APRENDIZAJE ESPERADO: Describe la distribucin de montaas, ros, lagos, mares, climas, vegetacin y fauna de la entidad.

Este mapa es del mismo tamao que el de la pgina 11 de tu libro de texto, observa a contraluz
(en el vidrio de una ventana) el mapa del libro y el de esta hoja, y localiza qu municipios
atraviesa el ro que aparece desde Ojinaga hasta Santa Brbara (pgina 18 del libro de texto).

Este es uno de los paisajes de la


entidad, obsrvalo y escribe lo que se
pide.
Cules animales integran la fauna?
______________________________
______________________________
______________________________
Identifica la flora y escribe sus
nombres ______________________
_____________________________
Por lo que observas en el paisaje,
cul es el clima predominante?
______________________________
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT.- OCT. 2016- 2017

3 GRADO

26

CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO


APRENDIZAJE ESPERADO: Describe la distribucin de montaas, ros, lagos, mares, climas, vegetacin y fauna de la entidad.

Este mapa del estado, recrtalo y cpialo a contraluz en papel de china (papel cebolla), te va a
servir para ponerlo sobre el mapa de la pgina 23 y 34 del libro de texto y poder hacer las
ubicaciones que te piden sobre climas, la flora y la fauna de las regiones naturales.

Contesta lo que se pide.


En cul lugar del estado se encuentran ms montaas? ________________________________
Anota el nombre de 3 ros importantes.______________________________________________
Escribe 3 nombres de presas.______________________________________________________
Anota 3 nombres de lagunas._______________________________________________________
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT.- OCT. 2016- 2017

3 GRADO

27

CHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO


APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce cambios en el paisaje y la vida cotidiana de la entidad a lo largo del tiempo.

EL TIEMPO PASA

Para la actividad de la pgina 43 de tu libro de texto te proporcionamos estas imgenes.

Estas imgenes te ayudan para saber qu cosas se usaban antes y cmo han cambiado. Qu
ha cambiado en el paisaje desde antes que nacieras?, pregunta a tu familia y comntalo en el
grupo.
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO


A LA EVALUACIN FORMATIVA
SEPT.- OCT. 2016- 2017

28
3 GRADO

Zona Norte
FORMACIN CVICA Y TICA
NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________________

APRENDIZAJE ESPERADO: Aprecia las caractersticas fsicas, emocionales y culturales que le dan singularidad y respeta las de otros nios.

Recuerda que eres nico (a), pero cada uno necesita de los
dems para aprender y desarrollarse.

Recorta la silueta que te corresponda, pgala en tu cuaderno y alrededor de ella escribe


cmo eres, qu te gusta hacer, lo que no te gusta, qu te emociona y todo lo que sabes
de ti.
,.

YO SOY
___________

YO SOY
__________

Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT.- OCT. 2016- 2017

3 GRADO

29

FORMACIN CVICA Y TICA


APRENDIZAJE ESPERADO: Aprecia las caractersticas fsicas, emocionales y culturales que le dan singularidad y respeta las de otros nios.

Contesta las siguientes preguntas:

Qu sentiste al reconocer tu forma de ser? _____________________________________


Alguna vez alguien te dijo esas cualidades?_____________________________________
Crees que solo tienes estas cualidades?________________________________________
Todos los nios tienen las mismas cualidades? __________________________________
Te aceptan como eres? _____________________________________________________
Por qu eres valioso?_____________________________________________________
Habr otros nios como t?__________________________________________________
Para resolver este crucigrama puedes consultar tu libro de texto de las pginas 10 a la 12.
1
1. Es una caracterstica
que tienen todos tus
compaeros de grupo.

O
Y

la
2. Fortalece
convivencia en
el saln.
3. Junto con la unin son
importantes para todos
los seres humanos.

A
N

4. En ella recibes cario,


valores y proteccin.
5. En este lugar recibes
respeto, orientacin y
compaerismo.

Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT.- OCT. 2016- 2017

3 GRADO

30

FORMACIN CVICA Y TICA


APRENDIZAJE ESPERADO: Aprecia las caractersticas fsicas, emocionales y culturales que le dan singularidad y respeta las de otros nios. Distingue
situaciones que favorecen u obstaculizan el cumplimiento de sus derechos.

Todos los nios tienen derechos y merecen respeto independientemente de


sus caractersticas fsicas, emocionales y culturales.
T y otro compaero observen detenidamente esta imagen y comenten qu significa para
ustedes. Despus contesten lo que se pide.

Crees que las palabras que estn escritas en el piso son importantes? ____ por qu
piensas as? ______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Cules caractersticas fsicas comparten estos nios y nias?

_______________________ ____________________________________________
Qu emociones manifiestan durante el juego? ___________________________________
_________________________________________________________________________
De los derechos que tienes, cules te ayudan en tu proteccin?_____________________
_________________________________________________________________________
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT.- OCT. 2016- 2017

3 GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA

31

APRENDIZAJE ESPERADO: Aprecia las caractersticas fsicas, emocionales y culturales que le dan singularidad y respeta las de otros nios. Distingue
situaciones que favorecen u obstaculizan el cumplimiento de sus derechos.

Los valores son cualidades que nos permiten vivir en armona con
nosotros mismos y los que nos rodean.
Respeto, amistad, honestidad, responsabilidad, igualdad,
solidaridad y diversidad, son algunos que no debemos olvidar.

Dibuja tu mano izquierda abierta y en cada dedo anota un valor de los aprendidos a travs
de tus padres, abuelos, tos, primos, o en la escuela, con tus amigos, vecinos, etc.

NIOS Y NIAS CUIDADOSOS, PREVENIDOS Y PROTEGIDOS

Qu significan para ti las palabras subrayadas en el ttulo? Antalo.


Cuidadosos _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Prevenidos _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Protegidos _______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT.- OCT. 2016- 2017

3 GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA

32
31

APRENDIZAJE ESPERADO: Expresa la importancia de actuar en beneficio de la salud y emplea medidas para una dieta correcta, activacin fsica
regular, higiene y seguridad.

31

VALE MS PREVENIR QUE LAMENTAR


Observa cuidadosamente las tarjetas, coloralas y recrtalas.
En equipo comenten las imgenes de las tarjetas y al reverso de cada una, anoten por qu
deben o no deben hacer lo que cada tarjeta muestra.
Pongan pegamento en una esquina de cada tarjeta y pguenlas en una hoja de su cuaderno.

Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx

SEPT.- OCT. 2016- 2017

3 GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA

33
31

APRENDIZAJE ESPERADO: Compara los rasgos que caracterizan a los grupos de los que forma parte: familia, escuela, vecinos.

31

En equipo de tres, platiquen qu hacen en estos grupos, qu comparten, cules son


sus derechos y obligaciones. Antenlo donde corresponda.

LA FAMILIA

LA ESCUELA

LA COMUNIDAD

__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________

__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________

__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________

Observa las dos imgenes y encuentra 5 diferencias.

Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx/mtuie/mtuie.html