COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO

DE MICHOACN
PLANEACIN DIDCTICA
PLANTEL: CECYTE 23 TOCUMBO, MICHOACN

DATOS DE IDENTIFICACIN
ASIGNATURA: TICA

GRUPO:
326

SEMESTRE:
3er

FACILITADOR: MTRO. JAIME ULISES GMEZ

GONZLEZ
ESPECIALID
AD:
INFORMTI
CA

PARCIAL: 2
FECHA: DEL 5 AL 16 DE
OCTUBRE, DE 2015

HORAS CLASE: 13 a 16 APROX.

CONCEPTO FUNDAMENTAL: TICIDAD/MORALIDAD

CONCEPTO SUBSIDIARIO (S): CONOCIMIENTO, DIVERSIDAD, IDENTIDAD,
ALTERIDAD, RESPONSABILIDAD Y LIBERTAD.

PROPOSITO DEL
APRENDIZAJE:
1.- QUE EL ESTUDIATE
APRENDA A COSIDERAR,
COMPRENDER Y EVALUAR
CRITICAENTE
SUS
OPCIONES MORALES Y A
PROMOVER
OPCIONES
ALTERNATIVAS FREBTE A
SITUACIONES POSIBLES.
2.- EL ESTUDIANTE DEBER
ENTRETEJER
PARA
CONSTRUIR
LA
RED
CONCEPTUAL17 DE ETICIDAD/MORALIDAD
SON:
CONOCIMIENTO,
DIVERSIDAD,
IDENTIDAD,
ALTERIDAD,
RESPONSABILIDAD
Y
LIBERTAD.

TEMA INTEGRADOR: RELACIONE INTERPERSONALES

CONTENIDOS
CONCEPTUALES O FCTICOS
La eticidad/moralidad se origina
en la reflexin del sujeto y se
orienta hacia una forma de vida
en que l:
a) evale crticamente los medios,
bases y fines de las acciones
humanas, incluyendo en esto a
sus propias acciones,
b) considere que sus acciones son
opciones en las que elige, con
base en ciertos fines, creencias y
valores, hacer algo o no hacerlo, y
hacerlo de cierto modo,
c) busque que sus acciones estn
basadas en buenas razones y
criterios acerca del por qu y para
qu ha-ce lo que puede hacer, y

PROCEDIMENTALES
El estudiante realiza acciones
relativas
a
considerar
y
comprender
opciones
orales
cuando:
1.
Identifica
los
gustos,
intenciones, retensiones o deseos
que guan una accin propia, as
como sobre las de otros.
2.
Identifica
los
gustos,
intenciones, retensiones o deseos
que guan las acciones ajenas.
3. Asume diferentes roles frente a
un problema o en una situacin
conflictiva.
4. Reflexiona, discute y controla
un
rol
social
adoptado
hipotticamente.

VALORALES/ ACTITUDINALES
Actitud de bsqueda de
precisin. Actitud
metodolgica.
Actitud de evaluacin.
Actitud de solidaridad
intelectual.
Actitud de rescate.

en el plano colectivo acerca del

por qu y para qu de lo que
como sociedad podemos hacer.
1. Finalidades de las interacciones
humanas
2.
Libertad,
heteronoma
y
autonoma
3. Voluntad de vivir
4. Conocimiento de las fuentes de
sentimientos y acciones
5. Circunstancias
6. Manejo de las emociones

5. Cuestiona cmo repercutir en

los
dems,
dadas
ciertas
condiciones, una decisin propia.
6.
Reconoce
los
procesos
seguidos en la consideracin de
opciones morales.
7. Narra los procesos seguidos en
la consideracin de opciones
morales.
8.
Nombra
y
describe
las
estrategias
que
sigui
para
considerar las opciones morales.
9. Elabora una lista de estrategias
aplicables para considerar y
comprender opciones morales.
10. Analiza hechos sociales y
describe las razones y/o motivos
de los actores.

INSTRUMENTACIN
COMPETENCI
AS
GENRICAS
1. Se conoce
y valora a s
mismo
y
aborda
problemas y
retos
teniendo en
cuenta
los
objetivos
que
persigue,
3. Elige y
practica
estilos
de
vida
saludables,
5. Desarrolla
innovaciones
y
propone
soluciones a
problemas a
partir
de
mtodos
establecidos,
6. Sustenta
una postura
personal
sobre temas
de inters y

ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

APERTURA

1.- El facilitador
pregunta
la
opinin
personal
de
algunos
estudiantes de lo
que es el amor, la
sexualidad y el
placer?,
DESARROLLO
LECTURA:
SEXUALIDAD,
PLACER Y AMOR
1.-El
estudiante
incorporara
y
estructurara
nuevos
saberes
sobre autoestima,
identidad personal
y moral en las
relaciones
interpersonales,
sobre su identidad
e
interioridad
como persona y el
nivel
de
aceptacin sobre

TIEMPO

RECURSOS
DIDCTICOS

EVALUACIN
PRODUCTO ASPECTOS A
S
EVALUAR

De 50
a 70
minut
os
aprox.

Pintarron,
marcadores,
cuaderno.

Reflexin y
anlisis de
los temas a
abordar.

Seleccionar
las
mejores
opiniones
personales

Cuaderno,
pintarron,
Marcadores
Peridicos,
Revistas,
libros,
internet.
Lectura.
Fotocopias

Exposicin.
Anlisis de
informacin
.
Capacidad
de sntesis.
Identificar
las ideas
principales.
Uso de
imgenes.
Elaboracin
de una
exposicin
en
pintarron,
papel bond,
o en

Formativa

De 3
a5
horas

Gua de
observacin.
Autoevaluaci
n.
Medicin de la
expresin de
conceptos e
ideas.
Calidad de
material de
investigacin,
de material y
productos de
la exposicin,
y calidad de
exposicin

COMPETENCI
AS
DISCIPLINAR
ES
Humanidade
s 13. Analiza
y resuelve de
manera
reflexiva
problemas
ticos
relacionados
con
el
ejercicio de
su
autonoma,
libertad
y
responsabilid
ad en su vida
cotidiana.
Humanidade
s 6. Ejerce
sus derechos
y
obligaciones
sustentado
en
la
reflexin
tico-poltica.
Ciencias
experimental
es 1. Valora
de
forma

relevancia
general,
considerand
o
otros
puntos
de
vista
de
manera
crtica
y
reflexiva,
7.
Aprende
por iniciativa
e
inters
propio a lo
largo de la
vida,
8. Participa y
colabora de
manera
efectiva en
equipos
diversos,
9. Participa
con
una
conciencia
cvica y tica
en la vida de
su
comunidad,
regin,
Mxico y el
mundo,
10. Mantiene
una actitud
respetuosa
hacia
la
interculturali
dad
y
la
diversidad
de creencias,
valores,
ideas
y
prcticas
sociales, y
11.
Contribuye
al desarrollo
sustentable
de
manera
crtica, con
acciones
responsables
.

s mismo y otras
personas.
2.- En equipo de 4
a 5 integrantes, el
estudiante
planteara
y
realizara
las
actividades
de
proyecto
colaborativo (se le
brindara por el
facilitador copias
gua de lo que es
un
proyecto
colaborativo
y
como llevarlo a
cabo):
a)
Elaborar
programa
de
proyecto
colaborativo;
b) Indagar en
libros,
internet,
peridicos,
y
revistas
para
ampliar
los
conceptos
de
distincin
entre
placer, amor y
sexualidad.
c)
En
equipo
elaborara
en
borrado
en
su
cuaderno
una
exposicin
o
presentacin oral
(cuadro sinptico,
mapa conceptual,
diagramas
de
flujo);
un
cuestionario de 10
reactivos;
una
conclusin
general.
CIERRE
1.- En equipos los
alumnos
expondrn lo
investigado sobre
sexualidad, placer
y amor,
entregaran
fotocopias a sus
compaeros

De 4
a8
horas

Cuaderno,
pintarron,
Marcadores
Papel Bond
Fotocopias
Proyector
PC

diapositivas
power
point.

individual y
grupal.

Exposicin
Conclusion
es

Rubrica de
exposicin.
Cuestionario.
Medicin de la
expresin de
conceptos e
ideas.
Calidad de
material de
investigacin,

crtica
y
responsable
los beneficios
y riesgos que
trae consigo
el desarrollo
de la ciencia
y
la
aplicacin de
la tecnologa
en
un
contexto
histricosocial, para
dar solucin
a problemas.
Comunicaci
n 1. Utiliza la
informacin
contenida en
diferentes
textos para
orientar sus
intereses en
mbitos
diversos.
Ciencias
sociales
2.
Argumenta
las
repercusione
s
de
los
procesos
y
cambios
polticos,
econmicos
y
sociales
que
han
dado lugar al
entorno
socioeconm
ico actual.
Matemticas
5. Analiza las
relaciones
entre dos o
ms
variables de
un
proceso
social
o
natural para
determinar o
estimar
su

auditorios, para
que las vayan
respondiente
durante el
trascurso de la
exposicin o al
final.
Cada estudiante
formulara su
propia conclusin
del tema.

DOCENTE:

de material y
productos de
la exposicin,
y calidad de
exposicin
individual y
grupal

COORDINADOR DE TRONCO
COMUN

comportamie
nto.

DIRECTOR DEL PLANTEL

MTRO. JAIME ULISES GMEZ GONZLEZ

ING. RAFAEL PADILLA SALAZAR

ING. EDGAR FERNNDEZ DAZ