TESTA ME HayatCOURT METRAGE Une jeune actrice, Emilie Muller, arrive dans un studio pour passer une audition et le réalisateur la surprend par des questions personnelles. Comment va-t-elle réagir? Yvon Marciano fait en noir et blanc le portrait d’ Emilie Muller. IMAGINEZ Ala fois vaste et intime, traditionnel et moderne, le Québec, c’est la vie au rythme de (Amérique du Nord mais en francais. Si vous n'y étes jamais allé(e), vous allez certainement en avoir envie. Vous allez découvrir la créativité de quatre Québécois connus dans le monde des arts et de la littérature. CULTURE Créateur du Cirque du Soleil, homme d'affaires, touriste spatial... Mais qui est vraiment Guy Laliberté? Découvrons-le ensemble. LITTERATURE Marguerite Duras explique, dans La Télé et la ‘mort, ‘esprit derriére ce média. Sommes-nous. 82 siirs de ce que nous voulons de la télé? 3.1 The passé composé with avoir 3.2 The passé composé with étre | 3.3 The passé composé vs. the imparfait 117 influence des médiasactualité(f) current events la censure censorship ‘un événement event ‘un message/spot publictaire; une ublicté (une pub) advertisement les moyens (m) de communication; les médias (m) media ta publicité (a pub) advertising tum reportage news report un site wob/Internot websinterst site tune station de radio radio station informer (par les médias) to keep ‘oneself informed (trough the media) naviguer/surfer sur Internetle web to search the wed actualis6(e) updated en direct lve frappant(ey’marquant(e) striking Influent(e) influent! {im)partial() (impart: unbiased un(e) animateur/animatrice de radio radio presenter un auciteur/une auditrice (radio) listener tunje) critique de cinéma. fim entc un éditeur/une éditrice publisher tune) envoyé(e)spéciale) correspondent tune) journalist journalist tune) photographe photographer un réalisateur/une réalisatrice director un rédacteur/une rédactrice ecifor lun reporter reporter (male or female) un téléspectateur/une ‘t6léspectatrce television viewer ‘une vedette (de cinéma) (movie) star (male or female) tune bande originale sound track une chaine network tun clip vidéo; un vidéoctip music video un divertissement entertainment lun documentaire documentary Pécran (m) screen les effets (m) spéciaux special efects tun entretin/une interview interview tun feuilleton soap opera; series tune premiére premiere les sous-titres (m) subties Aivertir to entertain enregistrer to record retransmettre to broadcast sortr un film to release a movie tune chronique column la couverture cover un extrait excerpt les faits(m) divers: news items un hebdomadaire weekly magazine un journal. newspaper la liberté de la presse freedom of the press ‘un mensuel_ monthly magazine Jes nouvelles f)locales/internationales localnterational news la page sportve sports page Ja presse a sensation tablias) la rubrique société festye section ‘un gros ttre heacline ‘enguéter (sur) to esearch; to investigate ‘tre & la une 10 be on the font page publier to pubshaR ard Mise en pratique Hi Les analogies complétez chaque analog @ aide du mot le plus logique de la liste. ”| a lil acer un reporter : un reportage :: ____: un journal la télévision : un téléspectateur :: la radio important : influent :: marquant un rédacteur : un magazine :: _____: un film un journal :: la couverture : un magazine un film : le cinéma :; _____: Internet une émission : ______:: un divertissement : divertir Vimpartialité : la partialité :: la liberté de la presse : MOWRY EA auciques nouvelles Complete chaque phrase ade des mots ou des express 9] Plus logiques. Reportage exclusif (1) _____ sur la chaine TVS. Cette 2) de cinéma sort un nouveau film avec beaucoup ao ‘Son nouveau #) _____ a detruit la réputation de ce chanteur. Linfluence des sites Internet: une enguéte (5) —____! Les déclarations partiales d'un (6) _____ de radio mettent ses auditeurs en colere. El A votre avis bites si vous étes e'accord ou pas avec chaque affirmation. Ensuite, tty] °omPAe vos réponses avec celles de vos camarades de clase, Tl un reportage Avec un(e) camarade, imaginez que vous soyez reporter. Quel sujet iriez-vous pour votre prochain reportage? Préparez le reportage. Procice more ot entralcom. influence des médias 3uC ‘Only certain forms ofthe ‘eulr verb émouvoir ere sed in comesation. Ge film a vraiment ému. Tha fim realy moved me. s'émeut facilement, He's easily moved. Préparation n B Vocabulaire utile ‘une bague ring fémouvotr(ireg) to move un(e)comédien(ne) actor un rble part, role un cours d'art dramatique séduire (con. ike conduie) drama course ‘to seduce; to captivate ‘un défaut flaw ‘tourner fo shoot (a film) Eo Les acteurs Magali et Sylvain parlent avec leur professeur d'art dramatique. Choisissez les mots de la liste de vocabulaire qui complétent leur conversation, PROFESSEUR Bonjour, et bienvenue dans mon (1) ___. Je suis votre professeur, le grand acteur Georges Gaboury. Pourquoi étes-vous dans ma classe? MAGALL Monsieur, je voudrais étre actrice. PROFESSEUR Vous voulez devenir une vraie (2) _____ ou une vedette de cinéma, Mademoiselle? MAGALI Je veux jouer des (3) ____ dans lesquels j’aurai la capacité 4) —__le public. | SYLVAIN Moi, j'ai envie d’étre réalisateur, mais avant de (5) un | film, j’aimerais mieux comprendre les acteurs. PROFESSEUR C'est admirable, jeune homme, mais pensez-vous que les comédiens (6) ——__'une manire différente des autres? SYLVAIN Bien sir! La plupart des acteurs ne pensent qi tellement ! ceux-mémes ‘ont PROFESSEUR Mon gargon, vous avez encore beaucoup a apprendre! ‘Au cinéma Répondez aux questions par des phrases completes. 1. Quels genres de films aimez-vous le mieux? Les comédies? Les films d’action? Les films dramatiques? Les documentaires? Pourquoi? 2. Connaissez-vous des films presque entigrement basés sur un dialogue ou sur un monologue? Aimez-vous ce type de film? ou préférez-vous les films avec beaucoup d'action? 3. Est-ce qu’un bon dialogue dans un film est important pour vous? Expliquez votre réponse. BE Prete moet verre com, Legon 3El evant ta caméra $A. Répondez chaque question et expliquez vos réponses & un(e) camarade. nf} 8. EW Les comédiens dans les médias Répondez aux questions avec un(e) camarade 3 1 CaS Les comédien(ne)s d’aujourd’hui sont harcelé(e)s par les médias et les paparazzi. Considérez-vous qu’ils doivent s'y attendre s’ils veulent etre célébres? Les médias présentent tous les jours des interviews avec des comédien(ne)s. Y voit-on la «vraie» personne ou continuent-ils a jouer un role? Croyez-vous ce que vous disent les médias & propos de ces personnes? 1. Aimez-vous vous vir en photo ou en vidéo? 2.A votre avis, est-ce qu'une personne chenge de comportement devant une caméra? ‘3, Aez-vous dire le centre dint? 4, Seriez-vous préte) &civlguer les détails de votre vie privée devant une caméra? 5. Parleriez-vous de votre vie privée devant un public? 6. Etes-vous dj, ou almeriez-vous étre un jour, comedienne)? oooooo8k oooooaF iscutez des questions par petits groupes. Que ressentez-vous quand vous étes le centre dintérét? Quels traits de caractére faut-il avoir pour étre comédien(ne)? L’audition Répondez aux questions par groupes de trois. 1 3: Quelles émotions ressent-on dans ce ou le poste? Avez-vous dja auditionné pour un role ou passé un entretien (job interview)? | enre de situation? Avez-vous eu le role Est-il plus important détre soi-méme ou de «jouer un réle» pendant ces épreuves? Expliquez. A votre avis, que faut-il faire si on n’est pas sélectionné? q Photographies Dans ce court métrage, une jeune fille passe une audition pour un réle dans un film. A deux, regardez les photographies et imaginez ce qui va se passer. Est-ce que ce sera une expérience mémorable? Aura-t-elle le role? ft influence des médiasaout rea Sy RM Cu eal PON ae oma cu yaaa a Pere ee UD ail reas Meu Ree ikea Petey scene Ncw AGer eee as Pe aula ad Legon 3j SCENES INTRIGUE Une jeune comédienne passe une audition. EALISATEUR Bonjour, asseyez-vous \ous vous appelez comment? EMILE Emilie Mule. REALISATEUR Vous étes comedienne? EMILIE Ja joué un pett rele une fo, mais, ‘on ne peut pas appeler ga comeédienne, MLE Ina en extraordinaire. Un ‘orte-monnae.. Un petit caret” pour noter Une histoire, une phase que jai ue... est une mani absurd. [REALISATEUR Pourquol absurde? EMILIE Ce qu compte vraiment, est inte de le note, on sen souvent. io CHU Tae Pees (cere Ce ans Paris-Nice parce qu'elle a Cog celle du grand peintre Henri Cen eas See EALSATEUR Estce que vous pouriz me mmoiver ce quily a dans vote sac& ma? NMLE Dans mon sx? Vous ule ue ALGAE in. Yous ter ute oe er un yaaa eter apoyo ie ee Ca ND eo De CR aod eee ro CCR Le cae CO ene Nees Ce ad EMILIE Un. un styl... C'est un eadeau de mon ami, pour son anniversaire. REALISATEUR Pour son anniversaire? EMILIE Oui ia toujours prfér fie des cadeaux putt qu’en recevoir... Une carte Postale... D'une amie... Ele vit au Brési REALISATEUR II reste des choses? EMILIE Je crois que cest fila. AN ron, est ma mie. Ele état jeune. J'ai trowvé cette photo iy a quelques jours Cesta premiére fois que je a vols dans les bras dun autre homme que mon pére [REALISATEUR Bon, on peut couper, c'est fini, Merci beaucoup. On vous rappellera ddans une semaine. EMILIE D'aceord, accord, EMILE s’en va, vide mons ep pW Pa 7 Me NE Best eat man Liinfluence des médias 7Cr ul Analyse lL comprehension Répondez aux questions par des phrases completes. De quelle origine est Emilie? Comment a-t-elle appris qu’on cherchait une comédienne? ‘Qu’est-ce que le réalisateur demande a Emilie de faire? ii Emilie a-t-elle regu la pomme? Quels emplois Emilie a-t-elle eus par le passé? D’aprés Emilie, que signifie une nouvelle maison? Qu’écrit-elle dans son caret? Que dit Emilie du stylo dans 1 Quels sont deux autres objets qu’Emilie montre au réalisateur? A quoi Emilie compare-t-elle la recherche d’un livre unique? 1 Interprétation Répondez aux questions avec un(e) camarade. 1. Que pense le réalisateur quand Emilie lui dit qu’elle n’a pas beaucoup expérience comme comédienne? Pourquoi le réalisateur court-il chercher Emilie a la fin du film? A votre avis, est-il vrai qu’Emilie n’a que trés peu d’expérience comme actrice? ‘ou pensez-vous que c’est déja une actrice professionnelle? 4, Pensez-vous que tout ce que dit Emilie est fictif? ou dit-elle parfois la vérité dans son monologue? La vie d'Emilie Muller Emilie répond & beaucoup de questions personnelles pendant son audition. Mais quelle est sa vie en dehors de ce studio de cinéma? A deux, répondez aux questions et comparez vos réponses avec celles de vos camarades. © Oi habite+t-lle? © Quel travail a-t-elle? Qu’est-ce qu'elle aime faire? ‘Sera-t-elle contente des résultats de son audition? ‘Sera-t-elle une grande star du cinéma? ou restera-t-elle une jeune femme «normale»? Est-ce qu'elle achétera une maison dans la forét? Le métier de comédien Un(e) comédien(ne) a la responsabilité de séduire et de ‘convainere son public. Par groupes de trois, discutez de cette idée et décidez si E Muller a réussi a vous séduire et a vous convaincre, Limprovisation Répondez aux questions avec un(e) camarade. 1. Avez-vous déja assisté & un spectacle d’improvisation? ou en avez-vous vu un a la télévision? Aimez-vous ce type de spectacle? Expliquez votre réponse. 250 205 2. Avez-vous déja fait de l'improvisation? Etes-vous doué(e) pour cela? Que ressentiriez-vous si quelqu’un vous demandait d’improviser devant une caméra? 88 Legon 3Eh A vous e’ausitionner imitez audition eile Muller. Sortez cing articles de votre sac | ff 2002 A une) camarade une histoire pour chaque article, en quatre ou cing phases Utilise le court métrage comme mode. Des petites annonces... a m'arrive Une carte de donneur d'organes. de chercher du travail. Jaime bien lire Si je meurs, je fas don de mes organes. les annonces de maisons aussi, parce ‘que... je réve d'avoir une maison & mol La télé-réalité Les émissions de télé-réalité envahissent la télévision depuis les années 1990, avec The Real World sur MTV, puis Survivor, Big Brother et plusieurs autres. En principe, ces émissions montrent de vraies personnes qui réagissent des situations parfois extrémes. Par groupes de trois, discutez de ces émissions et répondez aux questions. 1. Aimez-vous ces émission: Pourquoi Les personnages de ces émissions se comportent-ils de maniére habituelle? (Quel effet a 1a caméra sur le comportement de ces personnes, & votre avis? Qu’est-ce qu’il y a de réel dans ces émissions? Bep Qui saura peser (weigh) ce quiil entre du comédien dans tout homme public toujours en vue? —Altred de Vigny, écrivain francais . el influence des médiasIMAGINEZ IMAGINEZ U: Québec francophone et souverain, voila 'idée que va Jdétendre René Levesque (1922-1987) pendant toute sa carriére politique. O'abord journalste, Levesque coccupera plusieurs postes de ministre sous le gouvernement de Jean Lesage (1212-1980), Premier ministre du Québec dans les années 1960, Pendant catte période, qu'on a appelée la Révolution tranquille, 'idée de la souveraineté du Québec, c'est-é-dire de la création d'un pays québécois & part entiére®, domine le débat politique. U’éducation francophone et laique® se développe et une vraie politique culturlle est mise en place. Les Québécois prennent conscience de leur identité propre et de leur culture francophone Ce phénoméne se reflete surtout dans la chanson et dans le cinéma. Des chanteurs comme Félix Leclerc (1914-1988) et Gilles Vigneautt (1928-) défendent 'idée de la souveraineté et font renaitre la tradition de la chanson francophone québécoise. Robert Charlebois (1944-) Le 24 juillet 1967, le président francais, Charles de Gaulle, Gui esten visite @ Montréal, prociame son soutien au ‘mouvement de souveraneté du ‘Québec. Pendant un giscours” quit prononce du balcon de FHiel de vile, s'xclame: «Vive Montréal Vie le Québec! Vive le Québec lice! Vive le Canada francais et vive la Francel» }: Reading reprend cette tradition et la modernise. Le cinéma québécois francophone se développe grace ala création, en 1967, de la Société de Développement de Industrie Cinématographique Canadienne (SDICC) qui apporte une aide financiere aux réalisateurs comme Denys Arcand. Sur le plan politique, c'est en 1968 que René Levesque fonde le Parti québécois ou PO, qui demande la souveraineté du Québec. Quand Lévesque est élu Premier ministre en 1976, c'est la premiére fois qu'un tel” part arrive au pouvoir. Dés® l'année suivante, a Loi 101 pour la ‘défense du frangals est votée. En effet”, beaucoup de jeunes Québécois cholsissaient de recevoir une éducation en anglais. Cette li oblige tous les immigrants a aller & Iécole frangaise. En outre® aichage® doit étre en francais dans les lieux publics et dans les magasins. Legon 3René Lévesque fondateur du Part québécois Aujourd hui, grace & ces mesures, le Québec est plus de 82% francophone. Cependant, le cozur® du programme indépendantiste est bien la souveraineté totale. Celle-ci ne peut vraiment se faire que si la majorité des Québécois votent en sa faveur. Une série de réfférendums est organisée: sila population répond au-dessus de” la porte , dans les années 1960, période de ‘grandes transformations politiques, sociales, économiques et religieuses, ‘comparable mai 1968 en France. En 1953, Marcelle Ferron part vivre ee nee et ee devient plus connue. On peut admirer ses ceuvres dans certaines stations ‘du métro de Montréal et dans d'autres villes du Québec.Oar) Née en Acadie, dans le Nouveau- De ee RE ete) Ce Te Pe RE ee ey BU ne RCL CS eS kn (went into) Vécrture avec un premier roman en 1958, suivi par DO a Re CES ue la langue, de Fhistoire, des traditions et des caractéristiques ‘géographiques de I'Acadie. Antonine Mallet a été lauréate (winner) de plusieurs prix (awards) littéraires, dont le prix Cea RRR a U ) charrette. Elle est la premiére femme écrivain francophone qui ee a ett tec] de lafrancophonie depuis 1987, elle contribue, par ses ceuvres Cerna ued Soom TRE tr to) Le co-fondateur du Cirque du Solel commence sa carriére & Dogue PR a cee re cy Ce eee usd de laccordéon et crachent le feu (eat fr). Cest le debut Pe ona Ce eee ey Cee Rae a ees une idée novatrice du cirque oi la beauté est aussi essentille Cr ee en ee a) Cen er cms Vadministrateur du Cirque du Soleil qui rayonne (shines) sur eee a {influence des médias A compléter Complétez chaque phrase lo 1. En 1975, al'@ge de 21 ans, Edouard Lock présente ssa premiére 2. Das les années 1940, Marcelle Ferron fait partie des Automatistes, mouvement révolutionnaire. 3. Les livres d’Antonine Mallet sinspirent de la langue, de Ihistoire et des traditions de I 4, Co-fondateur du __, Guy Laliberté commence sa cariére & 14 ans. 5. Edouard Lock a su créer un style oi il cherche & retrouver les de Venfance. 6. La «Révolution tranquille» est une période de grandes _ politiques et sociales au Québec. 7. Antonine Mallet est la premiére femme écrivain francophone qui n’habite pas en France a recevoir le prestigieux prix —_. 8. Les du Club des talons hauts jonglent et crachent du feu montés sur des échasses. A vous! Choisissez un de ces thémes et écrivez un paragraphe d’aprés les indications. + Resto U Vous aimeriez quon install des vitraux (stained giass inspirés du style de Marcelle Ferron dans le resto U. Décrivez ce que vous envisagez ‘> Lumiére sur ’Acadie Vous étes Antonine Maillet cet vous avez gagné le prix Goncourt. Expiquez importance de ce grand prix itéraire pour Acad. ‘+ Aucirque Décrivez un spectacte au Cirque du Solel. En quoi ditfére-til des cirques traditionnels? BB Prosice more o! vhleentralcom.STRUCTURES Vnenever a direc objects laced before a past participle, ne past participle agrees witht n gener and number. Compare hese sentences: Eres or more information about past artcple agreement with avoir, ce Fiche de grammaire 5:5, 9. 258. The passé composé with avoir Fa U1 a toujours préféré faire des ‘cadeaux plutét qu’en recevoir © To talk about completed events in the past, you can use the passé composé. The passé composé of most verbs is formed by combining the past participle ofthe main verb with the present tense of avoir. * In the passé composé, the form of avoir changes according to the subject, but the past participle usually remains the same. The past participles of regular -er, -i, and -re verbs follow predictable patterns. Marcel a gagné alot! manger choisir | vendre vat | tuas Welle 2 mange choisi ‘nous avons | vous aver ls/eles ont ‘© Several irregular verbs also have irregular past participles. aval eu mettre bore = | bw ouvir conduire conduit plewvoir cconnu pouvoir couru prendre a it savoir crit suivre ate vivre fait voir tire w vouloir | ouvert plu suivi vouluNous avons pris le tran ce matin Tra couru longtemps. «Use the passé composé to talk about completed actions or events in the past or to describe a reaction or change in state of mind or condition. On a enregistré le feuilleton lundi We recorded the soap opera Monday J'ai véeu en France pendant six mois, lived in France for six months. Soudain, on a eu peur. Suddenly, we were afraid Hier, il a commencé a pleuvoir. Yesterday, it started to rain, «Sentences in the passé composé often include a reference to a specific moment in time or duration. These expressions are used frequently in the passé composé: ce moment-la at that moment enfin at ast finalement finaly hier (matin, soir, etc.) yesterday (morning, evening, et.) Iimmédiatement immediatly Fongtemps for a long time lundi (mardi, ete:) dernier last Monday (Tuesday, etc.) pendant une heure (un mois, etc.) for an hour (a mont, et.) récemment recently soudain sudcenly tout a coup ail of sucden tout de suite right way tune fois (deux fis, ete.) once (twice, etc.) ‘* In the passé composé, the placement of adverbs varies. These short adverbs go between the helping verb and the past participle: assez deja peutétre | toujours ‘beaucoup | encore presque ‘op bien enfin ‘seulement | vite bientét longtemps | souvent vraiment ‘mal ‘strement ‘© Some common longer adverbs, such as probablement and certainement, are also placed between the helping verb and the past participle. Is ont certainement invité Claude, Certainly they invited Claude. Ellea probablement oublié le rendez-vous, ‘She probably forgot the appointment. Longer adverbs can also follow the past participle, espesialy if they express the manner in which something is done. ‘ai trouvé le cinéma facilement. found the movie theater easily Elle a parlé rapidement de sa carrier. She spoke quickly about her career Er You will eam more about when to use the passé composé and when to use the impartait in Structures 33, pp. 104-105, a ‘Remember, to negate a sentence ‘in the passé compose, lace the ne... pas ne... jamais, et.) around the helping ver. ‘Nous n’avons jamais vu ce documentaire. influence des médias 7Fondées en 1986, es Creo Ce gs es Gervais québécois ere oe) Ceres eye) eres principalement des essa Cet ay Mise en pratique A compléter Mettez les verbes du passé composé. Tu______(ne pas enregistrer) mon émission préférée jeudi dernier? Nous —____(attendre) deux heures sous la pluie. Aprés avoir réfléchi, j ____(choisir) une carriére dans le cinéma. Hier soir, au cinéma, je ______ (ne pas pouvoir) lire les sous-titres. Pendant deux ans, ma famille et moi ___ (vivre) Montréal. ‘Au centre-v le, je ______(ne pas conduire) ma voiture Vous ____ (apprendre) le frangais au Québec? Ber aaveene 1 EA A transtormer mettez chaque phrase au passé composé. Lenvoyée spéciale travaille tard, Je ne bois pas trop de café. D’abord, vous devez vérifier vos sources. Les acteurs jouent bien leur réle, —___ ‘Malheureusement, il pleut sans arrét, = On veut s’informer, 2 Dans ton métier de journaliste, tu dis toujours la vérité. 8. Nous ne croyons jamais la presse a sensation. 9. Ils suivent les documentaires sur I’histoire canadienne. 10. Je ris a cause de cette bande dessinée. ED A vous ta parote! Assembiez les parties de chaque colone pour érie une histoire au passé. Utilisez votre imagination! Bi rocce nore vaentacom. Céline Dion et Roch Voisine _____ (chanter) une chanson ensemble. Vous ______(entendre) la publicité pour le nouveau reportage a la radio? La maison d’édition «L’instant méme» ___(publier) cette anthologie. Legon 3Communication Vos activités Voici une liste d’actvités. Quand avez-vous fait ces choses récemment? Avec un(e) camarade de classe, posez-vous des questions a tour de rdle. Modéle écouter une bande originale —Quand est-ce que tu as écouté une bande originale récemment? —Jai écouté une bande originale ce matin —Quelle bande originale as-tu écoutée? —Jai écouté la bande originale du fm Slumdog Millionaire. EE La premiére imaginez que quelqu'un vous ait invit(e) la premiére d'un fim ff, Povulaire Avec unve camarade, discutez de 'événement auquel vous avez assisté | le week-end passé. ‘© Quels vétements as-tu mis? | ‘© As-tu vu des personnes célebres? ‘© Les reporters ont-ils interviewé les vedettes? ‘© Quelles questions ont-ils posées? © Comment ont-elles répondu? «Tes amis et tol, avez-vous pris des photos? ‘ De qui avez-vous fait la connaissance? had Les divertissements Que faites-vous pour vous divertir? Quelles sortes d'actvités Pratiquez-vous? ‘A. Faites une liste de dix a quinze choses amusantes que vous aver faites ou que vous avez eu envie de faire le mois dernier. HB. Acoux, demandez a votre camarade s'i/s elle a pratique les activités de votre liste et écrivez oui ou non a cété de chacune. AP ©. Par groupes de quatre, décrivez tour & tour ce que votre camarade a fait ou n’a pas fait | le mois dernier. Limitez-vous & quatre ou cing activités par personne. influence des médiasThe passé composé with étre —Finalement c'est elle qui n'est pas venue. —Er vous étes venue quand méme ‘© Some verbs use the present tense of tre instead of avoir as the helping verb in the passé ‘composé. Notice that most of them are verbs of motion. Infinitive Past particip Te ater a oe Thase verbs usually donot ater aid ‘arie take direct objects. When they ane are __e ____ otk one, thee meanings are Aescendre descends {00 down, toescend usually ferent and they use | Satan eh or eet deveni even to become | of tre. ent ent ‘enter Ele est sort. moter monté {0904p toascend ‘She went out =r —r— la sort um ie de son sac. no nae He ook a book cut of is bag. nave 6 ‘bbe bom Nous sommes passés pari. parte part toleave We went trough tee. ae aed ioe passer passe topass by semaine @ far ce reportage. renter ren to go bac roe) We spent a week cing ae oe ste to stey Toe stn mont, descends, ‘etouner_—_retourné toretun | sot ron ca meta fever revenu to comeback sot sort togoaut tomer tombe tora venir ve tocome Eres ‘© When the helping verb is tre, the past participle agrees in gender and number with the subject For more information about past Pacple agreement, see Fiche de grammaire 55, page 256, Mélanie est rentrée to. Ses parents sont sortis. Mélanie came home earl Her parents went out. Je sul aruda hte Nous sommes allés au superar, 400 Legon 3‘Reflexive and reciprocal verbs also use the helping verb étre in the passé composé. The reflexive or reciprocal pronoun is placed before the form of étre. Vous vous ates blessé? On s'est téléphoné, Did you hurt yourself? We phoned one another © To negate a reflexive or reciprocal verb in the passé composé, place the ne... pas (ne... Jamais, etc) around the pronoun and the helping verb. Je ne me suis pas rappelé son nom, Tu ne tes pas endormi avant minuit? 1 did not remember her name. You didn’t fall asleep before midnight? © Like other verbs that take &tre in the passé composé, the past participle usually agrees in gender and number with the subject when the subject is also the direct object. Elle s'est habillée rapidement. Nous nous sommes disputés She got dressed quickly We argued. ls se sont regards cans emir, « If the verb is followed by a direct object, the past participle does not agree with the subject. Compare these two sentences. Elle s'est lavée. Elle s'est lavé les cheveux. She washed (herself. She washed her hair * Some reciprocal verbs take indirect rather than direct objects. In this case, the past Participle does nat agree. Here is a partial lst of reciprocal verbs that take indirect objects: s’éorire, se dire, se téléphoner, se parler, se demander, and se sourire. Nous nous sommes éerit, Elles se sont demandé pourque We wrote to one another. They wondered why lisse sont pari. oo In the expression se rendre ‘compte de, the past participle never agrees, because compte ‘acts asthe drct object and follows the vero ll s'est rendu compte de la situation, ‘She became aware of the situation. a Remember, an indirect object in French is preceded by the ‘preposition & when no pronoun ‘is used. lle parle & Monsieur Guy. ‘Shes talking fo Mr. Guy ‘Je téléphone souvent & ‘mes parents. | often cal my parents. influence des médias 101aa Mise en pratique I bes accusations Votre patron actuse souvent ses employés. Employer le passé composé pour lui prouver que ses accusations sont injustes. Modéle PATRON Edouard arrive toujours en retard! VOUS Mais non.ui_25% a0rive tot hier PATRON. Vous partez toujours & quatre heures! VOUS Mais non. Nous (1) ____& six heures hier. PATRON Elisabeth rentre toujours chez elle & midi! VOUS Mais non. Elle 2) ____ chez elle, 4 sept heures hier soir. PATRON. Vous revenez du déjeuner au bout de (after) trois heures! VOUS Mais non. Je (3) _____ au bout de vingt minutes aujourdhui PATRON Personne ne vient au bureau le week-end! VOUS Mais si, Abdel et Sofia «) ____ samedi PATRON Valérie et Carine descendent trop souvent au café! VOUS Mais non. Elles ¢s) ____ au café une fois El rand reportage Hier, 'équpe de la chaine de télé @ eu beaucoup de tava Dites comment la journée a dtféré d'une journée normale, Modéle Le rédacteur se réveille & six heures normalement. (cing heures) Hier il sestrévellé& cing heures. La journaliste se maquille une fois normalement. (trois fois) Les réalisatrices se lévent tt normalement. (encore plus tot) Les envoyés spéciaux s couchent & minuit normalement. (une heure du matin) La rédactrice et l'envoyée spéciale s’écrivent dix e-mails normalement, (trente) Normalement, le reporter s’endort aprés le déjeuner. (aprés le diner) Soirée romantique Employez au passé composé chaque verbe de la liste, une fois avec avoir et une fois avec étre. ee ed Sams and Senate i I ieee eae ies i, mon petit ami Arnaud et moi, nous (1) _____pour aller au est a plus ancenne du cinéma, Arnaud voulait voir le nouveau film que Gaumont 2) —______. Il bpinpochinesied 6) ___ chez moi vers 18h00, Aprés le film, nous 4) —_____ la reat eet) rue des Orfévres, oli Amaud m’a acheté de belles fleurs. Nous avons diné au ee ‘ Café des vedettes et ensuite, nous (5) sur la colline (hill), derrigre ciorpners Ja place du général de Gaulle, Nous (6) ____ une heure plus tard, Arnaud Saas a pris un bus pour rentrer chez lui, et moi, jai pris un taxi. Chez moi, ma mére trees Pry Arene (7?) les fleurs dans sa chambre, parce que j’ai un secret qu’ Arnaud a ne connait pas: je suis allergique aux fleurs! Mais nous (s) _____une trés ert i ; ser apie bonne soirée quand méme. ee es BB Procice more ot valeentral.com. Legon 3Communication La semaine derniére Circulez dans la classe pour demander a ditférent(e)s camarades tt s'ils/si elles ont fait ces choses la semaine derniére. Ecrivez leur nom dans la colonne de droite. Modele aller au cinéma —Es-tu allée) au cinéma la semaine demiére? | —Oui, je suis allé(e) au cinéma. J'ai vu un excellent film! —Ah bon? Leque!? $F Activites Noms. 1. s'endormir pendant une émission eee] 2. rentrer aprés minuit | 3. se réveller aprés onze heures du matin 4. partir en voyage 5. arriver en retard quelque part (somewhere) 6. se disputer avec quelqu'un 7. passer chez quelqu'un 8. tomber 9. se coucher avant neuf heures du soir 10. devenir impatient(e) M En ville Avec un(e) partenaire, parlez de la derniére fois que vous avez fi vst une vile Moddle —Et ol es-tu allée) & Québec? —Je suis allée) au musée de la Civilisation. Ma famille et moi, nous nous sommes promenéiels sur la terrasse Dufferin aussi * Pourquoi y es-tu allée)? © Oi es-tu sortie) le soir? # Quand es-tu parte)? Oi es-tu restéey? © i t'es-tu promené(e)? © Quand es-tu rentré(e)? Interview Par groupes de trois, jouez le rdle d'un reporter et d'un couple vedette. Le RF coURle crt au reporter sa journée her, une journée typique.. de vedete!Utlise2 les verbes de la liste au passé composé et jouez la scene pour la classe. aller shabiler | seraser aviver selever rentrer | se rosserles dents | se maquiler | se réviler | ‘58 coucher partir 2 x influence des médiasBi The passé composé vs. the imparfait >. Ise disait que le prochain serait meilleur. «Although the passé composé and the imparfait both express past actions or states, the two tenses have different uses and, therefore, are not interchangeable. | | | « in general, the passé composé is used to describe events that were completed in the past, ‘whereas the imparfait refers to continuous states of being or repetitive action. | Uses of the passé composé * Use the passé composé to express actions viewed by the speaker as completed. * Use it to express the beginning or end of a past action Lémission a commeneé i huit heures. J°al fini mes devoirs, The show started at eight o clock finished my homework © Use it to tel the duration of an event or the number of times it occurred in the past. Fai habité en Europe pendant six mois, Il a regardé le clip vidéo trois fois lived in Europe for six months He watched the music video three times. © Use it to describe a series of past actions. * Use it to indicate a reaction or change in condition or state of mind, Ii s'est faché, A ce moment-la, j’ai eu envie de partir. rrcerens a, Uses of the imparfait beled cate et ils ‘© Use the imparfait to describe ongoing past actions without reference to beginning or end. sent pats. Tu faisas la cuisine. Et moi, je faisais a vaisselle. You wsed to cook And I would do the dishes ‘Use it to express habitual actions in the past. D*habitude, je prenais le métro. On se promenait dans le parc. Usualty, [10k the subway We used to take walks in the park ‘© Use it to describe mental, physical, and emotional states. * Use it to describe conditions or to tell what things were like in the past. Les effets spéviaux étai The special effects were superb It was cold. Her, Martine était malace. 404 Legon 3|The passé composé and the imparfait used together ‘* The passé composé and the imparfat often appear together in the same sentence or paragraph. * When narrating inthe past, the impartait describes wnat was happening, while the passé composé describes the fom oncme et actions that occurred or interrupted the ongoing activity. rerating past events: Use the impartat to provide background information and Ye fatale mes devors quand | fabord fst the passé composé to tell what happened. esaniv ‘pris atevards Samedi soir, je regardais la télévision quand j'ai entendu un bruit bizarre. J’avais ‘au début in the beginning TVimpression que c'était un animal, Le bruit semblait venir de la cuisine. ’al ouvert avant before la porte tes lentement. Sur la table, ily avait un écureuil! Il mangeait mon pain enfin at lat | Quand i m’a vue il aew peur til est part pa la fenétre ensuite roxt finlement fal Saturday evening, I was watching television when I heard a strange noise. Uhad the impression tha it was an animal. The noise seemed to be coming from the kitchen. Dendant que while 1 opened the door very slows. On the table, there was a squirrel! It was eating my puis ren bread. When it saw me, it got scared and went out the window Different meanings in the imparfait and the passé composé * The verbs vouloir, pouvoir, devoir, savoir, and connaitre have particular meanings inthe | passé composé and inthe imparfat. infinitive passé composé impartait connalire Quand s-t connu ma femme? Je connalsais rs bien a vile Aemember that savoir When have you met my wie? ‘kw the ty er wel | fg EES 2 OE Ee net OE NEY WOT ‘and connaitre are not evo Nous avons payer en espns. Je deal aver sept eur, interchangeable We had to payin cash | was supposed to arv at 7 o'cock ada odie 1 dealt fe oes covs le oc He must have frat. He used to have todo his homework inthe evening Bouvoir li plewat. mais Fert pu ven Ele powait mie quand méme eo ene ‘twas ranng, bt Forent managed to come anya. Savoir Vasu qu ate rdactour le savat vaiment chant He found cut who he edtor wes. Ste realy knew how to sing. vouloir Véronique a oul fae ds. ius woulons ale a prem. Véroiue tried os We wanted to goto the premier Je ai pas voulu aller avec {refused too within 105Dee Siren eet ae sate et ey eer Pad rd Cee: eet et ee hae Doe Mise en pratique A compléter Choisissez le pas8é composé ou I'imparfait pour compléter ces phrases. 1 Dans mon enfance, je/j’ (lire) presque tous les soirs Stuart Little. Aprés avoir terminé leurs études, Héléne et Danielle — (devenir) rédactrices. Le documentaire ____ (tre) intéressant au début, mais on (ne pas aimer) la fin. Le jour of tu____ (avoir) dix-huit ans, tu____(décider) de passer une année au Canada. Les enfants ___ (se coucher) quand vous _______ (rentrer). Une célébrité Monique et Etienne sont allés au cinéma plus tot ce soir. Complétez ce ‘courrel et conjuguez logiquement les verbes a rimparfait ou au passé composé. Salut Monique, Tun ez 0? Je minquite pace que ts a ‘mon texto. @ TUN ———————? Tu ne vas jamais cre ce qui mel apres notre render vous au Gn. Tu fe souvens quits verse? Aor, pan ran de marcher vers mon arét de bus quand, tout & coup, ef note realsateur preere Denys Arcana! Son | S00use ete Tar presse, done nous imméciterent. Jed Gq de ma, mais | russ & conveer | avec eux! | Appete-mo!bientt pour qu'on en pare | Grosses bises | Etenne Des interruptions Combinez les mots de chaque colonne pour dire ce que les gens faisaient quand ils ont été interrompus. Modéle Vous écoutiez la radio quand le télephone a sonnt ) aller ) | vous || commencer a. |} Seana 18 | rsa | ie que | Jame)" |mespaens | sar ue lavtete | jéeater —|% |monamie) | _|sore. vous: } | marger Ir jem | voir ? } {> je | JeCommunication El bes dates marquantes PA. Voici cing événements marquants dans la vie de Benoit. A deux, posez-vous les ‘questions & tour de rdle pour compléter la description de chaque événement. | 1988 198319952000 2005-2006 . Pn, % Mey, Moe, ry %, - an ig bag “ny, “Om X ‘, Rye 8, ye, Modéle ~—Qu'est-ce qui s'est passé dans la vie de Benoit en 19887 —Le 30 juillet 1988, Benoit est né. —Oii et avec qui était? ll etait a Vhopital avec sa mere, FAT) 8. Maintenant, pensez & cing dates marquantes de votre vie et écrivez-les. Ensuite, par petits aroupes, décrivez les détails de chaque événement. Date __Quest-cequis'estpassé? Avec qui dtez-vous? Ou étiez-vous? Quel temps fast | Modele e3.a0it Jal faitta connaissance _J'étals avec un copain, Nous étions 1 pleuvalt. 2006 du président. 2 New York. Ene histoire Par groupes de trois ou quate, complétez ces phrases, en utlisant (using) tit le passé composé ou l’imparfait. Ensuite, changez l’ordre des phrases pour raconter une histoire logique. 1. Ensuite, sur la chaine 2, ... 4. Ace momen 2. Pendant que nous 5. Soudain, | 3. Puis, ala station de radio, 6. Récemment, Interview A deux, jouez les rdles d'un reporter et d'une Personne célébre. Le reporter doit informer le public sur le passé de la personne et c'est a vous de déci Vinterviewé(e) a fait pour devenir célébre. Utilsez le passé ‘composé et imparfait dans toutes les questions et toutes les réponses, ‘Moddle REPORTER Saviez-vous que vote ex-flancé ‘lest marié en seoret avec lactrice vedette de son dernier film? . VEDETTE Oui, bien sir, je ai su tout de suite,108 was 90g scoring Synthése Reading Au bout de trente ans Le grand réveil Senge er op est sortie du coma, elle ne savait méme pas Quiles possible aujourd'hui de les enrepistrer. Marguerite, qui pendant si longtemps n'a pas eu de contact avec les moyens de communication, n'a jamais navigué sur Internet. Avant son accident, elle écoutait tous les jours des reportages @ la radi et regardait Jes nouvelles & la télévision. Depuis 1977, ‘Marguerite n'a luni journaux ai magazines, EI comprénension A deux, répondez aux questions. % Qu’est-il arrivé a Marguerite au bout de trente ans? ‘Comment accident est-il arrive? Quest-ce que Marguerite a demandé & so De quoi Christophe s’est-il rendu compte’ n frére? Qu’est-ce que Marguerite a cru au sujet des vieilles vedettes? Qu'est-ce que Marguerite n'a jamais fait? Discussion Par groupes de trois, posez-vous ces questions. ‘Comment vous informez-vous? Lisez-vou: Y a-til un moyen de communication que Est-il important de connaitre toute I'actual \s le journal? Regardez-vous la télé? vous préférez aux autres? Pourquoi? lite? Pourquoi? Combien de temps peut-il se passer au maximum sans que vous vous informiez des derniéres nouvelles? Une heure? Une Vous est-il arrivé de ne pas lire le journal, journée? Trente ans? Pourquoi? de ne pas regarder la télé, ete pendant longtemps? Pendant combien de temps? Y a-til eu une nouvelle qui vous a surpris(e) aprés cette période? Dans le journal Avez-vous déja été le sujet d'un fait divers dans le journal? Que vous est-il arrivé? Par groupes de quatre, expliquez & vos camarades ce que le journal a écrit sur vous. Ensuite, partagez Ihistoire la plus intéressante du groupe avec la classe. Legon 3)Cia TS Préparation Peete Vocabulaire Complétez les phrases & l'aide des mots de vocabulaire présentés sur cette page. Faites les conjugaisons ou ajoutez les articles nécessaires. 1. Marie m’a dit que George Clooney allait encore _____ dans une nouvelle publicité pour le café. 2. De nos jours, de plus en plus d’acteurs ___ en faveur d’ une cause. 3. Les hommes politiques utilisent les médias pour ____le public a leur programme. 4. Certains journaux ____ les hommes politiques lors des campagnes électorales. 5. Cet homme est ______, il est si riche qu'il ne sait quoi faire de son argent. 6. La publicité du public sur un produit ou une idée. 7. Quand il était petit, Pierre voulait toujours aller au _____ car il adorait les clowns. 8. Cet artiste est si connu que sa_____dépasse les frontiéres de son pays. Discussion A deux, répondez aux questions. 1. Est-ce que vous étes influencé(e)s par les publicités qui utilisent une personne célébre pour vendre un produit ou défendre une cause? Pourquoi ou pourquoi pas? 2. Connaissez-vous des artistes, des hommes ou des femmes célébres qui défendent des causes humanitaires? 3. A votre avis, quel est le meilleur média pour sensibiliser le public & une cause hhumanitaire? Pourquoi? 4, De nombreux acteurs utilisent leur image pour soutenir des causes humanitaires. La notoriété aide-t-elle a mobiliser l’opinion publique? Comment? 5. Les acteurs qui mettent leur célébrité au service d’une cause humanitaire le font-ils par générosité ou pour améliorer leur propre image auprés du public? Discutez. Dur dur d’étre célébre! En petits groupes, jouez la situation suivante: Vous étes des célébrités internationales. Vous vous retrouvez par has&rd en premiére classe dans un avion entre New York et Paris. Vous discutez des aspects positifs et des aspects négatifs de votre notoriété. Vous essayez aussi de comprendre la fascination que la popularité exerce sur le public en général. influence des médias 103Préparation Ee TB Vocabutaire Complétez les phrases & Vide des mots de vocabulaire présentés sur cette 545) Page. Faites les conjugaisons ou ajoutez les articles nécessaires, 1. Marie m’a dit que George Clooney allait encore _____ dans une nouvelle publicité pour le café. 2. De nos jours, de plus en plus d’acteurs ___ en faveur d’ une cause. 3. Les hommes politiques utilisent les médias pour ____le public a leur programme. 4. Certains journaux ____ les hommes politiques lors des campagnes électorales. 5. Cet homme est ______, il est si riche qu'il ne sait quoi faire de son argent. 6. La publicité du public sur un produit ou une idée. 7. Quand il était petit, Pierre voulait toujours aller au _____ car il adorait les clowns. 8. Cet artiste est si connu que sa_____dépasse les frontiéres de son pays. Discussion A deux, répondez aux questions. 1. Est-ce que vous étes influencé(e)s par les publicités qui utilisent une personne célébre pour vendre un produit ou défendre une cause? Pourquoi ou pourquoi pas? 2. Connaissez-vous des artistes, des hommes ou des femmes célébres qui défendent des causes humanitaires? 3. A votre avis, quel est le meilleur média pour sensibiliser le public & une cause hhumanitaire? Pourquoi? 4, De nombreux acteurs utilisent leur image pour soutenir des causes humanitaires. La notoriété aide-t-elle a mobiliser l’opinion publique? Comment? 5. Les acteurs qui mettent leur célébrité au service d’une cause humanitaire le font-ils par générosité ou pour améliorer leur propre image auprés du public? Discutez. ED bur dur a'etre cétebre! En petits groupes, jouez la situation suivante: ous étes des tt célébrités internationales. Vous vous retrouvez par hasard en premiere classe dans un avion entre New York et Paris. Vous discutez des aspects positifs et des aspects négatifs de votre notoriété. Vous essayez aussi de comprendre la fascination que la popularité exerce sur le public en général.zeta ous avez dii entendre parler de Guy Laliberté. Ce Québécois mondialement connu ne cesse® d’apparaitre dans les médias. Jongleur’, cracheur de feu°, accordéoniste, ceréateur du eélebre Cirque du Soleil mais aussi redoutable® joueur de poker, homme affaires’ des plus fortunés de la plandte ‘et méme touriste spatial, Guy Laliberté ne ccesse de nous surprendre. Guy Laliberté est né & Québec en 1959. A quatorze ans, il quitte sa famille pour devenir saltimbanque®, cracheur de feu et accordéoniste, En 1984, il a l'idée géniale de donner au spectacle de rue une dimension internationale. Il fonde alors avec un ami le Cirque du Soleil, une entreprise québécoise La personnalité et la fortune fulgurante Lhomme qui a commencé comme saltimbanque dans une petite ville du Québec est devenu milliardaire. Laliberté régne sur un véritable empire car les ramifications de 1a premiére multinationale de divertissement artistique sont multiples. Il y a, par exemple, la maison de disque qui distribue les produits musicaux des productions de la compagnie, la société de production cinématographique qui distribue les documentaires et les enregistrements® des spectacles. La liste de ces ramifications est longue et loin d’étre close”. La personnalité et Ja fortune fulgurante? de Laliberté ont fait Pobjet_ de trés nombreux articles de journaux et continuent de divertissemen” ge Laliberté de fasciner les médias artistique dont la , du monde entier. spécialité est le cirque egntinuent de Son dernier coup de contemporain. Il crée théatre” médiatique ainsi une toute nouvelle it di est surprenant®: forme d’art du spectacle fasciner les médias. Tohyene ext pa ‘oli se mélangent théatre, musique, danse, spectacle de rue et magie du cirque. Le concept est extrémement novateur® et va connaitre un suecés extraordinaire. En effet, le Cirque du Soleil est désormais® une multinationale qui emploie plus de 4,000 personnes de par le monde, parmi lesquels plus de 1.000 artistes dont certains sont d’anciens sportifS professionnels reconvertis. Cette compagnie présente de nombreux spectacles au Canada cet dans le monde entier. Longue est Ia liste des villes qui ont accueilli”, accueillent ‘ou accueilleront les productions de divertissement artistique de Guy Laliberté: Las Vegas, Orlando, New York, mais aussi Tokyo, Macao et bientt Dubai, Los Angeles et trés certainement bien d’autres villes encore car Laliberté voit gxand, toujours plus grand. comme —_ touriste spatial & bord d'un vaisseau” en compagnie d’un cosmonaute russe et d'un astronaute américain. En s‘envolant ainsi dans l'espace, I’artiste cherche par sa notoriété 4 sensibiliser le monde a l’importance de la conservation des réserves d'eau potable’. En effet, Laliberté défend le développement durable et environnement. En 2007, il a créé One Drop, une fondation qui cherche & assurer un meilleur accés a Teau potable aux populations les plus pauvres du monde. En se servant des ‘médias pour aider les autres, Guy Laliberté se place du cété de ces fondateurs de multinationales qui cherchent par leur pouvoir financier, mais aussi par leur immense notoriété médiatique, A changer le monde. m 10 ereg ateCia TS Préparation Peete Vocabulaire Complétez les phrases & l'aide des mots de vocabulaire présentés sur cette page. Faites les conjugaisons ou ajoutez les articles nécessaires. 1. Marie m’a dit que George Clooney allait encore _____ dans une nouvelle publicité pour le café. 2. De nos jours, de plus en plus d’acteurs ___ en faveur d’ une cause. 3. Les hommes politiques utilisent les médias pour ____le public a leur programme. 4. Certains journaux ____ les hommes politiques lors des campagnes électorales. 5. Cet homme est ______, il est si riche qu'il ne sait quoi faire de son argent. 6. La publicité du public sur un produit ou une idée. 7. Quand il était petit, Pierre voulait toujours aller au _____ car il adorait les clowns. 8. Cet artiste est si connu que sa_____dépasse les frontiéres de son pays. Discussion A deux, répondez aux questions. 1. Est-ce que vous étes influencé(e)s par les publicités qui utilisent une personne célébre pour vendre un produit ou défendre une cause? Pourquoi ou pourquoi pas? 2. Connaissez-vous des artistes, des hommes ou des femmes célébres qui défendent des causes humanitaires? 3. A votre avis, quel est le meilleur média pour sensibiliser le public & une cause hhumanitaire? Pourquoi? 4, De nombreux acteurs utilisent leur image pour soutenir des causes humanitaires. La notoriété aide-t-elle a mobiliser l’opinion publique? Comment? 5. Les acteurs qui mettent leur célébrité au service d’une cause humanitaire le font-ils par générosité ou pour améliorer leur propre image auprés du public? Discutez. Dur dur d’étre célébre! En petits groupes, jouez la situation suivante: Vous étes des célébrités internationales. Vous vous retrouvez par has&rd en premiére classe dans un avion entre New York et Paris. Vous discutez des aspects positifs et des aspects négatifs de votre notoriété. Vous essayez aussi de comprendre la fascination que la popularité exerce sur le public en général. influence des médias 103aa Préparation A propos de l’auteur arguerite Duras (1914-1996), de son vrai nom Marguerite Germaine M Marie Donnadieu, est née et a grandi prés de Saigon, en Indochine, o ses parents étaient enseignants. Son ceuvre lttéraire, dont les themes principaux sont l'amour et la sensualité, est diverse. Son roman L’Amant (Prix Goncourt 1984) elle raconte son adolescence en Indochine, lui a apporté un immense succés auprés du public. Duras a aussi écrit pour le théatre (Le Square) et pour le cinéma (Hiroshima mon amour). Dans Vextrait de La Vie matérielle que vous allez lire, Duras réfléchit 4 la mort, tele qu'elle est présentée a la t ES Cr le décés death une blessé(e) injured | nie) défunt(e) deceased ‘une célebrité celebrity | ivertissant(e) entertaining des dégats (m) damages | ‘Gerasé(e) run over ‘ume émeute riot | un grésillement lointain distant cracking les forces (f) de ordre police | Insoite unusual ‘un meurtre murder le journal tlévise news broadcast ‘des morts (m) dead people tun lapsus slip ofthe tongue les nouvelles (f) news | recouvert() covered les téléspectateurs (m) TV audlence une régle rule ‘se marrer (fam) to have fun, to laugh Définitions Trouvez le mot ou expression qui correspond chaque definition C’est un acte criminel qui a pour conséquence la mort de quelqu’un. Qui n’est pas commun; qui est original Un programme que Ion regarde si on veut se tenir au courant de l'actualité Le contraire d’ennuyeux. Une loi; quelque chose que I’on doit respecter. 6. Une parole qu'on n’aurait pas da prononcer. 4. Ele regoupat in, Panam, fa Co erenny oer td cere Tt er A compléter Complétez ces phrases avec un(e) partenaire en utilisant les mots des listes eee de vocabulaire. pers a eos re 1. Mon onele est mort du cancer l'année derniére. Aprés son ma tanteacu Aarne du mal a retrouver le moral. CRED Notre prof de maths n’est pas trés drole. Crois-moi, on beytriys eg ILy a eu un accident de voiture dans la rue Richelieu. Il y a eu deux BETO | iccépendance u vit ce n’était pas trés grave. On ne les a méme pas emmenés a I"hopital ee ari 4. La manifestation est devenue violente et elle a fini en une veritable fac nnara nig Journal télévisé Par groupes de quatre, préparez un script pour un journal télévisé dans lequel vous parlez des événements importants de la semaine, Ensuite, jouez le role des Journalistes et, & tour de réle, présentez ces événements & la classe. ne pas en classe! {influence des médiasatl et la mort Marguerite Duras de Michel _lointain. Elle était li mais recouverte par la Foucault; Michel Foucault est mort et la voix du journaliste qui disait que c’était la ‘tmmiay télévision le lendemain® de sa mort, on a voix de Michel Foucault en train de faire ‘vu un reportage sur luien train de faire un son cours au Collége de France. Et puis 5 cours au Collége de France. Onn’entendait peu aprés, Orson Welles est mort et gaa été presque rien de sa voix qu’un grésillement —_pareil®. On entendait une voix trés claireseus sm suaryp sina} uayoe] prespueg 39 enbseg anb 99 e.nbsnf “xneumof soo ruowiresa 21g} aug “angi w ap anb weine ‘yepsed ua surg moy “9 auquisogp ua sous ua QAuie 159.5 “steuref anbsaid ate, 8) ‘ajjo ane un,nb estes au 19 aagu8 ey aurofar wear uoneysaid sna] “2sL199 sn2] 9p % ‘sasseiquia So] ap atAua UC “SarstqeUoL sa] anod mad e wo ‘9g auquioa9p ua ‘siueypmg sap asnaqnoestu angi e] suep ‘auuti09 suopuane snout anb 29 ywaWarexXe quastp sarsrpeumol sep pueng) “ouLi0y e| © ams v2 puoy af ans “yuauaN 10 usu vo y% onb aozed uoisiagiar v] weasp quan 9s ug “saresa don ‘sapeuraieur zasse sed ‘,sagqeogp zasse sed areas ou Saqty 2B] & .Jausoddns say snjd aresanod TENOR, | ap SasOyD Sap Saqfa aru quorexojzed mb ‘ranof y aygx sues souuosiod yeaa un sdiay 3] 8 re uy xmaqtt a} aU0p 89,9 anb 19 & yunoo 159,2 a1sgod vj anb aozed aisgod ey nb pg UD SIA] Np woes np Sif.nb n0,p ‘aa &] ap siuaprose sane 19 snsdej sap dnoaneaq suopuone snou ‘ain 29 ¥ saqqesodunt y9 woistagj21 ap saysod ap uaq> ‘snow anb amp mney If | @ assed as mnb a9 anb asoya es op ‘oumuoy,| op oureuifeust,| ainor us ‘amouiar ‘952399 uary> un “ronb ayoduut,u ‘ap snied y :oup-p-1s9,5 “opred oumw09 apred au auuosiog au watt “wwaurapieg ION 9] “S2uq2]92 suas sap ‘wow! e] anb sjar ‘sfamouod syuourouga9 pues sap suoysp ua “[oipu98 ug -uorssaudap v] stey ny 10119 ,2IquI09 ‘ua pug 2p sanbrauoa s> _uwy 82) “saquooes m anb 2: 1 snjd stop ny. ‘,nanoy som ap ajjao ams efap saxreur ay my anb anbmuos uoneUoyur,| Si9a OHA ywaUa|[ar sea ny 10) 12 ‘,1B90INe,p sIUapIode seq ‘saq2199 sua sap our vj ‘uegr] ne ,siEwane 59] ‘ania ap siuowiajquian saj s2au0uue anod sauopuege,| m anb yey 1p smaumy au0g P| 9p woHedt|qo anao augur aq “syayD Sop _20UR81xO JUN 159,9 1s oMUE ‘snd YOU aqqissod sed 189,tt 20 ‘a1 lun wonewosut anor ap ateg “wall ap sre tun ‘sure xnap annua are un aupuaud apdusoxa zed ‘uauranne axes smofnor mad uo ‘ajqissod sed 189, 92) ‘opIgU By 90K tABL ‘anumos ne ,sa8e10 soy oar ,1uax0qre sit.nb ‘auqnny astmos np stogid uowour of 1eat assed sed iaresaop ou sit,nb ourp a ‘uOrStAg[91 Bf 9p Sarstfeusno! say azpuronE,p uuosour unane suone,u snow souesy Ug ‘SoueSSIDIU ‘SOTUESSHIOAIP ‘so1uaig4ypip sesoy> ap ‘sasoy> sanne,p stem ‘uou ‘uods np ruawgoioy sed ‘aunsuo soqied anod ,ousouuy,p aynutat ‘um yres9st squMOUE ap 1UaIA nb .Ja1 UN,P no fer un,p 104 Bf gnpuaita wag 189,9 puarue uo,nb 20 anb up inb aystyeumnof np ayjao sed ‘ayraanooas 159 JuRY9p np aiuejzed afeut,| ‘.gujeuuosiad ap sgo9p anbeys nuanap ys9,3) aunoUr ap wreuaA mb ‘sepouy Sep eousnyu)Analyse . Hi Veai ou faux? inciquez si chague phrase est vaie ou fausse.Corigez les cy} phrases fausses. 1. Michel Foucault était journaliste & la télévision. 2. Ona annoneé la mort de Miche! Foucault et on a fait un reportage sur lui a la télévision. | 3. Lhumeur et l’expression des journalistes doivent changer en fonction de la gravité des nouvelles dont ils parlent. 4, Test facile, pour les journalistes, de faire la transition entre un événement drole et un événement tragique 5. Diaprés l'auteur, la plupart de (most of )I'actualité présentée & la télévision est intéressante. Compréhension Répondez aux questions par des phrases complates. "45) 1. Quand on annonce le décés d’une personne célébre & la télévision, pourquoi le journaliste et le défunt parlent-ils en méme temps, d'aprés l'auteur? 2. Que doivent faire les journalistes quand ils parlent d'une prise d’otages? Et quand ils annoncent la météo? 3. D’aprés l’auteur, que se passerait-il si 'on disait la vérité a la télévision? 4, Que se passe-t-il quand les journalistes disent exactement ce que le public veut entendre? 5, Expliquez ce qui s’est passé en 1986, Un événement récent de l’actualité Pensez & un événement récent dont vous avez entendu parler &la télévision. Ecrivez un paragraphe pour résumer ce qui s'est passé et dites si vous pensez que cet événement a été présenté de fagon réaliste, Discussion Que pensez-vous des informations qu'on voit au journal télévisé? Y a-t-il une mission télévisée ou une chaine de télévision en qui vous avez particuliérement cconfiance? Discutez de ces idées avec un(e) partenair. Rédaction La gréve des étudiants mentionnée & la fin de extrait est survenue (arose) ‘quand le projet de loi Devaquet a proposé une réforme de l'enseignement supérieur. Créez tune chronologie de ces événements.Lunivers médiatique TN Te LS ‘Audio: Vocabulary Flashcards ed ctualté(f) current events Ja censure censorship tun événement event ‘un message/spot publictaire; une publicité (une pub) acvertisement Jes moyens (m.) de communication; les médias (m) media ‘a publicité (la pub) advertising lun reportage news report un site web/Interet wetvnternet site une station de radio radio station sinformer (par les médias) to keep ‘neseif informed (through the media) naviguer/surfer sur Internetvle web to search the web actualisé(e) updated en direct Ive frappant(e’marquant(e) striking influent(e) infuentia! (imypartiale) (impart (unbiased (efor ouos ‘un(e)animateur/animatrice de radio radio presenter un auditeur/une auditice (rai) listener tune) critique de cinéma. fim enti un éditeur/une éditrice publisher ‘un(e)envoyé(e)spécial() correspondent une) journaliste journalist ‘un(e) photographe photographer un réalisateur/une réalisatrice director un rédacteur/une rédactice efor ‘un reporter reporter (male or female) un téléspectateur/une téléspectatrice television viewer tune vedette (de cinéma) (move) star (ale or female) a tune bande originale sound track tune chaine network tun clip vidéo; un vidéoclip. music video tun divertssement entertainment sma et la levi ‘un documentaire documentary (écran (m) screen les effets (m.) spéciaux special eects un entretien/une interview interview ‘un feuilleton soap opera; series ‘une premiére premisre {es sous-titres (m) subtties divertr to entertain enregistrer to record retransmettre to broadcast sortr un flm 10 release a movie ‘une chronique column la couverture cover tun extrait excerpt les fits (m) divers. news items lun hebdomadaire weekly magazine un journal newspaper {a liberté de fa presse freedom of the press ‘un mensuel_ monthly magazine Jes nouvelles (f)locales/nternationales localnterational news la page sportive sports page la presse a sensation tabiigs) la rubrique société itestyle section ‘un gros ttre heacline lenquéter (sur) 10 research; investigate {tre & la une 10 be on the front page ppubler to pubish Cima tune bague ing ‘un(e) comédien(ne) actor le comportement behavior lun cours d'art dramatique rama course ‘un défaut flaw un réle part, role sattendre & quelque chose to expect something avoir le trac to have stage fright ‘se comporitr to behave, to act {émouvoir reg) to move cexprimer to express ‘éduire (con. ke conduie) to seduce; to captivate ‘tourner to shoot (a frm) gocentrique egocentric ‘un cirque circus ‘un miliardaire bilionaire ‘une multiationale. mutational company lanotoriété tame ‘un réseau network ‘un saltimbanque street performer, entertainer apparaltre to appear attire attention sur to draw attention to cconvainere to convince, persuade stengager to get involved ‘se mabiliser to aly sensibilise (le public & un probléme) to increase (public) awareness of an issue) Soutenir (une cause) to support fa cause) redoutable formidable lune blessé(e) injured lune cél6brité celebrity le décbs death des dégats (m) damages une) défunt(e) deceased ‘une émeute riot les forces (f) de ordre police ‘un grésillement lontain distant cracking {le journal télévisé news broadcast ‘un lapsus sip ofthe tongue ‘un meurtre. murder ‘des morts (m) ead people les nouvelles (f), news tune regle rule {es téléspectateurs (m) TV audience ‘se marrer (fam) to have fun, to laugh divertissant(e) entertaining erasé(e) run over insolite unusual recowvert(e) covered