Cmo evaluar en preescolar?

La evaluacin es una parte importante de la educacin, incluso en el nivel

preescolar. Las evaluaciones ayudan a evaluar el crecimiento de los nios, as
como evaluar la eficacia de la programacin educativa, sin embargo, los nios en
edad preescolar presentan desafos nicos a la hora de disear evaluaciones
eficaces y ticas. Es importante que los educadores recuerden que los nios
preescolares tienen necesidades y capacidades nicas y deben usar evaluaciones
que cumplan con esas necesidades. Hay varios tipos de evaluaciones que los
maestros de preescolar pueden utilizar para rastrear el progreso de sus
estudiantes.
Exmenes estandarizados
Un mtodo para evaluar a los alumnos en edad preescolar es a travs de pruebas
estandarizadas. Las pruebas estandarizadas se hacen en un ambiente controlado
y piden a todos los estudiantes completar la misma tarea. A continuacin, las
actuaciones de los estudiantes se comparan con otros estudiantes o estndares
de desarrollo nacionalizados. Si bien las pruebas estandarizadas en el lmite de
pre-escolar son a menudo criticadas por ser inapropiadas para el desarrollo, hay
ocasiones en las que pueden ser tiles. Por ejemplo, las pruebas estandarizadas
pueden ayudar a examinar a todos los estudiantes para las discapacidades, lo que
permite la deteccin precoz e intervencin. Las pruebas estandarizadas comunes
dadas a los estudiantes en edad preescolar incluyen la prueba de vocabulario e
imagen , la Lista de Verificacin del comportamiento del nio Achenbach y la
prueba Battelle. Estos exmenes son administrados por lo general slo por los
profesores o psiclogos que han sido capacitados para administrarlos.

Observaciones
Las observaciones, como una evaluacin, implican ms que slo ver a los nios.
Las notas anecdticas se deben tomar durante la observacin. Este tipo de
evaluacin es fcil de hacer y no se inmiscuye en la actividad del nio, sin
embargo, se deben tomar medidas adicionales para hacer que las observaciones
y notas anecdticas sean evaluaciones efectivas y fiables. Los resultados de la
observacin deben ser comparados con los hitos del desarrollo u otros
marcadores de progreso. Otras herramientas que se utilizan al realizar una
observacin son listas de verificacin y escalas de calificacin. Es importante para
el mantenimiento de registros que los maestros de preescolar mantengan el
control de cundo y dnde se produjo la observacin y por cunto tiempo se
observ al nio.

Portafolios
Las evaluaciones de portafolios son una coleccin representativa de la obra de un
nio utilizada para hacer un juicio sobre el crecimiento de ese nio y el progreso.
Los portafolios son una buena manera de compartir el progreso de los nios con
sus padres. Los portafolios por lo general incluyen dibujos y escritos hechos por el
nio, as como fotos y otros materiales aportados por los profesores. Los nios
deben tener un cierto control sobre el material que entra en su portafolio, ya que
esto fomenta un sentido de pertenencia y auto-reflexin. Es importante que los
portafolios incluyen piezas reflectantes que muestren el crecimiento del estudiante,
en lugar de slo una coleccin de trabajos de un nio.
Evaluacin de los padres
Un mtodo relativamente nuevo de la evaluacin de los nios en edad preescolar
es el uso de informes y observaciones de los padres. Los puntajes de los padres
se suelen hacer completando escalas o un inventario estndar. Los puntajes de
los padres pueden ser tiles en la deteccin de discapacidades y pueden alertar a
los padres sobre las clases de hitos del desarrollo a los que sus hijos deben estar

llegando. Adems, estimulan a los padres a observar a sus hijos, recopilar datos y
luego informar los datos al profesor. Esta informacin se transmite luego a los
maestros que pueden utilizar ese conocimiento para ayudar a facilitar el
crecimiento acadmico y de comportamiento.