Proyecto: Leer para imaginar

TALLER: DE REDACCIN LITERARIA.

Introduccin:
En los espacios intramuros los internos de un penal, tienen el tiempo suficiente para
recrear lo ledo a travs de las bibliotecas; muchos internos les gustan escribir sus
propias experiencias o desarrollan su creatividad a travs de textos libres, con alto
impacto emocional, donde se evidencia que la vida en sociedad no ha podido erradicar
los comportamientos antisociales.
El desarrollo de un taller de redaccin literaria, busca ampliar la capacidad de
imaginacin, de los internos; estimulando sus emociones y sentimientos a travs de
diferentes lecturas para que luego, logre plasmar sus propias vivencias, u otras
ancdotas de ficcin, buscando crear algo nuevo. Pero no solo es ampliar la
imaginacin ni estimularlos con lecturas literarias previamente seleccionadas; tambin
se busca concretar el sentido humanstico y social por medio de la literatura, adems
de emplear tcnicas y herramientas, como por ejemplo, material bibliogrfico y
proyeccin de videos.
El presente proyecto se desarrolla con la finalidad de lograr que los internos plasmen
sus ideas en un texto, expresado artsticamente por medio de la literatura.
Considerando que la literatura, es el arte que nos da la libertad de pensar
abiertamente y ser libres por la creatividad, ya que es una fina amalgama donde
convergen todas las ciencias, artes y pensamientos.

Fundamentacin:
La literatura constituye una fuente inagotable para el desarrollo de espacios de
reflexin destinado a reconocer diversos caminos, prcticas en situaciones concretas,
posibles modos de habitar el mundo. La palabra literaria otorga nuevos sentidos a las
experiencias personales de los internos, les permite habitar situaciones que tal vez
nunca han vivido, relatar viajes imaginarios o crear y recrear mundos ajenos,
diferentes y posibles; proyectando as un mundo ms humano.
Considerando que bajo el Convenio BNP INPE se han venido desarrollado talleres
de; gestin de bibliotecas y de animacin cultural en Lima y Callao. En esta ocasin,
se hace necesario realizar en el E.P.de Chiclayo, actividad descentralizada, donde se
pretende aprovechar el tiempo intramuros, en lecturas de obras literarias y de temas
que les permitan tener por un lado, conocimiento bsico, de cmo se redacta un
cuento, un poema o un relato extenso. Y por otro lado, sensibilizarse y cada vez ms
humanizarse y sentirse til a la sociedad.

Localizacin:
Penal de Picsi, ubicado en el distrito del mismo nombre, provincia de Chiclayo en el
departamento de Lambayeque.

Destinatarios:
El proyecto est dirigido a los internos que asisten al CEBA / CETPRO y que
concurran en forma regular a la biblioteca del penal de Picsi (Chiclayo).

Objetivos:
1. General:
Fomentar y desarrollar el hbito lector en los internos del E.P. de Chiclayo, a fin de
facilitar su reinsercin a la sociedad.

2. Especficos:
i)
ii)

Incentivar el uso de las bibliotecas para generar una disciplina por la

lectura,
Adiestrar a los internos en el uso de las herramientas literarias para el
desarrollo de sus composiciones literarias derivadas de lecturas o
vivencias.

Temporalizacin:
Especficamente de esta forma dada la poblacin de 100 estudiantes y dos profesores:
a) Los talleres se desarrollaran dos veces por mes por cada profesor, los cinco
meses lectivos, a partir de agosto hasta diciembre.
b) Los talleres se desarrollaran los martes y jueves, previa coordinacin con el
INPE
c) La duracin del taller es: 90 minutos.
d) Cada profesor trabajar con un grupo de 50 estudiantes
e) El aula se acondicionar para el trabajo con 50 alumnos
f) Los internos del CEBA /CEPTRO se beneficiaran de 04 horas pedaggicas al
mes.

Metodologa:
1 Se ensear cmo leer y analizar la lectura de forma crtica, con el fin de que esa
metodologa sea usada para analizar sus propios escritos.
2 Se proyectar pelculas de obras literarias, biografas de escritores y videos
relacionados a la redaccin literaria, todo ello con una evaluacin relativa a un foro,
donde los estudiantes comenten lo visto.
3 Se facilitaran fotocopias con algunos temas desarrollados en clase.

Equipo tcnico:
Dos talleristas: estudiantes de octavo ciclo de la carrera profesional de Educacin de
la Facultad de Ciencias Histrico Sociales y Educacin (FACHSE), en la especialidad
de Lengua y Literatura de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo de Lambayeque.
Nombres:
-

Cdigo:

Gil Cobeas Jos Orlando

Nuez Estela Mark Hansel

125168-E
115613-F

Responsable: Prof. Walter Ruz Burga E.P. Chiclayo

Supervisa el Proyecto:
Lic. Jos Luis Mendoza Coordinador de educacin penitenciaria (INPE)
Lic. Cecilia Ferrer M. Coordinadora de Bibliotecas penitenciarias - BNP

Materiales:
Los materiales que se suministrarn a los internos son fotocopias de textos. Los
DVDs con pelculas de obras o personajes literarios, sern proporcionados por el
Direccin Regional del INPE Lambayeque, en coordinacin con los talleristas.

Evaluacin:
Cumplidos los objetivos sealados en el proyecto, los profesores certificaran los
trabajos del ao; los tres primeros trabajos tendrn un diploma del Convenio BNP
/INPE
Los trabajos de creacin literaria realizados por los internos del CEBA / CETPRO del
E.P. de Chiclayo (PICSI); sern remitidos a la BNP.

Indicador:
N de composiciones literarias realizadas durante el ciclo de capacitacin

Financiamiento:
El proyecto ser ejecutado por el Convenio BNP / INPE

Costo de Inversin:
Pago a Profesores:

S/ 1 000.00

Banner BNP

40.00

Costo total del Proyecto:

S/ 1 040.00

Programacin Mensual de Gasto

Talleristas
Jos Gil C.
Mark Nuez

Agosto
100
100

Septiembre
100
100

Octubre
100
100

Noviembre
100
100

Diciembre
100
100

Nota Explicativa.

El monto a pagar por cada tallerista es de 50.00 nuevos soles por sesin.
Costo mensual por cada tallerista S/ 100.00 por 2 sesiones al mes.

Forma de pago:
Informe mensual del Coordinador de educacin penitenciaria (INPE - Lambayeque)
Emisin de Recibo por honorario electrnico de los talleristas

Elaboracin: Equipo de la DEBAE

Anexos:

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE CIENCIAS HISTRICO SOCIALES Y EDUCACIN

ESPECIALIDAD LENGUA Y LITERATURA

SILABO

I.
DATOS INFORMATIVOS.
1.1 Nombre del taller
1.2 Tipo de curso
1.3 Ao acadmico
1.4 Duracin
parciales)
1.5 Horario
1.5.1 Clases Tericas
1.5.2 Clase Prcticas

: Taller de redaccin literaria

: Terico-prctico
: 2015
: Agosto-Diciembre (10 quincenas

: 01 hora pedaggica
: 01 hora pedaggica

1.6 Profesores

: Jos Orlando Gil Cobeas

: Mark Hansel Nuez Estela

II.

SUMILLA.

La Biblioteca Nacional del Per, en virtud al Convenio establecido con el INPE,

realizar una labor de proyeccin a la comunidad penitenciaria. La institucin en el
E.P. Chiclayo PICSI, un primer taller experimental de redaccin literaria, dentro del
marco del Proyecto: Leer para imaginar, dirigido a los internos del CEBA / CETPRO
de dicho establecimiento penitenciario.
El objetivo es lograr que los internos pasen de una escritura simple a textos
elaborados aplicando las herramientas literarias para cada caso, a fin de que se
expresen artsticamente por medio de la literatura. Considerando que es necesario
ocupar los espacios libres de los internos, se les enseara cmo se redacta un cuento,
un poema o un relato extenso. Y por otro lado, sensibilizarse y cada vez ms
humanizarse y sentirse til a la sociedad. Se pretende que la ejecucin del taller
genere el desarrollo de talentos.

OBJETIVOS:
1. Desarrollar valores y talentos de cada interno para plasmarlo en una
creatividad literaria.
2. Promover el hbito a la lectura, con el fin de incentivar la escritura y la
expresin oral

III.

COMPETENCIAS GENERALES DEL TALLER.

1.1 Conocer la parte terica en lo concerniente a redaccin y literatura como arte.

1.2 Ejecutar por medio de la prctica lo aprendido.
1.3 Elaborar artsticamente una creacin literaria final.

IV.

SELECCIN DE CONTENIDOS.

1 Primera Unidad: Generalidades-redaccin.

Tiempo de duracin: 05 quincenas
-

1 Quincena
Concepto de redaccin, fundamentos de redaccin, redaccin como activad
literaria o expresiva.
2 Quincena
Signos de puntuacin, concepto de signos de puntuacin, los signos
principales. Acentuacin general, tildacin diacrtica y tildacin enftica.
3Quincena
Concurrencia voclica: Diptongo, triptongo e hiato. El texto: concepto, texto
como dilogo y como monlogo, caractersticas y tipos de textos.
4 Quincena
Presentacin de un video relacionado al taller.
5Quincena
Los conectores lgicos, tipos y ejemplos de uso. Plan de redaccin, criterios
de ordenamiento y mtodos de solucin.

1.1 Competencias de la primera unidad.

a) Importancia de los temas a desarrollar.
b) Reconoce con ejemplos los diferentes temas.
c) Interpreta y valora el significado temtico.

1.2 Estrategias didcticas de la primera unidad.

a) Mtodo inductivo, deductivo y activo.
b) Tcnica demostrativa y aplicativa.
c) Medios y materiales: pizarra, plumn, sala de videos y separatas.

Segunda Unidad: La literatura como arte

Tiempo de duracin: 05 quincenas.

-

6Quincena
Concepto, origen y generalidades de Literatura, presentacin de un video
relacionado al tema.
5

7Quincena
La composicin literaria
9Quincena
Figuras literarias
10Quincena
Los gneros literarios.
Presentacin de su producto acreditable: Creacin literaria libre.

2.1 Competencias de la segunda unidad.

a) Se interesa por los diferentes tipos de textos.
b) Toma conciencia de la elaboracin de una creacin literaria propia.
c) De manera aptitudinal es responsable y puntual.

2.2 Estrategias didcticas de la primera unidad.

d) Mtodo inductivo, deductivo y activo.
e) Tcnica demostrativa y aplicativa.
f) Medios y materiales: pizarra, plumn, sala de video y separatas.

V.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN.

1.1 Clases Tericas.

Tendr una duracin de 1 a 2 horas por cada sesin de aprendizaje, durante las
cuales el estudiante tomar parte activa, exponiendo y discutiendo
alternativamente los temas. La asistencia es obligatoria.
1.2 Clases Prcticas.
Tendr una duracin variable de 1 hora por cada sesin de aprendizaje. En este
caso, las clases prcticas se ejecutaran con separatas donde se desarrollar
ejemplos. La asistencia es obligatoria.
1.3 Exposiciones.
Se realizarn exposiciones grupales de los temas a tratarse durante las clases
tericas.
1.4 Instrumentos de Evaluacin.
- Exposiciones grupales
25%
- Prueba parcial
25%
- Presentacin de su producto acreditable: Creacin literaria libre 50%

VI.
-

BIBLIOGRAFA.
U.N.P.R.G. Centro pre universitario, Juan Francisco Aguinaga Castro, 5ta
Edicin 2011, Razonamiento Verbal Lenguaje y Literatura.
CACERES, J. Literatura Universal.
Editorial Genio Estudiante