UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE EL SALVADOR

FACULTAD DE INFORMTICA Y CIENCIAS APLICADAS

ESCUELA DE CIENCIAS APLICADAS
ING. JULIO CESAR ORANTES
CTEDRA DE CIENCIAS Y MATEMTICA

GUA DE
TRABAJO
ESTADSTICA
SAN SALVADOR, OCTUBRE DE 2011

UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE EL SALVADOR

ESCUELA DE CIENCIAS APLICADAS ING. JULIO CESAR ORANTES
CTEDRA DE CIENCIAS Y MATEMATICA
ESTADSTICA

UNIDAD No: 2
TEMA: Elaboracin de tablas completas de distribucin de frecuencias y su interpretacin
OBJETIVO: Transformar series simples en distribuciones de clases e interpretar la informacin
contenida en ellas.
INDICACIONES: Calcular el nmero de datos, el rango, el nmero de clases usando la frmula de
Sturges, transformar series simples en distribuciones completas de distribucin de frecuencias;
con el cuadro elaborado proceder a contestar las preguntas dentro del mismo.
1. Las edades de 50 bailarinas
musical fueron:
21
19
19
20
21
19
20
20
18
21
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

que se presentaron a un concurso de seleccin para una comedia

22
21
21
19
19

19
22
21
21
18

18
21
19
21
22

20
20
19
22
21

23
22
20
19
24

19
20
19
19
20

19
21
19
21
24

20
20
19
19
17

Clasifique los datos en una distribucin de frecuencias.

Calcule todas las marcas de clase
Determine el rango y los lmites reales
Determine el ancho de clase.
Obtenga las frecuencias relativas
Obtenga las frecuencias acumuladas
Interprete una fila completa

2) La siguiente masa de datos corresponde a la estatura en metros de un grupo de Estadstica:

1.72

1.82

1.79

1.54

1.70

1.50

1.62

1.69

1.61

1.51

1.66

1.63

1.80

1.77

1.78

1.60

1.60

1.64

1.76

1.75

1.65

1.67

1.57

1.54

1.57

1.58

1.74

1.66

1.76

1.76

1.60

1.79

1.63

1.77

1.64

1.65

1.77

1.73

1.69

1.75

1.74

1.68

1.76

1.69

1.81

1.71

1.53

1.56

1.52

1.67

a) Elabore completamente el cuadro de distribucin de frecuencias, comience con el dato menor,

b) Determine los lmites reales
c) Conteste con bolgrafo lo que a continuacin se le pregunta. Las respuestas deber colocarlas
en el cuadro de distribucin de frecuencias elaborado; encerrando en un crculo y colocando la
respectiva letra, tal como hicimos en clase.

a) Qu porcentaje de estudiantes midieron en promedio 1.77 metros?

b) Qu porcentaje de estudiantes midieron como mximo 1.69 metros?
c) Qu porcentaje de estudiantes midieron como mnimo 1.55 metros?
d) Cuntos estudiantes midieron 1.64 metros o menos?
e) Cuntos estudiantes midieron en promedio 1.67 metros?
f) Cuntos estudiantes midieron 1.70 metros o ms?
3) Una cadena de tiendas de deportes para esquiadores principiantes, con sede en Aspen
Colorado, planea realizar un estudio para ver cuanto gasta un esquiador principiante en su compra
inicial de equipo y accesorios. Basndose en estos nmeros quiere explorar la posibilidad de
ofrecer combinaciones como por ejemplo, un par de botas y un par de esques, para inducir a los
clientes a comprar mas. Una muestras de notas de su caja de cobro revel estas compras iniciales.
140
125
132
220
121

82
235
105
229
118

265
212
162
127
172

168
171
126
87
126

90
149
216
128
130

114
156
195
126
220

172
162
127
175
95

230
118
161
127
126

142
139
135
149
203

86
149
172
126
100

a) Clasifique los datos en una distribucin de frecuencias.

b) Calcule todas las marcas de clase
c) Determine el rango y los lmites reales
d) Determine el ancho de clase.
e) Obtenga las frecuencias relativas
f) Obtenga las frecuencias acumuladas
g) Interprete una fila completa
TEMA: Elaboracin de grficos para variables continuas, clculo de estadsticos de posicin e
interpretacin de resultados
OBJETIVO: Elaborar grficos para variables continuas, determinar estadsticos de posicin e
interpretar resultados
INDICACIONES: Utilizando papel milimetrado, construir los diferentes grficos de las distribuciones
de frecuencia resultantes en el tema anterior
1) Graficar el histograma, determinar la Moda por el mtodo grfico e interpretar el resultado.
2) Graficar el polgono de frecuencias, determinar la Moda por el mtodo grfico e interpretar el
resultado.
3) Graficar la ojiva menor que, determinar la Mediana e interpretar el resultado.
4) Graficar la ojiva mayor que, determinar la Mediana e interpretar el resultado.
5) Es simtrica la distribucin?, Por qu?
6) Cmo es la tendencia de los datos?, explique
4) Una compaa independiente de investigacin realiz un estudio entre diversas residencias
pertenecientes a inquilinos de 55 aos ms. La siguiente distribucin de frecuencias, muestra
como contestaron los encuestados a la pregunta A cuantos minutos de recorrido en auto
considera usted que debe estar el hospital mas cercano a su casa cuando se jubile?

Minutos en auto
5 minutos o menos
De 6 a 10 minutos
De 11 a 15 minutos
De 16 a 20 minutos
21 minutos o ms
Total

Frecuencia
47
150
128
67
94
486

a) Construya un histograma
b) Construya un polgono de frecuencias
c) Construya una ojiva
5) La siguiente tabla presenta la distribucin de frecuencias del nmero de kilmetros recorridos
hasta que se produjo la primera falla grave de motor en cierto modelo de vehculo.
Distancia recorrida Frecuencia
(en miles de kms.)
0-20
8
20-40
13
40-60
18
60-80
27
80-100
36
100-120
48
120-140
35
140-160
18
160-180
4
180-200
4
a) Representar mediante un histograma la distribucin de frecuencia.
b) Sealar en el histograma la regin correspondiente a vehculos que no han sufrido averas
serias en los 100.000 kilmetros. Qu proporcin representa?
c) Hallar aproximadamente el valor del kilometraje para el que han fallado la mitad de los vehculos.
d) Qu forma tiene la distribucin?
TEMA: Grficos para variables cualitativas
OBJETIVO: Elaborar grficos para variables cualitativas e interpretar resultados
INDICACIONES: Construir grficos para variables cualitativas, utilizando la creatividad e
instrumentos de dibujo adecuados.
1) En una empresa se ha llevado a cabo un estudio sobre sueldos que se resumen en la siguiente
tabla.
sueldos
Hombres
Mujeres

25-50
202
99

50-75
231
202

75-100
687
246

100-125
833
121

125-150
375
96

150-175
192
35

175-200
101
21

200-225
38
8

Construir los grficos

a) De barras dobles: vertical (usando fi) y horizontal (usando %).
b) Del sector circular
2) Los niveles de escolaridad alcanzados por los diversos sectores de la poblacin adulta urbana
durante 1987 se presentan en la siguiente tabla:

225-250
21
4

Nivel de
escolaridad

Marginales

Obreros

Medios

Ni

Analfabeto

33.9

14.5

6.0

174

16.3

Primaria

47.4

48.0

25.4

401

37.7

Plan bsico

10.3

15.3

14.4

143

13.4

Bachillerato

7.4

17.8

35.4

242

22.7

Superior

1.0

4.4

18.8

105

9.9

Construir los grficos:

a) De barras mltiple, horizontal y vertical
b) Del sector circular
3) La tabla siguiente presenta una muestra de 2000 estudiantes de extraccin urbano, sub-urbana
o rural:
EXTRACCIN DEL
fi
%
ESTUDIANTE
Urbana

240

12

Suburbana

1400

70

Rural

360

18

Total

2000

100

Construir los grficos

a) De barras: vertical (usando fi) y horizontal (usando %).
b) Del sector circular
4) En una industria el informe de contabilidad muestra que la produccin fue de $62.600.000 y los
gastos as: de administracin $11.160.000, de materiales y energticos $15.650.000, salarios y
prestaciones $18.780.000. Elabore con los datos un diagrama circular.