Activacion Inteligencia-Fichas 1º

Fichas de activacin
de la inteligencia
5. de primaria
Autor
Alberto Cascante Daz
E D E LV I V E S
ndice
1. Atencin ...............................................................................................
141
2. Memoria...............................................................................................
143
3. Orientacin espacial ..............................................................................
146
4. Orientacin temporal ............................................................................
149
5. Razonamiento verbal .............................................................................
152
6. Razonamiento numrico ........................................................................
156
7. Pensamiento creativo ............................................................................
161
Ficha 1: Atencin
Alumno:
1
ngulo recto = 90, de verde
ngulo agudo < 90, de azul
Prueba ahora cambiando el color de cada vrtice de los ngulos.
ngulo agudo, de rojo
141
Fecha:
Colorea el vrtice de los ngulos de estas figuras con los colores indicados.
ngulo obtuso > 90, de rojo
Curso:
Activacin de la inteligencia
ngulo obtuso, de verde
ngulo recto, de azul
GRUPO EDELVIVES
Ficha 2: Atencin
Alumno:
1
Curso:
Observa los dibujos y escribe cuntos tamaos distintos hay.
Hay:
Hay:
142
Fecha:
tamaos distintos.
tamaos distintos.
GRUPO EDELVIVES
Ficha 3: Memoria
Alumno:
1
Curso:
Fecha:
Memoriza en tres minutos las siguientes fechas.

0
1789
711
1212
1945
1492
1898
1934
2006
1965
1948
1998
2001
1930
Oculta con un papel las fechas anteriores y escribe las que recuerdes.
Reglas de oro de la memoria para recordar fechas

Cuenta cuntas fechas tienes que aprender.
Ordnalas en un sentido determinado, por ejemplo, de menor a mayor.
Repasa las fechas en voz alta y despus por escrito.
Ascialas con algo: tu fecha de nacimiento, un nmero de telfono, etc.
Aydate con los dedos para comprobar cuntas vas aprendiendo.
3
Escribe las fechas anteriores ordenadas de menor a mayor y, en tres

minutos, memorzalas.
Tapa con un papel las fechas y escribe todas las que recuerdes.
Copia las reglas de oro de la memoria para recordar fechas.
143
GRUPO EDELVIVES
Ficha 4: Memoria
Alumno:
1
Curso:
Fecha:
Aprende de memoria las Comunidades Autnomas de Espaa teniendo

en cuenta las reglas de oro de la memoria.
Reglas de oro de la memoria
para recordar objetos en el espacio
Observa y cuenta cuntos objetos tienes que aprender.
Aprndelos siguiendo un orden determinado. Por ejemplo, puedes
aprender las Comunidades si sigues un orden en espiral empezando
por el exterior, luego por el interior y aadiendo finalmente las Islas
y Comunidades de frica.
Repasa los objetos en voz alta y despus por escrito.
Asturias
Cantabria
Galicia
Pas Vasco
Navarra
La Rioja
Castilla y Len
Aragn
Madrid
Extremadura
Islas Baleares
CastillaLa Mancha
Islas Canarias
Catalua
Valencia
Murcia
Andaluca
Ceuta
144
Melilla
Observa el siguiente dibujo e intenta escribir el nombre de todas las

Comunidades en una hoja aparte.
GRUPO EDELVIVES
Ficha 5: Memoria
Alumno:
1
Curso:
Fecha:
Trata de aprender de memoria estas palabras en el menor tiempo posible.

contrarreloj
eslalon
esqus
cancha
ciclista
esquiador
raqueta
dobles
bicicleta
veldromo
tenista
pista
Reglas de oro de la memoria para recordar palabras

Intenta organizar las palabras y agruparlas en torno a algo que tenga
sentido.
Repsalas en voz alta.
Hazlo despus por escrito.
2
145
Organiza las palabras segn los siguientes encabezados. Vers qu fcil

es aprenderlas as!
Deportistas
Lugares de competicin
Materiales de juego
Tipos de pruebas
Memoriza ahora estas dieciocho palabras relacionadas con la cocina:

lavadora
tenedor
cuchillo
silla
banqueta
estropajo
microondas
nevera
plato
filete
mesa
bayeta
cuchara
vaso
fuente
pltano
sopa
jabn
GRUPO EDELVIVES
Ficha 6: Orientacin espacial

Alumno:
1
Curso:
Fecha:
Rodea la imagen que se corresponde con el modelo en cada escena.

Modelo
Modelo
Modelo
146
Modelo
GRUPO EDELVIVES

Alumno:
1
Curso:
Fecha:
Relaciona el nmero de las cuatro figuras que encajan con la letra

correspondiente de la trama.
A
B
C
D
12
10
5
8
6
9
13
11
14
La figura nmero
encaja en
La figura nmero
encaja en
La figura nmero
encaja en
La figura nmero
encaja en
Rodea la letra del dibujo que se corresponde con el negativo.
147
GRUPO EDELVIVES

Alumno:
1
148
Curso:
Fecha:
Completa las oraciones con el nmero de caras de cada una de las

siguientes figuras.
Tiene
caras.
Tiene
caras.
Tiene
caras.
Tiene
caras.
Tiene
caras.
Tiene
caras.
Tiene
caras.
Tiene
caras.
Tiene
caras.
GRUPO EDELVIVES
Ficha 9: Orientacin temporal

Alumno:
1
Curso:
Fecha:
Las siguientes historias estn desordenadas. Ordnalas mentalmente

y escribe a continuacin la descripcin de las vietas que faltan.
1
149
GRUPO EDELVIVES

Alumno:
1
Curso:
Fecha:
Tacha en cada lnea la expresin de tiempo que no es igual al resto.

12 das y medio, 300 horas, 12 das y 12 horas, 298 horas
185 minutos, 1 hora y 3 cuartos, 105 minutos, 7 cuartos de hora
2 aos, 17 518 horas, 730 das, 17 520 horas
11 horas, 39 500 minutos, 660 minutos, 39 600 segundos
600 meses, 50 aos, medio siglo, cinco dcadas, 603 meses
reloj, calendario, cronmetro, metro, cuco, segundo, minuto
Ordena estas cantidades de menor a mayor, segn su duracin temporal.

ao bisiesto, ao, semestre, dcada, trienio, mes
siglo, milenio, ao, quinquenio, bianual
trimestre, quincena, semana, diez das, 83 horas
6 medias horas, 4 horas, 38 horas, 1 da y medio, 11 horas
150
GRUPO EDELVIVES

Alumno:
1
151
Curso:
Fecha:
Numera del 1 al 18 el orden en el que se explica el ciclo del agua.

Al llegar las nubes a lo alto
de las montaas, se enfran.
Y vuelve a repetirse todo el

ciclo.
El agua caliente del mar

asciende hacia el cielo en
forma de vapor.
Pero, al volver al ro, el agua

usada es depurada.
El agua usada en pueblos

y ciudades regresa al ro.
Desde los embalses, una

parte del agua se potabiliza
y se enva a las poblaciones
a travs de tuberas.
El agua del ro finalmente

desemboca en el mar.
El primer captulo de esta

historia tiene lugar en el
mar.
Al acercarse al mar, el agua

depurada y la sobrante se
unen con la de otros ros.
El agua depurada se une en

el ro con la sobrante de los
embalses.
El fro en las nubes produce

condensacin y lluvia.
El agua de la lluvia
desciende por torrentes y
ros o surge en nacederos,
que tambin forman ros.
Este es el ciclo del agua

contado en 18 pasos.
El agua potabilizada llega a

los pueblos y las ciudades
para su uso y consumo.
El sol calienta el mar.
El agua de los ros es

embalsada en los pantanos
y embalses.
Las nubes son empujadas

por el viento hasta que
alcanzan las montaas.
El vapor de agua forma las

nubes.
GRUPO EDELVIVES
Ficha 12: Razonamiento verbal

Alumno:
1
Curso:
Fecha:
Escribe de nuevo cada oracin pero empleando las palabras correctas.

El semforo que est en el eje de la plaza est enchufado.
El coche est caminando por el pasillo de la carretera.
La pierna de la mesa est herida y por eso cojea.
El volante del barco no funciona bien y por eso la corriente nos tira al mar.
Este modelo de telfono mvil es muy viejo, ya no se construye.
Me he dado un golpe en la pata con el vrtice de la mesa.
Perdn, me he equivocado, he metido la pierna hasta el final.
No me tomes ms el cabello que a m no me hace sonrer!
Esta cuchilla de afeitar siega bien mi cara, sobre todo debajo de mi hocico.
El hidroavin est aterrizando con delicadeza en el agua.
152
GRUPO EDELVIVES

Alumno:
1
Curso:
Relaciona con una flecha las dos partes de cada una de las oraciones.
Todos los seres vivos
El reino animal incluye animales
Los animales vertebrados
El reino vegetal incluye
son los que tienen esqueleto.

respetar a todos los seres vivos.
mohos, setas y levaduras.
animal, vegetal y el de los hongos.
Para nosotros, el reino de
somos seres omnvoros.
Hay tres tipos de hongos:
vertebrados e invertebrados.
La vida en la tierra
Hay tres tipos de reinos
proporcionan oxgeno y alimento.

se llaman herbvoros.
A pesar de ser distintos, debemos
plantas con flores y sin flores.
Los animales que comen plantas
con inteligencia y moderacin.
Los seres humanos

Las plantas y rboles
Debemos explotar los recursos
Despus del punto

Antes de p y b se pone
Cuando echar algo es lo mismo
Haces todas las cosas
Detrs de un punto y aparte
Todos los nombres propios
Las esdrjulas son las
Casa es una palabra primitiva
comenz en el mar.
pertenecen a los llamados reinos.
con h.
son sinnimos.
comienzan por mayscula.
no es lo mismo que el acento.
siempre la m, nunca la n.
se pronuncia con mayor fuerza.
son verbos terminados en -ar.
que tirar no lleva h.
indican de dnde procedemos.
Grande, gigante y tremendo
ms fciles: todas llevan tilde.
En realidad, la tilde
Si digo que todas las agudas s
es quien realiza la accin.

no se escribe ms en la lnea.
siempre viene mayscula.
El sujeto de una frase
masculino y femenino.
Hay dos tipos de gnero:
no se pueden separar.
Los gentilicios
Cantar, saltar y navegar
Tu nombre
los hongos es el menos conocido.
En un diptongo, las vocales

La slaba tnica
153
Fecha:
es propio.
porque no deriva de ninguna otra.
llevan tilde, me equivoco.
GRUPO EDELVIVES

Alumno:
1
154
Curso:
Fecha:
Describe con detalle lo que sucede en esta historia. Presta mucha

atencin a elaborar bien presentacin, nudo y desenlace.
GRUPO EDELVIVES

Alumno:
1
Curso:
Fecha:
Lee con atencin el siguiente texto y aade los signos de puntuacin

necesarios.
Las Olimpiadas se remontan a la antigua Grecia hace miles de aos
Por ello cuando hablamos de las Olimpiadas actuales decimos que
son de la era moderna Las primeras Olimpiadas de la era moderna
tuvieron lugar en Atenas Grecia en el ao 1896 Solamente 14 pases
compitieron y la mayora de ellos apenas contaban con una docena
de deportistas cada uno Es evidente que no tuvieron mucho que ver
con lo que hoy en da conocemos con miles de atletas compitiendo y
con la prctica totalidad de los pases del mundo ms de 200 representados
En aquella primera Olimpiada se celebr la carrera de Maratn La prueba
fue creada para rememorar la gesta heroica del soldado Feidipido quien
muri tras recorrer a pie la distancia que separa el rea de Maratn de
Atenas en el ao 490 antes de Cristo para anunciar a los atenienses la
victoria militar sobre los persas El recorrido fue de 40 kilmetros aunque
en Olimpiadas posteriores se alarg hasta los 42,198 km actuales La
prueba cont con la participacin de 25 corredores El vencedor fue el
griego Spiridon Louis un cartero de 25 aos
Por cierto que el tercer clasificado el griego Velokas fue descalificado
por haber subido a un vehculo que tena escondido en el recorrido No
fue el primer caso de dopaje de la historia pero s su primera trampa
Contesta y resuelve las siguientes cuestiones.

Escribe un ttulo adecuado para el texto anterior.
Escribe un resumen del texto.
Por qu crees que compitieron tan pocos atletas y pases en las primeras
Olimpiadas de la era moderna?
Crees que ser cartero ayud a Spiridon Louis a ganar? Por qu?
Quin crees que denunci la trampa de Velokas?
155
GRUPO EDELVIVES
Ficha 16: Razonamiento numrico

Alumno:
1
Curso:
Resuelve las sumas teniendo en cuenta estas estrategias.

Cuando sumes dos o ms nmeros, comienza
sumando lo que da 10 y luego el resto:
6
6 + 4 = 10
4
+ 5
Cuando sumes 9 ms otro nmero, en las unidades

el resultado es uno menos que ese nmero:
4
4 + 9 = 13
9
+ 3
1 5
156
Fecha:
6
4
+ 5
1 5 4
2 3 0
3 7 6
6
2
8
+ 3
5
5
7
9
3
0
0
1
4
6
6
2
1 6
10 = 6 + 4
9
9
4
5
6
5
+ 1
9 0 3
8 3 9
2 7 4
1
8
3
+ 2
0
1
9
9
0
2
1
9
1
1
2
9
13 = 9 + 4
1
4
5
9
5
3
+ 7
9 0 1
4 8 2
1 3 8
9
2
2
+ 1
3
7
1
4
6
8
9
2
4
2
4
8
0
0
5
9
1
5
2
+ 5
0
9
3
8
5
9
4
5
0
5
5
2
4
7
6
1
8
8
8
3
3
3
9
1
7
6
4
3
1
6
8
+ 2
5
8
5
7
6
5
9
1
4
0
3
3
2
1
0
9
4
2
6
1
3
4
1
6
5
2
6
0
5
2
8
+ 1
4
6
3
2
6
9
9
0
5
4
6
4
1
8
7
8
2
8
5
5
7
1
6
9
0
8
0
3
3
4
9
1
+ 1
4
9
6
0
4
8
7
4
0
3
9
6
3
8
2
0
7
2
6
8
1
3
6
7
0
1
1
8
6
8
5
0
4
3
7
5
6
5
4
+ 3
0
6
7
1
6
3
4
3
1
4
4
2
0
0
6
7
1
2
0
5
6
7
9
5
0
2
8
7
5
4
9
9
2
9
8
4
5
1
1
+ 4
5
9
5
9
3
8
2
6
5
0
5
1
7
1
8
6
6
2
9
7
4
9
6
1
0
7
0
4
3
6
6
7
3
8
9
Has empleado alguna estrategia ms? Describe aqu tus trucos.
GRUPO EDELVIVES

Alumno:
1
Curso:
Resuelve las multiplicaciones usando estas estrategias.

Cualquier nmero multiplicado por 1 es ese mismo
nmero:
Si un nmero que multiplicas tiene ceros al final,

multiplica los nmeros y despus aade los ceros
a la derecha:
64 1 = 64
380 40 = 15 200
Cualquier nmero multiplicado por 0 da siempre 0:
(38 4 = 152)
78 0 = 0
3 + (25 80) 400 =
7 + (30 40) 0 =
(195 100) + 30 6 =
7 + (55 30) 200 =
8 (60 0) + 8 =
(200 750) + 6 7 =
9 + (43 6) 2 =
9 0 0
7 0
6 0 0
4 0 0
7 3
5 9
157
5 2
4 0
7 3
1 8
5 0 0
2 0 0
5 0 0
2 6
6 0 0
4 4
6 0 0
3 0 0
8 0 0
7 0
4 5
9 0
0 0 0
8 0 0
2 0
5 0
Averigua y escribe el nmero que falta en cada operacin.

40
Total: 15 200
5 (20 90) + 6 =
6 0
3 0
Fecha:
= 1 200
3 = 180
45 20 =
80
900 670 =
3 600 900 =
12
=0
7 000 = 7 000
= 144
Has empleado alguna estrategia ms? Describe aqu tus trucos.
GRUPO EDELVIVES

Alumno:
1
Fecha:
Rellena las casillas con la palabra correspondiente a cada definicin.

1. Nmero de gramos de un kilogramo.
11. Nmero de das de febrero en ao bisiesto.
2. Centmetros que contiene un metro.
12. 6 6 16 + 4 6 2 : 6
3. Nmero del quinto mes del ao.
13. Temperatura a la que se congela el agua
4. Nmero que ponemos al sealar.
14. Hora del medioda.
5. Minutos de 900 segundos.
15. Pares de ojos de 14 pares de gatos.
6. Nmero del da de Navidad.
16. Dedos del pie izquierdo.
7. Lados de un octgono.
17. Minutos de una hora y media.
8. El que no gana medalla llega...
18. Esquinas de un baln.
9. Nmero de caras de un cubo.
19. Cuntas botellas de 33 cl puedes rellenar

con 3 234 l?
10. Nmero de dgitos de un reloj digital.
158
Curso:
GRUPO EDELVIVES

Alumno:
1
Curso:
Completa el final de cada serie con el dato que falta.
6 36 3
53
18 18 18 18
5
159
Fecha:
5 45 4
44
15
53
5 25 2
31
42
14 14 14 14
44
4 34 3
33
42
63
4 14 1
127
10 10 10 10
3
3 23 2
GRUPO EDELVIVES

Alumno:
1
160
Curso:
Fecha:
Aade en las siguientes tablas los signos de las operaciones de suma,

resta, multiplicacin o divisin necesarios para obtener el resultado
indicado. Ten en cuenta que los signos se repiten solo una vez en
cada fila.
5
16
2 = 15
0=5
4=4
9=9
5 = 18
7 = 44
2 = 15
4 = 69
15
1 = 29
5=3
2=6
3=1
8 = 27
3 = 17
5 = 18
2 = 15
3 = 23
0 = 62
GRUPO EDELVIVES
Ficha 21: Pensamiento creativo

Alumno:
1
Curso:
Fecha:
Lee el comienzo de esta historia, escoge una opcin para continuar

e inventa un final.
Estbamos muy enfadadas. No tenamos batera en el mvil, nos haba
alcanzado la lluvia y estbamos empapadas, nos habamos perdido en
medio del monte, se haba hecho de noche y no tenamos nada para
iluminarnos. Lo nico bueno que nos haba sucedido aquella tarde de
excursin tan desastrosa haba sido encontrar una cueva donde nos
habamos refugiado mis amigas Nuria, Elena y yo.
OPCIN A
De pronto, escuchamos un sonido que provena del
fondo de la cueva: se nos hel la sangre. Pero no
pareca ser un ruido animal. Qu podamos hacer?
Yo tuve una idea...
161
OPCIN B
Nuria propuso separarnos para intentar localizar el
camino y regresar al camping. Nos repartimos las
pocas provisiones que nos quedaban y salimos de la
gruta...
GRUPO EDELVIVES

Alumno:
1
162
Curso:
Fecha:
Observa estos dibujos y compltalos a tu gusto con creatividad.
GRUPO EDELVIVES

Alumno:
1
Curso:
Fecha:
Escribe dentro de los cuadros distintas combinaciones de los nmeros

que aparecen a continuacin para obtener el resultado solicitado.
+12
+10
+8
19
+18
10
+2
16
+7
+5
11
+17
+20
+3
+15
+1
+13
+4
+6
+9
12
+18
+13
1
Resultado = 30
Resultado = 17
Resultado = 25
Resultado = 9
163
GRUPO EDELVIVES

Activacion Inteligencia-Fichas 1º

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Alberto Cascante Daz

3. Orientacin espacial ..............................................................................

4. Orientacin temporal ............................................................................

5. Razonamiento verbal .............................................................................

6. Razonamiento numrico ........................................................................

7. Pensamiento creativo ............................................................................

ngulo recto = 90, de verde

ngulo agudo < 90, de azul

Prueba ahora cambiando el color de cada vrtice de los ngulos.

ngulo agudo, de rojo

ngulo obtuso > 90, de rojo

ngulo obtuso, de verde

ngulo recto, de azul

Observa los dibujos y escribe cuntos tamaos distintos hay.

Memoriza en tres minutos las siguientes fechas.

Reglas de oro de la memoria para recordar fechas

Escribe las fechas anteriores ordenadas de menor a mayor y, en tres

Copia las reglas de oro de la memoria para recordar fechas.

Aprende de memoria las Comunidades Autnomas de Espaa teniendo

Observa el siguiente dibujo e intenta escribir el nombre de todas las

Trata de aprender de memoria estas palabras en el menor tiempo posible.

Reglas de oro de la memoria para recordar palabras

Organiza las palabras segn los siguientes encabezados. Vers qu fcil

Memoriza ahora estas dieciocho palabras relacionadas con la cocina:

Ficha 6: Orientacin espacial

Rodea la imagen que se corresponde con el modelo en cada escena.

Ficha 7: Orientacin espacial

Relaciona el nmero de las cuatro figuras que encajan con la letra

Rodea la letra del dibujo que se corresponde con el negativo.

Ficha 8: Orientacin espacial

Completa las oraciones con el nmero de caras de cada una de las

Ficha 9: Orientacin temporal

Las siguientes historias estn desordenadas. Ordnalas mentalmente

Ficha 10: Orientacin temporal

Tacha en cada lnea la expresin de tiempo que no es igual al resto.

Ordena estas cantidades de menor a mayor, segn su duracin temporal.

siglo, milenio, ao, quinquenio, bianual

trimestre, quincena, semana, diez das, 83 horas

6 medias horas, 4 horas, 38 horas, 1 da y medio, 11 horas

Ficha 11: Orientacin temporal

Numera del 1 al 18 el orden en el que se explica el ciclo del agua.

Y vuelve a repetirse todo el

El agua caliente del mar

Pero, al volver al ro, el agua

El agua usada en pueblos

Desde los embalses, una

El agua del ro finalmente

El primer captulo de esta

Al acercarse al mar, el agua

El agua depurada se une en

El fro en las nubes produce

Este es el ciclo del agua

El agua potabilizada llega a

El sol calienta el mar.

El agua de los ros es

Las nubes son empujadas

El vapor de agua forma las

Ficha 12: Razonamiento verbal

Escribe de nuevo cada oracin pero empleando las palabras correctas.

El coche est caminando por el pasillo de la carretera.

La pierna de la mesa est herida y por eso cojea.

Este modelo de telfono mvil es muy viejo, ya no se construye.