UNIVERSIDADE MUSSA BIN BIQUE

Faculdade DE Gesto e Contabilidade/ Cincias Agrrias

Curso de Contabilidade e Auditoria

MTODOS CIENTFICOS

Nome: Madina Momade Tuahire Momade Aly

Nampula, Maro 2015

UNIVERSIDADE MUSSA BIN BIQUE

Faculdade DE Gesto e Contabilidade/ Cincias Agrrias

Curso de Contabilidade e Auditoria

MTODOS CIENTFICOS

Nome: Madina Momade Tuahire Momade Aly

Trabalho da cadeira de Mtodos e
Tcnicas de Investigao, de
carcter avaliativo, ps laboral.
Docente: Me. Latiza Aiuba

Nampula, Maro 2015

NDICE
Introduo.........................................................................................................................................1
2

1. Mtodos cientficos......................................................................................................................2
1.1. Conceito.....................................................................................................................................2
1.2. Desenvolvimento do Mtodo....................................................................................................3
1.2.1. Mtodo Indutivo, Dedutivo....................................................................................................3
1.2.2. O Mtodo Hipottico Dedutivo...........................................................................................5
1.3. Mtodos dialcticos das cincias sociais...................................................................................6
1.4. Mtodos especficos das cincias scias...................................................................................6
1.4.1. Mtodo Histrico....................................................................................................................7
1.4.2. Mtodo Comparativo..............................................................................................................7
1.4.3. Mtodo Monogrfico..............................................................................................................8
1.4.4. Mtodo Estatstico..................................................................................................................8
1.4.5. Mtodo Funcionalista.............................................................................................................8
1.4.6. Mtodo estruturalista.............................................................................................................9
Concluso.......................................................................................................................................10
Bibliografia.....................................................................................................................................11

Introduo

Muitos autores identificam a Cincia com o mtodo, pois todas as cincias se utilizam da
metodologia cientfica. Portanto no h cincia sem o emprego de mtodos cientficos.
Pode-se definir Mtodo Cientfico como o modo sistemtico de explicar um grande nmero de
ocorrncias semelhantes.
Metodologia cientfica literalmente refere-se e ao estudo dos pormenores dos mtodos
empregados em cada rea cientfica especfica, e em essncia dos passos comuns a todos estes
mtodos, ou seja, do mtodo da cincia em sua forma geral, que se supe universal. Embora
procedimentos variem de uma rea da cincia para outra (as disciplinas cientficas), diferenciadas
por seus distintos objectos de estudo, consegue-se determinar certos elementos que diferenciam o
mtodo cientfico de outros mtodos encontrados em reas no cientficas, a citarem-se os
presentes na filosofia, na matemtica e mesmo nas religies.

1. Mtodos cientficos
Mtodo o caminho pelo qual se chega a determinado resultado, ainda que esse caminho no
tenha sido fixado de antemo de modo reflectido e deliberado. (HEGENBERG, 1976).

Palavra de origem grega, significa o conjunto de etapas e processos a serem vencidos

ordenadamente na investigao da verdade;

1.1.

Conceito

O mtodo cientfico refere-se a um aglomerado de regras bsicas de como deve ser o

procedimento a fim de produzir conhecimento dito cientfico, quer seja este um novo
conhecimento, quer seja este fruto de uma totalidade, correco (evoluo) ou um aumento da
rea de incidncia de conhecimentos anteriormente existentes. Na maioria das disciplinas
cientficas consiste em juntar evidncias empricas verificveis - baseadas na observao
sistemtica e controlada, geralmente resultantes de experincias ou pesquisa de campo - e
analis-las com o uso da lgica. Para muitos autores o mtodo cientfico nada mais do que a
lgica aplicada cincia.
Importncia do Mtodo: pode validar ou invalidar um resultado; confere segurana; factor de
economia no estudo ou na pesquisa; um extraordinrio instrumento de trabalho. No exime o
2

pesquisador do seu talento e da tica cientfica: questionamento sobre a quem serve os resultados
da pesquisa, reflexo sobre neutralidade e objectividade da cincia.
Elementos do mtodo cientfico
O mtodo cientfico composto dos seguintes elementos:

Caracterizao - Quantificaes, observaes e medidas.

Hipteses - Explicaes hipotticas das observaes e medidas.

Previses - Dedues lgicas das hipteses.

Experimentos - Testes dos trs elementos acima.

Aspectos que consistem no mtodo cientifico

Observao - Uma observao pode ser feita de forma simples, ou seja, realizada a olho
nu, ou pode utilizar-se de instrumentos apropriados.
Descrio - O experimento necessita ser replicvel (capaz de ser reproduzido).
Previso - As hipteses precisam ser tidas e declaradas como vlidas para observaes
realizadas no passado, no presente e no futuro.
Controle - Para maior segurana nas concluses, toda experincia deve ser controlada.
Falseabilidade - toda hiptese deve conter a testabilidade, e por tal falseabilidade ou
refutabilidade.
Explicao das Causas - Em todas as reas da cincia a causalidade factor chave e no
tem-se teoria cientfica.

1.2.

Desenvolvimento do Mtodo

1.2.1. Mtodo Indutivo, Dedutivo

De acordo com Francis Bacon filsofo ingls (1561-1626) - O mtodo emprico (baseado na
observao sensorial), empregado em parte das cincias da natureza e as cincias da cultura ou
sociais
Mtodo indutivo ou induo o raciocnio que, aps considerar um nmero suficiente de casos
particulares, conclui uma verdade geral. A induo, ao contrrio da deduo, parte de dados
particulares da experincia sensvel.
A induo um processo mental por meio do qual, partindo-se de fatos particulares,
suficientemente aceitos e constatados, infere-se uma verdade geral ou universal, no contida nos
fatos examinados. Portanto, o objectivo da inferncia indutiva levar a concluses cujo contedo
muito mais amplo do que as premissas nas quais foram baseadas.
A deduo permanece em plano inteligvel, em conformidade com os preceitos da lgica. A
induo utiliza a experincia e no tem a simplicidade lgica da operao dedutiva. A induo
tambm faz uso da analogia: de alguns fatos passa-se a outros similares ou, de fatos
caractersticos e representativos generaliza-se para o conjunto total de fatos da mesma espcie.
Assim, a induo implica em generalizao, partindo de fatos particulares conhecidos e chegando
a concluses gerais, at ento, no conhecidas.
importante que a enumerao de dados (que correspondem s experincias feitas) seja
suficiente para permitir a passagem do particular para o geral. Entretanto, a induo tambm
pressupe a probabilidade, isto , j que tantos se comportam de tal forma, muito provvel que
todos se comportem assim.
Exemplos
Retirando uma amostra de uma caixa de sabo, observa-se que aproximadamente 75% das barras
so curtas. Conclui-se, ento, que a caixa de sabo de barras curtas.
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INDUTIVA

Galo (animal) domstico

DEDUTIVA

ANTECEDENTE
OU

Logo todo animal

CONSEQENTE

Todos os
animais so

Os animais
domsticos

mortal

1.2.2. O Mtodo Hipottico Dedutivo

A proposta de Mtodo Hipottico Dedutivo coube a POPPER, que o define um mtodo que
procura uma soluo, atravs de tentativas (conjecturas, hipteses, teorias) e eliminao de erros.
Esse mtodo pode ser chamado de mtodo de tentativas e eliminao de erros.

Conjecturas ou
Conhecimento

Portanto, a base da metodologia cientfica se assenta em reunir observaes e hipteses ou fatos e

ideias. O processo cclico e evolui por meio do aperfeioamento das tcnicas usadas para
realizar observaes e do reexame das hipteses. O aperfeioamento das observaes pode ser
conseguido com experimentos previamente planejados que utilizem os meios tcnicos mais
modernos e eficientes. As hipteses se aperfeioam quando se tornam mais simples, quantitativas
e gerais.
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POPPER prope trs etapas para o mtodo hipottico-dedutivo:

1 - Problema - formulao de uma ou mais hipteses a partir das teorias existentes;
2 - Soluo - deduo de consequncias na forma de proposies;
3 - Testes de falseamento - tentativas de refutao ou aceitao das hipteses.

1.3.

Mtodos dialcticos das cincias sociais

Penetram no mundo dos fenmenos atravs da aco recproca, da contradio inerente ao

fenmeno e da mudana dialctica que ocorrem na natureza e na sociedade.
Por sua vez os mtodos de procedimentos seriam etapas mas concretas da investigao, com a
finalidade mas restrita em termos de explicao geral dos fenmenos menos abstractas. Dir-se-ia
at serem tcnicas que, pelo uso mas abrangente, se erigiram em mtodos. Pressupe uma atitude
concreta em relao ao fenmeno e esto limitados a um domino particular so os que se
encontra abaixo descritas das cincias sociais, em que geralmente so usados vrios
acontecimentos.

1.4.

Mtodos especficos das cincias scias.

O filosofo francs August Comte, deu uma grande contribuio nesse sentido, ao defender que o
mtodo cientifico fosse mais abrangente, mas foi Wilhelm Dilthey, que defendeu que as cincias
sociais tivessem autonomia metodolgica a partir da diferenciao entre explicar e
compreender.
Assim, mais do que explicar um fenmeno, pesquesador deve contextualiza-lo na histria e na
cultura da sociedade em questo.

1.4.1. Mtodo Histrico

Promovido por BOAS, partindo do principio de que as actuas formais de vida as instituies e os
costumes tm origem no passado importante pesquisar suas razes para compreender sua
natureza e compreenso. Assim o mtodo histrico consiste em investigar acontecimentos,
processos e instituies do passado para verificar a sua influncia na sociedade de hoje, pois as
instituies falcaaram sua forma actual atravs de alterao de suas partes componentes, alongo
de tempo, influenciadas pelo contexto cultural particular de cada poca. Seu estudo, para urna
melhor compresso do papel que actualmente desempenha na sociedade, deve remontar aos
perodos da sua formao e de suas modificaes.
Ex. Para compreender a nao actual de famlia e parentesco, pesquisa-se no passado o diferentes
elementos constritivos dos vrios tipos de famlias e as fases da sua evoluo, para descobrir as
causas da decadncia da aristocracia cafeeira, investiga-se os factores scios econmicos do
passado (Lakatos:1981:32).

1.4.2. Mtodo Comparativo

De acordo com TYLOR, considerado o estudo das semelhanas e diferenas entre diversos tipos
de grupos, sociedades ou povos contribui para uma melhor compresso do comportamento
humano, este ,mtodo realiza compresses com a finalidade de verificar similitudes e explicar
divergncias. O mtodo comparativo usado tanto para comparaes de grupos, no presente, no
passado, ou entre os existentes e os do passado, quando entre sociedades de iguais ou diferentes
estgios de desenvolvimento.
Ocupa-se da explicao dos fenmenos, o mtodo permite analisar os dados correntes eduzindo
do mesmo elementos constantes, abstractos e gerais. empregue em estudos de longo alcance.

1.4.3. Mtodo Monogrfico

Criado por Le PLAY, que empregou ao estudar famlias operarias na Europa. Partindo do
princpio de qualquer caso que de estude em profundidades, pode ser considerado representativo
de muitos outros ou at todos os casos semelhantes, o mtodo consiste nos estudos de
determinados indivduos, profisses, condies, instituies ou comunidade com a finalidade de
obter generalizaes.
A investigao de examinar o tema escolhido, observando todos os factores que o influenciaram e
analisando-o em todo o seu aspecto.

1.4.4. Mtodo Estatstico

Segundo QUETELET, os processos estatsticos permitem obter, de conjuntos complexos,
representaes simples e constatar se essas verificaes simplificadas tm relaes entre si.
Assim, o mtodo estatstico significa reduo de fenmenos sociolgico, politico e econmico, a
termos quantitativos e a manipulao estatstica, que permite comprovar as relaes dos
fenmenos entre si e obter generalizaes sobre a sua natureza ocorrncia ou significado.
Ex. verificar as correlaes entre nveis de escolaridade inmeros de filho; pesquisar as classes
sociais dos estuantes universitrios e tipo de lazer preferido pelos estuantes de 12 e 22 anos
(Lakato 1981:32-33)
1.4.5. Mtodo Funcionalista
De acordo com Malinowski. , a rigor, mas um mtodo de interpretao do que investigado.
Levando sem considerao a sociedade formada por partes componentes, diferenciadas, interrelacionadas e interdependente, satisfazendo, cada uma, funes essncias da vida social, em que
as pares so mais bem entendidas compreendendo-se as funes que se desempenham no todo, o
mtodo estuda o sociedade do ponto de vista da funo de suas unidades, isto , como um sistema
organizado de actividades.
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1.4.6. Mtodo estruturalista

Estruturalista: (Lvi-Strauss) recorre a noo de estrutura para explicar a realidade em todos os
nveis.
O mtodo estruturalista parte da investigao de um fenmeno concreto, eleva-se a seguir ao
nvel abstracto, por meio da constituio de um modelo que apresente o objecto de estudo,
retornando por fim ao concreto, dessa vez como um realidade estruturada e relaciona com a
experiencia do sujeito social.
Considera que uma linguagem abstracta deve ser indispensvel para assegurar a responsabilidade
de comparar experiencia primeira vista irredutvel que, se assim permanecem, nada poderia,
ensinar; em outras palavras no poderia ser estudadas. Dessa forma o mtodo estruturalista
caminha do concreto para o abstracto e vice-versa, dispondo na segunda etapa, de um modelo
para analisar a realidade concita dos diversos fenmenos.

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Concluso
O trabalho teve como tema mtodos cientficos. Do grego mthodus, a palavra significa o
caminho a percorrer para alcanar objectivos especficos. A metodologia, portanto, tem muito a
ver com a Teoria do Conhecimento, que os gregos chamavam Epistemologia, de epistme
(cincia), o estudo crtico, o fundamento lgico dos princpios que deviam regular as actividades
das vrias cincias. Evidentemente, a escolha do caminho para atingir a verdade implica a
utilizao dos meios adequados para cada tipo de conhecimento. No existe um nico mtodo de
pesquisa cientfica, pois ele varia conforme o assunto e a finalidade. (DONOFRIO, 2000, p.26).
Com este trabalho a estudante se sente realado no das cincias relacionadas com o mtodo, visto
que para a sua realizao precisou de vrias fontes bibliogrficas onde muitos autores do as suas
vises em volta do tema.

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Bibliografia
POPPER, K.S. A lgica da pesquisa cientfica. 2 Edio. So Paulo: Cultrix, 1975
LAKATOS, E. M. e MARCONI, M. A. Metodologia Cientfica. 2 Edio. S. Paulo: Ed. Atlas,
1995.
WEATHERALL, M. Mtodo Cientfico. S. Paulo: EDUSP - Polgono, 1970.
BARROS, Aidil Jesus da Silveira y LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de
metodologia Cientfica: Um guia para a iniciao cientfica. 2.ed. So Paulo: Makron Books,
2000.

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