"2015. Ao del Bicentenario Luctuoso de Jos Mara Morelos y Pavn".

ESCUELA PRIMARIA EMILIANO ZAPATA

15EPR4957R
P054
CONSTELACION MZ18 LT1, GALAXIA EL LLANO, TECAMAC, MEXICO
RUTA DE MEJORA CICLO ESCOLAR 2015-2016
19-20 DE AGOSTO DE 2015
PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES LECTURA, ESCRITURA Y MATEMATICAS

OBJETIVO:

Integrar a los alumnos con bajo rendimiento a las actividades de lectura, escritura
y matemticas para mejorar su desempeo acadmico.
Integrar diversas dinmicas y estrategias de trabajo que permitan a los alumnos
la adquisicin de nuevos aprendizajes de lectura, escritura y matemticas y
llevarlos a la prctica en situaciones de la vida diaria.

META:

Lograr que el 100 % de los alumnos de bajo rendimiento escolar se integren a las
actividades de aprendizaje desde el inicio al trmino del ciclo escolar.
Lograr que el 100% de los alumnos durante el ciclo escolar adquieran nuevos
aprendizajes de lectura, escritura y matemticas para aplicarlos en su vida diaria
al trmino de cada bimestre.

AMBITO DE
GESTION

ACCIONES

RESPONSABL
ES

RECURSOS

COSTOS

TIEMPO DE
REALIZACION

SEGUIMIENTO
EVALUACION

ENTRE
MAESTROS
(DESARROLLO DE
CAPACIDADES Y
TECNICAS)

EN EL SALON DE
CLASES
(CONTEXTUALIZAC
ION CURRICULAR E
INICIATIVA
PEDAGOGICA)

Diagnstico de la habilidad
matemtica.

Implementar diversas
estrategias para
desarrollar la habilidad
matemtica.
o Juego de lotera de
nmeros.
o Lotera de tablas de
multiplicar.
o Basta numrico.
o Pirmides mgicas.
o Reto matemtico.
o Cuadros mgicos.
o Domino de
fracciones.
o domino.
o El ahorcado de
operaciones bsicas.
o El gato de
operaciones bsicas.
o El circulo de
multiplicaciones.
o El tangram oval.

DOCENTES,
ALUMNOS Y
PADRES DE
FAMILIA.

Recursos
humanos:
docentes,
alumnos y
padres de
familia.
Material
didctico
de
matemtic
as.

CORDINAN:
PROFRA.
MARICELA
BENITEZ
PUEBLA
PROFRA.JUAN
A YADIRA
GARCIA
SERRANO

impresos
de juegos
matemtic
os
Recursos
interactivo
s de la
tableta.
Videos
matemtic
os

PLANEA: 9 y
10 de
septiembre.
Diagnstico:
7 de sep.:
primero y
segundo.
8 de sep.:
tercero y
quinto.
11 de sep.:
sexto
Mensual
Entrega de
concentrados
18 de
septiembre.
23 de octubre
20 de
noviembre
22 de enero
19 de febrero
18 de marzo
22 de abril
20 de mayo
17 de junio
Una clase
bimestral

EN LA ESCUELA
CON LOS

Brindar clases abiertas con

los padres de familia, para
que observen los avances

TIPO:

TECNICA:

INSTRUMENTO:

EVIDENCIAS/PROD
UCTOS

y necesidades de sus hijos.

PADRES DE
FAMILIA
(ORGANIZACIN Y
FUNCIONAMIENTO
ESCOLAR)

PARA MEDIR
AVANCES
ASESORIA
TECNICA
(EVALUACION
INTERNA)

14 de
septiembre

25 de
septiembre

MATERIALES E
INSUMOS
EDUCATIVOS
(GESTION DE
MATERIALES E
INSUMOS
EDUCATIVOS.
EJERCICIO DE LOS
RECURSOS)

Donacin de materiales
didcticos por padres de
familia para ampliar el
acervo matemtico
Implementar la libreta
inteligente o de clculo
mental

Conocer los Instrumentos

de seguimiento ptimo
para realizar un anlisis
mensual y reorientar las
actividades

PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES LECTURA, ESCRITURA Y MATEMATICAS

OBJETIVO:
META:
AMBITO DE
ACCIONES
RESPONSABL
RECURSOS
GESTION
ES
ENTRE
MAESTROS
(DESARROLLO DE
CAPACIDADES Y
TECNICAS)

EN EL SALON DE
CLASES
(CONTEXTUALIZAC
ION CURRICULAR
E INICIATIVA
PEDAGOGICA)

Diagnstico de la
compresin lectora.

DOCENTES,
ALUMNOS Y
PADRES DE
FAMILIA.

Materiales impresos
de diferentes tipos
de lectura.

Implementar diversas
estrategias para
desarrollar la comprensin
lectora.

Diferentes tipos de
texto de la Tablet.

Realizar en cada grupo los

diferentes momentos y
estrategias de lectura.
MOMENTOS DE LECTURA
Antes de leer
Durante la lectura
Despus de leer
ESTRATEGIAS DE

Recursos humanos:
docentes, alumnos y
padres de familia.

CORDINAN:
PROFRA.
MARICELA
BENITEZ

COSTOS

TIEMPO DE
REALIZACION
PLANEA: 9 y
10 de
septiembre.
Diagnstico:
7 de sep.:
primero y
segundo.
8 de sep.:
tercero y
quinto.
11 de sep.:
sexto
Mensual
Entrega de
concentrados
18 de
septiembre.
23 de octubre
20 de

SEGUIMIENTO
EVALUACION
TIPO:

TECNICA:

INSTRUMENTO:

EVIDENCIAS/PRO
UCTOS

EN LA ESCUELA
CON LOS
PADRES DE
FAMILIA
(ORGANIZACIN Y
FUNCIONAMIENTO
ESCOLAR)

LECTURA
Muestreo
Audicin de lectura
Prediccin
Anticipacin
Confirmacin y
autocorreccin
Inferencia
Monitoreo y
metacomprensin
Lectura en voz alta
Lectura compartida
Lectura guiada
Lectura en parejas
Lectura
independiente o
individual
Lectura comentada
Lectura en episodios

PARA MEDIR
AVANCES
ASESORIA
TECNICA
(EVALUACION
INTERNA)

MATERIALES E
INSUMOS
EDUCATIVOS
(GESTION DE
MATERIALES E

Implementar cartilla
lectora para padres.
Integrar un comit de
lectura con los padres de
familia.

PUEBLA
PROFRA.JUAN
A YADIRA
GARCIA
SERRANO

noviembre
22 de enero
19 de febrero
18 de marzo
22 de abril
20 de mayo
17 de junio

1 de sep.
primero y
segundo
2 de sep.
tercero y cuarto
3 de sep. quinto
y sexto

Mensual

INSUMOS
EDUCATIVOS.
EJERCICIO DE LOS
RECURSOS)

Compartir material impreso

de diversas lecturas.

PRIORIDAD: PREVENCION DEL REZAGO Y ALTO AL ABANDONO ESCOLAR

OBJETIVO:
META:
AMBITO DE
ACCIONES
RESPONSABL
RECURSOS
GESTION
ES
ENTRE
MAESTROS
(DESARROLLO DE
CAPACIDADES Y
TECNICAS)

COSTOS

TIEMPO DE
REALIZACION

SEGUIMIENTO
EVALUACION
TIPO:

TECNICA:
EN EL SALON DE
CLASES
(CONTEXTUALIZAC
ION CURRICULAR E
INICIATIVA
PEDAGOGICA)

INSTRUMENTO:

EVIDENCIAS/PROD
UCTOS
EN LA ESCUELA
CON LOS
PADRES DE
FAMILIA
(ORGANIZACIN Y
FUNCIONAMIENTO
ESCOLAR)

PARA MEDIR
AVANCES
ASESORIA
TECNICA
(EVALUACION
INTERNA)

MATERIALES E
INSUMOS
EDUCATIVOS
(GESTION DE
MATERIALES E
INSUMOS
EDUCATIVOS.
EJERCICIO DE LOS
RECURSOS)

PRIORIDAD: PREVENCION DEL REZAGO Y ALTO AL ABANDONO ESCOLAR

OBJETIVO:
META:

AMBITO DE
GESTION
ENTRE
MAESTROS
(DESARROLLO DE
CAPACIDADES Y
TECNICAS)

ACCIONES

RESPONSABL
ES

RECURSOS

COSTOS

TIEMPO DE
REALIZACION

SEGUIMIENTO
EVALUACION
TIPO:

TECNICA:
EN EL SALON DE
CLASES
(CONTEXTUALIZAC
ION CURRICULAR E
INICIATIVA
PEDAGOGICA)

INSTRUMENTO:

EVIDENCIAS/
PRODUCTOS
EN LA ESCUELA
CON LOS
PADRES DE
FAMILIA
(ORGANIZACIN Y
FUNCIONAMIENTO
ESCOLAR)

PARA MEDIR
AVANCES
ASESORIA
TECNICA
(EVALUACION
INTERNA)

MATERIALES E
INSUMOS
EDUCATIVOS
(GESTION DE
MATERIALES E
INSUMOS
EDUCATIVOS.
EJERCICIO DE LOS
RECURSOS)

PRIORIDAD: RASGOS DE LA NORMALIDAD MINIMA

OBJETIVO:
META:
AMBITO DE
ACCIONES
RESPONSABL
GESTION
ES
ENTRE
MAESTROS
(DESARROLLO DE
CAPACIDADES Y
TECNICAS)

RECURSOS

COSTOS

TIEMPO DE
REALIZACION

SEGUIMIENTO
EVALUACION
TIPO:

TECNICA:
EN EL SALON DE
CLASES
(CONTEXTUALIZAC
ION CURRICULAR E
INICIATIVA
PEDAGOGICA)

INSTRUMENTO:

EVIDENCIAS/PROD
UCTOS

EN LA ESCUELA
CON LOS
PADRES DE
FAMILIA
(ORGANIZACIN Y
FUNCIONAMIENTO
ESCOLAR)

PARA MEDIR
AVANCES
ASESORIA
TECNICA
(EVALUACION
INTERNA)

MATERIALES E
INSUMOS
EDUCATIVOS
(GESTION DE
MATERIALES E
INSUMOS
EDUCATIVOS.
EJERCICIO DE LOS
RECURSOS)

PRIORIDAD: RASGOS DE LA NORMALIDAD MINIMA

OBJETIVO:

META:
AMBITO DE
GESTION
ENTRE
MAESTROS
(DESARROLLO DE
CAPACIDADES Y
TECNICAS)

ACCIONES

RESPONSABL
ES

RECURSOS

COSTOS

TIEMPO DE
REALIZACION

SEGUIMIENTO
EVALUACION
TIPO:

TECNICA:
EN EL SALON DE
CLASES
(CONTEXTUALIZAC
ION CURRICULAR E
INICIATIVA
PEDAGOGICA)

INSTRUMENTO:

EVIDENCIAS
/PRODUCTOS

EN LA ESCUELA
CON LOS
PADRES DE
FAMILIA
(ORGANIZACIN Y
FUNCIONAMIENTO
ESCOLAR)

PARA MEDIR
AVANCES
ASESORIA
TECNICA
(EVALUACION
INTERNA)

MATERIALES E
INSUMOS
EDUCATIVOS
(GESTION DE
MATERIALES E
INSUMOS
EDUCATIVOS.
EJERCICIO DE LOS
RECURSOS)

PRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR SANA, PACIFICA Y FORMATIVA

OBJETIVO:
META:
AMBITO DE
ACCIONES
RESPONSABL
RECURSOS
GESTION
ES
ENTRE
MAESTROS
(DESARROLLO DE
CAPACIDADES Y
TECNICAS)

COSTOS

TIEMPO DE
REALIZACION

SEGUIMIENTO
EVALUACION
TIPO:

TECNICA:
EN EL SALON DE
CLASES
(CONTEXTUALIZAC
ION CURRICULAR E
INICIATIVA
PEDAGOGICA)

INSTRUMENTO:

EVIDENCIAS/PROD
UCTOS

EN LA ESCUELA
CON LOS
PADRES DE
FAMILIA
(ORGANIZACIN Y
FUNCIONAMIENTO
ESCOLAR)

PARA MEDIR
AVANCES
ASESORIA
TECNICA
(EVALUACION
INTERNA)

MATERIALES E
INSUMOS
EDUCATIVOS
(GESTION DE
MATERIALES E
INSUMOS
EDUCATIVOS.
EJERCICIO DE LOS
RECURSOS)

PRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR SANA, PACIFICA Y FORMATIVA

OBJETIVO:
META:
AMBITO DE
GESTION
ENTRE
MAESTROS
(DESARROLLO DE
CAPACIDADES Y
TECNICAS)

ACCIONES

RESPONSABL
ES

RECURSOS

COSTOS

TIEMPO DE
REALIZACION

SEGUIMIENTO
EVALUACION
TIPO:

TECNICA:
EN EL SALON DE
CLASES
(CONTEXTUALIZAC
ION CURRICULAR E
INICIATIVA
PEDAGOGICA)

INSTRUMENTO:

EVIDENCIAS/PROD
UCTOS

EN LA ESCUELA
CON LOS
PADRES DE
FAMILIA
(ORGANIZACIN Y
FUNCIONAMIENTO
ESCOLAR)

PARA MEDIR
AVANCES
ASESORIA
TECNICA
(EVALUACION

INTERNA)

MATERIALES E
INSUMOS
EDUCATIVOS
(GESTION DE
MATERIALES E
INSUMOS
EDUCATIVOS.
EJERCICIO DE LOS
RECURSOS)

ACUERDOS

COMPROMISOS

GRADO Y GRUPO

NOMBRE DEL
DOCENTE

FIRMA DEL
DOCENTE