Plan Operacional

Nombre de usuario: Anala

Edad: 6 aos
Diagnstico Fonoaudiolgico: TEL expresivo
Alumno en prctica: Pa Gonzlez

Fecha
11/8/1
5

18/8/1
5

rea

Report

Objetivo

Actividad

Identificar alteraciones a
nivel
de
lenguaje Report, juegos.
expresivo y comprensivo.

Segmentar
segmentacin silbica y
Semntica y
animales
categora semntica de
fonologa
concretas,
animales.
bisilbico

Materiales

OL

-laminas
-juegos
-caja
palabras
de segmentacin
con
figuras silbica
presentado
-animales
concretos

Si

Si

O
D

NL

rea

Objetivo

18/8/1
5

Semntica

Presentar animales concretos -animales

Aumentar vocabulario
donde es menos luego debe concretos
pasivo y activo.
identificar y nominar

Si

Semntica

Presentar animales concreto -animales

Amentar categorizacin de
diferentes
categoras concretos
semntica de animales
donde
el
menor
debe
categorizar

Si

Semntica

Aumentar
categorizacin
semntica de
fiestas
patrias los colores de la
bandera

Semntica

Presentar los colores de las -papel lustre

Aumentar
bandera y lo que representa
categorizacin
cada una de ellas , el menor -cola fra
semntica
de
los
hiso una bandera con papel -cartulina
colores de la bandera
lustre.

25/8/1
5

1/9/15

8/9/15

22/9/1
5

Vocabulario
fonologia

29/9/1
5

6/10/1
5

Vocabulario
fonologa

Actividad

Materiales

Fecha

Presentar los colores de la

bandera donde luego el
menor
debe
pintar
una
bandera con los colores de la
bandera chilena

OL

-lamina
colores

de

-lpices
colores

de

Si

si

-Categora
semntica
-imgenes
-Se les presenta los juegos
de
fiestas
patrias
tpicos con material concreto -objetos
juegos tpicos.
y imgenes
concretos
Propiosepcin
y
- Se le muestra los OFA y -espejo
concientizacin de los
praxis frente a un espejo
OFA
-Se les presentara imgenes -laminas
de comidas tpicas donde a
-Categora
semntica menor debe identificar , -espejo
fiestas patrias: comidas nominar y expresar cada -baja lengua
tpicas.
comida de las laminas, donde
luego pintara la imagen de la
- Difono consonntico comida tpica.
TL
- difono consonntico TL
transversalmente

O
D

M
m

Si

NL