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S

T
Physique
le

Chimie

PROGRAMME 2012

Livre du professeur
ENSEIGNEMENT SPCIFIQUE ENSEIGNEMENT DE SPCIALIT
Sous la direction de

Mathieu Ruffenach, Thierry Cariat, Valrie Mora


Jennifer Bonnin
Nicolas Courbaize
Magali Darzac
Pierre Fabre
Christophe Feuvrie
Sbastien Firmin
Bastien Gravire
Olivier Krygiel
Guillaume Loz
Adeline Marois

04732977_.indb 1

Sylvie Mellet
Dominique Mercier
Nicolas Nowak
Itala Riahi
Laurent Roure-Atger
Stphane Serrano
Laurent Toix
Gal Toussaint
Walter Vassiaux
Cdric Vial

27/07/12 10:49

SOMMAIRE
ENSEIGNEMENT SPCIFIQUE
Partie1 Ondes et matire
1 Rayonnements dans lUnivers. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 Ondes dans la matire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 Caractristiques des ondes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4 Proprits des ondes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 Spectres UV-visible et infrarouge. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6 Spectres RMN du proton. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
En route vers le Bac. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
valuation des comptences exprimentales. . . . . . . . . . . . . . .

6
12
20
25
33
38
45
48

Partie2 Temps, mouvement et volution


1 Mouvements et quantit de mouvement. . . . . . . . . . . . 49
2 Champ de force et mouvement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
3 Mouvement dans lespace. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
4 Travail dune force . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
5 Transferts nergtiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
6 Temps et relativit restreinte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
7 Cintique chimique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
En route vers le Bac. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
valuation des comptences exprimentales. . . . . . . . . . . . . . . 110

Partie3 Structure et transformation de la matire


1 Conformations des molcules. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 Chiralit. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 Les ractions en chimie organique . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4 Dplacements dlectrons en chimie organique . . . . .
5 Acides et bases. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6 Ractions acido-basiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
En route vers le Bac. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
valuation des comptences exprimentales . . . . . . . . . . . . . . . .

111
116
123
129
136
144
151
154

Partie4 nergie, matire et rayonnement


1 Transferts thermiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 nergie interne. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 Transferts quantiques dnergie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4 Dualit onde-particule. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
En route vers le Bac. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
valuation des comptences exprimentales . . . . . . . . . . . . . . . .

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155
162
168
172
177
180

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Partie5 Les dfis du xxie sicle


1 Enjeux nergtiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2 Chimie et respect de lenvironnement. . . . . . . . . . . . . . .
3 Contrle de la qualit par dosage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4 Stratgie de la synthse organique. . . . . . . . . . . . . . . . . .
5 Chane de transmissions dinformations . . . . . . . . . . . . .
6 Numrisation dun signal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7 Images numriques et stockage optique . . . . . . . . . . . .
En route vers le Bac. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
valuation des comptences exprimentales. . . . . . . . . . . . . . .

181
186
192
199
206
213
221
227
230

Complments
Sciences et histoire des arts. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231
Culture scientifique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234

ENSEIGNEMENT DE SPCIALIT
Thme 1Leau
1
2
3

Eau et environnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236


Eau et ressources . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
Eau et nergie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253

Thme 2 Son et musique


1
2
3

Instruments de musique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259


metteurs et rcepteurs sonores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266
Son et architecture. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276

Thme 3Matriaux
1
2
3
4

Cycle de vie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Structure et proprits des conducteurs. . . . . . . . . . . . .
Membranes, adhsifs et tensioactifs . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nouveaux matriaux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

283
288
297
304

BORDAS / SEJER (2012)


ISBN: 978-2-04-732977-1

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sQuence

PARTIE 1
Enseignement spcifique, p. 12

Rayonnements
dans lUnivers

Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

Rayonnements dans lUnivers


Absorption de rayonnements par latmosphre terrestre.

Dtecteurs dondes (lectromagntiques) et de particules


(photons, particules lmentaires ou non).

Les comptences acqurir dans la squence


1. Connatre des sources de rayonnement et leur
utilisation.
2. Comprendre la dtection dun rayonnement.
3. Analyser les consquences de labsorption de
rayonnements par latmosphre terrestre.

valuation diagnostique

p. 12

SITUATION 1
La lumire visible est une petite partie de lensemble
des rayonnements lectromagntiques que lon rencontre dans lUnivers. Les rayonnements se trouvant
avant 380 nm sont appels infrarouges et ceux situs
au-del de 780 nm font partie des ultraviolets.
Lactivit 1 prsente le spectre lectromagntique
dans son ensemble et montre lintrt des observations dans les diffrents domaines de rayonnements.
Lactivit 2 montre comment il est possible de dduire
des proprits des sources partir des rayonnements
quelles mettent.
SITUATION 2
La lumire visible peut tre dtecte par notre il qui
nest sensible qu cette catgorie de rayonnement.
Les autres rayonnements lectromagntiques se manifestent par des variations des champs lectrique et

Spcifique Partie 1

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Extraire et exploiter des informations sur labsorption de rayonnements par latmosphre terrestre et ses consquences sur
lobservation des sources de rayonnements dans lUnivers.
Connatre des sources de rayonnement radio, infrarouge et
ultraviolet.
Extraire et exploiter des informations sur :
dessourcesdondesetdeparticulesetleursutilisations;
undispositifdedtection.
Pratiquer une dmarche exprimentale mettant en uvre un
capteur ou un dispositif de dtection.

magntique. Il est donc ncessaire dutiliser un dtecteur sensible ces phnomnes.


Lactivit 3 propose de visualiser un rayonnement infrarouge en utilisant un dtecteur adapt.
SITUATION 3
Les dtecteurs astronomiques ne sont pas installs sur
des satellites pour tre plus proche des objets clestes
observer. Laltitude des satellites reste en effet trs faible
par rapport aux distances des astres qui nous entourent.
Lutilisation dobservatoires spatiaux sexplique par la
ncessit de saffranchir des contraintes poses par
latmosphre terrestre : absorption de rayonnement,
poussires, turbulence, etc.
Lactivit 4 permet de mettre en vidence exprimentalement labsorption de rayonnement.

Activits
ACTIVIT 1

Diffrents rayonnements

p. 14

1. a. Une onde peut tre reprsente par une vague


la surface de leau (cf. figure ci-dessous).
l

Ondes et matire

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b. La longueur donde, note l, est la distance sparant deux positions identiques (cf. figure ci-dessus).
2. a. Les noms des diffrents domaines sont: radio,
infrarouge, visible, ultraviolet, X et gamma.
b. a : gamma; b : X; c : ultraviolet; d : visible; e :
infrarouge; f : radio.
3. Lil humain est sensible aux rayonnements visibles,
ce qui correspond une trs faible portion du spectre
lectromagntique. La majeure partie de ces rayonnements nest donc pas dtecte par notre il.
4. a. Ces zones sont le cur de la galaxie et des toiles
rparties en spirale autour, dont les contours sont cachs
par les nuages de poussires.
b. Sur la galaxie Andromde, les zones les plus chaudes
sont situes au centre de la galaxie et en certains points
dans le plan de la galaxie.
5. La lumire invisible est le nom donn aux rayonnements du spectre lectromagntique auxquels lil
nest pas sensible.
ACTIVIT 2

Les sources de rayonnements

p.15

1. a. : X; : ultraviolet; : visible; : infrarouge;


5 :radio.
b. Dans le spectre reprsent figure1, un pic, not b ,
apparat dans le domaine visible. Cet astre peut donc
tre observ.
1

b. Lorsquun signal sonore est mis, les diodes initialement teintes silluminent sur lcran de lordinateur
auquel est reli la webcam. Lobservation directe de
lmetteur ne permet pas de voir ce phnomne.
3. a. Un rayonnement est monochromatique quand
sa longueur donde ne prend quune seule valeur. La
courbe de la figure 2 montre un pic marqu, ce qui correspond un rayonnement quasi monochromatique.
b. Le pic est centr sur une longueur donde de valeur
900nm.
4. a. La longueur donde dmission des diodes nappartient pas au domaine de sensibilit du luxmtre.
Cet instrument ne sera donc pas sensible ce rayonnement.
b. Lexprience confirme la rponse prcdente.
5. a. Un capteur ne peut pas dtecter tous les rayonnements. Il nest sensible qu un intervalle donn de longueur donde appel: intervalle de sensibilit spectrale.
b. Le choix dun capteur est essentiel lors de la dtection des rayonnements. Il est ncessaire de choisir un
capteur, donc lintervalle de sensibilit correspond aux
types de rayonnement observer.

2. a : rayonnement de freinage interactions lectrons/ions.


c : rayonnement thermique temprature leve.
d : rayonnement synchrotron interaction lectrons/
champ magntique.
3. a. La courbe a est situe aux faibles longueurs
donde. Lastre est donc entour dun nuage de particules de haute densit. La courbe c est situe dans
une zone de longueur donde intermdiaire. Lastre a
une temprature importante. La courbe d est situe
dans le domaine radio, la vitesse des lectrons mis par
lastre et son champ magntique sont importants.
b. Le mot supernova est utilis pour qualifier lexplosion dune vieille toile qui jecte brutalement de
la matire. Sa luminosit augmente alors brutalement.

ACTIVIT 4

Lunettes de soleil

p.17

En utilisant une lampe vapeur de mercure dont le


spectre prsente une raie dmission 404 nm (UV
proche). On obtient les spectres suivants:

Fig. A

Fig. B

ACTIVIT 3

Casque sans fil

p.16

1. Daprs les donnes techniques, la sensibilit de la


webcam stend jusqu 1050 nm, soit dans le domaine
infrarouge. Cet instrument pourra donc dtecter les
rayonnements envoys par lmetteur.
2. a. Il suffit de placer la webcam en face de lmetteur
infrarouge et dobserver les diodes en faade.
Spcifique Squence 1

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Fig. C
Rayonnements danslUnivers

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1. Avec une lampe dcharge, on obtient un spectre


de raies. Avec la lumire du Soleil ou dune lampe, on
obtient un spectre continu.

3 1. Larc-en-ciel comprend une infinit de couleurs,


et non sept, correspondant au spectre de la lumire
blanche.

2. a. Le domaine ultraviolet dbute pour une longueur


donde de 400 nm.
b. Le spectre de la lampe vapeur de mercure prsente une raie dmission de longueur donde 404 nm.
Elle met donc dans lultraviolet (fig. A ci-avant).

2. Il est possible dobtenir un spectre de lumire blanche


en utilisant un prisme en verre.

3. En science, un tmoin est une rfrence qui servira


dlment de comparaison. Il peut tre utilis pour valuer les effets de la modification dun paramtre du phnomne tudi.
4. a. Le spectre obtenu avec les verres solaires ne prsente plus le pic ultraviolet initial. Cette radiation a t
absorbe par le matriau travers (fig. B ci-avant).
b. et c. La courbe de la figure2 montre que les verres
UV400 absorbent tous les rayonnements dont la longueur donde dpasse 400 nm. Ce qui a t le cas pour
les verres utiliss.
5. Le mme travail ralis avec des lunettes de soleil
fantaisies montre que la raie ultraviolette nest
pas totalement absorbe (fig. C ci-avant). Toutes les
lunettessolaires ne prsentent pas une protection suffisante.

3. a. Les rayonnements infrarouges se situent au-del


de la partie rouge de larc-en-ciel, alors que les rayonnements ultraviolets sont en de du violet.
b. On parle de lumire invisible car ces rayonnements
lectromagntiques sont de mme nature que la lumire
mais ne sont pas visibles par lil humain.
c. Ultraviolet: transmission par fibre optique, polymrisation, strilisation froid, srigraphie
Infrarouge: chauffage, cuisson, thermoformage des
matires plastiques
4 1. a. Le caractre long ou court des ondes fait rfrence la valeur de la longueur donde correspondante.
b. La courbe rouge illustre lvolution de la valeur de la
longueur donde du domaine radio au domaine gamma.
c. Les ondes les plus courtes correspondent au domaine
gamma.

6. Latmosphre terrestre stoppe une partie des rayonnements mis par le Soleil, dont une partie des rayonnements ultraviolet (comme les verres solaires).

2. a. Lordre de grandeur correspond la puissance de


dix la plus proche du nombre considr.
b. Un intervalle de 15 ordres de grandeur correspond
une tendue de 1015 mtres. Cette valeur correspond
la diffrence des deux valeurs, 103m et 10-12m, donnes sur le schma.

exercices

5 1. Les rayonnements X transportent davantage


dnergie que les rayonnements visibles.

COMPTENCE 1: Connatre des sources de rayonnement et leur utilisation


1 1. a.
2. c.
2 1. Un spectre est la reprsentation en fonction
dune grandeur physique (nergie, frquence, longueur
donde) des composantes dun rayonnement.
2. a. Sur le schma propos, les valeurs sur laxe gradu correspondent la longueur donde.
b. La longueur donde sexprime en mtre.
3. Le domaine visible occupe une troite bande de longueur donde entre 4 10-7 et 7 10-7 m.
4. a. On parle dondes millimtriques pour les ondes
dont lordre de grandeur des longueurs donde est le
millimtre, soit 10-3 m.
b. Lnergie transporte par le rayonnement volue
inversement la longueur donde. Les ondes radio sont
donc peu nergtiques.
c. Radiodiffusion, radar, four micro-ondes, tlphonie mobile, wifi

Spcifique Partie 1

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2. a. Le centre de la galaxie apparat en rose/violet: il


met donc essentiellement dans le domaine X.
b. Les sources les plus nergtiques se trouvent donc
proximit du centre de la galaxie.
3. Afin de reprsenter les sources de rayonnements X,
invisibles pour lil humain, on utilise des couleurs du
domaine visible (ici, le rose et le violet). On parle donc
de photographie en fausses couleurs car les rayonnements invisibles sont colors.

COMPTENCE 2: Comprendre la dtection dun


rayonnement
6 1. b.
2. c.
8 1. a. Un photodtecteur est sensible aux rayonnements lectromagntiques.
b. On parle de convertisseur car il transforme une grandeur physique en une grandeur de nature diffrente:
ici, il sagit dune conversion de lnergie transporte
par un rayonnement en signaux lectriques.

Ondes et matire

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2. Les capteurs appels CCD (charge coupled device) et


CMOS (complementary metal oxide semiconductor) font
rfrence deux technologies diffrentes de capture
dimage. Ces deux capteurs convertissent un rayonnement en signal lectrique. Dans un capteur CCD, lensemble des pixels contribue au signal lectrique obtenu
alors que dans un capteur CMOS chaque pixel se comporte comme un convertisseur.
9 1. Sur ce tlescope, la surface qui intercepte les
rayonnements est le miroir 2 .
2. Les rayonnements sont capts par le miroir 2 , qui
les oriente vers le miroir secondaire 1 , lequel concentre
alors les rayonnements en direction du dtecteur.

3. Pour placer des dtecteurs au-dessus de latmosphre, il est possible dutiliser un ballon sonde, un
avion ou des satellites.
14 Le tlescope Spitzer
Depuis de nombreuses annes, les astronomes ont essay
de placer des tlescopes au-dessus de latmosphre, afin
dobtenir un aperu du mystrieux univers infrarouge. Ce
projet atteint son apoge avec le tlescope spatial Spitzer
construit par la NASA.
1. Pour quel domaine du spectre lectromagntique le
tlescope spatial Spitzer a-t-il t conu?
Daprs le texte, le tlescope spatial Spitzer a t conu
pour observer dans le domaine infrarouge.

3. a. Le dtecteur se situe en bas du tlescope, larrire du miroir 2 .


b. Le miroir 2 est perc pour permettre le passage des
rayonnements en direction du dtecteur.

2. Quel est lintrt dutiliser un satellite pour observer ces


rayonnements?
Latmosphre terrestre est quasiment opaque aux rayonnements infrarouges. Lutilisation dun satellite permet
dviter labsorption de ces rayonnements.

10 1. Le courant lectrique modlise le dplacement


des charges lectriques dans les conducteurs. Lintensit I dun courant lectrique correspond aux nombres
de charges traversant une surface particulire pendant
un certain temps. Elle sexprime en ampre, not A.

3. Quels sont les autres domaines du spectre qui ncessitent lusage dun satellite?
Latmosphre terrestre est galement opaque aux rayonnements gamma et X ainsi qu la majeure partie des
rayonnements ultraviolets. Ces observations ncessitent donc le tlescope spatial.

2. Flche verte: photon; disque noir: lectron; flche


rouge: sens de circulation des lectrons.
3. a. Lintensit du courant lectrique augmente linairement avec lintensit du rayonnement incident augmente.
b. Une relation de proportionnalit peut tre reprsente par une fonction linaire (droite passant par lorigine).

COMPTENCE 3: Analyser les consquences de


labsorption de rayonnements par latmosphre
terrestre
11 1. Faux. Latmosphre terrestre est opaque pour les
rayonnements ultraviolets.
2. Faux. Latmosphre terrestre est transparente pour
les rayonnements radio.
3. Faux. Dans le domaine infrarouge, certaines bandes
de longueurs donde ne sont pas absorbes par latmosphre.
4. Faux. Il existe deux fentres atmosphriques, dans
les domaines visible et radio.

4. quoi servent les panneaux solaires prsents sur le


satellite?
Les panneaux solaires photovoltaques fournissent
lnergie lectrique dont il a besoin.

Exercices de synthse
15 1. a. La lumire blanche est compose dune infinit
de radiations monochromatiques. Le spectre de cette
lumire est le nom donn la figure obtenue lorsque
ces radiations sont disperses.
b. Un spectre peut tre obtenu par un prisme en verre.
2. a. Voir rabats en fin de manuel.
b. Daprs le texte, Herschel ralise son observation audel de la zone rouge du spectre de la lumire blanche.
3. a. Ces rayonnements sont appels infrarouge.
b. Ce rayonnement est qualifi dinvisible car il ne peut
pas tre vu par lil humain.
16 1. 0,01 nm= 1 10-11m;
20 nm= 2,0 10-8m; 400 nm= 4,00 10-7m;
1000 nm= 1,000 10-6m; 1000000 nm= 1 10-3 m.

12 1. a. Les rayonnements visibles et radio.


b. Il nest pas possible dobserver depuis la Terre les
rayonnements ultraviolets.

2. a. On peut choisir 1cm pour 10-1m. On obtient un


axe dune dizaine de centimtres.
b. Une chelle linaire nest pas envisageable. La longueur ncessaire pour reprsenter laxe serait trop
importante.

2. Cest labsorption par latmosphre.

3. Voir figure en haut de la page25 du manuel.


Spcifique Squence 1

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Rayonnements danslUnivers

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17 1. a.Voir schma ci-dessous.

2. Comment est-il possible de dtecter ces rayonnements


travers une bche?
Une bche est opaque la lumire visible mais compltement transparente pour les rayonnements radio. La
bche nabsorbe pas les ondes ces longueurs donde.

b. Voir schma ci-dessus. On note 1 la position de la


surface qui intercepte les rayonnements et 2 la position du dtecteur.
2. a. Un radiotlescope est un instrument conu pour
raliser des observations dans le domaine radio.
b. Le domaine radio stend au-del de 10-3 m.
3. Les pulsars sont des radiosources dont lintensit
varie priodiquement avec une grande rgularit. Lorigine de ces variations nest pas encore compltement
identifie.
18 1. a. Les deux photographies de la mme galaxie
ne sont pas identiques mme si lallure gnrale est la
mme.
b. Dans le domaine infrarouge, le cur de la galaxie
est clairement visible alors quelle ne peut tre distingue en lumire visible.
2. La lumire diffuse, qui apparat en lumire visible, est
certainement due des nuages de poussires interstellaires, ce qui ne permet pas la lumire produite au
centre de la galaxie de nous parvenir.
3. a. On note D la distance Terre-M104:
D= 28 9,5 109= 2,7 1011km.
19 JCMT
Situ au sommet de la Kea Maurea sur lle dHawa, le
tlescope James Clerck Maxwell (JCMT) est le plus grand
tlescope conu spcifiquement pour tudier les longueurs
donde millimtriques du spectre lectromagntique. Le
capteur du JCMT est protg par une bche.
1. a. Quel domaine du spectre lectromagntique peut
tudierle JCMT?
Daprs le texte, le JCMT permet ltude des rayonnements radio dont les longueurs donde sont de lordre
du millimtre.
b. Les rayonnements de ce domaine sont-ils absorbs par
latmosphre?
Latmosphre terrestre est transparente aux ondes
radios. Elles ne sont en effet pas absorbes par ses diffrents composants.

10

Spcifique Partie 1

04732977_.indb 10

3. Quel est lintrt de construire le JCMT sur un sommet


dune le loigne?
La construction dun observatoire en altitude permet
daugmenter la puret de latmosphre environnant
(peu de vapeur deau, peu de poussire). Le choix
dune le permet dviter dtre gn par les sources
de rayonnements utiliss par lHomme.
20 1. Il est possible de discerner les dtails de la surface de la Terre sur le clich b . Cette photo correspond
au domaine visible, car latmosphre est transparente
pour cette catgorie de rayonnements qui peuvent
donc atteindre la surface terrestre sans tre absorbs.
2. Infrarouge/Photo a : tous les points du globe sont
visible selon leur temprature.
Ultraviolet/Photo c : seule la face de la Terre expose
aux rayonnements solaires, qui sont absorbs, est visible.
X/Photo d : les aurores borales sont visibles aux ples.
21 1. Le Big Bang est le nom donn lexplosion primitive qui aurait eu lieu il y a plusieurs milliards dannes alors que toute la matire de lUnivers se trouvait
concentre en un point.
2. Les neutrinos traverse la Terre sans la voir, ils ne
sont pas absorbs par la matire rencontre. Leur dplacement nest pas modifi par la Terre.
3. Plus la surface dun dtecteur est importante, plus
le nombre de particules dtectes est grand.
4. Les dtecteurs de neutrinos sont gnralement
enterrs afin de saffranchir du bruit de fond cr par
le rayonnement cosmique.
22 1. Les zones blanches correspondent aux zones de
transparence de latmosphre, donc essentiellement
aux domaines radio et visible.
2. On constate que le domaine infrarouge prsente
dtroites bandes de transparences (autour de 1mm
et entre 1m et 10m).
3. a. Les rayonnements ultraviolets sont absorbs dans
une bande atmosphre comprise entre 90km et 140km.
b. Au-del de ces altitudes, les satellites peuvent tre
utiliss pour transporter les instruments dobservation
ultraviolets.
23 1. a.La donne 840 nm correspond la longueur donde du rayonnement mis par la diode de la
tlcommande.

Ondes et matire

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b. Cette valeur de longueur donde appartient au


domaine infrarouge.

de couvrir une large gamme de valeur sur une distance


plus courte.

2. Lorsque la diode met un rayonnement, lil humain


ne peroit aucune lumire. Ce dtecteur, limit au
domaine visible, nest en effet pas sensible aux infrarouges.

En route vers le Suprieur

3. La plaque de verre absorbe totalement les rayonnements infrarouges mis par la diode.
24 1. La limite entre les domaines visible et ultraviolet se situe 400 nm. Les UV-A sont donc plus proches
du domaine visible que les UV-B.
2. Les UV peuvent tre responsables de brlures de la
peau (coup de soleil) mais galement de cancer de la
peau (mlanome). Les crmes solaires constituent une
protection efficace.
3. a. Les rayonnements ultraviolets sont absorbs par
latmosphre terrestre.
b. La couche dozone est le nom donn une bande
atmosphrique, situe entre 20 et 50km daltitude,
essentiellement constitue dozone, de formule
chimique O3.
25 1. a. Le graphique associ lil a une valeur maximale de 1. La valeur maximale de lefficacit quantique
de lil est donc de 1 photon dtect pour 100 photons incidents.
b. Le maximum defficacit quantique de lil humain
est situ une longueur donde de 550 nm (couleur
jaune).
2. a. Le dtecteur le plus efficace est celui qui prsente
la meilleure efficacit quantique, ici le capteur CCD.
b. Les capteurs CCD sont prsents dans de nombreux
appareils photographiques numriques par exemple.
3. a. Le maximum defficacit quantique des photomtres se trouve autour de 350 nm. Ces dtecteurs
ont donc un maximum de sensibilit dans le domaine
ultraviolet.
b. Pour un rayonnement de longueur donde 400 nm,
les photodtecteurs captent environ 20 photons sur
100.
4. a. La courbe reprsentant lefficacit quantique des
plaques photographiques sannule pour une longueur
donde de 700 nm, ce qui correspond la limite entre
les domaines visible et infrarouge. Les plaques photographiques ne sont donc pas sensibles aux infrarouges.
b. Les capteurs CCD ont une grande efficacit quantique sur un large domaine de longueurs donde.
5. Une chelle logarithmique est telle que chaque unit
de lchelle verticale est un multiple de 10. Cela permet

26 1. La frquence, souvent note f, est le nombre de


fois quun phnomne se produit lidentique en une
seconde. Elle sexprime en Hz (hertz).
2. a. c: vitesse de la lumire dans le vide en ms-1;
l:longueur donde en m et f: frquence en Hz.
c
b. On peut crire c  l f soit f  . La frquence est
l
donc inversement proportionnelle la longueur donde.
3. a. On utilise les valeurs donnes dans le schma:
une longueur donde de 1 10-6m correspond une
frquence de 3 1014 Hz. Do:
c  l f fi c  1 10 -6 3 1014  3 10 8 m s -1.
b. La valeur de la longueur donde limite entre les
rayonnements radio et infrarouge vaut 1 10-3 m. On
en dduit la valeur de la frquence correspondante:
c
3 10 8
 3 1011 Hz.
f  fi f 
l
1 10 -3
4. Dans le Systme International dunit, lnergie sexprime en joule, symbole J.
5. a. La valeur limite de lnergie entre le domaine
visible et infrarouge vaut 1 10-3eV.
Soit 1 10 -3 1, 6 10 -19  1, 6 10 -22 J.
hc
E l
fi h 
, do:
b. On peut crire E 
l
c
E l
[ J] [ m ]
h
fi [h] 
 [ J] [ s -1].
c
[m s -1]
La constante h sexprime donc bien en Js-1.
c. Le domaine ultraviolet dbute pour une valeur de
lnergie de 5eV. Do:
E

hc
hc
6, 6 10 -34 3 10 8
fi l 
fi l 
E
l
3 1, 6 10 -19
 4 , 2 10 -7 m.

6. Les rsultats prcdents sont cohrents avec les


valeurs dj prsentes sur le graphique:
radio
106

104

102

X
102

104

nergie (eV)

108

1010

longueur
donde (m)

4,2 107
1

102

104

106

3 1011
1010

1012

Spcifique Squence 1

04732977_.indb 11

UV

infrarouge

1014

1016

1018 frquence (Hz)

Rayonnements danslUnivers

11

27/07/12 10:49

sQuence

PARTIE 1
Enseignement spcifique, p. 30

Ondes dans la matire

Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

Les ondes dans la matire.


Houle, ondes sismiques, ondes sonores.
Magnitude dun sisme sur lchelle de Richter.
Niveau dintensit sonore.

Extraire et exploiter des informations sur les manifestations


des ondes mcaniques dans la matire.
Connatre et exploiter la relation liant le niveau dintensit
sonore lintensit sonore.
Extraire et exploiter des informations sur :
dessourcesdondesetleursutilisations;
undispositifdedtection.
Pratiquer une dmarche exprimentale mettant en uvre un
capteur ou un dispositif de dtection.

Dtecteurs dondes (mcaniques).

Les comptences acqurir dans la squence


1. Connatre les manifestations des ondes mcaniques dans la matire.
2. Comprendre lmission et la dtection dune onde
mcanique.
3. Connatre et exploiter la relation liant le niveau
dintensit sonore lintensit sonore.

valuation diagnostique

p. 30

SITUATION 1
Il sagit damener les lves formuler lide quune
onde transporte de lnergie. Par exemple, les ultrasons apportent lnergie ncessaire la destruction
des calculs rnaux.
Lactivit 1, travers diffrents exemples, met en vidence les transferts dnergie dans un milieu matriel
parcouru par une onde mcanique.
Lactivit 2 sintresse plus particulirement lnergie transporte par les ondes sonores, et lactivit 3
celle transporte par les ondes sismiques.
SITUATION 2
Dans la vie quotidienne, le niveau sonore (en dcibel) est
une donne courante (par exemple sur les notices des
appareils hifi, des appareils mnagers, des moteurs),
mais il est trs rarement explicit quil sagit dune grandeur logarithmique.
Lorsque la tlvision est allume, le niveau sonore du
salon est 65 dB, car le bruit de fond du salon (30 dB) est
masqu par le bruit de la tlvision (65 dB).

12

Spcifique Partie 1

04732977_.indb 12

Lactivit 2 aborde la notion dchelle logarithmique


avec la dfinition du niveau dintensit sonore, lactivit 3
retrouve cette notion avec la magnitude dun sisme.
SITUATION 3
Cette situation permet de vrifier que les notions de
sources et de dtecteurs dondes sont acquises.
Le microphone est une source dondes sonores, le
casque un dtecteur.
Autre metteur acoustique : les cordes vocales de la
chanteuse.
Autre dtecteur acoustique : les oreilles de la chanteuse.
Lactivit 4 permet la mise en uvre dun dispositif de
dtection sonore, lactivit 3 sintresse la dtection
des ondes sismiques.

Activits
ACTIVIT 1

Les ondes dans la matire


1. 2. et 3.
Origine de la
perturbation

Houle

Onde
sismique

Le vent de
Les vibrations
de la membrane haute mer
du boomer

La rupture
de la faille
dEnriquillo

Onde sonore

Milieu matriel
Lair
perturb
Manifestation
de la
perturbation

p. 32

Compressions et
dilatations des
couches dair
(vu en Seconde)

Leau

La Terre

Dplacement
vertical de
la surface
de leau

Vibrations
de la
crote
terrestre

Ondes et matire

27/07/12 10:49

4. Londe sonore, en faisant vibrer de proche en proche


les couches dair (faible dplacement local du milieu
matriel), atteint la flamme de la bougie, mais sans courant dair de la source la flamme (courant qui teindrait la flamme). De mme, la houle atteint le flotteur
de la boue houlomotrice, sans quil y ait de courant
marin, et enfin londe sismique arrive Port-au-Prince
sans coule de boue.
Conclusion: aprs avoir t cre, une perturbation se
dplace en sloignant de la source. Lors de son passage, des lments du milieu subissent de petits dplacements locaux et phmres, mais il ny a pas de transport global de matire.
5. Londe sonore fait vibrer la flamme de la bougie, la
houle soulve le flotteur de la boue houlomotrice
pour produire de lnergie lectrique, et londe sismique
dtruit les constructions de Port-au-Prince.
Conclusion: la perturbation transporte de lnergie.
ACTIVIT 2

Niveau dintensit sonore

p.33

1. a. Les vibrations des ailes dun moustique, des


branches dun diapason, de la membrane dun hautparleur ou dun tambour, dun moteur, de la corde dune
guitare, de lanche dun saxophone, sont des metteurs
dondes sonores.
b. Une nergie par unit de temps est une puissance.
Dans le Systme International dunit, la puissance sexprime en watt (W) et une surface en m, donc lintensit sonore sexprime en Wm-2.
2. Daprs la figure2:
a. Lintensit sonore du seuil daudibilit dpend fortement de la frquence du son, le maximum de sensibilit de loreille se situant vers 3kHz.
b. La valeur minimale est Imin= 5 10-13Wm-2 et la
valeur maximale est Imax= 10Wm-2.
Donc Imax/Imin= 10/10-12= 1013: ltendue des valeurs de
lintensit sonore des sons audibles est donc trs grande.
3. a. La valeur minimale est:
Lmin= 10 log(Imin/I0)= 10log0,5= -0,3dB
et la valeur maximale est:
Lmax=10log(Imax/I0)= 10 log1013= 130dB.
Ltendue des valeurs du niveau dintensit des sons
audibles est donc beaucoup moins grande que celle
des intensits sonores.
b.
I (Wm-2) I0
L (dB)

4,010-4 8,010-4 1,010-6 2,010-6 1,010-9


86

89

60

63

30

4. L2= 10 log(I2/I0) = 10 log(2I1/I0)



= 10 log2 + 10 log(I1/I0)= 3 + L1.
L3= 10 log(I3/I0) = 10 log(10I1/I0)

= 10 log10 + 10 log(I1/I0)= 10 + L1.

5. a. Les niveaux dintensit, contrairement aux intensits sonores, sont des grandeurs logarithmiques, qui
ne peuvent donc pas sadditionner (ou se soustraire)
comme des nombres.
b. Le premier schma correspond la question 3. c.:
les deux vhicules ont la mme intensit sonore, donc
le niveau dintensit sonore augmente de 3dB lorsque
lintensit sonore est multiplie par deux.
Pour le deuxime schma: lintensit sonore du
vloestI1= 1,0 10-9Wm-2 et celle de la voiture
I2=1,0 10-6Wm-2 (rponse question 3. b.), donc lintensit de lensemble est I= I1 + I2= 1,001 10-6Wm-2
soit un niveau sonore L= 10 log(I/I0)= 60dB.
Donc, lorsque la diffrence de niveau sonore entre
deux sources simultanes est grande (en pratique ds
quelle dpasse 10dB), le niveau sonore rsultant est
gal au plus grand des deux: la source la plus forte
masque lautre.
c. Pour nos oreilles, le bruit provoqu par deux vhicules nest pas deux fois plus fort que celui dun vhicule seul (et heureusement), le bruit dun vlo est masqu par celui dune voiture, donc le niveau dintensit
acoustique rend mieux compte des sensations sonores
que lintensit sonore.
ACTIVIT 3
Les messages des ondes sismiques

1. a. Les ondes sismiques se propagent partir du foyer


(lieu dorigine de la rupture des roches en profondeur)
dans toutes les directions.
b. On distingue les ondes sismiques de volume (P et
S) qui se propagent lintrieur du globe et les ondes
de surface (Rayleigh et Love) qui se propagent paralllement sa surface. Seules les ondes de volume sont
mises au foyer.
2. a. Les directions de propagation et de dformation
sont perpendiculaires pour des ondes S (ondes de cisaillement) et colinaires pour les ondes P (ondes de compression-dilatation).
b. Ondes mcaniques de compression-dilatation:
ondesP. Ondes mcaniques de cisaillement: les
ondesS.
3. a. La vitesse des ondes de volume dans le manteau
du globe terrestre (profondeur infrieure 2900km)
augmente avec la profondeur, les ondes P se propageant plus rapidement que les ondes S.
b. une profondeur de 2900km, la vitesse des ondesP
chute brusquement, ce qui correspond au passage
dumanteau au noyau. Si la vitesse des ondes S sannule, cest que le noyau externe se comporte comme
un liquide, ces ondes ne se propagent que dans les
solides.
Squence 2

04732977_.indb 13

p.34

Ondes dans la matire

13

27/07/12 10:49

4. Les ondes mcaniques suivent les mmes lois de


propagation que les ondes lectromagntiques, donc:
a. les ondes ne se propagent en ligne droite que dans
un milieu homogne, comme la composition du globe
change avec la profondeur, les ondes S et P ont des trajets non rectilignes;
b. lorsque les ondes S et P arrivent la surface de sparation entre deux couches (milieux de propagation
trs diffrents comme le manteau et le noyau), elles
subissent des phnomnes de rflexion et de rfraction.
5. a. Les ondes P sont plus rapides que les ondes S
(question 3. a.), elles arrivent donc avant les ondes S,
do leur nom P pour premires, et S pour secondes.
Remarque: concordance avec le tmoignage du gophysicien lors du sisme de Sendai.
Daprs le sismogramme (fig.1), Canberra, le dcalage temporel entre les ondes P et S est Dt= 10min.
Ce dcalage est dautant plus grand que le sismogramme a t enregistr dans une station plus loigne du foyer du sisme.
b. Si les ondes S et P se propageaient avec des vitesses
constantes vS et vP, leur trajet serait rectiligne (voir question 4. a.) et la distance d entre le foyer du sisme et
Cambera vrifierait d= vP(tP - t0) pour les ondes P et
d= vS(tS - t0) pour les ondes S avec t0 date du dbut
du sisme au foyer, tP et tS dates darrive des ondes P
et S Canberra.
On en dduit que Dt= tS - tP= d(1/vS - 1/vP).
6. Canberra, daprs la figure1, les ondes P sont mieux
dtectes (plus grande amplitude du signal) dans la
direction verticale, mais elles sont aussi observables sur
les deux autres traces, cest--dire dans le plan horizontalavec des signaux de plus faible amplitude. En effet,
les ondes P sont des ondes de compression-dilatation,
donc les dformations engendres sont dans la direction de propagation. Cependant, cette direction nest
pas forcment verticale (fig.4), les ondes se propageant
dans toutes les directions partir du foyer. Les vibrations du sol ont par consquence une composante verticale, mais aussi des composantes horizontales.
7. a. Au foyer, lnergie (en joule) libre sous forme
dondes sismiques vrifie:
log E= 1,5 M + 4,32 avec M= 8,9,
donc log E= (1,5 8,9) + 4,32, soit E= 4,7 1017 J.
Lnergie consomme en France en 2010 est:
EF= 6,5 1018 J,
donc lnergie sismique libre Sendai reprsente7%de lnergie consomme en France en 2010
(E/EF=4,7 1017/(6,5 1018)= 7,2 10-2).
b. Lnergie libre E pour une magnitude M= 7,8
vrifie log E= (1,5 7,8) + 4,32, soit E= 1,0 1016 J.
Donc E/E= 4,7 1017/(1,0 1016)= 47 >30.

14

Spcifique Partie 1

04732977_.indb 14

8. a. Lanalyse des sismogrammes permet daccder


de nombreuses informationscomme la magnitude dun
sisme et sa localisation, mais aussi le trajet parcouru
par lesdiffrents types dondes, la nature des terrains
traverss
b. La localisation et lvaluation de la magnitude dun
sisme sont complexes, car le milieu de propagation
des ondes nest pas homogne, et par consquent, la
vitesse de propagation des ondes nest pas constante,
le trajet des ondes nest pas rectiligne et en un lieu
donn le sol tremble cause des ondes de volume P
et S, des ondes de surface (Love et Rayleigh), mais aussi
des ondes rsultant de phnomnes de rflexion et de
rfraction.
Remarque: outre les secousses sismiques, les sismomtres enregistrent aussi les bruits de fond naturels des
vents ou des vagues et les bruits des activits humaines.
c. La magnitude est une chelle logarithmique qui
permet la comparaison des sismes avec des valeurs
simples. Lchelle des nergies mises en jeu est beaucoup trop tendue.
ACTIVIT 4
Mesure de la clrit du son

p.36

1. partir de la source (le claquoir), le son mis se propage dans toutes les directions de lespace. Pour dterminer la vitesse de propagation du son, il faut mesurer
le temps de parcours du son dans une direction, celle
dfinie par la source et les deux microphones.
2. a. La clrit du son tant v= 340ms-1, la dure
de parcours vaut:
Dt= d/v= 1,00/340 = 2,94 10-3 s.
La dure de lacquisition doit donc tre suprieure
3ms.
b. Il faut synchroniser lacquisition sur la voie relie au
microphone le plus prs de la source.
c. Par exemple avec une carte dacquisition, choisir une
dure dacquisition de 5ms avec 300 mesures.
3. a. Chaque courbe reprsente la variation du signal
reue par un microphone en fonction du temps. On
observe, hormis lattnuation du signal, un dcalage
temporel Dt entre les deux courbes. Ce dcalage est
gal au temps de parcours Dt du son entre les deux
microphones.
b. On mesure Dt= 2,88ms, do une valeur exprimentale de la clrit du son temprature ambiante:
vexp=1,00/(2,88 10-3)= 347ms-1.
4. a. Les valeurs obtenues par les diffrents groupes
de TP ne sont pas toutes identiques.
b. Sources derreurs possibles:
mesure du dcalage temporel;
la mesure de d;
la qualit des microphones

Ondes et matire

27/07/12 10:49

A priori, la principale source derreur dans ce protocoleest la mesure du dcalage temporel.


c. La dtermination du dcalage temporel est plus prcise, si on le mesure en reprant sur les deux courbes
un pic caractristique du signal plutt quen cherchant
le dbut du signal. Cependant, pour amliorer lvaluation de la valeur de la clrit du son dans lair ambiant,
il faut raliser plusieurs mesures.
5. a. Par exemple pour 18 mesures (ensemble des deux
344ms-1 et lcart-type
groupes de TP), on trouve v=
-1
s= 6,7ms .
b. On calcule la valeur moyenneparce quon admet
quelle est la meilleure valeur retenir pour la grandeur mesure. Lcart-typepermet dvaluer la dispersion des mesures autour de la valeur moyenne.
c. Lintervalle de confiance 95% de la valeur vraie
de la clrit vest v= v Dv avec Dv= 2s/ n . On a

-1 et Dv= 2 6,7/ 18= 3,2ms-1, soit


v=344ms
v=(344 3) ms-1 ou v [341ms-1; 347ms-1].
d. Prcision de la mesure Dv/v= 3/344= 8,7 10-31%.
Une prcision de 1% est tout fait acceptable pour
une mesure exprimentale.
6. a. Pour T= 20C= 293 K:
1, 48 8, 314 293
= 343ms-1.
29, 0 10 3
b. La valeur thorique se trouve bien dans lintervalle
de confiance.
vth=

Exercices
COMPTENCE 1: Connatre les manifestations
des ondes mcaniques dans la matire
1 1. b.
2. a et b.
3. b.
2 1. Faux. La lumire est une onde lectromagntique.
2. Vrai.
3. Faux. Le vent est un transport de matire.
4. Faux. Une onde mcanique ne transporte pas de
matire. Une onde mcanique la surface de leau peut
soulever temporairement et localement un objet flottant, mais pas le dplacer.
3 1. On observe des rides circulaires qui semblent
sagrandir, et se dplacer en sloignant de plus en plus
du point dimpact du caillou. Puis la surface de leau
redevient comme avant la chute du caillou.
2. a. Les modifications temporaires de la surface de
leau, engendres par la chute du caillou, vont faire oscil-

ler verticalement le flotteur. Puis il retrouve sa position


initiale.
b. La perturbation lors de sa propagation modifie localement et temporairement les proprits mcaniques
de leau et engendre des variations dnergies cintique
et potentielle.
3. Oui, il sagit dune onde mcanique car on observe
la propagation dune perturbation la surface de
leau(question 1), sans transport de matire (question2).
4 Quest-ce quune onde?
Un commrage part de Washington et atteint trs rapidement New York, bien que pas un des individus qui prennent
part sa propagation ne fasse le voyage entre ces deux
villes. Il y a deux mouvements tout fait diffrents impliqus, celui de la rumeur qui va de Washington New York,
et celui des personnes qui ont rpandu cette rumeur. Le
vent, en passant sur un champ de crales, fait natre une
onde qui se propage travers tout le champ. Ici encore,
nous devons distinguer le mouvement de londe et le mouvement des plantes spares, qui subissent seulement de
petites oscillations. Nous avons tous vu des ondes qui se
rpandent en cercles de plus en plus larges quand une
pierre est jete dans un bassin deau. Le mouvement de
londe est trs diffrent de celui des particules deau. Les
particules vont simplement de haut en bas. Le mouvement de londe est celui dun tat de la matire et non de
la matire mme. Un bouchon de lige flottant sur londe
le montre clairement, car il se dplace de haut en bas en
imitant le du mouvement rel de leau, au lieu dtre transport par londe.
Albert Einstein et Lopold Infeld, Lvolution des ides
en physique.
1. Quelle proprit des ondes est illustre dans ce texte?
Ce texte montre que la propagation dune onde mcanique saccompagne de modifications locales du milieu
matriel, mais sans transport de matire.
2. Quand une pierre est jete dans leau dun bassin:
a. dans quelle direction se propagent les ondes gnres?
Les ondes se propagent la surface de leau horizontalement dans toutes les directions, ce qui explique la
formation de rides circulaires.
b. quelle est la direction de la dformation de la surface
de leau?
Les particules deau comme le bouchon se dplacent
verticalement.
c. les ondes gnres sont des ondes de compression ou
de cisaillement?
Il sagit dondes de cisaillement car elles se propagent
en provoquant un dplacement des lments du
milieuperpendiculairement leur direction de propagation.
Squence 2

04732977_.indb 15

Ondes dans la matire

15

27/07/12 10:49

5 1. a.La premire boule, carte de sa position


dquilibre, acquire de lnergie mcanique sous forme
dnergie potentielle de pesanteur.
b. La vitesse de cette boule crot lorsquelle revient
vers sa position dquilibre, donc lnergie mcanique
acquise prcdemment sous forme potentielle passe
sous forme cintique.
c. Juste aprs le choc avec la deuxime boule, ellesimmobilise dans sa position dquilibre, elle a perdu toute
lnergie mcanique acquise lorsquelle a t souleve.
2. a. Dans ce dispositif, on nobserve pas de transport
de matire, les boules du milieu ne se dplacent pas
horizontalement.
b. En revanche, il y a bien transport dnergie mcanique parce que la dernire bille est souleve.

COMPTENCE 2: Comprendre lmission et la


dtection dune onde mcanique
6 1. b et c.
2. a.
7 1. metteurs donde mcanique: un haut-parleur.
Dtecteursdonde mcanique: un microphone, une
oreille, un sismomtre.
2. Un metteur donde mcanique apporte lnergie
ncessaire pour crer une perturbation dans un milieu
matriel.
3. Un dtecteur donde mcaniqueest sensible aux
modifications des proprits mcaniques du milieu
matriel engendres par londe.
8 1. Une explosion correspond une libration brutale dnergie qui met en vibration les couches dair,
do lmission dun son. Ce son est dautant plus intense
que lnergie libre par lexplosion est grande.
2. Si lexplosion est trs forte, les couches dair en
contact avec le tympan provoquent une vibration trop
importante de celui-ci, do sa rupture.
3. Une onde mcanique ne peut pas se propager dans
lespace qui nest pas un milieu matriel.
10 1. Vrai. Sur loscillogramme, le retard Dt entre lmission et la rception est de 2,0 divisions. Compte tenu
dun balayage horizontal de 1,0ms/div, le retard est
bien de 2,0ms.
2. Faux. Pendant Dt londe sonore parcourt une distanceL la vitesse du son v, donc L= vDt. Entre lmetteur et le rcepteur, londe fait un aller et un retour,
donc ils sont placs une distance d= L/2= v Dt/2 de
la paroi rflchissante.
A.N.: d= 340 2,0 10-3/2= 0,34m= 34cm.

16

Spcifique Partie 1

04732977_.indb 16

COMPTENCE 3: Connatre et exploiter la relation liant le niveau dintensit sonore lintensit sonore
11 1. Faux. Le niveau dintensit sonore L dun son dintensit I est donn par la relation: L=10 log(I/I0).
2. Vrai.
3. Vrai.
4. Faux. Cest le niveau dintensit sonore qui se mesure
avec un sonomtre.
12 1. Lorsque lintensit sonore I dlivre par une
enceinte est multiplie par deux (I= 2I), le niveau
sonore correspondantaugmente de 3dB, cest--dire:
L= L + 3dB,
car L= 10 log(I/I0)= 10 log(2I/I0)

= 10 log2 + 10 log(I/I0)= 3 + L.
2. Lorsque le niveau sonore dune musique augmente et
passe de L1= 70dB L2= 80dB, lintensit sonore I1 correspondanteest multiplie par 10, cest--dire I2=10I1,
car I2= I010L2/10= I010(L1 +10)/10 = I010L1/10 1010/10
= 10I1.
14 1. Un niveau dintensit sonorese mesure avec un
sonomtre.
2. Lorsque les deux musiciens jouent ensemble, lintensit sonore est I= 2I, donc le niveau sonore correspondant est:
L= 10 log(I/I0)= 10 log(2I/I0)

= 10log2 + 10 log(I/I0)= 3 + L,
soit L= 70 + 3 = 73dB.
15 Le sonomtre mesure le niveau dintensit sonore.
Or, contrairement aux intensits sonores, les niveaux
dintensit sonore ne sadditionnent pas, car ce sont
des grandeurs logarithmiques, donc la valeur 252dB
est carter (252= 62 + 65 + 61 + 64).
Dautre part, le niveau dintensit sonore mesur lorsque
les quatre musiciens jouent ensemble ne peut pas tre
infrieur celui mesur lorsquun musicien joue seul,
donc la seule valeur correcte est 69dB.
16 1. a. L1= 10 log (I1/I0) do I1= I0 10L1/10.
De mme, I2= I0 10 L2/10.
b. I1= 1,0 10-12 1065/10= 3,2 10-6Wm-2 et
I2=1,0 10-12 1060/10= 1,0 10-6W m-2.
2. Lorsque les deux sources fonctionnent simultanment: I= I1 +I2 soit I= 4,2 10-6Wm-2.
Le niveau sonore est alors L= 10 log(I/I0) soit:
L=10log(4,2 10-6/(1,0 10-12))= 66dB.
17 1. Lorsque les deux sources fonctionnent simultanment, les intensits sonores sajoutent, mais pas les
niveaux dintensit sonore.

Ondes et matire

27/07/12 10:49

La machine de niveau dintensit sonore L1= 81dB a une


intensit sonore I1= I010L1/10, celle de niveau dintensit
sonore L2= 87dB une intensit sonore I2= I010 L2/10.
A.N.: I1= 1,0 10-12 1081/10= 1,2 10-4Wm-2 et
I2=1,0 10-12 1087/10 = 5,1 10-4Wm-2.
Lorsque les deux sources fonctionnent simultanment,
lintensit sonore est I= I1 + I2.
Soit I= 1,2 10-4 +5,1 10-4= 6,3 10-4Wm-2.
Et le niveau dintensit sonore est L= 10 log(I/I0), soit:
L= 10 log(6,3 108) = 88dB.
2. a. L1= 90dB et L2= 93dB, donc DL= L2 - L1= 3dB.
Sur le graphique, on lit que pour une diffrence de
niveau sonore de 3dB entre deux sources (valeur porte
en abscisse), il faut ajouter 1,8dB (valeur lue en ordonne) au niveau le plus lev, pour avoir le niveau sonore
de lensemble des deux marteaux-piqueurs, soit:
L= 93 + 1,8 = 95dB.
b. Lorsque deux machines identiques fonctionnent en
mme temps, DL= 0dB. Daprs le graphique, il faut
ajouter 3dB, donc lensemble des deux machines a un
niveau dintensit sonore L= 81 +3= 84dB.

Exercices de synthse
18 1. Cet appareil permettait de dtecter la prsence
et probablement la direction dune secousse.
2. la diffrence des sismomtres actuels, celui-ci ne
pouvait dterminer ni la dure des secousses, ni la distance et la magnitude du sisme. Il semble aussi difficile de pouvoir avec cet appareil, diffrencier les diffrentes ondes sismiques (P, S).
19 1. a. Londe ultrasonore est une onde mcanique,
car la perturbation se propage de proche en proche
dans lensemble du fluide.
b. Il sagit dune onde de compression, car les dplacements du disque provoquent des successions de
dpressions-surpressions du liquide qui est en son
contact, les lments du milieu se dplacent donc
dans lamme direction que la perturbation.
2. a. Lnergie ncessaire la cration de londe ultrasonore dans le fluide est apporte par lmetteur qui
se prsente sous la forme dun disque, constitu dun
matriau pizolectrique sur les faces duquel sont dposes deux lectrodes mtallises.
b. Un matriau pizolectrique est un matriau susceptible de se dformer (dilatation et contraction) lorsquil
est soumis une tension lectrique.
Remarque: pizo vient du grec qui signifie presser, appuyer.
3. Sur son passage, londe ultrasonore de forte puissance
modifie notablement la pression du liquide. Dans une
zone de dpression, la pression est localement trs inf-

rieure la pression moyenne rgnant dans le liquide,


donc la temprature dbullition du liquide diminue,
ce qui entrane la vaporisation locale du liquide, do
lapparition de microbulles de vapeur.
Les microbulles ainsi formes se retrouvent trs rapidement dans une zone de surpression (propagation de
proche en proche de la perturbation), ce qui entrane
immdiatement leur implosion, puisque la pression
du liquide devient bien suprieure la pression lintrieur de la bulle de vapeur.
20 1. a. Pour communiquer entre eux, les lphants
utilisent les ondes sonores qui se propagent dans lair,
mais aussi les ondes sismiques qui se propagent dans
le sol terrestre.
b. Les lphants mettent (en frappant le sol) et
rceptionnent les ondes sismiques (qui se propagent
dans le sol) avec leurs pieds et les ondes sonores (qui
se propagent dans lair) avec leurs oreilles.
2. a. La vitesse des ondes sismiques traverse des milieux
diffrents, ce qui explique que leur valeur peut varier
entre 248 264ms-1.
b. La dure Dt mise par les ondes sismiques pour parcourir une distance L= 32,0km la vitesse v est donne par Dt= L/v, donc pour 248ms-1 <v <264ms-1,
alors 121 s <Dt <129 s.
c. Les ondes ariennes se propagent la vitesse
v=3,43 102ms-1, donc Dt= 93,3 s.
Remarque: on trouve bien que les ondes sismiques sont
plus lentes que les ondes sonores.
3. a. La porte des ondes est la distance quelles
peuvent atteindre. Donc daprs le texte, les ondes sismiquespeuvent tre dtectes en des points plus loigns de leur source que les ondes sonores ariennes.
Remarque: les ondes ont une plus grande porte
lorsquelles subissent moins damortissement dans le
milieu de propagation.
b. Les ondes sismiques sont intressantes pour la communication des lphants, car bien quelles soient plus
lentes que les ondes sonores ariennes, elles permettent
de communiquer sur des distances plus grandes (une
meilleure porte).
21 Les vagues dferlantes remplissent le rservoir. Le
niveau de leau dans le rservoir est alors situ au-dessus du niveau de leau de la mer: la masse deau dans
le rservoir possde donc de lnergie potentielle de
pesanteur. Puis leau scoule dans la conduite, lnergie
potentielle de pesanteur de leau diminue et se transforme en nergie cintique. Lcoulement de leau dans
la conduite met en rotation la turbine. Lnergie mcanique de la turbine est ensuite convertie en nergie
lectrique (par un alternateur).
Squence 2

04732977_.indb 17

Ondes dans la matire

17

27/07/12 10:49

22 1. a. Les ondes sismiques provoquent le soulvement ou leffondrement dune partie du fond ocanique,
ces ondes se propagent dans la terre. Linformation est
ensuite transporte par ondes sonores dans leau jusqu
la boue, puis par ondes lectromagntiques dans latmosphre terrestre jusqu Hawa.
b. Les ondes sismiques et sonores sont des ondes mcaniques qui ne peuvent se propager que dans un milieu
matriel, ce qui nest pas le cas des ondes lectromagntiques.
2. a. Dt = d/veau, soit :
Dt = 3,0 103/(1,5 103) = 2,0 s.
b. Dt = D/c, soit :
Dt = 3,6 107/(3,0 108) = 0,12 s.
c. La dure du trajet satellite-Hawa est du mme ordre
de grandeur que Dt, la dure du trajet boue-satellite. Comme Dt << Dt, lordre de grandeur du temps
sparant la dtection du tsunami et le dclenchement
de lalerte est denviron 2 s. Le dispositif est efficace car
larrive sur les ctes des vagues du tsunami ncessite
plusieurs minutes plusieurs heures, ce qui permet de
prvenir a priori les populations.

2. Daprs la question 1. c., Dt1 = [2(D - H)]/v.


La valeur de H est lue dans le tableau. 15 h 52 le
31 juillet 2005 Fort-Mahon, la hauteur deau mare
basse vaut H = 3,20 m.
Lnonc donne la valeur de D : 10,0 m.
On en dduit que :
Dt1 = [2 (10,0 - 3,20)]/340 = 4,00 10-2 s.
3. a. Au Cap-Ferret, linstallation est identique celle de
Fort-Mahon, donc la distance D est la mme. Si pour la
mme hauteur deau H, les dures Dt mesures sont diffrentes, cest que la vitesse du son nest pas la mme.
b. La clrit des ondes ultrasonores dpendant de
la temprature, il est donc ncessaire de dterminer
celle-ci prcisment laide dun capteur de temprature dans le margraphe
26 1. a. t0 = 05 h 46 min 23 s.
Station
Distance
d (km)

Ondes P

2. a. r = 0,40 m de cette machine, lintensit sonore


est I = P/(4pI).
Le niveau dintensit sonore est :
L = 10 log(I/I0) = 10 log(P/4 r I0)
soit L = 10 log(7,9 10-4/(4p 0,4 1,0 10-12)) = 86 dB.
b. Le port dun casque antibruit est obligatoire pour
louvrier car L > 85 dB.

Ondes S

25 1. a. On appelle onde mcanique le phnomne


de propagation dune perturbation sans transport de
matire.
b. Pendant la dure Dt, cest--dire entre lmission et
la rception, londe ultrasonore parcourt une distance
2L (aller et retour) la vitesse du son dans lair v, donc :
Dt = 2L/v.
c. Daprs le schma, D = L + H, soit H = D - L, or
L = v Dt/2 (question 1. b.), do H = D - (v Dt/2).

18

Spcifique Partie 1

04732977_.indb 18

2454

8178

9037

9986

tP
05 :51 :16 0557:53 05:58:36 05:59:20
(h:min:s)

23 1. a. Lintensit sonore vaut I = I0 10L/10 avec


L = 78 dB, donc I = 1,0 10-12 1078/10 = 6,3 10-5 W m-2.
b. I = P/4r donc la puissance sonore P de cette
machine vaut P = 4 r I, soit :
P = 4p 1,0 6,3 10-5 = 7,9 10-4 W.

24 Soient deux magnitudes M et M sur lchelle de


Richter avec M - M = 1.
M = log A + C et M = log A + C, donc :
log A - log A = 1, do log (A/A) = 1 et A/A = 10 :
laugmentation dune unit de la magnitude sur lchelle
de Richter correspond la multiplication par 10 de lamplitude des ondes P.

Tawan Canberra Beyrouth Marseille

tP - t0 (s)

293

690

733

777

vP
(km s-1)

8,38

11,85

12,33

12,85

tS
05:55:18 06:07:23 06:08:46 06:10:10
(h:min:s)
tS - t0 (s)

535

1260

1343

1427

vS
(km s-1)

4,59

6,49

6,73

7,00

tL
05:57:08 06:22:12 06:26:01 06:30:11
(h:min:s)
Ondes L

tL - t0 (s)

645

2149

2378

2628

vL
(km s-1)

3,80

3,81

3,80

3,80

b. v (km s1)
14
12

ondes P
ondes S
ondes L

10
8
6
4
2
0
0

5 000

10 000

15 000

d (km)

2. a. et b. On retrouve que les ondes P sont les plus


rapides et les ondes de surface les plus lentes.

Ondes et matire

27/07/12 10:49

Dautre part, la vitesse moyenne des ondes de surface


garde une valeur constante, elle ne dpend pas de la
station de dtection, autrement dit de la distance parcourue. Comme ces ondes sont guides par la surface du sol, on peut en dduire une certaine homognit du milieu de propagation (crotes ocaniques
et continentales).
Au contraire, la vitesse moyenne des ondes P et S
augmente avec la distance parcourue. Ce que lon peut
relier au fait que la vitesse de ces ondes de volume augmente avec la profondeur du manteau du globe terrestrequi est un milieu non homogne (voir figure3
de lactivit 3).
c. Les ondes P et S nont pas des trajets rectilignes, car
elles se propagent dans un milieu non homogne (la
composition du globe change avec la profondeur), la
longueur parcourue par ce type donde dans la Terre ne
correspond pas la distance entre lpicentre du sisme
et la station de dtection (voir figure4 de lactivit 3).

En route vers le Suprieur


27 1. Les ultrasons se propagent de A vers B la vitesse
v + u, donc la dure du trajet est Dt1= L/(v + u).
2. Les ultrasons se propagent de B vers A la vitesse
v- u, donc la dure du trajet est Dt2= L/(v - u).
3. Donc t= Dt2 - Dt1= [L/(v - u)] - [L/(v + u)]
=[L(v + u) - L(v - u)]/[(v - u)(v + u)]
= 2uL/(v - u).
4. Si la vitesse u dcoulement du fluide est ngligeable
devant la vitesse v des ultrasons dans le fluide, il en
est de mme de u devant v, donc v - u v, do:
t= 2uL/(v - u) 2uL/v.
On en dduit que u(v)/(2L).
5. A.N.: pour L= 2,00m, v= 1,5 103ms-1 et t= 5,0ms,
on trouve:
u [5,0 10-6 (1,5 103)]/(2 2,00) = 2,8ms-1.
Remarque: on vrifie bien que u << v.

Squence 2

04732977_.indb 19

Ondes dans la matire

19

27/07/12 10:49

sQuence

PARTIE 1
Enseignement spcifique, p. 48

Caractristiques
des ondes

Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

Caractristiques des ondes


Ondes progressives. Grandeurs physiques associes. Retard.

Ondes progressives priodiques, ondes sinusodales.

Ondes sonores et ultrasonores.


Analyse spectrale. Hauteur et timbre.

Les comptences acqurir dans la squence


1. tudier le phnomne de propagation dune onde.
2. Dcrire une onde progressive sinusodale.
3. Analyser une onde sonore.

valuation diagnostique

p. 48

SITUATION 1
Le vent ne peut pas tre considr comme une onde,
car il transporte de la matire, les molcules dair. En
revanche, ce vent cre la dformation en surface de la
mer, et cre des ondes. Lactivit 1 permet de revenir
sur les caractristiques des ondes mcaniques et dintroduire les notions de vitesse de londe et de directions de propagation et de dformation afin de dfinir
les ondes longitudinales ou transversales.
SITUATION 2
Loreille est capable de diffrencier deux instruments
de musique. Cette diffrence est lie au timbre du son,
alors que la frquence dune note est associe sa hauteur. Timbre et hauteur caractrisent un son musical,
ce qui est abord dans lactivit 2, par lintermdiaire
des enregistrements de notes identiques mais joues

20

Spcifique Partie 1

04732977_.indb 20

Dfinir une onde progressive une dimension.


Connatre et exploiter la relation entre retard, distance et
vitesse de propagation (clrit).
Pratiquer une dmarche exprimentale visant tudier qualitativement et quantitativement un phnomne de propagation dune onde.
Dfinir, pour une onde progressive sinusodale, la priode, la
frquence et la longueur donde.
Connatre et exploiter la relation entre la priode ou la frquence, la longueur donde et la clrit.
Pratiquer une dmarche exprimentale pour dterminer la
priode, la frquence, la longueur donde et la clrit dune
onde progressive sinusodale.
Raliser lanalyse spectrale dun son musical et lexploiter pour
en caractriser la hauteur et le timbre.

par des instruments diffrents, et par lanalyse de leur


spectre en frquence.
SITUATION 3
La priode a pour valeur T = 20 ms. La relation entre
priode et frquence, ainsi que la mesure dune priode
sur un oscillogramme ou sur toute autre reprsentation
est connatre avant daborder les activits 2, 3 et 4.

Activits
ACTIVIT 1

La ola

p. 50

1. a. La perturbation est cre par quelques spectateurs voisins, qui se lvent ensemble, tendent leur bras
et qui se rassoient ensuite. La perturbation na plus qu
se dplacer de proche en proche dans le stade.
b. Le milieu de propagation est constitu par les spectateurs.
c. Il ny a pas transport de matire car les spectateurs
gardent leur place.
2. a. La dure des trois olas est celle du temps de
repos au changement de ct, soit 1 minute et trente
secondes. Une ola dure donc 30 secondes.

Ondes et matire

27/07/12 10:49

b. Le primtre du court est de 280 mtres. La vitesse


moyenne est donc v= 280/30= 9,3ms1.
3. a. La perturbation suit le contour du stade.
b. Les spectateurs, qui crent la perturbation, se dplacent perpendiculaire au sol du central.
c. La propagation est donc transversale.

tendu et fix laide dun nud coulant lintrieur


du deuxime gobelet. Le ct ouvert de ce gobelet
est approch dun microphone reli la voie 2 de loscilloscope.
On choisit un microphone moyennement sensible aux
basses frquences, afin dtre sr de mesurer le son
transmis par le fil et pas par lair.
On peut prvoir un deuxime dispositif pour lautre fil,
sinon il faut changer le fil.

4. a. La ola peut tre considre comme une onde


mcanique progressive puisque la perturbation locale
se propage dans un milieu matriel, sans transport de
matire. La ola est en fait un soliton ou une onde
solitaire, qui se propage sans se dformer.
b. Cette onde est caractrise par sa dimension (celle
du stade), par la direction de la perturbation par rapport la propagation de londe (transversale ici) par sa
vitesse ou clrit.

3. Le son est amorti au cours de sa propagation, lamplitude de la perturbation diminue donc en sloignant
du premier gobelet.

ACTIVIT 2

4. a. Pour un fil en laine, on trouve = 2,70m.


b. La vitesse est v= /T= f= 810ms-1.

Donnons le la

p.51

1. a. Cette onde est priodique et sinusodale.


2. a. et b. On compte sur la dure de lenregistrement
le maximum de priodes. Ici, on a 4 priodes pour une
dure de 9,10ms, soit T= 9,10 103/4= 2,28 10-3 s.
La frquence est f= 1/T= 440Hz.
3. Cette valeur est la mme que celle donne par le
spectre de frquences. Ce nombre 440 correspond
donc la frquence de cette note, le la3.
4. Ces signaux sont priodiques, mme si leur amplitude diminue lgrement au cours du temps. On peut
les qualifier de pseudo-priodiques.
5. a. et b. La priode et la frquence sont identiques
celle du diapason. La note joue est donc la mme.
6. Cette frquence est la premire (la plus petite) sur le
spectre, elle a de plus lamplitude la plus importante.
7. a. Pour le piano, on mesure des pics pour des frquences voisines de 880Hz, 1320Hz et 2200Hz.
Pour la flte, les frquences sont proches de 880Hz,
1320Hz, 1760Hz et 2200Hz.
b. Ces frquences sont des multiples entiers de la frquence f= 440Hz. Elles sont appeles les harmoniques,
alors que f est la frquence dite fondamentale.
8. a. Un son pur ne vibre qu une seule frquence, il
est donc sinusodal.
b. Un son complexe nest pas sinusodal, cest une onde
compose dune frquence fondamentale et de ses harmoniques.

2. a. Ces deux signaux ont mme priode.


Pour f=300Hz, T= 3,33ms.
b. et c. Les frquences f et f sont identiques.

5. a. et b. Avec un fil de pche, lamplitude pour une


mme longueur de fil est plus importante, sa vitesse
est de lordre de 1100ms1.
6. a. et b. 25C, la valeur connue cette poque de
la vitesse du son dans lair est de 448ms1. La valeur
de la vitesse de la lumire dans lair nest par contre pas
connue cette poque! Les propos de M. Hooke sont
donc contestables.
7. Le fil de pche permet dobtenir un son damplitude
plus leve qui se dplace plus rapidement que dans le
fil en laine, il est donc prfrable dutiliser ce type de fil.
ACTIVIT 4
Des ondes de longueur variable

p.53

1. a. et b. Sur certains metteurs dultrasons la frquence peut tre rgle par le biais dun GBF, sur dautres
elle varie de 38,5 41,5kHz. Les frquences f1 et f2 sont
donc gales ces valeurs.
2. Oui, ce sont des ultrasons de faibles frquences.
3. Ces frquences sont identiques.
5. La courbe se dplace sur laxe des temps, puisque
le signal pour atteindre le rcepteur a besoin de plus
de temps. De plus, lamplitude du signal diminue pour
une distance de quelques centimtres.
6. Ce retard correspond une priode visualise sur
lcran de loscilloscope.

p.52

7. a. et b. Cette distance est faible, puisque pour


f1=38,5kHz, elle vaut 8,8mm et pour f2= 41,5kHz, elle
a pour valeur 8,2mm. Il est donc prfrable de mesurer
plusieurs priodes (au moins dix) de retard sur lcran de
loscilloscope, pour dterminer une distance d= 10l.

1. Le ct ouvert du premier gobelet est mis prs dun


haut-parleur reli au GBF et la voie 1 de loscilloscope.
Le fil est nou lintrieur de ce premier gobelet, puis

8. a. et b. La clrit de cette onde ultrasonore est le


rapport entre la distance parcourue pendant la dure
du parcours, soit en prenant comme dure la valeur

ACTIVIT 3

Le coup du fil de tlphone

Squence 3

04732977_.indb 21

Caractristiques desondes

21

27/07/12 10:49

dune priode, v= l/T= lf. La longueur dune onde


dpend donc de sa frquence, si la clrit de celle-ci
reste constante. On a l= v/f, si la frquence des ultrasons augmente, sa longueur donde diminue.

Exercices
COMPTENCE 1: tudier le phnomne de propagation dune onde
1 1. Vrai.
2. Faux. Une perturbation la surface dune eau calme
produit une onde progressive deux dimensions.

3. La propagation de la ola simule la propagation dune


onde mcanique progressive, car il y a propagation
dune perturbation dans un milieu matriel sans transport de matire.
4 1. On dtermine avec quel retard t, par rapport au
point A, le point B est atteint par le signal.
cet effet, on lit loscilloscope un retard:
t= 4 div 5msdiv-1= 20ms.
2. a. Par dfinition v= D/t.
b. v= 20/(20 10-3) = 1000ms-1.

3. Faux. Le retard est la dure que met une perturbation se propager entre deux points.

5 1. Les directions de la propagation de londe et du


mouvement dun point de la corde sont perpendiculaires. On parle de ce fait donde transversale.

4. Faux. La clrit dune onde est sa vitesse de propagation dans le milieu o elle se propage.

2. La rgle blanche donne lchelle du dessin. On mesure


la distance parcourue par le front de londe: d= 66cm.

5. Vrai.

3. v= d/Dt= 0,66/0,165= 4ms-1.

2 1. a. On peut parler donde progressive une dimensioncar londe ne se propage que dans une direction.
b. Londe se dplace de gauche droite, car t> t.

COMPTENCE 2: Dcrire une onde progressive


sinusodale

2. a. La dure treprsente la dure que met la perturbation pour aller du point M au point M.
b. Il faut connatre la vitesse v de propagation de la perturbation pour pouvoir la calculer. On a alors la relation
v= d/t.
c. Rponse c .
d. t est appel retard de londe car le point M subit, avec
retard par rapport au point M, leffet de la perturbation.
e. On peut calculer ce retard si lon connat la vitesse
de propagation de la perturbation: t= d/v.

6 1. a et c.
2. b et c.
3. a et b.
7 1. a. Les crtes des vagues semblent rgulirement
espaces.
b. Cette priode spatiale sappelle la longueur dondel.
2. a. La dure qui spare deux vagues successives pour
le sauveteur est constante.
b. Cette priodicit temporelle sappelle la priode T.

3 1. a. La ola parcourt d= 2m en Dt= 2 s, donc sa


vitesse de propagation est de v= d/Dt= 1ms-1.
b. Comme la vitesse de londe est de 1ms-1, le personnage plac en x= 7 m va se lever et sasseoiravec
un retard t= d/v= 7s par rapport linstant initial.

3. v= l/T.

2. a. et b. t1= 2 s.

2. AB= 3l1 donc l1= 1cm.


v1= l1f1= 1 8,0= 8cms-1.

10 11

t2= 7s

Spcifique Partie 1

04732977_.indb 22

10 11

3. AB= 4l2 donc l2= 0,75cm.


v2= l2f2= 0,75 17= 13cms-1.
Comme v2 v1 donc la clrit des ondes varie avec
leur frquence.

COMPTENCE 3: Analyser une onde sonore


10 1. Faux. Une onde sonore ncessite un milieu matriel pour se propager.

22

10 11

t3= 11 s

8 1. a. La longueur donde l est la plus petite distance qui spare deux points qui vibrent en phase.
b. v= l/T= lf.

2. Vrai. Les ultrasons sont des ondes sonores dont la


frquence est suprieure 20kHz.
3. Vrai.
4. Vrai

Ondes et matire

27/07/12 10:49

5. Faux. La hauteur dun son est lie la frquence du


signal.

3. Daprs le texte, pour les observateurs, la clrit du


son dpend de la temprature.

11 Observation 1: les ondes sonores sont des ondes


mcaniques.
Observation 2: les ondes sonores sont des ondes longitudinales.

4. Les observateurs dclenchent leur chronomtre


lapparition de la lumire. Ils ngligent la dure que
met la lumire leur parvenir. Cette approximation est
raisonnablecar la vitesse est de 3 108ms-1, donc la
dure de parcours est ngligeable.

12 1. La hauteur du son correspond la frquence du


signal priodique.
laide du graphe, on voit que 3T= 0,024 s.
Do T= 0,0080 s et f= 1/T= 1/0,0080= 125Hz.
2. La premire frquence est le fondamental. Les trois
autres frquences sont les harmoniques.
3. Les deux sons ont la mme hauteur (mme frquence
du fondamental) mais un timbre diffrent (nombre et
amplitudes des harmoniques diffrents).
13 Un violon jouant une note
Voici le spectre en frquence dun violon jouant une note
(voir manuel).
1. Est-ce le spectre en frquences dun son complexe?
Comme dans le spectre en frquences, il y a plusieurs
pics (plusieurs harmoniques), il sagit dun son complexe.
2. Quelle est la frquence du fondamental?
La frquence du fondamental est f1= 100Hz.
3. a. Quelle est la frquence du second pic?
La frquence du deuxime harmonique est f2= 200Hz.
b. Quelle est la relation entre la frquence du fondamental et la frquence du second pic?
f2= 2 f1.
14 1. En utilisant lenregistrement, on peut mesurer la
dure de 3 priodes: 3T= 5,43ms.
On en dduit que T= 1,81ms.
Donc f= 1/T= 1/(1,81 10-3) = 552Hz.
Donc le mode fondamental de la corde correspond
la frquence552Hz c .
2. Le spectre de frquences correspondant au son mis
par la corde de piano estle spectre a . En effet:
le fondamental a pour frquence 552Hz;
le spectre de frquences est celui dun son complexe.

Exercices de synthse
15 1. a. Une onde mcanique est une onde qui se propage dans la matire (sans transport de matire).
b. Londe sonore est une onde longitudinale, car la direction de la perturbation (compression et dilatation de la
couche dair) est la mme que la direction de propagation de londe.
2. vexp= d/t= 9549,6 1,949/54,6= 341ms-1.

16 1. laide des courbes obtenues, on peut mesurer


la clrit de londe sonore en connaissant la distance
parcourue par londe (on connat la distance entre les
microphones) et la dure mise par londe pour parcourir cette distance (on peut dterminer ce retard sur les
enregistrements).
2. Pour la distance M1M2:
vA= M1M2/tA= 2,00/(0,008 0,002) = 330 ms-1.
Pour la distance M2M3:
vB= M2M3/tB= 3,00/(0,017 0,008) = 330 ms-1.
3. Oui, car vA= vB.
17 1. a. Daprs les courbes obtenues, on peut dterminer la dure de 4 priodes:
4T= 9,0ms, donc T= 2,2ms.
b. La hauteur du son est sa frquence:
f= 1/T= 450Hz.
2. a. Le spectre en frquence est le spectre dun son
pur (car les courbes obtenues sont des sinusodes parfaites).
amplitude

450 Hz

b. Le son mis par un diapason est un son pur, car son


spectre de frquences ne prsente pas dharmoniques.
3. En comptant plusieurs retours de phase, on amliore la prcision de la mesure.
4. a. La longueur donde est la plus petite distance
entre deux points qui vibrent en phase.
b. 5 l= 3,86m donc l= 0,772m.
5. v= l/T= 0,772/(2,2 10-3)= 350ms-1.
18 1. Quand la direction de la perturbation est perpendiculaire la direction de propagation de londe,
on parle donde transversale. Quand la direction de la
perturbation est la mme que la direction de propagation, on parle donde longitudinale.
Londe cre par la goutte deau sur la cuve ondes est
une onde transversale.
Squence 3

04732977_.indb 23

frquence

Caractristiques desondes

23

27/07/12 10:49

2. Si on a 24 images par seconde, la dure qui spare


deux images conscutives est de 1/24= 0,042= 42ms.
Pour e1= 3mm
De limage 1 limage 7, la dure coule est de
t1=426= 250ms (6 intervalles de temps).
c1= d1/t1= 0,048/0,25= 0,19ms-1.
Pour e2= 1mm
De limage 8 limage 14, la dure coule est de
t2=42 6= 250ms (6 intervalles de temps).
c2= d2/t2= 0,040/0,25= 0,16ms-1.
3. La clrit c de londe augmente quand lpaisseur
de leau diminue.
19 1. a. Les ultrasonssont des ondes sonores dont la
frquence est suprieure 20kHz.
b. Une onde ultrasonore est une onde sonore: elle se
propage par une suite de compressions/dilatations de
la matire. Cest donc une onde mcanique p
rogressive.
2. a. Comme il existe un retard entre lmission du signal
par le rcepteur et la rception ce signal par le rcepteur, le signal a correspond lmetteuret le signal b ,
au rcepteur.
b. t= 2,0 div 1,0 msdiv-1= 2,0ms.
3. a. La vitesse du son dans lair est v=340ms-1.
On en dduit la distance d qui spare lmetteur et le
rcepteur de la paroi rflchissante, sachant que t correspond un aller-retour du signal:
v= 2d/t
donc
d= vt/2 = 340 0,001 = 0,34m = 34cm.
b. Les ultrasons peuvent tre utiliss pour mesurer des
distances.
20 1. a. Londe fait un aller-retour entre lmetteur et
le rcepteur.
Donc v= 2L/Dt, do Dt= 2L/v.
b. H= D - L= D - (vDt/2).
2. laide de lenregistrement, on dtermine Dt= 2,2ms.
On en dduit que:
H = D - (vDt/2)= 0,43 - (340 2,2 10-3/2)= 0,056
= 5,6cm.

donc f= 500Hz.
Ce qui est cohrent avec le spectre en frquences.
3. On dtermine la longueur donde correspondant au
fondamental:
v= l/T donc l= vT= 340 2 10-3= 0,68m= 68cm.
22 La clrit de londe sonore dans lair est de
340ms-1 20C et 331ms-1 0C, donc la clrit
de londe sonore dpend de la temprature.
La clrit de londe sonore est, 20C, de 340ms-1
dans lair et de 1500ms-1 dans leau, donc la clrit
de londe sonore dpend du milieu de propagation.
23 1. Daprs le spectre en frquence, la frquence du
fondamental est de 130Hz, donc la note produite par
la cloche est le do2.
2. Lespace entre les pics des diffrentes frquences
reprsentes sur le spectre en frquence nest pas un
intervalle constant, donc la relation fn=nf1 ne sapplique pas ici.
3. Le spectre de la fontaine montre quune infinit de
frquences est prsente. On ne peut pas y dterminer
une frquence fondamentale.
4. Ces deux phnomnes sonores ne sont pas des sons
musicaux mais des bruits, car leurs spectres en frquences ne prsentent pas de fondamental et dharmoniques.

En route vers le Suprieur


24 1. On remarque que la distance est la mme entre
deux zones claires successives qui correspond la distance entre deux points qui vibrent en phase. Autrement dit, la longueur donde l est constante dans les
zones de profondeur h et h mais que lh >lh.
Comme v= lf et que f est constante, vh >vh.
Donc la clrit des ondes dpend de la profondeur
de leau.
2. On observe un phnomne de rfraction au niveau
du bord de la plaque.

21 1. Ce son nest pas un son pur mais un son complexe. En effet, son spectre en frquences prsente plusieurs harmoniques.

3. v= (g/2p)T= (g/2p)/f.
v1= (g/2p)/f1= (9,8/2p)/5,0 = 0,31ms-1.
v2= (g/2p)/f2= (9,8/2p)/10 = 0,16ms-1.

2. La hauteur du son mis est la frquence du fondamental.


Daprs lenregistrement, on peut dterminer la valeur
de 4 priodes:
4T= 8ms, donc T= 2ms,

4. On excite sinusodalement un point S partir de


linstant t= 0 s. On observe un point M 10m de S.
v= d/Dt donc Dt= d/v.
a. t1= d/v1= 10/0,31= 32 s.
b. t2= d/v2= 10/0,16= 63 s.

24

Spcifique Partie 1

04732977_.indb 24

Ondes et matire

27/07/12 10:49

PARTIE 1
Enseignement spcifique, p. 66

Proprits des ondes

sQuence

Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

Diffraction.
Influence relative de la taille de louverture ou de lobstacle
et de la longueur donde sur le phnomne de diffraction.

Savoir que limportance du phnomne de diffraction est lie


au rapport de la longueur donde aux dimensions de louverture ou de lobstacle.
Connatre et exploiter la relation q = l/a.
Identifier les situations physiques o il est pertinent de prendre
en compte le phnomne de diffraction.
Pratiquer une dmarche exprimentale visant tudier ou utiliser
le phnomne de diffraction dans le cas des ondes lumineuses.
Connatre et exploiter les conditions dinterfrences constructives et destructives pour des ondes monochromatiques.
Pratiquer une dmarche exprimentale visant tudier quantitativement le phnomne dinterfrence dans le cas des ondes
lumineuses.
Mettre en uvre une dmarche exprimentale pour mesurer
une vitesse en utilisant leffet Doppler.
Exploiter lexpression du dcalage Doppler de la frquence
dans le cas des faibles vitesses.
Utiliser des donnes spectrales et un logiciel de traitement
dimages pour illustrer lutilisation de leffet Doppler comme
moyen dinvestigation en astrophysique.

Cas des ondes lumineuses monochromatiques, cas de la


lumire blanche.
Interfrences.
Cas des ondes lumineuses monochromatiques, cas de la
lumire blanche. Couleurs interfrentielles.
Effet Doppler.

Les comptences acqurir dans la squence


1. tudier le phnomne de diffraction.
2. tudier le phnomne dinterfrences.
3. Utiliser leffet Doppler.

valuation diagnostique

p. 66

SITUATION 1
Lobjectif est de rappeler ce que lon appelle lumire monochromatique en optique et la notion de longueur donde.
On obtient un spectre constitu dune seule raie. La lumire
du laser est une lumire monochromatique caractrise
par sa longueur donde dans le vide ou sa frquence.
La diffraction et les interfrences seront tudies dans
le cas des lumires monochromatiques dans les activits 1, 2 et 3.
SITUATION 2
Lobjectif est ici dintroduire la notion dinterfrences en
se basant sur une utilisation de ce terme au quotidien.

Les interfrences que lon peut entendre sur un poste


de radio lentre des grandes villes rsultent de la
superposition de deux ondes lectromagntiques (de
frquences proches).
La dfinition et lutilisation du phnomne dinterfrences seront effectues dans les activits 3 et 4 dans
le cas des ondes lumineuses.
SITUATION 3
Lobjectif est dintroduire leffet Doppler sur un exemple
connu du quotidien.
Plus la voiture de Formule 1 sapproche du spectateur
et plus le son parat aigu : la frquence du son peru
augmente. Lorsquelle sloigne, le son parat de plus en
plus grave, la frquence du son diminue. On rencontre
le mme phnomne lorsque la sirne dun camion de
pompier sapproche puis sloigne dun observateur fixe.
Dans lactivit 5, on tudie leffet Doppler sonore et
dans lactivit 6, on applique leffet Doppler-Fizeau
linvestigation en astrophysique.
Squence 4

04732977_.indb 25

Proprits des ondes

25

27/07/12 10:49

Activits
Activit 1

la dcouverte de la diffraction

p.68

1. Un rayon de lumire?
1. On observe une tache centrale brillante et des taches
plus petites et moins intenses autour rparties symtriquement. La figure de diffraction stale perpendiculairement la direction de la fente.
2. Plus la fente est troite, plus la figure de diffraction
stale.
3. Non, on ne peut pas isoler un rayon de lumire car
plus on restreint le faisceau laser et plus la lumire
stale. Le rayon de lumire reste le modle de propagation rectiligne de la lumire et na aucune ralit physique.

deux dimensions semblent voluer inversement lune


de lautre.
Pour les mesures, voir tableau ci-dessous.
Ici, D= 3,03m et l= 650 nm.
3. a. On a tan q q= (d/2)/D= d/2D.
b.
q (rad)

1/a (m-1)

9,5

0,016

25 000

4,9

0,0081

12 500

100

4,0

0,0066

10 000

120

3,3

0,0055

8 333

a (mm)

d (cm)

40
80

4. On trace q= f(1/a).

4. Non, la propagation rectiligne de la lumire nest


plus vrifie dans cette exprience.
5. la place dune tache sur lcran, on observe plusieurs taches dintensit moindre, la lumire laser a bien
t mise en morceau dans cette exprience.
2. Un problme de taille!
1. La longueur donde de londe mcanique est la distance entre deux maxima (minima) damplitude sur leau
ou deux zones brillantes (sombres) en observation stroboscopique. Pour plus de prcisions, on peut faire la
moyenne sur toutes les longueurs donde prsentes.
2. Londe incidente est plane, londe diffracte est circulaire. Il y a un changement de la direction de propagation de londe. On observe des maxima et des minima
damplitude sur la figure de diffraction.
La longueur donde est conserve lors du phnomne
de diffraction.
3. La dimension e de lcartement entre les obstacles
doit tre de lordre de grandeur de la longueur donde
de londe incidente.
4. a. On constate que e est du mme ordre de grandeur ou infrieur la longueur donde de londe incidente.
b. La taille de lobstacle doit tre du mme ordre de
grandeur ou infrieure la longueur donde de londe
incidente pour que le phnomne de diffraction se
manifeste.
ACTIVIT 2

Diffraction et mesure de longueur

p.69

1. La lumire laser prsente un danger pour lil. Pour


viter des brlures irrversibles de la rtine, il ne faut
pas regarder en direction de la source du faisceau.
2. Plus lpaisseur du fil calibr est faible et plus la longueur de la tache centrale de diffraction augmente. Ces

26

Spcifique Partie 1

04732977_.indb 26

On obtient une droite qui passe par lorigine: q est bien


inversement proportionnel a.
b. En modlisant la courbe par une droite, on obtient
le coefficient directeur (donc coefficient de proportionnalit) p= 6,52 10-7m= 652 nm.
c. On constate qualitativement que plus l augmente
et plus la longueur de la tache centrale de diffraction
augmente, donc plus q augmente (q= d/2D et D fix).
On trace ensuite q= f(l): on obtient une droite qui passe
par lorigine, q est donc proportionnel l.
d. On constate que le coefficient directeur de la droite
q= f(1/a) a pour valeur 652 nm, ce qui est, aux incertitudes de mesures prs, gal la longueur donde l de
la lumire de la diode laser (650 nm).
On conclut alors que q= l/a.
5. On a tan q q= (d/2)/D= d/2D= l/a, donc :
d= 2Dl/a.
6. a. Pour D= 3,03m, on place un cheveu la place
desfils calibrs. On mesure la longueur de la tache
centrale de diffraction, puis on calcule la valeur de q
dans lapproximation des petits angles. On reporte
cette valeur sur la courbe, puis on lit labscisse correspondante.
Dans lexprience ralise, d= 4,5cm, donc :
q= 7,4 10-3 rad.
On a 1/a= 11,4 10-3 et a= 88mm.
b. Voir conditions de lexprience.
7. Voir exprience.

Ondes et matire

27/07/12 10:49

8. Lcart relatif svalue de la manire suivante:


(|apalmer - adiffraction|/apalmer) 100.
ACTIVIT 3

Lumire + lumire=?

p.70

1. a. Lorsque la lumire passe par une fente de dimension infrieure ou gale la longueur donde de la
lumire, il y a diffraction de la lumire.
b. On constate, sur la figure de diffraction, des traits
verticaux sombres qui apparaissent.
2. En lumire blanche, on observe une zone blanche
au centre et des zones colores qui lentourent.
La figure possde un axe de symtrie situ au centre
de la zone blanche.
3. Dans la premire exprience, on peut dire que
lumire + lumire= lumire et que lumire + lumire=
obscurit. Dans la deuxime exprience, on peut aussi
dire que lumire blanche + lumire blanche= lumires
colores.

4. Lespacement entre les fentes , la distance fentecran D, la distance laser-fente d, la longueur donde
de la lumire laser l, sont les paramtres exprimentaux susceptibles dinfluencer la figure dinterfrences
obtenue.
5. Pour = 0,20mm
Mesures: voir tableau
ci-contre.

i (cm)

D (cm)

0,22

69,3

0,24

80,0

6. a. Influence de sur
0,30
96,6
la valeur de i
0,34
112,3
Le trac de i= f(1/) est
0,44
142,7
une droite qui passe par
0,48
158,7
lorigine.
b. Influence de l sur la valeur de i
Le trac de i= f(l) est une droite qui passe par lorigine.
7. i dpend de D et l, et inversement proportionnel
. La formule correcte est i= lD/ (rponseb).
8. a.

4. a. Les zones dites dinterfrences constructives correspondent aux zones lumineuses sur lcran.
b. Les zones dites dinterfrences destructives correspondent aux zones sombres sur lcran.
5. a. Les crtes et les creux des deux ondes
concident: la superposition de ces deux ondes conduit
une onde ayant des crtes et des creux damplitude
deux fois plus importante, londe rsultante est renforce.
b. Par analogie avec la situation prcdente, la position
des deux ondes conduisant des interfrences destructives est la suivante: les crtes dune onde concident
avec les creux de lautre, les deux ondes en se superposant sannulent.
6. Les interfrences en lumire blanche conduisent
lapparition de lumires colores: on parle de couleurs
interfrentielles pour les distinguer de celles obtenues
par absorption, diffusion ou dispersion qui ont des origines diffrentes.
ACTIVIT 4

Interfromtrie

p. 71

1. Les interfrences sont le rsultat de la superposition


de deux ondes de mme nature et de mme longueur
donde.

b. La pente de la droite est telle que p= l/. En relevant la valeur de l du laser, on peut calculer la valeur
de lespacement entre les deux fentes.
Ici, = l/p= 650 10-9/0,003 07= 2,1 10-4= 0,21 mm.
c. e = (|mesure - constructeur|/constructeur) 100
= (0,21 - 0,20/0,20) 100= 5%.
Lcart relatif est faible, la valeur mesure est en accord
avec la valeur du constructeur.
9. La longueur donde de la lumire incidente, la distance entre les fentes et lcran et lcartement des
fentes ont une influence sur la figure dinterfrences.
10. La valeur de linterfrange i dpend de la longueur
donde de londe incidente. Il faut donc travailler
une longueur donde donne pour exploiter la figure
dinterfrences.

2. On observe des zones brillantes et sombres espaces rgulirement sur un fond de tache de diffraction.

ACTIVIT 5
Effet Doppler sonore

3. En un point de lcran dune zone brillante, les deux


ondes lumineuses sont en phase, elles interfrent de
manire constructive. En un point dune zone sombre
sur lcran, les ondes sont en opposition de phase, elles
interfrent de manire destructive.

1. a. Lorsque la source se rapproche de lobservateur,


la longueur donde (distance entre deux fronts donde
conscutifs) diminue, donc la frquence augmente. La
formule correspondante est la formule (2) car v - u <v,
donc v/(v - u) >1 et fr >fe.
Squence 4

04732977_.indb 27

p.72

Proprits des ondes

27

27/07/12 10:49

2. Le rapport des deux frquences dpend uniquement


de la vitesse de lmetteur par rapport au rcepteur
(v tant une constante dans les conditions des expriences). La mesure du dcalage en frquence entre
lmission et la rception permet daccder la valeur
de la vitesse.

2. a. On a f= c/l.
b. Si ltoile sapproche de la Terre, on a :
fr/fe= c/(c - u),
donc (c/lr)/(c/le)= c/(c - u)etlr/le= (c - u)/c.
Si ltoile sloigne de la Terre, on a lr/le= (c + u)/c.
c. Si ltoile sapproche de la Terre, lr <le, la raie se
dcale vers les courtes longueurs donde, donc vers le
bleu (cas b ).
Si ltoile sloigne de la Terre, lr >le, la raie se dcale
vers les grandes longueurs donde, donc vers le rouge
(cas c ).

3. Sirne dun camion de pompier: onde sonore.


chographie Doppler: ultrasons (rflexion sur les globules rouges).
Radar: onde lectromagntique type radio (rflexion
sur le vhicule).
Vlocimtrie laser: onde lectromagntique type
lumire (diffusion par les particules en suspension).

3. Pour un approchement, on a lr/le= (c + u)/c, donc:


lrc/le - c= uetu= c(lr - le)/le.
Pour un loignement, on a lr/le= (c - u)/c, donc:
-lrc/le+ c= u et u= c(le - lr)/le.
Donc on peut dire pour rsumer les deux formules:
u= |Dl|c/le pour u > 0.

4. Pour f= 6000Hz.
On mesure fe= 5996Hz.
Lors de la phase dapproche: fra= 6016Hz.
Lors de la phase dloignement: fre= 5981Hz.

4. a. toile 1: dcalage vers le rouge: sloigne.


toile 2: dcalage vers le rouge: sloigne.
toile 3: dcalage vers le bleu: se rapproche.
b. toile 1: Dl= 80,0 nm.
toile 2: Dl= 119 nm.
toile 3: Dl= - 81,0 nm.
c. toile 1: u= 4,52 107 m s-1.
toile 2: u= 6,72 107 m s-1.
toile 3: u= 4,58 107 m s-1.

b. Lorsque la source sloigne de lobservateur, la longueur donde (distance entre deux fronts donde conscutifs) augmente, donc la frquence diminue. La formule correspondante est la formule (1) car v + u >v,
donc v/(v + u) <1 et fr <fe.

5. a. Les rsultats sont bien en accord avec la question1, on a bien fra >fe et fre <fe.
b. Pour laller : v= 1,1ms-1 et pour le retour:
v=0,85ms-1, donc une vitesse moyenne v= 1,0ms-1.

6. a. Principe de la mesure (voir schma) de Dt:


Ici, Dt= 0,40 s et d= 40cm.
b. v= d/Dt= 1,0ms-1.
7. Ces deux valeurs sont quivalentes. On peut donc
bien dterminer une vitesse dans la direction dobservation en mesurant la diffrence de frquence entre
lmission et la rception, due leffet Doppler.
8. Oui, la mesure de vitesses par effet Doppler est applicable aux ondes sonores et lectromagntiques (voir
rponse la question 3).
9. On mesure la diffrence de frquence entre lmission et la rception de londe, puis on applique la formule correspondante la situation.
ACTIVIT 6
Effet Doppler et astrophysique

p.73

1. Les raies dabsorption sur le spectre des toiles proviennent des lments chimiques prsents dans la
couche gazeuse autour de ltoile.

28

Spcifique Partie 1

04732977_.indb 28

5. a. Voir tableau la fin de la squence, p.32.


b. v= f(t) est une fonction sinusodale, qui reflte bien
le mouvement priodique de ltoile.
c. En modlisant la courbe par une fonction sinusodale, on retrouve la priode du mouvement.
Pour 51 Pgasi B: T= 4,2 j.
Remarque: pour 51 Pgasi B, la valeur de la priodeT
du mouvement de Pgasi permet dvaluer en premire approximation que la masse de la plante est
M= 9,1 1026 kg. 51 Pgasi B est une gante gazeuse
comme Jupiter.
6. a. Le redshift signifie le dcalage vers le rouge
en anglais: il sagit donc du dcalage vers le rouge
(autrement dit vers les grandes longueurs donde) des
raies dabsorption.
Le dcalage vers le rouge se produit lorsque les galaxies
(et donc leurs toiles) sloignent les unes des autres et
donc sloignent de la Voie lacte, ce qui est un argument en faveur de lexpansion de lUnivers.
b. En comparant les vitesses radiales des toiles de
la question 4.c., on peut dire que pour les toiles
qui prsentent un dcalage vers le rouge, la galaxie
dans laquelle se trouve ltoile 2 est plus distante de
la Voielacte que la galaxie dans laquelle se trouve
ltoile 1.

Ondes et matire

27/07/12 10:49

Exercices
COMPTENCE 1: tudier le phnomne de diffraction
1 1. b et c.
2. a et b.
3. a et c.
2 1. Voir figure3 du cours.
2. q= l/a avec q lcart angulaire en radian; l la longueur donde de londe incidente en m et a la dimension de lobstacle en m.
3. On a tan q= (d/2)/D= d/2D q= l/a, donc :
d/2D l/a.
3 1. Non. Si ctait le cas, on observerait lombre du
cheveu ou le faisceau laser limit par la fente.

dimension de la porte. La porte ne diffracte pas la


lumire, la lumire se propage donc rectilignement et
Aurlien est dans lombre de la porte.

COMPTENCE 2: tudier le phnomne dinterfrences


7 1. Faux. Il faut des conditions dinterfrences.
2. Vrai.
3. Faux. Deux ondes en phase se renforcent.
8 1. Situation a : interfrences destructives, zone
sombre.
Situation b : interfrences constructives, zone claire, ondes en phase.
Situation c : zone peu claire.
2. La situation a (les deux ondes sannulent).

2. La dimension de ces objets est voisine ou infrieure


la longueur donde du laser

3. Situation a : silence; situation b : son plus fort;


situation c : son moins fort que dans la situation b .

3. l et D tant fixs, la largeur de la tache centrale de


diffraction d est inversement proportionnelle la dimension de lobstacle a (d=2Dl/a). Comme dfente< dfil, on
en dduit que afente >afil.

9 1. a. Le phnomne dinterfrences est la variation


damplitude de londe rsultant de la superposition de
deux ondes dans des conditions particulires.
b. Il faut faire la moyenne sur le maximum dinterfranges
reprsentes.
Pour la figure a : ia= 0,23cm.
Pour la figure c : ib= 0,28cm.
Pour la figure b : ic= 0,20cm.

4 1. a. Voir figure a de lexercice 3.


b. Mme figure, mais plus tale puisque le demi-angle,
donc la largeur de la tache centrale, est inversement
proportionnel a.
2. a. On observe une figure de diffraction verticale.
b. Mme figure, mais moins tale puisque le demiangle, donc la largeur de la tache centrale, est proportionnel la longueur donde. Or lrouge >lvert.
5 2. On obtient une droite qui passe par lorigine.
En effet, on sait que q= l/a donc pour l fixe, q est
bien proportionnel (1/a).
3. Pour une ordonne de qf= 2,5 10-3 rad, on lit sur
la droite une abscisse 1/af= 3,8 103 m-1.
Donc af=2,610-4m= 0,26mm.
4. e= 0,26 - 0,25/0,25= 4%, lcart relatif est faible:
la mesure est en accord avec la valeur annonce par le
constructeur.
6 1. On a l= v/f. Ici, l= 340/500= 0,680m.
2. a est du mme ordre de grandeur que l, londe
sonore est diffracte par la porte.
3. On a q= l/a, do q= 0,680/0,80= 0,85 rad.
4. Langle form entre Aurlien et le centre de la porte
est tel que tan qA= 0,90/1,1 donc qA= 0,68 rad.
qA <q, Aurlien est situ avant la premire zone dextinction, il entend donc le son.
5. Les longueurs donde de la lumire sont comprises
entre 400 et 800 nm, ce qui est trs faible devant la

2. On a ic <ia <ibetlbleu <lvert <lrouge.


Or i est proportionnel l, donc:
figure c : laser bleu;
figure a : laser vert;
figure b : laser rouge.
3. On trace i= f(l) partir des mesures prcdentes, puis
on ralise lexprience dinterfrences avec la lumire
laser de longueur donde inconnue. On reporte ensuite
la mesure de linterfrange sur la droite et on dtermine
en abscisse la longueur donde recherche.
10 1. Deux ondes sonores monochromatiques issues
dune mme source se superposent aprs avoir parcouru deux trajectoires diffrentes: on est bien dans
les conditions dinterfrences.
2. a. Il y a interfrences constructives lorsque les ondes
sont en phase: les minima et maxima des deux ondes
concident, ce qui est obtenu si les deux ondes sont
dcales dun nombre entier de longueurs donde.
Il y a interfrences destructives lorsque les ondes sont
en opposition de phase: les minima dune onde concide avec les maxima dune autre, ce qui est obtenu si les
deux ondes sont dcales dune demi-longueur donde.
b. Lorsque le dispositif est rgl en mode anti-bruit,
les interfrences sont destructives, donc aucun signal
napparat sur loscilloscope.
Squence 4

04732977_.indb 29

Proprits des ondes

29

27/07/12 10:49

c. On va observer un signal sur loscilloscope. En effet,


la frquence et donc la longueur donde des ondes est
modifie et la distance parcourue par les deux ondes ne
respecte plus les conditions dinterfrences destructives.

Interfrences destructives: et elle est moins intense


dans ltat intermdiaire des parties qui interfrent
Qui se ft imagin quon en viendrait supposer que
lobscurit pourrait tre engendre en ajoutant de la
lumire la lumire?

COMPTENCE 3: Utiliser leffet Doppler

3. Fresnel remet en cause la propagation rectiligne de


la lumire dans son exprience.

12 1. a et c.

4. La certaine longueur est la longueur donde de


la lumire incidente.

2. b.
3. a et c.
13 1. Sylvain est lmetteur, Morgane et Nadia, les
rcepteurs.
2. Sylvain sloigne de Morgane, la longueur donde
(distance entre deux fronts donde conscutifs) est plus
grande et la frquence perue par Morgane est plus
petite (f= v/l).
Sylvain sapproche de Nadia, la longueur donde (distance entre deux fronts donde conscutifs) est plus
petite et la frquence perue par Nadia est plus grande
(f= v/l).
14 1. a. fr est la frquence perue par le rcepteur, fe
est la frquence de lmetteur, v est la clrit de londe,
u, la vitesse de lmetteur par rapport au rcepteur.
b. Il sagit des situationso lmetteur se rapproche du
rcepteur (-) et o lmetteur sloigne du rcepteur (+).
2. a. La frquence du son peru par Elsa est suprieure
celle de lmetteur. La formule est donc:
fr= fe(v/v - u).
b. On a u= v(fr - fe)/fr.
Donc u= 340 (417 - 400)/417
u= 13,9 ms-1= 49,9 kmh-1.

5. On peut citer comme application de la citation de


Fizeau la dtermination de la vitesse des toiles par
rapport la Terre ou la dtection des exoplantes.
18 Sheldon Doppler
Dans la srie amricaine The Big Bang Theory, le professeur Sheldon Cooper se dguise en effet Doppler.
1. Donner la dfinition de cet effet.
Leffet Doppler est la variation de frquence dune onde
mesure entre lmission et la rception, lorsque la distance entre lmetteur et le rcepteur varie au cours
du temps.
2. Expliquer pourquoi ce dguisement montre que la frquence apparente dune onde augmente quand on se rapproche de la source.
Sur le dguisement, la source est situe au centre,
modlise par un point blanc. On constate que plus
on se rapproche de la source et plus les traits blancs,
modlisant le front donde, se rapprochent. La longueur
donde apparente diminue et par consquent, la frquence apparente augmente (f= v/l). Cest la situation
inverse lorsquon sloigne de la source.
19 1. a. Leffet Doppler.
b. Voir cours.

15 1. Ltoile A sloigne de la Terre, car les raies dabsorption sont dcales vers les grandes longueurs
donde.
Ltoile B se rapproche de la Terre, car les raies dabsorption sont dcales vers les courtes longueurs donde.

2. La frquence de lmetteur est de 1Hz (une feuille par


seconde). Lorsque lobservateur se rapproche, il voit une
feuille toutes les demi-secondes: la frquence apparente
est donc de 2Hz, do un dcalage de frquence de 1Hz.

2. Le dcalage des raies est dautant plus important


que la vitesse de ltoile dans la direction dobservation est leve, donc ltoile A a une vitesse plus leve que ltoile B.

3. a. Lobservateur va voir dfiler les feuilles moins frquemment: la frquence apparente va diminuer.
b. Lobservateur verra les feuilles fixes sil sloigne la
mme vitesse que celle-ci, soit 1 ms-1.

EXERCICES DE SYNTHSE

4. Bien que les feuilles continuent dfiler raison


dune feuille par seconde, un observateur en mouvement les voit dfiler une frquence diffrente. On
parle donc de frquence apparente.

17 1. Young: interfrences.
Arago: interfrences.
Fresnel: diffraction.
Fizeau: effet Doppler.
2. Interfrences constructives: la lumire est la plus
intense lorsque la diffrence de route est un multiple
dune certaine longueur.

30

Spcifique Partie 1

04732977_.indb 30

20 1. Voir cours en remplaant la fente par une lamelle


de microscope sur laquelle est saupoudre la poudre.
2. En utilisant lchelle, d= 13cm.
3. On a tan q q= d/2D= 1,22 l/a.

Ondes et matire

27/07/12 10:49

4. a= 1,222Dl/d, donc :
a = 1,22 2 1,0 633 10-9/(13 10-2)= 12 10-6
= 15mm.
21 1. a. La dimension de lobstacle doit tre du mme
ordre de grandeur ou infrieure la longueur donde
de londe incidente.
b. On mesure a= 10cm et l= 5cm. Ces deux grandeurs sont du mme ordre de grandeur.
c. Oui, on mesure la mme longueur donde l= 5cm
avant et aprs lobstacle.
2. a. et b. Lcart angulaire est le demi-angle sparant
les deux premiers minima damplitude.
c. q= l/a. Ici, q= 50/100= 0,50 rad= 28. On mesure
sur la figure un angle de 29. La relation est donc vrifie.
3. a. Il sagit du phnomne dinterfrences.
b. Le point A correspond un maximum damplitude:
cest une zone dinterfrences constructives.
22 La longueur donde de la houle est l= 230m, louverture du port est de dimension a= 200m. On a a <l,
donc la houle est diffracte par louverture du port. La
houle change donc de direction de propagation et se
propage dans une large partie du milieu au-del de
louverture du port.
De plus, on a q= l/a.
Ici, q= 230/200= 1,15 rad= 1,15180/p = 65,9.
Sur le schma, le bateau est situ un angle de 26. Le
bateau se situe avant le premier minimum damplitude,
il ressentira donc les effets de la houle.
23 1. a. Il sagit de leffet Doppler.
b. On a f= v/l donc si fr/fe= v/(v + u), alors :
(v/lr)/(v/le)= v/(v + u)etle/lr= v/(v + u).
2. a. On a pour londe sonore:
fr= fe(v/(v + u)) = 500 (340/(340 + 0,750)) = 499Hz.
Pour la lumire :
lr = le((v + u)/v)
= 550 10-9 (3,00 108 + 0,750/(3,00 108))
= 550 nm.
b. Non, ces variations sont trop faibles pour tre perues par llve.
3. On a Dl/le= u/c= 0,051, donc:
u= 0,051c= 0,051 3,00 108= 1,5 107ms-1.
24 1. Montage:
rgler le GBF en mode sinusodal sur 700Hz et brancher un haut-parleur;
placer un obstacle devant le haut-parleur et un microphone mobile qui balaie dans un plan perpendiculaire
la direction de lobstacle, reli un oscilloscope ou
un logiciel dacquisition.

Il y a diffraction dune onde pour une dimension de


lobstacle proche ou infrieure la longueur donde de
londe. Ici l= v/f= 340/700= 0,486m. On peut choisir
comme obstacle une fente de 40cm de largeur.
Franois doit constater sur loscilloscope, en balayant
le plan perpendiculaire la direction de lobstacle, un
maximum damplitude dans la direction haut-parleurobstacle et des minima damplitude situs de part et
dautre.
2. Montage:
rgler le GBF en mode sinusodal sur 700Hz et brancher deux haut-parleurs cte cte;
placer un microphone mobile qui balaie la zone de
recouvrement des deux ondes, reli un oscilloscope
ou un logiciel dacquisition.
Il faut que les deux haut-parleurs mettent des sons
la mme frquence et quils soient synchroniss.
Franois doit constater loscilloscope, en dplaant le
microphone dans la zone de recouvrement des deux
ondes sonores, des maxima et des minima damplitude.
3. Franois aurait pu dmontrer exprimentalement
leffet Doppler sonore (voir activit 5).
25 1. Leffet Doppler est la variation de frquence dune
onde mesure entre lmission et la rception, lorsque la
distance entre lmetteur et le rcepteur varie au cours
du temps.
2. Lmetteur est ici ltoile, le rcepteur, lobservateur
sur Terre.
3. a. Les raies dabsorption proviennent des lments
chimiques prsents dans la couche gazeuse autour
dune toile.
b. On value le dcalage par rapport au spectre du
Soleil, considr comme fixe.
4. a. On a u= cD l/l0. Ici, c est la clrit de la lumire
dans le vide : c= 3,00 10-8ms-1.
t1: u= 2,3 104ms-1.
t2: u= 6,9 103ms-1.
b. Un dcalage vers le rouge correspond un dcalage
vers les grandes longueurs donde.
linstant t1, Dl >0, donc la longueur donde augmente entre lmission et la rception: ltoile sloigne
de la Terre.
linstant t2, Dl <0, donc la longueur donde diminue
entre lmission et la rception: ltoile se rapproche
de la Terre.
26 1. Il sagit de labsorption de la lumire.
2. Les interfrences constructives sont obtenues lorsque
deux ondes monochromatiques de mme longueur
donde et en phase se superposent. En pratique, il faut
que les deux ondes soient issues de la mme source et
aient parcouru des trajectoires diffrentes.
Squence 4

04732977_.indb 31

Proprits des ondes

31

27/07/12 10:49

3. Il sagit des rayons 2 et 3 : le rayon rflchi


linterface air-lame et celui rfract, rflchi puis
rfractaux interfaces air-lame puis lame-air. Ces rayons
(ondes) proviennent de la mme source (modlise
par le rayon 1 ) mais ont parcouru des trajectoires diffrentes.
4. Dans une direction donne, les interfrences sont
constructives pour une longueur donde donne l.
Si on change de direction, on change de longueur
donde pour laquelle les interfrences sont constructives, donc de couleur. La couleur dpend donc de la
direction dobservation.
5. La bulle de savon est une fine couche de savon entoure dair, ce qui peut tre modlis par la lame mince.
On observe de nombreuses couleurs diffrentes sur la
bulle de savon car on observe toutes les zones de la
bulle avec des angles diffrents.

EN ROUTE VERS LE SUPRIEUR

2. a. Le premier rayon est rflchi par la lentille. Le


deuxime est rfract par la lentille, puis rflchi par
la plaque de verre et enfin rfract par la lentille.
b. Ces deux rayons sont issus de la mme source de
lumire et ont parcouru des trajectoires diffrentes, ils
vont donc interfrer.
c. On aura des interfrences constructives lorsque les
ondes sont en phase, des interfrences destructives
lorsque les ondes sont en opposition de phase.
3. a. Dans la formule, plus l augmente, plus le rayon
du premier anneau noir augmente. Or lrouge >lbleu
donc r(rouge) >r(bleu). La figure a correspond donc
la figure dinterfrences en lumire rouge, la figure b ,
la figure dinterfrences en lumire bleu.
b. La figure dinterfrences dpend de la longueur
donde. En lumire polychromatique, les figures dinterfrences correspondant chaque longueur donde
vont se superposer, ce qui va conduire lapparition
danneaux colors.

27 1. Lorsque la lumire arrive linterface entre deux


milieux homognes et transparents, une partie est
rflchie et lautre rfracte (transmise).

Tableau de lactivit 6
t (s)
Dl (nm)
v (m s-1)

32

3600

1,17 10-4

1,00 10-5

60,0

5,09

Spcifique Partie 1

04732977_.indb 32

5400

7200

10800

- 7,20 10-5 - 1,16 10-4 - 3,00 10-5


- 36,7

- 59,1

- 15,3

14400

18000

1,11 10-4

4,90 10-5

56,5

25,0

21600

25200

- 1,03 10-4 - 6,60 10-5


- 52,5

- 33,6

Ondes et matire

27/07/12 10:49

PARTIE 1
Enseignement spcifique, p. 86

Spectres UV-visible
et infrarouge

sQuence

Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

Spectres UV-visible
Lien entre couleur perue et longueur donde au maximum
dabsorption de substances organiques ou inorganiques.
Spectres IR
Identification de liaisons laide du nombre donde correspondant;dterminationdegroupescaractristiques.
Mise en vidence de la liaison hydrogne.

Les comptences acqurir dans la squence


1. Connatre les groupes caractristiques et les rgles
de nomenclature.
2. Exploiter des spectres UV-visible.
3. Exploiter des spectres infrarouge.

valuation diagnostique

p. 86

SITUATION 1
Cette situation permet de revenir sur la notion de
groupes datomes caractristiques dj rencontre en
Seconde. Les proprits spcifiques de ces groupes permettent de les relier aux familles chimiques.
Ces notions seront abordes dans lactivit 1 qui prsente les diffrentes familles et leur nomenclature.
SITUATION 2
Cette situation doit permettre aux lves dapprhender par quel moyen on peut caractriser une couleur
appartenant un domaine de longueur donde plus ou
moins tendu. Le rouge, par exemple, correspond des
longueurs donde comprise entre 630 et 780 nm. Un
spectromtre UV/Visible est capable de diffrencier un
rouge dun autre daprs les longueurs donde. Un colorant rouge qui absorbe 490 nm peut tre diffrenci
dun autre colorant rouge qui absorbe 510 nm, alors
que cette distinction ne peut tre faite par lil humain.

Mettre en uvre un protocole exprimental pour caractriser


une espce colore.
Exploiter des spectres UV-visible.
Exploiter un spectre IR pour dterminer des groupes caractristiques laide de tables de donnes ou de logiciels.
Associer un groupe caractristique une fonction dans le
cas des alcools, aldhyde, ctone, acide carboxylique, ester,
amine, amide.
Connatre les rgles de nomenclature de ces composs ainsi
que celles des alcanes et des alcnes.

Lactivit 2 revient sur le principe de fonctionnement


dun spectrophotomtre. Pour des raisons de clart, lappareil choisi est double faisceau bien que les appareils
des lyces soient souvent simple faisceau. Lactivit 4
donne loccasion de mettre en uvre cet appareil.
SITUATION 3
Cette situation prsente une application de la spectroscopie dabsorption IR. Les lves connaissent cette technique didentification de molcules travers les sries
tlvises qui mettent en scne des policiers scientifiques. Aprs analyses de lchantillon prlev, les rsultats sont compars avec ceux obtenus pour des vhicules automobiles prsents dans la base de donnes
sur les peintures automobiles.
Lactivit 3 montre comment, dans un tout autre
domaine, celui de lart, on peut aussi lutiliser.

Activits
ACTIVIT 1

Nommer les composs organiques

2. Un des hydrognes du squelette carbon est simplement remplac par un groupe datomes caractristique, do le principe de substitution.
Squence 5

04732977_.indb 33

p. 88

1. La nomenclature est un ensemble de rgles qui permet dattribuer un nom un compos organique.

Spectres UV-visible et infrarouge

33

27/07/12 10:49

3.
b.
c.
d.
e.
f.
g.

7. Voir la fiche pratique 8, page 585.

a. Butan-2-ol.
Mthanal.
Pentan-2-one.
Acide pentanoque.
thanoate dthyle.
Butanamine.
thanamide.

8. Le spectre donne la longueur donde correspondant


au maximum dabsorption : elle caractrise une molcule donne.
ACTIVIT 3

Comment identifier un faux tableau ?

p. 90

4. Cela permet didentifier la famille chimique laquelle


appartient une molcule et dcrire sa formule dveloppe ou de nommer une molcule partir de sa formule dveloppe.

1. Un compos organique contient essentiellement


des atomes de carbone et dhydrogne, un compos
inorganique est en gnral dpourvu de carbone (il y
a quelques exceptions).

5. a. Lacide formique (au lieu dacide mthanoque).


b. Ce nom dusage est trs rpandu et fait rfrence
son origine (les fourmis).
a
f

2. Le bleu de Prusse fut dcouvert en 1704 Berlin.


La Prusse est lancien nom de lAllemagne. On appelle
aussi ce pigment bleu de Berlin.

N O M E N

g
E
b
T
H
c P E N T A N - 2
N
e E T H A N O A
M
I
P
d A C I D E
E

B
C L A T U R E
T
A
E T H A N A L
A
M
O N E
I
N
E
D
E T H Y

B
U
T
A
N
2
O
L E

3. a. La triple liaison CN donne une bande caractristique.


b. On trouve n = 2 100 cm-1 pour la triple liaison CN.
4. Labsorption dans linfrarouge de la triple liaison carbone-azote du pigment 2 100 cm-1 est facilement
dtecte par un spectromtre en raison de labsence
dautres absorptions dans cette rgion du spectre. Le
manteau a t peint en utilisant le bleu de Prusse, un
pigment qui na t dcouvert quau xViiie sicle. Lauteur na donc pas vcu la Renaissance.
ACTIVIT 4

E N T A N O I Q U E

Caractriser des espces colores

p. 91

1. La masse des diffrents solides est m = c V M.


ACTIVIT 2

2. Voir fiche pratique 14, page 591.

Principe dun spectrophotomtre

p. 89

1. Le domaine de longueur donde stend de 180


780 nm pour lUV proche-visible.
2. 1,10 10-18 J E = h c/l 2,55 10-19 J,
soit 6,9 eV E 1,6 eV.
3. Lnergie du rayonnement absorb doit correspondre
celle dune transition lectronique de la molcule, soit :
D = h c/l = 2,8 eV.
4. a. Daprs le texte, les lectrons concerns sont des
lectrons de valence.
b. Pour des nergies importantes, les longueurs donde l
sont petites donc les radiations situes dans lUV.
5. a. Les solutions sont disposes dans des cuves en
quartz car ces cuves nabsorbent pas sur lensemble du
domaine UV-visible.
b. Les cuves en verre peuvent tre utilises seulement
dans le domaine du visible car elles absorbent dans lUV.
c. Il faut aussi choisir un solvant tel que leau ou lhexane,
transparents dans le domaine de longueur donde choisi.
6. Cela permet de soustraire la part de labsorption lie
au solvant afin de navoir que celle due la molcule
tudie.

34

Spcifique Partie 1

04732977_.indb 34

3. a. La source est par exemple une lampe tungstne/


halogne.
b. Le domaine spectral de la lampe utilise est 330830 nm.
4. a. Cest donc ces longueurs dondes que la lampe
met des photons qui pourront tre absorbs. Ce
domaine correspondant lUV proche et le visible.
b. Oui, ce sont des solutions colores.
5. a. et b. Pour la cuve en polystyrne, il ny a aucune
absorption dans le domaine du visible. La cuve pourra
tre utilise avec des solutions colores.
6. a. On nobserve aucune absorption significative sur
le domaine visible.
b. Leau est un trs bon solvant.
7. Solution aqueuse de sulfate de cuivre (II) :
lmax =760nm;
solution aqueuse de sulfate de fer (II) : lmax =400nm;
solution aqueuse de sulfate de fer (III) : lmax =440nm;
solution aqueuse de sulfate de cobalt (II) : lmax = 510 nm.
Si le mlange inconnu est par exemple un mlange
quimolaire de solution de sulfate de cuivre (II) et de
sulfate de cobalt (II), il a un maximum dabsorption

Ondes et matire

27/07/12 10:49

510 nm, comme la solution de CoSO4, et un autre maximum 760 nm, comme celle de CuSO4.

7 1. Le groupe 1 caractrise les acides carboxyliques


et le groupe 2 les esters.

8. Ce spectre reprsente la somme des spectres dabsorption de deux des espces tudies.

2. Le groupe hydroxyle caractrise les alcools.

9. Le mlange contient donc du CoSO4 et du CuSO4.

COMPTENCE 2: Exploiter des spectres UV-visible


8 1. b.

Exercices
COMPTENCE 1: Connatre les groupes caractristiques et les rgles de nomenclature

2. c.
3. b.
9 1. Lintensit du faisceau sortant est moins grande.

1 1. Faux. Cest un alcane.


2. Faux. Elle est cyclique.

2. Une partie de lnergie incidente a t absorbe.

3. Vrai.

3. Labsorbance A reflte le rapport de lintensit de la


radiation incidente sur lintensit de la radiation transmise.

4. Vrai.
2 1. a. H3C CH2 CH CH CH3

4. Sagissant dun rapport de deux grandeurs de mme


unit, il ny a pas dunit.

CH2 CH3
CH3

11 1. La longueur donde (en nm) figure en abscisse et


labsorbance (sans unit) en ordonne.

CH3

b. H3C

CH

CH2

CH

CH2

CH2

CH3

2. Le maximum dabsorption se situe vers 620nm.

CH3

3. Cela se trouve dans le domaine visible.

CH3 CH3

4. La solution, qui absorbe dans le rouge, apparat cyan.

c. H3C CH CH CH3

12 1. et 2. La solution de chlorophylle absorbe principalement dans le bleu (430 nm) et le rouge (660 nm).
La solution est donc de couleur jaune +cyan= vert.

2. Ce sont tous des alcanes.


3 a. 4-mthylpentan-2-ol.
b. 3-mthylbut-1-ne.
c. 2,4,5-trimthylheptane.

COMPTENCE 3: Exploiter des spectres infrarouge

4 Groupes carboxyle a , ester b , amide c et amine d .


Acide thanoque a , thanoate dthyle b , butanamide c et thanamine d .
H

5 mthanal; H C C C C C O C H ;
H

C
H

H
H

H ;
O

3-mthylbutan-2-one; H3C CH CH CH2 C ;


CH3 CH3

3. a.
14 1. De 2,5 25mm.
2. Au-dessus de 1200cm-1.

propanamide;

13 1. b.
2. b et c.

3. a. La zone des empreintes digitales se trouve audessous de 1200cm-1.


b. Elle permet didentifier une molcule en comparant
son spectre IR ceux enregistrs dans une banque de
donnes.
15 1. Les alcnes.

acide butanoque.

2. l= 10000/1650= 6,1mm.

6 Noms officiels IUPAC et famille chimique


1. Quel est le nom en nomenclature IUPAC du compos
a suivant?
Il sagit du 3,4-dimthylhexane.

17 1. Molcule a : vers 2200cm-1 pour la liaison CN;


molcule b : vers 3300cm-1 pour la liaisonOH.

2. quelle famille de composs organiques appartient la


molcule b ci-aprs?
Elle appartient aux amides.

18 1. Le spectre 1 prsente une large bande dans sa


partie gauche (vers 3350cm-1) qui disparat au profit
dune fine bande vers 3600cm-1 sur le spectre 2 .

2. Molcule a : spectre 1; molcule b : spectre 2.

Squence 5

04732977_.indb 35

Spectres UV-visible etinfrarouge

35

27/07/12 10:49

2. Cette large bande correspond la vibration des


liaisons OH associes par liaisons hydrogne. Ces liaisons
hydrogne disparaissent par dilution.

Exercices de synthse
19 1. H3CCH2OH.

3. a. l <400 nm: cette longueur donde appartient au


domaine des ultraviolets.
b. Labsorbance est proportionnelle la quantit de
matire de salicylate de mthyle prsent. Celui-ci subit
une dgradation photochimique: sa quantit de matire
diminue au cours de lirradiation. Ainsi, labsorbance est
plus faible aprs irradiation.
O

2. Lthanol.
20 1. Le principe actif dun mdicament est la molcule qui prsente un intrt thrapeutique avr.
2. Il faut se placer au maximum dabsorption, donc
la longueur donde l= 530 nm.
3. Labsorbance tant plus forte (2,5 suprieur 0,14),
la concentration de la solution de permanganate est
plus importante que celle de leau de Dakin.
4. Leau de Dakin, qui absorbe autour de 530 nm, cest-dire dans le vert, est violette.

25 1. Cette molcule possde le groupe


caractristique de la famille des esters.

2. On trouve sur le spectre les bandes dabsorption


caractristiques des liaisons C=O 1750cm-1 et CO
1200cm-1.
3. a. Acide thanoque et 3-mthylbutan-1-ol.
H
H

b. et c. H C
H

OH

H C H
H
H

21 1. Cest un aldhyde car on a les bandes dabsorption caractristiques des liaisons C=O 1730cm-1 et
CH 2726cm-1.

d. Ils appartiennent la famille des acides carboxyliques et celle des alcools.

2. Avec 3 atomes de carbone et le groupe carbonyle


en bout de chane, il vient:

26 1. On appelle 1/lle nombre donde.

H
H

O
C
H

3. Il sagit du propanal.
22 1. Labsorption dnergie dans lUV-visible correspond une transition lectronique.
2. Le pigment absorbe entre 440 et 480 nm, cest-dire dans le bleu: il apparat jaune.
23 1. Les ctones possdent le groupe caractristique
carbonyle.
2. H

4. a. Le maximum dabsorption de CO2 se situe vers


2350cm-1.
b. Cela correspond sur la courbe une absorbance de
0,055.
5. a. Daprs le tableau, la concentration massique en
CO2 dans lchantillon est de 590mgL-1.
b. Ce vin est donc conforme la lgislation, qui autorise des teneurs en CO2 de 200 700mgL-1.
6. et 7. Lthanol a pour formule dveloppe:
H

4. Les deux spectres prsentent la bande de la liaison C=O


vers 1700cm-1, mais le second possde aussi une bande
vers 1650cm-1: il sagit du spectre de la 4-mthylpent3-n-2-one.
5. n =1/lsoitl=1/1700 = 5,9 103 nm.
24 1. Les groupes hydroxyle et ester.
2. La longueur donde optimale est celle qui correspond labsorbance maximale, soit l= 306 nm.
Spcifique Partie 1

04732977_.indb 36

3. La technique utilise est la spectroscopie IR car les


longueurs donde utilises sont de lordre de:
l=10000/3000= 3mm.

3. La molcule de 4-mthylpent-3-n-2-one, qui


contient le groupe datomes caractristique des
ctones (C=O), prsente la bande de la liaison C=O
vers 1700cm-1, mais aussi une bande vers 1650cm-1:
celle de la double liaison C=C.

36

2. La figure1 donne labsorbance en ordonne, alors


que la figure2 donne la transmittance.

Il comporte un groupe datomes caractristique


hydroxyle.
8. Le spectre de gauche sur la figure2 prsente une
bande troite 3670cm-1, correspondant au groupe
hydroxyle libre, donc non associ dans lthanol en
phase vapeur. Le spectre de droite prsente une bande
large 3324cm-1, correspondant au groupe hydroxyle
associ par liaison hydrogne dans lthanol en solution.
27 1. Les deux spectres prsentent de grandes similitudes (pics identiques 2950-2850, 1 737, 725cm-1)
et quelques diffrences.

Ondes et matire

27/07/12 10:49

En route vers le Suprieur

2. a. H3CCH2CH3
b. Le propane.
3.
CnH2n+1OH CnH2n+1

CnH2n+1

C
O

alcool

28 1. Un chromophore est un groupe datomes responsable dune absorption caractristique.

O
H

acide carboxylique

C
O

CnH2n+1

ester

4. a. H3CCH2CH2OH etH3CCH2COOH
b. Propan-1-ol et acide propanoque.
5. Dans le spectre du liant, on retrouve les pics
identiques ceux de la cire dabeille, mais en plus
le pic 3450cm-1, caractristique des groupes OH
des fonctions acide carboxylique et alcool, issues de
lhydrolyse de lester.

2. Les deux molcules contiennent le chromophore


C

C .

3. Le spectre b est celui de la molcule de naphtacne, car par rapport au spectre de lanthracne, on
peut observerune augmentation de lmax (le spectre
se dplace vers le rouge, effet bathochrome) et une
augmentation de lintensit des bandes (effet hyperchrome). En effet, si plusieurs chromophores sont juxtaposs dans une mme molcule, lensemble forme un
systme conjugu de chromophores. Plus le nombre
datomes sur lequel le systme conjugu stend est
grand, plus le spectre dabsorption est dplac vers
le rouge (effet bathochrome).

Squence 5

04732977_.indb 37

Spectres UV-visible etinfrarouge

37

27/07/12 10:49

sQuence

PARTIE 1
Enseignement spcifique, p. 104

Spectres RMN du proton

Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

Identification de molcules organiques laide :


dudplacementchimique;
delintgration;
delamultiplicitdusignal:rgledes(n+1)-uplets.

Les comptences acqurir dans la squence


1. Savoir ce quest le dplacement chimique en RMN.
2. Identifier les protons quivalents et relier la multiplicit du signal au nombre de voisins.
3. Utiliser lintgration dun signal et relier un spectre
RMN simple une molcule organique donne.

valuation diagnostique

p. 104

SITUATION 1
Cette situation permet de revenir sur la notion de
spectre discontinu et de quantification de lnergie.
Le spectre dmission de lhydrogne est discontinu
car les niveaux dnergie de latome dhydrogne sont
quantifis. Ainsi, en passant dun niveau dnergie un
niveau dnergie infrieur, un atome dhydrogne met
un rayonnement de frquence bien dfinie.
Lactivit 2 dveloppe lide des niveaux dnergie du
noyau dhydrogne soumis un champ magntique,
dans le cadre de la RMN du proton.
SITUATION 2
Cette situation sert rappeler quun champ magntique modifie les proprits de lespace, qui peuvent
tre mises en vidence par une aiguille aimante, et
faire merger lide que certains noyaux atomiques
sont sensibles aux champs magntiques.
En prsence dun champ magntique, un noyau dhydrogne (proton) voit ses proprits se modifier. De
mme quune aiguille aimante prsente deux positions dquilibre dans un champ magntique : dans le
mme sens (quilibre stable) et en sens oppos celui-

38

Spcifique Partie 1

04732977_.indb 38

Relier un spectre RMN simple une molcule organique donne, laide de tables de donnes ou de logiciels.
Identifier les protons quivalents. Relier la multiplicit du
signal au nombre de voisins.
Extraire et exploiter des informations sur diffrents types de
spectres et sur leurs utilisations.

ci (quilibre instable), le noyau dhydrogne est sensible


la prsence dun champ magntique et peut prendre
deux orientations opposes.
Lactivit 2 permet dapprofondir cette notion.
SITUATION 3
Cette situation aborde la notion denvironnement lectronique des protons.
Les protons dans cette molcule sont lis des atomes
dlectrongativits diffrentes et ont des positions distinctes : certains sont proches datomes de carbone,
dautres datomes dazote, dautres encore datomes
doxygne;certainsprotonssontenpriphriedela
molcule, dautres sont confins lintrieur.
Lactivit 3 dveloppe limportance de cette notion
dans le cadre de la RMN.

Activits
ACTIVIT 1

RMN : dcouverte et applications

p. 106

1. RMN : rsonance magntique nuclaire.


2. Lorsque certains noyaux atomiques sont placs dans
un champ magntique, ils peuvent changer de niveau
dnergie sous leffet dune onde lectromagntique :
cest le phnomne de RMN (voir figure 1 du cours).
3. Linduction magntique est lapparition dun courant
lectrique dans un conducteur ferm d une variation de champ magntique.
4. Le dplacement chimique caractrise un noyau dans
un environnement lectronique donn, il dpend donc
de la nature des atomes qui lentourent, de leur proxi-

Ondes et matire

27/07/12 10:49

mit, etc. Le dplacement chimique dun noyau est


dautant plus faible que la densit dlectrons qui lentoure est leve.
5. a. Un noyau dhydrogne est constitu dun proton
uniquement.
b. tudier le comportement dun noyau dhydrogne
revient donc tudier celui du proton qui le constitue.
6. I. I. Rabi: prix Nobel de Physique, dcouvre le phnomne de RMN.
F. Bloch et E. M. Purcell: prix Nobel de Physique, premires mesures de RMN par technique dinduction utilise aujourdhui.
W. Proctor et W. Dickinson: introduisent la notion de
dplacement chimique.
7. Les principales applications de la RMN touchent
la biologie, pour la dtermination de la structure de
macromolcules telles que les protines, et la mdecine dans le cadre de limagerie mdicale avec lIRM.
8. Daprs la question 4, le dplacement chimique permet daccder lenvironnement lectronique dun
atome. La RMN du proton, daprs la question 5, permet dtudier lenvironnement lectronique des atomes
dhydrogne constituant les molcules. On peut ainsi
connatre le type datomes qui les entourent (plus ou
moins lectrongatifs, ayant un cortge lectronique
plus ou moins important), leur proximit, leur quantit, etc. Et ainsi, on peut aboutir la structure de la
molcule et aux proprits du milieu dans lequel elle
se trouve.

ACTIVIT 2
Protons et champ magntique

p.107

1. a. Un proton dans un champ magntique dintensit B peut avoir deux nergies possibles:
E1= - mBetE2= mB.
b.
E2
0
E1

2. a. On a DE= hn.
b. On aDE= E2 - E1= mB - (-mB)= 2mB. Donc
hn= 2mB. Ainsi, n= (2m/h)B.
n et B sont donc proportionnels.
c. On a n (2 1,41 10-26/(6,63 10-34)) 1
4 107Hz: de lordre de 107Hz, soit 10MHz.
d. On a, par analyse dimensionnelle: [m]= [hn/(2B)]=
[nergie] [temps] [frquence]/[champ magn-

tique]= [nergie]/[champ magntique]. Le moment


magntique nuclaire sexprime donc en JT-1.
3. a. Les niveaux dnergie dun proton dpendent
du champ magntique peru. Et le champ magntique peru par un proton est dautant plus faible que
la densit dlectrons autour de lui est leve (les lectrons gnent le proton dans sa perception du champ
magntique impos).
b. La frquence de rsonance est proportionnelle
au champ magntique peru. Le champ magntique
peru est dautant plus faible que la densit lectronique autour du proton est leve. Ainsi, plus la densit dlectrons autour du proton est leve, plus sa
frquence de rsonance est faible.
ACTIVIT 3
Identifier des molcules

Remarque: pour cette activit, les lves devront dj


avoir abord la notion de dplacement chimique.
1. a. Pour la molcule A: sur le H de latome de carbone portant les deux atomes de chlore (carbone n1),
les atomes du plus proche au plus loign sont:
C/C, C, C/C, H, H.
Sur les deux H du carbone n2: C/C, C, H/C, C, H.
Pour la molcule B: pour les trois H: C/H, H, C/C, C, C.
b. Dans la molcule B, les trois protons ont le mme
entourage.
c. Les deux atomes dhydrogne ports par latome de
carbone n2 ont le mme entourage, ils peuvent tre
regroups. Lautre proton reste seul.
d. Le spectre de la molcule B est celui qui ne comporte quun seul pic car tous ses protons ont le mme
entourage. Le spectre de la molcule A est celui qui
possde deux pics car elle contient deux groupes de
protons quivalents.
2. a. Llectrongativit est la capacit qua un atome
attirer les lectrons vers lui des liaisons covalentes
dans lesquelles il est impliqu.
Latome de chlore est plus lectrongatif que latome
de carbone, les lectrongativits des atomes de carbone et dhydrogne sont quivalentes.
b. Le proton port par latome de carbone n1 de la
molcule A est reli, aprs latome de carbone, deux
atomes de chlore et un atome de carbone. Il est donc
entour de la densit lectronique la plus faible. Les
deux autres protons de la molcule A sont relis, aprs
latome de carbone, un atome de chlore, un atome de
carbone et un atome dhydrogne. Il est donc entour
dune densit lectronique plus leve que les protons
du groupe prcdent. Et les protons de la molcule B
sont relis, aprs latome de carbone, deux atomes
dhydrogne, et un atome de carbone, qui sont tous
Squence 6

04732977_.indb 39

p.108

Spectres RMN du proton

39

27/07/12 10:49

trois trs peu lectrongatifs. La densit lectronique


autour de ces protons est donc plus importante que
pour tous les autres protons.
c. Le dplacement chimique dun groupe de protons est
dautant plus lev que la densit lectronique autour
de ces protons est faible. Daprs la rponse prcdente,
le groupe de protons de la molcule B a le dplacement
chimique le plus faible car il est entour de la plus forte
densit lectronique. Le groupe des deux protons ports par latome de carbone n2 de la molcule A ont
un dplacement chimique plus lev que le prcdent.
Et le proton port par le carbone n1 de la molcule A
possde le dplacement chimique le plus lev.
3. a. Le groupe de protons de la molcule B na pas de
protons voisins. Le proton seul port par latome de carbone n1 de la molcule A possde deux protons voisins. Le groupe des deux protons ports par latome de
carbone n2 de la molcule A possde 1 proton voisin.
b. Le groupe de protons de la molcule B est reprsent par un pic. Le proton seul port par latome de
carbone n1 de la molcule A est reprsent par 3 pics.
Le groupe des deux protons ports par latome de carbone n2 de la molcule A est reprsent par 2 pics.
c. Un groupe de protons quivalents est reprsent
par un groupe de nombre de voisins +1 pics.
4. Le nombre de pics ou de groupes de pics correspond au nombre de groupes de protons quivalents
dans la molcule.
La valeur du dplacement chimique permet didentifier les atomes qui entourent le groupe de protons en
question de part leur lectrongativit.
La multiplicit du groupe de pics permet de connatre
le nombre de protons voisins du groupe de protons
quivalents.
ACTIVIT 4

Interprter la hauteur des pics

1. a. Il y a troisgroupes de protons quivalents dans


cette molcule.
b. Le groupe de protons port par latome de carbone
n1 possde 2 protons voisins. Celui port par latome
de carbone n2 possde 5 protons voisins. Celui port
par latome de carbone n3 possde 2 protons voisins.
c. Le groupe de protons port par latome de carbone
n1 engendre un triplet. Celui port par latome de
carbone n2 engendre un sextuplet. Celui port par
latome de carbone n3 engendre un triplet.
d. Latome de carbone n1 porte un atome de chlore
trs lectrongatif. Les protons ports par ce mme
atome de carbone sont donc trs dblinds. Ils ont
Spcifique Partie 1

04732977_.indb 40

2. a. Le triplet engendr par le groupe de protons port


par latome de carbone n1 est plus bas que lautre.
b. Les deux groupes engendrant les triplets ne sont pas
constitus du mme nombre de protons: le groupe
port par latome de carbone n1 possde 2 protons.
Celui port par latome de carbone n3 en possde 3.
c. Pour deux groupes de pics de mme multiplicit, la
hauteur des pics est dautant plus importante que le
nombre de protons du groupe engendrant ce pic est
lev.
3. a. Les pics du sextuplet sont tous plus bas que ceux
du triplet.
b. Les groupes de protons quivalents engendrant ces
deux multiplets possdent chacun deux protons.
c. Aire sous le triplet= 256 +508 +249= 1013; aire sous
le sextuplet= 31 +159 +321 +315 +155 +33= 1014.
Les aires sous ces deux multiplets sont gales.
d. Ces deux multiplets sont engendrs par des groupes
de protons possdant un mme nombre de protons et
prsentent une aire identique. On peut penser que laire
sous un multiplet dpend directement du nombre de
protons prsents dans le groupe qui lengendre.
4. a. Les paliers de la courbe dintgration ont pour
hauteur relative 2; 2; 3.
b. La hauteur des paliers de la courbe dintgration
permet daccder au nombre de protons dans chaque
groupe de protons quivalents.

p.109

Remarque: pour cette activit, les lves devront dj


avoir abord la notion de dplacement chimique et de
multiplicit des pics.

40

le dplacement chimique le plus important. Plus on


sloigne de cet atome de carbone, moins les protons
sont dblinds. Donc le groupe de protons port par
latome de carbone n2 engendre le sextuplet de dplacement chimique moindre que celui du triplet prcdent et le groupe de protons port par latome de carbone n3 engendre un triplet de dplacement chimique
le plus faible.

Exercices
COMPTENCE 1: Savoir ce quest le dplacement
chimique en RMN
1 1. Faux. Ce nest quen prsence dun champ magntique extrieur quun proton prsente deux niveaux
dnergie.
2. Faux. Si la densit lectronique autour dun proton
augmente, il peroit un champ magntique moins
intense et la frquence de rsonance est donc plus
faible.
3. Faux. Un proton li un atome plus lectrongatif
voit la densit lectronique qui lentoure baisser, donc
son blindage diminuer.
4. Vrai.

Ondes et matire

27/07/12 10:49

2 1. c.
2. a et c.
3. a, b et c.
3 1. a. Si llectrongativit de latome voisin du proton augmente, il attire davantage les lectrons vers lui
et la densit lectronique autour du proton diminue.
b. Dans ce cas, le dplacement chimique du proton
augmente car il est plus dblind.
2. a. Tous les htroatomes de ces molcules sont des
halognes. Quand on monte sur une mme colonne
dans la classification priodique, llectrongativit
augmente. Donc les lments du plus au moins lectrongatif sont: F - C - Br - I.
b. Daprs 1. b., le dplacement chimique de CH3F vaut
4,25 ppm, celui de CH3C vaut 3,00 ppm, celui de CH3Br
vaut 2,70 ppm et celui de CH3I vaut 2,15 ppm.
4 1. a. La densit lectronique autour des protons du
TMS est trs leve car le silicium est moins lectrongatif que le carbone.
b. La frquence mettant en rsonance les protons du
TMS est donc plus faible que pour les autres molcules
tudies.
2. a. On a di= 106((ni - nrf)/n0) avec di le dplacement
chimique du proton considr, ni la frquence mettant
en rsonance ce proton, nrf la frquence mettant en
rsonance les protons de la rfrence et n0 la frquence
du rayonnement envoy sur lchantillon.
b. Le dplacement chimique des protons du TMS vaut0.
3. Le spectre prsente deux pics: un 0 ppm et lautre
3,5 ppm.
5 Le chlore est un lment trs lectrongatif. Plus il y
en a proximit dun proton, plus celui-ci est dblind,
plus son dplacement chimique est important. Le spectre
a est donc celui de la molcule CHC3, le b est celui de
la molcule CH2C2, et le c celui de la molcule CH3C.

3. Il y a autant de signaux que de groupes de protons


quivalents dans la molcule.
4. Le signal engendr par un groupe de protons quivalents prsente nombre de voisins +1 pics.
8 1. Les trois protons ports par latome de carbone
sont quivalents. Les deux protons ports par latome
dazote sont quivalents, et non quivalents aux premiers.
2. Cette molcule possde deux groupes de protons quivalents, elle a donc deux signaux sur son spectre RMN.
3. Le groupe des trois protons ports par latome de carbone possdent deux protons voisins, il gnre donc un
triplet. Le groupe des deux protons ports par latome
dazote possde trois protons voisins, il gnre donc un
quadruplet.
10 1. Le spectre prsente trois multiplets, la molcule
a donc trois groupes de protons quivalents.
H

2. Sa formule dveloppe est donc: H

6 1. Ont toujours.
3. Quadruplet.
4. 1 proton voisin.
7 1. Des protons quivalents ont le mme environnement chimique dans une molcule.
2. Les protons voisins sont les protons ports par le
carbone li directement celui qui porte le groupe de
protons quivalents.

Br

11 1. Cette molcule contient deux groupes de protons quivalents.


2. Le groupe de protons qui donne le triplet possde
deuxprotons voisins, et celui qui gnre le quadruplet
possde trois protons voisins.
3. La molcule possde 10 protons, elle a donc une
symtrie, sa formule dveloppe est:
H
H

COMPTENCE 3: Utiliser lintgration dun signal


et relier un spectre RMN simple une molcule
organique donne
12 1. a.
2. d.
13 1. Dpend.
2. Les proportions.
3. Ne dpend pas.
Squence 6

04732977_.indb 41

3. Les deux protons ports par latome de carbone qui


porte latome de brome ont deux protons voisins (et le
plus fort dplacement chimique car le brome est trs
lectrongatif ), ils sont donc reprsents par un triplet. Les deux protons ports par latome de carbone
central ont 5 protons voisins, ils sont donc reprsents
par un sextuplet, et les trois protons ports par latome
de carbone extrme ont deux protons voisins, ils sont
donc reprsents par un triplet.

COMPTENCE 2: Identifier les protons quivalents et relier la multiplicit du signal au nombre


de voisins
2. Peuvent tre.

Spectres RMN du proton

41

27/07/12 10:49

14 Courbe dintgration et nombre de protons


1. Quelle est lutilit de la courbe dintgration du spectre
RMN?
La courbe dintgration permet de dterminer les proportions des protons dans les diffrents groupes de
protons quivalents.
2. La courbe dintgration du signal RMN dune molcule
possdant 8 protons prsente un palier de hauteur 3 et un
palier de hauteur 1.
a. Combien de groupes de protons quivalents possdet-elle?
La courbe dintgration de la molcule comporte deux
paliers, elle contient donc deux groupes de protons
quivalents.
b. Combien y a-t-il de protons dans chaque groupe de
protons quivalents?
Les proportions des protons dans les deux groupes sont
3 pour 1 et la molcule contient 8 protons, il y a donc
un groupe de 6 protons quivalents et un groupe de
2 protons quivalents.
15 1. a. Cette molcule possde un groupe de protons quivalents. Autrement dit, tous les protons de la
molcule sont quivalents.
b. Cette molcule a donc pour formule dveloppe:
H
H

Br

Br

Br

18 1. Le spectre rvle 4groupes de protons quivalents.


2. La molcule a comporte 2groupes de protons quivalents: un de 6 protons qui a 2 protons voisins, et un de
4 protons qui a 3 protons voisins. La molcule b comporte 3groupes de protons quivalents: un de 3protons qui na pas de proton voisin, un de 1 proton qui
a 6 protons voisins, et un de 6 protons qui a un proton
voisin. La molcule c comporte 4groupes de protons
quivalents: un de 3 protons qui na pas de proton voisin, un de 2 protons qui a 2 protons voisins, un autre de
deux protons qui a 5 protons voisins, et un de 3 protons
qui a 2 protons voisins.
3. Le spectre est donc celui de la molcule c .
4. Le singulet de hauteur 3 correspond au groupe de
3 protons port par latome de carbone n1 (li au carbone fonctionnel), il na aucun proton voisin. Le sextuplet
de hauteur 2 correspond au groupe de 2 protons ports par latome de carbone n4 qui a 5 protons voisins.
Le triplet de hauteur 2 correspond au groupe de 2protons port par latome de carbone n3 qui a 2protons
voisins, et le triplet de hauteur 3 correspond au groupe
de 3 protons port par latome de carbone n5 qui a
2protons voisins.

Br

2. a. Cette molcule possde deux groupes de protons


quivalents car sa courbe dintgration a deux paliers.
b. Les proportions des protons dans les groupes sont
2: 1, avec un total de 3 protons dans la molcule, il y a
donc un groupe de 2 protons quivalents et un groupe
de 1 proton.
c. La formule dveloppe de la molcule est donc:
H

Exercices de synthse

Br

Br H

16 1. Le dplacement chimique 3,6 ppm indique la


prsence dune fonction halogne, ici, chloro; le dplacement chimique 10,5 ppm indique la prsence dune
fonction acide carboxylique.

19 1. Les seules fonctions oxygnes qui gnrent un


dplacement chimique infrieur 3 sont les fonctions
alcool et ctone. Cette molcule ntant pas un alcool,
cest donc une fonction ctone que contient la molcule.
2. a. et b. La molcule possde 3groupes de protons
quivalents dans les proportions 2/2/3 avec un total de
14 protons, soit 6 protons dans un groupe et 4 protons
dans chacun des deux autres.
c. d= 0,9 ppm: groupe de 6 protons voisins de 2 protons (triplet).
d= 1,6 ppm: groupe de 4 protons voisins de 5 protons (sextuplet).
d= 2,4 ppm: groupe de 4 protons voisins de 2 protons (triplet).
3. Cette molcule a pour formule:

2. Il y a deux groupes de protons quivalents car deux


signaux et deux paliers dans la courbe dintgration,
avec un proton dans le groupe qui rsonne 10,5 ppm
et deux protons dans le groupe qui rsonne 3,6 ppm.
3. Les signaux sont des singulets, tous les groupes de
protons quivalents nont aucun proton voisin.
4. Cette molcule a pour formule:
H
H

C
C

42

Spcifique Partie 1

04732977_.indb 42

H
H

OH

H
C

20 1. a. Dans chaque molcule, il y a deuxgroupes de


protons quivalents car deux groupes de pics.
b. Les formules dveloppes de ces molcules sont:

O
C

Br

H etH

Ondes et matire

27/07/12 10:49

c. Dans ces deux molcules, un groupe comporte 3protons quivalents et possde 2 protons voisins, il est
donc reprsent par le triplet. Un autre groupe comporte 2 protons quivalents et possde 3 protons voisins, il est reprsent par le quadruplet.
2. a. Les lments brome et iode sont trs lectrongatifs, la densit lectronique des protons se trouvant
proximit de ces atomes est donc faible, leur dplacement chimique sera donc plus lev que celui des
autres protons.
b. Le brome est au-dessus de liode dans la classification
priodique des lments, il est plus lectrongatif que ce
dernier, il attire donc davantage les lectrons. Les protons proximit du brome seront donc plus dblinds
que ceux qui se trouvent proximit de liode, ils auront
donc un dplacement chimique plus lev. Le spectre b
est donc celui du C2H5Br. Le spectre a est celui du C2H5I.
21 1. La molcule contient une fonction ctone. Un proton li un carbone voisin dune fonction ctone a un
dplacement chimique de 2 2,7ppm. Donc les trois
protons quivalents lis au carbone voisin de la fonction ctone sont reprsents par le pic le plus haut. Le
proton restant est donc reprsent par le singulet de
dplacement chimique plus lev.
2. La courbe dintgration prsente, en partant de la
gauche, un palier de hauteur 1 au niveau du premier
singulet (car un seul proton est prsent dans le groupe),
et un palier de hauteur 3 au niveau du deuxime singulet (de dplacement chimique plus faible), car ce
groupe contient trois protons.
23 1. a. Les deux premiers multiplets ont un dplacement chimique infrieur 4 ppm, le multiplet gnr
par les protons voisins de latome de brome est donc
le doublet qui se trouve 3,4 ppm, qui est bien compris entre 2,5 et 4 ppm.
b. Il sagit dun doublet, ils ont donc un proton voisin.
c. La molcule a donc pour formule dveloppe:
H
H H C HH
H

Br

2. a. Le groupe de 9 pics provient du proton voisin des


deux considrs prcdemment qui a 8 protons voisins. Ce proton est proche (sans tre voisin) de latome
de brome, et est donc plus dblind que les 6 derniers
protons. Ces 6 protons ont 1 proton voisin et gnrent
donc un doublet faible dplacement chimique.
b. La molcule possde 3groupes de protons quivalents, la courbe dintgration aura donc 3 paliers: un
palier de hauteur 2 3,2 ppm, un autre de hauteur 1
1,9 ppm et un dernier de hauteur 6 0,9 ppm.

c. Aprs avoir dessin la molcule, on trouve une courbe


dintgrationqui correspond la rponse donne.

24 1. a. Les valeurs de dplacements chimiques sont


infrieures 3,5 ppm, et ces molcules ne sont pas des
alcools daprs lnonc, loxygne est donc impliqu
dans une liaison COC.
b. Dans cette molcule, il y a 3groupes de protons quivalents, et 14 protons en tout. Daprs le signal dintgration, il y a donc un groupe de 6 protons quivalents
et deux groupes de 4 protons quivalents chacun.
c. Il ny a que trois groupes de protons quivalents pour
6 atomes de carbone dans la molcule. Celle-ci prsente
donc une symtrie par rapport latome doxygne.
d. La molcule a donc pour formule dveloppe:
H

e. Les protons les plus proches de latome doxygne


sont reprsents par le triplet 3,4 ppm, ils ont en effet
2 protons voisins. Ceux-ci sont un peu moins dblinds
et sont reprsents par le sextuplet centr sur 1,5 ppm,
ils ont en effet 5 protons voisins. Les protons ports par
les atomes de carbone extrmes sont reprsents par les
triplets 1 ppm, ils sont en effet 2 protons voisins. Il y a
4 protons dans le 1er groupe prsent, 4 dans le 2e, et 6
dans le 3e. La hauteur du signal dintgration peut tre
4, 4, 6, ou, ce qui revient au mme en divisant le tout
par 2: 2, 2, 3, ce qui correspond aux valeurs prsentes.
2. a. et b. De mme que prcdemment, latome doxygne est impliqu dans une liaison COC. La molcule possde 2groupes de protons quivalents: un de
12protons et un de 2 protons. La molcule prsente
ncessairement une symtrie par rapport latome
doxygne. Il y a donc 2 protons voisins de latome doxygne possdant chacun 6 protons voisins. La molcule
a donc pour formule dveloppe:
H
H

C
H

Squence 6

04732977_.indb 43

H
H

H
O

H
Spectres RMN du proton

43

27/07/12 10:49

25 1. Il y a dans cette molcule deux groupes de protons quivalents. Les proportions du nombre de protons
des deux groupes sont 2/3. Or, il y a 20 protons en tout
dans la molcule. Il y a donc 8 protons quivalents qui
gnrent le quadruplet 1,2 ppm et 12 protons quivalents qui gnrent le triplet 0,7ppm.
2. Les protons du groupe qui rsonne 1,2ppm ont
3protons voisins, et les autres ont 2 protons voisins.
3. Les nombres obtenus sur le signal dintgration sont
multiplier par 4 pour obtenir le nombre de protons de
chaque groupe de protons quivalents, on peut donc
dire quil y a une double symtrie dans la molcule.
4. La molcule a pour formule dveloppe:
H3C

H2C

CH2

CH3

CH2

CH3

C
H2C

H3C

5. Les 12 protons quivalents extrmes ont chacun 2protons voisins, ils sont reprsents par le triplet. Les autres
ont chacun 3 protons voisins, ils sont reprsents par le
quadruplet. Les proportions de protons sont 12/8, ce
qui revient, en divisant par 4, une proportion de 3/2,
ce qui correspond au signal dintgration prsent.

En route vers le Suprieur


26 1. a. Une liaison hydrogne stablit entre un atome
dhydrogne li un atome trs lectrongatif (oxygne, azote ou fluor) et un autre atome lectrongatif
(oxygne, azote ou fluor).
b. Les deux atomes intervenant dans la liaison hydrogne sont le proton de la fonction alcool dune molcule
avec latome doxygne dune autre molcule dalcool.
c. La liaison hydrogne se schmatise comme suit:
O

c. Les deux protons quivalents voisins de latome


doxygne sont plus dblinds que les autres (loxygne
est un lment trs lectrongatif ), et ils ont 3 protons
voisins car ils ne voient pas le proton de la fonction
alcool. Ils sont donc reprsents par un quadruplet
dplacement chimique plus lev que les autres, ici
3,7 ppm environ. Les trois derniers protons sont quivalents et ont 2 protons voisins, ils sont donc reprsents par un triplet faible dplacement chimique, ici
1,3 ppm environ.
d. Le spectre dintgration comporte 3 paliers: un de
hauteur 2 3,7 ppm pour les deux protons du carbone portant la fonction alcool, un palier de hauteur
1 3,7ppm pour le proton de la fonction alcool, et un
palier de hauteur 3 pour les trois protons restants.
e. Si le proton de la fonction alcool ne se dplaait pas
sous leffet de liaison hydrogne, on aurait un quintuplet au lieu du quadruplet et un triplet au lieu du singulet.
3. a. Daprs les valeurs de dplacements chimiques,
latome doxygne peut tre impliqu soit dans un
enchanement COC, soit dans une fonction alcool.
b. Si la molcule contenait la fonction ctone, il y aurait
seulement 9 atomes dhydrogne dans la molcule, ce
qui contredit la formule brute. Sil sagissait dun enchanement COC, tous les protons auraient des protons
voisins, il ny aurait que des pics de multiplicit suprieure ou gale 2. Daprs le texte de lexercice prcdent, le proton de la fonction alcool peut tre mis
en vidence par un singulet damplitude 1, ce quon
trouve bien sur le spectre. Il sagit donc dun alcool.
c. Le groupe de 9 pics et de hauteur 1 montre lexistence dun groupe de protons contenant un unique
proton et voisin de 8 protons. Cest un proton impliqu dans une structure de la forme H2CHC(CH3)2.
La molcule a donc pour formule dveloppe:

2. a. Lthanol a pour formule dveloppe:


H

H
OH

b. Le proton de la fonction alcool est reprsent par le


singulet 2,8 ppm.

44

Spcifique Partie 1

04732977_.indb 44

H C H

OH

d. Cette molcule est le 2-mthylpropan-1-ol.

Ondes et matire

27/07/12 10:49

En route vers le BAC


1 1. a. Lattnuation dun rayonnement provenant de
lUnivers ne dpend pas que de sa longueur dondemais
aussi de laltitude.
b. Lintrt dutiliser des sondes spatiales pour explorer lUniversest davoir accs lensemble du spectre
lectromagntique sans quil y ait dattnuation.
2. a. La seule exploration de lUnivers par le domaine
visible en limite notre connaissance car ce domaine du
spectre lectromagntique est relativement troit.
b. On peut expliquer que jusquen 1948, il tait difficile
dexplorer un autre domaine du spectre lectromagntiqueque celui du domaine du visible car seules les instruments optiques dobservation taient dvelopps.
c. Lil est un exemple de dtecteur naturel du rayonnement visible.
3. Il existe une autre fentre sur lUniverspour
laquelle on peut observer le rayonnement mis par
les objets astronomiques, il sagit du domaine des rayonnements radio.
4. a. Le domaine du spectre lectromagntique
concern ici est le domaine des rayonnements radio.
b. Daprs le document photographique, les rayonnements sont collects par une parabole qui permet de
les concentrer vers le dtecteur o ils sont dtects.
2 1. a. Une onde transversale est une onde dont la
direction de la perturbation est perpendiculaire la
direction de propagation.
b. Le schma a correspond des ondes de compression donc aux ondes P.
Le schma b correspond des ondes transversales
donc aux ondes S.
2. a. Les ondes P sont les plus rapides, donc elles correspondent au train dondes A.
Les ondes S sont les moins rapides, donc elles correspondent au train dondes B.
b. Le dbut du sisme a t dtect Eureka
8h15min20s TU (Temps Universel) au bout de
40s, donc le sisme sest dclench lpicentre
8h14min40s.
c. d= vPDtP
d= 10 40= 400km.
d. vS= d/DtS
vS= 400/65= 6,2kms-1.
3 1. La dure Dt(G) du parcours de londe dans lhmisphre gauche est la diffrence des dates correspondant aux pics P1 et P2: Dt(G)= 160 10,0= 150ms.
De mme, la dure Dt(D) du parcours de londe dans
lhmisphre droit est la diffrence des dates correspondant aux pics P2 et P3: Dt(D)= 310 160= 150ms.

PARTIE 1
Enseignement spcifique, p.122
2. Pendant la dure Dt(G), londe a parcouru deux fois la
largeur de lhmisphre gauche soit la distance 2L. Dans
le cerveau, la clrit des ultrasons est v= 1500ms-1
donc 2L= vDt(G), do:
L= vDt(G)/2, soit L= 1500 150 10-6/2 = 0,112m

= 112mm.
Les deux hmisphres ont la mme largueur (112mm) car
la dure de parcours de londe ultrasonore est la mme.
4 1. a. La hauteur dun son est la frquence de son
fondamental.
b. loscillogramme, on dtermine la dure de quatre
priodes:
4T= 0,009 s
donc T= 0,002 25s
do f1= 1/T= 440Hz.
c. La note joue est donc le la3.
2. a. Le son nest pas un son purcar il y a plusieurs harmoniques dans son spectre.
b. f2= 2f1= 880Hz.
f13= 13f1= 5720Hz.
c. Ce qui diffrencie la note joue par ce violon et la
mme note joue par une flte est le nombre et lamplitude des harmoniques, autrement dit le timbre.
3. a. On mesure le niveau dintensit sonore dans un
sonomtre ou dcibelmtre.
b. I= I010L/10 avec L= 60dB, donc:
I= 1,0 10-12 1060/10= 1,0 106Wm-2.
5 A. Un vhicule muni dune sirne est immobile.
a. Faux. Une onde sonore est une onde de compression donc longitudinale.
b. Faux. Une onde mcanique se propage dans un
milieu matriel sans transport de matire.
c. Faux. v= lfdoncl= v/f
donc l= 340/680= 0,500m.
Donc un point M distant du point S dune longueur
gale 51,0m du milieu reproduit le mouvement de
la source S.
v= d/DtdoncDt= d/v
donc Dt= 51,0/340= 0,150 s.
d. Faux. v= d/Dtdoncd= vDt= v3T= v3/f

= 3l
donc d= 3 0,500= 1,50m.
e. Vrai. l= 0,50m donc deux points situs la distance
d=55,0m= 110l lun de lautre dans la mme direction de propagation vibrent en phase.
B. 1. a. v= lfdoncl= v/f.
b. l= l uTdoncv/f = v/f u/f= (1/f)(v u)
donc f /v= f/(v u)
v
doncf = f
.
v -u
En route vers le bac

04732977_.indb 45

45

27/07/12 10:49

c. f > f donc le son peru est plus aigu que le son dorigine.
v
d. f = f
v -u
donc f (v u) = f v f u = f v
donc u = v (f f)/f
340 (716 - 680)
u=
3,6 = 62 km h-1.
716
v
.
2. a. f = f .
v +u
b. f < f donc le son peru est plus grave que le son
dorigine.
6 1. a. tan q q
tan q = (L/2)/D
donc q = L/2 D.
b. q = l/a avec q en rad, l et a en m.

8 1. Elles possdent le groupe carbonyle C=O.


O

2. H3C C
3. 1 : C=O,

CH3

2 : CH,

3 : CH3C=O

4. Le spectre RMN de la propanone est constitu dun


singulet entre 2 et 2,7 ppm.
5. Il y a un triplet et un quadruplet correspondant
deux groupes de protons quivalents portant 2 H et
3 H, soit CH2 et CH3. Il y a cinq atomes de carbone, dont
celui portant le groupe carbonyle qui doit tre le carbone numro 3 pour que la ctone soit symtrique. Il
sagit donc de la pentan-3-one :
H3C

CH2

CH2

CH3

2. La courbe est une droite passant par lorigine. Ce qui


1
signifie que q est proportionnel . Donc la courbe
a
obtenue est en accord avec lexpression de q donne
la question 1.
3. a. q = l/a donc l correspond la pente de la droite.
b. Daprs la courbe, pour (1/a) = 4,0 104 m-1, on a :
q = 2,25 10-2 rad.
Comme q = l/a, l = q a.
l = 2,25 10-2/(4,0 104) = 0,560 106 = 560 nm.
7 1. a. Le laser et une fente : courbe a et phnomne
de diffraction.
Le laser et les fentes de Young : courbe b et phnomne dinterfrences.
b.

9 1. Des isomres sont des composs ayant la mme


formule brute mais des formules dveloppes (ou semidveloppes) diffrentes.
2. Le spectre infrarouge de A indique la prsence dune
fonction alcool (bande vers 3 600 cm1), ce qui est
confirm par le singulet 4,1 ppm (d entre 1 et 6 ppm).
Le spectre RMN montre, avec ses 3 singulets dans le
rapport 9/2/1, que la formule de A est :
H
H C H
H
H
H

C
H

H
H C H
H

Cest le 2,2-dimthylpropan-1-ol.
3. Le spectre RMN de B comporte deux singulets
dans le rapport 3/1. Lun, 1,1 ppm, correspond trois
groupes mthyle lis un atome de carbone et lautre,
3,1 ppm, correspond un groupe mthyle directement li un atome doxygne.
B a pour formule semi-dveloppe :

2. a.
interfrence
destructive

interfrence
constructive

CH3
H3C

CH3

CH3

10 1. Le singulet 0 ppm correspond la rfrence, le


TMS.
2. La bande 1 740 cm1 est caractristique des esters.
b. On peut utiliser par exemple un laser dune autre
couleur et montrer que la figure dinterfrences est
modifie.
3. Si on loigne la barrette CCD des fentes de Young, la
distance D augmente donc les interfranges seront plus
grandes.

46

Spcifique Partie 1

04732977_.indb 46

3. Le spectre prsente :
un singulet 8 ppm correspondant au proton dun
esterH-COO-R;
un quadruplet 4,1 ppm correspondant un groupe CH2liO;
un triplet 1,2 ppm correspondant un groupe CH3.

Ondes et matire

27/07/12 10:50

La molcule a donc pour formule semi-dveloppe:


O
H

C
O

CH2

CH3

4. Il sagit du mthanoate dthyle.


5. Lthanoate de mthyle a pour formule:
O
H3C

C
O

CH3

Son spectre RMN prsente deux singulets de mme


hauteur entre 2-2,7 ppm et 3-4,1 ppm.
11 1. Le groupe hydroxyle OH.

3. La bande caractristique correspondant la vibration de la liaison O-H se situe vers 3200-3500cm1.


4. Dans le thymol pur, il y a cration de liaisons hydrogneet lon a une bande large correspondant la liaison
O-H vers 3200-3500cm1.
Par dilution, ces liaisons hydrogne disparaissentet la
bande est fine vers 3600-3700cm1.
5. a. Pour la forme acide, le maximum dabsorption se
situe 440 nm, soit dans le bleu: la couleur observe
est jaune.
b. Pour la forme basique, le maximum dabsorption est
dans le rouge (lmax= 630 nm): elle apparat cyan.

2. Il sagit de la fonction alcool.

En route vers le bac

04732977_.indb 47

47

27/07/12 10:50

ECE

PARTIE 1
Enseignement spcifique, p.126

Diffraction et interfrences
1. Ces enregistrements montrent que lenveloppe de
la figure dinterfrences par deux fentes de largeur a
correspond la figure de diffraction par une fente de
largeur a.
2. La source de lumire utilise est une source monochromatique. On a des extinctions des intervalles
rguliers.
La diffraction ou les interfrences obtenues par une
lumire polychromatique se traduisent par des irisations (ce qui rduit la prsence des extinctions).
3. Sur lenregistrement:
q=

l
.
a

Sur le schma:
sin q q=
Donc

48

04732977_.indb 48

cran
fente simple
ou double fente

laser

2Dl
aL
.
doncl=
2D
a
Exemple:
a= 30mm; D= 0,75m; L= 3,2cm.
On en dduit l= 630 nm (laser rouge).

6. L=
L/2
.
D

L/2 l
2Dl
= , soit L=
.
D
a
a

Spcifique Partie 1

4. et 5.

7. Exemple:
i= 3mm; D= 0,75m; l= 630 nm; b= 150mm;
lD
= 3,1mm= i.
b

Ondes et matire

27/07/12 10:50

PARTIE 2
Enseignement spcifique, p. 128

Mouvements
et quantit de mouvement

sQuence

Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

Description du mouvement dun point au cours du temps :


vecteurs position, vitesse et acclration.
Rfrentiel galilen.
Principe dinertie.
Conservation de la quantit de mouvement dun systme isol.

Choisir un rfrentiel dtude.


Dfinir et reconnatre des mouvements (rectiligne uniforme,
rectiligne uniformment vari, circulaire uniforme, circulaire
non uniforme) et donner dans chaque cas les caractristiques
du vecteur acclration.
Dfinir la quantit de mouvement ap dun point matriel.

Les comptences acqurir dans la squence


1. Choisir un rfrentiel dtude.
2. Dfinir, reconnatre et caractriser des mouvements dans un rfrentiel dtude.
3. Dfinir la quantit de mouvement, connatre et
exploiter le principe dinertie.

valuation diagnostique

p. 128

SITUATION 1
La notion de rfrentiel, aborde en classe de Seconde,
a montr que son choix est capital pour ltude du mouvement, car la vitesse et la trajectoire dpendent du rfrentiel dtude. Ici, la vitesse du dragster est modifie
dans le rfrentiel route, qui est rfrentiel terrestre. Le
mouvement du vhicule est rectiligne ralenti puisque
la vitesse va diminuer et que lon suppose que la trajectoire est en ligne droite.
Cette notion de rfrentiel est introduite dans lactivit 1 puis nous abordons dans lactivit 3 ce quest
un rfrentiel galilen afin de pouvoir travailler sur les
lois de Newton.
SITUATION 2
Le vecteur vitesse est constant si sa valeur, son sens et
sa direction ne varient pas. Dans le cas dun mouvement circulaire uniforme, seule la valeur de la vitesse
est constante, le vecteur vitesse lui ne lest pas.
Le vecteur vitesse est utilis dans lactivit 2 afin de
rappeler quelques types de mouvement et de montrer
le lien entre les grandeurs vectorielles vitesse et acc-

lration. Lactivit 4 montre linfluence de la masse,


ou inertie, sur le mouvement et sur le vecteur vitesse
dun point, et permet dintroduire la grandeur vectorielle quantit de mouvement.
SITUATION 3
En labsence de frottements, puisque dans le vide,
cette sonde se dplace cette vitesse sans laction de
ses moteurs. Ceux-ci ne sont utiliss que pour modifier
trs sensiblement sa trajectoire au voisinage dune plante. On retrouve ici le principe dinertie, qui est utilis
dans les activits 3 et 4 pour dfinir le rfrentiel galilen et introduire la quantit de mouvement.

Activits
ACTIVIT 1

Le bon rfrentiel

2. a. La personne qui se dplace dans lavion.


b. Sa vitesse est modifie, puisque selon le rfrentiel
elle vaut 5 km h-1;905kmh-1 ou 30 km s-1.
c. Le premier rfrentiel est le sol de lavion, le deuxime
le sol terrestre (rfrentiel terrestre), le troisime est un
rfrentiel li la surface du Soleil, il est plus juste de
parler en fait de rfrentiel hliocentrique que de rfrentiel solaire car le rfrentiel qui sert ltude de
tels mouvements est li au centre du Soleil et pas sa
surface.
Squence 1

04732977_.indb 49

p. 130

1. Cest un solide par rapport auquel on tudie le mouvement.

Mouvements et quantit de mouvement

49

27/07/12 10:50

3. a. Elle est de 900 5 km h-1, tout dpend du sens


dans lequel la personne se dplace avec sa tasse de th
dans lavion.
b. Le primtre de lorbite terrestre est :
2pR = 2p 150 106 = 9,42 108 km.
Il correspond la distance parcourue en un an, soit :
3,15 107 s.
La vitesse est donc v = 9,42 108/(3,15 107) 30 km s-1.
4. a. Une balle que lon fait rebondir dans lavion.
b. Le rfrentiel avion et le rfrentiel terrestre.
5. La trajectoire de la balle est modifie.
6. Trajectoire et vitesse, qui caractrisent le mouvement, sont diffrentes dun rfrentiel lautre. Il faut
donc toujours prciser quel est le rfrentiel dtude.

ACTIVIT 3

Rfrentiel et principe dinertie

p. 132

1. La balle suspendue.
2. a. Dans un rfrentiel li la voiture. On lappellera
le rfrentiel voiture.
b. Par rapport la route par exemple. Cest le rfrentiel terrestre.
3. a. laide du diagramme objets-actions, les actions
mcaniques sexerant sur la balle sont laction de la
Terre et laction du fil.
Fil

Balle

ACTIVIT 2

Looping et acclration

p. 131

1. a. et b. Pour obtenir la trajectoire, il faut relier les points.


Les points 0 10 sont aligns, la trajectoire est rectiligne.
Des points 11 20, la trajectoire sincurve, elle est curviligne. Elle se termine des points 21 29 par une portion de cercle, elle est alors circulaire.
2. a. Le vecteur vitesse est dans le sens du mouvement
et il a pour direction la tangente la trajectoire.
b. Des points 0 6, le vecteur vitesse augmente, le
mouvement est rectiligne acclr. Jusquau point 10,
ce vecteur est constant, le mouvement est rectiligne
uniforme. Des points 11 20, le vecteur vitesse augmente, le mouvement est curviligne acclr. Il va
ensuite diminuer petit petit, le mouvement devient
circulaire ralenti. Des points 22 25, la vitesse semble
constante, le mouvement est alors circulaire uniforme.
3. a. Le vecteur acclration diminue en grandeur
jusquau point 4, il est sur la trajectoire et dans le sens
du mouvement. Il devient nul par la suite.
b. Le vecteur acclration augmente jusqu la position
18. Il diminue ensuite, tout en restant toujours orient
vers lintrieur de la trajectoire.
Langle form entre les deux vecteurs est infrieur 90
quand le mobile acclre, il devient gal 90 si lacclration est constante et est suprieur 90 quand
le systme ralentit.
4. Les deux vecteurs vitesse et acclration permettent
par leur caractristiques de dcrire un mouvement. Sils
sont colinaires, la trajectoire est rectiligne, le sens du vecteur acclration par rapport au vecteur vitesse permet de
savoir si le mouvement est acclr ou ralenti. Si le vecteur
acclration est nul, le mouvement est rectiligne uniforme.
Si les deux vecteurs ne sont pas colinaires, le mouvement est curviligne (ou circulaire). Langle alors form
entre les deux vecteurs permet de savoir si le mouvement est acclr, uniforme ou ralenti.

50

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 50

Terre
b.
dF fil/balle

dF Terre/balle
4. Danslerfrentielvoiture,laballeestimmobile;dans
le rfrentiel terrestre, elle est anime dun mouvement
rectiligne uniforme. Le principe dinertie est donc vrifi dans ces deux rfrentiels, les actions mcaniques
qui sexercent sur la balle se compensent.
5. Dans le rfrentiel voiture.
6. Les actions mcaniques sont les mmes, mais comme
le fil est inclin, le schma des forces est le suivant :

dF fil/balle

dF Terre/balle
7. Non puisque les actions mcaniques ne se compensent pas mme si la balle est au repos.
8. a. La vitesse augmente de 90 km h-1 soit 25 m s-1
en 10 secondes. La variation de vitesse est :
Dv/Dt = 25/10 = 2,5 m s-2.

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:50

Cette grandeur est lacclration, le mouvement est


rectiligne uniformment acclr puisque lacclration est constante pendant les 10secondes.
b. Si le conducteur prend un virage droite, la balle ira
gauche.
Le mouvement de la voiture est circulaire uniforme car
vitesse (en valeur) constante.
Comme prcdemment, le principe dinertie ne peut
tre appliqu ici, mme si la balle est au repos dans le
rfrentiel voiture, les actions mcaniques qui sexercent sur elle ne se compensent pas.
9. Dans notre exemple, la voiture, si elle tourne ou acclre par rapport au rfrentiel terrestre, ne peut tre
utilise comme rfrentiel pour appliquer le principe
dinertie. En gnralisant, on ne peut utiliser le principe
dinertie dans un rfrentiel qui tourne, ralentit ou acclre par rapport un rfrentiel o le principe dinertie
peut tre appliqu.
Activit 4

Mouvement, masse et vitesse

p.133

1. On commence les peses par la balance de plus grande


porte pour connatre lordre de grandeur des masses
peser. On choisit ensuite la balance qui donnera la mesure
la plus prcise. Les masses sexpriment m Dm.
2. a. Les mobiles sont anims dun mouvement rectiligne uniforme.
b. On peut appliquer le principe dinertie aux mobiles
dans le rfrentiel terrestre. Le mouvement tant rectiligne uniforme, les actions mcaniques qui sexercent
sur eux se compensent, ces deux systmes sont pseudoisols.
3. Si m1 augmente, la vitesse v2 augmente.
4. Les vecteurs vitesse sont sur la trajectoire et dans le
sens du mouvement mais leurs valeurs sont diffrentes.
5. Les vecteurs quantit de mouvement sont presque
identiques.
6. La vitesse du palet va augmenter si la masse de la
crosse augmente.
7. a. Avant et aprs le choc, le vecteur quantit de mouvement du systme {crosse +palet} reste le mme.
b. Le vecteur quantit de mouvement dun systme au
repos ou anim dun mouvement rectiligne uniforme
est constant, soit ap= constantae.

Exercices
COMPTENCE 1: Choisir un rfrentiel dtude
1 1. c.

2 1. Le mobile est soumis laction de la Terre et


laction de la table sans frottement. Ces actions se compensent.
2. Lenregistrement 1, car le centre dinertie du mobile
est anim dun mouvement rectiligne uniforme.
3. Le rfrentiel terrestre.
3 1. Il est immobile.
2. Il est circulaire uniforme. Il tourne dans le mme sens
et la mme vitesse que la Terre.
4 1. Quand sa vitesse est stable.
2. Dans la mme phase du mouvement.
5 1. Dans le rfrentiel terrestre.
2. Son mouvement est approximativement circulaire
uniforme.
3. a. Il verrait la Terre tourner sur elle-mme.
b. Par analogie avec le rfrentiel terrestre, ce rfrentiel est dit lunaire.
c. Il serait li au centre de la Lune.
d. Il tournerait sur une dure gale celle de la priode
de rotation de la Lune sur elle-mme.
e. Oui, car la dure du mouvement est infrieure sa
priode de rvolution.
6 Lanalemme
En prenant chaque semaine exactement la mme heure
et au mme endroit la photo du Soleil pendant une anne,
on obtient ce clich.
La trajectoire laisse par le Soleil au cours dune anne
est appele une analemme. Le dplacement apparent
du Soleil est caus par le mouvement de la Terre autour
du Soleil combine avec linclinaison de laxe de la Terre.
1. Quel est le rfrentiel dtude choisi ici?
Le rfrentiel terrestre.
2. Quand le Soleil apparat-il au point le plus haut de
lanalemme?
Le Soleil est en haut de lanalemme en t.
3. Quel jour de lanne est-il lorsque le Soleil est au point
le plus bas de lanalemme?
Il est dans la position la plus basse le jour du solstice
dhiver.

COMPTENCE 2: Dfinir, reconnatre et caractriser des mouvements dans un rfrentiel dtude


7 1. b, c et d.
2. b et d.

2. b et c.

3. b.

3. a et d.

4. b, c et d.
Squence 1

04732977_.indb 51

Mouvements et quantit de mouvement

51

27/07/12 10:50

8 1.Unrepredespaceorthonorm(O;x, y) et un
repre de temps.
2. Son vecteur position.

17 1. et 2.
a.
aFpiste/lugeur

9 1. Elle augmente.
2. Il est rectiligne acclr.
10 1. a. t = 0 s, x(0) = 3 0 + 5 = 5 m.
b. t = 3 s, x(3) = 3 3 + 5 = 14 m.

aFTerre/lugeur

2. On peut calculer la vitesse moyenne entre t = 3 s et


t = 0 s, on trouve v = 9/3 = 3 m s-1;ouposerlexpression du nombre driv v = dx/dt = 3 m s-1.

c.

dF table/livre

3. Le mouvement est rectiligne puisque sur un axe et


uniforme car la vitesse est constante.
12 1. Les reprsentations a et d sont correctes. En
b , le vecteur vitesse nest pas dans le sens du mouvement. En c , le vecteur vitesse nest pas sur la tangente
la trajectoire et le vecteur acclration nest pas vers
lintrieur de la courbe.
2. Le mouvement a est rectiligne ralenti, car les deux
vecteurs sont de sens opposs. En d , le mouvement
est circulaire acclr puisque langle entre les deux
vecteurs est infrieur 90, le produit av aa est suprieur 0.

COMPTENCE 3 : Dfinir la quantit de mouvement, connatre et exploiter le principe dinertie


13 1. Faux. Le vecteur peut changer de sens et/ou de
direction.
2. Vrai. Car ap = m av.
3. Faux. Ces deux grandeurs ne sexpriment pas dans
la mme unit.
4. Faux. Le systme a la mme masse avant et aprs le
saut. La vitesse devrait rester constante puisque le systme est pseudo-isol (en ralit, elle diminue cause
des frottements sur le sol).
5. Faux. Elle est soumise des actions mcaniques gravitationnelles qui ne se compensent pas.
14 1. p = 950 13,9 = 1,32 104 kg m s-1.
2. p = 1,67 10-27 3,00 108
= 5,01 10-19 kg m s-1.
3. p = 20 1,0 = 20 kg m s-1.
50 = 3,7
kg m
4. p = 73
Le classement est : 2, 3, 1 et 4.
103

106

s-1.

15 La quantit de mouvement
Un canon tire un obus de 35,0 kg vers une cible. Cet obus se
dplace avec une vitesse de 180 km h-1. Calculer la quantit
de mouvement de lobus exprime dans une unit correcte.
p = m v = 35,0 (180/3,6) = 1,75 103 kg m s-1.

52

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 52

b. Aucune action
mcanique
si lastrode est loin
de tout astre.

d.
dF piste/enfant

dF Terre/livre

dF perche/enfant
dF Terre/enfant

3. Le systme b est isol puisquil nest soumis


aucune action mcanique. Le systme c est pseudoisol car les actions mcaniques se compensent
puisquil est au repos. Le systme d est pseudo-isol
car son mouvement est rectiligne uniforme, donc
daprs le principe dinertie les actions mcaniques se
compensent. Le systme a nest ni isol ni pseudo-isol
car il freine et les actions mcaniques ne se compensent pas.
4. Pour le systme c qui est au repos, sa vitesse est nulle.
18 1. Tout objet persvre dans son tat de repos ou
de mouvement rectiligne uniforme si les actions mcaniques qui sexercent sur lui se compensent ou sil nest
soumis aucune action mcanique.
2. Pour le premier enregistrement.
3. La table est horizontale pour lenregistrement 1, les
deux actions mcaniques qui sexercent sur le mobile
se compensent. La table est incline pour lenregistrement 2, les forces ne se compensent pas et la vitesse
augmente.
4. Il est constant pour lenregistrement 1, il augmente
en valeur pour le 2. Dans les deux cas, sa direction est
la trajectoire et son sens celui du mouvement.
19 1. Laction exerce par la Terre et laction exerce
par la piste sur le skieur.
2. Oui car les deux actions semblent se compenser.
Dans ce cas par contre, cette reprsentation est incorrecte car la vitesse du skieur augmente, son mouvement nest pas rectiligne uniforme.
3. Laction exerce par la piste sur le skieur est incline
vers la droite.

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:50

ExErCiCEs dE syNThsE

b. Si le rfrentiel dtude choisi est galilen, puisque


ap est un vecteur constant, le point matriel est considr comme isol ou pseudo-isol.

20 1. Le rfrentiel terrestre.
2.
b.
c.
d.

a. Rectiligne acclr.
Rectiligne ralenti.
Circulaire acclr.
Circulaire uniforme.

25 1. Il faut tracer la tangente au point considr et


calculer sa pente :
v = Dx/Dt = 0,085/0,08 = 1,1 m s-1.

21 1. En mtre par seconde, la vitesse varie de 0


27,8 m s-1. Lacclration est a = 27,8/3,7 = 7,5 m s-2.

x (m)
0,14

2. Ils ont mme sens : celui du mouvement, et mme


direction : la trajectoire.

0,12

3. Non, car son mouvement est rectiligne uniformment acclr par rapport au rfrentiel terrestre.

0,08

0,1

Dx

0,06

22 a correspond 2 ; b correspond 3 ; c correspond 4 ; d correspond 1 .

0,02

23 1. Dans le rfrentiel gocentrique.


2. v = pd/dure dun tour
= p 2 3,84 108/(27,3 24 3 600)
= 1,02 103 m s-1.
3. et 4. Avec comme chelle : 1 cm pour 500 m s-1.
av
aa

Dt

0,04

0,02

0,04

0,06

0,08

0,1

0,12

t (s)

2. Si on trace la tangente t = 0,02 s et t = 0,1 s, on


constate que sa pente diminue, la vitesse va elle aussi
diminuer.
26 1. a.
5 m s-1

y (m)
0,8

G3

0,6
G2
0,4

5. a. Non car son mouvement est circulaire uniforme.


b. Elle se dplacerait selon un mouvement rectiligne
uniforme dans lespace et quitterait lorbite terrestre.
x
24 1. a. La premire quation permet dcrire t = , en
2
substituant cette expression dans y(t) on obtient
x
y ( x )  4  2 = 2x + 2. Cest lquation de la trajectoire.
2
b. Lquation y = 2x + 2 est celle dune fonction affine.
La trajectoire est donc rectiligne.
dx
dy
2. a. v x =
= 2 m s-1 et v y =
= 4 m s-1.
dt
dt
Le vecteur vitesse scrit dans le repre : va  2 ia  4 ja .
Il est constant au cours du temps puisque ces coordonnes ne varient pas en fonction de t.
b. v  22  4 2 4 m s-1. Le mouvement est donc rectiligne uniforme.
3. a. Le vecteur quantit de mouvement est
p
a  m va  0, 2 ai  0, 4 aj ;il est galement constant.

0,2

G0
0

0,2

0,4

0,6

0,8

x (m)

b. Le vecteur variation de vitesse a pour valeur 2,5 m s-1.


2. a. Dt = 0,250 s, lacclration est a(t2) = Dv/Dt = 10 m s-2.
b. Le vecteur est trac sur la figure lchelle 1 cm pour
4 m s-2.
27 1. Car elles sont paramtres par le temps.
2. t = 0, x(0) = 0 et y(0) = 0.
dx (t )
3. a. vx(t) =
= 8,00t + 6,00
dt
dy (t )
et vy(t) =
= 3,00.
dt
b. t = 1,00 s, vx(1,00) = 8,00 1,00 + 6,00 = 14,0 m s-1;
vy(1,00) = 3,00 m s-1.
v = v x (t )2 + v y (t )2 = 14 m s-1.
Squence 1

04732977_.indb 53

aa(t2)

Dav(t2)

G1

Mouvements et quantit de mouvement

53

27/07/12 10:50

dvx (t )
= 8,00 m s-2
dt
dvy (t )
et ay(t) =
= 0.
dt
La valeur de lacclration est a = 8,00 m s-2.
4. ax(t) =

28 1. v(3) = 8,75 m s-1, v(4) = 7,80 m s-1


et v(5) = 6,88 m s-1.
2. On peut choisir comme chelle 1 cm pour 2 m s-1.
3. On trace le vecteur Dva ( 4 )  va (5) - va (3)que lon mesure,
pour dterminer grce lchelle sa norme qui vaut
1,87 m s-1.
Lacclration est alors a(4) = Dv(4)/2t = 23,3 m s-2. On
prend comme chelle 1 cm pour 10 m s-2 par exemple.

2. Le systme form par la boule blanche incidente et


la boule rouge.
3. p1 = 0,209 0,50 = 0,10 kg m s-1 ;p2 = 0 kg m s-1 ;
p2 = 0,209 0,20 = 0,042 kg m s-1.
Pour ce systme, la somme des vecteurs quantit de
mouvement avant et aprs le choc doit tre la mme.
Soit p
a 1+ p
a 2=p
a 1 + p
a 2 avec p
a 2 = a0 puisque la boule rouge
est au repos.
lchelle 1 cm pour 0,040 kg m s-1, on obtient la
reprsentation graphique de p
a 1 = p
a 1- p
a 2 .
En mesurant p
a 1 on obtient p1 = 0,10 kg m s-1. La vitesse
de la boule blanche est donc v1 = p1/m = 0,50 m s-1.
ap1

4. Le produit est ngatif, le mouvement est rectiligne


ralenti.

ap'1 = ap1 ap'2


110

ap'2

29 1. Trajectoire curviligne (parabolique).


2. Au point G2.
3. Il est constant.
4. a. Autour de G10, car les vecteurs vitesse et acclration sont perpendiculaires : a
a va = 0.
b. Avant G10 le mouvement est uniformment ralenti,
aprs il est uniformment acclr.
30 Lintersection de deux mdiatrices dune corde du
cercle passe par G. La direction et le sens de ap sont
ceux du mouvement (flche trajectoire).
La valeur de la quantit de mouvement est :
p = m v = 0,127 3,94 = 5,00 kg m s-1.
On choisit comme chelle : 1 cm pour 1 kg m s-1.
Le vecteur mesure alors 5 cm.
trajectoire

33 1. Dans le rfrentiel terrestre.


2.

O
a

3. a. et b.
La formule est =(D2-B2)/(D1-B1)
c. La formule est =(E3-C3)/(E1-C1)

aP

31 1. Le rfrentiel terrestre, considr comme galilen car le mouvement est de courte dure.
2. Avant le choc, cest la bille 2 qui a la plus grande
vitesse car p1 < 2 p2, soit :
2 m2 v1 < 2 m2 v2 v1 < v2.
Aprs le choc, cest linverse.
3. a. p
a 1> p
a 1 ;ap2 < p
a 2 ;ap1 + ap2 = p
a 1 + p
a 2 aprs construction graphique.
b. Seul le systme {bille 1 + bille 2} est pseudo-isol
puisque le vecteur quantit de mouvement se conserve.

4. a. et b. Cest une fonction linaire, dquation vx = 5,0t.


La pente correspond lacclration. Ce mouvement
peut tre dcrit par lquation vx = a t.
vx (km s1)
40
30
20
10
0

10

t (s)

32 1. Le rfrentiel terrestre, considr comme galilen car le mouvement est de courte dure.

54

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 54

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:50

34 1. Le rfrentiel terrestre.
2. Linstant o le conducteur dcide de freiner est pris
comme origine du temps t= 0. Le point correspondant
est lorigine du repre despace. On choisit un seul axe
(Ox) pour tudier ce mouvement.
3. a. Pour calculer cette valeur, on utilise les deux
valeurs de vitesse donnes que lon convertit en ms-1
pour une dure de 2,8 s:
Dv vitesse finale - vitesse initiale

a
Dt
2,8
0 - 14
4
 - 5, 0 m s -2 .

2, 8
b. Cette coordonne de lacclration sur laxe (Ox) est
ngative, le vecteur acclration est donc oppos au
sens du mouvement et celui de la vitesse.
c. Le produit scalaire des deux vecteurs est ngatif, le
mouvement est ralenti.
dv (t )
4. a. Comme a(t ) =
, par intgration on obtient
dt
v(t)= - 5,0t +constante. Cette constante dintgration
est dtermine lorigine, cest--dire t= 0.
On a v(0) =constante=14ms-1. Lexpression est
donc v(t)= -5,0t +14. On fait de mme pour x(t) ;

x(t)=-1/25,0t2 +14t +constante. Cette constante


est gale x(0) = 0, et donc x(t)= - 1/25,0t2 +14t.
b. Calculons linstant t correspondant cette vitesse
9, 7 - 14
= 0,84 s.
v=35/3,6= 9,7ms-1; t 
- 5, 0
En reportant cette valeur dans lexpression x(t), on a
x(0,84)=9,9m. Quand la vitesse est de 35kmh-1, la
distance nest pas de 20m mais de 9,9m.
5. a. la vitesse de 14ms-1, cette distance est:
d=14/1= 14m.
b. La distance de freinage est donc de 26 - 14= 12m,
et la dure de freinage est Dt= 1,8 s.
c. La coordonne de lacclration est:
a=

d. v(t)= - 7,7t +14


et x(t)= - 1/27,7t2 +14t +14.
e. Calculons linstant t o v= 9,7ms-1:
t 

9, 7 - 14
= 0,54 s.
- 7, 7

La valeur de xest 20m.

Squence 1

04732977_.indb 55

Dv 0 - 14

 - 7, 7 ms-2.
1, 8
Dt

Mouvements et quantit de mouvement

55

27/07/12 10:50

sQuence

PARTIE 2
Enseignement spcifique, p. 146

Champ de force
et mouvement

Le programme
Notions et contenus
Deuxime loi de Newton : Fa 

Comptences attendues
ConnatreetexploiterlestroisloisdeNewton;lesmettreen
uvre pour tudier des mouvements dans des champs de
pesanteur et lectrostatique uniformes.
Mettre en uvre une dmarche exprimentale pour tudier un
mouvement.

dp
a
.
dt

Les comptences acqurir dans la squence


1. Connatre et exploiter la deuxime loi de Newton.
2. tudier un mouvement dans un champ de pesanteur.
3. tudier un mouvement dans un champ lectrostatique.

valuation diagnostique

p. 146

SITUATION 1
Il sagit de la reprsentation b . Il est ncessaire de
connaitre la rsultante, cest--dire la somme vectorielle des forces qui agissent sur un systme afin dappliquer la premire ou la deuxime loi de Newton. Lactivit 1 permet de montrer le lien existant entre cette
rsultante des forces et la variation du vecteur quantit de mouvement dun systme en introduisant laspect vectoriel de la deuxime loi de Newton.
SITUATION 2
Les particules charges sont acclres laide dun
champ lectrostatique uniforme, cr laide de deux
armatures ou lectrodes soumises une tension lectrique. Les acclrateurs lectrostatiques sont linaires,
il est possible, en associant un champ magntique, dobtenir des acclrateurs circulaires qui permettent dobtenir des particules dnergie plus leve.
Ltude du principe de fonctionnement dun acclrateur linaire est introduite dans lactivit 2 o
cette technique est utilise pour dterminer la structure chimique superficielle des objets dart au muse
du Louvre.

56

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 56

SITUATION 3
La vitesse du javelot est bien sr un des paramtres les
plus importants pour raliser un record de lancer, mais
la direction donne ce projectile lest tout autant.
Cette direction, donne par langle de tir a, influe sur la
distance parcourue par le projectile. Si a = 45, le javelot lanc une vitesse donne ira plus loin que sil est
lanc avec un angle de tir diffrent.
Les caractristiques des mouvements de projectiles
lancs dans le champ de pesanteur terrestre, considr
comme uniforme, sont tudies dans les activits 3 et 4.

Activits
ACTIVIT 1

Le tlski

p. 148

1. Dans un rfrentiel li au sol, cest--dire le rfrentiel terrestre.


2. La force P
a , qui est le poids, modlise laction de la
Terre sur le systme, aR est laction de la piste avec frottements et aT celle de la perche sur le systme.
3. a. La somme vectorielle est :
aR
aP
aT
b. Elle est gale au vecteur nul : SaF = a0. Les actions
mcaniques qui sexercent sur le systme se compensent.
c. Ce systme est donc pseudo-isol.

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:50

d. La premire loi de Newton permet daffirmer que le


vecteur quantit de mouvement est constant. Son sens
est celui du mouvement et sa direction est celle de la
piste (mme sens et mme direction que le vecteur
vitesse av ), son intensit est p1 = m v.
4. a. Les forces aR et aT sont modifies.
b. La rsultante des forces SFa  P
a  Ta  R
a nest pas nulle
dans ce cas, ce vecteur a la direction de la piste et le sens
du mouvement.
SaF
aR

On a donc vB2 = 2 e UAB/m et


2 e UAB
= 2 107 m s-1.
m
4. a. Lplucheur enlve des lectrons.
b. Lion hydrure perd 2 lectrons pour devenir un proton H+.

vB =

5. a. Cette fois, larmature positive est larmature C, les


ions hydrognes positifs sont acclrs par la charge
ngative de larmature D.
b.
C
D

aF

aP
aT
c. Le systme ne peut plus tre considr comme
pseudo-isol, les actions mcaniques sexerant sur le
systme ne se compensant plus.
d. Le vecteur quantit de mouvement, mme sil conserve
le mme sens et la mme direction, varie en intensit.
Le vecteur quantit de mouvement sera plus grand ici
puisque la vitesse du systme augmente, le vecteur variation de quantit de mouvement Dap a la direction de la
piste et il est dans le sens du mouvement.
5. Pendant la dure Dt, les vecteurs Dap et SaF sont colinaires.
ACTIVIT 2

Un acclrateur linaire

p. 149

1. a. Le champ qui est utilis ici est un champ lectrostatique, en revanche le champ de pesanteur est nglig.
b. Les particules doivent porter une charge lectrique q.
Ce sont les ions hydrure de formule H-. Larmature B

2. a.
sera charge positivement, les ions ngatifs sont attirs
par la force lectrostatique lie au champ aE vers cette
armature.
A
B
b.

aE
6. a. Les protons arrivent en C la vitesse vC, puis, soumis la tension UCD, ils acquirent alors lnergie cintique Ec qui leur permet dobtenir en D une vitesse vD
suprieure vC.
b. Si vB = vC, alors la vitesse en D est suprieure vB et
donc vA.
7. Les ions sont acclrs entre les armatures des deux
condensateurs grce un champ lectrostatique. Le
mouvement est rectiligne, la trajectoire et la vitesse
des charges ont la direction du champ lectrostatique.
Le terme acclrateur lectrostatique linaire ou rectiligne est totalement adapt.
ACTIVIT 3

Un record de saut en longueur

2. Elle est constante, la distance est approximativement


la mme entre deux positions successives de la voiture.
3. G possde un mouvement curviligne, la courbe forme est une parabole, le mouvement est parabolique.
4. On mesure lcart sur le document entre G3 et G5,
la distance relle parcourue par la voiture est dtermine grce lchelle fournie par la longueur de la voiture. On trouve une valeur de la vitesse v = 38 m s-1.
Vitesse lgrement infrieure celle indique par les
commissaires le jour du saut.

aF

aE

5. a et b.

2
= 3,2
J
3. a. Ec = |e| UAB = 1,6
= 2 106 eV = 2 MeV.
b. Lnergie cintique dune particule en mouvement
est Ec = 1/2 m v2.
10-19

106

av4

10-13

G3
Dav = av4 av2
Squence 2

04732977_.indb 57

p. 150

1. Le rfrentiel terrestre que lon considre comme


galilen car la dure du mouvement est courte.

av2
Champ de force et mouvement

57

27/07/12 10:50

c. On mesure le vecteur Dav et grce lchelle de la


vitesse on dtermine sa valeur. On trouve Dv = 4 m s-1.
La valeur de lacclration est :
a = Dv/(2 Dt) = 4/(2 0,2) = 10 m s-2.
Aprs avoir trac aa qui a mme sens et mme direction que Dav , on constate que aa et ag0 ont mme sens,
mme direction et mme intensit, on peut crire :
aa = ag0.
G3

3. Le logiciel mesure pour chaque image les coordonnes du point dans le repre choisi, ici x(t) et y(t). Il
indique donc galement le temps t.
4. a. et b. laide du tableur-grapheur utilis, le coefficient de dtermination affich sous lquation propose est trs proche de 1, le modle retenu est adapt
au mouvement rel.
y (m)

y = 1,7 x2 + 1,2 x
R2 = 0,999 5

0,25
0,20

aa3
d. Dans le repre choisi, ax = 0 et az = - g0.

0,15

6. a. v0x = v0 cos a
v0z = v0 sin a
b. et c. On trouve par intgration des coordonnes de
lacclration :
vx (t) = v0 cos a
x(t) = (v0 cos a) t
vz (t) = - g0 t + v0 sin a
z(t) = - 1/2 g0 t2 + (v0 sin a) t.

0,10

7. t = x/(v0 cos a).


Reportons t dans lexpression z(t) :
- 1/2 g0 (x/(v0 cos a))2 + (v0 sin a) (x/(v0 cos a)).
En simplifiant, on obtient :
2

1
x
z ( x )  - g0
 x tan a.
2
v 0 cos a
8. Si lon veut modifier la distance parcourue, qui se
nomme la porte, on pose z(x) = 0 qui correspond
une quation du second degr en x, dont les solutions
seront zro (le point de dpart) et la porte. Cette porte dpend de deux paramtres qui sont a et v0. Elle
est maximale si a = 45 et elle augmente avec la vitesse
initiale.
Pour battre ce record, il faut soit aller plus vite (ce qui
est ralisable en modifiant la piste dacclration), soit
augmenter a, mais il faut alors tenir compte dautres
forces comme celle cre par lair qui pourrait faire
retourner la voiture pendant le saut.
ACTIVIT 4

Mouvement dun projectile

p. 151

1. Lobjectif de la webcam doit tre perpendiculaire au


plan du mouvement pour viter toute dformation de
limage (erreur de parallaxe), et pour cadrer correctement le mouvement.
2. Il est ncessaire dadapter la taille de limage pour
effectuer un pointage plus prcis, puis dtalonner
lcran laide de la toise, de choisir le repre despace
et lorigine des temps. Gnralement, on associe la
premire image tudie lorigine des temps et lorigine
du repre despace.

58

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 58

x (m)

0
0

0,50

1,00

y (m)
y = 5,0 t2 + 2,1 t
R2 = 0,999 5

0,30
0,20
0,10
0
0

0,1

0,2

x (m)

0,4

0,5

t (s)

x = 1,7 t
R2 = 0,999 9

1,00

x = f(
ff(t)
t
t)

0,50

0,3

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

t (s)

5. x(t) = 1,7 t et y(t) = - 5,0 t2 + 2,1 t.


6. a. vx = 1,7 et vy = - 10 t + 2,1.
b. Pour les cellules suivantes, on peut proposer la formule suivante en D2 :

c. t = 0, on a vx(0) = 1,7 m s-1 et vy(0) = 2,1 m s-1.


v sin a
d. v0 = 1, 72 + 2,12 = 2,7 m s-1 et 0
 tan a  1, 2
v 0 cos a
soit a = tan-1(1,2) = 51.

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:50

7. a. ax= 0 et ay= - 10ms-2.


b. a=

a2x

+ a2y

6 1. Le rfrentiel terrestre.

= 10ms-2. Cette valeur est trs proche

de g0, lcart relatif entre ces deux valeurs est:


g0 - a
g0

100= 2%.

8. a. La trajectoire obtenue est une parabole, la chute


peut tre considre comme libre, le projectile nest
soumis quau champ de pesanteur local g0.
b. Il sagit de laction mcanique exerce par la Terre
sur le projectile, qui est modlise par son poids aP .
9. On a une acclration verticale, dirige vers le bas,
tout comme g
a 0, puisque ax= 0 et ay= - 10ms-2.
De plus, a g0, on peut donc affirmer que a
a =g
a 0.

2. a. Dp= mDv= 200 (10 - 0)= 2000kgms-1.


b. Le vecteur a la direction de la route et son sens est
oppos celui du mouvement puisque la vitesse diminue.
c. La deuxime loi de Newton puisque la quantit de
mouvement varie.
d. Ce sont les mmes que ceux de Dp
a .
e. SF= Dp/Dt= 1000N.

COMPTENCE 2: tudier un mouvement dans un


champ de pesanteur
7 1. d.
2. a et b.
3. c.

Exercices

4. b.

COMPTENCE 1: Connatre et exploiter la


deuxime loi de Newton
1 1. b.
2. a.
3. b et d.
4. a.

8 a. Pour a= 0, le mouvement est parabolique, le


sommet de la parabole est en O.
b. La trajectoire est verticale, le mouvement est rectiligne uniformment vari.
c. Le mouvement est rectiligne uniformment a cclr.
9 1. La deuxime loi de Newton donne aa= ag0.

2
a

La somme vectorielle est nulle en a , pas en b .


2. Dans la situation b .
4 La rsultante des forces
Tracer la rsultante des forces sur les schmas suivants et
dterminer son intensit.
SaF

2. Dans le repre choisi, la relation prcdente donne


az= g0. Par intgrations successives et en dterminant
les constantes dintgration laide des conditions initiales, on obtient:
vz(t)= g0t puisz(t)= 1/2 g0t.
3. Pour z(t)= h, on obtient t=

4. t= 0,45 s, vz(0,45) = 4,4ms-1.


10 1. On a toujours az= g0, mais vz(t)= g0t - v0, lexpression de z(t) devient z(t)= 1/2 g0t2 - v0t.

SaF
a
SF = 15 N

b
SF = 11 N
SaF

c
SF = 5 N
5 La deuxime loi de Newton nous permet dcrire
ma= F avec F la force motrice du moteur.
On calcule F= 2,5 103 1,5= 3,8 103N.
Si la masse du camion devient gale 3,5 tonnes soit
3,5 103kg, lacclration a pour valeur:
a= 3,8 103/(3,5 103)= 1,1ms-2.

2. La hauteur est maximale quand vz(t)= 0, soit


t=v0/g0. En reportant cette expression dans z(t), on
obtientz(t)=1/2 v02/g0 - v02g0= - 1/2 v02/g0.
La valeurestz= - 0,46m, dans le repre choisi, soit
unehauteur maximale H= 1,5m au-dessus du niveau
du sol.
2

1
x
11 1. y ( x )  - g0
 x tan a.
2
v 0 cos a
2. Pour y= 0, x= 72,28m dans le cas de ce lancer. En
reportant ces valeurs dans lquation de la trajectoire,
on obtient v0= 26,63ms-1.
3. On cherche cette fois x pour y= 0. On remplace dans
lquation de la trajectoire g0 par g0S et on donne v0
la valeur trouve en 2.
Squence 2

04732977_.indb 59

2h
= 0,45 s.
g0

Champ de force et mouvement

59

27/07/12 10:50

On obtient lquation - 0,016x2 + x = 0 qui admet deux


solutions, x = 0 (le point de dpart) et x = 61,67 m qui
est la distance parcourue par le javelot sur Saturne.
12 1. g0S = G

MS
.
RS2

15 1. et 2.

armature A
aa

2. g0S  6, 67 10 -11

aE

1, 99 1030

= 274 m s-2.
( 6, 96 10 8 )2
G est en m3 kg-1 s-2, RS en m et MS en kg, lexpression
M
m3 kg
m
G 2S sexprime en
=
= m s-2.
RS
kg s 2 m2 s 2
g
3. 0 S = 27, 9.
g0
4. Sur Terre :

armature B

armature A
aa

aE
armature B

1
x
y ( x )  - g0
 x tan a
2
v 0 cos a
= - 0,010

x2

+ 0,58 x.

Sur le Soleil :

16 1. F = |- e| E = 1,6 10-17 N.
2. P = m g0 = 8,9 10-30 N.

1
x
y ( x )  - 27, 9 g0
 x tan a
2
v 0 cos a
= - 0,29 x2 + 0,58 x.
5. Le calcul de la porte seffectue en posant y(x) = 0.
On obtient sur Terre lquation x(0,58 - 0,010 x) = 0 qui
admet deux solutions, x = 0 (lorigine), et x = 58 m qui est
la porte. Sur le Soleil, lquation est x(0,58 - 0,29 x) = 0,
des deux solutions la porte est x = 2,1 m. On retrouve
le rapport de 27,9 entre ces deux valeurs. La porte est
plus faible sur le Soleil, la valeur du champ de pesanteur
influe sur le mouvement de projectiles lancs dans les
mmes conditions.

3. F = 1,8 1012 P, on peut dans ce cas ngliger le


poids par rapport la force lectrostatique.
17 1. a. La force lectrostatique a mme sens et mme
direction que aE, son intensit est F = e E.
dp
dv
a
= aF soit m a = m aa = e aE.
dt
dt
En projetant cette relation sur laxe (Ox), on a ax = e E/m.
b.

2. a. Les vecteurs aa et av ont mme sens et mme direction, avec aa vecteur constant. Le mouvement est rectiligne uniformment acclr.
b. Le proton est acclr uniformment sur une trajectoire rectiligne, le dispositif est donc bien un acclrateur rectiligne ou linaire.

COMPTENCE 3 : tudier un mouvement dans un


champ lectrostatique

3. v(t) = ax t + constante = (e E/m) t + v0


et x(t) = 1/2 (e E/m) t + v0 t.

13 1. Faux. Le champ est vectoriel, il faut que le sens


et la direction du vecteur restent constants.

4. a. vx(t) = vf = 2 v0 = (e E/m) t + v0
soit t = (m. v0)/(e E) = 2,1 10-8 s.
b. Pour cette valeur de t, on trouve :
x(2,1 108) = 6,3 105 m.

2. Vrai.
3. Faux. Ces deux vecteurs sont colinaires.
4. Faux. La masse apparat dans lquation de la trajectoire.
14

b. Il sagit dune parabole.

E
-

2. a. La force est verticale, oriente vers le haut.


b. Puisque la charge de llectron est ngative, le champ
vertical est orient vers le bas.
c. Le champ est orient de larmature charge positivement vers larmature charge ngativement.

60

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 60

18 1. a. La trajectoire a pour quation :


eE
y ( x )  - 1/ 2
x 2  x tan a.
2
m v 0 cos 2 a
2. a. Les coordonnes du point C sont xC = et yC = 0.
En utilisant ces coordonnes, lquation de la trajectoire devient :
eE
0 2  tan a
2m v 02 cos 2 a
soit

eE
2  tan a.
2m v 02 cos 2 a

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:50

Puis e E  2m v 02 cos 2 a tan a


= 2 m cos a sin a = m
eE
Soit sin 2a 
m v 02
v02

5. a. Daprs la deuxime loi de Newton : P


a R
a m a
a G
v02

sin2a.

b. a = 6,0.

ExErCiCEs dE syNThsE

b. Sur (Ox) on a lquation :


m g0 sin a + 0 = m a = m
et sur (Oy) lquation : m g0 cos a + R = 0.
c. Comme R est inconnue, on utilise m g0 sin a = m
et donc sin a = 1/g0, soit a = sin-1(1/g0) = 6.
22 1. a. Rectiligne uniformment ralenti.
b. a = Dv/Dt = (3,0 - 0)/(3,0 - 0) = 1,0 m s-2.

19 1. t = 0, y(0) = 1,00 m.
2. vx(t) = 8,00t + 6,00 et vy(t) = 3,00 = vy.
3. v0x = 6,00 m s-1 et v0y = 3,00 m s-1 ;
la valeur de la vitesse est v0 = 6,70 m s-1.
4. v0y /v0x = v0 sin a/(v0 cos a) = tan a, donc :
a = tan-1(3,00/6,00) = 26,0.
5. ax = - 8,00 m s-2 et ay = 0,00. Le vecteur acclration est donc vertical, orient dans le sens oppos (Oy),
soit vers le bas. Son intensit est a = a x2 = 8,00 m s-2.
6. Le vecteur S aF a mme sens et mme direction que
le vecteur acclration.
Son intensit est S F = a/m = 8,00/0,250 = 32,0 N.
20 1. Laction de la Terre, modlise par son poids P
a .
2. P = m g0 = v V g0 = v 4/3 p r3 g0
= 1,0 10-1 N
PA = air V g0 = air 4/3 p r3 g0 = 5,3 10-5 N.

2. a. La deuxime loi de Newton permet dcrire


SaF = m aa . La rsultante des forces est de mme sens
que lacclration, cest--dire oppos au sens du mouvement, et a pour direction la portion de droite entre
le point de dpart de la balle et le trou. Sa valeur est :
SF = m a = 0,046 N.
b. Cette rsultante des forces modlise les frottements
entre le green et la balle.
23 1. Le rfrentiel terrestre considr comme galilen.
2. Un repre constitu dun axe vertical (Oz) orient
vers le haut, dont lorigine correspond au point o la
balle est lance.
3. SaF = m aa = aP = m ag0.
a. az = - g0.
b. vz(t) = - g0 t + v0 et z(t) = - 1/2 g0 t2 + v0 t.

3. La pousse dArchimde est 1 923 fois plus petite


que le poids, on peut donc la ngliger.

4. Quand z(t) = h, vz(t) = 0, on peut alors dduire t = v0/g0


et en reportant cette expression dans z(t) on obtient :
z(t) = 1/2 v02/g0 = h.

4. Un ballon de baudruche gonfl laide dun gaz trs


lger comme lhlium par exemple.

On calcule v 0 =

21 1. Le rfrentiel terrestre considr comme galilen.


2. Graphiquement t = 0, la vitesse est v0 = 2 m s-1.
3. a. Lacclrateur est le coefficient directeur de la
Dv (3 - 2)
courbe. a 

 1 m s-1.
Dt (1- 0)
b. La direction de lacclration est parallle la piste,
et son sens est celui du mouvement, puisque la vitesse
augmente. Les coordonnes de lacclration sont (a;0).
4. a. Laction de la Terre modlise par le vecteur
P
a = mg
a 0 et laction de la piste modlise par la force aR
sur le systme.
b.
y
aR

2h
= 2,0 m s-1.
g0

5. La dure totale du mouvement est 2 t = 2 v0/g0, on a :


t = 0,41 s.
24 1. Le projectile est soumis uniquement son poids.
Daprs la deuxime loi de Newton :
m ag0 = m aa et donc ag0 = aa .
Le vecteur acclration a
a du centre dinertie G du projectile ne dpend pas des conditions initiales. Laffirmation est vraie.
2. Comme g
a 0 = aa , la projection suivant laxe vertical
(Oz) donne az = - g0.
Soit vz(t) = - g0 t + v0z = - g0 t + v0 sin a, vz varie au
cours du temps, le mouvement du projet de G suivant laxe vertical (Oz) nest pas uniforme. Laffirmation est fausse.
3. Lquation de la trajectoire de G est :
2

z=-

aP
a

Le mouvement est parabolique sauf pour a = 90. Laffirmation est fausse.


Squence 2

04732977_.indb 61

1
x
g0
+ x tan a.
2
v 0 cos a

Champ de force et mouvement

61

27/07/12 10:50

4. Les coordonnes du vecteur position avec a = 0 sont :


 x  v0 t

rOG
1
2
z  - 2 g0 t
Lorsque z = - H, alors le projectile touche le sol, ceci a
lieu linstant not tS.
1
2H
2H
et donc tS =
.
- H = - g0 tS2, soit tS2 =
g0
2
g0
On calcule alors labscisse x cet instant :
2H
. Laffirmation est vraie.
x = v 0 tS = v0
g0

3,4 m

aj
ai

40 m
2. Sur laxe des abscisses : v0x = v0 cos a.
Sur laxe des ordonnes : v0y = v0 sin a.
3. Daprs la deuxime loi de Newton m a
a G = m ag0
soit a
a G=g
a 0 . Les coordonnes du vecteur acclration
sont donc ax = 0 et ay = - g0.
4. Par intgration, on obtient vx(t) = v0 cos a et
vy(t) = - g0 t + v0 sin a. De mme x(t) = (v0 cos a) t
et y(t) = - 1/2 g0 t2 + (v0 sin a) t.
5. En liminant le temps t des expressions x(t) et y(t),
2

1
x
on obtient y(x) = - g0
+ x tan a.
2
v 0 cos a
6. Pour x = 40 m et y = 3,4 m, la transformation est russie si y(40) 3,4 m. On obtient aprs rsolution de cette
inquation : v0 21,1 m s1. La valeur minimale est
donc v0 min = 21,1 m s1.
7. Il lui faut taper le ballon plus horizontalement afin
dobtenir un angle voisin de 45.
26 1. a. v0x = v0 cos a et v0y = v0 sin a.
b. v0x = 10 m s-1 et v0y = 8,7 m s-1 soit v0 = 13,3 m s-1.
v0y /v0x = v0 sin a/v0 cos a = tan a, et donc :
a = tan-1(8,7/10) = 41.
2. a. b. Laire A1 sous la courbe vx(t) est celle dun rectangle A1 = 10 1,4 = 14 m s-1 s = 14 m.
Laire A2 sous la courbe vz(t) est la somme de la surface
du triangle rectangle gris fonc et du rectangle gris clair.
Spcifique Partie 2

04732977_.indb 62

6
4
2
0

0,2

0,4

0,6

0,8

1,2

1,4

1,6 t (s)

27 1. Le champ est dirig vers larmature charge ngativement, il est perpendiculaire aux armatures, son intensit est constante.

av 0

62

A2 = 1,8 1,4 + 1/2 (8,7 - 1,8) 1,4


= 7,35 m s-1 s = 7,35 m.
c. Ces aires correspondent respectivement aux dplacements x(t) et z(t) pour t = 1,4 s.

25 1.

vitesse (m s1)

10

2. a. La deuxime loi de Newton permet dcrire

dp
a
= aF
dt

dva
 ma
a  - e Ea 1.
dt
En projetant cette relation sur (Ox1), on a :
ax1 = - e (- E1)/m.
Par intgration, on dtermine :
e E1
1 e E1 2
v1(t) =
t et x1(t) =
t .
m
2 m
b. et c. Llectron arrive en B linstant t, tel que :
t = m v1/(e E1).
2
1 e E1 m v1
1 m v12
= dAB.
=
on a alors x1(t) =

2 m e E1
2 e E1

soit m

On a donc v12 =

2 e E1 dAB 2 e UAB
=
m
m

2 e UAB
.
m
Le calcul donne v12 = 2 1,6 10-19 18 102/(9 10-31)
= 2 1,6 2 10-17/10-31
= 6,4 1014 m2 s-2.
7
Puis v1 = 2,5 10 m s-1.
soit

v1 =

3. La deuxime loi de Newton permet dcrire :


ma
a  - e Ea 2 .
Comme prcdemment, on dtermine :
e E2
t.
v2x = v1 et v2z =
m
1 e E2 2
t .
Puis x2(t) = v1 t et z2(t) =
2 m
Lquation de la trajectoire sobtient en posant t = x2/v1
et en reportant cette expression dans z2(t). On obtient :
2

z(x) =

1 e E2 x 2

.
2 m v1

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:50

En route vers le Suprieur


28 1. La chute tant suppose libre, le grlon nest soumis qu son propre poids, la deuxime loi de Newton
donne m g
a 0 = ma
a soit g
a 0=a
a .
En projetant sur laxe (Oz), on obtient az= g0.
Par intgration, on obtient vz(t)= g0t +v0z avec
v0z=0ms-1 et doncvz(t)= g0t.
De mme par intgration, on obtientz(t)= 1/2 g0t2+z0
avec t= 0, z0= 0m, do z(t)= 1/2 g0t2.
2. Soit tS linstant o le grlon touche le sol, on a:
2h
z(tS)= h= 1/2 g0tS2, soit t S =
.
g0
Reportons cette expression dans:
2h
, on obtient:
vz(tS)= g0tS= g0
g0
v z (t S )  2 h g0  2 9, 80 1500 = 171ms-1 soit
617kmh-1, valeur suprieure aux 160kmh-1 donns dans le texte, cette valeur nest donc pas vraisemblable.
[ F ] M L T -2
3.  K   2 = 2 -2 = ML-1, K sexprime donc en
L T
[v ]
-1
kgm .
4
4. PA= rVg0= r p r 3 g0
3
3
4
3, 0


= p
10 -2 1, 3 9, 80= 1,8 10-4N.
2

P= mg0= 13 10-3 9,80= 0,13N, ce poids est bien


plus lev que la valeur de la pousse dArchimde,
que lon peut ngliger.
5. a. La deuxime loi de Newton donne P
a  Fa  m aa .
Cette relation projete sur laxe (Oz) devient:
dv
 m go - K v 2 .
P - F= maz, soit m
dt
K
dv
 g0 - v 2
Cette quation peut scrire:
dt
m
dv
qui est de la forme
 A - B v2.
dt
b. De lexpression prcdente, on a un instant ti:
a(ti)= A - Bv(ti)2.
On peut donc calculer:
a(t4) = A - Bv(t4)2 = 9,80 - 1,56 10-2 17,22

= 5,18ms-2.
Comme a= Dv/Dt, la vitesse un instant ti+1 peut scrire:
v(ti+1)= v(ti) +a(ti)Dt.
On a donc v(t5) = v(t4) +a(t4)Dt= 17,2 +5,18 0,5
= 19,8ms-1.
c. Quand la vitesse limite est atteinte, on a :
dv
= 0= A - Bv2lim,
dt
A
9, 80
 25ms-1, valeur bien
soit vlim 

B
1, 56 10 -2
plus proche de la vitesse relle des grlons.

Squence 2

04732977_.indb 63

Champ de force et mouvement

63

27/07/12 10:50

sQuence

PARTIE 2
Enseignement spcifique, p. 164

Mouvement dans lespace

Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

Principe des actions rciproques.


Conservation de la quantit de mouvement dun systme isol.

Mettre en uvre une dmarche exprimentale pour interprter


un mode de propulsion par raction laide dun bilan qualitatif de quantit de mouvement.

Mouvement dun satellite.


Rvolution de la Terre autour du Soleil.

Dmontrer que, dans lapproximation des trajectoires circulaires, le mouvement dun satellite, dune plante, est uniforme. tablir lexpression de sa vitesse et de sa priode.

Lois de Kepler.

ConnatrelestroisloisdeKepler;exploiterlatroisimedans
le cas dun mouvement circulaire.

Les comptences acqurir dans la squence


1. Interprter un mode de propulsion par raction.
2. Dcrire les caractristiques du mouvement dune
plante ou dun satellite.
3. Connatre les lois de Kepler et exploiter la troisime.

valuation diagnostique

p. 164

SITUATION 1
Cette situation permet dintroduire le principe des
actions rciproques sur un exemple simple que les
lves connaissent bien. Lorsquon alimente en eau
larroseur tourniquet, il va se mettre tourner sur luimme. En effet, lorsque ce tourniquet est aliment, il
exerce une action sur leau quil expulse, il existe alors
une action de leau sur le tourniquet qui provoque sa
rotation dans le sens oppos aux jets deau.
Le mme raisonnement est demand aux lves au
dbut de lactivit 1 afin dinterprter un mode de
propulsion par raction.
SITUATION 2
Il sagit de vrifier que les lves connaissent bien la
loi de la gravitation universelle. En effet, cest la force
dattraction gravitationnelle exerce par la Terre sur la
Lune qui permet dexpliquer son mouvement.

64

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 64

Dans lactivit 2, les lves vont retrouver cette loi dans


un texte de Voltaire.
SITUATION 3
Cette situation permet de traquer les ides fausses
concernant le mouvement des plantes autour du
Soleil. En effet, lorbite de ces plantes nest pas circulaire mais elliptique et leurs vitesses de rotation autour
du Soleil nest pas constante.
Les lves pourront dcouvrir cela dans lactivit 2 avec
les exemples de la Terre et de Neptune ainsi que dans
lactivit 3 avec les noncs des trois lois de Kepler. Ils
dcouvriront galement quelle condition on peut se
placer dans lapproximation des trajectoires circulaires.

Activits
ACTIVIT 1

Mode de propulsion par raction

p. 166

1. a. Il suffit quune personne gonfle ce ballon, le ferme


puis le lche en laissant lair intrieur schapper dans
la salle.
2. Ce ballon na pas besoin de lair de la salle pour voler
mais uniquement de lair qui est lintrieur du ballon.
Il pourrait donc voler dans le vide.
3. On peut alors assimiler le ballon de baudruche au
corps de la fuse et lair quil contient au mlange combustible + comburant que contient la fuse.

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:50

4. t = 0, on a ap(S) (t = 0) = m0 a0 = a0.
5. a. linstant t, on a :
ap(S) (t ) = ap(gaz jects) (t ) + ap(fuse) (t ).
b. Comme le systme (S) est isol, sa quantit de
mouvement se conserve, donc ap(S) (t = 0) = p
a (S) (t ) donc
a0 = mg av g + mf av f , soit av f = -

mg va g
mf

vN =

6. La vitesse de la fuse dpend uniquement de la


vitesse des gaz expulss, de leur masse et de la masse
de la fuse. Les gaz expulss par la fuse sont donc
lorigine de son mouvement : cest le mode propulsion
par raction.
ACTIVIT 2

Mouvement dune plante

6. a. Ces plantes dcrivent alors des cercles de circonfrence 2pr (avec r = a) pendant une dure T la vitesse
2pr
v, on a donc v =
, do :
T
2 p 150 10 6
vT =
= 29,9 km s-1;
1, 00 365, 25 24 3 600

p. 167

1. a. La loi de la gravitation a t dcouverte par Isaac


Newton (1643-1727).
b. On trouve dans le texte : cest la gravitation qui le
fait tourner autour de ce centre . En effet, cest laction mcanique exerce par le Soleil sur la plante qui
permet dexpliquer son mouvement.
2. On trouve dans le texte : Un corps se mouvant
autour dun centre pse donc en raison inverse du carr
de sa distance actuelle au centre, comme aussi en raiG mS mT
son directe de sa masse . On a ainsi FS/T =
2
dST
avec FS/TenNewton(N);Glaconstantedegravitation
universelle : G = 6,67 10-11 m3 kg-1 s-2 (ou
N kg-2 m2);mS et mT les masses du Soleil et de la
Terre en kilogramme (kg) et dST la distance entre le
centre du Soleil et le centre de la Terre en mtre (m).
3. a. On trouve dans le texte : sans cette gravitation, il sen loignerait en dcrivant une tangente. .
Sans cette action mcanique, la Terre quitterait le systme solaire en suivant une trajectoire rectiligne.
b. Si la Terre ne subissait plus dinteraction gravitationnelle, alors elle ne serait soumise aucune action mcanique, le principe dinertie serait donc bien vrifi et le
mouvement de la Terre serait rectiligne uniforme.
4. On trouve dans le texte : plus ce mobile sera loign, plus il tournera lentement , et comme Neptune
est plus loigne du Soleil que la Terre, alors Neptune
tourne moins vite que la Terre autour du Soleil.
5. a. Lorsque e = 0, on a c = 0 et donc les points O, F et
F sont confondus. Lellipse devient donc un cercle de
centre C = O et de rayon r = a.
b. Les excentricits de la Terre et de Neptune sont trs
faibles, on peut donc considrer que leurs orbites sont
des cercles. Cela constitue lapproximation des trajectoires circulaires.

2 p 4 488 10 6
= 5,42 km s-1.
165 365, 25 24 3 600

b. Ces valeurs sont bien cohrentes avec la rponse de


la question 4 puisque vN < vT.
7. La vitesse v dune plante diminue lorsque r augmente, donc elle ne peut pas tre proportionnelle r
v
29, 9
ni r. De plus, on a T =
= 5,52. Or on constate
vN 5, 42
que

rN
4 488
=
= 5,47. On en conclut que la vitesse
rT
150

dune plante en orbite autour du Soleil est propor1


tionnelle
.
r
ACTIVIT 3

Les lois de Kepler


1. a.

Mars
F

F
O

b. Daprs le document 1 :
Premire loi : lorbite dune plante du systme solaire
est elliptique et le Soleil occupe un des foyers de lellipse.
Deuxime loi : les aires balayes en des temps gaux
par la droite joignant la plante au Soleil sont gales.
Troisime loi : le carr de la priode de rvolution des
plantes est proportionnel au cube de leur distance
moyenne au Soleil.
c. On peut en dduire que la vitesse dune plante nest
pas constante sur son orbite, elle augmente lorsque la
plante se rapproche du Soleil et diminue lorsquelle
sen loigne.
2. a. Dans le cas des lunes galilennes, lastre attracteur est Jupiter.
b. Troisime loi applique aux lunes galilennes : le
carr de la priode de rvolution des lunes Galilennes
est proportionnel au cube de leur distance Jupiter
(rayon de lorbite quasi circulaire).
3. a. On peut utiliser lchelle suivante : en abscisse :
1 cm pour 20,0 1010 s2 et en ordonne : 1 cm pour
60,0 1025 m3.
Squence 3

04732977_.indb 65

p. 168

Mouvement dans lespace

65

27/07/12 10:50

Les caractristiques de cette force sont les suivantes :


origine:centredinertiedulivre;direction:verticale;
sens:verslebas;intensit:
Flivre/table = Ftable/livre = 8,2 N.

T 2 ( 1010 s2)
208

3 Les valeurs indiques sont identiques (environ 2 N).


Daprs le principe des actions rciproques, le dynamomtre (D1) exerce une action mcanique sur le dynamomtre (D2) modlise par une force dgale intensit, de
mme direction mais de sens oppos celle qui modlise laction mcanique quexerce le dynamomtre (D2)
sur le dynamomtre (D1). Donc FD1/D2 = FD2/D1.

38,2

r 3 ( 1025 m3)

9,41
2,34
0 30,2 123
7,52

664

b. Les points sont aligns suivant une droite, la troisime loi de Kepler est donc bien vrifie : le carr de
la priode de rvolution des lunes galilennes est proportionnel au cube de leur distance Jupiter.
4. Daprs les lois de Kepler :
les trajectoires des plantes et des satellites sont des
ellipsesdontlastreattracteurestlundesfoyers;
la vitesse des plantes et des satellites nest pas
constante, elle augmente lorsque la plante ou le satellite
serapprocheduSoleiletdiminuelorsquilsenloigne;
le carr de la priode de rvolution des plantes et
des satellites est proportionnel au cube de leur distance
moyenne lastre attracteur.

4 1. a. Aprs le lancer, Louisa et son cano vont se


dplacer dans le sens oppos la pierre.
b. Daprs le principe des actions rciproques, Louisa
exerce une action mcanique sur la pierre modlise
par une force dgale intensit, de mme direction mais
de sens oppos celle qui modlise laction mcanique quexerce la pierre sur Louisa. Cest cette dernire
action mcanique qui est responsable du mouvement
de Louisa et de son cano.
2. a. Avant le lancer, le systme (S) est un systme
pseudo-isol car les actions mcaniques extrieures
qui sexercent sur lui se compensent.
b. On a apavant(S) = (mL + mC + mP) a0 = a0.
3. a. On a apaprs(S) = (mL + mC) va + mP va P . Comme le
systme (S) est pseudo-isol, sa quantit de mouvement se conserve, on a apavant(S) = apaprs(S),
donc

exercices
COMPTENCE 1 : Interprter un mode de propulsion par raction
1 1. a et b.
2. b et c.
3. a et c.
4. b et c.
2 1. Les deux forces sont :
la force exerce par la Terre sur le livre (origine : centre
dinertiedulivre;direction:verticale;sens:verslebas;
intensit : FTerre/livre = P =8,2N);
la force exerce par la table sur le livre (origine : centre
dinertie du livre; direction: verticale; sens: vers le
haut;intensit:Ftable/livre = FTerre/livre = 8,2 N).
2. Daprs le principe des actions rciproques, ce livre
exerce une action mcanique sur la table, modlise par
une force dgale intensit, de mme direction mais de
sens oppos celle qui modlise laction mcanique
quexerce la table sur le livre.

66

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 66

a0 = (mL + mC) av + mP avP

et donc finalement av = Donc v =

mP avP
.
mL  mC

mP vP
4 , 2 2, 5
=
= 0,11 m s-1.
mL + mC
55  39

b. On constate, grce lgalit vectorielle, que le sens


av est oppos celui de avP ;donclecanoetLouisase
dplacent vers lavant du cano.
Le mouvement du cano est alors rectiligne uniforme.
Cela nest vrai que si on peut ngliger tous les frottements, ce qui nest bien sr pas le cas dans la ralit.
5 Scooter des mers
Un scooter des mers (ou jet ski) est un petit vhicule de
loisir nautique propuls par un hydrojet. Un hydrojet est
un systme de propulsion par raction : leau est pompe
sous le bateau puis acclre par lintermdiaire dune
turbine et enfin expulse haute vitesse derrire celui-ci.
1. Expliquer pourquoi lhydrojet est un systme de propulsion par raction.
Leau expulse haute vitesse derrire le scooter des
mers est lorigine de son mouvement : cest le mode
de propulsion par raction.

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:50

2. Quelles sont les principales diffrences entre le mode


de propulsion dun scooter des mers et celui dune fuse ?
Le scooter des mers expulse de leau alors que la fuse
expulse des gaz. De plus, le scooter des mers utilise leau
prsente dans la mer alors que la fuse embarque son
bord son combustible et son comburant.
3. Que peut-on dire du vecteur quantit de mouvement
du scooter des mers ?
Par analogie avec le mode de propulsion dune fuse,
on peut dire que le vecteur quantit de mouvement du
scooter des mers est oppos celui de leau expulse.
4. Un scooter des mers est capable de faire marche arrire.
Expliquer comment cela est possible.
Un dispositif de lhydrojet permet de dtourner la sortie
deau vers lavant, ainsi le scooter des mers est propuls
vers larrire.

4. On a alors av T aaT = 0, donc le mouvement de la Terre


est uniforme.
GM
v2
5. On a aT = 2 S = T (car le mouvement est unidST
dST
forme), donc vT =
Donc vT =

6 1. Faux. Elle sapplique tous les objets massiques


de lUnivers.
2. Vrai.

6. Lorbite de la Terre est un cercle de rayon dST donc la


distance parcourue pendant la dure TT est la circonfrence du cercle 2 p dST donc :
TT =

3. Faux. a =

2p dST 2 p 149, 6 109


=
= 3,15 107 s.
vT
2, 98 10 4
3,15 107
= 365 j.
24 3 600

9 1. Lorbite de la Lune est un cercle de rayon rL donc


la distance parcourue pendant la dure TL est la circonfrence du cercle 2 p rL donc :
TL =

v2/r.

G MS
6, 67 10 -11 1, 99 1030
=
dST
149, 6 109

= 2,98 104 m s-1.

Donc TT =

COMPTENCE 2 : Dcrire les caractristiques du


mouvement dune plante ou dun satellite

G MS
.
dST

2p rL 2 p 3, 84 10 8
=
= 2,37 106 s.
vL
1, 02 103
2,37 10 6
= 27,4 j.
24 3 600

4. Faux. Cest la dure quil lui faut pour faire un tour


sur son orbite.

2. a. On convertit TL en jours : TL =

8 1. On doit se placer dans le rfrentiel hliocentrique galilen.


G MS MT
auTS o auTS est un vecteur unitaire
2. aFS/T =
2
dST

Ces deux priodes sont donc quasiment gales.


b. La Lune prsente donc toujours le mme hmisphre (nomm face visible de la Lune ) un observateur terrestre (lautre hmisphre est donc appel
face cache de la Lune ).

port par la droite (ST) orient de T vers S.


Terre

auT/S
aFS/T

COMPTENCE 3 : Connatre les lois de Kepler et


exploiter la troisime
10 1. Faux. Cest linverse.
2. Vrai.
3. Vrai.
4. Faux. Elle dpend de la masse de lastre attracteur.

Soleil

3. On applique la deuxime loi de Newton la Terre :


dap/dt = Fa S/T
G MS MT
donc MT dav T /dt =
auTS
2
dST
GM
donc aaT = 2 S auTS.
dST

5. Vrai.
11 1. Un rfrentiel plantocentrique est un rfrentiel centr sur une plante et dont les trois axes sont
dirigs vers trois toiles fixes.
2. Premire loi de Kepler : dans un rfrentiel plantocentrique, lorbite dun satellite est une ellipse dont le
centre de la plante occupe un des deux foyers.
Deuxime loi de Kepler : le segment reliant la plante au satellite balaye des aires gales pendant des
dures gales.
Squence 3

04732977_.indb 67

Mouvement dans lespace

67

27/07/12 10:50

Troisime loi de Kepler: le rapport entre le carr de la


priode de rvolution T du satellite et le cube du demigrand axe a de son orbite elliptique est constant, soit:
T2
= k avec T en seconde (s), a en mtre (m) et k est
a3
une constante qui ne dpend que de lastre attracteur:
la plante.
4 p2
k=
avec G constante de gravitation universelle:
G MP
G= 6,67 10-11 m3kg-1s-2 et MP masse de la plante
en kilogramme (kg).
3. Si le satellite a une trajectoire circulaire, alors on peut
dduire de la deuxime loi de Kepler que sa vitesse est
constante.
4. a. La troisime loi de Kepler devient: le rapport entre
le carr de la priode de rvolution T du satellite et le
cube du rayon r de son orbite circulaire est constant,
soit:
T2
= k avec T en seconde (s) et r en mtre (m) (lexpresr3
sion de k est inchange).
b. On a donc r= 3

T 2 G MP
.
4 p2

12 1. On doit se placer dans un rfrentiel centr sur


Saturne suppos galilen.
2. Troisime loi de Kepler: le rapport entre le carr de
la priode de rvolution TE dEncelade et le cube du
rayon rE de son orbite circulaire est constant, soit:
TE2
= k avec TE en seconde (s), rE en mtre (m) et k est
rE3
une constante qui ne dpend que de lastre attracteur:
Saturne.
4 p2
k=
avec G constante de gravitation universelle:
G MS
G= 6,67 10-11 m3kg-1s-2 et MS masse de Saturne
en kilogramme (kg).
3. On a donc :
rE= 3

TE2 G MS
4 p2

(1, 37 24 3 600)2 6, 67 10 -11 5, 69 1026


4 p2
8
= 2,38 10 m.

=3

13 1. a. Dans le rfrentiel hliocentrique, lorbite de


la comte de Halley est une ellipse dont le centre du
Soleil occupe un des deux foyers.

68

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 68

b.

Comte de Halley

F = Soleil O

2. a. Le segment reliant le Soleil la comte de Halley


balaye des aires gales pendant des dures gales.
b. La vitesse de la comte de Halley nest donc pas
constante: elle augmente lorsque la comte se rapproche du Soleil et diminue lorsquelle sen loigne.
c. Sa vitesse est maximale au point P et minimale au
point A.
14 Quelle est cette plante?
Un satellite (S) dcrit un mouvement circulaire uniforme
autour dune plante (P).

Donnes. Rayon de lorbite du satellite: rS= 6,7 105km.


Priode de rvolution du satellite: TS= 3 j 13h14min.

1. Que devient la troisime loi de Kepler dans le cas de ce


satellite (S) en mouvement circulaire uniforme?
La troisime loi de Kepler devient: le rapport entre le
carr de la priode de rvolution T du satellite et le cube
du rayon r de son orbite circulaire est constant, soit:
T2
= k avec T en seconde (s), r en mtre (m) et k est une
r3
constante qui ne dpend que de lastre attracteur: la
plante (P).
4 p2
k=
avec G constante de gravitation universelle:
G MP
G= 6,67 10-11 m3kg-1s-2 et MP masse de la plante
en kilogramme (kg).
2. Calculer la priode de rvolution du satellite (S) en
seconde.
TS= 3 24 3600 +13 3600 +14 60= 3,1 105 s.
3. a. Exprimer puis calculer la masse MP de la plante (P).
T2
4 p2
Daprs la troisime loi de Kepler, on a S3 =
donc
rS G MP
4 p2 rS3
4 p2 ( 6, 7 10 8 )3
MP=
=
= 1,9 1027 kg.
2
G TS
6, 67 10 -11 (3,1 105 )2
b. En dduire son identit.
Daprs les donnes, la plante (P) est Jupiter.
15 1. On doit se placer dans le rfrentiel hliocentrique galilen.
2. On peut utiliser lchelle suivante: en abscisse,
1cm pour 3,50 1014 s2 et en ordonne, 1cm pour
1,001033m3.

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:50

17 1. On doit se placer dans un rfrentiel centr sur


Mars suppos galilen.

T 2 ( 1014 s2)

2. On applique la deuxime loi de Newton ce satellite : dap/dt = aFT/P donc :


G MM mP
G MM
mP dva P /dt =
u
u
a PM donc a
a P=
a PM .
r2
r2
3.
Phobos
auPM

35,2

aaP
Mars
9,95
3,78
0

1,26

3,38

11,9

r 3 ( 1033 m3)

3. a. Les points sont aligns suivant une droite passant


par lorigine, donc T2 est proportionnelle r3, la troisime loi de Kepler est donc bien vrifie : le rapport
entre le carr de la priode de rvolution des trois plantes et le cube du rayon de leur orbite est constant.
b. Soit a le coefficient directeur de la droite du graphe
prcdent, on a a = 4p2/(G MS) donc MS = 4p2/(G a)
donc MS = 4p2/(6,67 10-11 3,52 1015/(1,19 1034))
= 2,00 1030 kg.

ExErCiCEs dE syNThsE
16 1. Le pcheur ne va pas pouvoir rcuprer son filet :
comme il se dplace vers larrire, sa barque va se dplacer vers lavant.
2. On dfinit le systme (S), constitu du pcheur et de
sa barque. Ce systme est pseudo-isol, car les actions
mcaniques extrieures qui sexercent sur lui se compensent. Sa quantit de mouvement se conserve donc.
apavant (S) = apaprs (S).
m va
Donc a0 = mB avB + mP avP, soit avB = - P P .
mB
m v
85 1, 3
vB = P P 
= 1,1 m s-1.
mB
105
3. Longueur du vecteur vitesse avP : 1,3/0,4 = 3,3 cm.
Longueur du vecteur vitesse avB : 1,1/0,4 = 2,8 cm.

4. On a alors avP aaP = 0, donc le mouvement de Phobos


est uniforme.
vP2
car le mouvement est uniforme.
r
G MM vP2
G MM
.
=
donc vP =
b. On a alors aP =
2
r
r
r
G MM
L3 M-1 T -2 M
c.
= L2 T -2 = L T-1
=
r
L

5. a. On a aP =

G MM
est bien homogne une vitesse en
r

donc
m s-1.
d. vP =

G MM
6, 67 10 -11 6, 42 1023
=
r
9, 38 10 6

= 2,14 103 m s-1 = 2,14 103 3,6 km h-1


= 7,70 103 km h-1.
6. a. Lorbite de Phobos est un cercle de rayon r donc
la distance parcourue pendant la dure TP est la circon2p r
frence du cercle 2p r donc TP =
.
vP
2
2
TP2
4p
4p
.
b. 3 = 2 2 =
r
G MM
vP r
c. On retrouve la troisime loi de Kepler.
d. TP = 2p

r3
(9, 38 10 6 )3
= 2p
G MM
6, 67 10 -11 6, 42 1023

= 2,76 104 s = 7,67 h.


vB

vP

18 1. Les gaz expulss par la fuse Rockot sont lorigine de son mouvement : cest le mode de propulsion
par raction.
2. On doit se placer dans un rfrentiel gocentrique
suppos galilen.
Squence 3

04732977_.indb 69

Mouvement dans lespace

69

27/07/12 10:50

3. Daprs la troisime loi de Kepler, on a

T2
4 p2

r 3 G MT

avec r= RT +h.

( R T  h )3
Donc T  2 p
G MT
( 6, 37 10 6  265 103 )3
6, 67 10 11 5, 98 1024

 2p

= 5,38 103 s.

4. Lorbite du satellite GOCE est un cercle de rayon


RT+h. La distance parcourue pendant la dure T est la
circonfrence du cercle: 2p(RT +h).
2p ( RT  h)
On a donc:
v=
T
2 p ( 6, 37 10 6  265 103 )

=
5, 38 103

= 7,75 103ms-1.

19 1. a. Lorbite de Nride est fortement excentrique,


cela signifie que cette orbite est une ellipse trs allonge.
b.

Nride
F=N

2. Lorbite de Triton est un cercle de rayon rT donc la


distance parcourue pendant la dure TT est la circon2p rT
frence du cercle 2prT donc TT=
.
vT
2 p 3, 6 10 8
Donc TT=
= 5,1 105 s.
4 , 4 103
3. a. Troisime loi de Kepler: le rapport entre le carr de
la priode de rvolution T de chaque satellite de Neptune et le cube du demi-grand axe a de son orbite est
constant, soit:
T2
= k avec T en seconde (s), a en mtre (m) et k est
a3
une constante qui ne dpend que de lastre attracteur:
Neptune.
T2 T2
b. On a donc T3 = N3 .
rT
aN

04732977_.indb 70

= 3,0 107 s.

20 1. a. Daprs le principe des actions rciproques, la


fuse exerce une action mcanique sur les gaz expulss modlise par une force dgale intensit, de mme
direction mais de sens oppos celle qui modlise laction mcanique quexercent les gaz expulss sur la fuse.
Cest cette dernire action mcanique qui est responsable du mouvement dascension de la fuse.
b. Dans un rfrentiel galilen, on considre un systme
isol (S) constitu par la fuse ainsi que son contenu (y
compris son combustible et son comburant) de massem0.
t= 0, le systme est immobile, on a alors:
ap(S) (t = 0)= m0a0= a0.
un instant t, la fuse a expuls une certaine quantit de gaz, on a alors:
ap(S) (t )= ap(gaz expulss) (t ) + ap(fuse) (t ).
Comme, dans un rfrentiel galilen, le vecteur quantit de mouvement dun systme isol est constant:
ap(S) (t = 0)= ap(S) (t ) donc a0= ap(gaz expulss) (t ) + ap(fuse) (t ).
c. Le lancement a eu lieu avec une heure de retard
cause des vents en altitude. Il fallait dcaler le lancement sinon les vents auraient modifi la trajectoire de
la fuse et les satellites nauraient alors jamais atteint
leurs orbites prvues.

Spcifique Partie 2

aN3
5, 5 109
= 5,1 105
3
3, 6 10 8
rT

Donc finalement p
a (fuse) (t )= p
a (gaz expulss) (t ).

c. Daprs la deuxime loi de Kepler (le segment reliant


Neptune Nride balaye des aires gales pendant des
dures gales), la vitesse de Nride nest pas constante:
elle augmente lorsque le satellite se rapproche de Neptune et diminue lorsquelle sen loigne.

70

Donc TN= TT

2. a. Orbite de transfert gostationnaire: cest une


orbite elliptique intermdiaire qui permet de placer
des satellites en orbite gostationnaire.
Orbite gostationnaire: cest une orbite circulaire situe
35786km daltitude au-dessus de lquateur de la
Terre, dans le plan quatorial.
b. Le satellite Astra 1N nest pas plac par Ariane 5 directement sur son orbite dfinitive, puisquil est plac sur
une orbite de transfert qui va lui permettre ensuite datteindre son orbite dfinitive.
3. a. On doit se placer dans un rfrentiel gocentrique
suppos galilen.
b. Dans ce rfrentiel, le satellite nest soumis qu laction mcanique exerce par la Terre. Elle est modlise
G mS MT
par la force: aFT/S =
auST .
rS2
On applique alors la deuxime loi de Newton ce satellite: dap/dt= aFT/S ;
G mS MT
donc mSdav S /dt=
auST
rS2
GM
donc a
a S = 2 T u
a ST .
rS

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:50

c. On a alors av S aaS = 0, donc le mouvement du satellite est uniforme.


G MT v S2
d. On a aS=
=
(car le mouvement est unirS2
rS
forme) donc vS=
Donc vS=

G MT
.
rS

6, 67 10 -11 5, 98 1024
= 3,1 103ms-1.
4 , 2 107

e. Lorbite de ce satellite est un cercle de rayon rS donc


la distance parcourue pendant la dure TS est la circonfrence du cercle 2prS donc:
2p rS 2 p 4 , 2 107
=
= 8,5 104 s.
TS=
vS
3,1 103
8,5 10 4
Donc TS=
= 24h.
3 600
f. Un satellite gostationnaire a une orbite circulaire
dans le plan quatorial et sa priode de rvolution
est gale la priode de rotation de la Terre sur ellemme. Il possde donc la particularit dtre toujours
positionn au-dessus du mme point de la surface de
la Terre.
21 1. Rotation rtrograde: le mouvement de rotation de Vnus sur elle-mme se fait dans le sens oppos
celui de Vnus autour du Soleil.
Priode de rotation: cest la dure ncessaire Vnus
pour faire un tour sur elle-mme.
Priode de rvolution: cest la dure ncessaire
Vnus pour faire un tour sur son orbite autour du Soleil.

Donc TV=

1, 7 107
= 2,0 102 j.
24 3 600

b. On a TV <243jours, donc la priode de rvolution


de Vnus est bien infrieure sa priode de rotation.
22 A. 1. a. Avant le tir, le systme (S) est un systme
pseudo-isol car les actions mcaniques extrieures
qui sexercent sur lui se compensent.
b. On a apavant(S)= mSa0= a0.
2. On a apaprs(S)= apaprs (canon) + apaprs (boulet). Comme
le systme (S) est pseudo-isol, sa quantit de mouvement se conserve, on a donc apavant(S)= apaprs(S) donc
a0= p
a aprs (canon) + p
a aprs (boulet) et donc finalement
apaprs (canon)= - apaprs (boulet).
3. Le vecteur quantit de mouvement du canon aprs le
tir est donc oppos celui du boulet de canon. Comme
le boulet de canon se dplace vers lavant, le canon se
dplace vers larrire: cest le phnomne de recul du
canon.
B. 1. Il ny a quune action mcanique qui sexerce sur
le boulet au cours de son mouvement (puisquon nglige
celle de lair), elle est modlise par la force de la Terre
sur le boulet Fa T/B.
2.

a = 10
b = 30

b
a

2. On doit se placer dans le rfrentiel hliocentrique


galilen.
3. On applique la deuxime loi de Newton Vnus:
dap/dt= aFS/V
G MS MV
donc MVdav V/dt=
auVS
2
dSV
GM
donc aaV = 2 S auVS.
dSV
GM
v2
4. On a aV= 2 S = V (car le mouvement est unidSV
dSV
forme), donc vV=
Donc vV=

G MS
.
dSV

6, 6 10 -11 2, 0 1030
= 3,6 104ms-1.
1, 0 1011

5. a. Lorbite de Vnus est un cercle de rayon dSV, donc


la distance parcourue pendant la dure TV est la circonfrence du cercle 2pdSV donc:
2p dSV 2 p 1, 0 1011
=
= 1,7 107 s.
TV=
vV
3, 6 10 4

3. Le boulet de canon est alors satellis: il est en orbite


circulaire autour de la Terre.
4. On a alors r RT car on peut ngliger la hauteur de
la montagne (de lordre du km) par rapport au rayon
de la Terre (plus de 6000km).
5. a. Troisime loi de Kepler: le rapport entre le carr
de la priode de rvolution T du boulet de canon et le
cube du rayon r de son orbite est constant, soit:
T2
= k avec T en seconde (s), r en mtre (m) et k est une
r3
constante qui ne dpend que de lastre attracteur: la
Terre.
Squence 3

04732977_.indb 71

Mouvement dans lespace

71

27/07/12 10:51

k=

4 p2
avec G constante de gravitation universelle:
G MT

G= 6,67
en kilogramme (kg).
10-11

m3kg-1s-2

et MT masse de la Terre

T2
4 p2
b. Daprs la troisime loi de Kepler, on a B3 =
r
G
MT
avec r= RT,
RT3
.
donc TB= 2p
G MT
Do TB= 2p
Donc TB=

( 6, 37 10 6 )3
= 5,06 103 s.
6, 67 10 -11 5, 98 1024

5, 06 103
= 1,41h.
3 600

6. Sur limage de lnonc, on voit qu partir de


8000ms-1 le boulet de canon fait le tour de la Terre,
la valeur de vB trouve est trs proche de 8000ms-1. Il
est indiqu galement que le boulet fait un tour complet
de la Terre en 1h23min, or on a TB= 1,41h= 1h25min,
ces deux valeurs sont galement trs proches.

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 72

p
.
1+ e
p
b. On a r= rA lorsque q= 180, donc rA=
.
1- e
2. On a r= p lorsque cos q= 0, soit q= 90 ou q= 270.
T2
3. a. Daprs la troisime loi de Kepler, on a 3 = k avec
r
T en seconde (s), r en mtre (m) et k est une constante
qui ne dpend que de lastre attracteur: la Terre.
Donc comme r2 >r1, on a T2 >T1.
T2 T2
b. On a donc 13 = 23 .
r1
r2
23 1. a. On a r= rP lorsque q= 0, donc rP=

c. Lorbite du boulet de canon est un cercle de rayon


r, donc la distance parcourue pendant la dure TB est
la circonfrence du cercle 2pr,
2p r
doncv=
avec r= RT.
T
2p RT 2 p 6, 37 10 6
Donc vB=
=
= 7,91103ms-1.
TB
5, 06 103

72

En route vers le Suprieur

Donc

T2
r3
800
= 8,00.
= 23 =
200
r1
T1

4. a. Le centre de la Terre est un des deux foyers de


lellipse correspondant lorbite de transfert.
b. Daprs les schmas de lnonc, on a rP= r1 et rA=r2.
r r
r -r
5. a. On trouvep= 2 2 1 et e= 2 1 .
r2 + r1
r2  r1
800 200
b. Donc p= 2
= 320km
800  200
800 - 200
et e=
= 0,600.
800  200
r +r
6. a. On a 2a= r1 +r2. Donc a= 1 2 .
2
200 + 800
= 500km.
b. a=
2

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:51

PARTIE 2
Enseignement spcifique, p. 182

Travail dune force

sQuence

Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

Travail dune force.


Force conservative.
nergie potentielle.
Forces non conservatives : exemple des frottements.

Les comptences acqurir dans la squence


1. tablir et exploiter lexpression du travail de la
force lectrique.
2. tablir et exploiter lexpression du travail de la
force de pesanteur.
3. tablir lexpression du travail dune force de frottement.

valuation diagnostique

p. 182

SITUATION 1
Il sagit de vrifier que les lves matrisent les notions
dactions et de forces vues en Seconde : les effets dune
action sur le mouvement dun corps, sa modlisation par
une force, les caractristiques dune force et sa reprsentation vectorielle.
Savoir distinguer droite daction de la force exerce et
direction du mouvement du receveur est galement
essentiel. Une force peut modifier le mouvement dun
corps mme si elle ne sexerce pas dans la direction du
mouvement. Alors que la force pressante exerce par
les skis sur la neige est normale la surface presse, la
direction du mouvement sera donne par celle du vecteur vitesse. Lactivit 1 permet dcouvrir les paramtres
intervenant dans lexpression du travail dune force
constante lors dun dplacement de son point dapplication puis den proposer un modle mathmatique.
SITUATION 2
En sappuyant sur les acquis de Premire S (conservation ou non de lnergie mcanique dun systme,
frottements, nergie potentielle de pesanteur), il sagit

tablir et exploiter les expressions du travail dune force


constante (force de pesanteur, force lectrique dans le cas
dun champ uniforme).
tablir lexpression du travail dune force de frottement dintensit constante dans le cas dune trajectoire rectiligne.

ici damorcer une rflexion sur les transferts dnergie lors du dplacement dun skieur. Lnergie potentielle de pesanteur Epp est une grandeur qui dpend
de laltitude z et de la masse m du solide tudi. Ainsi,
lors de son ascension, lnergie potentielle de pesanteur du skieur augmente progressivement grce au
travail fournit par le systme de remontes mcaniques. Lnergie potentielle de pesanteur acquise
par le skieur sera donc identique quel que soit le chemin suivi puisque les positions de dpart et darrive
le sont. On peut donc supposer, quen labsence de
frottements, dissipatifs, le travail fournit par les remontes mcaniques sera le mme. Le travail des forces de
frottement, forces non conservatives, est abord dans
lactivit 3 ;celuidelaforcedepesanteur,conservative, dans lactivit 2.
SITUATION 3
Un corps est dit en chute libre dans le champ de pesanteur terrestre lorsquil est uniquement soumis laction
de son poids. Le terme libre est donc adapt lorsquil
sagit de situations dans lesquelles les actions de lair
(frottements et pousse dArchimde) sont ngligeables
devant la valeur du poids du corps. Dans la situation
propose, le travail des frottements de lair conduit
une conversion de lnergie des poussires de comtes
en nergie thermique par rayonnement et transfert de
chaleur. Le travail des frottements nest donc plus ngligeable et le terme libre nest pas justifi. Lactivit 3
reprend travers deux autres exemples le travail des
forces de frottement et montre quelles sont des forces
non conservatives.
Squence 4

04732977_.indb 73

Travail dune force

73

27/07/12 10:51

Activits
ACTIVIT 1

Acclrateur de particules

p. 184

1. et 2. La saisie et le traitement des donnes (tracs


de graphes, modlisation) pourront tre assists par
ordinateur.
Constantes

AB = 15 m et a = 20

Grandeur
teste

F (en N)

Modle

WAB(aF) = a1 F
a1 = 1,4 101 soit a2 = AB cos a

Constantes

F = 5,0 10-2 m et a = 20

Grandeur
teste

6. Dans le cas dune force lectrique aFe :


WAB(aFe) = |q| E cos a = |q| E si q > 0 et a = 0.
ACTIVIT 2

Hommes volants

0 1,0 10-2 2,5 10-2 5,0 10-2 1,0 10-1

Travail
0 1,4 10-1 3,5 10-1 7,0 10-1
WAB(aF) (en J)

Sils sont de mme sens, le travail est moteur car la


force favorise le dplacement. Dans le cas o ils sont
de sens opposs, le travail est rsistant car la force soppose au mouvement.

1,4

1. Le mobile dcrit un mouvement rectiligne acclr.


2. a.

5,0

10

o
15

20

WAB(aF) = a2 AB
a2 = 4,7 10-2 soit a2 = F cos a

Grandeur
teste

3.

a en degr et cos a
0

20

45

9,4 10-1

7,1 10-1

Travail WAB(aF) 7,5


(en J)

10-1

5,3 10-1

Modle

10-1

7,0

b1
b. sin b1 = H/L soit b1 = 7,40 = 1,29 10-1 rad.

F = 5,0 10-2 m et AB = 15 m

Constantes

Travail
0 2,3 10-1 4,7 10-1 7,0 10-1 9,4 10-1
WAB(aF) (en J)
Modle

AB (en m)
0

p. 185

On partira ici des mesures suivantes : m = 69,6 g,


L = 139 cm et H = 17,9 cm.

90

WAB(aF) = a3 cos a
a3 = 7,5 10-1 soit a3 = F AB

3. a. et b. Le travail dune force dont le point dapplication se dplace est dautant plus important que :
sonintensitestgrande;
ledplacementestlong;
langle form entre les vecteurs force aF et dplacement kAB est faible.

H
b1
2 = x2 + y2 donc est donne par = (x2 + y2)1/2.

4. Lexploitation de lexprience simule amne lexpression WAB(aF) = F AB cos a.


WAB(aF) est le travail dune force F constante, lors du
dplacement rectiligne AB de son point dapplication
de A vers B.
WAB(aF) sexprime en Joule (J), F en Newton (N) et AB
en mtre (m).
5. a. Si la direction de la force aF est perpendiculaire
au dplacement, ou si son point dapplication ne se
dplace pas, alors la force ne travaille pas.
Il ne suffit donc pas quil y ait dplacement du point
dapplication pour quune force travaille.
b. Le travail fourni est maximal lorsque les vecteurs
force et dplacement sont colinaires.

74

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 74

1 = 415 mm

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:51

4. a. tant situ dans le champ de pesanteur terrestre,


le mobile est soumis laction de son poids P
a (la force de
pesanteur) et la raction R
a du support. Les frottements
tant ngligeables, R
a est normale au plan du support.

6.

y
aR

A
o

b1
aP
b. Pour un dplacement AB du centre dinertie du mobile :
WAB(aP) = aP kAB = m g cos(90 - b) = m g sin b et
W(R) = 0 J car aR est perpendiculaire au dplacement kAB.
c. Pour un dplacement = 1 : W1(aP) = 3,65 10-2 J.
5. partir du graphe y = f(), on constate h1 = 5,36 cm.

Pour un angle b2 = 12,8 = 2,23 10-1 rad,


2 = 236 mm, W2(aP) = 3,73 10-2 J et h2 = 5,25 cm.
Exprience

n 1 (pente 12,8 %)

n 2 (pente 22,1 %)

Angle

b1 = 7,4

b2 = 12,8

1 = 415 mm

2 = 236 mm

h1 = 5,36 cm

h2 = 5,25 cm

W1(aP) = 3,65

10-2

J W2(aP) = 3,73 10-2 J

En tenant compte des incertitudes lies aux mesures


et au pointage, on constate que W1(aP) = W2(aP). De plus
h1 = h2 mais en revanche 1 2 et b1 b2.
7. a. Le travail de la force de pesanteur lors dun dplacement entre deux points A et B est indpendant du
chemin suivi (de sa longueur) pour aller de A vers B (on
pourra faire remarquer que sur un dplacement horizontal, le travail de la force de pesanteur, verticale, est
forcment nul).
b. WAB(aP) dpend de la diffrence daltitude entre les
deux points du dplacement.
ACTIVIT 3

Un travail non ngligeable

p. 186

1. a. Les actions mcaniques exerces par un fluide ou


la surface dun support sur un solide en dplacement
sont voqus dans le texte. La distinction est faite entre
les frottements fluides lorsquun solide se dplace au
sein dun liquide ou dun gaz, et les frottements de glissement lors de son dplacement sur un support solide.
b. Des forces de frottements prsentent les deux caractristiques suivantes : leur direction est celle du dplacement (donne par la direction du vecteur vitesse) et
leur sens est oppos celui du vecteur vitesse.
c. Le travail fourni est rsistant car ces forces sopposent
au mouvement, donc WAB(af ) < 0.
2. a.

av

av

af
b. Pour le dplacement direct de A en B :
WAB(af ) = - f AB.
Squence 4

04732977_.indb 75

Travail dune force

af

75

27/07/12 10:51

Pour le dplacement de A en B passant par C :


WAB(af ) = af mAC + af kCB = - f AC - f CB = - f (AB + 2 BC).
c. On constate que WAB(af ) dpend du chemin suivi pour
aller de A en B.

COMPTENCE 1 : tablir et exploiter lexpression


du travail de la force lectrique

3. a. Le skysurfer est soumis laction de trois forces


pendant sa chute verticale :

1 1. Faux. Langle entre les vecteurs force et dplacement doit, de plus, tre diffrent de 90.

Caractristiques

Les frottements
La pousse
La force de
dArchimde P
e fluides f dus lair
pesanteur P
a
due lair
atmosphrique

point
dapplication

centre de
gravit G
du skysurfer

centre de
gravit G du
skysurfer

centre de gravit
G du skysurfer

direction

verticale

verticale

verticale

sens

vers la Terre

vers le haut

vers le haut

intensit

P=mg

P = rair VS g

exercices

2. Faux. AB doit, de plus, tre exprim en mtre.


3. Vrai.
4. Vrai.
2 1. a. WAB(aFe) = aFe kAB = Fe AB cos a.
B

b.

aff
ap

aP

b. Dans le rfrentiel terrestre, considr comme Galilen, la premire loi de Newton amne :
S aFext = dP + af + aP = a0.
c. WAB(dP) + WAB(af ) + WAB(aP) = dP mAB + af mAB + aP mAB
= (dP + af + aP) mAB
WAB(dP) + WAB(af ) + WAB(aP) = S aFext mAB = a0 mAB = 0.
W(S aFext) = 0.
d. Daprs 3. c., W(S aFext) = S W(aFext) = 0.
WAB(dP) + WAB(af ) + WAB(aP) = 0 donc :
WAB(af ) = - WAB(aP) - WAB(dP).
e. Le travail de la force de pesanteur est moteur :
WAB(aP) = m g (zA - zB) = 80 9,8 (200 50/3,6)
= 2,2 106 J.
Le travail de la pousse dArchimde est rsistant :
WAB(dP) = - rair VS g (zA - zB)
= - 1,0 3,0 10-1 9,81 (200 50/3,6)
= - 8,2 103 J.
WAB(af ) = - 2,2 106 J.
WAB(af ) < 0, ce qui est en accord avec la rponse donne en 1.c.

4. Lors dun dplacement de A en B de son point dapplication, le travail dune force de frottement fa constante et
constamment oppose au mouvement a pour expression :
WAB(af ) = af kAB = f AB cos 180 = - f AB.
5. Le travail dune force de frottement af constante lors
dun dplacement de son point dapplication de A en
B dpend du chemin suivi pour aller de A en B : une
force de frottement est non conservative.

76

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 76

A
c. Fe est la valeur ou lintensit de la force lectrique en
Newton (N), AB la longueur du dplacement en mtre
(m) et a est langle entre les vecteurs aFe et AB en degr
ou radian. Le travail sexprime en joule (J).
d. Les valeurs aFe et kAB tant toujours positives, le signe
du travail est celui du cosinus de langle a.
2.
Travail

moteur et rsistant et
maximal maximal
a = 0

pour

a = 180

moteur
0 a < 90

WAB(aF) > 0 WAB(aF) < 0


et

4 1.

WAB(aF) =
F AB

WAB(aF) =
- F AB

WAB(aF) > 0

rsistant

nul

90 < a a = 90 ou
180
AB = 0
WAB(aF) < 0
WAB(aF) = 0

WAB(aF) = F AB cos a

A
a  150
c

d
A

A
B

a  0

a  70

2. WAB(aFe) = |q| E AB cos a avec q = - e.


3. Dans les cas a , c et d : la force lectrique change
de sens car la charge est dsormais ngative. Langle a
est donc modifi et devient a = 180 - a.

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:51

4.

WAB(aFe) - 1,1 10-1 J 0 J 4,3 10-2 J


Travail

rsistant

nul

moteur

b. WAB(aP) = P AB cos a = m g AB sin b.


c. WAB(aP) = 1,83 105 J.
d. Le travail fourni est moteur car sa valeur est positive.

d
1,2 10-1 J
moteur et maximal

5 1. a. W (aFe) = aFe al = Z e E cos a, o a est langle


entre les vecteurs aFe et a.
b. Le travail tant moteur et maximal alors ncessairement aFe et a sont colinaires et de mme sens (a = 0).
c. WAB(aFe) = 6,4 10-14 J.

3. a. AH = AB cos a et AH = (zA - zB).


b. WAB(aP) = P AB cos a donc WAB(aP) = m g (zA - zB).
c. WAB(aP) = 1,83 105 J.
4. WAB(aP) = m g (zA - zB) car elle ne fait pas intervenir AB.

2. a. U = E = 200 kV.
b. Lnergie acquise par un noyau (de charge 2e) acclr sous une tension U = 200 kV est 400 keV.
c. 400 keV = 400 103 1,6 10-19 J = 6,4 10-14 J.

COMPTENCE 3 : tablir lexpression dune force


de frottement constante

3. a. On constate que WAB(aFe) = aFe kAB = q UAB.


b. Le travail dune force lectrique constante exerce sur
une particule lors dun dplacement entre deux points
A et B dpend uniquement de la charge de la particule
et de la tension lectrique entre les deux points.

3. a.

COMPTENCE 2 : tablir et exploiter lexpression


du travail de la force de pesanteur
6 1. c et d.

10 1. b et c.
2. a. et d.

11 1.

av

af

2. W (af ) = - f = 3,0 2,50 = - 7,5 J car langle entre


les deux vecteurs vaut 180.
12 1.

2. a.
8 1. a. G.W. Leibniz est un philosophe et savant allemand du xViie sicle (1646-1716).
b. Aune : ancienne unit de longueur surtout utilise
pour les toffes, 1 aune = 1,20 m.
Livre : ancienne unit de masse quivalent 453,6 g.
2. a. Le travail dune force constante.
b. Langle entre la direction de la force de pesanteur et
celle du dplacement doit tre nul.
c. Soit h la hauteur de chute et m la masse du corps,
alors W(aP) = m g h avec g = 9,81 N kg-1.
d. Dans le 1er cas : h = 4 1,20 m et m = 453,6 g donc
W1(aP) = 21,4 J.
Dans le 2nd cas : h = 1,20 m et m = 4 453,6 g donc
W2(aP) = 21,4 J.
9 1.

z (m)

zA

afair

av
2. a. Le travail est rsistant et maximal car la force est
colinaire et oppose au vecteur vitesse : elle soppose
au mouvement.
b. WAB(afair) = - fair AB.
3. a. Soit Dt la dure la chute.
AB = v Dt = (35/3,6) 60 = 583 m = 5,8 102 m.
b. WAB(afair) = - fair AB = - fair v Dt.
c. WAB(afair) = - 2,3 103 (35/3,6) 60 = - 1,3 106 J
= - 1,3 MJ.
La valeur du travail est bien ngative.
13 1. a. Le mouvement tant rectiligne uniforme, on a :
aR = - aP.

1. b et 2. a.
aP

zB
O

xA

2. a. a = 90 - b.

b
xB

x
Rt = f
Squence 4

04732977_.indb 77

Rn

a
Travail dune force

77

27/07/12 10:51

2. b. Cest la composante normale aRn.


aRt est la force de frottement af due au support.
3. a. W(aR) = R cos (90 - a).
b. W(aRn) = Rn cos (90 ) = 0.
c. W(a f ) = f cos (180) = - f .
4. a. W(aR) = W(aRn) + W(af ) = W(af ).
Le travail de la raction du support se rduit au travail
de la force de frottement.
b. En labsence de frottement, la raction dun support
ne travaille pas.

Le travail dune force Fa lors du dplacement de son point


dapplication est gal la somme des travaux de ses
composantes aFx et aFy et se rduit au travail de la composante tangentielle aFx au dplacement.
WAB(aFe) = Fx AB et Fx = Fe cos a donc :
WAB(aFe) = Fe AB cos a.
16 Un vol en parapente
Un parapentiste slance du sommet du Puy Mary laltitude z1 = 1 520 m pour un vol dun dnivel h = 506 m. La
masse du parapentiste et de son matriel vaut m = 82,5 kg.
1. Donner lexpression du travail de la force de pesanteur
en fonction des donnes de lnonc. Calculer sa valeur.
Soit z2 laltitude du point darrive.
W(aP) = m g (z1 - z2) = m g h.
W(aP) = 4,10 105 J.

14 1.

Au cours de son vol, emport par un courant atmosphrique ascendant, le parapentiste atteint une altitude
z = 1 753 m.

af2

af1

2. a. W(af2) est positif alors que W(af1) et W(afair) sont ngatifs.


La force af2 est exerce dans la mme direction et dans
le mme sens que le dplacement.
b. af2 est la seule composante de aR2 qui fournit un travail. Ce travail est moteur.
3. Le point dapplication de la force ne se dplace pas :
le travail est nul.

2. a. Le travail de la force de pesanteur au cours de ce


dplacement en est-il modifi ? Justifier la rponse.
La rponse est identique. Le travail de la force de pesanteur lors du dplacement de son point dapplication
entre deux points dpend de la diffrence daltitude
entre ces deux points.
b. La mme rponse est-elle transposable au travail des
forces de frottement dues lair ?
La rponse nest pas transposable au travail dune force
de frottement car sa valeur dpend du chemin suivi par
le point dapplication.
17 1. vers la borne du gnrateur
Cu2+

ExErCiCEs dE syNThsE

aE

15 1. WAB(aFe) = Fe AB cos a.
2. a.
y
y

a
x

vers la borne 
du gnrateur

b. Fx = Fe cos a et Fy = Fe sin a.
c. La composante aFx favorise le mouvement car elle
sexerce dans la direction et dans le mme sens que
ceux du mouvement. aFy na aucun effet sur le mouvement car sexerce perpendiculairement au dplacement.
d. WAB(aFx) = aFx kAB = Fx AB = Fe AB cos a
et WAB(aFy) = aFy kAB = 0.
3. WAB(aFe) = WAB(aFx) + WAB(aFy) = WAB(aFx).

78

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 78

2. a. E sexprime en V m-1, UAB en V et d = AB en m.


On en dduit E = UAB/AB. Do E = 2,0 102 V m-1.
b. Pour chaque ion, le vecteur dplacement (kCA ou kCB)
et le vecteur force lectrique aFe sont colinaires et de
mme sens. De plus, CA = CB = AB/2, donc le travail de
la force lectrique scrit :
WCA(aFe) = WCB(aFe) = |q| E CB cos a = |q| E AB/2.
c. Avec |q| = 2 e, WCA(aFe) = WCB(aFe) = 3,2 10-18 J.
d. Le travail fourni est moteur dans les deux cas. Il favorise le mouvement.

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:51

3. Il sagit dun travail moteur dont la valeur vaut


WCB(aFe) = e E AB/2 = 1,6 10-18 J.
Lors du dplacement dune particule charge, le travail de la force lectrique exerce dpend de la charge
lectrique de la particule.

18 1. Le travail est rsistant pour les dplacements AC1,


C2B et AB.
Le travail est nul pour C1B et AC2.
2. a. W1(aP) = aP kAC1 = - m g .
W2(aP) = aP rC2B = - m g .
W3(aP) = aP kAB = - m g 2 cos a avec a = 45.
b. W1(aP) = W2(aP) = W3(aP) = - 2,21 105 J.
c. Il est indpendant du chemin suivi.
d. WAB(aP) = m g (zA - zB).
3. a. WBA(aP) = m g (zB - zA).
b. WAA(aP) = 0 J.
19 1. a.
fair
G
P

b. Soit AB le dplacement du point dapplication G.


Par dfinition WAB(aP) = aP lAB = m g (zA - zB).
Ici, zA - zB = 800 m, donc :
WAB(aP) = 75 9,81 800 = 5,9 105 J.
c. Dans le rfrentiel terrestre, considr comme galilen, la premire loi de Newton permet dcrire : fa air = - Pa ,
o afair dsigne les forces de frottement de lair.

2. Le mouvement ntant pas rectiligne uniforme, on


ne peut pas appliquer la premire loi de Newton.
20 1. a. Le fait que la vitesse est constante permet de
laffirmer. En effet, la rsultante des forces exerces sur
le skieur est nulle, ce qui nest possible ici quen prsence de frottement.
b. Le skieur est soumis laction des deux forces aP et
aR, et il se dplace vitesse constante.
Dans le rfrentiel terrestre considr comme Galilen,
la premire loi de Newton permet dcrire :
aP + aR = a0 donc aP = - aR et P = R.
c. R = P = m g = 7,11 102 N.
chelle : 1 cm pour 3,5 102 N.

aRt

H
aP

2. a. WAB(aP) = aP AB = m g (zA - zB) o


(zA - zB) = AH = AB sin a
ou encore cos (aP kAB) = cos (90 - a) = sin a.
WAB(aP) = 40 9,81 740 sin 48,6 = 3,95 105 J.
b. La relation tablie en 1. b. permet dcrire :
WAB(aP) + WAB(aR) = 0, soit WAB(aP) = - WAB(aR).
WAB(aR) = -3,95 105 J.
3. a. Voir ci-dessus.
b. La composante tangentielle aRt reprsente la force
de frottement af de la piste.
c. Par projection de la relation aP + aR = a0 suivant la ligne
de plus grande pente de la piste, on obtient :
f - P sin a = 0 soit f = P sin a.
WAB(af ) = - f AB = - P sin a AB = - 3,95 105 J.
d. WAB(af ) = WAB(aR) = - WAB(aP).
La composante aRn tant perpendiculaire au dplacement, WAB(aRn) = 0, donc :
WAB(aR) = WAB(aRn) + WAB(aRt) = WAB(aRt) = WAB(af ).
Le rsultat tait donc prvisible.
Lors du dplacement dun solide sur un support, le travail de la force exerce par le support sur le solide se
rduit au travail de sa composante tangentielle, cest-dire au travail de la force de frottement.
21 1.

hypothse a
aR

WAB(afair) = afair lAB = - aP lAB = - WAB(aP).


WAB(afair) = - 5,9 105 J.

aR

aRn

aT

aT

m
m

a
aP

aP

2. a. Hypothse a : T1 = P sin a;Hypothse b : T2 = P.


b. T1 = 10,4 kN, soit la force exerce par 12 hommes.
T2 = 24,5 kN, soit celle exerce par 28 hommes.
3. Hypothse 1 : W(aR) =0J;W(aP) = - m g h;
W(aT1) = T1 h/sin a = 4,9 105 J.
Hypothse 2 : W(Pa ) = - m g h;W(Ta 2) = T2 h = 4,9 105 J.
On constate que W(aT2) = W(aT1) est aussi gal :
(- W(aP)) = m g h.
Squence 4

04732977_.indb 79

hypothse b

Travail dune force

79

27/07/12 10:51

4. a. La valeur de la force de traction fournir est plus


faible avec la premire technique mais doit tre exerce sur une distance importante. La seconde technique
ncessite quant elle une force plus grande mais exerce sur un dplacement plus court.
b. Pas vraiment car le travail fournir est identique
quelle que soit la technique utilise.
c. Daprs lhypothse dun architecte, J.-C. Houdin,
un couloir interne construit juste sous la surface de la
pyramide aurait permis de monter les blocs de pierre
jusquau sommet.
22 1. a. Le skieur est soumis laction de la force de
pesanteur aP, la force de traction aT, la raction aR de
la piste dcomposable en une raction normale aRn la
piste et une force de frottement af.

Rn

b
B

24 1. vB = /Dt, soit :
vB = 5,0 10-2/(35,7 10-3) = 1,4 m s-1.
DEC = Ec(B) - Ec(A) = 1/2 m (vB2 - vA2)
DEC = - 2,2 10-1 J.
2. zA - zB = - L sin a.
Donc WAB(aP) = - m g L sin a
WAB(aP) = - 2,2 10-1 J.
3. a. On constate que WAB(aP) = DEC.
b. Les forces de frottement ne travaillent pas.
25 1. EppA = m g h = 1,10 104 J.
2. a. Sans frottement, il y a transformation dnergie
potentielle de pesanteur en nergie cintique.
EcO = EppA = 1,10 104 J donc :
vO = 17,1 m s-1 = 61,8 km h-1.
b. DEc = EcO - EcA = 1,10 104 J.
c. Em = Ec + Ep se conserve car le mobile nest soumis
aucun frottement.
3. a. Le snowboarder est soumis laction de la force
de pesanteur aP et la raction aR de la piste dcomposable en une raction normale aRn unique.
aRn

b. Dans le rfrentiel terrestre considr comme galilen, lapplication de la premire loi de Newton amne :
SaFext = a0.
c. WAB(SaFext) = SaFext lAB = 0.
2. aT fournit un travail moteur, aRn ne travaille pas, af et aP
fournissent un travail rsistant.
3. a. En notant A le bas de la piste, B le sommet, on a :
zA - zB = - L sin a = - 112 m
b. WAB(aP) = m g (zA - zB) = - 9,43 104 J.
WAB(aT) = T AB cos b = 1,12 105 J.
WAB(SaFext) = SWAB(aFext)
= WAB(aP) + WAB(aT) + WAB(af ) = 0.
WAB(af ) = - WAB(aP) - WAB(aT) = - 1,75 104 J.
c. WAB(af ) = - f L, donc f = 58,2 N.
23 1. a. W(aP) = m g (z0 - z). Or z0 = - cos a0 et
z = - cos a donc W(aP) = m g (cos a - cos a0).
b. a < a0 donc cos a > cos a0 et W(aP) > 0 : le travail est
moteur.
c. W(aP) = m g (1 - cos a0) = 2,30 10-1 J.
2. a. W(aP) = m g (cos a0 - 1) = -2,30 10-1 J.
b. Le travail est nul.
3. chaque instant, cette force est perpendiculaire au
dplacement de son point dapplication. Elle ne travaille
pas.

80

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 80

O
aP
b. WAB(aRn) = 0 et WAB(aP) = m g h = 1,10 104 J.
c. WAB(aP) = - DEpp.

d. WAB(aP) + WAB(aRn) = SWAB(aFext) = 1,10 104 J = DEc.


La variation dnergie cintique du snowboarder en
translation entre deux points A et B est gale la somme
des travaux des forces extrieures qui lui sont appliques entre ces deux points. Un travail traduit donc
une variation dnergie.
4. a. Em ne se conserve pas mais diminue.

b. DEm = DEpp + DEc et DEpp reste la mme que prcdemment donc DEc est plus faible.
5. a. SWAB(aFext) = WAB(aP) + WAB(aRn) + WAB(af ) = DEc donc :
WAB(af ) = DEc - WAB(aP).
b. WAB(af ) = 1/2 m v2 - m g h donc :
WAB(af ) = - 6,37 103 J.
6. DEm = DEpp + DEc = - 1,10 104 + 4,63 103
= - 6,37 103 J = WAB(af ).
7. Lnergie mcanique dun solide se conserve
lorsquaucune force extrieure autre que le poids ne

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:51

travaille. Lorsque dautres forces extrieures travaillent,


la variation dnergie mcanique est gale la somme
des travaux des forces extrieures autres que le poids.

UG (kV)
102

EN rOuTE vErs lE suPriEur

26 1. Il permet que deux tubes successifs soient toujours des potentiels de signe oppos.
2. a. et c.

UG

source de aE
particules

UG (kV)
102
0

temps

t1

b. Le tube 1 doit porter un potentiel positif, le tube 2


un potentiel ngatif.
3. a. Voir sur le schma.
b. E = UG/L = 1,0 105/(2,0 10-2) = 5,0 MV m-1
et Fe = e E = 8,0 10-13 N.
c. La vitesse de la particule est oriente selon laxe des
tubes et prsente donc le mme sens que :
aFe W(aFe) = Fe L = 1,6 10-14 J.
d. DEc = W(aFe). Or la vitesse initiale est ngligeable, donc
Ec = 1/2 m v2 = Fe L, soit v = (2 Fe L /m) .
v = 4,4 106 m s-1.
4. a. et b.
UG

source de
particules

t2

c. La dure de vol Dt = T/2 = 1/(2 f) = 2,0 10-8 s.


d. La longueur du premier tube est donc :
d = v T/2 = 8,8 10-2 m = 8,8 cm.

temps

t1

aE

5. a. Lors de son passage dans les cavits acclratrices


successives, la vitesse v de la particule augmente sous
laction du travail de la force lectrique. En revanche,
la priode T du signal produit par le gnrateur restant
constante, il faut alors allonger les tubes pour que lacclration reste efficace.
b. Le travail de la force lectrique exerce sur le proton dans chaque cavit scrit :
W(aFe) = Fe L = q E L = e UG L/L = e UG.
Pour n cavits, il vaut donc n e UG. Il sagit de lnergie cintique acquise par le proton (voir rponse 3.d.).
c. Ec = 12 1,6 10-19 1,0 105 = 1,9 10-13 J
= 1,2 MeV.
d. v = (2Ec /m) = 1,5 107 m s-1, donc v/c = 5,1 %.
Dans lapproximation de 12 premiers tubes de 50 cm
de longueur en moyenne, la distance de lacclrateur
permettant dacclrer un proton jusqu c/20 doit tre
suprieure 6 m. Pour sapprocher davantage de la clrit de la lumire, le plus grand acclrateur protons
situ Los Alamos (USA) est long de 800 m. Il permet
dobtenir des protons dnergie gale 8 MeV.
Le plus grand acclrateur linaire mesure 3,2 km et est
situ lUniversit de Stanford aux tats-Unis. Il atteint
dailleurs les 50 GeV pour les lectrons.
6. a. Aucune car le travail de la force lectrique ne
dpend que de q et UG.
b. Les particules ne seraient pas acclres car la force
lectrique ne travaillerait pas. UG = 0 V lors du passage
de la particule dun tube lautre.

Squence 4

04732977_.indb 81

Travail dune force

81

27/07/12 10:51

PARTIE 2

sQuence

Enseignement spcifique, p. 198

Transferts nergtiques

Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

Mesures du temps et oscillateur, amortissement.

nergie mcanique.
tude nergtique des oscillations libres dun systme mcanique.
Dissipation dnergie.

Pratiquer une dmarche exprimentale pour mettre en vidence :


les diffrents paramtres influenant la priode dun oscillateur mcanique ;
son amortissement.
Analyser les transferts nergtiques au cours dun mouvement dun point matriel.
Pratiquer une dmarche exprimentale pour tudier lvolution
des nergies cintique, potentielle et mcanique dun oscillateur.

Les comptences acqurir dans la squence


1. Analyser des transferts nergtiques au cours de
mouvements.
2. Faire une tude nergtique dun oscillateur.
3. Mettre en vidence lamortissement et la dissipation dnergie.

valuation diagnostique

p. 198

SITUATION 1
Cette situation permet deffectuer un retour sur les diffrentes formes dnergie caractrisant ltat dun systme mcanique abordes en Premire S : lnergie
potentielle de pesanteur Epp et lnergie cintique Ec.
Les lves doivent tre capables de rappeler les paramtres dont dpendent ses deux formes dnergie, de
prciser que lEpp emmagasine par le wagonnet sera
maximale au sommet dune montagne russe alors que
son Ec le sera lorsquil aura atteint sa vitesse maximale.
Lactivit 1 est une tude de documents historiques permettant une premire approche des transferts entre ces
deux formes dnergie lors du mouvement dun mobile.
SITUATION 2
La plupart des lves supposent que la masse du trapziste, langle de dviation initial choisi et la longueur
du trapze vont modifier la dure des oscillations. Lactivit 2 est une dmarche dinvestigation qui permet
de vrifier les hypothses des lves sur ce problme.
Cette situation est loccasion deffectuer un retour sur

82

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 82

les phnomnes priodiques, la dfinition dune priode


ou encore la mthode permettant sa mesure avec une
bonne prcision abordes ds la classe de Seconde.
SITUATION 3
Cette situation permet de faire prendre conscience
aux lves :
dune part, que de multiples transferts entre les diffrentes formes dnergie se produisent lors des oscillationsdunsauteurllastique;
dautre part, que ces transferts se produisent grce au
travail des forces mises en jeu (force de pesanteur, force
de frottement, force exerce par llastique).
Les lves pourront indiquer que lnergie emmagasine, avant le saut, sous forme potentielle de pesanteur
est partiellement transfre, lors de la chute, sous forme
cintique grce au travail du poids. Le travail des forces
de frottements conduit une dissipation de lnergie
du systme vers le milieu extrieur.
On pourra faire remarquer que lnergie cintique
acquise par le systme entrane ensuite une dformation de llastique. son tour, llastique emmagasine
de lnergie. Cette situation est alors loccasion dintroduire la notion dnergie potentielle lastique, dexpliquer les termes potentielle et lastique. Le travail de la
force (de rappel) exerce par le ressort sur le sauteur
permet, lors de la remonte, un transfert dnergie de
la forme potentielle lastique vers la forme cintique.
Lactivit 3 est une activit exprimentale permettant
de raliser ltude nergtique dun oscillateur.

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:51

Activits
ACTIVIT 1

Les pendules de Galile

p. 200

1. a. Alles et venues et vibrations sont les termes


employs pour dsigner les oscillations du pendule.
b. La priode dun pendule correspond la dure dun
aller-retour.
c. Mesurer la dure de plusieurs oscillations permet
de dterminer la valeur dune priode avec une prcision satisfaisante . (Lincertitude Dt sur la mesure de
dure effectue tant divise par le nombre de priodes
prises en compte.)
2. a. Galile tudie linfluence de la masse du solide
accroch au fil du pendule, de la longueur du fil. Il analyse galement leffet des frottements de lair et leffet
de lamplitude des oscillations.
b. La masse du pendule na pas dinfluence sur la priode
des oscillations tout comme lamplitude des oscillations
mme si elle diminue lorsque les frottements de lair
augmentent. La longueur du fil est le seul paramtre
dinfluence : lorsque la longueur du fil est double, la
priode est multiplie par quatre.
3. a. T3 et T4 peuvent tre limins car T est indpendante de la masse m du pendule.
b. g, en m s-2, est une acclration, quotient dune
vitesse par le temps [g] = [v]/T = L/T2.
[T1] = L /(L T 2 ) = T 2 = T.
T1 est homogne une dure donc une priode.
4. T = 2 p ( 4 0, 573/ 9, 81) = 3,04 s.
5. a. Le pendule constitu de la boule de lige est le
plus amorti. Lamortissement se traduit par une diminution plus importante de lamplitude des oscillations
et de la vitesse du pendule.
b. Il est d aux frottements de lair.
6. a. Au dpart (instant t = 0 s), le pendule est lch sans
vitesse initiale : Ec = 1/2 m v2 = 0 J. Au cours du mouvement, son nergie cintique augmente progressivement,
atteint son maximum lors du passage par la position
dquilibre puis, diminue et sannule nouveau lorsque
le pendule atteint lamplitude maximale t = T/2. Le mouvement du pendule change de sens entre T/2 et T.
Lnergie potentielle de pesanteur dpend de la position du pendule. Elle est maximale t = 0 s, t = T/2 et
t = T;elleestminimalelorsdupassageparlaposition
dquilibre t = T/4 et t = 3T/4.
E (J)

b. Le pendule est soumis laction de la Terre (son poids)


et laction du fil (la tension du fil). chaque instant
du mouvement, cette dernire force est perpendiculaire au dplacement de son point dapplication : elle
ne travaille donc pas. Le poids est donc la seule force
qui fournit un travail.
7. La priode des oscillations dun pendule simple
dpend de la longueur du fil constituant le pendule et de lintensit de la pesanteur du lieu. Elle est
indpendante de la masse du solide et de lamplitude des oscillations (dans le cas dcarts angulaires
faibles).
8. Grce au travail du poids, des transferts dnergie se
produisent lors des oscillations de pendule :
de la forme potentielle de pesanteur la forme cintiquelorsquelependuledescend;
de la forme cintique la forme potentielle lorsquil
monte.
ACTIVIT 2

Priode et amortissement
dun oscillateur mcanique

p. 201

1. On mesurera la dure Dt dun nombre suffisant de


priodes (par exemple Dt = 10T) pour avoir une bonne
prcision.
2. a. On pourra par exemple tester la longueur du fil,
la masse m du pendule, langle initial de dviation q. Il
convient, pour raliser ltude, de fixer les paramtres,
de nen modifier quun seul et de mesurer la priode T
du pendule.
Pour linfluence de , on fixe m et q, puis on modifie la
longueur du fil. On pourra sinterroger sur le nombre
de mesures qui permet raisonnablement de valider
les observations.
Pour linfluence de m, on fixe et q, et on modifie la
masse du pendule.
Pour linfluence de q, on fixe m et , et on modifie
langle initial.
3. On pourra faire constater :
linfluence de : quand augmente, Taugmente;
linfluence de q : pour des valeurs de q faibles (infrieures 40), T est indpendant de q;
linfluence de m : T est indpendant de m.
= 28 cm et m = 59,1 g
q (en )

15

20

30

40

50

60

70

Ec

T (en s) 1,069 1,069 1,079 1,081 1,092 1,105 1,127

Ep

m (en g)

46,9

59,1

67,30

92,1

130

T (en s)

1,182

1,177

1,183

1,190

1,170

= 33 cm et q = 30

T/2

t (s)
Squence 5

04732977_.indb 83

Transferts nergtiques

83

27/07/12 10:51

q = 30 et m = 59,1 g
(en cm)

20

33

38

50

60

28

T (en s)

0,916

1,177

1,253

1,457

1,600

1,081

On pourra tracer T = f(m);T = f(q), T = f() et T 2 = f().


T (ms)

modifier sa masse ou encore ajouter des frottements de


glissement entre les parois de lprouvette et le solide
afin daugmenter encore laction des frottements.
Les enregistrements seront ensuite traits partir dun
tableur grapheur afin dtudier lvolution de lamplitude et de la priode des oscillations selon les diffrentes conditions doscillations.
m = 100 g et k = 13,5 N m-1.
5. Oscillations dans lair
x (mm)

1 000

30

750

20

500

10
0

250

10
0
25

50

75

20

q ()

30
40

T (ms)

t (s)
0,25 0,5 0,75 1 1,25 1,5 1,75 2 2,25 2,5

1 500

T1 = 0,53 s et xmax 34 mm

1 250

Oscillations dans leau


x (mm)

1 000

40

750

30

500

20

250

10
0

0
50

100

150

m (g)

20

T 2 , Modle de T 2

30

t (s)

40

0,5

2,5

1
0,5
0

(mm)
200

300

400

500

600

700

4. Il sagit de filmer la webcam les oscillations dun pendule lastique vertical dans lair, puis dans une prouvette remplie deau (par exemple). On pourra augmenter la surface de contact du solide avec le fluide sans
Spcifique Partie 2

04732977_.indb 84

1,5

2,5

3,5

6. Si lamplitude des oscillations ne dpasse pas une


vingtaine de degrs, la priode propre T0 des oscillations est indpendante de leur amplitude. Elle est indpendante de masse du solide mais proportionnelle la
racine carre de la longueur du fil.

1,5

100

T2 = 0,55 s et xmax diminue au cours du temps.

T 2 = 4,223

84

10

7. a. Les oscillations sont dautant plus amorties que


les frottements sont plus importants. Par exemple, les
frottements exercs par un fluide sur le solide immerg
augmentent avec la viscosit du fluide.
b. Quand on augmente les frottements, lamplitude et le
nombre des oscillations du solide diminuent rapidement.
Tant que lamortissement est assez faible (cas dun liquide
peu visqueux), la priode (nomme pseudo-priode)
est pratiquement gale la priode propre du systme

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:51

non amorti. Les oscillations samortissent lentement et


le rgime des oscillations est dit pseudo-priodique.
Si les frottements deviennent trop importants (cas dun
liquide trs visqueux ou de frottements de glissement),
les oscillations samortissent plus rapidement. Le solide,
cart de sa position dquilibre, y retourne sans osciller : cest le rgime apriodique. Le rgime critique correspond au rgime apriodique pour lequel le systme
revient le plus rapidement possible son tat dquilibre.
ACTIVIT 3

2. La vitesse est maximale (vG = 1,8 m s-1) aux instants


pour lesquels le mobile passe par sa position dquilibre
(xG = 0 m). Elle est nulle (vG = 0 m s-1) aux instants o il
passe par lune de ses positions extrmes (xG = xm).
E (J)
0,125
0,1
0,075
0,05

Se peser dans lespace

p. 202

0,025

On prend ici les valeurs suivantes.


Masse m du mobile apparaissant sur la vido : m = 77,0 g.
Constante de raideur k dun ressort : k = 2,5 N m-1.
x (mm)

250
200
150
100
50
0
50
100
150
200

t (s)
0,5

1,5

2,5

3,5

1. a. Le mobile oscille horizontalement autour dune


position dquilibre en dcrivant un mouvement de
translation rectiligne.
b. xm = 218 10-3 m et T = 7,5 10-1 s.
c. T T0 = 7,4 10-1 s.
v (m s )
1

0,75

1,25 1,5 1,75

2,25 2,5

4. a. Entre les instants t = T/4 = 0,69 s et t = T/2 = 0,87 s,


il y a transfert dnergie cintique en nergie potentielle
lastique.
b. Lnergie mcanique se conserve : DEm = 0 J.
volution de llongation du centre dinertie
du mobile au cours du temps

x (mm)
200
150
100

50

0,5

50

0,5

100

150

1,5

x (mm)
0

50

100

150

200

200

t (s)
0,5

1,5

Squence 5

04732977_.indb 85

3. a. Au dpart, lnergie du systme est emmagasine


sous la forme potentielle lastique. Epe est maximale et
Ec minimale et nulle t0 = 0,5 s.
t = t0 + T/4 = 0,69 s, Epe est minimale et nulle, et Ec
maximale.
b. Au cours de la dure Dt = T/4, lnergie cintique du systme augmente DEc = + 1,16 10-1 J alors que son nergie potentielle lastique diminue DEpe = - 1,16 10-1 J.
Lnergie mcanique se conserve : DEm = 0 J.
c. Il y a transfert dnergie potentielle lastique en nergie cintique.

1,5

200 150 100 50

t (s)

2,5

3,5

Transferts nergtiques

4,5

85

27/07/12 10:51

volution des nergies cintique, potentielle lastique


et mcanique du mobile au cours du temps

E (J)

0,1
0,075
0,05
0,025

t (s)

0
1

1,5

2,5

3,5

5. a. La baisse de la soufflerie entrane lapparition de


frottements non ngligeables entre le mobile et le banc.
b. Les oscillations samortissent lentement et le rgime
des oscillations devient pseudo-priodique.
6. La mesure de la pseudo-priode T des oscillations
du systme oscillant sige + astronaute permet de
dterminer la masse m2 de lastronaute (la masse du
sige m1 et la constante de raideur k des deux ressorts
tant connus).
T T0 = 2 p ( m /k ) avec m = m1 + m2 et k = 2k.
Remarque : dans le cas o k nest pas connu prcisment,
la mesure des priodes T1 (oscillations du sige vide) et
T2 (oscillations de lastronaute sur le sige) permettent de
dterminer la masse m2 de lastronaute. T1 = 2p ( m1 /k )
et T2 = 2p ( m /k ) amnent m2 = (T 22/T 12 - 1) m.
7. a. En prsence de frottements, lamplitude et le
nombre des oscillations du mobile diminuent. La
priode (nomme pseudo-priode) est proche de la
priode propre du systme non amorti.
b. En prsence de frottements, les transferts dnergie
successifs entre les formes cintique et potentielle lastique ne seffectuent pas sans pertes. Lnergie mcanique ne se conserve pas et une partie de lnergie est
transfre sous forme thermique au milieu extrieur :
il y a dissipation dnergie.

exercices
COMPTENCE 1 : Analyser les transferts nergtiques au cours de mouvements
1 1. c.
3. a.

86

2. c .

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 86

2. a. t = 0 s, z = z0 = 10 m, donc Epp(0) = 78,5 J.


b. Daprs la courbe 3 , la fin de la chute Epp(f ) = 0 J.
DEpp = Epp(f ) - Epp(0) = -78,5 J.
c. Par dfinition, lors du dplacement du centre dinertie du projectile entre ses deux positions aux instants
t = 0 s et t = tfinal : W(aP) = m g (z0 - zf).
W(aP) = m g z0 - m g zf = Epp(0) - Epp(f ) = - DEpp.
3. a. t = 1,4 s.
b. Ec(max) = Ec(f ) = 78,5 J. DEc = Ec(f ) - Ec(0) = 78,5 J car
Ec(0) = 0 J.
c. Seule laction de la Terre agit sur le projectile lors de
sa chute. On constate :
DEc(AB) = - DEpp(AB) = W(aP).
DEc = W(aP) = 78,5 J.
4. a. Lors de la chute libre dun projectile, lnergie
potentielle de pesanteur, maximale au dpart, est progressivement et entirement libre sous forme dnergie cintique.
b. v = 2 Ec/m = 14,0 m s-1.
5. DEc = - DEpp.
Les variations dnergie cintique et potentielle se compensent : DEc + DEpp = 0.
Lnergie mcanique du projectile est conserve :
DEc + DEpp = DEm = 0.
Lnergie mcanique reste donc constante au cours
du temps.
Em(t) = Em(0) = Em(f ) = Epp(0) = Ec(f ) = 78,5 J.
4 1. Em(initiale) = 1/2 m v02 + m g h = 3,6 J.
2. a. En labsence de frottement, lEm se conserve :
Em(finale) = Em(initiale) = 3,6 J.
b. Au sommet de la trajectoire, la vitesse de la balle est
nulle. Soit zmax laltitude maximale atteinte par la balle.
Em(finale) = 1/2 m v2sommet + m g zmax = m g zmax
1/2 m v02 + m g h = m g zmax donc :
zmax = h + 1/2 v02/g = 8,2 m.
3. 1/2 m v02 + m g h = 1/2 m v2 + m g z donc :
z = h + (v02 - v2)/(2 g) = 7 m.

2. d.

2 1. d .

3 1. t = 0 s, le projectile tant immobile,


Ec(0) = 1/2 m v2 = 0 J. Au cours du mouvement, lnergie cintique du projectile augmente car sa vitesse augmente. La courbe 2 reprsente donc la variation de
lnergie cintique.
Au cours de sa chute rectiligne et verticale, laltitude z
du projectile diminue : Epp = m g z diminue au cours
du mouvement. La courbe 3 reprsente donc la variation de lnergie potentielle de pesanteur.
La courbe 1 reprsente donc celle de lnergie mcanique Em = Ec + Epp.

3. a .

4. b .

5 1. Ecf = (1/2) m v 2f = 0,5 9,5 10-3 (260/3,6)2


= 2,5 107 J.

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:51

2. Ce catapultage permet un transfert dnergie potentielle lastique (emmagasine dans la catapulte) en


nergie cintique.

2. a. Dans le repre (O; x, y, z) choisi pour reprer les


positions du centre dinertie de la sphre, les altitudes
zG repres sont ngatives.

3. On note x lallongement du ressort:


Em= (1/2) mv2 +(1/2) kx2.

b.

4. En labsence de frottement, lnergie mcanique se


conserve: Em= Ecf= Epe(initiale).
(1/2) mv2f = (1/2) k 2,
donc k= m(vf /)2 = 8,8 103 Nm-1.

Comptence 2: Effectuer ltude nergtique


dun oscillateur
6 1. Faux. Seules trois oscillations apparaissent entirement.
2. Vrai.
3. a. Faux.
2 = 0,5 3,0 42 10-4 = 2,4 mJ.
Epe= (1/2) kxm
b. Vrai.
c. Vrai.
4. a. Faux. Ec est maximale lorsque le jouet passe par
la position dquilibre.
b. Vrai. x= 0cm, donc Epe= 0 J.
5. a. Faux. Cest linverse.
b. Vrai. Epe en Ec, puis Ec en Epe, puis Epe en Ec, puis Ec
en Epe.
7 1. Oscillateur mcanique: systme mcanique voluant de faon priodique (ou presque) autour dune
position dquilibre.
2. Priode propre: dure sparant deux passages successifs du systme par une position donne et dans le
mme sens.
3. La verticale.
4. Lamplitude.
8 Saut llastique
Lors dun saut llastique les amateurs de sensations
fortes subissent de nombreuses oscillations autour dune
position dquilibre. Indiquer lordre dans lequel se produisent les transferts nergtiques suivants:
a. nergie cintique en nergie potentielle de pesanteur;
b. nergie cintique en nergie potentielle lastique;
c. nergie potentielle de pesanteur en nergie cintique;
d. nergie potentielle lastique en nergie cintique.
c.; b.; d.; a.; c.
10 1. t: temps; zG: altitude du centre dinertie du pendule; q: longation du pendule; vG: vitesse du centre
dinertie; Ec: son nergie cintique; Epp: son nergie
potentielle de pesanteur; Em: son nergie mcanique.

t (s)

0,08

0,2

0,36

zG (cm)

-22,0

-27,4

-31,9

-24,4

q ()

46,4

31,5

-0,75

-40

vG (ms-1)

1,03

1,40

0,71

Ec (mJ)

32

59

15

Epp (mJ)

-129

-161

-188

-144

Em (mJ)

-129

-129

-129

-129

3. a. Lnergie mcanique se conserve.


b. Il y a transfert dnergie potentielle de pesanteur en
nergie cintique (entre t= 0 s et t 0,2 s) puis dnergie cintique en nergie potentielle de pesanteur (entre
t 0,2 s et t= 0,36 s).

Comptence 3: Mettre en vidence lamortissement et la dissipation dnergie


11 1. Lamortissement est d la prsence de forces
de frottement non ngligeables.
2. Lamortissement entrane une diminution de lamplitude des oscillations au cours du temps.
3. Rgime pseudo-priodique.
4. Pseudo-priode: dure sparant deux passages
successifs du systme par sa position dquilibre et en
variant dans le mme sens.
5. condition que lamortissement reste faible.
12 1. a. 1 : rgime pseudo-priodique. 2 : rgime
priodique.
b. Initialement, le centre dinertie du systme est dcal
de 5cm par rapport sa position dquilibre.
c. Sur le graphe, on mesure une longueur de
24,0mm pour 5 pseudo-priodes T1 et 29,0mm pour
6 priodespropres T2. 4s correspondent 24,0mm
pour le graphe 1 et 5s 32,0mm pour le graphe 2 .
La pseudo-priode est T1= 0,80 s (pour le rgime
pseudo-priodique). La priode propre est T2= 0,76 s
(pour le rgime priodique).
2. a. Dans le cas 1 (rgime pesudo-priodique): les
oscillations sont amorties car leur amplitude diminue
progressivement au cours du temps.
b. Lamortissement des oscillations augmenterait. Leur
nombre et leur amplitude diminueraient alors que la
valeur de la pseudo-priode augmenterait encore.
Lorsque les frottements deviennent trop importants,
le rgime devient apriodique: le centre dinertie du
systme reprend sa position dquilibre sans osciller.
Squence 5

04732977_.indb 87

Transferts nergtiques

87

27/07/12 10:51

4. Vrai.

c. x (cm)
5
4
3
2
1
0
1
2
3
4
5

5. Faux. Graphiquement, Em = constante. Il y a conservation de lnergie mcanique, donc le travail qui modlise laction des frottements est ngligeable.
t (s)
0,5

1,5

2,5

3,5

4,5

14 1. a. Les nergies potentielle, cintique et mcanique varient au cours du temps dans le premier cas.
Dans le second, seules les nergies potentielle et cintique varient. Em reste constante.
b. Il y a des transferts successifs dnergie potentielle
en nergie cintique et inversement dans les deux cas.
Dans le cas 1 , ces transferts saccompagnent aussi dune
dissipation dnergie.
c. Entre t = 0 s et t = 2 s, DEm = - 30 mJ dans le cas 1
et DEm = 0 dans le cas 2 .

6. Vrai.
7. Vrai.
8. Faux. Il y a un transfert dnergie cintique en nergie
potentielle entre t = 0 s et t = t2, puis dnergie potentielle en nergie cintique.
17 1. a. et b.
position
extrme

position
dquilibre

position
extrme

2. La prsence de frottements entrane une diminution


de lnergie mcanique.
3. Lorsque les oscillations sont amorties, le rgime est
pseudo-priodique (graphe 1 ), dans le cas contraire il
est priodique (graphe 2 ).

2. a. Il sagit doscillations amorties.


b. q ()

15 1. a. En labsence de frottements lors de la descente, lnergie potentielle est entirement convertie


en nergie cintique. Ainsi 1/2 m v 2max = m g h soit :
vmax = (2 g h) = 31,3 m s-1.

t (s)

b. vmax < vG. Lnergie potentielle de pesanteur initiale


nest pas compltement transfre en nergie cintique. Il y a dissipation dnergie.
2. a. Edissipe = m g h - 1/2 m v2
= 10,5 kJ.
Edissipe = Epp(initiale) - Ec(finale).
b. Cette dissipation est due au travail de forces de frottements lies lair et la piste glace. Il sagit de rduire
les frottements en adoptant une position arodynamique et en rduisant les frottements entre les skis et
la glace.

3. a. Il se produit une succession de transferts dnergie cintique en nergie potentielle lastique et inversement.
b. Au cours des oscillations, lnergie cintique est
maximale linstant du passage par la position dquilibre, lnergie potentielle lastique linstant du passage par une position extrme.
c.
E (mJ) Ep ; Ec ; Em
30

ExErCiCEs dE syNThsE
16 1. Faux. Initialement, Ec est maximale (la vitesse
du ballon est maximale), Epp est nulle (son altitude est
nulle, elle correspond celle de lorigine choisie) et
Em = Ec(max).
2. Vrai.
3. Faux. t = t2, Ec est minimale mais non nulle, Epp est
maximale et Em = Epp(max) + Ec(min).

88

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 88

21
12
3
0

t (s)

4. a. Leur rle est damortir les oscillations en dissipant


progressivement lnergie mcanique de loscillateur.

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:51

Ces systmes permettent de diminuer progressivement


lamplitude des oscillations au cours du temps afin que
loscillateur neffectue que quelques oscillations avant
de reprendre sa position dquilibre.
b. De lourdes masses sont places aux derniers tages
des gratte-ciel et oscillent la mme frquence que la
tour mais en sens oppos afin de rduire lamplitude
des oscillations.
18 Amortissement
Les enregistrements suivants reprsentent les mouvements
de quatre solides diffrents accrochs un mme ressort
de constante de raideur k= 10Nm-1.
1. Pour chaque enregistrement:
a. mesurer llongation initiale des oscillations;
a : x0= -5,0cm; b : x0= +10,0cm; c : x0= +8,0cm;
d : x0= -2,5cm.
b. en dduire lnergie potentielle lastique emmagasine initialement;
a : Epp0= 1,25 10-2J; b : Epp0= 5,00 10-2J;
c : Epp0=3,20 10-2J ; d : Epp0= 3,12 10-3J.
c. indiquer sil sagit doscillations amorties ou non amortieset qualifier le mouvement dcrit par le solide;
a ; b ; d sont des oscillations amorties; c non amorties.
a et b : mouvement pseudo-priodique; d : mouvement apriodique; c : mouvement priodique.
d. dterminer, le cas chant, la priode propre ou pseudopriode du phnomne.
T0 c = 1,0 s; T a = 0,75 s; T b 0,7 s.

2. Classer des oscillateurs par amortissement croissant.


c - a - b - d .
19 1. a. La priode dun phnomne sexprime en s.
b. Une priode propre a donc la dimension dun temps.
[T0]=T.
2. a. g est une acclration, quotient dune vitesse par
le temps: [g]= [v]/T= L/T2 en ms-2.
Le newton (P= mg) sexprime donc en kgms-2:
[P]= ML/T 2.
Ainsi Nm-1 = kgms-2m-1 = kgs-2.
b. k sexprime en Nm-1 ou en kgs-2 soit :
[k]= ML/(T 2L)= MT -2.
La priode propre T0 dpend de m et k, relation quil
est possible dcrire sous la forme T0= 2pmakb avec
a gal 1, -1/2 ou 1/2 et b gal -1, -1/2 ou 1/2
daprs les propositions de lnonc.
Ainsi, [T0]= Ma(MT -2)b soit :
[T0]= MaMbT-2b= Ma+bT-2b.
Pour que Ma+bT-2b soit homogne un temps T, il faut
que a +b= 0 et b= -1/2 donc a= -b= +1/2.
Lexpression de T0 est de la forme:
T0= 2pm1/2k -1/2 = 2p ( m /k ) .

Le rapport k /m sexprime donc en s-1 ( (kg s 2 /kg)


= s-1); le rapport m/k en s2(kg/kgs-2 = 1/s-2 = s2) et
m /k en s( (kg/kg s 2 ) = (1/s 2 ) = s).
Le rapport m /k est donc homogne un temps.
20 1. La mthode consiste mesurer sur les graphiques
la longueur correspondant plusieurs priodes dune
part, lchelle de laxe des temps dautre part.
Sur le graphe, on mesure une longueur de 24,0mm
pour 5 T1 et 29,0mm pour 6 T2.
4,0 s correspondent 24,0mm pour le graphe1 et 5,0s
32,0mm pour le graphe 2.
2. a. Deux chiffres significatifs.
b. Lappareil de mesure tant gradu au mm, lincertitude D sur la mesure est gale la demi-plus petite
graduation soit D= 0,5mm.
c. Une erreur D= 0,5mm modifie T de:
DT=0,0769 s 0,08 s pour T1
et DT= 0,0781s 0,08s pour T2.
d. 0,72 s <T1 <0,88 s et 0,68 s <T2 <0,84 s.
e. DT1/T1= 0,08/0,80 DT2/T2= 0,08/0,76= 10%.
La prcision des mesures ne permet pas de diffrencier vritablement les valeurs T1 et T2.
21 1. a. reprsente la longueur de la tige et g lintensit de la pesanteur du lieu.
b. en m, g en ms-2 et T0 en s.
2. a. Lintensit de la pesanteur est une grandeur qui
dpend de laltitude du lieu. La Paz, capitale la plus
haute du monde, est une ville plus proche de lquateur situe une altitude plus leve zLP= 3660m.
b. Pour que T0= 2,000 s La Paz (gLP= 9,792ms-2), il
faut = 9,921 10-1m. Il faut donc remonter le disque
mtallique.
3. a. Les frottements de lair fournissent un travail rsistant sur le balancier et entranent un amortissement
des oscillations. Il sagit donc de les rduire afin dviter un rgime pseudo-priodique ou apriodique.
b. Sur une longue dure, les frottements lis lair et
aux divers mcanismes de lhorloge, bien que faibles,
ne sont non totalement ngligeables: les oscillations
du balancier sont ainsi faiblement amorties. Afin de
conserver une amplitude suffisante, les oscillations sont
entretenues par un transfert dnergie potentielle de
pesanteur issue du contrepoids.
22 1. T0= 2p /gpour un pendule simple et T0= 2p m /k
pour un pendule lastique.
a. La priode propre dun pendule simple est donc
indpendante de sa masse et ne sera pas modifie.
Celle dun pendule lastique sera multiplie par 2.
Les oscillations seront plus lentes.
Squence 5

04732977_.indb 89

Transferts nergtiques

89

27/07/12 10:51

b. Pour le pendule lastique, la priode est indpendante de g. Pour le pendule simple, la priode propre
sera multiplie par 2.
2. a. La priode propre des petites oscillations dun
pendule simple dpend de la valeur de lintensit de
la pesanteur, mais ne dpend pas de sa masse. Inversement, pour un pendule lastique, la priode propre
des oscillations dpend de sa masse, mais pas de lintensit de la pesanteur.
b. Un pendule lastique.
3. a. g = (2p/T0)2 = 3,73 m s-2.
b. T0 = 2p /g = 1,42 s soit 32,4 oscillations Paris.
23 1.

Lorsque la vitesse limite est atteinte, les forces de


frottement compensent le poids de la bille, le mouvement devient rectiligne uniforme (premire loi de
Newton).
2. a. Lnergie cintique de la bille augmente dans la
premire phase puis reste constante ds le dbut de
la seconde phase.
Les nergies potentielle de pesanteur et mcanique
diminuent au cours des deux phases.
b. Courbe verte: nergie cintique; courbe bleue:
nergie potentielle de pesanteur.
c. Em = Ec + Epp
Ec ; Epp ; Em
0,25

x = 0 = 4,0 cm
2. a. Sous forme dnergie potentielle lastique.
b. Epe = 1/2 k x2 = 1,6 10-2 J t = 0 s et Epe = 0 J lors
du passage par la position dquilibre.
3. a. Il y a transfert dnergie potentielle lastique en
nergie cintique.
b. t = 0 s, Ec = 0 J. Lors du passage par la position
dquilibre, Ec(O) = 1,6 10-2 J.
c. v0 = 2 Ec(O)/m = 6,3 10-1 m s-1.
24 1. a. Initialement, le systme possde de lnergie
cintique. Ec = 1/2 m v02 = 0,5 20 10,02 = 1,0 kJ.
b. Sous la forme dnergie potentielle lastique.
2. a. Lnergie mcanique se conserve en labsence de
frottement.
b. Em = Ec + Epe = 1/2 m vG2 + 1/2 k xG2.
c. Ec: courbe mauve; Epe: courbe rose; Em : courbe
bleue.
3. a. Lorsque Epe est maximale, xG = xmax et Ec = 0 J.
Epe = 1/2 k x2max = Em = 1,0 kJ donc xmax = 0,37 m.
T0 = 2p m /k = 0,23 s.
b. 1 cm reprsente 5,5 10-2 s horizontalement et 1 cm
reprsente 455 J verticalement.
25 1. a. Phase 1 : mouvement rectiligne acclr entre
t = 0 s et t = 0,7 s.
Phase 2 : mouvement rectiligne uniforme partir de
t = 0,7 s.
b. Au cours de son mouvement, la bille est soumise
laction de son poids et de frottements visqueux lis
son dplacement au sein du fluide.
Laction du poids reste suprieure celle des forces
de frottements tant que la vitesse reste infrieure
2,25 m s-1. Lapplication de la deuxime loi de Newton permet donc bien de conclure un mouvement
acclr lors de la premire phase.

90

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 90

0
0,25
0,5
0,75
1
1,25
1,5
1,75
0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1

3. a. Au cours de la premire phase :


DEc1 = 0,25 J et DEpp1 = - 1,1 J.
Au cours de la seconde phase :
DEc2 = 0 J et DEpp2 = - 1,75 + 1,1 = - 0,65 J.
b. DEm = DEc + DEpp soit DEm1 = - 0,85 J et DEm2 = - 0,65 J.
c. La bille est soumise des frottements non ngligeables car son nergie mcanique diminue.
4. a. W1(af ) = DEm1 = - 0,85 J et W2(af ) = DEm2 = - 0,65 J.
Il sagit dun travail rsistant dans chaque cas.
b. W2(aP) = - DEpp2 = 0,65 J et W1(aP) = - DEpp1 = 1,1 J.
Le travail est moteur.
5. Au cours de la premire phase, il y a transfert dnergie potentielle de pesanteur en nergie cintique et
dissipation dnergie (sous forme thermique). Au cours
de la seconde phase, il y a dissipation dnergie potentielle de pesanteur sous forme thermique.
26 1. Lors du mouvement, il y a transfert dnergie
cintique en nergie potentielle de pesanteur.
2. a. En A, t = 0 s, Em(A) = 1/2 m v02 + m g z(A).
En choisissant lorigine des altitudes en A :
z(A) = 0 m et Em(A) = 1/2 m v02 = 2,0 10-1 J.
b. Les frottements tant ngligs, lnergie mcanique
de la balle se conserve au cours du mouvement.
En B, Em(B) = Em(A) = 2,0 10-1 J.

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:51

3. a. Soit C le point atteint par la balle lorsque son mouvement cesse : vc = 0 m s-1.
Dtermination de la distance AC parcourue.
DEmAC = Em(C) - Em(A) = Ec(C) + Ep(C) - Ec(A) - Ep(A)
= Ep(C) - Ec(A) = 0.
1/2 m v02 = m g z(C) soit z(C) = v02/2g = 4,6 10-1 m.
AC = z(C)/sin a = 5,3 m. La balle atteint le trou.
b. Dtermination de la vitesse vB de la balle.
DEmAB = Ec(B) + Ep(B) - Ec(A) - Ep(A) = 0
Ec(B) = Ec(A) - Ep(B) soit vB2 = v02 - 2g AB sin a
et vB = 6,7 10-1 m s-1.
4. Soit D le point atteint par la balle lorsque son mouvement cesse.
WAB(af ) = - f AD = 1/5 m g (z(A) - z(D))
= - 1/5 m g AD sin a.
5. a. Dtermination de la distance AD parcourue
(vD = 0 m s-1).
DEmAD = Em(D) - Em(A) = Ep(D) - Ec(A)
= - 1/5 m g AD sin a.
m g AD sin a - 1/2 m v02 = - 1/5 m g AD sin a, soit
6/5 AD sin a = v02/2g et AD = 5 v02/(12 g sin a) = 4,4 m.
La balle natteint pas le trou.
b. 60 cm.
27 1. a.

longation
maximale
position
extrme

longation
intermdiaire
qm < q < qm
position
intermdiaire

qm

q(t)
position
extrme

quilibre

b. En position dquilibre, le pendule dispose dune


nergie cintique maximale et dune nergie potentielle
de pesanteur minimale. Dans une position extrme,
son nergie cintique est nulle alors que son nergie
potentielle de pesanteur est maximale.
2. a. Dans le cas dun chronomtrage Dt = T0 = 1,04 s
au centime sur une seule oscillation, lincertitude sur
la mesure vaut DT0 = 0,10 s.
T0 = 1,04 s 0,10 s, soit une prcision de 9,6 %.
Dans le cas dun chronomtrage Dt = 10T0 = 10,42 s au
centime sur dix oscillations, lincertitude sur la mesure
vaut DT0 = 0,10 s.
10T0 = 10,42 s 0,10 s, soit T0 = 1,042 s 0,010 s une
prcision de 0,96 %.
Le fait de mesurer la dure de plusieurs oscillations
amliore la prcision de la mesure.
b. Il ne faut pas prendre un nombre trop grand doscillations. En effet, lamplitude des oscillations diminue
au cours du temps cause de lamortissement d aux
frottements. Lorsquelle devient faible, le reprage des
oscillations et la mesure des priodes deviennent plus
imprcises.
3. a. La valeur moyenne, soit T0 = 12,54/10 = 1,254 s
pour la premire srie et T0 = 12,45/10 = 1,245 s pour
la seconde.
b. Premire srie : s = 6,22 10-3s;
seconde srie : s = 8,71 10-3 s.
c. DT0 = 2s et T0 = T0 DT0 donc pour la premire srie :
DT0 = 1,24 10-2 s et pour la seconde :
DT0 = 1,74 10-2 s.
La prcision de la premire mthode est de 0,992 %,
de la seconde 1,40 %.
4. Il est prfrable de :
dclencher le chronomtre aprs une ou deux oscillations (il est difficile de le faire au moment du lcher du
pendule);
dclencher le chronomtre linstant o le pendule
passe par une position extrme (plus facilement reprablecarlavitessedupendulesannule);
raisonner sur plusieurs oscillations.

Squence 5

04732977_.indb 91

Transferts nergtiques

91

27/07/12 10:51

sQuence

PARTIE 2
Enseignement spcifique, p. 214

Temps et relativit
restreinte

Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

Dfinition du temps atomique.


Invariance de la vitesse de la lumire et caractre relatif du
temps.
Postulat dEinstein. Tests exprimentaux de linvariance de la
vitesse de la lumire.
Notion dvnement. Temps propre.
Dilatation des dures.
Preuves exprimentales.

Extraire et exploiter des informations relatives la mesure du


temps pour justifier lvolution de la dfinition de la seconde.
Extraire et exploiter des informations sur linfluence des phnomnes dissipatifs sur la problmatique de la mesure du
temps et la dfinition de la seconde.
Extraire et exploiter des informations pour justifier lutilisation
des horloges atomiques dans la mesure du temps.
Savoir que la vitesse de la lumire dans le vide est la mme
dans tous les rfrentiels galilens.
Dfinir la notion de temps propre.
Exploiter la relation entre dure propre et dure mesure.
Extraire et exploiter des informations relatives une situation concrte o le caractre relatif du temps est prendre
en compte.

Les comptences acqurir dans la squence


1. Sinformer sur la problmatique de la mesure du
temps.
2. Prendre en compte linvariance de la vitesse de
la lumire et la relativit du temps.
3. Exploiter la relation entre dure propre et dure
mesure.

valuation diagnostique

p. 214

SITUATION 1
Cette situation a pour objet damorcer la rflexion sur ce
qui peut faire la qualit dune horloge (ou dune montre).
De faon gnrale, les qualits dune horloge sont,
comme tout instrument de mesure, la stabilit (la fiabilit) la mesure du temps est reproductible, rgulire et ne drive pas et la prcision la mesure du
temps est base sur un talon le plus petit possible. Ces
qualits sont voques plus en dtail dans lactivit 1.
SITUATION 2
Cette situation a pour objet de revenir sur la loi de la
relativit de mouvement vue en classe de Seconde et

92

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 92

de mettre en vidence la limite de cette loi dans le cas


de la lumire par exemple.
Pour le pilote du vaisseau, la vitesse des tirs lasers peutelle tre nulle comme pourrait le prtendre la loi de la
relativit du mouvement ? Peut-on imaginer que la
lumire ait une vitesse nulle dans un rfrentiel ?
Lactivit 2 permettra de montrer que la vitesse de la
lumire est un invariant (postulat dEinstein).
SITUATION 3
Cette situation a pour objet de vrifier que le thorme de Pythagore est matris par les lves et quils
peuvent lutiliser dans une situation contextualise
o lon cherche dterminer une distance inconnue.
En mesurant les distances d1 et d2 laide dun tlmtre (dont le principe repose sur la mesure du temps
dun aller-retour de la lumire entre deux points), il est
possible den dduire la hauteur H en utilisant le thorme de Pythagore.
Daprs le thorme de Pythagore, d12 = d22 + H2 donc :
H = (d12 - d22)1/2.
Ce rappel sera utile pour la mise en uvre de lactivit 4, o lon fera modliser la dilation du temps par
les lves.

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:51

Activits
ACTIVIT 1

La mesure du temps

p.216

1. a. Une horloge mcanique se base sur un phnomne priodique mcanique comme le mouvement
oscillant dun balancier.
b. Les inconvnients dune telle horloge sont quelle:
-est peu prcise;
-ncessite dtre remonte rgulirement.
2. a. Une montre quartz se base sur la frquence de
vibration du quartz qui a la particularit de vibrer quand
il est parcouru par un courant lectrique.
b. La frquence du quartz est trs stable et permet une
bonne prcision dans la mesure du temps.
3. a. Une horloge atomiquese base sur la frquence du
rayonnement qui accompagne la transition entre deux
niveaux dnergie dun atome (comme par exemple le
csium).
b. Une telle horloge est plus stable et plus prcise que
nimporte quelle autre horloge.
c. La frquence du quartz est fq= 32768Hz.
4. Lancienne dfinition de la seconde la dfinit comme
la 1/86 400e partie du jour solaire moyen. En effet, un
jour solaire compte 24h, soit 24 3600= 86400 s.
La dfinition la plus rcente de la seconde la dfinit
comme la dure de 9192631770 priodes de la radiation correspondant la transition de deux niveaux
dnergie de latome de csium. En effet, la frquence
correspondante est de 9192631770Hz.
5. Les qualits dune horloge sont la stabilit et la prcision.
6. Lvolution de la dfinition de la seconde a volu
avec lvolution scientifique et technologique: la dfinition prcdente tait base sur un phnomne priodique astronomique et la dfinition actuelle se base
sur la dure dune priode dun rayonnement mis ou
absorb au niveau dun atome.
ACTIVIT 2

La vitesse de la lumire en question

p.217

1. a. Au dpart, le but de lexprience de Michelson et


Morley a t dappliquer la relativit de mouvement
la lumire.
b. Le dispositif permet de comparer la dure dun trajet
identique effectu par deux faisceaux lumineux: lun
correspond une lumire se propageant dans la direction du mouvement de la Terre et lautre une lumire
se propageant dans une direction perpendiculaire.
2. a. Lintrt dun miroir semi-argent est quil permet un faisceau incident dtre en partie rflchi et
en partie transmis.

b. Dans le dispositif, le miroir semi-argent doit tre


inclin de 45 pour que les faisceaux rflchi et transmis soient perpendiculaires.
3. a. Le phnomne optique utilis ici est le phnomne dinterfrence.
b. Les paramtres identifis par Michelson et Morley
qui peuvent avoir une consquence sur le phnomne
tudi sont:
-le retard de propagation;
-la distance parcourue.
4. a. La vitesse de la lumire est un invariant.
b. Ce rsultat est en contradiction avec la physique
classique connue jusque-lo le mouvement est relatif, autrement dit o la vitesse dun systme dtude
dpend du rfrentiel.
ACTIVIT 3

La relativit du temps

1. a. Au moment du tir laser, la Terre se situe devant la


navette spatiale.
Au moment de la dtection du signal rflchi, la Terre
se situe derrire la navette spatiale.
b. Dans la figure2 a , le rfrentielest la Terre.
c. Dans la figure2 b , le rfrentiel est la navette spatiale.
2. Daprs le postulat dEinstein, la vitesse de la lumire
ne dpend ni du mouvement de la source ni de celui
de lobservateur, donc ne dpend pas du rfrentiel.
3. a. La lumire laser va parcourir une distance plus
importante dans le rfrentiel de la navette spatiale.
b. La dure de propagation de la lumire laser est donc
plus importantequand le rfrentiel est la navette spatiale.
4. La vitesse de la lumire est un invariant, donc elle
est la mme pour un observateur stationnaire et pour
un observateur en mouvement.
5. a. La dure sparant deux vnements qui se produisent au mme endroit nest pas la mme pour un
observateur stationnaire et pour un observateur en
mouvement.
b. La dure se dilate dans un rfrentiel en mouvement.
ACTIVIT 4

Modliser la dilatation du temps

p.219

1. Dans le cas de lobservateur terrestre:


a. Pour faire un aller-retour Terre-Lune, la distance parcourue par la lumire laser est de 2d.
b. On en dduit la dure propre Dtp mise par le rayon
laser pour faire laller-retour Terre-Lune:
c= 2d/Dtp donc Dtp= 2d/c.
Squence 6

04732977_.indb 93

p.218

Temps et relativit restreinte

93

27/07/12 10:51

2. Dans le cas de lobservateur embarqu dans la navette


spatiale qui se dplace une vitesse v :
a. La distance parcourue par la lumire laser pour faire
laller-retour Terre-Lune est de 2D.
On en dduit la dure mesure Dtm mise par le rayon
laser pour faire laller-retour Terre-Lune :
c = 2D/Dtm donc Dtm = 2D/c.
b. Dtm est la dure que met le vaisseau spatial pour
parcourir la distance L la vitesse v.
v = L/Dtm donc Dtm = L/v.
3. a. En utilisant le thorme de Pythagore, on peut
crire :
D2 = d2 + (L/2)2.
b. D = Dtm c/2.
d = Dtp c/2.
L = Dtm v.
Donc (Dtm c/2)2 = (Dtp c/2)2 + (Dtm v/2)2
(Dtm c)2 = (Dtp c)2 + (Dtm v)2
2 (c2 - v2) = (Dt c)2
Dtm
p
2 (1 - (v/c)2) = Dt2
Dtm
p
2 (1 - (v/c)2) = Dt2
4. a. Dtm
p
donc Dtm = (1/(1 - (v/c)2)1/2) Dtp
donc Dtm = g Dtp
avec g facteur de Lorentz g = 1/(1 - (v/c)2)1/2.
b. En admettant que la vitesse de lumire dans le vide
est une vitesse limite, g = 1/(1 - (v/c)2)1/2 1.
Donc Dtm Dtp, ce qui met en vidence la dilatation
des dures pour un observateur en mouvement.

5. a. laide dun tableur-grapheur ou dune calculatrice, on peut reprsenter lvolution du facteur de


Lorentz g en fonction de (v/c) :
g

1 1. b et c.
2. b.
3. a.
2 1. Vrai.
2. Faux. Les systmes mcaniques oscillants construits
par lHomme subissent des phnomnes dissipatifs et
ne permettent donc pas une mesure rgulire du temps.
3. Faux. Le quartz vibre une frquence connue ds lors
quil est travers par un courant.
4. Vrai.
3 1. Un phnomne physique peut servir dhorloge
condition quil se rpte exactement autant de fois
quon le dsire , autrement dit quil sagit dun phnomne priodique.
2. Lunit de temps correspondante est alors dfinie
comme lintervalle entre le commencement et la fin
dune priode du phnomne.
3. Une horloge sert mesurer des intervalles de temps.
4 1. La proprit dun pendule utilise dans une horloge mcanique poids est lisochronisme : la dure
dune oscillation ne dpend que sa longueur.
2. Le rle du poids est dentretenir les oscillations.
3. La limite dun tel systme est que le poids doit
tre remont rgulirement pour pouvoir continuer
entretenir le mcanisme.

2. Le nombre de priodes donn dans cette dfinition correspond la frquence (nombre de priodes par
seconde) du rayonnement qui accompagne la transition entre deux niveaux dnergie parfaitement connue
de latome de csium.

6
4
2

0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9

1 v/c

b. Daprs la reprsentation graphique prcdente :


- quand v atteint une vitesse de lordre du 1/20e de
celle de la lumire, (v/c) = 0,2, g > 1, donc la dilatation
dutempsestnotable;
- quand v se rapproche de la vitesse de la lumire c,
(v/c) tend vers 1, g tend vers linfini, donc la dilation du
temps est colossale.

94

COMPTENCE 1 : Sinformer sur la problmatique


de la mesure du temps

5 1. La dfinition de la seconde se base sur lhorloge


atomique au csium.

10

exercices

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 94

3. Cette dfinition de la seconde est prcise, car le


nombre de priodes doscillations qui permet de dfinir une seconde est trs important. Elle est stable car
la frquence du rayonnement est constante.
6 1. Ltalon de temps utilis pour tablir le temps
universel (UT) est la dure dune journe.
2. Le temps atomique international (TAI) est tabli en
faisant la moyenne des informations provenant de plusieurs centaines dhorloges atomiques rparties en diffrents endroits du globe.

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:51

3. Il est pertinent de tenir compte de ces deux types


de tempspour assurer une prcision dans la mesure
du temps et pour maintenir une cohrence avec lalternance des jours et des nuits.

COMPTENCE 2: Prendre en compte linvariance


de la vitesse de la lumire et la relativit du temps
7 1. b.
2. a et c.
3. b.

11 1. On parle de paradoxe des jumeauxcar deux


jumeaux doivent avoir constamment le mme ge, ce
qui nest pas le cas ici.
2. La dilation du temps est la consquence de la thorie dEinstein qui est valide par lexprience ralise
dans les acclrateurs de particules.
3. La dilatation du tempsdpend de la vitesse de lobjet en mouvement.

COMPTENCE 3: Exploiter la relation entre dure


propre et dure mesure
12 1. a.

8 1. Faux. Elle ne dpend pas du mouvement de lobservateur.

2. a et c.

2. Faux. Il a un caractre relatif.

3. a, b et c.

3. Vrai.
4. Faux. La dilatation du temps pour un systme en
mouvement peut se dmontrer exprimentalement
laide dhorloges trs prcises et pour une vitesse trs
importante.
9 Le prix Nobel de physique 1907
Michelson inventa son interfromtre pour mettre en vidence leffet du mouvement de la Terre sur la vitesse de la
lumire. En collaboration avec Morley, et en utilisant linterfromtre, il montra que la lumire avait une vitesse
constante dans tout rfrentiel. Cette exprience sur la
vitesse de la lumire est lune des expriences historiques
les plus remarquables de physique et a permis le dveloppement de la thorie de la relativit dEinstein.
Michelson a reu le Prix Nobel en 1907 pour son travail.
1. Quelle est la particularit de la vitesse de la lumire?
La vitesse de la lumire est constante dans tout rfrentiel.
2. Pourquoi lexprience de Michelson-Morley tait-elle
importante pour la physique?
Elle permit Einstein de dvelopper sa thorie de la
relativit.
10 1. a. Le rsultat de lexprience de Michelson et
Morley met en vidence que la lumire se propage,
dans tout rfrentiel, toujours la mme vitesse c.
b. Ce rsultat est en contradiction avec la mcanique
rationnelle galilenne, car elle remet en cause le caractre relatif du mouvement.
2. a. Deux vnements spatialement spars sont
deux vnements qui se produisent en deux lieux diffrents.
b. Deux vnements en apparence simultans ne le
sont pas forcmenten raison de la dilatation du temps
pour un observateur en mouvement.
c. La consquence importante pour le tempsest quil
nest pas absolu.

13 1. Faux. Si la vitesse de dplacement est celle de la


lumire, la dure mesure est infinie.
2. Faux. La dure propre entre deux vnements
est dtermine par une horloge place au lieu o se
droulent ces vnements.
c. Vrai.
14 1. Pour la personne prsente sur le quai, la dure
de la mesure au tlmtre est plus longuecar le trajet
effectu par la lumire est plus important.
2. La dure de la mesure est:
-la dure propre pour la personne prsente dans
le train;
-la dure mesure pour la personne prsente sur
le quai.
3. La relation entre ces deux duresdpend de la vitesse
de dplacement du train.
16 1. Pour un observateur rest sur Terre, la dure du
voyage serait de Dtm= 0,80 4,2= 3,4annes.
2. a. Dtm= gDtp
g= 1/(1 - (v/c)2)1/2 = 1/(1 - 0,802)1/2 = 1,7,
donc Dtp= Dtm/g= 3,4/1,67= 2annes.
b. Pour diviser par 2 la dure du voyage pour les passagers, il faudrait que g= 1/(1 - (v/c)2)1/2 = 2
donc que (1 - (v/c)2)1/2 = 0,5
donc que 1 - (v/c)2 = 0,25
donc que (v/c)2 = 0,75
soit v= 0,87 c.

Exercices de synthse
17 1. g = 1/(1 - (v/c)2)1/2

= 1/(1 - (260/(3,00 108))2)1/2 = 1,00.
2. Le dcalage peut tre considr comme nul.
18 Une horloge atomique au csium permet une prcision la nanoseconde, cest--dire 10-9 s.
Squence 6

04732977_.indb 95

Temps et relativit restreinte

95

27/07/12 10:51

Pour dterminer partir de quelle vitesse de dplacement la dilation du temps peut tre mesurable avec
une telle horloge atomique, on cherche la valeur de v
telle que 1/(1 - (v/c)2)1/2 = 1,000 000001.
v= 4,47 10-5 c.
19 La prcision de la mesure du temps
Le graphe prsente lvolution de la prcision de la mesure
du temps au cours des derniers sicles.
1. a. Quelle tait lincertitude de mesure pour un oscillateur mcanique comme le pendule dHuygens?
Lincertitude de mesure pour un oscillateur comme
le pendule dHuygens est, daprs le graphe, de
10secondes sur une journe.
b. Comment expliquer cette incertitude importante dans
la mesure du temps?
Ce sont les effets dissipatifs qui expliquent cette incertitude importante dans la mesure du temps.
2. a. Combien de fois les horloges atomiques commercialises sont-elles plus prcises que les oscillateurs quartz?
Les horloges atomiques commercialises sont 10000fois
plus prcises que les oscillateurs quartz puisquon
passe dune incertitude de 10-4 s 10-8 s par jour.
b. O sont utilises ces horloges ultra-prcises?
Ces horloges ultra-prcises sont utilises dans les systmes GPS par exemple.
3. Au bout de combien dannes les horloges les plus
rcentes prsentent-elles une erreur dune seconde?
Les horloges les plus rcentes prsentent une incertitude de 10-12 s par jour donc de:
10-12 365 = 3,65 10-12s par an.
Elles prsenteront une erreur dune seconde au bout de:
1/(3,65 10-12) = 2,74 1011 annes.
20 1. a. g tend vers linfini.
b. Cela signifie que lhorloge associe lobjet en mouvement a une vitesse considrablement ralentie.
2. a. Pour dilater le temps par 2 au niveau de lhorloge associe lobjet en mouvement, le coefficient
de Lorentz doit tre gal 2.
b. Par lecture graphique, v/c = 0,9, donc v=0,9c.
21 1. La vitesse de la lumire dans le vide est
c=3,00ms-1 dans tout rfrentiel (postulat dEinstein sur linvariance de la vitesse de lumire).
2. Le tir laser est mis toutes les 0,5 s. Donc la dure
entre deux tirs est de 0,5 s.
3. On dtermine le coefficient de Lorentz pour valuer
limpact de la dilatation du temps:
g= 1/(1 - (v/c)2)1/2.
A.N.: g= 1/(1 - (0,5c/c)2)1/2, soit g= 1,15.
Pour lobservateur extrieur, les dures se dilatent et la
dure entre deux tirs est de 0,6 s.

96

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 96

22 1. a. Pour une personne reste sur Terre, le voyage


Terre-Btelgeusedure 300annes (puisque la distance
parcourue est de 300annes de lumire de la Terre et
le vaisseau se dplace une vitesse voisine de celle de
la lumire).
b. La diffrence importante avec la dure perue par
les voyageurs du vaisseau sexplique par le phnomne
de dilatation du temps qui est dautant plus important
que la vitesse de dplacement est proche de celle de
la lumire.
2. Dtm= 300annes.
Dtp= 2annes.
Donc g= 1/(1 - (v/c)2)1/2 = 150.
On en dduit que v c.
On retrouve bien la vitesse donne par lauteur du
roman.
23 1. a. Lintrt dutiliser des horloges atomiques est
de mesurer des temps et des dures avec une grande
prcision.
b. Deux horloges se synchronisent quand elles indiquent
le mme temps un instant donn.
2. a. Par rapport la Terre, les distances parcourues par
les fuses la date t valent respectivement Dd1= v1 t
et Dd2= v2(t - T).
b. linstant de la rencontre, Dd1= Dd2; on en dduit:
t= v2T/(v2 - v1).
3. a. Pour la fuse 1, le dcollage de la fuse 2 a lieu
linstant T1= g1T avec g1= 1/(1 - (v1/c)2)1/2.
b. Pour la fuse 1, la rencontre avec la fuse 2 a lieu
linstant t1= t/g1 avec g1= 1/(1 - (v1/c)2)1/2, car dans ce
cas, t1 est la dure propre qui est mesure lors de la
rencontre des deux fuses par la fuse 1.
24 1. Dans le cas o lobjet en mouvement est un avion
raction:
g = 1/(1 - (v/c)2)1/2
= 1/ (1 - (106/(3600 3,00 108))2)1/2
= 1,000 000000000 4.
2. La dilatation du temps est notable dans les conditions de lexprience pour des horloges prcises
10-13seconde, donc les horloges atomiques ont pu
effectivement la dceler.
25 1. a. Lintervalle de temps qui correspond en relativit la dure propreDtp est la dure qui spare lenvoide signaux lumineux par la fuse, autrement dit
Dtp= 1 s.
b. Lintervalle de temps qui correspond en relativit
la dure mesureDtm est lintervalle qui spare deux
signaux lumineux vus de la Terre.
2. a. Comme la fuse se dplace de faon rectiligne
une vitesse constante, la relation entre dure mesure
et dure propre est applicable.

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:51

b. Pour dterminer lintervalle de temps avec lequel


sont perus les signaux qui sont dtects sur Terre, on
dtermine le coefficient de Lorentz:
g = 1/(1 - (v/c)2)1/2
= 1/(1 - (250000000/3,00 108)2)1/2 = 1,81.
Donc Dtm= 1,81 s.
26 1. En raisonnant en physique classique, on peut
montrer que la distance parcourue par les muons ne
devrait tre que de quelques centaines de mtre:
d= v Dtp= 0,999 7 3,00 108 2,2 10-6= 660m.

Dans le rfrentiel du laboratoire, la distance moyenne


parcourue par la particule avant dsintgrationest de:
d = v Dtm= 0,999 999 3,00 108 1,810-5
= 5400m = 5,4km.
29 On cherche dterminer la dure coule entre le
dpart du vaisseau de la Terre et le moment o le missile explose.
1. Pour le missile:
Dt = (Dt trajet)propre +(Dt dtonateur)propre= 30,0 +5,50
= 35min30s.

2. En raisonnant en physique relativiste:


a. on dtermine le coefficient de Lorentz:
g= 1/(1 - (v/c)2)1/2 = 1/(1 - 0,999 72)1/2 = 40,83.
b. Dtm= gDtp= 40,83 2,2 10-6= 90ms.
c. Avec une telle dure de vie, les muons atteignent
effectivement le sol:
d = v Dtm= 0,999 7 3,00 108 90 10-6 = 27km.

2. Pour le pilote prsent dans le vaisseau spatial:


Dt = (Dt trajet)propre +(Dt dtonateur)mesur
= (Dt trajet)propre +g dtonateur/vaisseau

(Dt dtonateur)propre
g dtonateur/vaisseau= 1/(1 - (v/c)2)1/2 = 1/(1 - 0,602)1/2

= 1,25.
Dt = 30,0 + 1,25 5,50 = 36min50s.

27 1. La golocalisation par GPS exige une mesure prcise des dures Dt de propagation des ondes lectromagntiques entre les satellites associs et le GPS, car
cela permet une prcision des mesures de distances
qui en dcoulent et qui permettent la localisation par
triangulation.

3. Pour le centre spatial terrestre:


Dt = (Dt trajet)mesur +(Dt dtonateur)mesur
= g trajet/Terre (Dt trajet)propre +g dtonateur/Terre

(Dt dtonateur)propre
g trajet/Terre= 1/(1 - (v/c)2)1/2 = 1/(1 - 0,202)1/2 = 1,7
g dtonateur/Terre = 1/(1 - (v/c)2)1/2 = 1/(1 - 0,802)1/2

= 1,02
Dt = 30,0 1,02 + 5,50 1,7 = 30,6 + 9,35 = 40min.

2. On peut montrer que dans le cas de la golocalisation GPS, il faut prendre en compte les effets de la dilatation du temps prvus par la thorie de la relativit
dEinstein. En effet, dans ce cas, g est lgrement diffrent de 1 et cet cart est dcelable par les horloges
atomiques:
g = 1/(1 - (v/c)2)1/2 = 1/(1 - (3874/(3,00 108))2)1/2
= 1,000 000000083 4.
3. On peut dterminer lcart de temps quil peut exister entre une horloge prsente dans le GPS et une horloge dun satellite au bout dun jour mesur sur Terre:
1j= 3600 24= 86400 s.
Donc sur un jour, lcart est de :
0,000 000000083 4 86400= 0,000 007 20s= 7,20 ms.

En route vers le Suprieur


30 1. a. Le coefficient de dilation du temps correspond au coefficient de Lorentz.
b. Le coefficient de contraction des longueurs est linverse du coefficient de dilatation du temps:
D= 1/g= (1 - (v/c)2)1/2.
c. Lm= d Lp.

28 1. Dans le rfrentiel dun mson, la distance


moyenne parcourue par la particule avant dsintgration est de:
d= vDtp= 0,999 999 3,00 108 2,6 10-8 = 7,8m.

2. On cherche la trs grande vitesse voque dans


le texte qui permettrait une chelle de 25 mtres de
rentrer dans une grange de 20 mtres:
Lp= 25m
Lm= 20m
donc d= 0,80
donc (1 - (v/c)2)1/2 = 0,80
soit v= 0,60 c= 1,80 108ms-1.

2. g= 1/(1 - (v/c)2)1/2 = 1/(1 - 0,999 9992)1/2 = 707,107.


Donc la dure mesure de la vie moyenne dun mson
est:
Dtm= gDtp= 707,107 2,6 10-8 = 1,8 10-5.

3. La perception du fermier et celle de la fourmi sont


diffrentes, car la fourmi prsente sur lchelle peroit
la longueur propre de lchelle tandis que le fermier
peroit la longueur mesure.

Squence 6

04732977_.indb 97

Temps et relativit restreinte

97

27/07/12 10:51

sQuence

PARTIE 2
Enseignement spcifique, p. 232

Cintique chimique

Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

Ractionslentes,rapides;dureduneractionchimique.
Facteurs cintiques.
volution dune quantit de matire au cours du temps.
Temps de demi-raction.

Catalyse homogne, htrogne et enzymatique.

Mettre en uvre une dmarche exprimentale pour suivre dans


le temps une synthse organique par CCM et en estimer la dure.
Mettre en uvre une dmarche exprimentale pour mettre en
vidence quelques paramtres influenant lvolution temporelle
dune raction chimique : concentration, temprature, solvant.
Dterminer un temps de demi-raction.
Mettre en uvre une dmarche exprimentale pour mettre en
vidence le rle dun catalyseur.
Extraire et exploiter des informations sur la catalyse, notamment en milieu biologique et dans le domaine industriel,
pour en dgager lintrt.

Les comptences acqurir dans la squence


1. Suivre lvolution dans le temps dune raction
chimique.
2. Connatre quelques paramtres influenant lvolution temporelle dune raction chimique.
3. Mettre en vidence le rle dun catalyseur.

valuation diagnostique

p. 232

SITUATION 1
Il est des technologies que nous utilisons au quotidien
qui empruntent la catalyse : four du mme nom, pot
catalytique. De la mme faon, nombre despces qui
fondent les produits manufacturs sont produites par
des ractions catalyses : elles ont t dclenches ou
acclres par une espce chimique introduite dans le
milieu cet effet : un catalyseur.
Cest sur ces questions que les activits 1 et 2 proposent des clairages.
SITUATION 2
La pression des gaz, air et vapeur deau, prsents dans
lenceinte dun autocuiseur est suprieure la pression
atmosphrique. De fait, la temprature dbullition de
leau est suprieure 100 C. Les aliments y cuisent
donc plus rapidement. Y a-t-il dautres paramtres qui
influencent la dure dune raction chimique ? Cest
la rflexion que propose de conduire lactivit 3.

98

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 98

SITUATION 3
La chromatographie, aborde en classes de 2de et de
1re, est une technique qui permet de sparer et didentifier par comparaison les espces chimiques constitutives dun mlange gnralement homogne. Elle
permet donc de sassurer de la formation ou de la
disparition dune espce chimique dun milieu une
date donne et par l mme, comme le prsente lactivit 4, de suivre lvolution au cours du temps dune
raction chimique.

Activits
ACTIVIT 1

Autour de la catalyse

p. 234

1. Un catalyseur est une espce chimique qui est susceptible dacclrer une raction cintiquement inerte, ou
de modifier la dure dvolution dun systme chimique,
mais qui nest pas elle mme consomme lors de cette
raction. La catalyse permet encore dorienter lvolution dun systme vers une raction, lorsquil est susceptible dtre le sige de ractions concurrentes.
2. Une enzyme est un biocatalyseur, cest--dire un
catalyseur dorigine biologique.
3. Lors dune synthse industrielle ou au laboratoire, la
catalyse permet gnralement dacclrer les processus et damliorer la slectivit des ractions.

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:51

4. La synthse de lammoniac, tout comme le traitement et la valorisation des ptroles, utilisent la catalyse htrogne.
5. La catalyse homogne peut tre dfinie comme un
processus dans lequel le catalyseur et le milieu ractionnel sont dans le mme tat physique.
6. Dans ce cas, le catalyseur utilis modifie les donnes du jeu et donc oriente vers un rsultat plutt quun
autre: cest donc la slectivit du catalyseur qui est
mise en vidence.
7.
Procds
ousynthses

Type
decatalyse

Catalyseur

Craquage

Htrogne

Zolithes

Reformage

Htrogne

Pt-Al2O3

Synthse
delammoniac

Htrogne

Fer associ de faibles


quantits doxydes
mtalliques
ou ruthnium sur
support de graphite

Dimrisation
desolfines

Homogne

Synthse
dustyrne

Htrogne

Selon la slectivit
souhaite: trialkyl
aluminium ou complexe
du nickel
Fe2O3

8. On peut lgitimement penser que lindustrie


chimique poursuit deux objectifs: produire au moindre
cot tout en prservant la sant des oprateurs et des
utilisateurs ainsi que lenvironnement. En cela, la catalyse nous permet de trouver des solutions pour laborer
plus efficacement les molcules que nous utilisons, en conomisant les matires premires, lnergie et rduisant de
fait notre impact sur lenvironnement. Ainsi, la chimie
verte, concept dvelopp dans la Partie5, squence 2,
emprunte beaucoup la catalyse.

7. La raction entre lamidon et leau est cintiquement


inerte, mme 37C.
8. Le test positif la liqueur de Fehling montre que
lacide chlorhydrique est un catalyseur de raction. En
sa prsence, lhydrolyse de lamidon a eu lieu: on parle
dhydrolyse acide.
9. La solution damylase catalyse lhydrolyse de lamidon comme lattestent les rsultats exprimentaux qui
rvlent la prsence de maltose: il sagit dune catalyse
enzymatique. En sa prsence, lhydrolyse de lamidon
est notablement acclre, beaucoup plus quelle ne
lest lors dune catalyse acide comme le montrent les
rsultats compars des tubes 2 et 3 la date t= 2min.
10. Une enzyme est un catalyseur biochimique dans la
mesure o elle est gnralement une protine issue du
monde du vivant.
11. Dans la mesure o la salive permet lhydrolyse de
lamidon elle contient ncessairement de lamylase.
ACTIVIT 3

Facteurs cintiques

1. Cest la formation du soufre collodal, puis du prcipit de soufre qui permet de suivre lvolution au cours
du temps du systme chimique considr.
2. Dans la mesure o lon apprcie lil nu la disparition compare dun motif travers une colonne de
liquide, il convient de maintenir cette colonne de liquide
identique dune exprience une autre: soit conserver
des bchers de mme section et y introduire le mme
volume de liquide.
3. On a:

p.235

1. Lamidon est obtenu par polycondensation de molcules de glucose.


2. 2 (C6H10O5)n +n H2O n C12H22O11
3. Le glucose et le maltose (les sucres rducteurs) sont
mis en vidence par le prcipit rouge doxyde de cuivre
quils forment en ragissant chaud avec de la liqueur
de Fehling. Lamidon est quant lui mis en vidence par
de leau iode: en sa prsence, elle prend une coloration
violette ou noire selon sa concentration dans le milieu.
5. Voir exprience.
6. Ces ractions sont ralises 37C, temprature du
corps humain, afin de modliser au mieux, la ralit des
ractions catalytiques tudies.

c2 . V2
H3O + initial 
( V1  V2  Veau )
c1 . V1
et S2 O32 initial 
.
( V1  V2  Veau )

ACTIVIT 2

Les enzymes: des biocatalyseurs?

V1
V2 Veau
+
(mL) (mL) (mL) H3O initial

S2O2
initial
3

40

10

0,20 molL-1 8,010-2 molL-1

20

10

20

0,20 molL 4,010-2 molL-1

10

10

30

0,20 molL 2,010-2 molL-1

Dt (s)

4. Les demi-quations doxydorduction associes


chacun des couples redox sont:
2 CO2(aq) +2 H+ (aq) +2 eH2C2O4 (aq)
MnO4- (aq) +8H+ (aq) +5 eMn2+ (aq) +4 H2O (l)
On peut donc crire:
2 MnO4- (aq) +5 H2C2O4 (aq) +6H+ (aq)
2 Mn2+ (aq) +8H2O (l) +10 CO2 (aq)
Squence 7

04732977_.indb 99

p.236

Cintique chimique

99

27/07/12 10:51

5. Le milieu ractionnel, violet du fait de la prsence de


lion permanganate en solution, se dcolore progressivement.
6. Les demi-quations doxydorduction associes
chacun des couples redox sont:
O2(aq) +2 H+ (aq) +2 eH2O2 (aq)
H2O2 (aq) +2 H+ (aq) +2 e2 H2O (l)
On peut donc crire:
2 H2O2 (aq) O2(aq) +2 H2O (l)
7. On peut observer un dgagement gazeux de dioxygne qui tmoigne de lavancement de la raction.
8. ltat final du systme chimique, le test la soude
nous montre, par le prcipit vert form, que les ions
fer (II), introduits ltat initial du systme, sont toujours prsents.
9. Les rsultats exprimentaux mettent en vidence
trois paramtres qui influencent la dure dvolution
dun systme chimique:
la concentration en ractif: lorsque la concentration
en ractif augmente, la dure dvolution du systme
chimique, sige de la raction considre, diminue;
la temprature du systme chimique: lorsque la temprature du systme chimique augmente, sa dure dvolution pour passer de son tat initial son tat final diminue;
la prsence dun catalyseur: un catalyseur de raction, ajout au systme chimique dans son tat initial,
favorise la raction dont il est le sige, ce qui conduit
rduire sa dure dvolution entre son tat initial et son
tat final. Le catalyseur nest dailleurs pas affect par
la raction dans la mesure o on le retrouve inchang
ltat final du systme.
ACTIVIT 4

Suivi dune raction lente

p.237

1. La temprature est un facteur cintique qui influence


la dure dune raction. lever la temprature conduit
donc diminuer la dure dvolution du systme
chimique entre son tat initial et son tat final.
2. Lusage dun catalyseur permettrait galement dacclrer la raction chimique. Toutefois, dans le cas prsent, lacide sulfurique tant une solution aqueuse, lanhydride actique ragirait avec leau pour se transformer
en acide actique, ltat final du systme chimique en
serait modifi.
3. Le sous-produit de cette raction est lacide thanoque qui apparat galement sur le chromatogramme
sous la forme dune tache.
4.

n(CH CO) O 
3

m(CH CO) O
3

M((CH3CO)2 O)

r(CH CO) O . V(CH CO) O


3

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 100

r
malcool
V
 alcool alcool
M(alcool)
M(alcool)
1, 04 12 10 3
nalcool 
 1, 2 10 4 mol.
108
nalcool 

soit

En regard de la stchiomtrie de la raction destrification, lalcool benzylique est le ractif limitant.


5. Les dpts R et P permettent dapprcier lavancement de la raction. Aprs lution et par comparaison
avec le dpt correspondant au systme chimique la
date considre, il est possible de vrifier la prsence
ou labsence de lalcool benzylique et de lthanoate
de benzyle dans le systme.
6. On peut observer sur le chromatogramme que le
systme chimique volue au cours du temps: jusqu
la date t3, ractifs et produits coexistent; partir de la
date t4, un des ractifs a t totalement consomm.

t1

t2

P R

t3 t4 t5 P R

7. la date t5, le chromatogramme montre que lalcool benzylique a totalement disparu: cest donc bien
le ractif limitant.
8. partir de la date t4, lalcool benzylique a disparu
du chromatogramme. Ltat final du systme est donc
atteint.

Exercices
Comptence 1: Suivre lvolution dans le temps
dune raction chimique
1 1. a. Faux. Une raction est dite rapide si elle se
droule en moins de 1/10 s, dure de la persistance
rtinienne.
2. Faux. Un systme cintiquement inerte est le sige
dune raction chimique infiniment lente.
3. Vrai.
4. Faux. Le temps de demi-raction est la dure ncessaire pour que lavancement de la raction atteigne la
moiti de sa valeur finale.

M((CH3CO)2 O)

1, 08 15 10 33
 1, 6 10 4 mol
soit n(CH CO) O 
3
2
102

100

et

2 1. Le temps de demi-raction est la dure au terme


de laquelle lavancement de la raction est gal la
moiti de lavancement final.

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:51

2. la date t = t1/2, on a x(t1/2) = xf/2.


Graphiquement, on lit t1/2 = 60 h.

4.
I2 (mmol L1)

x (mol)

1,4
1,2

xf

1
0,8
0,6
0,4
0,2

t (h)
0

100

200

300

400

3. Relativement au temps de demi-raction de sa


dcomposition, au terme dune dure gale 12 h, le
salicylate de mthyl nest pratiquement pas dgrad.
Cette crme solaire est donc parfaitement adapte
une exposition de lordre dune demi-journe.
3 Lairbag
Un airbag est constitu dune enveloppe flexible, qui peut
se remplir de diazote gazeux en cas de choc. Ce gaz rsulte
essentiellement de la composition thermique de lazoture
de sodium (NaN3) en diazote et en sodium mtallique.
1. crire lquation associe la dcomposition de lazoture de sodium 300 C.
2 NaN3 (s) 3 N2 (g) + 2 Na (s)
2. Cette raction est-elle rapide ou lente ? Justifier.
Cette raction est ncessairement rapide : il convient
que lairbag se gonfle ds le choc enregistr par lacclromtre qui en commande le dclenchement.
4 1. Daprs le tableau, ltat final est atteint la date
t = 400 s.
2. a. Graphiquement, on obtient t1/2 = 60 s.
b. Ltat final du systme chimique est atteint au terme
dune dure environ gale 6,5 fois le temps de demiraction.
5 1. 2 I- (aq) + H2O2 (aq) + 2 H+ (aq)
I2 (aq) + 2 H2O (l)

t (min)
0

10

12

14

16

5. la date 14 min, [I2] = 1,25 mmol L-1 soit :


n(I2 )  I2 V  1, 25 10 3 10 10 3
 1, 25 10 5 mol  xm .
Ltat final du systme chimique est donc atteint
cette date.
6. Graphiquement, t1/2 = 4,5 min.

COMPTENCE 2 : Connatre quelques paramtres


influenant lvolution temporelle dune raction
6 1. Faux. Cela peut aussi revenir augmenter la dure
dvolution.
2. Vrai.
3. Vrai.
4. Vrai.
7 1. 2 Cu2+ (aq) + 2 HO- (aq) + 2 e-

Cu2O (s) + H2O (l)


C3H7CO2- (aq) + 2 H2O (l) + eC3H7CHO (aq) + 3 HO- (aq)
On peut donc crire :
2 Cu2+(aq) + 8 HO- (aq) + 2 C3H7CHO (aq)
Cu2O(s) + 5 H2O (l) + 2 C3H7CO2- (aq)
2. Cest la formation du prcipit rouge doxyde de
cuivre qui nous renseigne sur lavancement de la
raction, et donc lvolution temporelle du systme
chimique.

2. Cest la coloration du milieu ractionnel en jaune


orang, puis brun au fur et mesure de la formation
du diiode.

3. Comme lattestent les rsultats exprimentaux, cette


raction est lente temprature ambiante (milieu toujours bleu si maintenu 20 C) et est acclre (apparition du prcipit quand le milieu est port 40 C ou
bullition) lorsque lon chauffe le milieu ractionnel.

3. n(I-) = c1 V1 = 5,00 10-3 5,00 10-3


= 2,50 10-5 mol.
n(H2O2) = c2 V2 = 5,00 10-3 2,50 10-2
= 7,50 10-5 mol.
En regard de la stchiomtrie de la raction, les ions
iodure sont limitants et xm = 1,25 10-5 mol.

4. Le butanal est sujet loxydation par le dioxygne de


lair. La temprature est un facteur cintique : abaisser
la temprature conduit ralentir la raction chimique
dont est le sige un systme. Placer au rfrigrateur le
beurre permet donc de ralentir la raction doxydation
dont il est lobjet.
Squence 7

04732977_.indb 101

Cintique chimique

101

27/07/12 10:51

8 1. Cest le dgagement gazeux de dihydrogne qui


nous renseigne sur lavancement de la raction, et donc
lvolution temporelle du systme chimique.
2. Ltat de division dun ractif est un facteur cintique:
plus le ractif est divis (poudre, grenaille, fil ou plaque),
plus la dure dvolution du systme chimique entre
son tat initial et son tat final est courte. lchelle
microscopique, la division revient la multiplication
des lieux de raction. Ltat final est atteint plus rapidement sur la courbe a quil ne lest sur la courbe b :
la courbe a correspond donc le zinc le plus divis,
soit la poudre, la courbe b , la grenaille.

1. crire les demi-quations redox, puis lquation de la


raction doxydorduction qui se droule.
2 CO2 (aq) +2 H+ (aq) +2 eH2C2O4 (aq)
MnO4- (aq) +8H+ (aq) +5 eMn2+ (aq) +4 H2O (l)
On peut donc crire:
2 MnO4- (aq) +5 H2C2O4 (aq) +6H+ (aq)
2 Mn2+ (aq) +8H2O (l) +10 CO2 (aq)

Comptence 3: Mettre en vidence le rle dun


catalyseur

2. On dit de cette raction quelle est autocatalytique.


Expliquer pourquoi.
Si la coloration violette disparat plus rapidement dans
le bcher dans lequel on ajoute une pointe de spatule
de dioxyde de manganse, cest que ce dernier catalyse la raction de rduction des ions permanganate.
Dans la mesure o les ions manganse sont produits par
cette raction de rduction, on peut donc penser quelle
est autocatalyse par lun de ses produits de raction.

10 1. a et c.
Il est noter que certains catalyseurs notamment biochimiques sont des inhibiteurs de ractions.

14 1. I2(aq) +2 e2 I- (aq);
2S2O8 (aq) +2 e
2 SO42- (aq);
Fe3+ (aq) +eFe2+ (aq)

2. c.

2. (1) 2 I- (aq)+ 2 Fe3+ (aq) I2 (aq) +2 Fe2+ (aq)

3. a et b.

3. (2) 2 Fe2+ (aq) +S2O82- (aq) 2 Fe3+ (aq) +2 SO42- (aq)

4. a.
11 1. Lavancement final de la raction considre correspond lasymptote horizontale de la courbe a , soit
xf= 0,66 mol.
2. Un catalyseur est une espce chimique qui acclre
ou oriente une raction chimique sans modifier ltat
final du systme chimique.
3. Lacide sulfurique est un catalyseur adapt au raction destrification. En modifiant le pH du solvant, il
favorise la raction.
4. En ajoutant un catalyseur dans le milieu ractionnel, ltat final du systme chimique demeure inchang
mais est atteint plus rapidement: cest donc la courbe
b qui traduirait lvolution dun tel systme au cours
du temps.
12 1. 2 H2O2 (aq) O2 (aq) +2 H2O (l).
2. a. La catalyse par le platine est une catalyse htrogne: catalyseur et ractif ne sont pas dans le mme
tat physique.
b. Ltat final du systme chimique est atteint plus rapidement lorsque la catalyse est enzymatique.
13 Une raction autocatalytique
En milieu acide, les ions permanganate MnO4- (aq) oxydent lentement lacide oxalique C2H2O4 (aq).
On prpare une mme solution dans deux bchers distincts, puis lon ajoute une spatule de sulfate de manganse MnSO4 (s) au second bcher. La coloration violette
de la solution disparat alors plus rapidement.

102

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 102

4. (1) +(2): 2 I- (aq)+ S2O82- (aq) I2 (aq) +2 SO42- (aq)


On retrouve bien lquation de la rduction des ions
peroxodisulfate par les ions iodure.
5. Un catalyseur, en catalyse homogne, participe activement la raction quil catalyse. Pour autant, dans la
mesure o il y est produit dans les mmes proportions
quil y est consomm, il ne figure pas dans son bilan.

Exercices de synthse
15 1. Les catalyseurs utiliss dans un pot catalytique
facilitent leur raction (celles relatives aux gaz dchappement) sans pour autant y participer
2. Le platine, le rhodium et le palladium sont utiliss
dans un pot catalytique.
3. Il sagit dune catalyse htrogne, les catalyseurs
tant des solides dposs sur une cramique en nid
dabeille, et les ractifs des gaz.
4. Les ractions entre les gaz dchappement, catalyss par le pot, ncessitent de haute temprature pour
se produire efficacement. Dautre part, le plomb, adjuvant de certains carburants, se dpose sur le catalyseur
et diminue notablement son efficacit.
16 1. H2O2 (aq)/ H2O (l)
2. La dcomposition de leau oxygne temprature ambiante est une raction lente: on peut constater que la diminution de la concentration en eau oxygne dans le milieu sinscrit dans la dure. Ce nest en
effet quau terme dune soixantaine de minutes que sa

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:51

concentration sannule, ce qui tmoigne dautre part du


caractre total de cette raction.
3. Lorsque la concentration en eau oxygne augmente,
le temps de demi-raction et donc la dure dvolution
du systme chimique sont diminus.
(H2O2) (mol L1)
2
1,8
1,6
1,4
1,2
1
0,8
0,6
0,4
0,2
0
0,2

10

t (min)
10

20

30

40

50

60

70

80

90

[H2O2] ( 102 mol L1)

10

2
1

t (min)

0
0

[[I2] (mmol
(m
L1)

20

4. La temprature tant un facteur cintique, elle


influence la dure dvolution du systme chimique.
En diminuant la temprature, on augmente la dure
dvolution du systme.
20

En laugmentant, on diminue la dure dvolution du


systme (courbe b).
C V 2, 0 10 2 50
 1, 0 10 2 mol L1
4. a. C  0 
V
100
b. La concentration tant un facteur cintique, elle
influence la dure dvolution du systme chimique.
En la diminuant, on augmente la dure dvolution du
systme (courbe c).

10

20

30

40

50

60

70

80

17 1. Lacide sulfurique est un catalyseur de raction.


2. Le montage reflux permet daugmenter la temprature du milieu ractionnel et donc de diminuer la dure
de son volution sans perdre aucun ractif ou produit.
3. La raction considre est lente. Pour autant, la
connaissance du systme chimique, une date donne, ncessite de stopper lvolution de ce systme
cette date. On procde donc son refroidissement.
4. Le prlvement 1 laisse apparatre le seul acide
salicylique. Celui-ci ayant disparu dans le prlvement
3 , on peut considrer que ltat final est certainement
atteint la date t = 15 min.
18 1. Le diiode confre une coloration orange aux
solutions qui le contiennent. Sa disparition progressive pourra donc tre suivie par spectrophotomtrie.
2. Graphiquement, on lit t1/2 = 180 min.
3. La temprature tant un facteur cintique, elle
influence la dure dvolution du systme chimique.

b
t (s)

0
0

400

800

1 200

19 1. La temprature est un facteur cintique : lorsque


la temprature augmente, la dure dvolution du systme chimique entre son tat initial et son tat final
diminue. Un bain 40 C permet donc de diminuer la
dure dvolution du systme considr.
2. a. La concentration en ractif est un facteur cintique; lorsquelle augmente, la dure dvolution du
systme chimique de son tat initial son tat final
diminue. Le systme (2) voluera donc plus rapidement
vers son tat final que le systme (1).
b. Soit le systme (1) :
n(I-) = c1 V1 = 5,0 10-1 20,0 10-3 = 1,0 10-2 mol.
n(S2O82-) = c2 V2 = 1,0 10-1 20 10-3 = 2,0 10-3 mol.
En regard de la stchiomtrie de la raction, les ions
peroxodisulfate sont limitants.
Dans le systme (2), les ions iodure seront introduits
dans un plus large excs. Ltat final, conditionn par la
quantit de matire initiale du ractif limitant, demeure
donc inchang.
20 1. Une raction est lente si lvolution temporelle de
lun des paramtres physiques du milieu ractionnel, par
exemple la couleur, peut tre suivie lil nu ou avec
un appareil de mesure ddi (un spectrophotomtre).
2. Les ions cobalt (III) confrent aux solutions aqueuses
qui les contiennent une coloration verte, un suivi spectrophotomtrique dans le domaine du visible est donc
adapt au suivi temporel de leur concentration dans le
systme considr.
3. Dans les zones 1 et 5 , en regard de la faible concentration en ions cobalt (III), on peut considrer que la coloration du milieu est rose. En revanche, dans la zone 3 ,
o la concentration en ion cobalt (III) est maximale, la
couleur de la solution sera verte.
Squence 7

04732977_.indb 103

1 000

Cintique chimique

103

27/07/12 10:51

4. a. H2O2 (aq) + 2 H+ (aq) + 2 e2 H2O(l);


4 CO2 (aq) + 8 H+ (aq) + 10 eC4H4O62- (aq) + 2 H2O (l)
et Co3+ (aq) + eCo2+ (aq)
Dans la zone 2 , les ions cobalt (II) sont oxyds ncessairement par leau oxygne, selon :
2 Co2+ (aq) + H2O2 (aq) + 2 H+ (aq)
2 Co3+ (aq) + 2 H2O (l).
Dans la zone 4 , les ions cobalt (III) sont rduits ncessairement par les ions tartrate, selon :
C4H4O62- (aq) + 2 H2O (l) + 10 Co3+ (aq)
4 CO2(aq) + 8 H+ (aq) + 10 Co2+ (aq).
b. La raction doxydation des ions cobalt (II) est plus
rapide que la raction de rduction des ions cobalt (III)
comme latteste la variation de la concentration en ions
cobalt (III) dans le milieu, qui augmente rapidement au
cours du temps dans la zone 2 et diminue lentement
dans la zone 4 .
5. La concentration en ions cobalt (III) est nulle ltat
initial du systme et tend vers cette mme valeur ltat
final. Si, au cours dune tape de la transformation loxydation des ions cobalt (II) a permis leur formation, une
autre tape a vue leur consommation.

4. a. temprature ambiante, cette raction est beaucoup trop lente pour prsenter un quelconque intrt
industriel.
b. Pour courter la dure de cette synthse, on peut
ajouter au milieu ractionnel un catalyseur de raction
ou travailler temprature plus leve.
c.
n (mol)
0,8

0,4

0
0

500

1 000

1 500

2 000

2 500

t (jours)
22 1. 2 H2O2 (aq) + C8H7N3O2 (aq) + 6 HO- (aq)
4 HO- (aq) + 4 H2O (l) + C8H5NO42- (aq) + N2 (g).
2. Le dgagement gazeux de diazote.

6. Un catalyseur ninfluence pas ltat final du systme


chimique. La quantit de matire de dioxyde de carbone produite est donc identique avec ou sans catalyseur.

3. Daprs la loi des gaz parfaits, on peut crire :


P0 Vgaz
nair =
.
R T

7. La catalyse est qualifie dhomogne puisque catalyseur et ractif sont dans le mme tat physique.

4. a. P 

21 1. Lacide butanoque est un acide carboxylique et


le mthanol un alcool de formules dveloppes respectives
O

CH3

CH2

CH2

C
OH

et CH3-OH
2. En regard de la stchiomtrie de la raction, on peut
crire :
nC(t) = x(t)
et
nA(t) = nA(0) - x(t)
donc nC(t) = nA(0) - nA(t).
3. a. La courbe verte , puisque croissante, figure
lvolution de la quantit de matire de butanoate de
mthyle au cours du temps.
b. Graphiquement, ltat final correspond lasymptote horizontale la courbe verte . On peut considrer quil est atteint la date 1 500 jours. Lavancement
final est xf = 0,67 mol.
c. Le temps de demi-raction est la dure ncessaire
pour que lavancement de la raction atteigne la moiti
de sa valeur finale. x(t1/2) = 0,33 mol, soit t1/2 = 140 jours.

104

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 104

( nair  nN ) R T

b. P P0 


Vgaz
( nair  nN ) R T
2

Vgaz

nair R T
Vgaz

nN R T
2

Vgaz
m(luminol) 1, 0

M(luminol) 177
 5, 7 10 3 mol.

5. n(luminol) 

n(H2O2) = c V = 5,6 0,50 10-3 = 2,8 10-3 mol.


En regard de la stchiomtrie de la raction, le peroxyde
dhydrogne est le ractif limitant et :
xmax = 1,4 10-3 mol.
6. a. En regard de la stchiomtrie de la raction :
x(t) = nN (t).
2
( P P0 ) Vgaz
.
On a donc x (t ) =
R T
1 660 2,1 10 3
 1, 4 10 3 mol.
b. xmax =
8, 314 300
7. Graphiquement, on lit t1/2 = 3,0 s.
8. Un catalyseur est une espce chimique qui acclre
ou oriente une raction chimique sans modifier ltat
final du systme chimique qui en est le sige.

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:51

9. Lhmoglobine transporte des ions fer (II). Des traces


de sang sont donc susceptibles de catalyser la raction entre leau oxygne et le luminol: lmission de
lumire bleute rvle leur prsence.

cient directeur de la tangente (dx/dt) la courbe x=f(t)


cette mme date. volume constant, lvolution au
cours du temps des coefficients directeurs des tangentes successives cette courbe nous indique lvolution temporelle de la vitesse volumique de raction.

En route vers le Suprieur

6. La concentration en ractif est un facteur cintique:


la vitesse volumique de raction augmente quand la
concentration en ractif augmente, ce qui implique que
la dure dvolution du systme entre son tat initial et
son tat final diminue.

23 1. La seule espce susceptible dabsorber de la


lumire dans le domaine du visible est lion permangante,
qui confre aux solutions aqueuses qui le contiennent
une coloration violette. On a donc A= k [MnO4-].
2. La courbe A= f(t) sannule la date t= 500 s. Comme
limplique la relation ci-dessus, lespce responsable de
labsorbance a donc totalement disparu. Lion permangante est de fait le ractif limitant.
3. En regard de la stchiomtrie de la raction, on a:
c V 9, 5 10 4 1, 00 10 3
xf  1 1 
 4 , 8 10 7 mol
2
2
comme latteste par ailleurs la courbe x= f(t).
4. En regard de la stchiomtrie de la raction, on peut
crire que:
n(Mn2 )  2 x f  2 4 , 8 10 7  9, 6 10 7 mol.
Or, on sait:
n(Mn2 ) 9, 6 10 7
 4 , 8 10 55 mol L1.

Mn2 
V1  V2
2, 00 10 3
5. la date t, la vitesse volumique de raction est proportionnelle (de facteur 1/V avec V= V1 +V2) au coeffi-

7. Jusqu la date t= 330 s, la vitesse volumique de raction augmente, comme lattestent les valeurs croissantes
des coefficients directeurs des tangentes la courbe
jusqu cette date. Par la suite, la vitesse volumique de
raction diminue jusqu sannuler partir de t= 500 s.
Le fait que la vitesse volumique de raction augmente
dans un premier temps va lencontre de la rponse
la question 6. En effet, la concentration en ractif dans
le milieu diminue continuement au cours de la raction,
il devrait en tre de mme de la vitesse de raction.
8. Si lun des produits de cette raction est un catalyseur de cette raction, alors il est envisageable dun
point de vue cintique, que dans un premier temps, la
catalyse lemporte sur la diminution de la concentration en ractif par la suite, cest linverse qui se produit, la catalyse ne peut compenser la disparition des
ractifs et la baisse de leur concentration respective.

Squence 7

04732977_.indb 105

Cintique chimique

105

27/07/12 10:51

En route vers le BAC


1 A. 1. a. Le mouvement du palet sera tudi dans
un rfrentiel terrestre suppos galilen.
b. Le systme est le palet. Il est un systme pseudoisol quand au dpart il est immobile et donc son vecteur quantit de mouvement est nul.
Les actions mcaniques qui sexercent sur lui se compensent.
On peut crire aR +aP= a0 avec aR la force de raction qui
modlise laction du sol sur le palet et Pa le poids du palet.
2. a. Dans la phase de lancement o le palet subit en
plus une action mcanique modlise par la force aF,
daprs la deuxime loi de Newton, on peut crire:
dp
a
.
aF+aR+aP=
dt
Comme daprs 1.b, aR +aP= a0, on en dduit que:
dap
dav
aF= = m = maa.
dt
dt
Comme aF est constante, lacclration aa est aussi
constante.
Donc le mouvement du palet est uniformment acclr.
Comme le vecteur vitesse av et le vecteur acclration aa
sont dans la mme direction, le mouvement du palet
est rectiligne uniformment acclr.
b. Daprs la deuxime loi de Newton, on a:
dap
dav
dav aF
= m = maa donc aa=
= .
aF=
dt
dt
dt m
On projette selon un axe horizontale orient selon aF.
dv F
On peut donc crire que a= = .
dt m
F
On en dduit que v= t.
m
Donc v= at.
t= tL, vL= atL.
v
Donc a= L .
tL
2 ,1
= 0,7m s-2.
3, 0
c. F= ma.
A.N.: F= 20 0,7= 14N.

A. N.: a=

3. Pour t >3,0 s, laction mcanique du joueur modlise par aF ne sapplique plus.


Les actions mcaniques qui sexercent sur le palet se
compensent, le palet est donc un systme pseudo-isol
et daprs la premire loi de Newton, son vecteur quantit de mouvement se conserve: le mouvement du palet
est rectiligne uniforme de vitesse v= vL= 2,1ms-1.
1
B. 1. a. DEc= 0 m vL2.
2
1
A.N.: DEc= 20 2,12= 44J.
2

106

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 106

PARTIE 2
Enseignement spcifique, p.250
b. La variation dnergie cintique dun solide, sur un
dplacement AB, est gale la somme des travaux
des forces qui modlisent les actions mcaniques qui
agissent sur le solide: DEc(AB)= SWAB(aF).
2. a. Par dfinition: WAB(af )= afAB
a .
af et AB
a sont colinaires et de sens opposs:
WAB(af )= fAB= fd.
Comme WAB(af ) <0, le travail est rsistant.
b. La force de raction aR, qui modlise laction du sol
sur le palet, et le poids aP du palet sont perpendiculaires
la direction du dplacement, donc leur travail est nul.
3. On a donc DEc= fd
DE
donc f= c .
f
44
A.N.: f= = 1,1N.
40
dap
4. aR +aP +aF +af= m
dt
aR +aP= a0
On projette F f= ma.
Donc F= ma +f= F +f.
A.N.: F= 14 +1,1= 15N.
2 1. Enregistrement 1: condition b . Rgime pseudopriodique.
Enregistrement 2: condition c . Rgime apriodique.
Enregistrement 3: condition a . Rgime priodique.
2. a. Sur lenregistrement 3, on mesure la dure de
3priodes sur lun des enregistrements pour en dduire
la valeur dune priode: 3T0= 3,0s donc T0= 1,0s.
ma
b. F= kx= madonck=
,
x
M L T 2
= MT-2
donc [k]=
L
et [m]= M.
m
T0  2 p
a donc la dimension de T, donc vrai.
k
k
T0  2 p
a donc la dimension de T-1, donc faux.
m
m
T0  2 p a donc la dimension de T2, donc faux.
k
m
c. T0  2 p
k
4 p2
donc k= m 2 .
T0
4 p2
A.N.: k= 0,100
= 4,0Nm-1.
1, 02
1
1
3. a. EP= kx2 et Ec= mv2.
2
2
b. Em= Ec +Ep.

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:51

c. Dans le cas dun rgime priodique o les frottements sont ngligeables, on peut considrer que lnergie mcanique Em est constante.
d. t= 0 s, v(0) = 0 donc Ec= 0.
1
Donc Em= EP= kx2m.
2
A.N.: Em= 0,5 4,0 0,102= 2,0 10-2J= 20mJ.
e. Au passage par la position dquilibre, x= 0.
2 Em
1
mv2 donc v=
.
m
2
2 20 10 -3
A.N.: v 
= 0,63ms-1.
0,100
Donc Em= Ec=

4. 1 nergie mcanique;
2 nergie potentielle;
3 nergie cintique.
Dans le cas dun rgime pseudo-priodique, il y a des
frottements qui dissipent de lnergie (travail des forces
de frottements).
3 1.
aF

au cours du temps. Le mouvement nest pas uniformment acclr.


Dt
F
Dm
[F]= MLT2
donc on a [vg]= LT1.
vg a bien la dimension dune vitesse.
b. En Dt= 145 s, IDmI= 147,5 tonnes.
145
A.N.: vg=
2445 103= 2,40 103ms1.
147, 5 103
c. Dt/Dm est ngatif puisque comme il y a perte de
Dt
masse, Dm <0 donc
<0.
Dm
d. avg est dirig dans le sens contraire de aF, donc orient
vers le bas.
4. a. vg=

5. Daprs la troisime loi de Newton ou principe des


actions rciproques, donc les moteurs exercent sur les
gaz une action mcanique modlise par une force
verticale vers le bas, les gaz exercent sur la fuse une
action mcanique modlise par une force verticale
vers le haut de mme valeur.
4 1. a. Le rfrentiel dtude est le rfrentiel gocentrique suppos galilen.
b. Le systme dtude est le satellite.
Daprs la deuxime loi de Newton, on peut crire:
dap/dt= aFT/S
donc mdav/dt= (GmMT/r2)auST

aP
aF force de pousse
aP poids
2. Daprs la deuxime loi de Newton, aF +aP= maa.
On projette sur laxe (Oz): F mg0= ma.
F
Donc a= g0.
m
F
g0.
3. a. Au dcollage: a1=
m1
2 445
9,8= 1,95ms-2.
A.N.: a1=
208
F
b. a2=
g0
m2
m2= m1 - mperoxyde dazote
A.N.: m2= 208 - 147,5= 60,5 tonnes.
2 445
a2=
9,8= 30,6ms-2.
60, 5
c. La valeur de lacclration nest pas constante, donc
le mouvement nest pas uniformment acclr.
La somme des forces est constante mais la masse de
la fuse varie, donc la valeur de lacclration change

donc aa= (GMT/r2)u


a ST .
c. Le vecteur acclration est dirig vers le centre de
la trajectoire circulaire du satellite et le vecteur vitesse
est tangent cette trajectoire: avaa= 0, donc le mouvement du satellite est circulaire uniforme.
2. Dans le cas dun mouvement circulaire uniforme, la
valeur de lacclration a et celle de la vitesse v sont
relies par la relation: a= v2/r.
Daprs ce qui prcde, comme le mouvement est circulaire uniforme:
a= GMT/r2= v2/r.
On peut donc en dduire lexpression de la vitesse:
G MT
v=
.
( RT + h )
3. Daprs le texte, pour h= 20180km, on a:
v=14000kmh-1.
v

6, 67 10 -11 5, 98 1024
= 3,88 103ms-1
( 6 380  20180) 103

= 14,0 103kmh-1.
Donc la vitesse donne dans le texte est compatible
avec laltitude.
Daprs le texte, pour h= 20180km, on a T= 12h.
En route vers le bac

04732977_.indb 107

107

27/07/12 10:51

T

2. Le skieur a effectu la descente en 76s. Concept


associ: la dure.
Le train est entr en gare 6h48min. Concept
associ: le temps.
Une horloge mesure un temps mais peut aussi mesurer une dure qui est une diffrence entre deux temps.

2 p( RT  h) 2 p( RT  h)
( RT  h)3

 2p
v
MT G
G MT
( RT  h )

T  2p

( 6 380 103  20180 103 )3


5, 98 1024 6, 67 10 -11

= 4,30 104 s= 12,0h.


Donc la priode donne dans le texte est compatible
avec laltitude.
4. Comme la priode du satellite nest pas de 24h, ce
nest pas un satellite gostationnaire.
5 1. Le rfrentiel est: c. neptunocentrique.
2. Premire loi de Kepler: dans le rfrentiel neptunocentrique, la trajectoire du satellite Nride est une
ellipse dont le centre de Neptune occupe un des deux
foyers.
Deuxime loi de Kepler: le segment reliant Neptune
Nride balaie des aires gales pendant des dures
gales.
3.
P

C
N

A
a

4. a. Daprs la deuxime loi de Kepler, ces aires sont


gales.
b. Les morceaux dorbite P1P2 et A1A2 sont parcourues
pendant la mme dure Dt.
Comme P1P2 >A1A2, vP >vA.
5. a. Troisime loi de Kepler:
T 2ner/a3= 4p2/(GM)= constante.
b.

2
T rev
(5, 877 86 400)2
= 5,78 10-15 s2m-3.

3
R1 3, 547 105 103

c. On peut crire que (troisime loi de Kepler):


2
T ner
T2
= cte = rev
3
a
R13
2 = a3
donc Tner

2
Trev
.
R13

2 = (5513 103)3 5,78 1015 donc:


A.N.: Tner

Tner=360jours solaires.
La valeur donne dans le texte est bien de 360jours.
6 1. Phnomnes naturels permettant lHomme de
mesurer lcoulement du temps:
alternances des jours et des nuits;
alternances des phases de la Lune;
alternances des saisons;

108

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 108

3. a. Les qualits du phnomne commandant le fonctionnement dune horloge:


phnomne reproductible;
phnomne priodique non amorti.
b. Types dhorloges utilises au cours de lhistoire pour
mesurer des intervalles de temps:
sablier, clepsydre;
horloge balancier, montre ressort;
montre quartz, horloge atomique.
4. Actuellement, on dfinit la seconde partir de la frquence de transition entre deux niveaux de latome de
csium 133.
7 Les rayons cosmiques sont constitus de neutrons
qui se propagent une vitesse proche de celle de la
lumire: 0,999 999999999995 c.
Leur dure de vie propre est denviron 1000s.
1. a. La dure de vie propre est denviron Dtp= 1000s.
La dure mesure est Dtm= gDtp avec g= 1/(1 (v/c)2)1/2.
A.N.: g = 1/(1 (v/c)2)1/2

= 1/(1 0,999 9999999999952)1/2= 106.
Donc Dtm= 109 s.
b. On en dduit la distance que peut parcourir un neutron cosmique dans lespace:
d= vDtm.
A.N.: d= 0,999 999999999995 3,00 108 109

= 3,00 1017 m.
2. a. Une anne de lumire est la distance parcourue
par la lumire en une anne:
1 a.l= 3,00 108 365 24 3600= 9,46 1015 m.
On en dduit la distance que peut parcourir un neutron
cosmique dans lespace en anne de lumire:
d= 3,00 1017= 31,7 a.l.
Donc un tel neutron peut provenir de ltoile Alpha du
Centaure, toile la plus proche de la Terre dont la distance est de 4annes de lumire.
b. Dure du trajet:
pour un observateur terrestre: environ 4annes;
pour le neutron:
106fois moins donc 4 365 24 3600/106= 126 s.
8 1. MnO4- (aq) +8 H+ (aq) +5 eMn2+ (aq) +4 H2O(l)
+
C3H6O +2 H (aq) +2 e
C3H8O.
Lquation de la raction tudie scrit donc:
2 MnO4- (aq)+ 10 H+ (aq) +5 C3H8O (l)
2 Mn2+ (aq) +8H2O (l) +5 C3H6O (l).

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:51

2. a. Lion permanganate est violet en solution aqueuse.


La concentration de ce ractif diminue au cours du
temps et donc la coloration de la solution sattnue.
b. On aurait donc pu galement suivre la cintique de
cette raction par spectrophotomtrie.

En regard de la stchiomtrie de la raction, le propan2-ol est le ractif limitant et lavancement final:


xf= 2,610-3mol (vrifi graphiquement).
On a donc x(t1/2)= 1,3 10-3mol.
Graphiquement, on peut lire t1/2= 2,8 min.

3. Le dosage a pour objet de dterminer la concentration en ions permanganate une date donne. Pour
cela, on doit stopper la raction lente laquelle ils participent. On dilue donc le milieu ractionnel par de
leau glace: la concentration tant un facteur cintique, tout comme la temprature, la dure dvolution
du systme chimique augmente et on peut considrer
quil est cintiquement inerte le temps du dosage.

5. Lexprience 2 est ralise une temprature infrieure celle de lexprience 1. Lorsque la temprature
dcrot, la dure dvolution du systme chimique augmente: lavancement final est donc atteint une date
ultrieure.
Lexprience 3 est ralise la mme temprature que
lexprience 1 mais la concentration en ions permanganate est augmente. Lorsque la concentration en
ractif crot, la dure dvolution du systme chimique
dcrot: lavancement final de la raction est atteint
plus rapidement.

4. Le temps de demi-raction est la dure ncessaire pour


que le systme atteigne la moiti de son avancement
final. Sa dtermination graphique ncessite au pralable
le calcul de lavancement final de la raction tudie.
n(MnO4-) = 0,20 50 103 = 1,0 102mol.
m(C3H8 O) r(C3H8 O) V
n(C3H8O)=
=
= 1,3 10 2 mol.
M(C3H8 O)
M(C3H8 O)

6. Lusage dun catalyseur de raction est un facteur


cintique: il conduit diminuer la dure dvolution du
systme chimique mais ne modifie en rien ltat final
du systme considr. La courbe b ne traduit donc pas
lvolution dun tel systme chimique.

En route vers le bac

04732977_.indb 109

109

27/07/12 10:51

ECE

PARTIE 2
Enseignement spcifique, p. 254

tude doscillateurs
2.

1. a.

b.
3. a. Pour une masse donne, on mesure la valeur de
T en mesurant plusieurs valeurs de T et ceci plusieurs
fois.
Pour m = 0,500 kg, on mesure :

En modlisant la courbe obtenue par une droite, on


obtient une courbe de tendance dquation :
DL = 0,120 m donc m/DL = 8,33.
Comme F = k DL, on a m g = k DL.
Donc k = m g/DL = 9,8 8,33 = 82 USI.

10 T (s)

2,7

2,6

2,7

2,8

T (s)

0,27

0,26

0,27

0,28

T = 0,27 s.
T2 = 0,073 s2.
b. La valeur est reporte sur la courbe.
4. Ec (J)

t (s)

110

Spcifique Partie 2

04732977_.indb 110

Temps, mouvement et volution

27/07/12 10:51

PARTIE 3

sQuence

Enseignement spcifique, p. 256

Conformations
des molcules
Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

Formule topologique des molcules organiques.


Reprsentation de Cram.
Conformation:rotationautourduneliaisonsimple;conformation la plus stable.
Proprits biologiques et stroisomrie.

Les comptences acqurir dans la squence


1. Utiliser la reprsentation topologique et la reprsentation de Cram.
2. Savoir quune molcule peut exister sous diffrentes conformations.
3. Connatre limportance de la conformation des
molcules biologiques.

valuation diagnostique

p. 256

Utiliser la reprsentation topologique des molcules organiques.


Utiliser la reprsentation de Cram.
Visualiser, partir dun modle molculaire ou dun logiciel de
simulation, les diffrentes conformations dune molcule.
Extraire et exploiter des informations sur les conformations
de molcules biologiques pour mettre en vidence limportance de la stroisomrie dans la nature.

Activits
ACTIVIT 1

Reprsentations de molcules

p. 258

1. Dans la reprsentation topologique :


a. les atomes de carbone et les atomes dhydrogne
lisdesatomesdecarbonenesontpascrits;
b. les liaisons simples carbone-carbone sont reprsentes par des segments, les liaisons doubles par des segments doubles.

SITUATION 1
Les lves ont dj rencontr la formule semi-dveloppe a . La reprsentation topologique b , plus concise et
rapide crire que a et la reprsentation de Cram c , qui
donne une information sur la position des atomes dans
lespace, sont prsentes dans lactivit 1.

2. La reprsentation topologique est plus simple et


rapide crire, mais elle ne renseigne pas sur larrangement dans lespace des atomes, contrairement la
reprsentation laide de modles molculaires.

SITUATION 2
partir dune situation concrte qui relve des recettes
de grand-mre , on fait ici merger lide que la modification de la structure de molcules nimplique pas
ncessairement de modifier des liaisons covalentes : on
illustre ainsi limportance de la conformation des molcules biologiques. Ceci est dvelopp dans lactivit 2.

4.

SITUATION 3
Cette situation met en vidence le fait quune molcule
peut exister sous diffrentes conformations, obtenues
par rotation autour dune liaison simple carbone-carbone. Lactivit 3 permet de mieux apprhender cette
notion grce lutilisation des modles molculaires.

3. Le triangle plein entre certains atomes peut faire


penser un coin volant .
Position de Dans le plan En avant
la liaison de la feuille du plan

Dessin

Trait plein

Triangle hachur
dont la pointe
est dirige vers
latome situ
dans le plan ou
trait en pointills

5. Lintrt de la reprsentation de Cram :


a. par rapport aux modles molculaires est de donner
directement le symbole des atomes sans passer par un
code de couleur, et surtout de proposer une reprsentationdansleplan;
Squence 1

04732977_.indb 111

Triangle
plein dont
la pointe est
dirige vers
latome situ
dans le plan

En arrire
du plan

Conformations des molcules

111

27/07/12 10:51

b. par rapport la reprsentation topologique est de


prciser larrangement dans lespace des diffrents
atomes.
6.

bromochloromthane
reprsentation
topologique

reprsentation
de Cram

C
H3C

H
C2H3

ACTIVIT 2

Comment bien cuire un uf?

p.259

1. a. Laspartate et le glutamate, qui sont des ions,


peuvent tre responsables dune rpulsion lectrostatique forte.
b. Les lves ont vu en Premire S quune liaison hydrogne peut stablir entre un atome dhydrogne li
un atome doxygne, dazote ou de fluor et un autre
atome doxygne, dazote ou de fluor: tous les acides
amins peuvent donc former des liaisons hydrogne
(mme si le OH de la fonction carboxyle disparat lors
de la formation de la liaison peptidique).

3. Les lves ont vu en Troisime quune solution acide


contient des ions H+: ces ions vont perturber les interactions lectrostatiques et conduire la dnaturation
des protines.
4. a. Les liaisons covalentes ne sont pas forcment
modifies lors de la cuisson de luf (si on chauffe trop,
cela peut nanmoins arriver).
b. Lors de la cuisson de luf, les protines subissent
un changement de structure, de disposition dans lespace des atomes: elles changent de conformation.

7. La conformation la plus stable est obtenue pour


a=180: cest pour cette valeur que les atomes de
chlore se gnent le moins. Cette conformation est appele conformation anti.
8. La conformation la plus stable du butane est celle
pour laquelle les groupements mthyle ports par les
atomes C2 et C3 sont en position anti. La reprsentation de Cram correspondante est:
H

H3C
C

H
CH3

Exercices
COMPTENCE 1: Utiliser la reprsentation topologique et la reprsentation de Cram
1 1. Faux. Seuls les atomes dhydrogne lis des
atomes de carbone ne sont pas reprsents.
2. Vrai.
3. Vrai.
4. Vrai.
OH

3 a.

b.

OH

p.260

2. On peut obtenir une infinit de conformations.


3. Les conformations clipses sont obtenues pour
a=0, 120, 240 et 360. Les conformations dcales
correspondent a= 60, 180 et 300.

04732977_.indb 112

6. a. Les modles molculaires montrent une gne


strique entre les groupements lorsque les atomes
de chlore sclipsent.
b. La courbe montre que la conformation dnergie
maximale est obtenue pour a= 0: cela confirme que
la conformation la moins stable est celle pour laquelle
les atomes de chlore sont en position clipse.

1. Les diffrentes conformations seront apriori diffrentes: cela permet de montrer qu une molcule
peuvent correspondre diffrentes conformations.

Spcifique Partie 3

5. Les conformations les moins stables sont celles qui


ont lnergie la plus haute, donc celles qui correspondent
a= 0, 120, 240 et 360. Daprs la question 3, elles
correspondent donc aux conformations clipses.

ACTIVIT 3

112

H H

dcale

2. a. Les interactions lectrostatiques sont modifies par


lintroduction dions dans la solution, mais les interactions de van der Waals et les liaisons hydrogne seront
galement affaiblies.
b. Le sucre tant compos de molcules, il ne perturbe
pas les interactions lectrostatiques et aura donc un
effet moindre ou nul.

Conformations et nergie

clipse

OH
H
H

Reprsentation

OH

Br

Br

butan-3-n-2-ol

4. H

c.

d.

2. a. M(C3H8O)= 60gmol-1;
b. M(C4H11N)= 73gmol-1;
c. M(C5H11O2SN)= 149gmol-1.
4 1. H2, H3 et H7 sont situs lavant du plan.

Structure et transformation de la matire

27/07/12 10:51

2. H4 et H6 sont situs larrire du plan.


5 1. La reprsentation b ne convient pas car les angles
des liaisons tablies par le carbone central ne valent pas
109 mais plutt 90.
2. La molcule reprsente est le propan-2-ol.
6 a. La formule brute de lalanine est C3H7NO2.
H3C

c. C

b.
H2N

OH

CO2H

NH2

COMPTENCE 2: Savoir quune molcule peut


exister sous diffrentes conformations

Daprs le texte, il existe une barrire la rotation autour


de la liaison CC dans le cas de lthane. On peut gnraliser ce rsultat aux autres molcules.
2. temprature ambiante, sous combien de conformations diffrentes peut-on rencontrer la molcule dthane?
temprature ambiante, la molcule dthane existe
sous une infinit de conformations diffrentes.
3. Dans le cas de lthane, quelle est la conformation nergtiquement favorise?
La conformation nergtiquement favorise de lthane
est celle pour laquelle les atomes dhydrogne sont le
plus loigns possible, soit:
H

H
C

7 1. b et c.

2. b et d.

8 Seuls le mthanol et lthne ne peuvent exister


sous diffrentes conformations puisquils nont pas de
liaison CC autour de laquelle on peut faire pivoter les
diffrents groupements.

COMPTENCE 3: Extraire et exploiter des informations sur la conformation des molcules biologiques

10 1. La formule semi-dveloppe du 2,3-dimthylbutane est:

2. b.

H3C

CH

CH

CH3

CH3 CH3

2. a. Le carbone C2 porte un atome dhydrogne et


deux groupes mthyle. Il en est de mme pour le carbone C3.
b. La conformation la plus stable est celle pour laquelle
les substituants les plus volumineux sont le plus loigns possibles, do:
H3C
H3C

H
C
H

CH3
CH3

12 1. a et b.

13 1. La reprsentation c correspond une rotation


de lhlice vers la gauche: cest lADN Z.
La reprsentation a a un diamtre denviron 0,9cm et
celle de b denviron 1cm: b correspond donc lADNA
et a lADN B. On peut remarquer que le pas de lhlice sur la reprsentation a est le mme que pour la
reprsentation b : ces schmas ne sont quune reprsentation trs simplifie des diffrentes conformations.
2. Le passage de lADN A lADN B correspond un
changement de conformation: il ne ncessite donc
pas la rupture de liaisons covalentes.

11 Extrait du discours de remise du Prix Nobel de


Derek Barton
Derek Barton fut co-laurat du Prix Nobel de Chimie en
1969 pour sa contribution au dveloppement du concept
de conformation et son application en chimie. Voici un
extrait du discours quil fit la crmonie de remise du Prix.
Dans la dcade qui dbute en 1930, il est devenu vident quil existe une barrire la rotation libre autour
des deux groupes mthyle dans lthane. () En fait, le
terme conformation avait dj t utilis dans la chimie
des sucres par W. N. Haworth. () Ainsi, toute molcule
a thoriquement un nombre infini de conformations. Par
bonheur, la complexit ne de cette dfinition est rduite
par le fait que, en gnral, seules quelques conformations
sont nergtiquement favorises ()

14 1. a. De faon gnrale, la vitesse des ractions


augmente quand la temprature augmente.
b. En considrant que quand lenzyme est dnature la
vitesse de la raction est nulle, on en dduit une estimation de la temprature de dnaturation 48C.

1. Daprs le texte, est-il correct de parler de rotation


libre autour dune liaison simple carbone-carbone?

2.

2. Daprs le texte, lactivation du pepsinogne en pepsine est obtenue par action de lacide chlorhydrique,
donc cette enzyme est active en milieu acide, cest-dire pH faible: la courbe correspondant la pepsine
est la courbe bleue.

Exercices de synthse
15 1. Il sagit de la reprsentation de Cram.
Br

Squence 1

04732977_.indb 113

Conformations desmolcules

113

27/07/12 10:51

3. La reprsentation topologique ne renseigne pas sur


larrangement dans lespace des atomes, contrairement
la reprsentation de Cram.

19 1. H3C
2.

16 1. Les molcules sont lthane et le butane.


2. Les conformations proposes ne correspondent pas
aux conformations les plus stablesqui sont:
H

H3C

H
H

C
CH3

H
CH3

3. Cest la conformation du butane qui correspond


lnergie la plus grande car deux groupes mthyle
clipss dstabilisent davantage la molcule que deux
atomes dhydrogne clipss.
17 1. Cest la premire courbe qui correspond lthane.
2. a. La conformation la plus stable est obtenue pour
a= 60 (et 180 et 300) pour lthane, pour a=180
pour le 1,2-dibromothane.
b. et c.

H
H

Br
H

Br

CH3

CH2

CH3

H
H

3.

20 1. ns/ni= exp[- (Es - Ei)/(RT)]


avec Es- Ei= - 11,2 kJmol-1. Donc :
ns/ni= exp[11,2 103/(8,31 (25,0 + 273))], soit 92,1.

CH2

4. En gnralisant le rsultat prcdent, on dduit que


la meilleure reprsentation est la reprsentation a .

H
C

CH3

CH3

3. Lnergie maximale est plus grande pour le 1,2-dibromothane que pour lthane car deux atomes de brome
clipss dstabilisent davantage la conformation que
deux atomes dhydrogne.

2. La quantit de matire dthane dans lchantillon


est donne par n = m/M, donc 1,00 mol, soit:
6,02 1023 molcules.
On rsout le systme: ns +ni= 6,02 1023 et ns/ni= 92,1.
On trouve ns= 5,96 1023 molcules et:
ni=6,47 1021 molcules.
3. Quand T augmente, lexposant de e diminue donc
ns/ni diminue: de plus en plus de molcules peuvent
atteindre lnergie suprieure de la conformation la
moins stable. Cela est cohrent avec le fait que lnergie moyenne des molcules dun chantillon augmente
quand la temprature augmente.
21 1. Une liaison hydrogne peut stablir entre un
atome dhydrogne port par un atome doxygne,
dazote ou de fluor et un autre atome doxygne, dazote
ou de fluor.
HO

HO

18 1.

Br
H

2.

C2
H3C

C3

CH3

CH3

CH3

CH3

H
CH3

4. Les angles 60 et 180 correspondent aux conformations les plus stables daprs la courbe.
5. La conformation propose pour le butane nest pas
la plus stablecar les groupes mthyle clipsent des
atomes dhydrogne et ne sont donc pas le plus loigns possible des autres groupes ou atomes.

114

Spcifique Partie 3

04732977_.indb 114

Br

3. Lnergie de la conformation la plus stable tant suprieure zro sur la courbe propose, on en dduit que
la rfrence des nergies nulles na pas t prise pour
cette conformation.

2. a
H

H
OH

Br

OH

H3C

Br

3. Pour le compos brom, les atomes de brome sont


le plus loigns possible, ce qui tait prvisible pour la
conformation la plus stable. Pour les groupes hydroxyle,
on constate que les OH ne sont pas le plus loigns possible: cela peut sinterprter par le fait que cette position permet ltablissement de liaisons hydrogne, qui
stabilisent cette conformation.
22 1. Les lments du texte qui confirment que les
enzymes sont des catalyseurs sont: La vitesse de
certaines ractions est plus grande en prsence denzymes et lenzyme se retrouve inchange et peut
ainsi acclrer la raction dun nouveau substrat.

Structure et transformation de la matire

27/07/12 10:52

2. Le modle clef-serrure est d au chimiste allemand


Emil Fischer. Son principal inconvnient est de laisser
croire la rigidit totale des molcules et du site actif.
3. Rponse b.
4. Parce que les diffrences dnergie sont faibles, lutilisation denzymes permet de faire les ractions dans
des conditions plus douces.
5. a. Daprs le texte, on dit quune enzyme est dnature quand elle a perdu la conformation qui lui confre
son activit.
b. Le pH et la temprature sont deux paramtres dont
la variation peut entraner une dnaturation des protines que sont les enzymes.

En route vers le Suprieur


23 1. Daprs la reprsentation topologique propose, la formule brute du menthol est C10H20O donc sa
masse molaire vaut 156gmol-1. Or, 5,0mL de menthol pur correspondent une masse m= 4,5g do:
n= m/M= 2,910-2 mol.
2. La reprsentation topologique du cyclohexane est:

3. a. Les angles internes dun hexagone valent tous


120, donc les angles fCCCvalent 120.
b. Cet angle doit alors valoir 109.
c. Dans le cyclohexane, les atomes de carbone forment
4 liaisons, donc fCCC doit tendre vers 109, ce qui est
incompatible avec une structure plane daprs la question 3.a.
4. Daprs le schma, langle fCCC est voisin de 100110, donc proche des 109.
5. Chaise 1 et chaise 2 correspondent des arrangements diffrents datomes dune mme molcule obtenus sans rupture de liaisons: ce sont deux conformations diffrentes.
6. Daprs le texte, la temprature ambiante, le passage dune forme lautre seffectue environ 105fois par
seconde, donc on ne peut pas isoler lune des formes.
7. Quand la temprature diminue, lnergie moyenne
des molcules diminue: le nombre dinterconversions
doit diminuer.

Squence 1

04732977_.indb 115

Conformations desmolcules

115

27/07/12 10:52

sQuence

PARTIE 3
Enseignement spcifique, p. 272

Chiralit

Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

Chiralit : dfinition, approche historique.


Carbone asymtrique.
Chiralit des acides a-amins.
nantiomrie, mlange racmique, diastroisomrie (Z/E,
deux atomes de carbone asymtriques).

Proprits biologiques et stroisomrie.

Les comptences acqurir dans la squence


1. Reconnatre des espces chirales et des atomes
de carbone asymtriques.
2. Reconnatre si des molcules sont identiques,
nantiomres ou diastroisomres.
3. Extraire et exploiter des informations sur les proprits des stroisomres.

valuation diagnostique

SITUATION 2
Les lves doivent ici considrer avec attention les deux
molcules pour constater que larrangement des substituants autour du carbone asymtrique est diffrent.
Les deux reprsentations ne peuvent tre mises en
concordance mme en changeant de conformation.
Lactivit 3 permet dintroduire la notion dnantiomres (par opposition diastroisomres).
Spcifique Partie 3

04732977_.indb 116

Pour ceux qui penseraient que si peu de diffrence


entre deux molcules ne peut avoir de grandes consquences, lactivit 2 fournit un contre-exemple tragique.
SITUATION 3
La molcule propose prsente lisomrie Z/E, rencontre en classe de Premire S : cest loccasion de revoir
cette notion avec les lves. Lactivit 4 montre que des
diastroisomres Z/E ont des proprits diffrentes.

p. 272

SITUATION 1
Le but est de faire merger la notion de chiralit dans
lesprit des lves. Une discussion peut sengager sur
la diffrence essentielle entre les deux objets prsents : la vis nest pas superposable son image dans un
miroir (objet chiral), le clou lest (objet achiral).
Lactivit 1 illustre lmergence de la chiralit (et son lien
avec le pouvoir rotatoire) dans lhistoire de la chimie.

116

Reconnatre des espces chirales partir de leur reprsentation.


Identifier les atomes de carbone asymtriques dune molcule donne.
partir dun modle molculaire ou dune reprsentation,
reconnatre si des molcules sont identiques, nantiomres
ou diastroisomres.
Pratiquer une dmarche exprimentale pour mettre en vidence
des proprits diffrentes de diastroisomres.
Extraire et exploiter des informations sur les proprits biologiques de stroisomres.

Activits
ACTIVIT 1

Le mystre de lacide racmique

p. 274

1. Daprs le texte, lessence de trbenthine fait tourner le plan de polarisation de la lumire polarise : cest
pourquoi elle est qualifie doptiquement active.
2. Une main est lobjet type dun objet non superposable son image dans un miroir.
3. Lacide racmique est constitu de cristaux dont certains dvient la direction de la lumire polarise vers
la droite et dautres vers la gauche : ces effets se compensent et au total la dviation est nulle.
4. a. et b. La reprsentation de Cram donne ci-aprs
gauche correspond la reprsentation de lacide
tartrique propose dans lactivit. Son image dans un
miroir est reprsente droite.

Structure et transformation de la matire

27/07/12 10:52

CO2H

HO
C*
H
HO2C

OH

HO2C
C*
H
HO

C*
H
OH

C*

H3C

H
CO2H

c. Les atomes de carbone asymtriques sont reprs


sur les molcules ci-dessus par un astrisque.

CH2

CH3

C
N

C
H

H3C

C2H5
H

(BD)

5. a. Un ressort et un pied sont des exemples de composs chiraux.


b. On peut citer le bromochlorofluoromthane ou le
bromochloromthanol (un seul atome de carbone asymtrique).

b. (AD) et (BD) ont le mme enchanement datomes


mais ne sont ni superposables ni images lun de lautre
dans un miroir: ce sont des diastroisomres.
c. (AD) et (BD) sont deux diastroisomres, dont les
proprits physiques sont en gnral diffrentes: ils
pourront donc tre spars par distillation.

ACTIVIT 2

5. On peut proposer le schma suivant (voir aussi lexercice 28):

Sparer des nantiomres

p.275

O
CH2

C
HO

CH3 = H3C

C
H

OH

(AD)

(BD)

diastroisomres spars

b. La reprsentation de A donne ci-dessus droite correspond celle de B: A = B. Donc A et B sont images


lune de lautre dans un miroir et non superposables:
elles sont nantiomres.
c. La distillation met en jeu un phnomne physique
non chiral: daprs le Pour commencer, deux nantiomres tels que A et B ne peuvent donc pas tre spars par distillation.
2. Les molcules de la figure1 comportent un groupe
acide carboxylique, celles de la figure2 comportent un
groupe amine donc, daprs le Pour commencer, ces
molcules peuvent ragir pour donner de leau et un
amide.
3. a. En comparant (AC) et (BC), on voit quelles ne sont
pas identiques: larrangement des atomes autour du
C* est diffrent dans ces deux molcules. Mais si lon
fait pivoter (BC) par rapport au plan de la feuille, on
retrouve (AC) donc (AC) et (BC) sont images non superposables dans un miroir: elles sont nantiomres.
b. Ces produits ne sont donc pas sparables par distillation.
4. a. Pour passer de (AC) (AD), on remplace un CH3
sur le carbone adjacent au groupe amine par un C2H5;
de mme pour passer de (BC) (BD), do:

H3C

mlange de diastroisomres

(AD), (BD)

H CH3

CH3

nantiomre pur

+D

CH2

mlange dnantiomres

A, B

1. a. Deux reprsentations de A, image de A dans un


miroir, sont donnes ci-dessous.

CH2

CH3

C
N

C
H3C

(AD)

C2H5
H

nantiomres spars

6. Il faut:
que le ractif mis en jeu soit chiral et prsent sous
forme dun nantiomre pur;
que la raction mise en jeu soit rversible (on doit
pouvoir repasser des diastroisomres aux nantiomres).
ACTIVIT 3

nantiomrie dans le vivant

1. Un effet tratogne est un effet nfaste pour le ftus


ou lembryon.
2. Entre 1957 et 1961, il sest coul quatre ans Cela
peut sexpliquer par la difficult faire le lien entre la
maladie et le traitement (certains mettaient en cause
les essais nuclaires, la tlvision, etc.), dautant plus
que des intrts conomiques taient en jeux.
3. Les rcepteurs biologiques sont eux-mmes chiraux.
4. La molcule a prsente un C*et un seul: elle est
chirale, contrairement la molcule b (qui est le bromazepan, commercialis sous le nom de Lexomil). Le
thalidomide correspond donc la reprsentation a sur
la figure1.
5. a. La sparation de deux nantiomres est difficile
puisquils ont les mmes tempratures de changement
dtat, la mme solubilit, etc.
b. Cette sparation ntait pas ralise par Chemie Gruenenthal.
Squence 2

04732977_.indb 117

p.276

Chiralit

117

27/07/12 10:52

6. La tragdie du thalidomide a mis en vidence les


diffrences normes, du point de vue biologique, qui
peuvent exister entre deux nantiomres, molcules
pourtant si ressemblantes.
ACTIVIT 4

Comparer des stroisomres

p.277

Les produits A et B sont lacide malique (acide (Z)butnedioque) et lacide fumarique (acide (E)-butnedioque).
1. Les deux formules possibles sont:
O

O
H

H
O

C
C

H
O

4. On dtermine un volume quivalent de lordre de 16mL.


On calcule n= 0,10 16,0 10-3/2 = 8,5 10-4 mol:
cest la quantit maximale de compos soluble dans
20,0mL deau, soit 4,3 10-2 molL-1. Comme la masse
molaire vaut 116 gmol-1, on trouve une solubilit de
4,9gL-1 (la solubilit 25Cvaut 7,0gL-1).
5. On ne peut pas utiliser le mme protocole car le
volume de soude verser serait beaucoup trop grand.
On pourrait adapter ce protocole en diluant la solution
sature avant de la doser, mais la prcision serait alors
moins bonne.
6. Il faut prparer deux solutions de mmes concentrations en A et B: les lves doivent prendre conscience
quils sont limits par la solubilit de lespce la moins
soluble, soit environ 4,3 10-2 molL-1.
Exemple de protocole: peser une masse m= 0,20g dun
des deux composs dans une capsule de pese et utiliser
la fiole jauge de 200mL pour prparer la solution voulue: on obtient ainsi une solution 8,6 10-3 molL-1.

04732977_.indb 118

Exercices

3. Le compos le plus soluble est lacide malique.

Spcifique Partie 3

8. Ces deux molcules sont diastroisomres: mme


formule semi-dveloppe (HOOCCH=CHCOOH) mais
elles ne sont ni images lune de lautre dans un miroir
ni identiques.

2. Les liaisons hydrogne qui peuvent stablir entre


les groupes carboxyles sont intramolculaires dans
la molcule de gauche, intermolculaires dans celle
de droite. La cohsion entre molcules est donc plus
importante pour les molcules de droite: la temprature de fusion du solide quelles composent est donc
suprieure celle du solide form par les molcules
reprsentes gauche.
La temprature de fusion de lacide malique vaut
130C, celle de lacide fumarique est suprieure 287C
(valeur obtenue en tube scell): on ne peut pas la dterminer avec le banc Kofler, mais lexprience montre
bien les diffrences entre les tempratures de fusion
des deux composs.

118

7. Les deux solutions sont nettement acides, mais le


papier pH montre que la solution dacide malique (le
plus soluble) est lgrement plus acide que la solution
dacide fumarique (le moins acide).

9. Le TP montre que des diastroisomres ont des proprits physiques (temprature de fusion et solubilit)
et chimiques (acidit) diffrentes.

O
H

Transvaser cette solution dans un bcher, et procder


de mme pour prparer la solution du deuxime compos. Utiliser alors le papier pH pour valuer la valeur
du pH de chacune des solutions.

COMPTENCE 1: Reconnatre des espces chirales


et des atomes de carbone asymtriques
1 1. Vrai.
2. Faux.
3. Vrai.
4. Vrai. Il ny a quun seul atome de carbone asymtrique.
5. Faux. Il faudrait prciser quil ny a quun seul atome
de carbone asymtrique.
6. Faux. La dfinition de la chiralit nest pas lie uniquement la prsence dun atome de carbone asymtrique.
2 1. Un objet est chiral sil nest pas superposable
son image dans un miroir.
2. Un atome de carbone est asymtrique sil est li
quatre atomes ou groupes diffrents les uns des autres.
3 Objets chiraux: a. un escalier en colimaon, d. un
tire-bouchon, e. un escargot, f. une chaussure.
H
H

5 a H C
H

C*

H
C

b H

H H C HH

d H

C*

H
H

OH
C
H C H

O
C
H

Structure et transformation de la matire

27/07/12 10:52

6 1. Les atomes de carbone asymtriques sont reprs par un astrisque sur les schmas ci-dessous.
Br

H
H3 C

C*

OH
H

H
H3C

C*

CH2CH3

b Couple de diastroisomres.
c Couple de diastroisomres (E et Z).

H
C*

H
H3C

12 a Couple dnantiomres.

CH3

HO

OH

H
H3C

C
C*

CH3

2. Les molcules chirales sont a , c (un seul C*) et d


(on peut vrifier quelle nest pas superposable son
image dans un miroir).
7 Les molcules d. (H3CCH2C*HOHCH2CH2CH3)
et e. (H2(HO)CC*H(CH3)CH2CH3) sont chirales car elles
comportent un seul C*; pour a. et b., on peut vrifier
quelles ne sont pas superposables leur image dans
un miroir: elles sont donc aussi chirales.

COMPTENCE 2: Reconnatre si des molcules


sont identiques, nantiomres ou diastroisomres
8 1. Faux. Une mme molcule existe sous diffrentes
conformations.
2. Vrai.
3. Faux. Penser aux diastroisomres de lacide tartrique (Fig.5 p.279).
4. Vrai.
5. Faux. Il existe des diastroisomres non chiraux.
9 1. Deux molcules sont nantiomressi elles sont
images lune de lautre dans un miroir mais non superposables.
2. Un mlange racmique est un mlange quimolaire
de deux nantiomres.
3. Deux molcules sont diastroisomressi elles ont le
mme enchanement datomes mais ne sont ni images
lune de lautre dans un miroir, ni superposables mme
aprs rotation autour de liaisons simples.
H

10 1. a.

C2H5

H 3C

C2H5

H 3C

Z
H

b.

H
C

H5C2

H
E

C2H5
C

C2H5
Z

H5C2

H
E

2. Les molcules crites en 1.a sont diastroisomres


car elles ont le mme enchanement datomes mais ne
sont ni images lune de lautre dans un miroir ni superposables. De mme pour les molcules crites en 1.b.

13 a Couple dnantiomres (images lun de lautre


dans un miroir).
b Molcules identiques.
c Couple dnantiomres.
d Molcules identiques.

COMPTENCE 3: Extraire et exploiter des informations sur les proprits des stroisomres
14 1. Faux. Les proprits biologiques peuvent tre
diffrentes.
2. Vrai.
3. Faux.
15 1. Les proprits qui peuvent tre diffrentes pour
deux nantiomressont: d. odeur et f. activit thrapeutique.
2. Parmi les proprits cites, seule la masse molaire b.
est forcment identique pour deux diastroisomres.
16 1. Daprs la reprsentation topologique du graniol, sa formule brute est C10H18O donc sa masse molaire
vaut 154 gmol-1.
2. Daprs leur reprsentation topologique, graniol
et nraniol sont diastroisomres: ces composs ont
donc la mme masse molaire, ce qui permet de complter seulement une ligne du tableau.
17 1. Le texte mentionne les acides a-amins et les
sucres.
2. On peut citer le thalidomide.
3. a. Le mtabolisme dsigne lensemble des ractions
chimiques de transformation de matire et dnergie,
catalyses par des enzymes, qui saccomplissent dans
tous les tissus de lorganisme vivant (Petit Larousse,
2003).
b. Daprs le texte, deux nantiomres peuvent avoir
des activits diffrentes, des conversions mtaboliques
diffrentes (et donc tre dgrads en sous-produits diffrents, dont certains peuvent tre toxiques et dautres
pas) et une cintique pharmaceutique diffrentes (donc
une vitesse dassimilation variable par exemple).
4. a. Sur un navire, le ballast dsigne le compartiment
servant au lestage et lquilibrage du navire.
Squence 2

04732977_.indb 119

Chiralit

119

27/07/12 10:52

b. Le ballast isomrique dsigne le fait que lnantiomre, dont les proprits thrapeutiques sont recherches, est mlang, dans le mdicament, son nantiomre: cela cre une surcharge, comme leau
introduite dans le ballast des navires.
18 1. On reconnat la prsence dun atome de carbone li dune part un groupe amine, dautre part
un groupe carboxyle: la molcule reprsente est bien
un acide a-amin.
2. Daprs le raisonnement de Pasteur, les rcepteurs
biologiques mis en jeu dans la perception du got de
lasparaginedoivent tre dissymtriques, cest--dire
chiraux.

21 1. Sur les trois acides a-amins, on reconnat le


groupe carboxyle et le groupe amine.
2. Un atome de carbone est asymtrique sil est li
quatre atomes ou groupes diffrents les uns des autres.
La glycine ne contient pas de C*, lalanine et la lysine
en contiennent chacune un.
3. Deux molcules images dans un miroir sont des
nantiomres. Un mlange quimolaire de deux nantiomres est un mlange racmique.
22 1. On reconnat les groupes alcool (entour en trait
plein) et ctone (entour en pointills).
OH

HO
H

Exercices de synthse
19 1. Le vaccin contre la rage est sans doute lapport
le plus connu de Pasteur.

H
HO

2. Il y a deux atomes de carbone asymtriques:


HOOCC*HOHC*HOHCOOH.

a HO2C

HO

b HO2C

HO

HO CO2H

HO2C OH

HO
HO2C

H
C

d HO

HO2C

HO CO2H

HO2C OH

4. Seules les molcules b et c sont chirales.


5. Les molcules reprsentes en a et d sont identiques. ( b ; c ) est un couple dnantiomres, ( a ; b )
et ( a ; c ) sont des couples de diastroisomres.
20 1.

a H3C CH2 CH2 CH2OH

OH
H3C CH2 CH CH3

OH

c H3C

CH3

CH3

H3C

CH

CH2OH

CH3

2. Temprature dbullition: C; masse volumique:


kgL-1; indice de rfraction: sans unit.
3. a. Les proprits apparaissant dans le tableau tant
identiques pour les deux composs, on en dduit quils
sont nantiomres.
b. Parmi les molcules crites en 1, seule la molcule b
est chirale et existe donc sous forme de deux nantiomres: il sagit du butan-2-ol.

120

Spcifique Partie 3

04732977_.indb 120

O
*
*
*

OH
H

HO

3. On peut proposer les reprsentations suivantes, mais


a et d sont en fait identiques.
H

OH

D-fructose

H
HO

H
HO

H
OH

HO
D-sorbose

2. Chacune de ces molcules contient trois atomes de


carbone asymtriques.
3. Ces deux molcules prsentent seulement deux diffrences: larrangement dans lespace des atomes et
groupes datomes ports par les deux atomes de carbone asymtriques les plus proches du groupe carbonyle est diffrent.
4. Ces molcules ont des enchanements datomes
identiques mais ne sont ni images dans un miroir, ni
superposables: elles sont diastroisomres. Les proprits physiques et chimiques de deux diastroisomres tant en gnral diffrentes, il nest pas tonnant
que les abeilles puissent distinguer le D-fructose et le
D-sorbose.
23 1. Cest un mlange racmique.
2. Il est parfois ncessaire de sparer les deux nantiomres car ils peuvent agir diffremment si le phnomne physique ou le ractif mis en jeu est lui-mme
chiral.
3. Il est impossible de sparer directement A et A*car
deux nantiomres ont des proprits physiques (telles
que temprature dbullition, solubilit, etc.) identiques.
4. AB* et A*B* tant des diastroisomres, ces nouvelles espces peuvent tre directement spares
car elles ont en gnral des proprits physiques et
chimiques diffrentes.
5. Lespce B* doit: 1. tre chirale, 2. tre utilise sous
la forme dun seul nantiomre, 3. ragir avec A et A*
selon une raction rversible.

Structure et transformation de la matire

27/07/12 10:52

24 1. a. Les molcules a et b sont chirales car elles


ne sont pas superposables leur image dans un miroir.
b. Les molcules b et c comportent deux atomes de
carbone asymtriques.
H5C2
C

2. a. HO
H

H5C2
C

HO
H

CH3
Br

C
B3

Br
CH3

H
HO

CH3
Br

H5C2

B2

H5C2
H
HO

C
B4

25 1. La masse de carbone contenue dans une mole


de ce compos vaut 62 58/100 = 36g, ce qui correspond 36/12= 3 moles de carbone. La masse doxygne vaut 28 58/100= 16g, soit une mole doxygne.
Lautre lment prsent, lhydrogne, correspond donc
58 - 36 - 16= 6g soit 6moles dhydrogne, do la
formule brute C3H6O.
OH

OH

OH

OH

4. a. La reprsentation topologique du diastroisomre sobtient en passant de la forme Z la forme E.


O

Br
CH3

(B, B4) et (B2, B3) sont des couples dnantiomres. Les


autres combinaisons sont des couples de diastroisomres.
b. Seule B4 a la mme temprature dbullition que B
puisque les autres sont des diastroisomres de B.

2. 1

3. La double liaison situe lextrieur du cycle correspond une strochimie Z puisque les atomes dhydrogne ports par chacun des carbones mis en jeu sont
situs du mme ct de la double liaison.

3. Parmi les molcules reprsentes ci-dessus, il ny a


pas dnantiomres. 2 et 3 sont diastroisomres.
26 1. La formule brute des oses Cn(H2O)n met en vidence n molcules deau pour n atomes de carbone,
do le nom hydrate de carbone.
2. La formule brute du glucose est C6H12O6 soit C6(H2O)6
ce qui montre quil appartient la famille des oses.
3. Il y a quatre atomes de carbone asymtriques dans
la molcule de D-glucose: C2, C3, C4 et C5 (en numrotant partir du carbone de la fonction aldhyde).
4. Les molcules de D-glucose et de L-glucose sont
images lune de lautre dans un miroir: elles sont nantiomres.
5. On ne peut rien dduire du got du D-glucose pour
le got du L-glucose car les rcepteurs du got sont
eux-mmes chiraux et peuvent distinguer deux nantiomres.
27 1. La formule brute de la jasmone est C11H16O.
2. On reconnat le groupe carbonyle (fonction ctone).

b. A priori, la jasmone de synthse naura pas exactement


la mme odeur que la jasmone naturellepuisquelle
contient en plus un diastroisomre, et deux diastroisomres peuvent avoir des odeurs diffrentes.
5. Un flacon de 2,0mL de cette huile essentiellecontient
0,88 2,0= 1,8g dhuile essentielle, donc:
2 1,88/100= 4 10-2g de jasmone,
ce qui correspond 4 10-2mL.
28 Synthse asymtrique
Dans ltude de toutes les sciences de la vie, les composs
chiraux sont importants. Dans le pass, quand on avait
besoin de composs chiraux, les chimistes devaient utiliser des procds biochimiques ou faire des mlanges
racmiques puis de laborieuses [sparations appeles]
rsolutions. Dans lindustrie, le problme est particulirement grave puisque la rsolution, avec ses nombreuses boucles de recyclage et de cristallisations fractionnes, est un procd intrinsquement coteux. []
Le phosphore, comme le carbone, est ttradrique,
et quand il est li quatre constituants diffrents, il
peut exister sous des formes [nantiomriques diffrentes]. Dans le cas des phosphines, la paire dlectrons clibataires compte comme un substituant. []
Cette exprience a t ralise sur lacide a-phnylacrylique
[A] en utilisant le ractif chiral mthylpropylphnylphosphine, conduisant un excs nantiomrique [de B] de
15%. []
William S. Knowles, extrait de la Confrence
du Prix Nobel du 8dcembre 2001.
1. Il est important dans lindustrie dviter la formation
dun mlange racmiquecar sparer les nantiomres
est ensuite long et coteux.
Dans le cadre des synthses dans les laboratoires de
recherche, on travaille sur de plus petites quantits: le
temps et le cot requis pour les synthses sont moins
rdhibitoires que dans lindustrie.
2. Il sagit de catalyseurs.
3. a. H3C

Ph

C3H7
Squence 2

04732977_.indb 121

Chiralit

121

27/07/12 10:52

b. Non, car dans P(CH3)2H le phosphore porte deux


substituants identiques (deux mthyles), donc ce compos nest pas chiral.
4. La molcule A nest pas chirale car elle est identique
son image dans un miroir.
5. La molcule B est chirale puisquelle comporte un
seul atome de carbone asymtrique.
6. La synthse prsente permet de favoriser la formation dun nantiomre par rapport lautre avec un
processus purement chimique (et non biochimique).
Cependant, lexcs nantiomrique est loin des 100%.
29 1. Lthanol tant une molcule achirale, langle de
dviation est nul.
2. Lunit du pouvoir rotatoire spcifique est degrg-1
cm2.
3. Les substances chirales sont parfois appeles substances optiquement actives car elles ont une activit sur la lumire polarise.
4. Lorsquun faisceau de lumire polarise traverse une
solution contenant un mlange racmique, le plan de
polarisation nest pas dvi car lun des nantiomres
dvie la lumire vers la droite, lautre vers la gauche, et
comme un mlange racmique contient autant dune
forme nantiomre que de lautre, ces dviations se
compensent exactement.

122

Spcifique Partie 3

04732977_.indb 122

5. a. Calculons la valeur de la concentration massique,


C, en gmL-1.
M(C6H12O6) = 180 gmol-1, donc:
m= nM= 4,5 10-2 180= 8,1g.
Donc C= 8,1/200= 4,1 10-2 gmL-1.
Alors [] = /(C)= 4,2/(20,0 4,1 10-2)

= 5,2 g-1cm2.
b. La concentration massique serait:
C = a/([a])= 6,3/(5,2 20,0)

= 6,1 10-2 gmL-1.
6. a. Le signe moins du pouvoir rotatoire spcifique du
fructosesignifie quil dvie le plan de polarisation de la
lumire dans le sens oppos la dviation due au glucose.
b. La concentration massique en fructose de la solution obtenue est:
C = 10/200 = 5,0 10-2 gmL-1

= 5,010-2kgL-1,
ce qui tend faire dvier le plan de polarisation de la
lumire dun angle:
a =[afructose]C = -90 2,0 5,0 10-2 = -9,0.
Lnonc dit que les pouvoirs rotatoires sadditionnent
pour une solution donne, donc les angles de dviation aussi: le plan de polarisation de la lumire sera
dvi de 4,2 - 9,0 soit -4,8.

Structure et transformation de la matire

27/07/12 10:52

PARTIE 3
Enseignement spcifique, p. 290

Les ractions
en chimie organique

sQuence

Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

Aspect macroscopique :
modification de chane, modification de groupe caractristique;
grandes catgories de ractions en chimie organique : substitution, addition, limination.

Distinguer une modification de chane dune modification


de groupe caractristique.
Dterminer la catgorie dune raction (substitution, addition, limination) partir de lexamen de la nature des ractifs et des produits.

Les comptences acqurir dans la squence


1. Reconnatre une modification de chane.
2. Reconnatre une modification de groupe caractristique.
3. Connatre les grandes catgories de ractions en
chimie organique (substitution, addition, limination).

valuation diagnostique

p. 290

SITUATION 1
Dun enjeu conomique majeur, le ptrole est ici un
bon exemple introductif la squence. Aprs sparation par distillation, les alcanes du ptrole sont transforms en hydrocarbures utiles. Llve peut penser
spontanment des raccourcissements (craquage) ou
des allongements de squelette carbon. Il peut tre
amen envisager ensuite les modifications de chane
qui conservent le nombre datomes de carbone (reformage). Toutes ces notions sont reprises et approfondies dans lactivit 1.
SITUATION 2
Cette situation sappuie sur un acquis de Premire S,
savoir loxydation mnage dun alcool primaire en acide
carboxylique. Aprs avoir crit les formules semi-dveloppes de lthanol et de lacide thanoque, llve est
amen remarquer que seul le groupe caractristique
de la molcule est modifi, et pas son squelette carbon. Cette notion est reprise dans lactivit 2 dans le
cas des molcules polyfonctionnelles que sont le glucose et le fructose.

SITUATION 3
travers la prsentation dune tape de la synthse
dun mdicament antitumoral, cette situation a pour
objectif de montrer que le symbole + en chimie ne
revt pas la mme signification quen mathmatiques.
Ici, cette quation ne porte pas le nom daddition car la
molcule deau ne vient pas sadditionner au ractif brom. Cest le groupe hydroxyle qui vient se substituer latome de brome : cette raction porte donc
le nom de substitution. La substitution et laddition,
ainsi que llimination, sont dtailles dans lactivit 3.

Activits
ACTIVIT 1

Le ptrole, cest raffin !

1. La distillation est une technique de sparation de


liquides miscibles ayant des tempratures dbullition
diffrentes. la diffrence de la distillation simple, la
distillation fractionne utilise une colonne de fractionnement (ou colonne de Vigreux), amliorant ainsi la
qualit de la sparation.
2. On dit quun carburant a un indice doctane de 95
lorsque celui-ci se comporte, au point de vue auto-allumage, comme un mlange de 95 % de 2,2,4-trimthylpentane, qui est rsistant lauto-inflammation (son indice
doctane est de 100) et de 5 % dheptane, qui lui sautoenflamme facilement (son indice doctane est de 0).
3. a. Les formules topologiques sont les suivantes :
pentane
mthylbutane
pent-1-ne

Squence 3

04732977_.indb 123

p. 292

Les ractions en chimie organique

123

27/07/12 10:52

(Z)-pent-2-ne (E)-pent-2-ne 2-mthylbut-1-ne




-mthylbut-1-ne
3


mthylbut-2-ne cyclopentane




b. Mthylbutane: isomrisation.
Pent-1-ne et pent-2-ne: dshydrognation.
2-Mthylbut-1-ne, 3-mthylbut-1-ne et mthylbut2-ne: isomrisation et dshydrognation.
Cyclopentane: cyclisation.
4. a.

CH3
2
CH2
H3C 1
CH2
CH
CH3
CH
CH
CH2
CH2

CH

Les liaisons 1, 2 et 3 sont casses lors du craquage.


b. Ce sont le mthylpropne et le 3-mthylpent-1-ne.
c. Elles sont conjugues.
5. Cest le nombre datomes de carbone de la molcule.
6. Une modification de chane peut se faire avec:
conservation du nombre datomes de carbone;
diminution du nombre datomes de carbone (raccourcissement de chane);
augmentation du nombre datomes de carbone (allongement de chane).
ACTIVIT 2
p.293

1. Ladjectif seule nest pas pertinent dans la mesure


o une espce chimique molculaire (ici sucre) nest
jamais constitue dune seule molcule mais de centaines de milliers de milliards de milliards de molcules (ordre de grandeur de la constante dAvogadro).
Cet adjectif est employ ici pour le glucose par comparaison au saccharose, qui est un disaccharide comprenant deux entits: le glucose et le fructose.
2.

glucose

5 groupes hydroxyle H
(fonction alcool)

OH OH H

HOCH2

HO

HOCH2

HO

124

C
H

Spcifique Partie 3

04732977_.indb 124

p.294

1. a. La raction a nest pas une addition car elle ne


correspond pas la dfinition donne: parmi les ractifs, il ny a pas de molcule qui se scinde en deux fragments qui se fixeraient sur le cyclohexanol.
La raction a est une substitution: le groupe datomes
OH est remplac par latome C.
b. Cette raction met en jeu une modification de groupe
caractristique: le groupe hydroxyle du cyclohexanol
est remplac par le groupe chloro dans le chlorocyclohexane.
2. a. Le cyclohexanol subit la fois une modification de
squelette carbon (la chane cyclique devient linaire)
et de groupe caractristique (disparition du groupe
hydroxyle et cration de deux groupes carboxyle).
b. Cette raction ne peut tre dcrite par aucune des
trois dfinitions proposes.
3. a. La raction c correspond une limination: le
cyclohexanol perd latome H et le groupe OH avec cration dune liaison supplmentaire en son sein.
b. Une molcule deau est limine lors de cette raction.

CH2OH

6.

OH OH H
C

Ractions autour du cyclohexanol

CHO un groupe carbonyle


(fonction aldhyde)

fructose
5 groupes hydroxyle H
(fonction alcool)

ACTIVIT 3

4. Leau de dibrome garde sa couleur rouge en prsence de cyclohexane et devient incolore en prsence
de cyclohexne.

H HO

5. a. Le glucose et le fructose ont la mme formule


brute C6H12O6.
b. Le glucose et le fructose sont donc des isomres.
c. Le sirop de glucose-fructose est obtenu partir du
sirop de glucose par isomrisation du glucose en
fructose, do le nom disoglucose (mlange de glucose et de son isomre, le fructose).
7. Deux fonctions chimiques sont modifies: laldhyde
est transform en alcool primaire, et lalcool secondaire
est transform en ctone.

CH3

Du glucose au fructose

4. La liqueur de Fehling est un test caractristique des


aldhydes. Le test sera donc positif avec le glucose, et
ngatif avec le fructose.

6. Cest la chane carbone.

3 CH
CH2
CH2
CH2
H3C

3. Le glucose est un aldose car il contient la fonction


chimique aldhyde. Le fructose est un ctose car il
contient la fonction chimique ctone.

5. La seule diffrence entre le cyclohexane et le cyclohexne est la prsence dune liaison double dans le
cyclohexne; cest donc sur cette liaison double C=C
que se fixe le dibrome.

O un groupe carbonyle
(fonction ctone)

Br
Br

Structure et transformation de la matire

27/07/12 10:52

7. La raction d correspond une addition.


8. La raction a est une substitution: latome C remplace le groupe datomes OH dans le cyclohexanol.
La raction d est une addition: le dibrome Br2 se scinde
en deux fragments Br, qui se fixent sur la double liaison
du cyclohexne.
La raction c est une limination: le cyclohexanol perd
un atome H et son groupe OH et il en rsulte la cration
dune liaison double en son sein.

Le but-1-ne, le (E)-but-2-ne et le (Z)-but-2-ne sont


obtenus par dshydrognation.
7 Les deux ractions possibles ont pour quation H3CCH2CH2CH3 H3CCH3 +H2C=CH2 et
H3CCH2CH2CH3 CH4 +H2C=CHCH3.
8 1. La formule semi-dveloppe de lisoprne est:
CH3
H2C

Exercices
COMPTENCE 1: Reconnatre une modification
de chane
1 1. Faux. Il peut aussi augmenter ou diminuer.

3. Cet alcane est le 2-mthylbutane, de formule semidveloppe:


H3C

4. Faux. Loctan-2-ol et loctan-2-one ont la mme chane


carbone et ne diffrent que par la nature de leur groupe
caractristique.
2 a. Conservation.
c. Conservation.

b.Diminution.
d.Augmentation.

(E)-pent-2-ne

5 a.

CH3

4. Cette raction met en jeu un allongement de chane:


le produit comporte plus datomes de carbone que le
ractif.

2. Faux. Pas ncessairement.


3. Vrai.
10 La raction b. met en jeu une modification de
groupe caractristique.
Le ractif A possde le groupe caractristique carbonyle associ la fonction chimique ctone.
Le produit B possde le groupe caractristique hydroxyle
associ la fonction chimique alcool.

b.
+ H2
+ H2

d.

CH2

9 1. Vrai.

+ H2

c.

CH

COMPTENCE 2: Reconnatre une modification


de groupe caractristique

(Z)-pent-2-ne

pent-1-ne

11 1. H3CCH2OH
2. H3C C

e.

+ H2

f.

+ 4 H2

mthylpropane

H 3C

OH

O
acide thanoque

3. Le groupe caractristique est lhydroxyle dans lthanol, le carbonyle dans lthanal et le carboxyle dans
lacide thanoque.

mthylpropne

O
thanal

but-1-ne

(Z)-but-2-ne

(E)-but-2-ne

2. Le mthylpropane est obtenu par isomrisation.


Le mthylpropne est obtenu par isomrisation et dshydrognation.

12 Oxydation dun alcool en ctone


Un alcool, de formule brute C3H8O, est oxyd en ctone.
1. Prciser la nature du groupe caractristique prsent
dans lalcool et dans le produit form.
Le groupe caractristique est lhydroxyle dans lalcool
et le carbonyle dans la ctone.
2. Donner la formule semi-dveloppe et le nom de lalcool et du produit form.
Squence 3

04732977_.indb 125

CH2

2. Les deux doubles liaisons de cette molcule sont


spares par une seule liaison simple: elles sont donc
conjugues.

3. Vrai.

CH

CH3

2. Vrai.

6 1.

Les ractions enchimieorganique

125

27/07/12 10:52

La ctone ne peut tre que la propanone:


H3C

CH3

OH

c. HO CH2 CH CH CH3et CH3

CH3 CH3
2,3-dimthylbutan-1-ol

Lalcool est donc secondaire, cest le propan-2-ol:


H3C

CH

H 3C

19 a. H2C CH CH2 CH3 ,


H3C

CH

OH

OH O

but-1-ne

groupe
carboxyle

H3C

OH

CH

14 1. a. Il est exact de le dire vu que le texte rapporte


que le sorbitol est environ 0,6fois aussi sucr que le saccharose.
b. Cela signifie quil faut utiliser une quantit double de
sorbitol par rapport au saccharose pour avoir la mme
sensation sucre.
2. HO CH2 CH CH CH CH CH2 OH
OH OH OH OH

3. Le sorbitol contient des groupes caractristiques


hydroxyle associs plusieurs (six) fonctions alcool:
cest donc un polyol.

COMPTENCE 3: Connatre les grandes catgories de ractions en chimie organique


15 1. a et b.
2. a et c.
3. a.
16 a. limination.
b. Addition.
c. Substitution.
d. limination.
e. Aucune des trois catgories (combustion).
f. limination.
17 1. Cest une addition.
propan-1-ol

b. H3C CH

CH2

CH3

OH
butan-2-ol

126

Spcifique Partie 3

04732977_.indb 126

CH

CH

et

(Z)-but-2-ne

CH

b. H2C CH CH CH3

b. Le groupe carbonyle dans lacide pyruvique est modifi en groupe hydroxyle dans lacide lactique.

OH et H3C

CH

CH3

CH3
(E)-but-2-ne

groupe
carboxyle

groupe carbonyle

2. a. H3C CH2 CH2

CH3

H3C

groupe hydroxyle

2. a.

CH

CH3 CH3
2,3-dimthylbutan-2-ol

CH3

OH

13 1.

CH3

OH
propan-2-ol

CH3
3-mthylbut-1-ne

c. On nobtient pas dalcne par dshydratation du


mthanol (on obtient en fait un ther, le dimthyloxyde,
par dshydratation intermolculaire, voir exercice 29).
20 La matire qui contient du lycopne est rouge car
cette molcule contient un nombre de doubles liaisons
conjugues suffisamment lev pour absorber des
radiations dont les longueurs donde se situent dans
le visible. En prsence de dibrome, le lycopne subit
une raction daddition de deux atomes de brome sur
les liaisons doubles C=C. Ces liaisons se transformant
en liaisons simples CC, le phnomne de conjugaison disparat, et avec lui la couleur rouge de la solution organique.

Exercices de synthse
21 1. Les transformations a et b mettent en jeu une
modification de chane.
La transformation c ne met pas en jeu la modification
mais la formation dun groupe caractristique.
Les transformations d et e mettent en jeu une modification de groupe caractristique.
2. La transformation d permet de passer dun alcool
(groupe hydroxyle) une ctone (groupe carbonyle)
et la transformation e permet de passer dun alcool
(groupe hydroxyle) une amine (groupe amine).
22 1. a. Dans la morphine, on reconnat deux groupes
hydroxyle et un groupe amine (amine tertiaire).
Dans la codine, on reconnat un groupe hydroxyle et
un groupe amine (amine tertiaire).
b. Ces molcules portent plusieurs groupes caractristiques, associs plusieurs fonctions chimiques diffrentes, elles sont donc polyfonctionnelles.
2. Cest une raction de substitution.

Structure et transformation de la matire

27/07/12 10:52

3. a. La codine a une action analgsique et antitussive.


b. On peut citer la dpendance physique et psychologique susceptible dentraner une toxicomanie.

b. Cest une modification (allongement) de chane.


c. La masse molaire du motif est gale 104,0 gmol1,
donc la masse molaire de ce polystyrne est gale
2000 104,0 soit 2,080 105 gmol1.

23 1. a. Cest la reprsentation de Cram.


b. 5 groupes hydroxyle

26 1. 2 H2C=CH2 +4 HC +O2
2 CH2CCH2C +2 H2O.

(fonction alcool)
C

HOCH2

2. a. CH2CCH2C CHC=CH2 +HC.


b. Cest une limination.

OH OH H

H HO

HO

CHO

3. n H 2C

un groupe carbonyle
H (fonction aldhyde)

c. Ils sont asymtriques.

H C

OH

b.

O
mthanal

HO

CH

CH

CH

CH

OH

OH

OH

OH

OH

HO

CH

CH

CH

CH

OH

OH

OH

OH

OH

acide glucarique

4. Cest le squelette carbon.

5. Un groupe caractristique est modifi au cours de


loxydation 4 (carbonyle en carboxyle) et deux groupes
caractristiques sont modifis au cours de loxydation 5
(carbonyle en carboxyle et hydroxyle en carboxyle).
CH3

2. Voir tableau 1 la fin de la squence, p.128.


25 1. On peut dcomposer la raction en deux tapes:
une substitution au cours de laquelle un atome
dhydrogne du benzne est substitu par le groupe
datomes CH2CH3:
+ H3C

CH2 C

CH2

CH3 + HC

une limination au cours de laquelle une liaison simple


CC se transforme en liaison double C=C:
CH2

CH3

24 1. H3C C

2. a. Cest le groupe hydroxyle.


b. Cest une addition.

acide gluconique

CH

CH2 + H2

2. a. Cest une addition puisque la liaison double C=C


du styrne se transforme en liaison simple CC dans
le polystyrne; cette addition se produit plusieurs fois
(nfois): cest donc une polyaddition.

c.

H
OH

OH
H

*
isobornol

*
bornol

d. Ces deux composs sont diastroisomres.


e. C10H18O;
Malcool= 10 12,0 +18 1,0 +16,0= 154,0 gmol1.
f. La quantit dalcool maximale que lon pourrait obtenir est:
nmax(alcool)= xmax= n(camphre)= mcamphre/Mcamphre.
Soit une masse:
mmax(alcool) = (mcamphre/Mcamphre)Malcool

= (1,50/152,0) 154,0= 1,52g.
Do un rendement:
R= m(alcool)/mmax(alcool)= 1,20/1,52= 0,790
soit 79,0%.
28 1. a. H3C C CH2 CH2 CH2 CH2 CH3
O

b. Cest le groupe carbonyle.


c. C7H14O.
d. Mheptan-2-one = 7 12,0 +14 1,0 +16,0

= 114,0 gmol1.
2. a. H3C CH CH2 CH2 CH2 CH2 CH3
OH

b. Cest lheptan-2-ol.
c. C7H16O.
d. Mheptan-2-ol= 7 12,0 +16 1,0 +16,0= 116,0 gmol1.
3. a. Couple HCO (aq)/C- (aq):
HCO (aq) +H+ (aq) +2 e- C- (aq) +H2O.
Couple heptan-2-one (aq)/A (aq):
Squence 3

04732977_.indb 127

CH n
C

c. C10H16O;
Mcamphre= 10 12,0 +16 1,0 +16,0= 152,0 gmol1.

O
acide mthanoque
CH2

CH2

27 1. a. Cest le groupe carbonyle.

2. a. C6H12O6.
b. C6H12O6 +6 O2 6 CO2 +6 H2O.
3. H C

CH
C

Les ractions enchimieorganique

127

27/07/12 10:52

H3C

C5H11 (aq) + 2 H+ (aq) + 2 e

H3C

CH

En route vers le Suprieur

C5H11 (aq)

29 1. a. Les deux produits forms sont de lthylne


(thne) et de leau:

OH

b. H3C CH C5H11

+ HCO (aq)
(aq)

OH

H3C

H3CCH2OH H2C=CH2 +H2O.

C5H11
+
(aq)

C (aq)

H+ (aq)

b. Cest une dshydratation puisque leau fait partie des


produits de raction; leau est limine entre deux molcules dthanol: cest donc une dshydratation intermolculaire.

+ H2O

c. Cest une limination.


4. a. Voir tableau 2 la fin de la squence.
b. Si lalcool est le ractif limitant, alors:
xmax= 3,4 102mol;
si lacide hypochloreux est le ractif limitant, alors:
xmax= 5,4 102 mol.
3,4 102 < 5,4 102: cest donc bien lalcool qui est
le ractif limitant.
c. La masse maximale dheptan-2-one que lon peut
obtenir par cette transformation est:
mmax(heptan-2-one) = xmaxMheptan-2-one

= 3,4 102 114,0 = 3,9g.
d. Le rendement est:
R = m(heptan-2-one)/mmax(heptan-2-one)

= 2,4/3,9= 0,61 soit 61%.

2. a. Cest une substitution car latome de chlore est


remplac par le groupe datomes OCH2CH3.
b.
o
o

o
o

c. Cette molcule a la forme dune couronne qui


contient 18 atomes dont 6 atomes doxygne.
d. Ce sont des interactions lectrostatiques entre le
cation mtallique K+ et les doublets non liants des six
atomes doxygne.

1 Tableau de lexercice 24, question 2

raction
a. Formule semidveloppe

Br

CH2

raction

CH3

b. Modification

CH3
H3C

C
O

CH2

H3 C

CH3

CH

OH

raction

CH3

CH3

CH3
H3C

CH2

CH2

CH2

CH3

OH

non

oui: allongement de la
chane

oui: cration dune


liaison double C=C

oui: allongement de la chane

substitution

addition (une liaison


double C=O devient
liaison simple CO).

limination

addition

de chane

c. Catgorie de
raction

raction

2 Tableau de lexercice 28, question 4.a.


H3C

CH C5H11 (aq) +

HCO (aq)

H3C

OH

tat
initial
en cours
final

128

x (mol)

C5H11 (aq) +

C (aq)

H+ (aq)

H2O

Quantits de matire (mol)

x= 0

3,4 102

5,4 102

3,4 102 x

5,4 102 x

excs

xmax

3,4 102 xmax

5,4 102 xmax

xmax

xmax

xmax

excs

Spcifique Partie 3

04732977_.indb 128

excs

Structure et transformation de la matire

27/07/12 10:52

PARTIE 3
Enseignement spcifique, p. 306

Dplacements dlectrons
en chimie organique

sQuence

Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

Aspect microscopique :
Dterminer la polarisation des liaisons en lien avec llectron liaison polarise, site donneur et site accepteur de doublet
gativit (table fournie).
dlectrons;
Identifier un site donneur, un site accepteur de doublet dlectrons.
interaction entre des sites donneurs et accepteurs de dou- Pour une ou plusieurs tapes dun mcanisme ractionnel donn,
bletdlectrons;reprsentationdumouvementdundoublet
relier par une flche courbe les sites donneur et accepteur en vue
dlectrons laide dune flche courbe lors dune tape dun
dexpliquer la formation ou la rupture de liaisons.
mcanisme ractionnel.

Les comptences acqurir dans la squence


1. Dterminer la polarisation des liaisons en lien
avec llectrongativit.
2. Identifier les sites donneurs ou accepteurs de
doublet dlectrons.
3. Reprsenter le mouvement dun doublet dlectrons laide dune flche courbe.

valuation diagnostique

p. 306

SITUATION 1
Partant dun lien concret avec la spectroscopie infrarouge vue auparavant par les lves, cette situation
sappuie sur le cas limite de la liaison ionique prsente dans le fluorure de csium, solide ionique possdant les atomes dont la diffrence dlectrongativit
est la plus leve. Centre sur les travaux de Pauling,
lactivit 1 reprend la notion dlectrongativit vue
en classe de Premire S, rinvestie et approfondie en
classe de Terminale S en lien avec la polarisation dune
liaison chimique.
SITUATION 2
Cette situation prsente la reprsentation de Lewis
dune espce charge et dune liaison polarise, et
a pour objectif dintroduire les notions de sites donneurs et sites accepteurs de doublet dlectrons. Lion
hydrure, porteur dun doublet non liant, est aisment
identifiable en tant que site donneur. La fonction ctone,
quant elle, prsente deux sites donneurs, localiss sur

latome doxygne porteur de deux doublets non liants


dune part et entre les atomes de carbone et doxygne
(liaison double) dautre part. Elle prsente aussi un site
accepteur localis sur latome de carbone porteur dune
charge partielle positive d+ du fait de la polarisation de
la liaison C=O. Les notions de sites donneurs et accepteurs de doublet dlectrons, en lien avec le modle de
la flche courbe qui permet de les relier, sont approfondies dans lactivit 3.
SITUATION 3
Ltape de protonation du propne est crite dans cette
situation en utilisant une flche courbe qui relie un site
donneur et un site accepteur de doublet dlectrons, ici
le doublet liant de la liaison double C=C et le proton.
Llve doit admettre ds le dpart que cette flche, un
des outils les plus importants utiliss en chimie organique, ne dcrit pas le mouvement dun atome mais le
mouvement dun doublet dlectrons.
Lactivit 2 introduit ce modle de la flche courbe, utilis ensuite dans lactivit 3 pour lcriture dtapes de
mcanismes ractionnels.

Activits
ACTIVIT 1

lectrongativit de Pauling et polarisation


de liaison
p. 308
1. a. Marie Curie a reu le prix Nobel de Physique en
1903 (partag avec son mari Pierre Curie) et le prix
Nobel de Chimie en 1911.

Squence 4

04732977_.indb 129

Dplacements dlectrons en chimie organique

129

27/07/12 10:52

b. Pauling a reu le prix Nobel de Chimie en 1954 pour


ses travaux de recherche sur la nature de la liaison
chimique appliqus la dtermination de la structure
de molcules complexes.
c. LADN na pas une structure en triple hlice, mais en
double hlice.
2. a. Il a ajout 2,05 aux valeurs de lancienne chelle
pour obtenir la nouvelle.
b. Lintrt est que toutes les valeurs dlectrongativit sont alors strictement positives.
3. a. Llment dlectrongativit la plus faible est le
csium (Cs). Llment dlectrongativit la plus forte
est le fluor (F).
b. Llectrongativit augmente de gauche droite le
long dune ligne (priode) et de bas en haut le long
dune colonne (famille).
c. Les gaz rares ntant pas engags dans des liaisons,
lchelle de Pauling ne leur attribue pas de valeur dlectrongativit.
d. Llment carbone, dlectrongativit gale 2,55,
se situe au milieu de lchelle dlectrongativit (de
0,79 3,98).
4. a. La diffrence dlectrongativit entre les deux
atomes dhydrogne est nulle: la liaison HH nest donc
pas polarise. La diffrence dlectrongativit entre le
carbone et lhydrogne est gale 0,35: la liaison CH
est donc trs faiblement polarise.
b. La diffrence dlectrongativit entre le sodium
et le fluor est gale 3,05 (forte). Dans le solide NaF,
les liaisons entre cations Na+ et anions F- sont donc
ioniques.
c. Le carbone se situant au milieu de lchelle dlectrongativit, aucun autre lment ne peut avoir avec
lui une trs grande diffrence dlectrongativit.
5. Les diffrences dlectrongativits dans les cinq
liaisons proposes ont des valeurs intermdiaires, respectivement gales 0,89; 0,49; 1,24; 0,84; 0,96.
Ces liaisons sont donc polarises de la faon suivante:
+

O C

N O

H N

H H

ACTIVIT 2

Mouvement dun doublet dlectrons

p.310

1. Dans la reprsentation de Lewis de lion chlorure C,


latome de chlore a perdu un doublet liant (en passant
de 1 0 doublet liant) et a gagn un doublet non liant
(en passant de 3 4 doublets non liants): il porte donc
une charge .
Dans la reprsentation de Lewis de lion ammonium
NH4+, latome dazote a perdu un doublet non liant (en
passant de 1 0 doublet non liant) et a gagn un doublet liant (en passant de 3 4 doublets liants): il porte
donc une charge .

130

Spcifique Partie 3

04732977_.indb 130

Dans la reprsentation de Lewis de lion H3C+, latome


de carbone a perdu un doublet liant (en passant de 4
3 doublets liants): il porte donc une charge .
H

2. H H H O H C

C
H

H
H
H

O Br H

C
H

3. a. La diffrence dlectrongativit entre C et O est


gale 0,89: la liaison C=O est polarise, le carbone
porte une charge partielle d+ et loxygne porte une
charge partielle d.
b. Le carbone portant une charge partielle +, il constitue un site dficient en lectrons vers lequel va se dplacer le doublet non liant port par H.
H

4. a. H3C C

CH3 + H

H 3C

CH3

b. Latome de carbone central porte une charge .


c. Cet atome est entour de 5 doublets dlectrons: il
ne respecte pas la rgle de loctet.
d. Larrive de la flche 1 sur latome de carbone
dclenche le dpart de la flche 2 afin que le carbone
ne porte pas de charge ngative dfavorable et quil
respecte la rgle de loctet.
5. Lors dune tape de formation de liaison, le doublet
dlectrons qui se dplace est initialement un doublet
non liant (fig.3) ou un doublet liant (fig.4). Lors dune
tape de rupture de liaison, le doublet dlectrons qui
se dplace est initialement un doublet liant (fig.4).
ACTIVIT 3

Sites donneurs et accepteurs de doublet


dlectrons

p.311

1. Lthanol et lacide thanoque tant solubles dans


leau sale, le surnageant observ aprs lajout deau
saleest une phase organique constitue dactate
dthyle. Lintrt de ltape de relargage est donc de
diminuer la solubilit, dans le milieu ractionnel, de
lester form.
H

2. H C

H + H

H
H H

H
H

H
O

H + H

3. a. Le proton H+ porte une charge entire positive:


cest un site accepteur de doublet dlectrons.

Structure et transformation de la matire

27/07/12 10:52

b. Dans la molcule dacide thanoque, le site donneur du doublet dlectrons permettant dexpliquer la
formation de la liaison entre O et H est latome doxygne engag dans la liaison double C=O.
c. H3C

H + H

H3C

H.

c. Les atomes doivent avoir une diffrence dlectrongativit suprieure 2,0.


2. a. HH ou BH.
b. CF.
c. NaF.

4 1. Les liaisons apolaires sont N N etO=O.

tape 2 : addition dthanol

H + H 3C

CH2

H3C

O 2

H
O
CH2

CH3

La flche 1 relie les sites donneur et accepteur de doublet dlectrons, et dclenche le dpart de la flche 2.
tape 4 : protonation
H
C

2. Llectrongativit de lhydrogne est plus grande


que celle du calcium.
3. Llectrongativit de lhydrogne est plus faible que
celle de liode.
4. Le classement par lectrongativit croissante est:
Ca <H Te <I.
6 chelles dlectrongativit de Pauling

O
H3C

5 1. Les lectrongativits de lhydrogne et du tellure sont quasiment gales.

H3C

2. Les liaisons polarises sont C F et H C.

4. a. et b.

CH2

CH3 + H

H3C

CH2

CH3

5. Un site donneur de doublet dlectrons peut tre


localis sur un atome possdant un doublet non liant
(cas de loxygne dans les tapes 1 , 2 et 4 ); il peut
tre galement localis entre deux atomes (doublet
liant).
6. Un site accepteur de doublet dlectrons peut tre
localis sur un atome possdant une charge entire positive (cas de H+ dans les tapes 1 et 4 ) ou sur latome
dune liaison polarise possdant une charge partielle
positive d+ (cas du carbone dans ltape 2 ).

1. a. En utilisant lancienne chelle ci-dessus tablie par


Pauling, donner la valeur de llectrongativit du phosphore, de loxygne et du fluor.
Llectrongativit vaut 0,1 pour P, 1,4 pour O et 2,0
pour F.
b. Dterminer la diffrence dlectrongativit entre le
phosphore et loxygne, et entre loxygne et le fluor.
La diffrence dlectrongativit vaut 1,3 entre P et O,
et 0,6 entre O et F.
2. Rpondre aux mmes questions en utilisant la nouvelle
chelle de Pauling, utilise actuellement.
Llectrongativit vaut 2,1 pour P, 3,4 pour O et 4,0
pour F.
La diffrence dlectrongativit vaut 1,3 entre P et O,
et 0,6 entre O et F.

COMPTENCE 1: Dterminer la polarisation des


liaisons en lien avec llectrongativit

3. Le choix dune de ces deux chelles est-il important pour


la prvision de la polarisation dune liaison chimique?
Non, car la diffrence dlectrongativit entre deux
atomes ne change pas dune chelle lautre, et cest
cette diffrence qui permet de prvoir la polarisation
dune liaison.

1 1. Faux. Llectrongativit traduit la tendance dun


atome attirer lui les lectrons de la liaison dans
laquelle il est engag.

7 1. a. Non, la liaison CS nest pas polarise car C et


S ont la mme lectrongativit.

2. Vrai.

b. HC C

3. Faux. La liaison est ionique si les atomes ont une trs


forte diffrence dlectrongativit, suprieure 2,0.

Mg CH3 H3C

2. H3C C > H3C NH2 > H3C Mg CH3 > HC C

Na.

4. Vrai.

COMPTENCE 2: Identifier les sites donneurs ou


accepteurs de doublet dlectrons

Exercices

2 1. a. Les atomes doivent tre identiques ou avoir


une diffrence dlectrongativit infrieure 0,3.
b. Les atomes doivent avoir une diffrence dlectrongativit comprise entre 0,3 et 2,0.

H3 C

NH2

H3 C

2+

8 1. a. Faux. Un site donneur de doublet dlectrons


est un site de forte densit lectronique.
b. Vrai.

Squence 4

04732977_.indb 131

Na

Dplacements dlectrons en chimie organique

131

27/07/12 10:52

c. Faux. Un site donneur de doublet dlectrons peut


aussi appartenir une espce non charge.
2. a. Faux. Un site accepteur de doublet dlectrons
peut aussi tre localis sur latome dune liaison polarise possdant une charge partielle positive d+.
b. Vrai.
c. Faux. Cest un site donneur de doublet dlectrons
qui peut tre localis entre deux atomes.
H

10 1. a. H b. H C
H
H

d. H C

C c. H C
H
H

He. H

C C
H

H
H

2. b. H C

d. H C
H

F : llectrongativit du fluor est plus

O : llectrongativit de loxygne est plus

C
H

grande que celle du carbone.


3. a: atome de carbone porteur dune charge entire
positive.
b: atome de carbone porteur dune charge partielle +.
c: atome de carbone porteur dune charge partielle +.
H

b: H + H C

(dans les troiscas,


flcheen rouge)

H+

O H

plus grande que celle du carbone.


e. H C

4. a: H + H C
H

H: llectrongativit de loxygne est

c: H +

grande que celle du carbone.


3. a. Atome dhydrogne.
b. Atome de carbone porteur dune charge entire
positive.
c. Atome dhydrogne porteur dune charge partielled+.
d. Atome de carbone porteur dune charge partielled+.
e. Atome de carbone porteur dune charge partielled+.

C : llectrongativit du chlore est plus

5. Le carbone ne vrifie pas la rgle de loctet dans lespce a., car il est entour de trois doublets liants et non
de quatre.
6. Dans les cas b. et c., larrive de la flche courbe sur
latome de carbone dclenche le dpart dune autre
flche afin que le carbone respecte la rgle de loctet:
H

b. H + H C

(dans les deuxcas,


flchede gauche
enrouge et
flchededroite
enbleu)

H
H

COMPTENCE 3: Reprsenter le mouvement dun


doublet dlectrons laide dune flche courbe

c. H +

11 1. c.

Exercices de synthse

2. c.

15 (flches 1 en rouge et flches 2 en bleu)

3. b.

a. H O + H

12 Trouver les erreurs


Parmi les propositions suivantes utilisant le modle de la
flche courbe, trouver laquelle est correcte, et expliquer
pourquoi les autres sont fausses.
Cest la proposition c. qui est correcte.
La proposition a. est incorrecte car la flche part du site
accepteur et pointe vers le site donneur.
La proposition b. est incorrecte car la flche part de la
charge du site donneur.
La proposition d. est incorrecte car la flche part de
latome du site donneur.

132

C
H

2. c. H C : llectrongativit du chlore est plus


grande que celle de lhydrogne.

H
F c.

grande que celle du carbone.


c.

14 1. a. H C b. H C

Spcifique Partie 3

04732977_.indb 132

b. F + F

F
B

Le site accepteur est latome de bore, porteur dune


charge partielle positive du fait de la polarisation de
la liaison B-F (diffrence dlectrongativit gale
2,0 entre B et F).
1

c. H N H + H C

H + C

Structure et transformation de la matire

27/07/12 10:52

Le site accepteur est latome dhydrogne, porteur


dune charge partielle positive du fait de la polarisation de la liaison H-C (diffrence dlectrongativit
gale 1,0 entre H et C).
1

d. H3C O + H S H

H3C

H+ S

Le site accepteur est latome dhydrogne, porteur


dune charge partielle positive du fait de la polarisation de la liaison H-S (diffrence dlectrongativit
gale 0,4 entre H et S).

e. H3C O 2 CH3 + H
H

H3 C
1

CH3 + H

H
2

f. H O H + H O H

H+ O

C CH2 CH CH3 + C

CH3

Le site accepteur est latome de carbone, p


orteur dune
charge partielle positive du fait de la polarisation de la
liaison C-C (diffrence dlectrongativit gale 0,6
entre C et C).
16 1. Lion hydrure H- est un site donneur de doublet
dlectrons.
2. La diffrence dlectrongativit entre les deux
atomes mis en jeu dans la liaison C=O est gale 0,8.
Cette liaison est donc polarise de la faon suivante:

O.

3. Le carbone porte une charge partielle positive: cest


un site accepteur de doublet dlectrons.
1

4. H

C
2

C.

6. Dans cette molcule, le site accepteur de doublet


dlectrons est latome dhydrogne porteur dune
charge partielle positive.
1

(flche 1 en rouge et flche 2 en bleu)

H.

8. Larrive de la flche sur latome dhydrogne


(flche1) dclenche le dpart dune autre flche
(flche2) depuis le doublet liant de la liaison HC
vers latome de chlore.
18 1. a. La diffrence dlectrongativit entre les deux
atomes mis en jeu dans la liaison C-Br est gale 0,4.
Cette liaison est donc polarise de la faon suivante:
d+

Br

b. Sur cette liaison, le site accepteur de doublet dlectrons est latome de carbone, porteur dune charge partielle positive.
2. a. Sur lion hydroxyde, le site donneur de doublet
dlectrons est latome doxygne, porteur de trois doublets non liants.
d+ d

CH3 + Br

(flche 1 en rouge et flche 2 en bleu)


La flche 1 relie les sites donneur et accepteur de doublet dlectrons, et dclenche le dpart de la flche 2.
c. Cest le mthanol.

Les flches 1 relient les sites donneur et accepteur


de doublet dlectrons, et dclenchent le dpart des
flches 2.
(flches 1 en rouge et flches 2 en bleu)

3. a. La diffrence dlectrongativit entre les deux


atomes mis en jeu dans la liaison C-Mg est gale 1,3.
Cette liaison est donc polarise de la faon suivante:

Squence 4

04732977_.indb 133

H.

5. La diffrence dlectrongativit entre les deux


atomes mis en jeu dans la liaison HC est gale 1,0.
Cette liaison est donc polarise de la faon suivante:

b. H O + H3C Br
+

O
H

CH3

4. Dans la molcule deau, le site donneur de doublet


dlectrons est latome doxygne porteur de deux doublets non liants.

7. H C + H O H

g. N C + H3C CH CH2 C
N

3. H C + H O H

Le site accepteur est latome dhydrogne, porteur


dune charge partielle positive du fait de la polarisation de la liaison H-O (diffrence dlectrongativit
gale 1,2 entre H et O).
1

2. Le test au nitrate dargent met en vidence la prsence des ions chlorure C-. La couleur jaune de la solution dans le ballon met en vidence la prsence des
ions oxonium H3O+.

17 1. Le chlorure dhydrogne gazeux se dissout dans


leau, provoquant une dpression et donc une aspiration deau dans le ballon.

d+

Mg

Dplacements dlectrons en chimie organique

133

27/07/12 10:52

b. Dans la molcule de bromure de mthylmagnsium, le site donneur du doublet dlectrons permettant dexpliquer la formation de la liaison C-C est situ
entre latome de carbone et latome de magnsium
(doublet liant).

La flche 1 relie les sites donneur et accepteur de doublet dlectrons, et dclenche le dpart de la flche 2.
(flche 1 en rouge et flche 2 en bleu)
1. et 3. tape 2 : limination de lthanolate
H

d d+

c. H3C Mg Br + H3C Br

H3 C

H3C

CH3 + Br

Mg Br

(flche 1 en rouge et flche 2 en bleu)


La flche 1 relie les sites donneur et accepteur de doublet dlectrons, et dclenche les dparts successifs des
flches 2 et 3.
d. Cest lthane.
19 1. Dans la molcule de 2,4-DNPH, le site donneur
du doublet dlectrons permettant dexpliquer la formation de la liaison entre N et C est latome dazote du
groupe NH2.
2. La diffrence dlectrongativit entre les deux
atomes mis en jeu dans la liaison C=O est gale 0,8.
Cette liaison est donc polarise de la faon suivante:
+

3. Le carbone porte une charge partielle positive: cest


un site accepteur de doublet dlectrons.
NO2
H

4. O2N

N
H

+ H3C

CH3

CH3

CH3
H3C

CH2

CH3 + O

H 3C

c.

CH2

CH3

tape 3 : change de proton


C

H+ O

CH2

CH3

O
H3C

C
O

134

Spcifique Partie 3

04732977_.indb 134

CH3

H2C

O +H

CH2

CH3

CH3 + H2O

CH3
CH3 + H

CH3

H3C

La flche 1 relie les sites donneur et accepteur de doublet dlectrons, et dclenche le dpart de la flche 2.

H3C

H3 C

Dans ltape 1 , le site donneur de doublet dlectrons est latome doxygne porteur de deux doublets
non liants; le site accepteur de doublet dlectrons
est latome dhydrogne porteur dune charge entire
positive.
CH3

CH3

H3 C

CH3 + H

H
CH3
C

CH3

H
H

CH3
CH3

+H .

CH3

CH3

CH3

20 1. et 2. tape 1 : addition de lion hydroxyde

CH2

2. a. tape 1 : protonation.
tape 2 : limination deau.
tape 3 : dprotonation.

H2C

H3C

H+ O

OH

CH3

21 1. Lquation associe la raction de dshydratation du mthylpropan-2-ol est:

CH3

La flche 1 dclenche le dpart de la flche 2.


(les deux flches sont en rouge)

(flche de gauche en rouge et flche de droite en bleu)

H3C

NO2
O2N

CH3

CH2

b. H3C C

O.

22 1. Un agent mthylant est un compos qui apporte


un groupe mthyle.
2. a. Dans ltape 1 , le site donneur de doublet dlectrons est latome de soufre de la mthionine (porteur de
deux doublets non liants) et le site accepteur de doublet dlectrons est latome de carbone de lATP (porteur dune charge partielle positive en raison de la polarisation de la liaison C-O).
Dans ltape 2 , le site donneur de doublet dlectrons
est latome dazote du 2-(N,N-dimthylamino)thanol
(porteur dun doublet non liant) et le site accepteur de
doublet dlectrons est latome de carbone de la S-adnosylmthionine engag dans la liaison C-S.

Structure et transformation de la matire

27/07/12 10:52

b. tape 1 :
O

O2CCH(CH2)2

CH3 + CH2

NH3

Pour les tapes 1 et 2 , la flche 1 relie les sites donneur et accepteur de doublet dlectrons, et dclenche
le dpart de la flche 2.

OH

O
adnine

En route vers le Suprieur

23 1. Latome de carbone central de la molcule A est


asymtrique.

H
OH

OH

2. Cette molcule est donc chirale.

CH3
O2CCH(CH2)2

CH2

NH3

adnine

H
H

OH

OH
O
+

3. H
H

OH

tape 2 :
H3C

CH3

N (CH2)2OH + O2CCH(CH2)2
CH3

S CH2
H

NH3

adnine
H
OH

OH

N (CH2)2OH + O2CCH(CH2)2 S CH2


CH3

NH3
H

OH

H
OH

+ C .

carbocation plan

H
H

C6H5

voie 1

carbocation plan

voie 2

O C
50 %

H
C6H5

H3C
H
C6H5

Squence 4

CH3

voie 2

CH3

adnine

(flche 1 en rouge et flche 2 en bleu)

04732977_.indb 135

C6H5

voie 1

CH3
H3C

4. a. H O .
b. Sur lion hydroxyde, le site donneur de doublet dlectrons est latome doxygne porteur de trois doublets
non liants.
c. Dans le carbocation, le site accepteur de doublet
dlectrons est latome de carbone porteur dune charge
entire positive.
d. Lattaque de lion hydroxyde sur le carbocation se
fait de faon quiprobable de chaque ct du plan:
on obtient bien un mlange racmique, constitu de
50% de chaque alcool nantiomre.

(flche 1 en rouge et flche 2 en bleu)


1

C6H5
O

CH3

H3C

Dplacements dlectrons en chimie organique

50 %

135

27/07/12 10:52

sQuence

PARTIE 3
Enseignement spcifique, p. 324

Acides et bases

Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

Le pH : dfinition, mesure.
Thorie de Brnsted: acides faibles, bases faibles; notion
dquilibre;coupleacide-base;constantedaciditKa.
chelle des pKadansleau,produitioniquedeleau;domaines
de prdominance (cas des acides carboxyliques, des amines,
des acides a-amins).

Mesurer le pH dune solution aqueuse.


Reconnatre un acide, une base dans la thorie de Brnsted.
dans lcriture des rac Utiliser les symbolismes , et
tions chimiques pour rendre compte des situations observes.
Identifier lespce prdominante dun couple acide-base
connaissant le pH du milieu et le pKa du couple.
Mettre en uvre une dmarche exprimentale pour dterminer
une constante dacidit.

Les comptences acqurir dans la squence


1. Dfinir le pH dune solution aqueuse.
2. Connatre la notion dquilibre acido-basique.
3. Identifier lespce prdominante dun couple
acide-base en solution.

valuation diagnostique

p. 324

SITUATION 1
Leau et en particulier celle dune piscine voque la
dtente mais aussi la vie quotidienne. Le pH de leau,
qui est une notion de chimie, est donc reli notre vie
quotidienne.
Lespce chimique lie au pH de leau de la piscine est
lion oxonium H3O+.
Lactivit 1 permet de dcouvrir la dfinition dun acide
et dune base dans leau, ainsi que la dfinition mathmatique du pH : pH = - log [H3O+].
SITUATION 2
Des solutions contenant des acides diffrents avec des
concentrations molaires identiques donnent trs souvent des solutions de pH diffrents. Les acides ne se dissocient pas de la mme manire en solution aqueuse.
Ainsi, certains acides sont plus forts que dautres.
Lactivit 2 permet de dcouvrir que les ractions ne
sont pas toujours totales et que, pour une raction donne, une constante caractristique de la raction peut
tre calcule, celle-ci ne dpendant pas des conditions initiales.

136

Spcifique Partie 3

04732977_.indb 136

SITUATION 3
La couleur de la solution dhlianthine dpend de son
pH : elle est soit jaune, soit rouge, soit orange, qui est
un mlange des deux couleurs prcdentes. Cet indicateur color se trouve donc sous deux formes diffrentes selon le pH.
Lactivit 3 met en vidence la prsence des deux
espces conjugues dun couple acide/base et montre
que les ractions des acides ou des bases ne sont pas
toujours totales avec leau. Lorsquil sagit dacides ou de
bases faibles, cette transformation conduit un quilibre, caractris par une constante dacidit appele
Ka dans le cas des acides.
Lactivit 4 permet la validation exprimentale de la
relation pH = pKa + log [A-]/[AH] en mesurant le pH de
mlanges de solutions aqueuses dacide thanoque et
dions thanoate de mme concentration. Le pKa de ce
couple est dtermin graphiquement.

Activits
ACTIVIT 1

Lvolution de la notion dacide

p. 326

1. La raction qui se produit selon Arrhenius dans le


cas de lacide nitrique avec leau est :
HNO3 (l) H+ (aq) + NO3- (aq).
2. Brnsted et Lowry gnralisent les dfinitions donnes par Arrhenius : un acide est une espce pouvant
cder un proton et une base est une espce pouvant

Structure et transformation de la matire

27/07/12 10:52

capter un proton. Pour Brnsted et Lowry, lacido-basicit sexplique par change de protons, alors que Arrhenius considre une libration de proton H+ ou dions
hydroxyde HO-.
3. a. Lchelle de pH est lie la concentration en ions
hydrogne dans une solution aqueusecar les protons
jouent un rle essentiel dans lacido-basicit. Ce sont
les espces changes lors dune raction acide-base.
b. Srensena formul la dfinition [H+]= 10-pH.
c. Ainsi, quand le pH vaut 3,0, la concentration en ions
hydrogne est [H+]= 10-3,0 = 1,0 10-3 molL-1.
d. Quand le pH vaut 4,0, la concentration en ions hydrogne est [H+]= 10-4,0 = 1,0 10-4 molL-1.
La concentration en ions hydrogne est divise par 10
lorsque le pH augmente dune unit.
e. Le pH augmente dune unit si la concentration est
divise par 10, ainsi, il augmente ici de 2units. Le pH
de la solution vaut alors 6,0. La valeur du pHaugmente
faiblement alors que la concentration en ions hydrogne diminue fortement.
4. Comme la fonction logarithme log est la fonction
inverse de la fonction puissance de 10, alors:
log(10-pH) = - pH.
5. Daprs la question 4, pH= - log 10-pH. Or, daprs
la question 3.b, [H+]= 10-pH, donc pH= - log [H+].
En solution, lion hydrogne libr sunit leau pour
former un ion oxonium H3O+. Il ne subsiste pas dions
hydrogne, donc pH= - log [H3O+].

c. La concentration [H3O+] serait gale c et le pH vaudrait alors 1,0 avec une raction totale.
6. a. xmax correspond la valeur maximale de lavancement soit 1,0 10-2 mol et xf correspond lavancement rel. On trouve xf grce la valeur du pH final
qui est reli la concentration en ions oxonium et au
volumeV:
xf = [H3O+]V= 10-pH V= 10-2,9 0,100

= 1,3 10-4 mol.
b. Lavancement final est nettement plus petit que
lavancement maximal: la raction nest pas totale. On
peut alors placer une double flche entre les ractifs
et les produits.
7. a.
tat

CH3COOH + H2O

initial

c1V

solvant

en cours

c1V - x

solvant

xmax

xmax

final

xmax= c1V c1V - xmax= 0 solvant

ACTIVIT 2
p.327

1. Voir fiche 8 page584 du manuel lve.


2. a. Les lves vont trouver une valeur de pH voisine
de 2,9. Le pH est donc compris dans lintervalle [2,8;3,0],
ce qui conduit un encadrement de la concentration
en ions oxonium dans cette solution:
1,0 10-3 < [H3O+] <1,6 10-3 molL-1.
b. On multiplie la concentration obtenue par le volume
pour obtenir la quantit de matire moyenne dions
oxonium: n(H3O+) = 10-pH V= 1,3 10-4 mol.
3. CH3COOH(aq) +H2O(l)

CH3COO-(aq) +H3O+(aq).

4. La quantit de matire dacide thanoque vaut:


n=cV= 1,0 10-2 mol.
5. a.
tat

CH3COOH + H2O

CH3COO- + H3O+

initial

cV

solvant

en cours

cV - x

solvant

xmax

xmax

final

xmax= cV cV - xmax= 0 solvant

b. On peut normalement librer une quantit


n=1,010-2 mol dions oxonium si la raction est totale.

8. a. Les concentrations sont indiques en molL-1.


[H3O+]

[CH3COO ] [H3O + ]
[CH3COOH]

Solution
A

9,9 10-2

1,3 10-3 1,3 10-3

1,7 10-5

Solution
B

9,6 10-3

4,0 10-4 4,0 10-4

1,7 10-5

b. On obtient les mmes rsultats dans la dernire


colonne.
9. Les ractions ne sont donc pas toujours totales. Il
faut maintenant prendre en compte lavancement final
xf au lieu de xmax comme valeur finale de lavancement.
10. Lexprience ralise illustre que la constante dacidit ne dpend pas des quantits initiales de ractifs.
Lexpression de cette constante se dduit de lquation
de la raction: on trouve au dnominateur les concentrations finales des produits et au numrateur celle des
ractifs (sauf celle de leau).
ACTIVIT 3

Laspirine arrive en retard

p.328

1. a. Une raction peut se produire entre lacide AH


et les ions hydroxyde, car on met en prsence lacide
dun couple et la base dun autre couple. Son quation
chimique est AH(aq) +HO-(aq)
A-(aq) +H2O(l).
Squence 5

04732977_.indb 137

b. Lavancement maximal de cette ractionvaut donc:


xmax= c1V= 1,0 10-3 mol.
c. La concentration [H3O+] vaudrait alors 1,0 10-2molL-1
et le pH serait gal 2,0.
d. La quantit de matire dions oxonium rellement
contenus dans un volumeV= 0,100L de solution de
pH 3,4 serait [H3O+]V= 10-pH V= 4,0 10-5 mol.

[CH3COOH] [CH3COO-]

pH et quilibre chimique

CH3COO- + H3O+

Acides et bases

137

27/07/12 10:52

b. Lespce chimique la plus soluble est A-.


c. Le pH des sucs gastriques est infrieur la valeur du
pKa du couple AH/A- : cest donc la forme AH qui prdomine dans lestomac.
2. a. On remarque que les comprims daspirine pH 8
ne sont pas attaqus par lacide chlorhydrique qui a un
pH voisin de celui de lestomac : ces comprims sont
donc rsistants aux sucs gastriques, ils sont gastrorsistants.
b. Les cachets doivent tre avals, sans les croquer,
sinon on casse alors lenrobage des comprims et ils
ne sont plus gastrorsistants : ils ne passeront pas lestomac indemnes.
c. Le pH de lintestin est suprieur la valeur du pKa du
couple AH/A- : cest donc la forme A- qui prdomine
dans lintestin. La dissolution sera aise car la forme Aconduit une solution homogne.
3. Lenrobage permet donc laspirine de passer lestomac et datteindre lintestin o elle pourra se dissoudre
facilement et passer dans le sang.
ACTIVIT 4

Dtermination du pKa dun couple

p. 329

1. a. Il est possible de partir du mlange prcdent


en ajoutant par exemple au premier mlange un
volume V = 5,0 mL de solution dions thanoate pour
obtenir le second mlange.
b. Voir tableau question 3.a.
2. a. La concentration en acide vaut donc dans le
c VAH
mlange : [AH] =
.
VAH +VA
b. De mme, la concentration en base conjugue vaut :
c VA
[A-] =
.
VAH +VA
c. En effectuant le rapport, on montre bien lgalit
[A ] VA
demande :
=
.
[AH] VAH
3. a.
VAH (mL)

25

25

25

25

20

10

5,0

VA- (mL)

5,0

10

20

25

25

25

25

0,20

0,40

0,80

1,0

1,3

2,5

5,0

VA
VAH
log

VA
VAH

pH du
mlange

- 0,70 - 0,40 - 0,10


4,1

4,4

4,7

b. La courbe obtenue est :

138

Spcifique Partie 3

04732977_.indb 138

0
4,8

0,10 0,40 0,70


4,9

5,2

5,5

pH
6
5,5
5
4,5
0,8 0,6 0,4 0,2

0,2

0,4

0,6

0,8

log ([A]/[AH])
4. La courbe obtenue est une droite de nature affine.
[A ]
.
Lquation de cette courbe est pH = 4,8 + log
[AH]
Le coefficient de rgression R2 doit tre proche de 1,0
si les mesures sont de bonne qualit.
V
5. On obtient pH = pKa pour log A = 0.
VAH
6. Le pKa du couple acide thanoque/ion thanoate
vaut 4,8.
7. La valeur du pKa correspond lordonne lorigine
dans lquation de la courbe modlise.
8. La moyenne des valeurs obtenues par les diffrents
groupes doit tre proche de 4,8.
9. Lorsque le pH est infrieur au pKa du couple, la forme
acide est une concentration plus grande que la forme
basique.
10. a. En lisant la valeur du pH pour laquelle VAH = VA-,
on obtient directement la valeur du pKa du couple
NH4+/NH3 soit 9,2.
b. Lacide thanoque ragit plus avec leau que lion
ammonium puisque, pour les mmes quantits ajoutes, le pH est plus faible avec lacide thanoque : la
raction qui forme les ions oxonium sest davantage
produite.

exercices
COMPTENCE 1 : Dfinir le pH dune solution
aqueuse
1 1. Vrai
2. Vrai.
3. Vrai, pour la majorit des pH-mtres.
2 1. b.
2. b.
3 Y a-t-il une erreur ?
Un lve mesure le pH dune solution avec du papier pH.
Pour cela, il dcoupe un morceau de papier pH et le plonge
dans la solution tester. Il compare la couleur obtenue
avec celle de lchelle de teinte.

Structure et transformation de la matire

27/07/12 10:52

Le protocole suivi par llve est-il correct?


Llve ne doit pas tremper le papier pH dans le flacon
mais il doit utiliser un agitateur en verre propre, quil
trempe dans le flacon. Il dpose une goutte de la solution tester sur le papier pH et compare la couleur obtenue avec lchelle de teinte.
5 1. On utilise la formule pH= -log[H3O+]. On calcule:
vinaigre: pH= 3,1;
eau pure: pH= 7,0;
eau de Javel: pH= 11,5.
2. Le vinaigre a un pH infrieur 7,0, il sagit donc dune
solution acide; leau pure est neutre et leau de Javel
est une solution aqueuse basique.
6 Maxime commet une erreur: le volume deau
contenu dans laquarium est grand. En ajoutant de
lacide chlorhydrique, le pH va diminuer mais natteindra pas directement 2.
Mathilde a raison concernant la basicit de leau de
Javel, mais celle-ci va tuer tous les organismes aquatiques, y compris les poissons!
7 1. Daprs la couleur observe:
avec lhlianthine, le pH est suprieur 4,4;
avec le BBT, le pH est infrieur 6,0;
avec la phnolphtaline, le pH est infrieur 8,2.
2. a. Un encadrement de la valeur du pH de la solution A est donc [4,4; 6,0].
b. Lintervalle de concentrations en ions oxonium de cette
solution serait donc [1,0 10-6; 4,0 10-5] en molL-1.
3. a. Cette mthode nest utilisable quavec les solutions incolores.
b. Cette mthode est plus longue quavec un pH-mtre,
elle est moins prcise et ne fonctionne pas avec des
solutions colores. Elle est cependant moins coteuse.
8 1. Cette solutionest acide.
2. a. Le pH de la solution est compris entre 3,3 et 3,5.
b. La prcision relative du pH-mtre pour ce pH
mesurvaut DpH/pH= 0,1/3,4= 3%.
3. a. Lintervalle dans lequel se trouve la concentration
en ions oxonium de cette solution est donc, en molL-1:
[3,2 10-4; 5,0 10-4].
b. partir de la valeur de pH mesure, on trouve:
[H3O+] = 10-3,4 = 4,0 10-4 molL-1.
La prcision de la mesure de la concentration en ions
oxonium de cette solutionest:
D[H3O+]/[H3O+] = (5,0 - 3,2)/(2 4,0)= 22%.
Un faible cart sur la mesure du pH induit donc un
grand cart sur la dtermination de la concentration
en ions oxonium.

COMPTENCE 2: Connatre la notion dquilibre


acido-basique
9 a. CH3COOH/CH3COO-.
b. HNO3/NO3-.
c. HNO2/NO2-.
d. NH4+/NH3.
10 Les couples acide-base sont: H3O+/H2O, HCO3-/CO32-,
HCOOH/HCOO-, HSO4-/SO42-.
11 1. [H3O+] = 10-4,5 = 3,2 10-5 molL-1.
2. Ke= [H3O+] [HO-]. Do:
[HO-]= Ke/[H3O+] = 1,0 10-14/(3,2 10-5)
[HO-]= 3,2 10-10 molL-1.
3. Lorsquon dilue la solution, la concentration en ions
oxonium diminue et celle des ions hydroxyde augmente.
12 Les concentrations sont indiques en molL-1.
Solution 1
Solution 2
Solution 3

2,6

2,5

10-3

4,3

5,2

10-5

1,9 10-10

10,9

1,3

10-11

7,8 10-4

4,0 10-12

13 1. Le pH dune solution dacide mthanoqueest


infrieur 7 car cette solution contient une espce
chimique acide.
2. a. Un acide faible est une espce susceptible de ragir sur leau en librant des protons, mais selon une
raction qui nest pas totale.
b. La base conjugue de lacide mthanoqueest lion
mthanoate HCOO-.
3. Lquation de la raction se produisant entre lacide
mthanoque et leau est:
HCOO-(aq) +H3O+ (aq).
HCOOH(aq) +H2O(l)
15 1. Lquation de la raction est:
A-(aq) +H3O+(aq).
AH(aq) +H2O(l)
2. a. On construit un tableau davancement, qui fournit
directement lexpression de xmax= cV= 5,0 10-3 mol.
La quantit maximale dions oxonium pouvant tre forme vaut xmax.
tat

AH

+ H2O

A- + H3O+

initial

cV

solvant

en cours

cV - x

solvant

xmax= cV

cV - xmax

solvant

xmax

xmax

final

b. La concentration finale en ions oxonium vaut


[H3O+]=10-pH= 1,6 10-3 molL-1. La quantit dions
oxonium forms est obtenue en multipliant la concentration prcdente par le volumeV:
n(H3O+)f= [H3O+]V= 10-2,8 0,200= 3,2 10-4 mol.
Squence 5

04732977_.indb 139

[HO-]

[H3O+]

pH

Acides et bases

139

27/07/12 10:52

c. La quantit dions oxonium forms est infrieure


la quantit maximale pouvant tre libre: la raction
entre lacide ascorbique et leau nest pas totale donc
lacide ascorbique est un acide faible.

COMPTENCE 3: Identifier lespce prdominante


dun couple acide-base en solution
16 1. Faux. La constante dacidit est caractristique
du couple considr, temprature donne.
2. Faux. La forme basique dun couple acide-base prdomine lorsque le pH de la solution est suprieur la
valeur du pKa du couple.
3. Vrai.

20 1. NH2 est un groupe amine et COOH est un


groupe carboxyle. Le groupe carboxyle a des proprits acides en solutionet le groupe amine a des proprits basiques.
2. On constitue les deux couples acide/base auxquels
appartiennent ces espces en sachant quil y a une diffrence dun H+ entre lacide et la base conjugue:
CH3CH(NH3+)COOH/CH3CH(NH3+)COOCH3CH(NH3+)COO-/CH3CH(NH2)COO-.
3. Le premier couple comporte la forme acide et la
forme basique du groupe carboxyle, sa valeur est
pKa =2,3. Le second couple comporte la forme acide
1
et la forme basique du groupe amine, sa valeur est
pKa = 9,9.
2

17 1. a. Lquation de la raction entre lacide nitreux


NO2-(aq) +H3O+(aq).
et leau: HNO2(aq) +H2O(l)
b. Lquation de la raction entre lion mthanoate et
leau: HCOO-(aq) +H2O(l)
HCOOH(aq) +HO-(aq).
2. a. Les diagrammes de prdominance sont:
HNO2
0

NO2

pKa = 3,3
HCOOH

14
HCOO

pKa = 3,8

14

pKa = 2,3

pH

2. La formule de lespce conjugue de cette amine est


lion trimthylammonium (CH3)3NH+.
Le couple acide-base correspondant est:
(CH3)3NH+/(CH3)3N.

Les ions nitrite prdominent vraiment.


3. Les ions nitrite ont donc une concentration relle
gale la concentration en solut apporte
c=0,018molL-1 et la concentration relle en acide
nitreux est dtermine grce au rapport calcul prc[NO2 ]
= 2,5 104.
demment
[HNO2 ]
[NO2 ]
Ainsi, [HNO2]=
= 7,2 10-7 molL-1.
2,5 10 4

04732977_.indb 140

CH3CH(NH2)COO
pH
pKa = 9,9
14

21 1. Cette amine a des proprits basiques en solutioncar le pH de la solution est suprieur 7,0.

19 1. La forme prdominante est lion nitrite car le pH


de la solution est suprieur au pKa du couple.
[NO2 ]
2. Le pH de la solution est li la valeur du rapport
[HNO2 ]
[NO2 ]
ainsi quau pKa du couple: pH= pKa +log
.
[HNO2 ]
[NO2 ]
Ainsi, log
= pH - pKa soit:
[HNO2 ]
[NO2 ]
= 10(pH - pKa)= 10(7,7 - 3,3) = 2,5 104.
[HNO 2 ]

Spcifique Partie 3

CH3CH(NH+3)COOH
CH3CH(NH+3)COO

pH

b. Le pH de la solution dacide nitreux est infrieur au


pKa du couple, cest donc lacide conjugu HNO2 qui
prdomine; le pH de la solution dion mthanoate est
suprieur au pKa du couple, cest donc la base conjugue HCOO- qui prdomine.

140

4. Le diagramme de prdominance est donc:

3. (CH3)3N (aq) +H2O (l)

(CH3)3NH+ (aq) +HO- (aq).

4. Le pH est suprieur la valeur du pKa: cest donc la


forme basique, la trimthylamine, qui prdomine en
solution.
5. La constance dacidit de ce couple scrit:
[( CH3 )3 N] [H3O + ]
.
Ka=
[( CH3 )3 NH+ ]
Ainsi

[( CH3 )3 N]
Ka
10 pK a

 pH = 109,8 + 11,5 = 50.


[( CH3 )3 NH ] [H3O ] 10

Ce rsultat montre nouveau la prdominance de la


forme basique.

Exercices de synthse
22 1. et 2. La solution est neutre donc:
[HO-] = [H3O+] = 10-pH.
Les concentrations sont donnes en molL-1.
On obtient la troisime colonne du tableau ci-dessous.
Temprature pH [HO-] = [H3O+] = 10-pH Ke= [H3O+] [HO-] pKe= - log Ke
(C)

7,47

3,39 10-8

1,15 10-15

14,9

25

7,00

1,00 10-7

1,00 10-14

14,0

37

6,86

1,38 10-7

1,91 10-14

13,7

50

6,14

7,24 10-7

5,25 10-13

12,3

Structure et transformation de la matire

27/07/12 10:52

3. Le sang a un pH= 7,3 suprieur au pH neutre 37C:


il est donc basique.

c. Ce rapport est infrieur 1: lespce prdominante


dans la solution de dtartrant est donc lacide lactique.

23 1. a. La concentration molaire en ions oxonium


H3O+ vaut [H3O+] = 10-3,0 = 1,0 10-3 molL-1.
b. La concentration molaire de lacide thanoque
estcalcule partir de la concentration massique:
C
0,6
c= m =
= 1 10-2 molL-1
M 60
pour que le got aigre soit peru.

25 1. a. Un acide selon Brnsted est une espce


capable de cder un proton.
b. La forme acide du couple AH2+/ HA est AH2+; HA est la
forme basique de ce couple. La forme acide du couple
HA/A- est HA; A- est la forme basique de ce couple.

2. a. Lquation de la raction de lacide thanoque avec


leau est:
CH3COOH(aq) +H2O(l)
CH3COO-(aq) +H3O+(aq).
Le diagramme de prdominance du couple acide thanoque/ion thanoate est:
CH3COOH
0

CH3COO

pKa = 4,8

pH

14

Lespce prdominante dans la solution S est donc


lacide thanoque car le pH de la solution est infrieur
au pKa du couple.
b. La concentration molaire en ions oxonium H3O+ est
lie au pH de la solution S:
[H3O+] = 10-3,4 = 4,0 10-4 molL-1.
Lavancement final de la raction est:
x= n(H3O+) = [H3O+] V= 2,0 10-5 mol.
c. Si la raction tait totale, lacide thanoque se serait
intgralement transform en ion thanoate et en ion
oxonium. La concentration en ions oxonium serait donc
gale c= 1 10-2 molL-1. La concentration relle
est nettement infrieure cette valeur: la raction nest
donc pas totale.

2. a. Lquation de la raction de HA en tant quacide


avec leau est AH(aq) +H2O(l)
A-(aq) +H3O+(aq).
Cest le deuxime couple qui intervient ici.
b. Lexpression de la constante dacidit du couple uti[A ]f [H3O+ ]f
.
lis est Ka =
2
[AH]f
Or Ka = 10-pKa2= 10-7 = 1,0 10-7.
2
c. Daprs lexpression prcdente, lexpression littKa
[A ]f
2
rale du rapport est
=
. Sa valeur est:
[AH]f [H3O+ ]f
Ka
[A ]f
10 - pK a2 1,0 10 7
2
=
=
= 1,0 103.
=
+
[AH]f [H3O ]f
10 - pH 1,0 10 10
d. Ce rapport est trs suprieur 1: lespce prdominante est donc A-. La couleur de la solution est bleue.
3. a. Lquation de la raction de HA en tant que base
avec leau est AH(aq) +H2O(l)
AH2+(aq) +HO-(aq).
Cest le premier couple qui est mis en jeu.
b. La constante dacidit du couple mis en jeu est
[AH]f [H3O+ ]f
Ka =
. Or Ka = 10-pKa1= 10-4,3 = 5,0 10-5.
1
1
[AH+2 ]f
4. a. Le diagramme de prdominance des espces AH2+,
AH et A- est:

24 1. Cest le groupe carboxyle:

AH+2

O
H3C

C
CH

0
OH

OH

2. a.
tat

AH + H2O A + H3O+

initial

cV

excs

en cours

cV x

excs

0
x

final

xf

cV xf

excs

xf

xf

b. xf= n(H3O+)f= [H3O+]fV= 10-pH V


xf= 7,6 10-3 mol.
[ A ]f [H3O  ]f
.
3. a. K a 
[ AH]f
[ A ]f
Ka
K
b. On en dduit que

 a soit:
[ AH]f [H3O  ]f 10 pH
[ A ]f

[ AH]f

1,3 10 4
 1, 0 10 2 .
10 1,9

AH

pKa = 4,3

A
pKa = 7

b. Le sol peut avoir des caractristiques acide, neutre


ou basique selon sa composition ou les apports effectus. Les fleurs dhortensias peuvent donc avoir des
couleurs diffrentes suivant la nature du sol puisque
les diffrentes espces conjugues ont des couleurs
varies.
26 1. Le groupe carboxyle est entour ci-dessous:

O
C
O

OH
O
C
H3C

2. a. Pour obtenir une solution limpide, il faut filtrer la


solution sature.
Squence 5

04732977_.indb 141

pH

14

Acides et bases

141

27/07/12 10:52

b. Pour calculer la concentration molaire maximale, on


part de la solubilit donne dans lnonc en concentration massique et on la divise par la masse molaire
3,3
de laspirine: c=
= 1,8 10-2 molL-1.
180
3. On utilise la valeur du pKa du couple pour tracer le
diagramme de prdominance:
AH
0

pKa = 4,2

pH

14

4. a. Le pH de lestomac est infrieur au pKa du couple:


la forme prdominante est donc AH.
[ A ]
grce lexpression de la
b. On trouve le rapport
[ AH]
[A ] [H3O+ ]
.
constante dacidit: Ka=
[AH]
Ka
Ka
[A ]
=
=
= 1,6 103. Lespce
Le rapport
[AH] [H3O+ ] 10 - pH
conjugue prdominanteest donc la forme basique.
27 1. Ce gaz comprimest:
inflammable, il faut le maintenir lcart de toute
flamme ou point chaud;
irritant pour les yeux et les voies respiratoires, il faut
donc porter un masque, des lunettes de protection et
il faut raliser la manipulation sous la hotte.
2. La quantit de matire de gaz est obtenue en divisant le volume de gaz par le volume occup par une
Vgaz 3,6
mole de gaz: n=
=
= 0,15 mol. La concentraV
24,4
n
0,15
= 0,49 molL-1.
tion en amine vaut c= =
V 0,300
3. Une base selon Brnsted est une espce chimique
capable de capter un proton.
4. La formule dveloppe de lacide conjugu de lthanamineest donc CH3CH2NH3+ et le couple auquel
appartient lthanamine est:
CH3CH2NH3+/CH3CH2NH2.
5. a. Lquation de la raction est:
CH3CH2NH2(aq) +H2O(l)
CH3CH2NH3+(aq) +HO-(aq).
b. Le tableau davancement associ cette raction
est:
tat

x CH3-CH2-NH2(aq) + H2O(l)

CH3-CH2-NH3+(aq) + HO-(aq)

initial

cV

Solvant

en cours

cV - x

Solvant

xmax

cV - xmax

Solvant

xmax

xmax

final

Ainsi xmax= cV= 0,49 0,300= 0,15 mol.


6. a. La concentration en ions hydroxyde:

142

Spcifique Partie 3

04732977_.indb 142

[HO-]=

Ke
Ke
1,0 10 14
= pH
=
= 1,6 10-2 molL-1,
+
[H3O ] 10
10 12,2

et quantit de matire nHO- = [HO-] V= 4,8 10-3 mol.


b. Cette quantit est infrieure lavancement maximal, donc la raction nest pas totale.
c. Les quantits de matire sont obtenues partir du
tableau davancement, puisque:
x= n(HO-) = 4,8 10-3 mol,
ainsi n(CH3CH2NH3+) = x= 4,8 10-3 mol
et n(CH3CH2NH2)= cV - x= 0,15 mol.
Les concentrations molaires sont calcules en divisant
les quantits de matire prcdentes par le volume
de la solution: [CH3CH2NH3+] = 1,6 10-2 molL-1
et [CH3CH2NH2]= 0,48 molL-1.
d. La constante dacidit du couple est:
[CH3 CH2 NH2 ] [H3O + ] 0,48 10 12,2
=
Ka =
[CH3 CH2 NH + ]
1,6 10 2
3


= 1,9 10-11
et le pKa du couple acide/base de lamine vaut:
pKa= -log Ka= 10,7.
28 1. a. Lquation de la raction de lacide A1H avec
leau est A1H(aq) +H2O(l)
A1-(aq) +H3O+(aq).
b. Le tableau davancement associ cette raction
est:
tat

x A1H(aq) + H2O(l)

A1-(aq) +H3O+(aq)

initial

cV

Solvant

en cours

cV - x

Solvant

0
x

final

xf

cV - xf

Solvant

xf

xf

c. Lavancement maximal xmax vaut cV= 1,5 10-4mol.


d. La quantit dions oxonium forms rellement est
donne par:
n(H3O+) = [H3O+]V= 10-pH V= 10-2,9 0,100

= 1,3 10-4 mol.
e. La quantit dions oxonium forms rellement est
infrieure lavancement maximal xmax de cette raction, donc cette raction nest pas totale.
x
f. t1= f = 84 %. La raction nest pas totale, mais
xmax
elle est fortement avance.
2. a. Lquation de la raction de lacide A2H avec leau
est A2H(aq) +H2O(l)
A2-(aq) +H3O+(aq).
b. En procdant de la mme manire, on trouve
t2=0,11=11 %.
3. a. Les acides A1H et A2H ne ragissent pas totalement avec leau puisque lavancement est infrieur 1.
b. Lacide citrique A1H ragit le plus avec leau pour une
mme concentration.
c. Entre deux acides, celui qui ragit le plus avec leau
pour une concentration donne est celui dont le pKa
du couple acide-base a la plus faible valeur et une
constante dacidit Ka la plus forte.

Structure et transformation de la matire

27/07/12 10:52

4. La solution dacide citrique va le plus acidifier les crudits. Cest le conservateur le plus appropri la maisoncar on dispose facilement de citron.
5. a. Le pH dune solution aqueuse dont la concentration en ions oxonium serait:
[H3O+] = c= 1,5 10-3 molL-1
vaudrait pH= - log [H3O+] = 2,8.
b. Ce pH est proche de celui de la solution S1 dacide
citrique: la raction avec leau est fortement avance,
ce nest pas vident de dire quil sagit dun acide faible
car la diffrence de pH est trs limite. Par contre, cette
diffrence est plus nette pour la solution S2, donc lacide
A2H est faible dans leau.

En route vers le Suprieur


29 1. a. Ce compos se trouve en solution aqueuse car
la molcule comporte un groupe acide carboxylique de
nature acide, qui va cder un proton au groupe amine
ayant une nature basique.
b. La formule de la base conjugue de ce compos est
RCHNH2COO- car NH3+ constitue une forme acide
conjugue.
c. La formule de lacide conjugu est RCHNH3+COOH
car COO- constitue une forme basique conjugue.
d. On peut donc constituer deux couples acide-base.

2. a. La raction (1) a pour quation:


RCH(NH3+)COOH(aq) +H2O(l)
RCH(NH3+)COO-(aq) +H3O+(aq).
b. La constante dacidit Ka associe cette raction
1

[RCH(NH+3 )COO ] [H3O+ ]


estKa =
.
1
[RCH(NH+3 )COOH]
3. a. La raction (2) est RCH(NH3+)COO-(aq) + H2O(l)
RCH(NH2)COO-(aq) +H3O+(aq).
b. La constante dacidit Ka associe cette raction
2

[RCH(NH2 )COO ] [H3O+ ]


est Ka =
.
2
[RCH(NH+3 )COO ]
4. Si lon considre une eau ayant un pH neutre ou
modrment acide ou basique, cest--dire ayant un
pH voisin de 7 une ou deux units prs, alors on se
trouve au-dessus de pKa et en dessous de pKa . Cest
1
2
donc lamphion qui prdomine.
RCH(NH+3)COOH
RCH(NH+3)COO
0

pKa = 2,8
1

pKa = 8,5
2

14

pH

5. Pour que lion ne se dplace plus, il faut que la charge


positive compense exactement la charge ngative: on
retrouvera ceci pour un certain pH appel point isolectrique.

Squence 5

04732977_.indb 143

RCH(NH2)COO

Acides et bases

143

27/07/12 10:52

sQuence

PARTIE 3
Enseignement spcifique, p. 342

Ractions acido-basiques

Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

Ractions quasi totales en faveur des produits :


acidefort,basefortedansleau;
mlangedunacidefortetdunebasefortedansleau.
Raction entre un acide fort et une base forte : aspect thermique de la transformation. Scurit.
ContrledupH:solutiontampon;rleenmilieubiologique.

Calculer le pH dune solution aqueuse dacide fort ou de base


forte de concentration usuelle.

Les comptences acqurir dans la squence


1. Calculer le pH dune solution aqueuse dacide fort
ou de base forte.
2. Connatre quelques aspects des ractions entre
acides forts et bases fortes.
3. Extraire et exploiter des informations sur limportance du contrle du pH.

valuation diagnostique

p. 342

SITUATION 1
Cette situation permet de vrifier que llve sait que la
raction dun acide sur leau produit des ions oxonium
et que celle dune base produit des ions hydroxyde :
HC (g) + H2O (l) H3O+ (aq) + C- (aq)
NaOH (s) HO- (aq) + Na+ (aq).
Elle permet galement dinsister sur ce que sont lacide
chlorhydrique et la soude, solutions rencontres couramment en exercices et travaux pratiques.
Lactivit 1 introduit la notion dacides forts et de bases
fortes, pour lesquels la raction sur leau est totale :
lquation de la raction scrit donc avec une simple
flche.
SITUATION 2
La bote autochauffante illustre une application trs
pragmatique de lintrt que peuvent avoir les ractions
tudies dans ce chapitre. Les lves doivent mentionner le caractre exothermique de la raction qui se produit entre la chaux vive et leau, et une discussion peut
galement sengager sur laspect technique de linven-

144

Spcifique Partie 3

04732977_.indb 144

Mettre en vidence linfluence des quantits de matire mises


en jeu sur llvation de temprature observe.
Extraire et exploiter des informations pour montrer limportance du contrle du pH dans un milieu biologique.

tion (ncessit de sparer les ractifs, comment dclencher la raction, etc.).


Lactivit 3 propose une tude quantitative du caractre exothermique dune raction entre un acide fort
et une base forte.
SITUATION 3
Lexemple des pluies acides permet dillustrer limportance du contrle du pH et damener les lves sinterroger sur lexistence dautres milieux pour lesquels
une variation de pH peut avoir des consquences dramatiques. Le sang est un exemple parmi dautres.
Lactivit 4 tudie les processus mis en jeu dans le
contrle du pH sanguin, tandis que lactivit 2 met en
vidence les proprits des solutions tampon.

Activits
ACTIVIT 1

Acides forts, bases fortes

p. 344

1. HC (g) + H2O (l) H3O+ (aq) + C- (aq).


V
250 10 -3
2. a. n(H3O+) = n(HC) = HC =
Vm
24
= 1,0 10-2 mol.
b. pHthorique = - log [H3O+] = - log (1,0 10-2) = 2,0.
On constate que le pH thorique a la mme valeur que
le pH mesur de la solution.
c. La concentration effective des ions oxonium dans la
solution prpare correspond donc celle calcule en
supposant la transformation totale : la supposition est
donc correcte et la raction entre le chlorure dhydrogne et leau est une raction totale.

Structure et transformation de la matire

27/07/12 10:52

Remarque : HC nest pas lacide chlorhydrique : lacide


chlorhydrique est la solution aqueuse de chlorure dhydrogne HC et elle ne contient dailleurs aucune molcule
de HC mais seulement des ions H3O+ (aq) et HO- (aq).
d. Toutes les molcules de HC stant dissocies, HC
est qualifi dacide fort (et par extension on dit que
lacide chlorhydrique est un acide fort).
3. Il suffit pour chaque valeur de ca de calculer le pH
thorique par la relation donne et de comparer cette
valeur celle du pH rellement mesur :
ca (molL-1)

1,0

pH (rel)

0,2

1,1

pH
(thorique)

pH (rel)

6,8

pH
(thorique)

On constate que les valeurs des pH mesures et thoriques concident pour les concentrations telles que :
1,0 10-6 mol L-1 ca 1,0 10-2 mol L-1.
Conclusion : la relation pH = - log ca, permettant de
calculer le pH dune solution dacide fort la concentration ca (en mol L-1), nest valide que si :
1,0 10-6 mol L-1 ca 1,0 10-2 mol L-1.
pH
14 H (0 ; 14)

B (5 ; 9)
log cb

7
2

Domaine de
validit

Solution de base forte


de concentration cb

pH = - log ca

pH = 14 + log cb

1,0 10-6 mol L-1 ca (ou cb) 1,0 10-2 mol L-1

Influence de
la dilution
par 10 sur la
valeur du pH

Le pH augmente
dune unit.

5. a. On constate que sur lintervalle 2 < - log cb < 6,


les points de coordonnes (- log cb;pH)sontaligns:
la reprsentation de pH = f (- log cb) peut tre modlise par une fonction affine sur cet intervalle.
b. Il existe donc une relation mathmatique de la forme
pH = m (- log cb) + p o m est le coefficient directeur
de la droite et p son ordonne lorigine.
Graphiquement, lordonne lorigine est le point H,
donc p = 14.
Le coefficient directeur :
pHA pHB
11 - 9
=
= - 1.
m=
( log cb )A ( log cb )B 3 - 5
Donc on a la relation :
pH = 14 - 1 (- log cb) = 14 + log cb.

ACTIVIT 2

Mlanges dacides et de bases

p. 345

1. [H3O+ (aq) + C- (aq)] + [OH- (aq) + Na+ (aq)]


2 H2O (l) + C- (aq) + Na+ (aq)
qui scrira, en ne tenant pas compte des ions spectateurs :
H3O+ (aq) + OH- (aq) 2 H2O (l).
2. a. Avant introduction de la soude :
pHi = 2 donc [H3O+]i = 10-2 mol L-1
et ni(H3O+) = [H3O+]i V1 = 10-pHi V1
= 10-2 20 10-3 = 2,0 10-4 mol.
b. Aprs introduction de la soude, pHf = 7 donc :
ni(H3O+) = [H3O+]i (V1 + V2) = 10-pHi (V1 + V2)
= 10-7 40 10-3 = 4,0 10-9 mol.

5. Lquation de la raction entre lacide chlorhydrique


et la soude montre quelle se produit mole mole : elle
consomme simultanment la mme quantit de matire
en acide et en base. Tous les oxoniums sont consomms : la raction avec la soude est donc totale.
6. Le pH de la solution A diminue, ce qui est cohrent
puisquon acidifie de leau pure .
Le pH de la solution B augmente puisquon basifie
de leau pure. Lintroduction de lacide dans la solution de pH = 7 apporte des ions oxonium supplmentaires, donc [H3O+] > 10-7 mol L-1 et donc pH infrieur
7. Lintroduction de base dans la solution de pH = 7
apporte des ions hydroxyde supplmentaires, donc
[OH-] > 10-7 mol L-1 et donc [H3O+] < 10-7 mol L-1
do un pH suprieur 7.
7. Le couple CH3COOH (aq)/CH3COO- (aq) intervient
deux fois.
8. a. La constante dacidit du couple est :
[H O+ ]f [CH3COO ]f
Ka = 3
[CH3COOH]f
Squence 6

04732977_.indb 145

Le pH diminue
dune unit.

4. ni(OH-) = cb V2 = 2,0 10-4 mol : cette quantit est


gale la quantit dions oxonium consomms.

10

Calcul du pH

Solution dacide fort


de concentration ca

3. nconsomms (H3O+) = ni(H3O+) - nf(H3O+) 2,0 10-4 mol.


A (3 ; 11)

7.

1,0 10-1 1,0 10-2 1,0 10-3 1,0 10-4

ca (molL-1) 1,0 10-5 1,0 10-6 1,0 10-7 1,0 10-8 1,0 10-9

4.

6. Une base forte est une base qui se dissocie totalement dans leau : sa raction avec leau est totale.

Ractions acido-basiques

145

27/07/12 10:52

b. On mesure pHf= 4,8. On calcule alors le rapport:


Ka
Ka
[CH3COO ]f
=
=
= 0,99 1,
[CH3COOH]f [H3O+ ] 10 pHf
donc [CH3COOH]f [CH3COO-]f.
9. a. Aprs ajout dacide ou de base dans le mlange,
on constate que son pH ne varie pas, contrairement
ce quon pouvait penser, comme lors de lexprience 1.
b. On peut expliquer cette observation en remarquant
par exemple que les ions oxonium ragissent avec les
ions thanoate pour former lacide thanoque, mais
ce dernier ragit son tour avec les ions thanoate de
sorte que le rapport de leur concentration reste quasiment constant, do un pH constant.
10. a. Dans une solution tampon, la concentration de
la forme acide et celle de sa base conjugue sont identiques: [AH]f= [A-]f.
b. Cette solution soppose aux variations de pH que
peuvent provoquer lajout modr dacide ou de base
(tampon= amortisseur).
c. La raction est totale.
ACTIVIT 3

Aspects thermiques dune raction


acido-basique
1. [H3O+

(aq)

+C-

+[HO-

p.346

+Na+

(aq)]
(aq)
(aq)]
2H2O(l) +C- (aq) +Na+ (aq)
qui scrit, en ne tenant pas compte des ions spectateurs:
H3O+ (aq) +HO- (aq) 2 H2O (l).

2. a. La temprature du systme augmente.


b. La raction libre de lnergie: on dit quelle est exothermique.
3. a. n(HO-) = cVT.
b. D= - i o est la valeur de la temprature aprs
ajout du volume total et i la valeur initiale de la temprature (pas dajout).
4. DT (C)

b. Tant que n <nE, llvation de temprature montre


que la raction entre les ions hydroxyde et les ions oxonium se produit et libre de lnergie.
c. partir de n >nE, la temprature nvolue quasiment
plus: il ny a plus de raction entre les ions hydroxyde et
oxonium, ces derniers ont donc t totalement consomms.
6. Si la transformation est totale, un tableau dvolution montre que:
H3O+

+ HO- (aq)

2 H2O (l)

tat initial

cAVA

nE

excs

tat final

cAVA - xf

nE - xf

excs

Lorsque les ions oxonium sont tous consomms,


nf(H3O+)= cAVA - xf= 0 do un avancement:
xf= cAVA= 1,0 10-2 mol.
La quantit de matire minimale nE dions hydroxyde
utiliser est donc donne par la relation:
nE - xf= 0, soit nE= xf= 1,0 10-2 mol.
On voit que cette valeur correspond celle trouve
exprimentalement partir du graphe: la raction
acido-basique tudie est donc totale.
7. a. msolution= (VA +VB +Veau)r= 109,5g;
DT= 1,1C= 1,1 K.
Donc Q= 4,18 109,5 1,1= 5,0 102 J.
b. Lnergie libre par la raction dune mole dions
hydroxyde est donc:
Q
Q=
= 52998J 53kJmol-1.
nE
c. On retrouve peu prs la valeur de lnergie molaire
de raction tabule. Lcart sexplique par:
les limites de prcision du thermomtre;
les pertes dnergie du systme.
8. Llvation de temprature semble proportionnelle
la quantit de matire de ractifs mis en jeu: cette
lvation de temprature est lie la raction qui se
produit et la quantit de matire mise en jeu. Lnergie libre par la raction est elle aussi proportionnelle
la quantit de matire des ractifs mis en jeu.
ACTIVIT 4

Le corps humain, une machine


rguler le pH

0,2

nHO( 103 mol)

0
0

10

nE = 9,8 103mol

5. a. On lit une valeur de nE 9,5 10-3 mol (valeur


trs proche de 1,0 10-2 mol).

146

Spcifique Partie 3

04732977_.indb 146

p.347

=
3,9
b. La mort est provoque par une augmentation de
lacidit du sang car une baisse de 0,5unit du pH
provoque la mort.
1. a. [H3O+]

10-pH=

10-8

2. a. CO2 (aq), H2O (l) +H2O (l)


b. Ka =
1

[H3O+ ]f

molL-1.

HCO3- (aq) +H3O+(aq).

[HCO 3 ]f

[CO 2 , H2 O]f

Structure et transformation de la matire

27/07/12 10:52

c. La relation prcdente peut se mettre sous la forme :


[HCO 3 ]f
pH = pKa + log
.
1
[CO2 , H2 O]f
En tenant compte des valeurs donnes dans le texte :
2,7 10 -2
pH = 6,1 + log
= 7,4
1,36 10 -3
qui est bien le pH du sang.
3. a. H2PO4- (aq) + H2O (l)
b. Ka =
2

HPO42- (aq) + H3O+ (aq).

[H3O+ ]f [HPO 2
4 ]f
.

[H2PO 4 ]f

[HPO 2
4 ]f
= 6,8 + log 4 = 7,4 qui est bien
2
[H2PO 4 ]f
la valeur du pH du sang.
pH = pKa + log

4. a. Lorsquil y a accumulation dions oxonium dans


le sang, daprs :
HCO3- (aq) + H3O+ (aq),
CO2 (aq), H2O (l) + H2O (l)
les ions oxonium ragissent sur HCO3- pour former du
CO2 et le pH augmente.
b. Lorsquil y a accumulation de dioxyde de carbone
dans le sang, celui-ci ragit avec leau daprs :
CO2 (aq), H2O (l) + H2O (l)
HCO3- (aq) + H3O+ (aq)
et il y a production dions oxonium : le pH diminue.
5. Dans le cas de production de dioxyde de carbone, la
respiration (expiration) permet de faire diminuer sa quantit. Dans le cas de production dions oxonium, la rgulation se fait par les reins qui permettent son limination.
Dans les deux cas, les tampons chimiques interviennent.
effort
musculaire

digestion
CO2

sang

4. Faux. Il est suprieur ou gal.


5. Faux. Il est donn par pH = pKe + log c.
2 Pour les solutions a et d , on a pH = - log c : elles
contiennent un acide fort.
Aucune ne contient une base forte pour laquelle on a
pH = 14 + log c.
3

c. [HPO42-]f = 4 [H2PO4-]f.

6.

3. Vrai.

H3O+

CO2, H2O/H3O+
H2PO4/HPO2
processus 1
TAMPONS

H3O+

1,0 10-4

1,0 10-10

1,0 10-4

10

6,3

6,3

10-4

1,6 10-11

3,2

5,0 10-3

2,0 10-12

5,0 10-3

11,7

1,0

1,0

10-2

1,0 10-12

6,3 10-13

1,6 10-2

12,2

10-4
10-2

1,6 10-2

4 1. Un acide est fort si sa raction sur leau est quasitotale.


2. HNO3 (l) + H2O (l)

NO3- (aq) + H3O+ (aq).

3. pH = - log c = 3.
6 1. HC (g) + H2O (l) C- (aq) + H3O+ (aq).
2. Lacide chlorhydrique.
3. a. n = 2,0/24 = 8,3 10-2 mol.
b. c = n/Vsolution = 8,3 10-2/5,0 = 1,7 10-2 mol L-1.
4. pH = - log c = 1,8.
7 La potasse caustique
Lhydroxyde de potassium est un compos de formule
KOH, son nom commun est potasse caustique. Dans le
pass, il tait fabriqu par lixiviation des cendres du bois
puis vaporation de la solution obtenue dans des pots
en fer, laissant un rsidu blanc appel cendres de pot .
Avec lhydroxyde de sodium, ce solide blanc est une base
forte typique. Il a de nombreuses applications industrielles.

respiration

exercices
COMPTENCE 1 : Calculer le pH dune solution
aqueuse dacide fort ou de base forte

3. La concentration molaire dune solution dhydroxyde


de potassium est 0,02 mol L-1. Quel est son pH ?
pH = 14 + log 0,02 = 12,3.

COMPTENCE 2 : Connatre quelques aspects des


ractions entre acides forts et bases fortes
8 1. a et c.
2. c.
3. b.
Squence 6

04732977_.indb 147

pH

2. Dfinir une base forte.


Sa raction avec leau est quasi totale.

processus 2

1 1. Vrai.

[HO-]
(mol L-1)

1. Quelle est la principale proprit de la potasse caustique ?


Cest une base forte.

processus 2

2. Faux. Il est ngatif ou nul.

[H3O+]
(mol L-1)

sang
CO2

limination
rnale

c0 (mol L-1)

Ractions acido-basiques

147

27/07/12 10:52

9 1. Faux. Il faut porter des lunettes, mais viter les


lentilles de contact.

2. Le pictogramme signifie quil ne faut pas laisser le


flacon la porte des enfants.

2. Faux. Il faut effectuer le mlange lentement.

3. Il faut porter une blouse en coton et se munir de


lunettes et de gants.

3. Vrai.
4. Vrai.
10 1. Quand on manipule lacide sulfurique il faut toujours porter des lunettes de protection, une blouse et des
gants.
2. Il faut verser lacide sulfurique concentr dans leau.
La dissolution de lacide sulfurique dans leau est trs
exothermique. Si lon versait leau sur lacide, on risquerait des projections dacide.
3. On ne doit surtout pas chauffer, mais au contraire
refroidir la solution lorsquon fait la dilution.
4. Dans un erlenmeyer, mettre environ 100mL deau.
Plonger lerlenmeyer dans un bain deau glace. Rajouter alors, aprs avoir chauss des lunettes de protection,
1mL dacide sulfurique concentr. Agiter. Lorsque la
solution est bien refroidie, la verser dans une fiole de 1L.
Complter avec de leau distille jusquau trait de jauge,
boucher et agiter correctement avant utilisation.

4. Il y a une phrase de risque provoque de graves


brlures et quatre phrases de conseils de prudence:
Conserver sous cl et hors de porte des enfants,
En cas de contact avec les yeux, laver immdiatement
et abondamment avec de leau et consulter un spcialiste, Ne jamais verser deau dans ce produit et En
cas daccident ou de malaise, consulter immdiatement
un mdecin (si possible lui montrer ltiquette).
5. Rincer abondamment leau courante pendant
15minutes au moins.
6. Lemballage doit tre dot dune fermeture de protection pour les enfants.
7. Il doit porter une indication de danger dcelable au
toucher.

COMPTENCE 3: Extraire et exploiter des informations sur limportance du contrle du pH


14 1. b.

11 1. On les appelle respectivement solution aqueuse


dhydroxyde de sodium et solution aqueuse de chlorure dhydrogne.

2. a et c.

2. H3O+ (aq) +HO- (aq) 2 H2O (l).

16 1. pH= pKa +log([CH3COO-]f/[CH3COOH]f)



= pKa= 4,8.

3. a. n(HO-)= 0,2 0,5= 0,1 mol et


n(H3O+) = 0,1 1,0 = 0,1 mol.
b. On se trouve dans les proportions stchiomtriques.
4. Cest une solution de chlorure de sodium, de pH gal
7.
12 1. a. Cest une raction exothermique.
b. H3O+ (aq) +HO- (aq) 2 H2O (l).
2. n= 28,5/57= 0,5 mol.
3. Q= 1,5 57= 86kJ.
4. Pour effectuer le mlange dun acide fort et dune
base forte:
ne pas tenir la main le rcipient dans lequel le
mlange est effectu car il peut devenir trs chaud,
mais toujours le poser sur une table;
sassurer que le matriau du rcipient rsiste aux variations brutales de temprature;
effectuer le mlange lentement, en agitant continuellement;
porter une blouse, des gants et des lunettes de protection.
13 1. On peut dire que lacide sulfurique a une action
relativement superficielle, alors que la soude agit en
profondeur.

148

Spcifique Partie 3

04732977_.indb 148

3. a.

2. Cest une solution tampon car elle renferme un acide


faible AH et sa base conjugue A- en quantits gales.
3. n= m/M= 0,4/40= 1 10-2 mol et
[HO-] = n/V= 1 10-2/1 = 1 10-2 molL-1
do [H3O+] = 10-12 molL-1 et pH= 12.
17 1. Il faut rester pH constant car toute modification du pH extracellulaire peut entraner la mort des
cellules animales.
2. Il est donc ncessaire dutiliser des systmes tampon dans les milieux de culture.
3. LHEPES convient car son pKa est proche du pH optimal de culture.
4. pH infrieur 6,8; il y a risque de blocage mtabolique.
18 1. Le pH dune solution tampon ne varie pas lors
dune dilution.
2. De nombreux milieux biologiques, dont le sang, ont
des pH compris entre 6 et 8.
3. Si pH= pKa, on a [H2PO4-]f = [HPO42-]f.
On mlange 0,5L de solution de KH2PO4 0,1 mol/L
et 0,5L de solution de K2HPO4 0,1 molL-1 ; dans
le mlange, les concentrations de chaque ion seront
gales 0,05 molL-1.

Structure et transformation de la matire

27/07/12 10:52

Exercices de synthse

25 1. Un acide selon Brnsted est une espce chimique


capable de cder un proton H+.

19
Espce chimique

pKa du couple Acide fort ou base


associ
forte

HNO3

-2

Acide fort

Ion thanolate
CH3CH2O-

16

Base forte

H3O+

Acide fort

HO-

14

Base forte

20 1. Il y a un chauffement de la solution.
2. H3O+ (aq) +HO- (aq) 2 H2O (l).
3. On se trouve dans les proportions stchiomtriques: la solution finale est une solution de chlorure
de sodiumde pH= 7. La concentration en ions oxonium est [H3O+]f= 10-7 molL-1.
21 1. Un acide fort donne une raction quasi totale
avec leau.
2. HNO3 (l) +H2O (l) NO3- (aq) +H3O+ (aq)
HCO4 (l) +H2O (l) CO4- (aq) +H3O+ (aq)
3. Il faut toujours porter des lunettes de protection,
une blouse et des gants.
4. pH1 = -log [H3O+]f = -log (n/v)= -log (5,0 10-3/0,100)
= -log (5,0 10-2) = 1,3.
pH2= -log c= -log 3 10-2 = 1,5 : lacide perchlorique
a le pH le plus haut.
22 1. Sa raction avec leau est quasi totale.
2. Lhydroxyde de sodium.
3. pH= 14 +log c= 14 +log 2 10-2 = 12,3.
4. Si on dilue 100fois une base forte, le pH diminue de
2units: la base est une base forte.
23 1. Q = msolutionceauDT= 250 4,18 2,7
= 2,8 103J.
2. n= cV= 0,25 0,2= 5,0 10-2 mol.
Q = Q/n= 56kJ.
3. Lcart observ peut sexpliquer par les simplifications
faites (solutions assimiles de leau et capacit calorifique du calorimtre nglig) et les fuites thermiques.
24 1. pH= pKa+ log([(CH3)2AsO2-]f /[(CH3)2AsO2H]f)
pH
= 6,2 +log(2,4 10-2/(2,0 10-2)) = 6,3.
Le pH est proche du pKa.

A- (aq) +H3O+ (aq)


2. HA +H2O (l)
Les couples mis en jeu sont:
HA/A- (aq)etH3O+ (aq)/ H2O (l).
3. Daprs lquation chimique, on a:
n(H3O+) = n(A-).
4. a. n(H3O+) = [H3O+]V.
n(H3O+)1 = 1,3 10-3 0,200 = 2,6 10-4 mol.
n(H3O+)2 = 1,0 10-2 0,200 = 2,0 10-3 mol.
b. n(HA)0 = c0V
n(HA1)0 = n(HA2)0 = 1,0 10-2 0,200 = 2,0 10-3 mol.
c. HA1 est un acide faible et HA2 un acide fort car il est
totalement dissoci dans leau.
26 1. m(HNO3)= 1,26/2= 0,63g.
c0= m/(MV)= 0,63/63 1 = 1,0 10-2 molL-1.
2. Cest un acide fort, donc [H3O+] = 1,0 10-2 molL-1.
3. pH= -log c0= 2.
4. a. Vmre= 1,0 10-3 0,2/1,0 10-2 = 0,020L = 20mL.
b. Utiliser une pipette jauge de 20mL surmonte dune
propipette pour prlever les 20mL de solution-mre,
les verser dans la fiole jauge de 200mL et complter
avec de leau distille (cf. Fiche pratique 14, page591).
5. pH= -log c1= - log 1,0 10-3 = 3.
27 1. a. Cest un acide fort.
b. H2NSO3H (s) +H2O (l) H3O+ (aq) +H2NSO3- (aq).
2. Daprs lquation, les quantits de matire dacide
H2NSO3H introduit et dions oxonium H3O+ (aq) forms
sont gales, do n(H3O+) = m/M(H2NSO3H).
3. a. n(H3O+) = 3,8/97 = 3,9 10-2 mol.
Do ca = n(H3O+)/V = 3,9 10-2/0,5 = 7,8 10-2 molL-1.
b. pH = - log ca= - log(7,8 10-2) = 1,1.
4. H3O+ (aq) +HO- (aq) 2 H2O (l)
5. a. On observe une augmentation de la temprature.
b. Ne pas tenir la main le rcipient dans lequel le
mlange est effectu, mais toujours le poser sur une
table; sassurer que le matriau du rcipient rsiste
aux variations brutales de temprature; effectuer le
mlange lentement, en agitant continuellement.
6. na = caV1= 7,8 10-2 20 10-3 = 1,6 10-3 mol.
nb = cbV2= 0,10 15,6 10-3 = 1,6 10-3 mol.

2. Cest une solution tampon: elle modre les variations de pH lors de la libration dacide ou de base par
les ractions biologiques.

7. La solution est neutre.

3. Dans 1,0 L de solution:


n(As) = n((CH3)2AsO2-) +n((CH3)2AsO2H)
= 2,4 10-2 + 2,0 10-2 = 4,4 10-2 mol.
Do m(As) = nM(As)= 4,4 10-2 75= 3,3g.

2. Solution dacide chlorhydrique: pH= 3; solution


de soude: pH= 11; solution dacide mthanoque:
pH=3,5 (car cest un acide faible); eau sale: pH= 7.

28 1. 3 et 3,5: acide; 7: neutre; 11: basique.

3. Pour un acide fort, pH = - log c donc c=10-3molL-1.


Squence 6

04732977_.indb 149

Ractions acido-basiques

149

27/07/12 10:52

4. a. Une solution tampon.


b. Le pH dune solution tampon est proche du pKa du
couple acide-base, donc pKa= 3,8.
5. Le pH va peu varier.
29 1. HPO42- (aq) +H3O+ (aq) H2PO4- (aq) +H2O (l)
2. [HPO42-]f = 0,28 - 0,05 = 0,23 molL-1.
[H2PO4-]f = 0,17 + 0,05 = 0,22 molL-1.
3. a. pH = pKa +log ([HPO42-]f/[ H2PO4-]f)
= 7,2 + log 0,23/0,22= 7,2.
b. Dans leau pure, on aurait pH= - log [H3O+]f = 1,3.
4. La variation de pH qui vaut 7,4 - 7,2= 0,2 est faible.
30 1. a. pH= pKa +log ([HCO3-]f/[CO2 (aq), H2O (l)]f).
24
b. pH  6,1  log
 7, 4.
1, 2
2. a. En systme ferm, la concentration de HCO3devient donc 24 - 2= 22 mmolL-1 et la concentration en CO2: 1,2 +2 = 3,3 mmolL-1.
b. Le pH vaut donc pH= 6,1 +log 22/3,2= 6,9.
3. a. Elle est plus faible.
b. En systme ouvert: pH= 6,1 +log 22/1,2= 7,4.

3. a. CH3CHOHCOOb. CH3CHOHCOOH (aq) +HCO3- (aq)


CH3CHOHCOO- (aq) +CO2 (aq), H2O (l)
(raction 3)
4. a. Il y a formation de CO2 daprs la raction prcdente.
[HCO 3 ]q
b. Si [CO2, H2O] augmente, alors le rapport
[CO2 , H2 O]q
diminue.
[HCO 3 ]q
On a tabli que pH= pKa +log
diminue.
[CO2 , H2 O]q
Donc le pH doit diminuer.
c. Cest bien ce quindique le texte: diminution locale
du pH sanguin du fait de la cration en abondance de
dioxyde de carbone dissous dans le sang.
5. a. pH= 6,1 +log

2,4 10 -2
.
4,4 10 -3

pH= 6,8 aprs effort.


b. Avant effort pH= 7,4: on vrifie bien que le pH a
diminu.

4. En systme ouvert, le tampon bicarbonate du sang


est nettement plus efficace quen systme ferm.

En route vers le Suprieur

31 1. Cest un milieu tampon.

32 1. pH = - log c= -log 1,0 10-2 = 2.

2. a. CO2 (aq), H2O (l) +H2O (l)


Ka=

(aq)

+H3O+

[HCO 3 ]q [H3O+ ]q
[CO 2 , H2 O]q

b. pKa= - log Ka= - log


pKa= - log
pKa= - log

c. log

[CO2 , H2 O]q
[HCO 3 ]q
[CO2 , H2 O]q

(aq)

2. a. HCOOH (aq) +H2O (l)


HCOO- (aq) +H3O+ (aq)
+
b. Ka= ([HCOO ]f [H3O ]f)/[HCOOH]f
c. pH= pKa +log ([HCOO-]f/[HCOOH]f), soit:
[HCOO-]f/[HCOOH]f= 10pH-pKa= 103,5-3,7 = 0,63.
3. a. [HCO2-]f +[HCO2H]f =

( MHCO Na V )
2

m
MHCO Na
2

+ pH

= pH - pKa

= 10pH-pKa= 107,4 - 6,1= 101,3= 20.

Spcifique Partie 3

04732977_.indb 150

- log [H3O+]q

[CO2 , H2 O]q

[CO2 , H2 O]q

[CO2 , H2 O]q

[CO 2 , H2 O]q

[HCO 3 ]q

[HCO 3 ]q

[HCO 3 ]q

[HCO 3 ]q [H3O+ ]q

[HCO 3 ]q

pH
= pKa +log

150

HCO3-

b.

[HCO 2- ]f

 [HCO 2- ]f

0, 63
m
.
[HCO2-]f=
1, 8 102

m
.
68

m
.
68

4. a. [HCO2-]f +[C-]f= [H3O+]f +[Na+]f ( pH= 3,5, les


ions HO- sont ngligeables).
m
m
b.
+1,0 10-2 = 10-3,5 +
1, 8 102
68
m= 1,1g.

Structure et transformation de la matire

27/07/12 10:52

En route vers le BAC


1 1. Les molcules b , d et e sont des composs
organiques contenant de lazote: elles contribuent
lazote Kjeldahl.
2. d C9H20N4O2et e C6H13NO2.
3. Il sagit dun atome de carbone asymtrique.
4. a. Lacide sulfurique est un acide fortcar le pKa du
couple auquel il appartient est ngatif daprs les donnes.
b. Lorsquon ajoute lacide sulfurique, acide fort, dans
lchantillon analys, il faut porter une blouse, des gants
et des lunettes de protection. De plus, le rcipient contenant lchantillon ne doit pas tre tenu la main.
5. NH4+ (aq) +HO- (aq) NH3 (aq) +H2O (l).
6. Lacide sulfurique ayant t introduit en excs, il en
reste dans lchantillon. On ralise donc le mlange
dun acide fort et dune base forte des concentrations
leves: cette raction est exothermique et pourrait
conduire des projections.
7. [NH3]= 4,7 10-3mol L-1, soit:
80mgL-1 >15mgL-1.
Cette eau dpasse la valeur du seuil de rejet.

3. Aucun atome de carbone prsent dans ne porte


quatre groupes ou atomes diffrents: b ne contient
pas datome de carbone asymtrique.
b

O
CH

H 3C
OH

CH
CH3

4. Pour lacide butanoque, n= 4 donc IA= 638.


Pour lacide starique, n= 18 donc IA= 198.
On peut conclure que plus lacide a une chane carbone longue, plus son indice dacide est faible.
4 1. Lalcool utilis est le pentan-2-ol.

H3C NH2
10,6

pH

H3C

CH2

CH2

CH

CH3 + H

H3C

CH2

CH2

CH

CH3

4. On obtient trois alcnes:


1

pent-1-ne

(E)-pent-2-ne

3
(Z)-pent-2-ne

pH

b. pH 2, lchantillon contient H3CCH(CH3)COOH


et H3CNH3+. Cette dernire espce, charge positivement, est retenue par la rsine. Au bas de la colonne,
on rcupre lespce neutre H3CCH(CH3)COOH.
3 A. 1. On reconnat le groupe datomes caractristique des esters.
2. Pour que le carbone dsign par la flche rouge
soit asymtrique, il faut quil porte quatre atomes ou
groupes diffrents, donc que R1 et R3 soient diffrents.
3. a. Lacide starique comporte 18 atomes de carbone
et a pour formule brute C18H36O2.
b. Il sagit de la reprsentation topologique.

5. Ces trois alcnes sont isomres (mme formule brute


mais des enchanements datomes diffrents). 2 et 3
sont diastroisomres.
6. La dshydratation est une limination.
5 1. a. Propan-1-ol: H3CCH2CH2OH;
acide propanoque: H3CCH2COOH.
b. Le propan-1-ol nest pas chiral.
c. Le squelette carbon est conserv mais on passe
dun alcool un acide carboxylique: il ny pas modification de chane mais il y a modification de groupe
caractristique.
O

2.
O

En route vers le bac

04732977_.indb 151

H
O

Donneur O

4,9

H3C NH+3
0

3. Daprs lquation crite en B.1., 1mole de potasse


peut ragir avec 1mol dacide, donc nKOH= nacide. Donc
pour ragir avec 1,0g dacide, la masse de potasse
ncessaire est:
mKOH= nKOHMKOH= nacideMKOH

= 1,0/(14n + 32) MKOH.
En exprimant MKOH en mgmol-1, on obtient:
IA= 56,1 103/(14n + 32).

CH3

2. a. En saidant ventuellement de lexemple de lacide


starique vu en A.3.a, on dtermine que la formule
gnrale demande est: b CnH2nO2.
b. Macide= 12 n +2n 1 +2 16= 14n +32.

3.

2. b contient le groupe caractristique des acides carboxyliques; cest lacide 2-mthylpropanoque.

H3C

B. 1. RCOOH +HO- (aq) RCOO- (aq) +H2O (l).

2. Cet alcool est chiral puisquil contient un seul atome


de carbone asymtrique, le C numro2.

2 1. a contient le groupe caractristique des amines;


cest la mthanamine.

4. a.

PARTIE 3
Enseignement spcifique, p.360

151

27/07/12 10:52

3. a. Lacide sulfurique est un acide fort.


b. Lutilisation dacide sulfurique ncessite lutilisation
de gants et lunettes de protection.
accepteur

4. H3C CH2 C O H + H

H3C

CH2

O
donneur

H3C

CH2

O
H

accepteur
O H + H3C

CH2

CH2

O H
donneur

O
H

H
O
H3C

CH2

8 1.

CH2

CH2

CH3

Modification
dechane

Modification de
fonction

Addition

limination

X
X

Substi
tution
X

X
X

2. a. Daprs la table des valeurs dlectrongativit,


le chlore est plus lectrongatif que le carbone, do
C(+)C().
b. Le site accepteur est localis sur latome de carbone.
c. Le site donneur de doublet dlectrons est localis
sur latome doxygne portant trois doublets non liants.
d.

C + HO

OH + C

3. a. B: butan-2-ol; C: (Z)-but-2-ne.
b. B est chirale (prsence dun seul atome de carbone
asymtrique), C est achirale.
c. H3CHC=CHCH3.
4. a. Cest un atome de carbone asymtrique.
b. Quand il y a un seul atome de carbone asymtrique
dans une molcule, alors elle est chirale.
5. E: 3-mthylpent-2-ne; F: butan-2-one; G : thanal.
COOH
C

7 1. a.
HO

CH3

b. Lacide lactique est chiral puisquil contient un seul


atome de carbone asymtrique.
c. Cette molcule est nantiomre de celle reprsente sur la figure a : elle a donc les mmes proprits

152

Spcifique Partie 3

04732977_.indb 152

2. a. Il sagit dun mlange tampon puisque le pH est


gal au pKa du couple.
b. La formule de lion lactate est CH3CHOHCOO-.
c. Puisque pH= pKa, on a:
[acide lactique]f= [ion lactate]f
et comme le volume est fix: nacide lactique= nions lactate.
Or nions lactate= 2,4/89= 2,7 10-2mol
et nacide lactique= macide/Macide= dVacider0/Macide
do V= nacide lactiqueMacide/(dr0).
A.N.: V= 2,7 10-2 90/(1,35 1,0) = 1,8mL.

6 1.

vis--vis de phnomnes ou ractifs non chiraux (mme


tempratures de changements dtat, mme solubilit),
mais pas forcment mme got par exemple.

H3N CH2 COOH


0

H3N CH2 COO

2,4

H2N CH2 COO

9,6

pH

2. m = cVM= 1,2 0,500 75,0= 45g.


3. a. Pour augmenter le pH, il faut ajouter une solution basique, donc on choisit la solution dhydroxyde
de sodium.
b. pH= 6, la forme prdominante de la glycine est
donne par le diagramme de prdominance, do lquation:
+H NCH COO- (aq) +HO- (aq)
3
2
H2NCH2COO (aq) +H2O (l).
c. La solution prpare est un mlange dun acide
faible et de sa base conjugue dans des proportions
telles que le pH est proche du pKa: il sagit bien dune
solution tampon.
9 1. a. Lacide nitrique est un acide fort puisque,
daprs les donnes, son pKa est ngatif.
b. HNO3 (l) +H2O (l)
NO3- (aq) +H3O+ (aq) (raction quasi totale).
2. a. 1 L de cette solution a une masse de 1,38kg
dont0,86kg dacide nitrique, do une concentration:
c= 0,86 103/63= 14molL-1.
b. Le volume de solution commerciale prlever vaut
1,8mL. Porter des gants et des lunettes de protection.
Introduire environ 400mL deau dminralise dans
une fiole jauge de 500mL, y introduire 1,8mL de la
solution commerciale dacide nitrique en utilisant une
pipette gradue et un systme de pipetage adapt.
Agiter puis complter jusquau trait de jauge.
c. Le pH dune solution dacide fort de concentration C
se calcule par la formule pH= log C donc ici pH=1,3.
3. a. Ce nest pas une raction acido-basique puisque
cette raction ne consiste pas en un change de proton entre un acide et une base.
b. nCu= 3/2 nNO= 0,3mol, donc mCu= 19g.

Structure et transformation de la matire

27/07/12 10:52

10 1.
A

Id

NonIso NonIso NonIso

Id

Id

NonIso NonIso NonIso

Id

Id

NonIso NonIso NonIso

NonIso NonIso NonIso

NonIso NonIso NonIso NonIso

Id

Dia

NonIso NonIso NonIso NonIso

Dia

Id

Id

NonIso NonIso

2. A, B et C: groupe hydroxyle et carbonyle; D: groupe


carboxyle et hydroxyle; E et F: groupes hydroxyle.
3. D porte une fonction acide carboxylique. Daprs les
donnes, cest un acide faible, donc il tend faire diminuer le pH de la solution.
4. E porte deux fonctions alcools, qui sont des acides
indiffrents dans leau daprs les donnes de pKa, donc
le pH ne sera pas modifi.

11 1. partir du calcaire, CaCO3, on limine CO2 pour


passer la chaux vive, qui a donc pour formule chimique
CaO, puis on ajoute H2O pour passer la chaux teinte,
CaH2O2 ou Ca(OH)2. Lexpression chaux teinte peut sexpliquer par le fait quelle est obtenue par ajout deau
sur la chaux vive.
2. Ca(OH)2 (s) Ca2+ (aq) +2 HO- (aq).
3. Dans leau de chaux:
[HO-]= 2 1,6/74,1
= 4,3 10-2molL-1
doncpH= 14 +log[HO-]
= 12,6.
4. a. CO2 (aq), H2O (l) +HO- (aq) HCO3- (aq) +H2O (l)
puis HCO3- (aq) +HO- (aq) CO32- (aq) +H2O (l).
b. Le prcipit blanc a pour formule CaCO3 (s).

En route vers le bac

04732977_.indb 153

153

27/07/12 10:52

ECE

PARTIE 3
Enseignement spcifique, p.364

pKa du couple acide-base dun indicateur color


1. b.
Bcher

Contenu

Teinte

20mL dacide chlorhydrique de


concentration molaire apporte
cA= 1,0 10-2mol L-1
et 10 gouttes de BBT

jaune

20mL de soude de concentration


molaire apporte cB= 1,0 10-2mol L-1
et 10 gouttes de BBT

bleue

20mL de la solution S et 10 gouttes de


BBT

verte

4. b. Le pH de la solution lorsque la teinte sensible est


obtenue vaut environ 6,6.

AH (aq) +H2O (l)


A- (aq) +H3O+ (aq)
et la constante dacidit du couple AH (aq)/A- (aq) est:
[A]q [H3O+ ]q
.
Ka=
[AH]q
b. On a la relation pH= pKa +log ([A-]q/[AH]q) et
puisqu la teinte sensible [AH]q= [A-]q, alors le pKa
du couple AH (aq)/A- (aq) vaut 6,6.
c. Diagramme de prdominance du couple acide/base
de lindicateur color:
AH (aq) prdomine
jaune

5. a. Lquation de la raction entre le BBT et leau


scrit:

154

Spcifique Partie 3

04732977_.indb 154

[AH]  [A]
A (aq) prdomine
vert
bleu
pKa

pH

Structure et transformation de la matire

27/07/12 10:53

PARTIE 4
Enseignement spcifique, p. 366

Transferts thermiques

sQuence

Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

Du macroscopique au microscopique
Extraire et exploiter des informations sur un dispositif exprimental permettant de visualiser les atomes et les molcules.
valuer des ordres de grandeurs relatifs aux domaines microscopique et macroscopique.

Constante dAvogadro.
Transferts dnergie entre systmes macroscopiques
Transferts thermiques : conduction, convection, rayonnement.
Flux thermique. Rsistance thermique.
Notion dirrversibilit.

Les comptences acqurir dans la squence


1. Interprter les transferts thermiques.
2. Savoir faire un lien entre macroscopique et microscopique.
3. Exploiter la relation F = DT/R.

valuation diagnostique

p. 366

SITUATION 1
Dans cette situation, il sagit de faire comprendre
llve que les matriaux se comportent diffremment
vis--vis du transfert de chaleur. Il est question ici de
comparer la conduction de la chaleur par un objet en
bois et un objet en mtal. Le mtal est bien meilleur
conducteur de chaleur et cest pour cela que la cuillre
en mtal chauffe, intgralement, plus rapidement que
la cuillre en bois.
La notion de conduction thermique est davantage dveloppe dans les activits 1 et 4.
SITUATION 2
Lobjectif est de mettre laccent sur une reprsentation
fausse que peuvent avoir les lves, en raison du vocabulaire utilis dans la vie courante. On dit quun pull
en laine est chaud mais il ne produit pas de chaleur. De ce fait, un pull en laine, mme sil nous permet
davoir chaud en hiver, ne se contente que de limiter le
transfert de lnergie thermique que nous dgageons.
Le fait denvelopper un glaon dans un pull en laine

Interprter les transferts thermiques dans la matire lchelle


microscopique.
Exploiter la relation entre le flux thermique travers une
paroi plane et lcart de temprature entre ses deux faces.

nacclrera pas sa fonte, bien au contraire puisquil sera


alors davantage isol de lextrieur. Il mettra donc plus
de temps fondre que si on lavait laiss lair libre,
temprature ambiante.
Cette situation permet dintroduire la notion de transfert thermique qui sera reprise et dveloppe dans
lactivit 2.
SITUATION 3
La technique de microscopie en champ proche est compltement diffrente de celle de la microscopie optique.
Les images obtenues ne reprsentent pas vraiment la ralit : les couleurs sont ajoutes pour accentuer le relief, par
exemple. Ainsi, une telle image nous donne des informations sur la disposition des atomes uniquement : ce que lon
peroit correspond aux contours du nuage lectronique
des atomes. Lactivit 3 permettra de prsenter lintrt
et les techniques de la microscopie champs proche et
de distinguer celle-ci de la microscopie optique.

Activits
ACTIVIT 1

Sensation de temprature

Squence 1

04732977_.indb 155

p. 368

1. a. On classe les objets ainsi : polystyrne, bloc en


bois, eau dans la bassine et tube en cuivre.
b. Toute la classe saccorde dire la mme chose ( peu
prs), donc on peut penser dans un premier temps que
le classement effectu est fiable et que lexprience est
probante.
Transferts thermiques

155

27/07/12 10:53

2. a. Les deux corps semblent avoir la mme temprature ou tout du moins, la diffrence entre les deux est
moins vidente qu la premire exprience.
b. La temprature de la main est diffrente: elle est
maintenant une temprature plus basse ( peu prs
gale celle des matriaux, en ralit).
3. a. Lorsquils sont chauffs la mme temprature,
le cuivre parat plus chaud que le polystyrne. On
observait linverse dans le classement de la question 1.
b. La temprature des mains est maintenant infrieure
celle des objets touchs.
4. a. Leau dans la bassine est chaude pour la main
droite et froide pour la main gauche.
b. On en conclut que la sensation de chaud et de froid
est relative: elle est lie la temprature de la main. Ce
nest donc pas une mesure fiable de temprature.
5. a. Lorsque le transfert thermique se fait de lobjet vers
la main, on ressent lobjet comme chaud. Lorsque le
transfert se fait dans lautre sens, on a limpression que
lobjet est froid.
b. Dans le cas de la question 3. a., le transfert thermique
est plus important avec le cuivre quavec le polystyrne,
cest pour cela quil apparat plus chaud.
c. Dans la question 2. a., le transfert est moins important pour les deux, car la main est froide: elle a moins
dnergie thermique transmettre.
6. Le cuivre est ressenti comme le plus froid dans la
question 1, et dans la question 3. a., comme le plus
chaud, cest donc lui qui transfre le mieux lnergie
thermique. Cest donc le meilleur conducteur thermique.
7. a. Le sens du toucher ne nous permet donc pas de
classer les objets par ordre de temprature croissante.
b. Les objets taient la mme temprature la question 1. a. Lordre trouv correspond au classement du
meilleur au moins bon conducteur thermique.
ACTIVIT 2

La bouteille thermos

p.369

1. Au bout dun petit moment, la cire se dtache: la


chaleur de la flamme se rpartie sur les clous.
2. Si on refait lexprience en sparant lgrement les
clous, la cire ne se dtache pas.
3. Le transfert thermique a t interrompu lorsque les
clous nont plus t en contact: le transfert thermique
par conduction se fait par contact.
4. Le thermomtre indique que la temprature augmente.
5. La temprature augmente beaucoup moins cette
fois-ci.
6. En labsence dair, la temprature de la feuille augmente un peu plus vite. Le fait denlever lair nentrave
pas le phnomne, bien au contraire.

156

Spcifique Partie 4

04732977_.indb 156

7. Le transfert par rayonnement se fait mme en labsence dun milieu matriel. En revanche, une simple
feuille mtallique (qui rflchit la lumire) peut isoler
de ce transfert.
8. Le thermomtre au-dessus de la rsistance montre
une temprature plus importante que celui se trouvant
sur le ct.
9. En labsence dair (cloche vide), les deux thermomtres indiquent peu prs la mme temprature.
10. Le transfert thermique par convection ncessite
un milieu matriel. Il se fait verticalement vers le haut,
grce un mouvement de matire.
11. Les deux rcipients ne sont pas en contact, limitant ainsi le transfert par conduction. Le vide a t fait
entre les deux rcipients, empchant ainsi le transfert
par convection. Les parois sont recouvertes de mtal
afin dviter le transfert par rayonnement.
ACTIVIT 3

Voir linfiniment petit

p.370

1. a. Les longueurs dondes des rayonnements visibles


stendent denviron 400 nm 800 nm.
b. Un microscope optique ne pourra donc pas donner des images dont la taille est infrieure 400 nm,
cause de la diffraction.
2. a. Les microscopes en champ proche, cits dans le
texte, sont: le microscope effet tunnel et le microscope force atomique.
b. Leur mode de fonctionnement na aucun rapport
avec les microscopes optiques. Dans les microscopes
optiques, on fait converger la lumire issue des objets
observer afin den obtenir une image agrandie. Dans
les microscopes en champ proche, une pointe est dplace proximit de lobjet tudi. La pointe suit la surface et on enregistre son mouvement.
c. Les couleurs ne correspondent pas la ralit: elles
permettent de mettre en vidence le relief de la surface.
3. Les limites de lil humain se situent aux alentours de
100mm. Les microscopes en champ proche permettent
de voir jusqu 0,1 nm. Le rapport des deux est donc
r= (100 10-6)/(0,1 10-9)= 106. Les microscopes en
champ proche ont donc une rsolution un million de
fois suprieure la rsolution de lil humain.
4. Ces microscopes ne permettent pas de voir au
sens propre les atomes. En effet, ils ne permettent pas
de capter la lumire issue des objets observs. Ils se
contentent de dterminer le profil de la surface des
objets observs: limage obtenue est entirement synthtise partir dun ordinateur qui interprte les mouvements de la pointe du microscope.

nergie, matire et rayonnement

27/07/12 10:53

ACTIVIT 4

Bien isoler une habitation

p.371

1. Le voltmtre mesure la tension lectrique aux bornes


de la rsistance chauffante. Lampremtre mesure lintensit du courant lectrique qui traverse la rsistance
chauffante.
2. et 2 bis.
(Mesures effectues aprs 45minutes forte puissance:
U= 8,1 V, I= 2,46 A puis 45minutes dans les conditions
donnes dans le tableau.)
Matriau de
la bote

Courant
Temprature Temprature Tension
extrieure lectrique lectrique
intrieure
(en A)
(en V)
(en C)
(en C)

Laine de
chanvre
paisse

70,3

24,6

4,90

1,51

Laine de
chanvre
fine

55,4

25,2

4,90

1,51

Bton

36,4

25,2

4,90

1,51

Laine de
chanvre fine
avec barre

53,5

40,6

4,90

1,51

important transfert thermique, diminuant la qualit de


lisolation thermique dune maison.
5. La laine de chanvre est le meilleur isolant, dautant
plus si elle est mise en paisseur.
5. bis Pour un matriau donn, deux paramtres sont
mis ici en vidence. Lhtrognit de la structure fait
diminuer la rsistance thermique (cas des ponts thermiques). Lpaisseur la fait augmenter.

Exercices
COMPTENCE 1: Interprter les transferts thermiques
1 1. Faux. Cest un phnomne de transfert thermique
par conduction.
2. Vrai.

3. a. P= UI avec P en W, U en V et I en A.
b. La puissance lectrique est transforme en puissance thermique par une rsistance. Ce phnomne
se nomme effet Joule.
c. La puissance thermique fournie lintrieur de la
bote est donc PTh= UI.
d. Si la temprature lintrieur de la bote naugmente
plus, cest que la puissance thermique fournie est gale
la puissance thermique qui sort de la bote ( travers
les parois).
4. a. Le produit RF est homogne une temprature
(en K). Or F est homogne une puissance (en W), donc
R sexprime en KW-1.
b.
Matriau de
labote

DT (en K)

F (en W)

R (en
KW-1)

Laine de chanvre
paisse

45,7

7,40

6,18

Laine de chanvre
fine

30,2

7,40

4,08

Bton

11,2

7,40

1,51

Matriau de la
bote

DT (en K)

F (en W)

R (en
KW-1)

Laine de chanvre
fine avec barre

12,9

7,40

1,74

4 bis a.

b. La barre diminue nettement la rsistance thermique


de la bote.
c. Un pont thermique est d un changement de matriau dans la structure dune maison. Il est le lieu dun

3. Faux. Ceci vite un transfert thermique par rayonnement.


2 1. c.
2. b.
3. c.
3 1. Le transfert thermique de leau chauffe la glace
ne peut pas se faire par convection: le liquide chauff
se trouve en haut. Ce transfert se produit lorsque le
fluide chauff monte.
2. Lnergie thermique apporte en haut ne sest pas
transfre au bas du tube: leau est un mauvais conducteur thermique.
4 1. La couverture est trs fine et en partie constitue
dun mtal qui est bon conducteur thermique: elle peut
certainement conduire correctement la chaleur.
2. Lorsquon lutilise pour viter les insolations, le mode
de transfert thermique qui est principalement limit est
le rayonnement.
3. Les pertes thermiques par rayonnement sont fortement limites par cette couverture. De plus, en raison de son matriau plastique, elle limite la convection
si elle recouvre correctement le corps. Les pertes par
conduction thermique, quand elles, ne sont pas trs
importantes si la couverture nest pas pose mme
la peau.
5 1. En raison du phnomne de convection, la temprature est plus importante au-dessus de la flamme
qu ct delle.
2. Le mode de transfert thermique qui ne peut plus
avoir lieu en impesanteur est la convection: en effet,
elle est due une diffrence de densit entre le fluide
chauff et celui qui ne lest pas. Sans pesanteur, pas de
densit, donc pas de convection.
Squence 1

04732977_.indb 157

Transferts thermiques

157

27/07/12 10:53

3. Ce mode de transfert permet de crer un courant


ascendant qui alimente la flamme de la bougie en air
frais, plus riche en dioxygne en liminant les produits
de la combustion. Cest ce qui permet la combustion
en continue, tant quil y a de la cire dans la bougie.
6 1. a. Il existe trois modes de transferts thermiques:
par conduction, par convection et par rayonnement.
b. La plaque vitrocramique est moins bonne conductrice
de chaleur que le mtal et bloque le transfert par convection (puisque la rsistance est enferme). Ainsi, le transfert thermique se fait essentiellement par rayonnement.
2. a. Lalternance de zone grille et non grille est due
au contact intermittent de la viande et de la pole:
le transfert thermique se fait par conduction. Celui-ci
ncessite un contact pour se produire.
b. Grce lhuile, le contact se fait sur toute la surface
de la viande. Il peut subsister des nuances du fait que
le transfert par conduction dans le mtal soit diffrent
du transfert conducto-convectif dans lhuile.

COMPTENCE 2: Savoir faire un lien entre microscopique et macroscopique


7 1. c.
2. b.
8 1. Faux. On ne peut pas obtenir de photographie
dune molcule avec un microscope optique (et certainement pas de cette apparence). Les seuls microscopes
capables dapprocher les dimensions des atomes sont
les microscopes en champ proche ( effet tunnel ou
force atomique).
2. Vrai.
3. Faux. Les images donnes par les microscopes effet
tunnel ne sont pas en vraies couleurs. Les couleurs sont
ajoutes seulement afin daccentuer la vision du relief
de la surface.
9 1. a. Les particules de poussire sont frappes
par les molcules deau. Lorsquon chauffe, lagitation
des molcules deau augmente. Ainsi, les poussires
subissent plus de chocs.
b. la surface du mtal, des lectrons libres se dplacent trs vite et les atomes de mtal vibrent rapidement, car la temprature du mtal est importante. Les
molcules deau proximit sont acclres lorsquelles
viennent au contact du mtal. Lagitation des molcules
deau augmente alors.
2. Lorsque leau liquide est chauffe, les molcules deau
sagitent de plus en plus, sloignant alors les unes des
autres. La densit de cette eau chaude est plus faible
que celle de leau froide au-dessus. La portion de liquide
chauff slve alors, crant un dplacement de matire.

158

Spcifique Partie 4

04732977_.indb 158

Le vide laiss par cette portion est combl par de


leau plus frache venant de la surface. Il se cre ainsi
des cellules de convections qui entranent les poussires dans leurs mouvements circulaires verticaux.
3. la question 1. b., cest le principe de transfert par
conduction qui est dcrit au niveau microscopique.
laquestion 2., il sagit du transfert par convection.
10 1. a. Lnergie moyenne reue par une molcule est
gale la diffrence dnergie de la molcule 50C et
20C, soit:
DE= (5/2)kB(Tf - Ti)= 5/2 1,38 10-23 (50,0 - 20,0).
DE= 1,04 10-21 J.
b. La puissance moyenne reue par une molcule est:
P= DE/Dt= 1,04 10-21/600= 1,73 10-24W.
2. Si lenceinte contient 1,5 mol dair, alors elle contient:
N= 1,50 NA= 1,5 6,022 1023= 9,03 1023 molcules.
La puissance thermique reue est donc:
PTh= NP= 9,03 1023 1,73 10-24= 1,56W.
11 1. Il sagit dun transfert thermique par conduction:
lnergie thermique est transmise de proche en proche,
sans transfert de matire.
2. a. Puisquune mole datome de cuivre pse 63,5g,
alors 1 atome de cuivre pse:
m= 63,5/NA= 63,5/(6,0221023)= 1,054510-22g.
Lchantillon contient donc:
N= 1,25 10-7/(1,0545 10-22)
= 1,19 1015 atomes de cuivre.
Autre mthode. Considrons pour simplifier, que la surface est carre et fait 1cm de ct. Sur 1cm de large, on
a Nlargeur= 1,0 10-2/(0,290 10-9)= 3,45 107 atomes
par ct. tant donn que lpaisseur correspond une
couche datomes, il y a donc N= N2largeur= 1,19 1015
atomes de cuivre dans la couche.
b. Il faudra un nombre de chocs:
nC= 4,76 10-8/(3,45 10-23)= 1,38 1015 chocs.
c. Chaque atome recevra une nergie:
E= 4,76 10-8/(1,19 1015)= 4,00 10-23 J.

COMPTENCE 3: Exploiter la relation F= DT/R


12 1. b. Dans la relation, cest la diffrence des tempratures qui compte et non leurs valeurs directes. Plus
la rsistance est grande, plus le flux est faible.
2. b. R est fix par le matriau. Si F est constant, alors
DT est constant: les tempratures de part et dautre de
la paroi voluent de la mme faon.
13 1. Faux. Le flux thermique travers une paroi est la
puissance qui traverse cette paroi sous forme de chaleur.
2. Vrai.
3. Vrai.

nergie, matire et rayonnement

27/07/12 10:53

4. Faux. Si le flux thermique est de 25W et la rsistance


thermique de 0,50 KW-1, alors DT=250,5= 12,5 K.
Si la temprature extrieure est de 10C, la temprature dans le rcipient clos sera seulement de 22,5C.

3. Le fait de mettre un couvercle acclre la mise en


bullition de leau, car cela limite le transfert thermique
par convection dans lair, au-dessus de leau, responsable dune perte importante dnergie.

14 1. Puisque les deux objets sont la mme temprature et touchent tout deux la main, la valeur de DT
est la mme dans les deux cas.
On a donc RacierFacier= RboisFbois. La rsistance du
bois est 150fois plus grande que celle de lacier.
Ainsi, RacierFacier= 150 RacierFbois, soit:
Facier= 150 Fbois. On a donc Facier/Fbois= 150.

19 1. a. Entre le processeur et lair contenu dans le radiateur, lnergie se transfre par conduction thermique
travers la pte thermique et le radiateur en mtal.
b. Le transfert thermique par conduction se fait par
contact. Il est donc ncessaire entre le processeur et
le radiateur.

2. Puisque le flux thermique est plus important pour


lacier que pour le bois, la main reoit une puissance
plus grande dans le cas de lacier, do la sensation de
chaleur plus intense.
15 1. On a DT= RF. Puisque F est le mme pour les
vitres et pour la lame dair, on peut comparer directement les rsistances thermiques partir de DT. Ainsi,
on voit que pour le verre, DT est plus petit. La rsistance
thermique du verre est donc plus faible que celle de la
lame dair.
2. a. On lit sur le graphique DT= 15 K. On a donc
R=DT/F= 15/35= 0,43 KW-1 par m2 de surface.
b. Avec une rsistance thermique de 0,91 KW-1 et une
puissance de 35,0W, on a:
DT= RF= 0,91 35,0= 31,9K.
Si la temprature intrieure est toujours de 20C, la
temprature extrieure sera T= 20 - 31,9= -11,9C.

Exercices de synthse
17 1. travers un matriau solide, il ne peut y avoir de
transfert thermique autre que par conduction thermique.
2. On applique la formule:
R = DT/F= (1300 15)/(40 1012)

= 3,2 10-11 KW-1.
18 1.
Mode de transfert :
Transfert thermique par conduction
Transfert thermique par rayonnement
Transfert thermique par convection

Plaque
de cuisson

Rsistance
chauffante

2. On a DT= 450 - 100= 350C ou DT= 350 K (puisque


cest une diffrence).
Do R= DT/F= 350/750= 0,47KW-1.

2. On a, pour lensemble {pte thermique + radiateur},


DT= 10 K. Do R= DT/F= 10/130= 7,7 10-2 KW-1.
3. a. La convection thermique est un mode de transfert de chaleur qui se fait grce un dplacement de
matire. La mise en mouvement se fait en raison dune
diffrence de densit entre le fluide chauff et le fluide
non chauff. La convection est force car ici cest le ventilateur qui met en mouvement le fluide.
b. Pour absorber 130W, il faut que lair absorbe 130J par
seconde. Il faut donc N= 130/(2,42 10-22) = 5,371023
molcules qui traversent chaque seconde le radiateur,
soit n= 5,37 1023/(6,022 1023)= 0,892 mol dair par
seconde.
c. Par seconde, on a besoin de n= 0,892 mol. Or 1L dair
contient n1L= 3,77 10-2 mol. Le volume dair ncessaire est doncV= n/n1L= 0,892/(3,77 10-2)= 23,7L.
Soit un dbit Q= 23,7Ls-1.
20 1. Le transfert thermique entre la source de chaleur
et la base du rcipient se fait sans contact. Il ne peut
donc pas se faire par conduction thermique.
2. a. Au niveau microscopique, les molcules qui constituent la cire sagitent de plus en plus et finissent par se
sparer: on passe de ltat solide ltat liquide.
b. Le liquide a une densit lgrement infrieure celle
de la cire solide. Lorsquelle passe ltat liquide, la densit de la cire diminue jusqu devenir plus faible que celle
du liquide. Ainsi, elle slve dans le liquide. On illustre
donc le principe du transfert thermique par convection.
3. Si le liquide transparent conduisait bien la chaleur,
alors le transfert thermique par conduction permettrait
daugmenter rapidement la temprature du liquide
jusquen haut. Si cette dernire devenait suprieure la
temprature de fusion de la cire, alors la cire ne repasserait jamais ltat solide et ne redescendrait donc
jamais dans le liquide transparent.
4. Il faudrait R= DT/F= 10/15= 0,67 KW-1 pour maintenir une telle diffrence de temprature. Dans la ralit, R na pas besoin dtre aussi fort.
21 1. a. Le transfert thermique se fait sans contact
et sans mouvement de matire: cest un transfert par
rayonnement.
Squence 1

04732977_.indb 159

Transferts thermiques

159

27/07/12 10:53

b. La paroi vitre limite le mouvement vertical ascendant de lair chauff dans le four, limitant ainsi les pertes
par convection thermique.
2. La temprature des parois augmente. Ainsi, lagitation des atomes constituant les parois augmente. Les
molcules dair qui viennent frapper la surface de la paroi
sont ainsi acclres. Leur agitation augmente. La temprature de lair contenue dans le four augmente donc.
3. a. Pour que la temprature reste constante, il faut
que la puissance sortante soit gale la puissance rentrante. Ainsi, R= DT/F= (120 - 70)/200 = 0,25 KW-1.
b. Il ny a pas que la conduction qui est responsable des
pertes: lnergie est galement transfre vers lextrieur par rayonnement.
22 1. La temprature est lie lagitation thermique. Si
elle augmente, alors lagitation augmente. Les lectrons
sont tellement agits quils schappent des atomes,
laissant le noyau nu.
2. Sous leffet de lnergie thermique provenant du
cur du Soleil, le plasma plus chaud et moins dense est
anim dun mouvement radial ascendant: il remonte
vers la surface du Soleil, tandis que du plasma venant
dune zone plus loigne du noyau redescend. Ainsi,
la convection thermique cre un mouvement circulaire
de particules charges permettant peut-tre de gnrer des champs magntiques.
3. Puisque lnergie thermique du Soleil traverse lespace, cest quelle na pas besoin de support matriel. Il
sagit donc dun transfert thermique par rayonnement.
23 1. a. Le transfert thermique mis en jeu au niveau
du tube de mtal est la conduction thermique.
b. Les mtaux sont de bons conducteurs thermiques
(en raison de la prsence des lectrons libres).
2. a. Ce systme nest jamais install dans la partie basse
du rfrigrateur car le transfert thermique par convection permet de rpartir lnergie thermique dans le
rfrigrateur. Pour cela, lair le plus dense (donc le plus
froid) doit se trouver au-dessus.
b. Le transfert par convection est d un mouvement
de lair en raison dune diffrence de densit. Dans lair
chaud, les molcules sont plus agites et donc plus espaces que dans lair froid. Lair chaud a donc une densit
plus faible que lair froid et slve.

Le transfert thermique qui chauffe leau se fait par


rayonnement.
b. Le systme ne comporte pas de pompe pour amener le
fluide jusquau rservoir. Comment cela fonctionne-t-il?
Leau chauffe dans les conduites se dilate et devient
moins dense que leau froide. Elle monte jusquau rservoir par convection. Cest le principe du thermosiphon.
2. Le rservoir est recouvert de papier mtallis puis dun
isolant thermique. Montrer que, dans ce systme, les trois
modes de transferts thermiques sont fortement limits.
Le rservoir perd une nergie de 6,0kJ par heure la nuit,
lorsque la temprature extrieure est de 7,8C et que leau
lintrieur atteint 55C.
Le rservoir est clos: donc pas de pertes de matire.
Le transfert thermique par convection est donc impossible. Le papier mtallis limite le transfert thermique
par rayonnement. Le matriau isolant est choisi pour sa
forte rsistance thermique: il limite les transferts thermiques par conduction.
3. a. Calculer la puissance qui traverse le matriau isolant.
On a P= DE/t= 6,0 103/60= 100W.
b. En dduire la rsistance thermique du matriau isolant.
R= DT/F= (55 - 7,8)/100 = 4,7 10-1 KW-1.
25 1. a. T2 - T1= RAF; T3 - T2= RBF
et T4 - T3= RCF.
b. T4 - T1= RTF.
c. On fait la somme des trois expressions crites au a.:
T2 - T1 + T3 - T2 + T4 - T3= RAF + RBF + RCF, soit
T4 - T1= (RA + RB + RC)F. En identifiant avec la relation
crite au b., on crit que RT= RA + RB + RC.
2. Chaque plaque A, B, C est traverse par son propre
flux thermique FA, FB et FC.
a. FT= FA + FB + FC.
b. FA= (T2 - T1)/RA, FB= (T2 - T1)/RB et
FC= (T2 - T1)/RC.
c. Avec cette nouvelle grandeur, on peut crire:
FA= (T2 - T1)GA, FB= (T2 - T1)GB,
FC= (T2 - T1)GC et FT= (T2 - T1)GT.
Ainsi, FT= (T2 - T1)GA + (T2 - T1)GB + (T2 - T1)GC

= (T2 - T1)(GA + GB + GC).
On en dduit GT= (GA + GB + GC).

3. a. F= DT/R= (20 4)/0,89 = 18W.


b. 1an= 365,25 24= 8766h.
Ainsi, DE= Pt= 18 8766= 158kWh.
c. Ce transfert se fait depuis lextrieur vers lintrieur
du rfrigrateur.

26 La loi dOhm
La tension lectrique U est une diffrence dtat lectrique entre deux points dun circuit. Cette diffrence dtat
engendre la circulation dun courant lectrique I travers les fils de connexion afin de la compenser. Les fils traverss rsistent au passage du courant, selon la loi:
U= RI, o R est la rsistance lectrique du fil.

24 Le chauffe-eau solaire
1. a. Quel transfert thermique permet de chauffer le fluide
du chauffe-eau?

1. partir des informations fournies, retrouver les correspondances entre les grandeurs lectriques cites et les
grandeurs thermiques du cours.

160

Spcifique Partie 4

04732977_.indb 160

nergie, matire et rayonnement

27/07/12 10:53

La diffrence de temprature entre les deux faces dune


paroi engendre la circulation dun flux thermique afin
de la compenser. La paroi traverse rsiste au transfert, selon la loi: DT= RF o R est la rsistance thermique. Ainsi, le flux thermique sapparente au courant
lectrique et la diffrence de temprature la tension
lectrique.
2. Une pompe chaleur permet de maintenir une diffrence de temprature entre deux faces dun matriau. Quel
est lquivalent lectrique de la pompe chaleur?
Lquivalent lectrique de la pompe chaleur est un
gnrateur de tension: il maintient la tension entre
deux points du circuit.

En route vers le suprieur


27 1. b. k= e/S. Ainsi, lunit de k est m-1 et le produit
kr sexprime alors en KW-1, comme une rsistance
thermique.
2. a. Ainsi, R augmente si on augmente lpaisseur e
de matriau.
b. R diminue si on augmente la surface S.
3. a. R= DT/F= (50 - 20)/0,394 = 76,1 KW-1.
b. r = R/k= RS/e = 76,1 p (2,5 10-3)2/0,10

= 1,5 10-2 KW-1m.
c. Le mtal de la tigeest donc de ltain:
1,5 10-2 KW-1m= 15 mKW-1m.

d. Dans les mmes conditions, avec une tige identique


dargent:
F= DT/R= DTS/(er)

= (50 - 20) p (2,5 10-3)2/(0,10 2,3 10-3)

= 2,6W.
28 1. Au niveau microscopique, les molcules dair de
basse altitude sont plus agites. Les chocs quelles font
alors subir aux molcules se trouvant au-dessus transmettent cette agitation. Sans dplacement de matire,
lagitation molculaire se dplace ainsi de proche en
proche.
2. a. Il sagit du phnomne de convection thermique.
b. La temprature de lair qui monte diminue de 1C
par 100m, comme lindique lnonc.
c. La temprature de lair alentour diminue plus vite,
augmentant la diffrence de temprature avec lair
ascendant et amplifiant le phnomne de convection,
do le terme instabilit.
3. a. Si la vapeur deau se condense, le dgagement
de chaleur limite la diminution de temprature lors
de llvation. La diffrence de temprature entre lair
atmosphrique et lair ascendant dans le nuage est
encore plus grande, ce qui tend augmenter encore
la convection.
b. Les courants ascendants ainsi crs sont suffisants
pour maintenir en lair les gouttelettes deau formes.

Squence 1

04732977_.indb 161

Transferts thermiques

161

27/07/12 10:53

PARTIE 4

sQuence

Enseignement spcifique, p. 384

nergie interne

Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

Notions de systme et dnergie interne.


Interprtation microscopique.

Savoir que lnergie interne dun systme macroscopique


rsulte de contributions microscopiques.

Capacit thermique.

Connatre et exploiter la relation entre la variation dnergie


interne et la variation de temprature pour un corps dans
un tat condens.
tablir un bilan nergtique faisant intervenir transfert thermique et travail.

Bilans dnergie.

Les comptences acqurir dans la squence


1. Savoir que lnergie interne dun systme macroscopique rsulte de contributions microscopiques.
2. Connatre et exploiter la relation DU = C DT.
3. tablir un bilan nergtique faisant intervenir
transfert thermique et travail.

valuation diagnostique

p. 384

SITUATION 1
Lobjectif pdagogique de la situation propose est
dintroduire la notion dnergie interne.
On peut effectuer un transfert thermique par chauffage
ou refroidissement du contenu du verre deau. Il sera
le sige dun transfert dnergie sans que son nergie
cintique macroscopique ni son nergie potentielle de
pesanteur ne soient modifies.
Cette activit fait le lien avec lactivit 1 qui introduit
une nouvelle forme dnergie grce une dmarche
dinvestigation sur le ressort.
SITUATION 2
Lobjectif pdagogique de la situation propose est de
rinvestir les notions de cohsion de la matire tudies en classe de Premire S.
La distance entre les particules (atomes ou molcules)
varie selon ltat physique. Les dplacements de ces particules dpendent galement de ltat physique (vibrationouoscillationltatsolide;translationetrotation
possibles ltat liquide ou gaz). Enfin, leurs vitesses
dpendent galement de ltat physique.

162

Spcifique Partie 4

04732977_.indb 162

Cette activit fait le lien avec lactivit 2 qui prsente


la nature des contributions microscopiques lnergie interne et leur rpartition selon ltat physique du
systme.
SITUATION 3
Lobjectif pdagogique de la situation propose est de
rflchir aux notions de systme et de transfert nergtique en rinvestissant les notions de transfert thermique et de travail (ou nergie) lectrique.
Lintrieur du rfrigrateur est froid , donc le fluide
prlve de la chaleur lintrieur du rfrigrateur (premier transfert thermique). Mais le rfrigrateur reoit
aussi de lnergie lectrique par la prise de courant.
Enfin, larrire du rfrigrateur est chaud (deuxime
transfert thermique).
Cette activit fait le lien avec lactivit 4 qui prsente
un bilan nergtique dans le cas dune machine thermique ditherme rfrigrante comme les rfrigrateurs.
Y a-t-il un lien entre le travail lectrique et les transferts thermiques mis en vidence dans lactivit diagnostique ?

Activits
ACTIVIT 1

Une nouvelle forme dnergie

p. 386

1. Oui, car il y a dplacement du point dapplication


situ sur le ressort quand sexerce la force de la porte
sur le ressort (la force ntant pas perpendiculaire au
dplacement).

nergie, matire et rayonnement

27/07/12 10:53

2. Les corps tudis sont la porte et le ressort, il y a


transfert nergtique par travail de la force quexerce
la porte sur le ressort.

nergie cintique microscopique peut varier, ou la distance entre les particules peut tre modifie ainsi que
lnergie potentielle dinteraction entre les particules.

3. Oui, il y a transfert dnergie de la porte vers le ressort.


4. a. nergie cintique, masse et vitesse influent (cas
de la translation).
b. Lnergie cintique est nulle dans les deux cas.
5. a. Epp dpend de la masse et de la position sur la
Terre (altitude z essentiellement et g qui varie).
b. Non, car masse et position (du centre dinertie) ne
changent pas.
6. Ec et Epp. Daprs le document, le ressort a donc
stock de lnergie interne.
7. a. Une dformation est lastique lorsque lobjet,
dform par une contrainte, retrouve sa forme initiale
une fois la contrainte supprime. Exemples: caoutchouc,
acier dans un ressort. Certains gaz basse pression et
liquides ont un comportement lastique.
b. Le rapprochement ou lloignement des particules
modifient leur interaction.

ACTIVIT 3

Capacit thermique
et variation de temprature

p.388

1. a. DU{eau1}= m1ceau(T3 - T1).


b. DU{eau2}= m2ceau(T3 - T2).
2. a. Daprs le principe de conservation de lnergie
applique au systme {eau1 +eau2 +calorimtre} qui
ne reoit ni travail ni transfert thermique du milieu extrieur:
DU{eau1+ eau2 +calorimtre}= 0= DU{eau1} +DU{eau2} +DU{calo}
DU{calo}= (DU{eau1} +DU{eau2}).
b. DU{calo}= Ccalo(T3 - T1);
Ccalo= DU{calo}/(T3 - T1). Ordre de grandeur frquemment mesur: 102JC-1.

9. Il sagit dune nergie interne au systme, lie sa


structure microscopique.

3. a. Discussion autour des sources derreurs dues la


mthode, loprateur, aux instruments de mesure ;
calcul dcart-type possible.
b. On pourra retenir la valeur moyenne si lcart-type
est suffisamment faible.

ACTIVIT 2

4. a. DU{eau}= m4ceau(Tf - T4).


b. DU{calo}= Ccalo(Tf - T4).

8. Oui, daprs notre tude.

Une nergie au cur de la matire

p.387

1. la temprature T.
2. Les particules du systme sont en mouvement et
possdent chacune une nergie cintique.
3. a. La contribution de lnergie cintique microscopique augmente lorsquon passe du solide au liquide,
puis au gaz.
b. On peut lexpliquer par des dplacements plus faciles
lis la structure de la matire.
4. a. Lintensit de lnergie potentielle diminue avec
la distance daprs les formes dEp dinteraction microscopique proposes dans le tableau.
b. Les distances entre les particules sont trs grandes
ltat gazeux.
5. a. Il ny a pas de contribution de van der Waals pour
les deux charges. Ordre de grandeur de Up(lectrostatique):
10-19J ; ordre de grandeur de Up(gravitationnelle): 10-55J.
b. Linteraction gravitationnelle est ngligeable
lchelle atomique (contribution utile pour le calcul de
lnergie interne de systmes stellaires).
6. Dans un 1mL deau, il y a 3 1022 molcules tudier,
on ne peut pas tudier le mouvement de chaque molcule mais seulement atteindre des valeurs moyennes.
7. Le systme peut stocker de lnergie sous forme
dnergie interne: la vitesse de ses particules donc son

5. a. Daprs le principe de conservation de lnergie


applique au systme {eau +matriau +calorimtre}
qui ne reoit ni travail ni transfert thermique du milieu
extrieur: DU{eau1+ eau2 +calo}= 0
= DU{eau} +DU{matriau} +DU{calo}.
c. Lincertitude porte sur le dernier chiffre significatif
de la valeur.
6. Exemples de proposition: amlioration du protocole pour limiter les fuites, rpter lexprience, choisir un matriel plus performant le cas chant
7. cbrique normale= 8 102Jkg-1C-1 ;
cbton= 9 102Jkg-1C-1 ; cbois >103Jkg-1C-1
variable selon les bois.
8. Plus la capacit thermique est grande, plus le matriau peut accumuler de lnergie interne (construction
dun mur accumulateur prs dune source chaude).
ACTIVIT 4

Quelle chaleur dans mon frigo?


1. a. Le fluide frigorigne.
b. Lnergie interne.

2. a. Le systme est en interaction avec le rseau lectrique, lintrieur du rfrigrateur et lair extrieur.
b. Transfert thermique et travail lectrique.
Squence 2

04732977_.indb 163

p.389

nergie interne

163

27/07/12 10:53

3. a. Transfert reu >0; transfert cd <0.


b. We >0 car le rseau lectrique fournit du travail ou
de lnergie lectrique au systme.
4. DU= We +Qc +Qf.
5. a. Liquide et gazeux.
b. Au terme de chaque cycle, le fluide est dans le mme
tat physique avec la mme temprature (mme Ec,micro)
et la mme nergie potentielle dinteraction.
c. DU= 0= We +Qc +Qf .
6. EER= |Qf /We|.

Exercices
COMPTENCE 1: Savoir que lnergie interne dun
systme macroscopique rsulte de contributions
microscopiques
1 1. Vrai.
2. Faux. Lnergie interne U dun objet sur la Terre ne
contient pas lnergie potentielle de pesanteur.
3. Faux. Lnergie interne comprend aussi lnergie
potentielle dinteraction entre les entits.
4. Faux. Lnergie potentielle dinteraction augmente
lorsque les entits se rapprochent.
2 1. Un systme est un ensemble macroscopique dentits microscopiques (atomes, ions ou molcules). Le
systme est spar du milieu extrieur par la frontire
interface o peuvent avoir lieu des transferts dnergie.
2. a. et b. Lnergie cintique microscopique dpend
de la temprature du systme, lnergie potentielle
dinteraction dpend de la nature des particules et de
leur distance.
4 1 c. 2 d. 3 b. 4 a.
5 1. La temprature de leau augmente, donc son
nergie interne varie.
2. Lagitation des molcules deau crot avec la temprature. Lnergie cintique microscopique du systme
augmente (cas trait avant bullition).
6 1. Le tireur a transfr de lnergie au systme {arc}
par le travail dune force aFmain/corde dont le point dapplication (lextrmit de la flche) sest dplac.
2. Le systme {arc} a reu le travail dune force sans
autre change avec le milieu extrieur, donc lnergie
totale du systme augmente.
3. Larc est immobile avant et aprs laction du tireur,
donc DEc= 0. Laltitude du systme na pas vari, donc
DEpp= 0. Le systme a accumul de lnergie interne U.

164

Spcifique Partie 4

04732977_.indb 164

4. Ltirement de larc modifie la distance entre les


atomes qui le constituent et modifie les nergies potentielles dinteraction entre les atomes.
7 1. U ne dpend que de la temprature T, donc seule
lnergie cintique microscopique contribue lnergie
interne U. Les nergies potentielles dinteraction sont
donc nulles.
2. basse pression, les distances entre les entits du
gaz (atomes ou molcules) augmentent, donc les nergies potentielles dinteraction diminuent lorsque la pression diminue.

COMPTENCE 2: Connatre et exploiter la relation DU= CDT


8 1. b et d.2. a.3. a.
9 1. Vrai.2. Faux.3. Vrai.
4. Faux. En cas de changement dtat ou de certaines
transformations chimiques, lnergie interne peut augmenter malgr une temprature du systme qui ne varie
pas.
10 1. La variation dnergie interne est proportionnelle
la variation de temprature, donc:
DU= 10 1,6 104= 1,6 105 J
pour une lvation de temprature et - 1,6 105 J pour
une baisse de temprature.
2. C= DU/DTsoit C= 1,6 104/1,0= 1,6 104 J C-1.
3. a. c= C/m.
b. c= 1,6 104/20= 8,0 102 J kg-1 C-1.
11 1. Pour le systme lait, en labsence de changement
dtat et de transformation chimique: c= DU/(mDT);
c= 55,5 103/(0,500 (50 - 20)) = 3,7 103Jkg-1C-1.
2. cart relatif= |3,7 103 - 4,18 103|/(4,18 103)
= 0,11 = 11 %.
Le lait contient 87% deau et le reste est essentiellement constitu de matires grasses. Donc la valeur de
capacit thermique du lait est proche de celle de leau
mais moindre.
3. Une tasse de th contient essentiellement de leau,
donc la capacit thermique massique du th est trs
proche de celle de leau.
12 Douche solaire pour camping
Si vous baroudez un peu mais que lide de passer des
jours sans pouvoir se laver ailleurs que dans de froids ruisseaux vous rebute, pourquoi ne pas envisager une douche
solaire? 5,0 gallons deau sont chauffs par le Soleil de
15C 35C. Un gallon vaut 4,54 litres.
Calculer la variation de lnergie interne de leau.
Pour le systme {eau}, DU= mceau. DT avec m= rV;
DU= 1,00 5,0 4,54 4,18 103 (35 - 15) = 1,9 106J.

nergie, matire et rayonnement

27/07/12 10:53

13 1. Pour le systme {caf}, en labsence de changement dtat et de transformation chimique:


DU{caf}= reauVcDT;
DU{caf}= 1,00 1,0 4,18 103 (52 - 60)= - 3,3 104J.
2. La bouteille de thermos parfaitement isole ne reoit
ni travail ni transfert thermique du milieu. Donc daprs
le principe de conservation de lnergie applique au
systme caf +thermos: DEtotale{caf+thermos}= 0. Puisque
ni lnergie cintique du systme (immobile) ni son
nergie potentielle de pesanteur ne varient, alors:
DEtotale{caf+thermos}= DU{caf+thermos}= 0, la variation dnergie interne du systme est nulle.
3. Daprs le principe de conservation de lnergie,
DU{caf+thermos}= DU{caf} +DU{thermos}= 0, donc :
DU{thermos}= - DU{caf}= 3,3 104J.
4. DU{thermos}= CthermosDT; Cthermos= DU{thermos}/DT;
Cthermos= 3,3 104/(52 - 20) = 1,0 103JC-1.
14 1. La couleur noire permet dabsorber une plus
grande quantit dnergie transfre par rayonnement.
2. Lnergie est accumule par le mur sous forme dnergie interne.
3. Pour le systme {mur}, en labsence de changement
dtat et de transformation chimique:
DU= mcDT, do c= DU/(mDT);
c= 400 106/(5,0 103 (60 - 10)) = 1,6 103Jkg-1C-1.
Le mur est construit en brique pleine.

COMPTENCE 3: tablir un bilan nergtique


faisant intervenir transfert thermique et travail
15 1. Faux. Il faut ajouter son nergie interne U.
2. Vrai.
3. Faux. Daprs le principe de conservation de lnergie, lnergie nest pas dtruite, mais transfre du systme au milieu extrieur.
16 1. Q= 4,0kJ >0 car transfert thermique reu par le
systme, W= -2,7kJ < 0 car travail cd par le systme.
2. DEtotale= W +Q= 1,3kJ; globalement le systme a
reu de lnergie.
17 1.
Q

systme
A ou B

systme
C

2. DEtotale{A}= W +Q= +100J; DEtotale{B}= W +Q= 0J;


DEtotale{C}= W +Q= - 20J.
3. DU= DEtotale et Ufinale= DU +Uinitiale; Ufinale{A}= 900J;
Ufinale{B}= 500J; Ufinale{C}= 80J.

19 1.
transfert
travail transmission
thermique
W
Qc
chambre
moteur
de
de
combustion
voiture
air
transfert extrieur
thermique
Qf
2. Source froide: air extrieur; source chaude: chambre
de combustion.
3. W= P Dt= - 15,1 103 30 60= - 2,7 107 J.
4. a. La combustion est une transformation exothermique qui libre de lnergie.
b. Qc= 3,6 107 3,0= 1,1 108 J.
5. Le moteur fonctionne comme une machine cyclique
ditherme: au cours dun cycle, DUcycle= 0 = W +Qc +Qf ,
do Qf = - W - Qc soit Qf = - 8,1 107 J.
6. h = |W/Qc|soit h = 25%.

Exercices de synthse
20 1. Un ventilateur permet le renouvellement de lair
(mais ici les ouvertures sont fermes) et de se refroidir sous certaines conditions.
2. On considre le systme {ventilateur +pice}. Toutes
les ouvertures de la pice sont fermes, on suppose quil
ny a pas de transfert thermique du milieu extrieur vers
le systme. Par contre, le systme reoit un travail lectrique de la part du rseau lectrique. Daprs le principe
de conservation de lnergie: DEtotale= W >0, lnergie
du systme augmente. Puisque DEc et DEpp sont nulles,
alors DU >0. Lnergie interne du systme augmente et
en labsence de changement dtat ou de transformation chimique, la temprature de la pice augmente.
21 1. La capacit thermique massique est lie la
teneur en eau. Plus la teneur en eau est grande, plus
la capacit thermique massique de laliment est importante. La capacit thermique de leau est trs grande.
2. La forte capacit thermique massique de leau liquide
sexplique par la prsence de liaisons hydrogne intermolculaires qui lui confre une grande nergie de
cohsion.
22 1. We= P Dt= 2,2 103 (40 +60)= 2,2 105 J.
2. a. Leau reoit un travail lectrique de la part de la
bouilloire, son nergie Etotale augmente. Le systme est
immobile au dpart et la fin, donc DEc et DEpp=0.
Seule lnergie interne varie et DEtotale= DU.
b. La temprature de leau augmente, donc son nergie cintique microscopique augmente.
Squence 2

04732977_.indb 165

nergie interne

165

27/07/12 10:53

3. DU{eau}= r V c DT
DU = 1,00 0,500 4,18 103 (85 - 18)= 1,4 105 J.
4. a.

Q
bouilloire

eau

On nglige ce stade les pertes thermiques vers le


milieu extrieur.
b. Pour le systme {eau}, DU= Q, si on nglige les
changes thermiques vers lair extrieur.
5. a. We DU car il y a des pertes thermiques vers le
milieu extrieur.
b.
milieu
extrieur
Q
Q
rseau
lectrique

bouilloire

eau

23 1. a. On mesure une lvation de la temprature


de leau.
b. Lnergie cintique microscopique de leau augmente.
2. a. Travail dune force donc transfert dnergie.
b. Il y a transfert par travail de la force de la palette sur
leau.
3. a. Non. b. Non.
c. Le systme est immobile au dpart et la fin, donc
DEc et DEpp= 0. Seule lnergie interne varie.
arbre et
palettes

eau et
rcipient

b. Daprs le principe de conservation de lnergie applique au systme {eau +rcipient}, DUphase1= W.


5. a.
eau et
rcipient

2. a. lquilibre thermique, le calorimtre et leau sont


la mme temprature uniforme.
b. Leau et les parois internes du calorimtre tant la
mme temprature, leurs nergies cintiques microscopiques sont gales.
3. a. Lensemble tant parfaitement isol, daprs le
principe de conservation de lnergie, DEtotale= 0, et
puisque DEc et DEpp= 0, alors DU{calo+eau 1+eau 2}= 0.
b.
calorimtre
+ eau 1

eau 2

We

6. h = |Q/We| = 64%.

4. a.

24 1. a. Le vide permet dviter les transferts thermiques par convection.


b. Les parois mtalliques sont rflchissantes et
empchent un transfert par rayonnement.

air
extrieur

4. a. En supposant la capacit thermique du calorimtre ngligeable, daprs le principe de conservation


de lnergie, DU{eau1} +DU{eau2}= 0.
Do m1 ceau (Tf - T1) +m2 ceau (Tf - T2)= 0 et
Tf=(m1T1 +m2 T2)/(m1 +m2).
b. Tf= 54,3C.
5. La valeur exprimentale est infrieure la valeur
prcdemment calcule car la capacit thermique du
calorimtre nest pas ngligeable.
Daprs le principe de conservation de lnergie:
DU{eau1} +DU{eau2} +DU{calo}= 0.
Do m1ceau(Tfexp - T1) +m2ceau(Tfexp - T2)
+Ccalo(Tfexp - T1)= 0
et Ccalo= -(m1ceau(Tfexp - T1) +m2ceau(Tfexp - T2))/
(Tfexp - T1)
Ccalo= 124JC-1.
25 1.
rseau
lectrique

We

dispositif
lectrique

Qu

rserve
d'eau

Qp
b. Daprs le principe de conservation de lnergie applique au systme {eau +rcipient}, DUphase2= Q.
6. a. Daprs le principe de conservation de lnergie
applique au systme {eau +rcipient}:
DU= DUphase1 +DUphase2= 0.
b. On en dduit W +Q= 0.
7. Les expriences de Joule ont permis dtablir que le
transfert thermique Q et le travail dune force W taient
deux modes de transferts dnergie quivalents et que
la thorie du calorique tait fausse.

166

Spcifique Partie 4

04732977_.indb 166

milieu
extrieur
2. a. DU{eau}= reau Veau ceau (Tf - Ti)= 3,8 107 J.
b. On suppose que le rcipient est parfaitement
calorifug, donc pour le systme {dispositif lectrique},
Qu= - DU{eau}= - 3,8 107 J <0.
3. Lnergie interne du dispositif ne variant pas:
DU{dispositif }= We +Qu +Qp= 0.

nergie, matire et rayonnement

27/07/12 10:53

4. h= |Qu/We|, do We= - Qu/h= 4,7 107 J.


DU{dispositif }= We +Qu +Qp= 0
do Qp= - Qu - We= - 9,4 106 J.
26 1. a.
combustible
transfert
thermique
Qc
centrale
thermique

travail
W

rseau
lectrique

transfert
thermique
Qf
source
froide
b. La rivire constitue la source froide.
2. a. Le pouvoir calorifique est lnergie dgage par
la combustion dun combustible par unit de masse.
b. Le combustible subit une transformation chimique,
donc son nergie potentielle dinteraction microscopique varie.
c. Qc= mpouvoir calorifique
Qc= 50 103 3,0 107= 1,5 1012 J.
3. We= -PDt= -125 106 3600 = -4,50 1011J.
4. DU{centrale}= We +Qf +Qc.
5. La centrale fonctionne en rgime permanent donc
son nergie interne ne varie pas:
DU{centrale}= We +Qf +Qc= 0 et Qf= -Qc - We;
Qf= -1,05 1012J.
6. a. Le rendement est le rapport de lnergie utile sur
linvestissement requis donc h= |We/Qc|.
b. h= 30%.
27 Chutes deau
Les gigantesques chutes dIguazu se situent la frontire de lArgentine et du Brsil. La temprature de leau
en amont des chutes est de 15,0C. On considre un kilogramme deau qui chute de 82m.
En supposant que toute lnergie potentielle est convertie en nergie interne, calculer la temprature de leau en
bas de la chute.
On tudie le systme {eau} de masse 1kg en interaction avec la Terre, on suppose que le systme est isol et
que son nergie cintique macroscopique ne varie pas
entre le haut et le bas de la chute. Daprs le principe
de conservation de lnergie, DEtotale= 0= DEpp +DU.

Avec DEpp= mg(0 - h) et DU= mceauDT,


il vient - gh +ceauDT= 0, do DT= gh/ceau;
DT= 9,81 82/(4,18 103)= 0,19C.
La temprature de leau en bas de la chute vaut 15,2C.
28 1. a. ltat solide, lnergie interne du systme
rsulte de lnergie cintique microscopique et de
lnergie potentielle dinteraction microscopique entre
les entits.
b. Llvation de la temprature correspond une augmentation de lnergie cintique microscopique ou
nergie dagitation thermique.
c. Lnergie interne du systme augmente.
2. a. Entre 6 et 11minutes, le paradichlorobenzne se
trouve la fois ltat solide et ltat liquide durant
sa fusion.
b. La temprature ne varie plus, donc lagitation thermique est la mme. Par contre, les interactions et les distances entre les molcules se modifient en passant de
ltat solide ltat liquide. Les nergies potentielles dinteraction varient, lnergie interne du systme augmente.
3. a. Aprs 11minutes, le systme est ltat liquide.
b. Aprs 11minutes, le systme reoit de lnergie par
chauffage, sa temprature donc son nergie cintique
microscopique augmente.
4. Laffirmation est fausse puisquici pendant le changement dtat, lnergie interne varie temprature
constante.
29 1. a. En O, Epp= mgz0 +C= 0J (avec la constante
C=-mgz0= -4,2 104J), Ec= 0J et U= 0J, donc
Etotale(O)= 0J.
b. Daprs le principe de conservation de lnergie appliqu au systme, Etotale(A)= 0J.
c. Or en A, Epp= mgzA +C= mg(zA - z0); U= 0J et
Ec=1/2 mvA2 do vA= (2g(z0 - zA))1/2; vA= 15ms-1.
2. a. Daprs le principe de conservation de lnergie
appliqu au systme, Etotale(B)= 0J.
b. Ec(B)= 0J.
c. Epp(B)= mg(zB - z0)= - 2,0 104J.
d. Etotale(B)= Ec(B) +Epp(B) +U(B)= 0J,
do U(B)= +2,0 104J.
e. k= 2 U(B)/(Dl)2 ;
k= 2 2,0 104/(50 - 32)2 = 1,2 102Nm-1.

En route vers le Suprieur


30 1. c= Cvol 3600/rlige= 1,9 103Jkg-1C-1.
2. a. Ordre de grandeur: 102Ws1/2C-1m-2.
b. Cette valeur est 100fois infrieure leffusivit des
mtaux.
c. Le contact du lige est chaud contrairement
au mtal ou au carrelage qui se caractrisent par une
grande effusivit.
Squence 2

04732977_.indb 167

nergie interne

167

27/07/12 10:53

sQuence

PARTIE 4
Enseignement spcifique, p. 402

Transferts quantiques
dnergie

Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

mission et absorption quantiques.


mission stimule et amplification dune onde lumineuse.
Oscillateur optique : principe du laser.

Transition dnergie : lectroniques, vibratoires.

Connatre le principe de lmission stimule et les principales


proprits du laser (directivit, monochromaticit, concentration spatiale et temporelle de lnergie).
Mettre en uvre un protocole exprimental en utilisant un laser
comme outil dinvestigation ou pour transmettre de linformation.
Associer un domaine spectral la nature de la transition
mise en jeu.

Les comptences acqurir dans la squence


1. Connatre le principe de lmission stimule.
2. Connatre les principales proprits du laser.
3. Associer un domaine spectral la nature de la
transition dnergie.

valuation diagnostique

p. 402

SITUATION 1
Cette situation doit permettre daborder les processus microscopiques responsables de la production de
lumire. Les termes dabsorption et dmission dnergie dj abords en classe de Premire devraient apparatre et introduire lactivit 1.
Lactivit 1 permet daborder lensemble des changes
dnergie qui peuvent exister avec la matire. Un nouveau mode de transfert dnergie est abord : lmission stimule. Par souci pdagogique, les changes
dnergies ne sont abords que dans le cas de latome.
SITUATION 2
Ce dessin illustre la directivit et la puissance surfacique
du laser. La lumire issue dun laser est trs directive,
permettant dobtenir des faisceaux de diamtre de
lordre du micromtre, ce qui permet de ne pas abmer
les tissus proches de la corne. La puissance trs leve dlivre par unit de surface, permet de corriger
les dfauts de la corne. Lactivit 2 a pour objectif de
comparer les proprits dune source de lumire classique et dune source laser. Peut-on obtenir les mmes
proprits (monochromaticit, directivit et puissance

168

Spcifique Partie 4

04732977_.indb 168

surfacique) avec une autre source ? Dans lactivit 4, on


rinvestit la notion dmission stimule vue dans lactivit 3, afin dinterprter lorigine des proprits du laser.
SITUATION 3
Le laser est souvent prsent comme rouge. Pourtant
de plus en plus de laser sont produits de couleurs diffrentes. Est-il simple de changer la couleur dun laser ?
Est-ce une simple synthse soustractive de lumire ou
des transitions dnergie au niveau de la production
de lumire ?
Lactivit 3 permet de faire le lien entre les transitions
dnergie qui ont lieu dans la cavit optique du laser
et la couleur mise.

Activits
ACTIVIT 1

changes dnergie de latome

p. 404

1. a. Les niveaux dnergie tant quantifis, les changes


dnergie sont aussi quantifis.
b. Les atomes peuvent produire des couleurs diffrentes car leurs niveaux dnergie sont diffrents suivant les atomes.
2. a. Labsorption, lmission spontane et lmission
stimule.
b. a absorption dnergie; b mission spontane;
c mission stimule.
3. Pour labsorption : on peut fournir de lnergie aux
atomes avec un courant lectrique. Pour lmission spontane : il faut placer latome dans un tat excit, puis

nergie, matire et rayonnement

27/07/12 10:53

spontanment latome mettra un photon pour retrouver un niveau dnergie plus stable. Pour lmission stimule: il faut placer latome dans un tat excit. Aprs
la rencontre dun photon dnergie adapte, latome
retrouve un tat plus stable en mettant un photon
identique celui incident.
Remarque: latome ne peut produire ce photon qu
condition quil soit dans tat excit mtastable et que
lnergie du photon incident corresponde la diffrence entre deux niveaux dnergie.
4. a. Entre t1 et t2: les atomes 2 et 5 mettent deux
photons supplmentaires identiques aux photons incidents, cest donc une mission stimule. Les atomes 4
et 3 absorbent chacun un photon. Les atomes 4 et 3
absorbent les photons.
b. Entre t2 et t3: les atomes 4 et 3 mettent des
photons dans des directions alatoires. Cest donc une
mission spontane.
5. Lmission spontane: les photons sont produits de
faon spontane par les atomes excits. Les photons
produits ont des directions alatoires et peuvent avoir
des nergies diffrentes.
Lmission stimule: le photon produit est identique
au photon incident.
6. Le laser.
ACTIVIT 2

Proprits du laser

p.405

1.Une source particulire?


1. Source qui produit un faisceau de lumire peu divergent.
2. En Wm-2.
3. La lentille permet dobtenir une lumire quasi parallle avec des sources de lumire classiques. Les lampes
spectrales (sodium) peuvent produire de la lumire
quasi monochromatique. La puissance surfacique de la
lampe spectrale diminue avec linverse de la distance
au carr (source sphrique de lumire). La puissance
surfacique du faisceau laser diminue beaucoup moins
rapidement.
La lampe spectrale, couple une lentille, permet dobtenir une lumire directive et quasi monochromatique
mais de puissance surfacique beaucoup plus faible
que le laser.
4. Seul le laser cumule les proprits de directivit,
monochromaticit et de concentration spatiale de
lnergie.
2. Produire une lumire laser
1. Les photons non perpendiculaires aux miroirs sont
absorbs par le milieu environnant.
2. Dans la situation b .

Dans le cas a , labsorption est en comptition avec


lmission stimule. Il y a moins de photons en sortie
qu lentre.
3. a. Il faut davantage datomes capables dmettre
par mission stimule que dabsorber. Cest le rle du
pompage optique.
b. Le miroir slectionne les photons par leur directivit.
c. Amplifier le nombre de photons par des passages
successifs de photons rinjects dans le milieu amplificateur et slectionner la direction des photons.
ACTIVIT 3

La lumire dun laser est-elle


toujours rouge?

1. a. Latome peut emmagasiner de lnergie en plaant ses lectrons dans des tats dnergie excits.
b. E= hc/l= 3,14 10-19J.
c. Dans le domaine visible.
2. a. Elle peut emmagasiner de lnergie sous forme
vibratoire et aussi en plaant ses lectrons dans des
tats dnergie excits.
b. De lnergie vibratoire.
c. Non, une molcule dans un tat vibratoire excit
peut se dsexciter par mission stimule. Cest le cas
de la molcule de dioxyde de carbone.
d. La transition E3 - E1 correspond l1= 9,6mm;
latransition E3 - E2 correspond l2= 10,6mm.
e. EE3-E1= hc/l1= 2,07 10-20J;
EE3-E2= hc/l2= 1,87 10-20J.
f. Dans le domaine infrarouge.
3. a. Transitions dnergie lectroniques et vibratoires.
b. Transition dnergie lectronique: domaine visible
(et UV). Transition dorigine vibratoire: domaine IR.
c. 10-19/10-20= 10. Les transitions dnergie lectroniques sont de lordre de dix fois plus nergtiques que
les transitions dnergie vibratoires.
4. Non, tout dpend des transitions dnergie mises en
jeu dans le milieu amplificateur.
ACTIVIT 4

Laser et transmission dinformations

p.407

1. a. Modification de la frquence du son produit.


b. En modulant son intensit.
2. Lintensit du son produit diminue.
3. a. Voir exprience.
b. et c. Up (ampoule) est proportionnelle linverse de
la distance au carr caractristique des sources sphriques. Up (laser) diminue, mais beaucoup moins rapidement que pour lampoule.
4. Le laser rpond trs bien ces frquences (comportant beaucoup dharmoniques) et reproduit fidlement
Squence 3

04732977_.indb 169

p.406

Transferts quantiques dnergie

169

27/07/12 10:53

la tension sous forme de signal lumineux. Lampoule ne


ragit pratiquement pas aux variations et agit comme
un filtre passe bas.
5. Aucune consquence sur le signal.
6. La directivit et la concentration spatiale de lnergie (monochromaticit non voque ici, mais la faible
dispersion du signal est aussi une qualit du laser dans le
domaine de la communication).
7. Le laser ragit rapidement aux variations de tension
modulant son signal.
8. Le signal optique est insensible aux signaux parasites (optique et lectromagntique).

6. Faux. Au passage dun prisme, il peut changer de


direction.
7 1. b et c.
2. a et b.
3. c et d.
8 1. La directivit.
2. Un lment dispersif pour la monochromaticit, un
luxmtre pour la concentration spatiale de lnergie.
9 Le faible diamtre du trou (100 m environ) est une
manifestation de la concentration spatiale de lnergie.
10 1. P= E/Dt= 1 1013 W.

Exercices
COMPTENCE 1: Connatre le principe de lmission stimule
1 1. Vrai.
2. Vrai.
3. Faux. Les atomes, molcules ou ions ont une multitude dtats excits.
4. Vrai.
5. Vrai.
6. Faux. Cest un moyen pour la matire datteindre un
tat plus stable, donc de plus basse nergie.
2 1. Les deux transferts dnergie illustrs sont lmission stimule et labsorption.
2. Amplification de londe incidente.
3 1. Oui, les atomes mettent un rayonnement pour
gagner un tat plus stable.
2. Les transferts dnergie sont quantifis.
4 1. E0 est ltat fondamental, les autres correspondent
aux tats excits.
2. a : absorption dnergie, b et c : mission.
3. Absorption dun photon, passage dun courant lectrique dans un gaz, collision avec dautres particules.
4. Lmission spontane ou lmission stimule.

COMPTENCE 2: Connatre les principales proprits du laser


6 1. Faux. Il utilise lmission stimule.
2. Faux. Le faisceau est trs directionnel.
3. Vrai.

11 Cest la monochromaticit.
12 1. Pour quun milieu soit susceptible damplifier une
onde lumineuse, il faut davantage datomes, molcules
ou ions dans un tat excit que dans ltat fondamental, ce qui nest pas le cas ici.
2. Raliser une inversion de population par exemple
par pompage optique.

COMPTENCE 3: Associer un domaine spectral


la nature de la transition dnergie
13 1. c.
2. c.
3. a.
14 Le laser au dioxyde de carbone
Le laser au dioxyde de carbone est constitu dune cavit
contenant un mlange de diazote et de dioxyde de carbone. Le CO2 met une radiation monochromatique de longueur donde l= 10,6m. Quel type de transition dnergie est responsable de cette mission?
La radiation produite est dans le domaine de linfrarouge: cest donc une transition dnergie vibratoire.
15 Ce sont des transitions dnergie lectroniques
(cours).
16 1. Non car il y a des niveaux dnergie de vibration.
2. a. Cest une transition dnergie lectronique.
b. Le domaine visible/UV.
3. a. Cest une transition dnergie vibratoire.
b. Le domaine IR.
17 La transition dnergie lectronique est plus nergtique car daprs la relation E=hc/l, plus lmission
est de courte longueur donde plus elle est nergtique.

4. Vrai.
5. Vrai

170

2. Cette puissance norme est produite sur des dures


de lordre de la femtoseconde.

Spcifique Partie 4

04732977_.indb 170

nergie, matire et rayonnement

27/07/12 10:53

Exercices de synthse
19 Les signaux optiques peuvent se chevaucher sans
se perturber (voir activit 4).
20 1. a. On matrialise la transition par une flche
allant du niveau E0 au niveau E2.
b. Cest une transition lectronique, car elle est lie
des atomes. Par ailleurs, la valeur de cette transition
(20eV), largement suprieure llectronvolt, montre
galement que cest une transition lectronique.
c. Cest une absorption quantique dnergie.
2. a. hc/l= E2 - E1= 2,0 eV, donc:
l = hc/(E2 - E1)

= 6,63 10-34 3,00 108/(2,0 1,60 10-19)

= 6,2 10-7 m = 620 nm.
b. Cette transition met le domaine visible.
c. Cest une transition dnergie lectronique (elle met
dans le domaine visible).
d. Elle correspond une mission stimule.
21 La transition a pour nergie:
E= -2,01 + 5,39 = 3,38eV = 5,40 10-19J.
Donc E= hc/l, ainsi l=368nm. Le domaine de longueur donde est le domaine UV. Cest une transition
dnergie lectronique.

3. Diamtre de la tache de retour sur Terre D= 296m.


Surface= 7 104 m2. Preue= 3,81MW.
4. La concentration temporelle de lnergie et la directivit.
25 1. N(E1)/N(E0)= A exp(-E1/(kT))/A exp(-E0/(kT))

= exp((E0 - E1)/(kT)).
2. a. N1/N0 N2/N0 0.
b. 298 K, les atomes sont principalement dans leur
tat fondamental. N0 >> N1 ou N2.
3. a. Ces photons seront principalement absorbs par
le milieu.
b. Affaiblissement de londe.
4. viter labsorption et favoriser lmission stimule.
26 1. [Dn]= T-1((L2MT-2q-1q)/M)1/2/(LT-1)= T-1.
La relation est bien homogne une frquence.
2. Les atomes sagitent dans des directions et des sens
alatoires. Les radiations mises par les atomes se dplaant dans le sens de lobservateur seront perus avec
une frquence plus leve que celle produite par des
atomes se dplaant dans un sens oppos. Cette agitation des atomes metteurs de radiations produit une
largeur de la raie dmission (raie produite par effet Doppler).

22 1. a : deux miroirs, b : lampe flash, c : ions ou


molcules, d : interrupteur, e : gnrateur.

3. Dn= 1,29 GHz.

2. a. La lampe sert linversion de population du milieu


amplificateur et maintenir linversion de population
(oscillateur entretenu).
b. Passage dun courant lectrique.

5. Oui, Dn/n= 2,7 10-6.

3. Slectionner les photons en fonction de leur direction


et amplifier le nombre de photons en les rinjectant.
23 1. Dans leur tat fondamental.
2. Une transition de E0 vers E3.
3. Pour viter labsorption qui rentrerait en comptition avec lmission stimule.
4. Une transition vibratoire.
5. Dans le domaine IR.
6. E= (hc)/l = 2,1 10-20J.
24 1. D= 1,2 105m.
2. Surface= 1,1 1010 m2, soit:
P2rmis/m= (15 103/50 10-9)/(1,1 1010) = 27W/m2.
Surface du rflecteur:
S= 12 3,14= 3,14m2, ainsi Prmis= 85W.

4. Dn/n= 1,29/4,7 105= 2,7 10-6.

EN ROUTE VERS LE SUPRIEUR


27 1. a. Sur le schma, seules les ondes qui ont leur
longueur donde qui vrifie L= kl/2 peuvent exister.
b. L= kcTk/2= (kc)/(2nk), soit nk= (kc)/(2L).
c. Entre deux frquences successives:
nk +1 - nk= Dn= c/(2L).
2. La cavit a un double rle:
amplificateur de photons par un phnomne de
rtroaction, les photons rflchis vont gnrer dautres
missions stimules;
filtre frquentiel. Seules certaines frquences peuvent
exister dans la cavit et donc tre produites par le laser.
3. a. Non, plusieurs pics de frquence.
b. Ce sont les frquences qui peuvent exister dans la
cavit.
c. Dn= c/Dl= c/(2L), donc Dl= 2L. On peut lire que
3 Dl= 0,5 nm, donc 0,5 nm= 3 2 L= 6L, soit
L=0,083nm.

Squence 3

04732977_.indb 171

Transferts quantiques dnergie

171

27/07/12 10:53

sQuence

PARTIE 4
Enseignement spcifique, p. 418

Dualit onde-particule

Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

Photon et onde lumineuse.


Particulematrielleetondedematire;relationdedeBroglie.

Interfrences photon par photon, particule de matire par


particule de matire.

Savoir que la lumire prsente des aspects ondulatoire et


particulaire.
Extraire et exploiter des informations sur les ondes de matire
et sur la dualit onde-particule.
Connatre et utiliser la relation p = h/l.
Identifier des situations physiques o le caractre ondulatoire de la matire est significatif.
Extraire et exploiter des informations sur les phnomnes
quantiques pour mettre en vidence leur aspect probabiliste des phnomnes quantiques.

Les comptences acqurir dans la squence


1. Savoir que la lumire prsente des aspects ondulatoire et particulaire.
2. Connatre et utiliser la relation p = h/l.
3. Apprhender laspect probabiliste des phnomnes quantiques.

valuation diagnostique

p. 418

SITUATION 1
Les concepts donde et de particule sont les deux
concepts de la physique classique. Toute la physique
du xixe sicle est btie sur des thories particulaires et
ondulatoires de la matire/rayonnement. La physique
classique se rfre toujours ces deux concepts connus
pour interprter la nature des objets qui lentoure.
Cette situation prsente un skieur qui descend en zigzag une piste enneige. La trace laisse derrire le skieur
ressemble beaucoup la photo dune onde qui se propagerait. Pour autant peut-on affirmer que le skieur
un comportement ondulatoire ?
Non pour plusieurs raisons :
la trace correspond la trajectoire du skieur : la trajectoire est un concept physique lie un comportementparticulaire;
une onde qui se propage ne dplace pas de matire.
Ce nest pas le cas ici, le skieur transporte de la matire.
Lactivit 1 met en parallle le comportement de la
lumire et les thories scientifiques qui interprtent

172

Spcifique Partie 4

04732977_.indb 172

les comportements. La lumire manifeste des comportements tantt ondulatoires, tantt particulaires.
Peut-on pour autant lui associer une nature particulaire dans certains cas et une nature ondulatoire dans
dautres cas ? Le terme de dualit-onde corpuscule est
introduit pour lever cette difficult.
SITUATION 2
Cette situation de la mtaphore du cylindre nest pas
sans rappeler le comportement de la lumire dj voque dans lactivit 1. Lobjectif est de faire rflchir
les lves sur linterprtation des comportements des
objets physiques. Deux comportements diffrents suivant ltude faite pour un mme objet, peuvent-ils tre
interprts par deux natures diffrentes ?
Lactivit 2 introduit lhypothse de de Broglie. Cette
hypothse permet dunifier le double comportement
des objets microscopiques et dapporter une nouvelle reprsentation des objets physiques autre que les
concepts classiques donde et de particule.
Les particules du monde microscopique ont un double
comportement limage de la lumire. La longueur
donde de matire l = h/p est introduite. Ltude met
en vidence les situations o le comportement ondulatoire des particules est significatif.
SITUATION 3
Pour beaucoup dlves, il y a confusion entre phnomnes probabilistes et phnomnes chaotiques, si
bien quils considrent que rien ne peut tre exploit

nergie, matire et rayonnement

27/07/12 10:53

des phnomnes probabilistes. Laspect probabiliste de


la radioactivit a dj t trait en classe de Premire.
La situation 3 reprsente la courbe de rpartition des
QI de la population mondiale. La courbe ne nous renseigne pas sur le QI dun individu pris au hasard mais la
multiplication de lexprience nous apporte des infor
mations sur la rpartition et donc sur la probabilit
davoir un individu de QI donn. Ltude de lexprience
seule na pas de sens, seule ltude du comportement collectif ou la multiplication des expriences permet dextraire des informations des phnomnes probabilistes.
Lactivit 3 a pour objectif de montrer que les particules microscopiques ont un comportement probabiliste. La distribution des impacts lors dune exprience
dinterfrences particules par particules montre que la
distribution des impacts nest pas chaotique mais alatoire. Des informations peuvent donc tre extraites de
la multiplication des jets de particules.

ACTIVIT 1
p.420

1. a. On dessine un faisceau de lumire diaphragm


et non diffract.
b. Non, la lumire est diffracte dans lexprience 1.
2. a. La dimension des bateaux est trs petite devant
la longueur donde de londe mcanique reprsente.
La prsence des bateaux ninfluence pas la longueur
donde de la houle.
b. Non, car la longueur donde du photon est modifie
par la rencontre avec llectron.
3. a. Huygens et Maxwell ont interprt le comportement de la lumire par sa nature ondulatoire.
Newton et Einstein ont interprt le comportement de
la lumire par sa nature particulaire.
b. Suivant ltude de la lumire qui est mene,
lecomportement de celle-ci est diffrent. La lumire
se comporte tantt comme une onde tantt comme
une particule. Sa nature est donc difficile dfinir laide
des concepts classiques dondes et de particules.
4. Le comportement de la lumire dpend de lexprience ralise. Sa nature est dite duale.
ACTIVIT 2

Une nouvelle reprsentation

Objet

Masse (kg)

Nuage de
papillons

p.421

1. a. l= h/(mv)= 1/(1,0 10-3 2,0) = 5 102m.


b. l est du mme ordre de grandeur (102m) que la
fente. Les papillons vont se rpartir par paquets plus
ou moins denses aprs la fente limage dune figure
de diffraction observe avec la lumire.
c. l= 3,3 10-31m. Pas de phnomne ondulatoire
mais un comportement particulaire.

1,0 10-3

2,0

1,0m

3,0 1030

70

1,0

5,0m

5,3 1035

Nuage
datomes
refroidis

3,34 10-26

2,0

5,0 nm

0,50

Nuage
dlectrons

9,0 10-31

500

1,0mm

0,67

Une foule de
manifestants

2. Si T diminue, v aussi, donc la longueur donde de


matire augmente. Il est donc plus facile dobserver
des phnomnes ondulatoires.
3. p est li au concept de particule et l au concept
donde. La formule permet de lier ces deux concepts
antagonistes.
5. Lorsque le rapport a/l est du mme ordre de grandeur, les phnomnes ondulatoires des objets se manifestent.
ACTIVIT 3

Alatoire mais pas chaotique

p.422

1. a. De faon chaotique.
b. De faon ordonne.
c. La dsintgration de noyaux radioactifs.
2. Les parties les plus lumineuses correspondent aux
zones o la probabilit est la plus importante.
3. a. On peut prvoir que sur certaines zones, la probabilit de limpact est quasi nulle et sur dautres zones
plus importante, rien dautre. La connaissance de paramtres dynamiques et cinmatiques est valable pour
anticiper la trajectoire de particules.
b. Probabilit maximale: zones claires.
Probabilit minimale: zones sombres.
4. a. On tire des renseignements du comportement collectif ou de la multiplication de lexprience individuelle.
b. La multiplication de lexprience individuelle ou le
comportement collectif dobjets identiques permettent
dextraire dans le cas de phnomnes alatoires des
informations probabilistes. Lanalogie peut tre faite
avec la radioactivit.
Activit 4

Un modle semi-quantique de latome

p.423

1. a. 2prn= nl.
b. vn= h/(ml)= h/(m(2prn)/n)= (nh)/(2pmrn).
2. a. F= (ke2)/r 2n.
b. La seconde loi de Newton permet dobtenir
F=ma=mv2/r= (ke2)/r2. Ainsi v= ((ke2)/(rnm))1/2.
Squence 4

04732977_.indb 173

Vitesse
Taille de
pa/h= a/l
(ms-1) louverture a

4. Le rapport a/l nest pas du mme ordre de grandeur.

Activits
Lumire: onde ou particule?

d. La constante de Planck.
e.

Dualit onde-particule

173

27/07/12 10:53

3. a. (1)= (2), donc vn= (nh)/(2pmrn)


= ((ke2)/(rnm))1/2,
2
2
2
rn= (n h )/(4p mke2).
b. Oui, rn est quantifi.
c. vn= (2pke2)/(nh).
4. a. Lnergie totale est la somme de lnergie cintique et de lnergie potentielle qui drive de la force
lectrique.
b. Il suffit de remplacer vn et rn dans lexpression de lnergie pour retrouver lexpression quantifie de lnergie.
5. a. E1= - E0/12= -13,6eV, il suffit de vrifier pour
quelques valeurs de n que En= -13,6/n2.
b. Le modle est dit semi-quantique, car il utilise des
outils de la mcanique classique et de la mcanique
ondulatoire prmices de la mcanique quantique.

Exercices
COMPTENCE 1: Savoir que la lumire prsente
des aspects ondulatoire et particulaire
1 1. Vrai.
2. Vrai.
3. Faux. La lumire possde deux comportements:
ondulatoire et particulaire.
4. Vrai. Cest lexprience qui oriente le comportement
de la lumire.
2 1. Figure de diffraction obtenue avec un cran perc
dun trou.
2. Ce comportement peut sinterprter par une nature
ondulatoire de la source.
3 1. Nature ondulatoire.
2. Elle stend de toutes parts. Quand il en vient de diffrents endroits, mme de tout opposs, elles se traversent lune lautre sans sempcher.
3. Le comportement dune balle ou dune flche est
trs diffrent de celui de la lumire et est incompatible
avec les deux comportements cits dans la question 2.
4 1. E= hn.
2. n a diminu, lnergie du photon X aussi.
3. Lnergie est transfre llectron.
4. On peut interprter cette exprience comme une
collision entre deux particules.
5. Le comportement particulaire est mis en vidence.

COMPTENCE 2: Connatre et utiliser la relation p= h/l


6 1. Faux. Le comportement ondulatoire des particules ne peut sobserver que dans certaines conditions.

174

Spcifique Partie 4

04732977_.indb 174

2. Vrai.
3. Vrai.
7 1. b et d.
2. a, c et d.
8 1. Laspect granulaire de la photo correspond
une manifestation du comportement particulaire. Les
franges obtenues correspondent une manifestation
du comportement ondulatoire. Llectron se comporte
comme une onde et une particule en mme temps.
2. La quantit de mouvement fait rfrence au concept
de particule, alors que la longueur donde fait rfrence
au concept donde.
9 a. l= h/(mn)= 3,6mm.
b. l= 12 nm.
c. l= h/p = 2,8 pm.
10 1. l= 6,63 10-34/(0,5 10-3 250) = 5 10-33m.
2. l trs infrieure aux dimensions de lobstacle. Comportement ondulatoire imperceptible.
11 Le plus gros objet diffract
La molcule de fullerne C60 est constitue de soixante
atomes de carbone. Un faisceau de molcules C60 mis
dun four passe travers des grilles en silicone de largeur
50 nm une vitesse de 200ms-1. Il est difficile de fabriquer des grilles qui fonctionnent avec daussi petites longueurs donde.
1. Quelle est la longueur donde de matire des molcules
de C60 utilises?
l= 6,63 10-34/(60 2 10-26 200) = 2,8 pm.
2. Pourquoi est-il si difficile de raliser des grilles qui diffractent les atomes de C60?
Pour que laspect ondulatoire se manifeste, il faut que
lordre de grandeur de lobstacle soit le plus proche
possible de la longueur donde de matire. Celle-ci est
extrmement petite.

COMPTENCE 3: Apprhender laspect probabiliste des phnomnes quantiques


13 1. Faux. On peut anticiper la probabilit de leur
impact un endroit donn.
2. Faux. Le concept de trajectoire ne peut sappliquer
quaux particules.
14 1. a et b.
2. b et c.
15 1. a. Cette courbe correspond une distribution
de particules.

nergie, matire et rayonnement

27/07/12 10:53

b. Cest le comportement que lon observerait avec des


billes. Le comportement est donc classique.
2. Une figure de diffraction (tache dAiry) aurait pu tre
observe si le caractre ondulatoire avait t dominant.
(Longueur donde de matire du mme ordre de grandeur que les dimensions du trou.)
3. Lorsque laspect ondulatoire domine sur laspect
particulaire.
16 1. Les zones sombres correspondent aux zones o
la probabilit de limpact dun photon est quasi nulle.
Les zones les plus lumineuses correspondent aux zones
o la probabilit est maximale.

b. v = h/(ml)= 6,63 10-34/(9,11 10-31 0,2 10-9)


= 4 106ms-1.
22 1. a. Londe est peu affecte par la rencontre dobjets de dimension trs infrieure sa longueur donde.
b. Pour observer nettement les dtails de la protine,
il faut des longueurs donde infrieures au dixime de
micromtre (dixime de la dimension de la protine),
soit un ordre de grandeur de 102 nm. Cette valeur est
infrieure aux longueurs donde utilises avec le microscope optique.

2. La quantit de photons par unit de temps est trs


importante.

2. a. l 102nm.
b. v = h/(mel)
= 6,63 10-34/(9,11 10-31 102 10-9)
v = 7 103 ms-1.

17 Les lionnes se rpartissent aux endroits o la probabilit de prsence des gazelles nest pas nulle.

23 1. Cest une distribution des impacts qui est caractristique dun comportement ondulatoire.

18 1. et 2. Cest une figure de diffraction dite tache


dAiry (voir figure1, p.224). Les creux de la courbe correspondent aux zones o la probabilit de limpact dun
photon est plus faible.

2. a. Largeur d= 2 102mm.
b. q d/(2D)= 2 10-4/(2 5,0) = 2 10-5 rad
c. q l/a d/(2D)
soit l= qa= 2 10-5 93 10-6 = 2 nm.
d. v= h/(ml)= 2 102ms-1.

Exercices de synthse

3. a. Non, le phnomne est probabiliste.


b. dprobabilit 1 102mm.
c. Au centre de la tache centrale.

19 1. Cest une figure dinterfrences. Cest une manifestation dun comportement ondulatoire.
2. Si la vitesse des neutrons augmente, la longueur
donde diminue.
3. Le comportement devient particulaire (l << a largeur des fentes), il y a disparition des interfrences (voir
courbe de lexercice 15, distribution particulaire).
20 1. Daprs la relation q= l/a, on en dduit que les
particules responsables de la figure ont une longueur
donde plus petite que celles qui passent par b . Daprs
la relation de de Broglie, la vitesse des particules a est
plus importante.
2. Idem pour la longueur donde. Daprs la relation
dede Broglie, la masse des particules a est plus leve.
21 1. a. Londe est peu affecte par la rencontre dobjets de dimension trs infrieure sa longueur donde.
b. La longueur donde la plus petite utilisable avec un
microscope optique est 200 nm. On ne pourra pas distinguer nettement des dtails beaucoup plus petits que
la longueur donde de 200 nm, car londe ne sera pas
affecte par les objets rencontrs.
2. a. Pour atteindre une rsolution de 0,2 nm, il faut
des longueurs donde de matire de lordre du dixime
de nanomtre.

4. a. Si la vitesse diminue, la longueur donde augmente


et la largeur de la tache centrale augmente (q l/a).
b. Le nombre dimpacts tant constant, ils sont davantage rpartis sur lcran, la probabilit dun impact au
centre diminue.
24 1. La notion dinterfrences constructives est caractristique dun comportement ondulatoire. Ce comportement avait t prdit par de Broglie trois ans avant
cette exprience.
2. a. Le pic est obtenu pour une nergie cintique:
Ec=55eV= 8,8 10-18J
soit v= ((2E)/m)1/2 = 4,4 106ms-1.
b. l= h/(mv)= 1,65 10-10m.
3. a. Relation de trigonomtrie:
sin= (diffrence de chemin)/d.
Pour que les interfrences soient constructives il faut
que les ondes de matire soient en phase, soit une diffrence de chemin= kl= dsin.
b. La plus petite nergie cintique implique la plus
grande longueur donde qui produit des interfrences
constructives. Donc k= 1.
c. Avec lnergie cintique la plus faible, l est la plus
leve pour obtenir des interfrences constructives,
ainsi k= 1. On a l= dsin, donc:
d= l/sin= 1,65 10-10/sin50 0,21 nm,
Squence 4

04732977_.indb 175

Dualit onde-particule

175

27/07/12 10:53

ce qui correspond la distance interatomique du cristal de nickel.

c. La longueur donde de la lumire devenant trop


grande devant les dimensions de lobstacle, elle ne sera
pas affecte par la rencontre de llectron.

En route vers le Suprieur

3. Plus la prcision de la position est importante,


plus Dxest petit. Cette prcision implique une longueur donde petite, donc une grande quantit de
mouvement pour la lumire. Plus la quantit de mouvement de la lumire est importante, plus on va modifier la valeur de la vitesse (donc p) de llectron. Ainsi,
Dx petit implique Dp grand et mme raisonnement
inverse.

25 1. a. p= h/l= 1,3 10-27kgms-1.


b. p= mv= 5,4 10-28kgms-1.
c. Les deux quantits de mouvement ont toutes les
deux le mme ordre de grandeur.
2. a. La trajectoire en pointills de llectron va tre
modifie par la collision avec le photon.
b. Si on augmente la longueur donde du photon, on
diminue la quantit de mouvement de celui-ci, donc
limpact sur la trajectoire de llectron.

176

Spcifique Partie 4

04732977_.indb 176

4. Il est impossible daccder la position de la particule sans modifier sa trajectoire.

nergie, matire et rayonnement

27/07/12 10:53

En route vers le BAC


1 1. a. F= DT/R.
b. F en W, DT en K ou en C et R en KW-1.
2. Le choix des matriaux est pertinent car les rsistances thermiques des matriaux entre le circuit de
chauffage et les fondations sont importantes et celles
des ceux entre le circuit de chauffage et lappartement
sont faibles.
3. a. Lair proximit de la surface du revtement
schauffe et se dilate de telle sorte quil devient moins
denseet se dplace en slevant: cest le phnomne
de convection.
b. Ta <Ts <Tedonc20C <Ts <30C.
4. a. Rsup= Rrev +Rmor +Rconv.
A.N.: Rsup= 6,25 10-5 +6,25 10-4 +1,04 10-3

= 1,73 10-3 KW-1.
b. F1= DT1/Rconv.
A.N.: F1= (30 - 20)/1,73 10-3= 5,8kW.
5. F1= (Ts - Ta)/Rconv donc:
Ts= Ta +RconvF1.
A.N.: Ts= 20 +1,04 10-3 5800= 26C.
Ce rsultat est en accord avec lencadrement de 2.b.
6. a. Rinf= Riso +Rbton.
A.N.: Rinf= 7,81 10-3 +1,33 10-3= 9,14 10-3 KW-1.
b. F2= DT2/Rinf.
A.N.: F2= (30 - 10)/9,14 10-3= 2,2kW.
7. Pc= F1 +F2.
2 A. 1. DU= CpDT= meauceau(Tc - Tf)

= reauVceau(Tc - Tf).
A.N.: DU= 300 4180 (55 - 15)= 5,0 107J.
1 j= 24h= 24 3600= 86400 s,
donc P= DU/Dt= 5,0 107/86400= 580W.
DE= PDt= 580 24= 14kWh.
2. DE= DEsoldoncDEsol= DE/.
A.N.: DEsol= 14/0,40= 35kWh.
3. a. Demax= 6kWhm-2 les mois ensoleills.
S= DEsol/Demax.
A.N.: S= 35/6= 6m2.
b. Le capteur solaire a une dimension de 8m2.
Donc DEsol= DemaxS= 6 8= 48kWh.
Donc DE= DEsol= 0,4 48= 19,2kWh.
Donc P= DE/Dt= 19200/24= 800W.
Donc DU= PDt= 800 86400= 6,9 107J.
Donc Tc= DU/reauVceau +Tf

= 6,9 107/(300 4180) +15= 70C.
B. F= DT/R.
A.N.: F= (55 - 25)/(1,82 10-1)= 160W.

PARTIE 4
Enseignement spcifique, p.434
3 1. a. La variation dnergie macroscopique mise en
uvre est une variation dnergie cintique (variation
de vitesse).
b. DEc= Ecf - Eci= (1/2)Mvf2 - (1/2)Mvi2

= 2,7 105 - 8,8 105= - 6,1 105J.
2. a. Le travail des forces de frottement est lorigine
de cet chauffement.
b. Si on considre quil ny aucun autre transfert thermique, on peut crire que DU= W= - DEc= 6,1 105J.
3. a. macier= racier4p(D/2)2e

= 7800 4 p (0,25/2)2 0,010= 15,4kg.
b. DU= Cp. DT= maciercp(Tf - Ti), donc:
Tf= (DU/maciercp) +Ti= (6,1 105/15,4 460) +40
= 126C.
c. En ralit, une mesure effectue sur les disques
montre que la temprature finale des disques nest que
de 100C. Lcart constat entre la valeur calcule et
celle mesure est lexistence dun transfert thermique
vers lair environnant.
4 A. 1. We= UIDt.
U= RIdoncWe= RI2Dt.
2. Q= (mc +C)DT.
3. Si lenceinte du calorimtre est parfaitement calorifuge, il ny a pas dchanges de chaleur entre le calorimtre et lextrieur. Donc We= Q.
4. a. RI2Dt= (mc +C)DT
donc C= (RI2Dt/DT) - mc.
b. C= ((40 0,752 8 60)/12) - 0,200 4180

= 64JK-1.
B. 1. Lors de la chauffe:
a. lagitation molculaire augmente;
b. DT= 41,2 - 22= 19,2C.
2. Les changes dnergie avec lextrieur ne sont pas
nuls. La temprature du calorimtre dcrot lentement
ds que le systme de chauffage est arrt.
3. RI2Dt= (mcCPG +C)DT
cCPG= [(RI2Dt/DT) - C]/m.
4. cCPG= [(40 0,752 8 60 /19,2) - 64]/0,200

= 2,49kJkg-1K-1.
5. Il est intressant que la capacit thermique dun
liquide de refroidissement soit trs leve car la quantit dnergie vacuer par le liquide est proportionnelle la capacit thermique massique du liquide de
refroidissement.
5 1. a. Dans un atome dans un tat non excit tat
stable les lectrons se rpartissent sur des niveaux
dnergie bien dtermins. Si on apporte de lnergie,
En route vers le bac

04732977_.indb 177

177

27/07/12 10:53

latome passe dans un tat excit o les lectrons accdent des niveaux suprieurs instables.
b. Quand un lectron revient dun tat dnergie Ei
un tat dnergie Ef (avec Ei >Ef), il restitue la diffrence
dnergie DE= Ei - Ef sous la forme dune onde lectromagntique de frquence donne par:
DE= Ei - Ef= h avec h constante de Planck.
2. Dans une horloge atomique, la transition entre deux
niveaux hyperfins dun atome de csium 133 correspond une onde de frquence = 9192631770Hz.
a. l= c/.
A.N.: l= 3cm.
b. Il sagit dune onde trs courte (dite centimtrique)
comme celles utilises dans les radars.
3. Les atomes sont en mouvement sous laction de
lagitation thermique.
4. Lnergie interne du gaz obtenuest essentiellement
due lnergie cintique des atomes qui prdomine.
6 1. La frquence dmission dun laser est impose
par:
rponse b.: les transferts quantiques dnergie qui ont
lieu dans le rubis.
2.

E3
E2
photon absorption mission
excitateur maximale stimule

7 A. 1.

E
E3
E2
absorption
maximale
E1

2. a. Lorsque quun photon dnergie E2 - E1 rencontre


un ion dans ltat excit E2, cet ion peut retrouver ltat
dnergie plus stable E1 en mettant un photon de mme
nergie E2 - E1. Ce mode dmission est appel lmission stimule.
b. Lmission stimule produits des photons qui ont
mme nergie et mme direction que ceux incidents.
3. Lmission spontane.
4. E3 - E1= DEabsorption= hc/labsorption.
A.N.: E3 - E1= 6,62 10-34 3,00 108/(980 10-9)

= 2,03 10-19J.
5. La longueur donde du rayonnement laser vaut
2936nm donc dordre de grandeur 10-6m dans lmission est dans le domaine des IR.

tat dexcitation
temps de vie
108 s

6. E2 - E1= DEmission= hc/lmission.


A.N.: E2 - E1= 6,62 10-34 3,00 108/(2980 10-9)

= 6,67 10-20J.

tat mtastable
temps de vie
103 s

7. DEmission <DEabsorption donc toute lnergie reue nest


pas mise: il faut donc un systme de refroidissement
pour ce laserpour vacuer la diffrence dnergie.
B. 1. Nombre de photons mis par impulsion:
N= DEimp/DEphoton.

E1
3. On donne E3 - E1= 2,26eV et E3 - E2= 0,55eV.
a. E3 - E2= hc/l.
Donc l= hc/(E3 - E2).
A.N.: l= 6,62 10-34 3,00 108/0,55 10-19

= 2800nm.
Un photon dnergie E3 - E2 ne peut induire le rayonnement laser car la longueur donde correspondante
nest pas dans le visible.
b. E3 - E1= hc/l.
Donc l= hc/(E3 - E1).
A.N.: l= 6,62 10-34 3,00 108/(2,26 10-19)

= 690 10-9.
La longueur donde du rayonnement mis par ce laser
est l= 690 nm.

A.N.: N= 0,300/(6,76 10-20)= 4,44 1018.


2. Puissance lumineuse dmission dune impulsion:
Plum= DEimp/t.
A.N.: Plum= 0,300/(0,20 10-3) = 1,5 103J.
3. I= P/S.
S= pr2doncI= P/pr2.
A.N.: I= 1,5 103/p (0,50 10-3)2= 1,9 109Wm2.
4. a. f a la dimension inverse dun temps: [f ]= T-1.
Dt a la dimension dun temps.
Donc fDt na pas de dimension.
Donc DEray a la dimension de DEimp donc dune nergie.
b. DEray= fDtDEimp
DEray= 10 4,5 0,300= 14J.
8 A. 1. Domaine du lUV: 330,3 nm.
Domaine du visible: 548,8 nm; doublet 589,0/589,6nm;
615,4 nm.
Domaine de lIR: 819,5 nm; 1138,2 nm.

178

Spcifique Partie 4

04732977_.indb 178

nergie, matire et rayonnement

27/07/12 10:53

2. Cette lumire est constitue de plusieurs longueurs


donde, donc cest une lumire polychromatique.
B. 1.
E (eV)
0
E5 = 0,85
E4 = 1,38
E3 = 1,52
E2 = 1,94

tats excits

E1 = 3,03
E0 = 5,14

tat fondamental

2. Lnergie et donc les variations dnergie sont quantifies.


DE= hc/l donc comme DE est quantifie, on a des raies
dmissions correspondant aux longueurs donde l correspondante, do la discontinuit du spectre dmission dune lampe vapeur de sodium.
3. a. DE= hc/l= 6,62 10-34 3,00 108/(589 10-9)

= 3,31 10-19J = 5,30eV.
b. Voir diagramme (en noir).
C. 1. I E2 - E1 I= 1,09eV, donc latome de sodium ltat
E1absorbera cette nergie pour atteindre le niveau E2.
2. Voir diagramme (en gris).
La raie associe cette transition est une raie dabsorption.
9 1. a. Relation de de Broglie: p= h/l.
p est la quantit de mouvement de la particule et
concerne le comportement corpusculaire.

l est la longueur donde de londe de matire.


La relation de de Broglie relie donc le comportement
corpusculaire au comportement ondulatoire pour une
particule.
b. h est en Js donc h a la dimension dun travail fois
un temps: [h]= [W] T.
Un travail a la dimension dune force fois une longueur:
[W]= [F] L.
Une force a la dimension dune masse fois une vitesse
sur un temps (2e loi de Newton): [F]= M [v]/T.
Une vitesse a la dimension dune longueur sur un temps:
[v]= L/T.
Donc[h]= (M L L T)/(T T)= M L2/T.
p a la dimension dun masse fois une vitesse:
[p]= M [v].
Une vitesse a la dimension dune longueur sur un temps:
[v]= L/T.
Donc[p]= M L/T.
Donc[h]/[p]= (M L2/T)/( M L/T)= L.
Donc la quantit h/p a la dimension dune longueur.
2. p= h/ldoncl= h/p.
1
Ec= mv2.
2
p= mvdoncp2= m2v2= 2mEc
donc l= h/p= h/(2mEc)1/2.
A.N.:
l= 6,62 10-34/(2 9,109 10-31 54 1,60 10-19)1/2
= 1, 67 10-10m.
3. a. l= h/p= h/(2mEc)1/2.
A.N.: v= 130kmh-1= 200ms-1.
1
1
Ec= mv2= 800 2002= 1,6 107J.
2
2
l= 6,62 10-34/(2 800 1,6 107)1/2 = 4,1 10-39m.
b. On nobserve pas de comportement ondulatoire pour
une voiture car la longueur donde est extrmement
petite devant les dimensions des obstacles (de lordre
du mtre) qui sont dans lenvironnement de la voiture.

En route vers le bac

04732977_.indb 179

179

27/07/12 10:53

ECE

PARTIE 4
Enseignement spcifique, p. 438

Rsistance thermique et tempratures


1. Par dfinition, DT = Tint - Text.
On mesure Tint directement en relevant la valeur de la
temprature affiche lcran de lordinateur (le capteur de temprature, prsent lintrieur de lenceinte,
est reli via une interface lordinateur qui dispose dun
logiciel de traitement de mesures).
On mesure Text en utilisant un thermomtre plac lair
libre lextrieur de lenceinte.
2. a. Le flux thermique F est la puissance perdue par
lenceinte.
Quand la temprature Tint se stabilise, la valeur du flux
est gale la puissance lectrique de la rsistance
chauffante.
On dtermine cette puissance lectrique P en mesurant
la valeur de la tension U dalimentation de la rsistance
chauffante et lintensit I la traversant.
lquilibre thermique, on peut crire F = P = U I.
b.

12V

180

Spcifique Partie 4

04732977_.indb 180

3. a. Il faut attendre que la temprature lintrieur de


lenceinte se stabilise.
b. Quand la temprature se stabilise, on mesure U et I.
Exemple : U = 6,0 V ; I = 0,25 A.
4. P = U I.
F = DT/R donc R = DT/F = DT/(U I).
Exemple : DT = Tint - Text = 36 - 21 = 15 C.
P = U I = 6,0 0,25 = 1,5 W.
Donc R = 15/1,5 = 10 K W-1.
5. a. Quand on enveloppe lenceinte du matriau isolant
prvu, la temprature Tint augmente pour une mme
puissance lectrique.
Exemple : Tint2 = 44,5 C.
b. On montre R = DT/F = DT/(U I) augmente.
Exemple : DT2 = Tint2 - Text = 44,5 - 21,0 = 22,5 C.
P = U I = 6,0 0,25 = 1,5 W.
Donc R2 = 22,5/1,5 = 15 K W-1.
c. Ces rsultats sont en accord avec la thorie.
R = DT/F = DT/(U I).
puissance constante, si DT augmente, alors R augmente.

6V

nergie, matire et rayonnement

27/07/12 10:53

PARTIE 5
Enseignement spcifique, p. 440

Enjeux nergtiques

sQuence

Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

Nouvelles chanes nergtiques.

Extraire et exploiter des informations sur des ralisations ou


des projets scientifiques rpondant des problmatiques
nergtiques contemporaines.
Faire un bilan nergtique dans les domaines de lhabitat
ou du transport.
Argumenter sur des solutions permettant de raliser des conomies dnergie.

conomies dnergie.

Les comptences acqurir dans la squence


1. Identifier des problmatiques nergtiques
contemporaines.
2. Faire un bilan nergtique dans les domaines de
lhabitat ou du transport.
3. Argumenter sur des solutions permettant de raliser des conomies dnergie.

valuation diagnostique

p. 440

SITUATION 1
Lobjectif pdagogique de la situation propose est de
rinvestir la notion dnergie renouvelable tudie en
classe de Premire S.
Les nergies renouvelables proviennent de ressources
qui ne spuisent pas lorsquelles sont exploites. Elles
sont rapidement disponibles et rgnrables. Exemples :
gothermie, solaire, olien, hydraulique, biomasse.
Cette activit fait le lien avec lactivit 1 qui prsente
des problmatiques nergtiques contemporaines.
SITUATION 2
Lobjectif pdagogique de la situation propose est
dintroduire la notion de bilan nergtique global du
puits la roue .
La rpartition des modes de production de llectricit
varie selon les trois pays. Pour effectuer un bilan complet, il faut aussi tenir compte des rendements nergtiques du puits au rservoir .

Cette activit fait le lien avec lactivit 2 qui prsente


le bilan nergtique dune voiture selon une dmarche
dinvestigation.
SITUATION 3
Lobjectif pdagogique de la situation propose est dapprhender un moyen dconomie dnergie.
On pourrait utiliser la chaleur perdue pour produire
de leau chaude sanitaire ou chauffer des rsidences,
des usines (en pratique, les centrales nuclaires sont
plutt isoles des zones rsidentielles).
Cette activit fait le lien avec lactivit 3 qui prsente
des moyens dconomie dnergie dans lhabitat dont
la cognration.

Activits
ACTIVIT 1

Les nergies de demain

1. La consommation nergie mondiale crot fortement


(+ 79 % entre 1973 et 2008).
2. a. Renouvelable (biomasse, gothermie, solaire,
hydraulique);nonrenouvelable(ptrole,gaznaturel,
charbon, nuclaire).
b. Renouvelable(1,590Gtepsoit12,9%);nonrenouvelable (10,76 Gtep soit 87,1 %).
3. a. Hydrocarbures : gaz, ptrole et charbon (10,04 Gtep
soit 81,4 %).
b. La ressource en hydrocarbures est limite, leur combustion rejette des gaz effet de serre.
Squence 1

04732977_.indb 181

p. 442

Enjeux nergtiques

181

27/07/12 10:53

c. Les racteurs fission nuclaire nmettent pas de


gaz effet de serre, la ressource en uranium 235 est
abondante condition de dvelopper la technologie
des surgnrateurs. Mais la fission nuclaire produit des
dchets hautement radioactifs et les consquences sur
lenvironnement dun accident sont considrables.
4. 20% dnergie renouvelable: favoriser le dveloppement de lolien ou du solaire chez les particuliers
et les fournisseurs dnergie
20% de rduction dmission de CO2: favoriser les automobiles sobres, dveloppement des transports en commun, du ferroutage
20% dconomie dnergie: construction de btiment
basse consommation, rnovation, tltravail
5. Premire problmatique possible autour de la croissance de la demande nergtique mondiale et des
rserves fossiles limites.
Seconde problmatique possible autour de lutilisation
massive des hydrocarbures et de lmission de gaz effet
de serre qui provoqueraient le changement climatique.
6. Conception de nouvelles chanes nergtiques avec
des nergies renouvelables (solaire photovoltaque ou
thermodynamique, hydraulique ETM, biocarburant) ou
projets scientifiques internationaux (ITER).

4. Vhicule lectrique
combustible
nuclaire

Enuclaire

E mca
roue

centrale
lectrique
(nuclaire
80 %)

E mca
arbre

Elec

moteur
lectrique

rseau
lectrique

batterie

Vhicule thermique
puits de
ptrole

Echimique

Echimique
raffinerie

station
Echimique

E mca
roue

E mca
arbre

moteur
thermique

Echimique
rservoir

Vhicule hybride
puits de
ptrole

Echimique

Echimique
raffinerie

station

ACTIVIT 2

Bilan nergtique dune voiture

Echimique

p.443

E mca

1. a.

Wroulement
E mca
moteur

Wfreinage

E mca
arbre

roues
Wfrottement

air

b. Les pertes dues au freinage grce un systme de


rcupration dnergie (freinage rgnratif ) sur les
modles hybrides ou lectriques.
2. a. lectrique: hlec= 90% 85% 1,15= 88%;
thermique : h therm= 24% 85% 1,00= 20%;
hybride:hhyb= 24% 85% 1,15= 23%.
b. Non car le bilan nergtique doit se calculer de lnergie primaire lnergie utile.
3. Puits= source de lnergie primaire.

182

Spcifique Partie 5

04732977_.indb 182

E mca
arbre

roue

route

Elec

Elec

E mca
gnrateur
lectrique

moteur
thermique

Echimique
rservoir

E mca

Elec

Elec
batterie

moteur
lectrique

5. lectrique: 24%; thermique: 80%; hybride: 80%.


6. a. lectrique: 21%; thermique: 16%; hybride: 19%.
b. Le bilan nergtique des vhicules lectriques actuels
nest que lgrement meilleur celui des vhicules
hydrides.
Remarque: les vhicules lectriques ne polluent pas
lintrieur des agglomrations.
ACTIVIT 3

conomiser lnergie dans lhabitat

p.444

1. Avec les transports et lindustrie, lhabitat et le tertiaire


sont les secteurs les plus nergivores et leur consommation na pas diminu au cours des dernires dcennies.
2. a. nergie solaire (panneaux photovoltaques), nergie gothermique (pompe chaleur et puits).

Les dfis du xxie sicle

27/07/12 10:53

b. Les sources dnergie renouvelable permettent dconomiser de lnergie primaire fossile. Lisolation renforce et le triple vitrage permettent de diminuer les
pertes, donc la demande nergtique de lhabitation.
c. Isolation des btiments possible, pose de panneaux
photovoltaques, pose de double ou triple vitrage.

3. Faux. Lnergie nuclaire nest pas renouvelable et


pourtant, sa production nmet quasiment pas de CO2.

3. a. nergie primaire: combustible, nergie finale:


nergie thermique et nergie lectrique.
b.
air
extrieur
Qpertes
E mca
combustible
chaudire

2. Lintensit nergtique doit diminuer.

2 1. La croissance dmographique provoque une augmentation de la demande nergtique laquelle il faut


rpondre.

3 1. La part des nergies renouvelables intermittentes


augmente, il faut donc stocker lnergie lectrique produite. Or le stockage hydraulique est insuffisant. Quant
au stockage par batterie, il savre coteux et peu efficace (trop de pertes).
2.
vent

Qutile

Emca

olienne

habitat

E mca
combustible

Qpertes

air
extrieur

centrale
lectrique
E lec

prise
lectrique

4. Pour une mme valeur de lnergie finale de:


60 +30= 90 u.a., il faut 175 u.a. dnergie primaire sans
cognration contre 100 avec, soit une conomie de
43% en nergie primaire.
5. Pour dvelopper la cognration, il faut que les
deux besoins en lectricit et en chaleur existent. Dans
une ferme isole, un cognrateur de petite taille peut
produire de llectricit (hors rseau) et de la chaleur
pour les btiments. En ville, un lotissement ou un btiment peuvent tre quips dun cognrateur collectif. Dans une zone industrielle, lnergie dgrade par
combustion dune usine peut tre utilise pour gnrer de llectricit.
6. En choisissant diffrents exemples: construction
neuve, rnover, habitat isol ou collectif, argumenter
parmi les diffrentes solutions ou en proposer dautres.

Exercices

rservoir
dH2

Echim

Elec cellule Echim


rservoir
dlectrodH2
lyse

pile Elec rseau


combuslectrique
tible

3. La production de dihydrogne et son utilisation,


comme nouveau vecteur dnergie, permettraient dviter lpuisement des ressources fossiles et lmission de
gaz effet de serre.
4 Le pic ptrolier et lavion solaire
Solar impulse est un avion nergie solaire qui peut
parcourir de longues distances. Ce projet a t labor
autour dun enjeu nergtique: lagence internationale
de lnergie estime que la production de ptrole a atteint
son pic maximum et diminue dsormais. Sur Terre midi,
chaque mtre carr de surface terrestre reoit lquivalent
de 1000W de puissance lumineuse. Sur 24heures, la puissance moyenne stablit 250W/m2. Avec 200m2 de cellules photovoltaque et un rendement global de la chane
de propulsion de 12%, les moteurs atteignent une puissance infrieure 6kW. Cest peine celle dont les frres
Wright disposaient pour effectuer leur premier vol motoris en 1903. Et cest avec cette nergie optimise du panneau solaire lhlice que Solar Impulse a lambition de
voler nuit et jour sans carburant!
1. Identifier la problmatique nergtique prsente dans
ce document.
Les hydrocarbures et le ptrole sont des nergies fossiles non renouvelables.

1 1. Vrai. Ils mettent des millions dannes se reconstituer.

2. Indiquer la source dnergie primaire, les deux convertisseurs dnergie et lnergie finale dans cet avion.
Le Soleil est la source dnergie primaire, les convertisseurs dnergie sont les cellules photovoltaques et le
moteur lectrique.

2. Faux. Lnergie lectrique est une nergie finale produite partir de diffrentes nergies primaires.

3. Reprsenter la chane nergtique de lavion en fonctionnement.

COMPTENCE 1: Identifier des problmatiques


nergtiques contemporaines

Squence 1

04732977_.indb 183

Enjeux nergtiques

183

27/07/12 10:53

cellule
photovoltaque

rayonnement
Soleil

Elec
batterie
Elec

Emca
air

Emca
hlice

moteur
lectrique

COMPTENCE 2: Faire un bilan nergtique dans


les domaines de lhabitat ou du transport
5 1. c.2. b.3. a et c.
6 a. 2,4104/100= 240kWh/m2/an: catgorie E.
b. 3,61010/3600/1000/100= 100kWh/m2/an: catgorie C.
8 1. Rendement= 0,90 0,31= 28%, le gain nergtique par rapport au bus thermique est plus faible que
celui mis en avant.
2. Pas dmission de gaz effet de serre en milieu
urbain, ni dautre polluant, assez silencieux, dure de
vie longue.

COMPTENCE 3: Argumenter sur des solutions


permettant de raliser des conomies dnergie
9 1. a, b et c.

Donc les 20 Mtep dnergies renouvelables produites


et consommes reprsentaient 7,6% de la consommation nergtique totale. Lobjectif de 20% en 2020
ntait pas atteint en 2009.
11 1. Cette technologie permet de consommer moins
de carburant.
2. Discussion possible autour des avances technologiques des constructeurs automobiles partir du document1. Discussion possible autour des dplacements
en mode doux en ville partir du document2.
12 1. a. Part de la biomasse= 2,3 +9,1 +0,35 + 0,3
= 12,1 Mtep, soit 60% des nergies renouvelables.
b. Le bois-nergie reprsente 75% de la biomasse.
2. Le carbone relch dans latmosphre aprs combustion sous forme de CO2 avait t capt pralablement par larbre (photosynthse). Il reste les missions
dues la coupe et au transport.
3. La production de bois peut tre locale, son utilisation permet de produire lnergie directement dans
lhabitat sans ncessiter dinfrastructure lourde.
4. Il sagit dune nergie primaire renouvelable, qui
prend la place dnergies primaires fossiles non renouvelables (gaz, ptrole, charbon, uranium).
5. La combustion doit tre complte; il faut vacuer
les particules mises, les COV et les HAP par ventilation; lexploitation des forts doit tre raisonnable.

Exercices de synthse

2. b et c.

13 1. Aprs isolation, le flux thermique a diminu, donc


la rsistance thermique a augment.

10 1. Production= 20/15,3%= 1,3102 Mtep (= 5,5


1018 J).
2.
Habitat

2. Apports: clairage, chauffage, habitant, appareils


lectriques.
Pertes: ventilation, flux thermique travers les parois.

Transport

(rsidentiel
tertiaire)

Biocarburant

oui

oui

Hydraulique

non*

oui

Bois nergie

non*

oui

oui (mthanisation)

oui

Pompe chaleur

non

oui

olien

non*

oui

Rsidus agricoles

Dchet urbain

3. a. En rgime permanent, DEtotale= Eapports - Epertes=0.


b. Papports - Ppertes= 0.
4. On suppose que Jean est absent de son studio, lclairage et les appareils lectriques sont teints:
Pchauffage - Pventilation - Fmur - Fvitre= 0,
soit Pchauffage= 396W.

non*

oui

14 1. La part des biocarburants parmi les nergies


renouvelables augmente en France.

Biogaz

oui

oui

2.

Gothermie

non

oui

Solaire thermique

non

oui

Solaire photovoltaque

non*

oui

184

Spcifique Partie 5

04732977_.indb 184

plante

extracteur
raffinerie

Echimique
biocarburant
Echimique

* sauf vhicule lectrique

3. Consommation nergtique totale


= 133 Mtep +1,3 102 Mtep= 2,6 102 Mtep.

Echimique

rayonnement
Soleil

E mca
roue

arbre

E mca

moteur
thermique

Echimique

Echimique
rservoir

station

Les dfis du xxie sicle

27/07/12 10:53

3. puisement des rserves fossiles, mission de gaz


effet de serre.

pourrait mme permettre des gains en consommation


allant de 25% jusqu 45%.

15 1. conomies dnergie pour rpondre la croissance dmographique, rduction des missions de gaz
effet de serre et de la pollution, lutte contre lpuisement des rserves fossiles.

1. Dcrire la transformation nergtique qui a lieu avec


un systme de freinage rgnratif.
Une partie de lnergie cintique du vhicule est convertie en nergie lectrique (grce au moteur lectrique
qui fonctionne en gnrateur).

2. Apportent un gain nergtique: panneaux solaires


thermiques, photovoltaques, olienne, gothermie.
Limitent les pertes nergtiques: approche bioclimatique, isolation renforce, domotique.

2. Lorsquon freine dans un vhicule classique, en quoi est


convertie lnergie cintique du vhicule?
Lnergie cintique du vhicule est convertie en chaleur,
perte par transfert thermique vers le milieu extrieur.

3. Le btiment de gauche subit de fortes pertes thermiques travers ses parois contrairement lautre. Seul
le btiment de droite pourrait tre nergie positive.

3. Comment le freinage rgnratif apporte-t-il des solutions au dfi nergtique?


Par conomie de carburant, donc il retarde lpuisement des ressources fossiles et les missions de gaz
effet de serre.

16 1. Ce sont des nergies renouvelables qui vitent


lpuisement des ressources fossiles et lmission de
gaz effet de serre.
2. Lhydraulique (mare) et le solaire thermique sont
aussi des nergies intermittentes.
3. Le stockage dnergie lectrique est coteux et insuffisamment efficace.
4. Les centrales nuclaires mettent plusieurs jours pour
atteindre leur puissance de fonctionnement, tandis
que les centrales charbon ont un temps de mise en
marche trs court.
5. Lnergie olienne apportera une solution au dfi
nergtique, condition de savoir stocker lnergie lectrique ou dutiliser dautres nergies renouvelables non
intermittentes, comme lhydraulique des cours deau ou
autre, pour compenser labsence de vent.

4. Ce systme peut-il sappliquer tout type de vhicule?


Ce systme peut sappliquer tout vhicule roulant:
train, bus, voiture, vlo
18 1.
Vhicule nergie olienne
vent

Emca

olienne

Elec

rseau Elec extracteur


lectrique
lectrolyse
Echimique

Echimique Echimique
station

Echimique
gnrateur
e-gas

syngas

H2

Echimique

17 Le freinage rgnratif
Ds les annes 1950, le physicien Richard Feynman a imagin stocker lnergie cintique dun vhicule perdue au
freinage. Ce nest pourtant que rcemment que les ingnieurs automobiles sont parvenus mettre au point un
systme efficace de rcupration de lnergie cintique au
freinage et sa conversion en nergie lectrique. Ainsi, ce
systme peut tre utilis pour recharger les batteries du
vhicule pour une prochaine utilisation. Aujourdhui, on
trouve ce systme de freinage, appel freinage rgnratif, dans les vhicules hybrides et dans les vhicules lectriques pour lesquels la recharge des batteries est importante. Le freinage rgnratif a dabord t utilis dans les
trolleybus puis a ensuite trouv place dans les bicyclettes
ou les voitures de Formule 1. Le freinage rgnratif permet de rcuprer jusqu la moiti de lnergie cintique
perdue, ce qui permet de rduire la consommation en carburant de 10 25%. Le freinage rgnratif hydraulique

Echimique
rservoir

moteur
thermique

E mca
arbre

roue

2. a. lectrolyse de leau: 2 H2O (l) O2 (g) +2 H2 (g)


b. Combustion du mthane:
CH4 (g) +2 O2 (g) CO2 (g) +2 H2O (g)
c. Le syngas contenant du mthane est produit partir de CO2 recycl en sortie dusine.
3. a. puisement des ressources fossiles et mission
massive de gaz effet de serre.
b. Elle vite lpuisement des ressources fossiles et permet de recycler le dioxyde de carbone.
Mais elle ncessite un dveloppement massif de nouvelles infrastructures (transport et production), nergie olienne coteuse en investissement et entretien
(exemple des oliennes en mer du Nord).

Squence 1

04732977_.indb 185

E mca

Enjeux nergtiques

185

27/07/12 10:53

sQuence

PARTIE 5
Enseignement spcifique, p. 454

Chimie et respect
de lenvironnement

Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

Chimie durable :
conomiedatomes;
limitationdesdchets;
agroressources;
chimiedouce;
choixdessolvants;
recyclage.
Valorisation du dioxyde de carbone.

Extraire et exploiter des informations en lien avec :


lachimiedurable;
lavalorisationdudioxydedecarbone.
Pour comparer les avantages et les inconvnients de procds
de synthse du point de vue du respect de lenvironnement.

Les comptences acqurir dans la squence


1. Extraire et exploiter des informations sur une synthse chimique plus abordable.
2. Extraire et exploiter des informations sur une
chimie durable.

il encore de les bannir ? Cest sur ces questions que


lactivit 4 propose des clairages.

Activits
ACTIVIT 1

valuation diagnostique

p. 454

SITUATION 1
Lindustrie chimique utilise et produit nombre despces chimiques toxiques. Une chimie verte, durable,
se dveloppe. En proposant des procds alternatifs,
elle contribue la prservation de lenvironnement, ce
que prsentent les activits 1 et 2.
SITUATION 2
Le dioxyde de carbone, produit de lusage des combustibles fossiles et de la biomasse, bien quinoffensif du
point de vue de la sant humaine, est un gaz effet de
serre dont laugmentation de la concentration dans latmosphre concourt au rchauffement climatique. Dans
quelle mesure son utilisation par lindustrie chimique,
pharmaceutique ou encore alimentaire peut-elle permettre den rduire lmission anthropique ? Cest la
rflexion que propose de conduire lactivit 3.
SITUATION 3
Les solvants organiques que nous utilisons au quotidien
prsentent-ils une relle innocuit ou au contraire ncessitent-ils quelques prcautions demplois, ou convient-

186

Spcifique Partie 5

04732977_.indb 186

La chimie verte mrit

p. 456

1. Il est probable que les rcentes catastrophes industrielles telles que :


Seveso (1976) en Italie, o un rejet de dioxine provoqueundsastrecologiquemajeur;
Bhopal (1984) en Inde, o un pesticide induit la mort
daumoins20000personnes;
ou encore lusine AZF (2001) en France, o 30 personnes sont tues par lexplosion dun stock dengrais,
ont particip dgrader limage de la chimie dans lopinion publique.
2. La chimie verte propose lutilisation de procds
pour rduire ou liminer lusage et la production de
substances nocives, en utilisant des mthodes alternatives et des voies de synthses plus respectueuses
de lenvironnement. Elle se dcline en 12 principes qui
en fondent les bases.
3. Les principes dits de sret sont :
concevoir des synthses chimiques moins dangereuses;
concevoirdesproduitschimiquesmoinstoxiques;
utiliser des solvants et des auxiliaires de synthses
moinspolluants;

Les dfis du xxie sicle

27/07/12 10:53

analyser en continu pour prvenir la pollution;


dvelopper une chimie fondamentale plus prventive.
4. Limmense majorit des produits chimiques que
nous utilisons au quotidien sont issus de la ptrochimie dont les procds nempruntent gure la chimie
verte. Cette industrie est la principale responsable de
la toxicit de notre environnement.
5. a. Les biomolcules, issues de la biomasse, prsentent plusieurs avantages:
biodgradables, elles peuvent tre dcomposes
naturellement par des organismes vivants en des molcules plus petites;
leur combustion ventuelle ne contribue que dans
une moindre mesure laugmentation du dioxyde de
carbone anthropique car la biomasse, dont elles sont
issues, participait initialement au cycle du carbone;
elles sont renouvelables.
b. Les diesters du colza et du tournesol peuvent se substituer au ptrogasoil. Les polymres biodgradables
que sont le biopol, lamidon, la cellulose ou encore le
polythylne glycol peuvent avantageusement remplacer les polymres issus de la ptrochimie. Le POP, colorant jaune extrait du jus de pomme, peut se substituer
au colorant azoque de synthse. Des triesters dacides
gras extraits de la biomasse permettent dobtenir des
tensioactifs, des dtergents, ou encore des lubrifiants
des solvants verts en lieu et place de ceux produits par
la ptrochimie.
6. Lusage des biomolcules souscrit videmment
certains des principes de la chimie verte:
concevoir des produits chimiques moins toxiques;
utiliser des ressources renouvelables la place des
produits fossiles;
concevoir des produits biodgradables;
utiliser des solvants et des auxiliaires de synthses
moins polluants;
utiliser la catalyse de prfrence aux procds stchiomtriques.

2. a.
Procd historique
Ractifs

Masse molaire

Nouveau procd
Ractifs

Masse molaire

C10H14

134

C10H14

134

(CH3CO)2O

102

(CH3CO)2O

118

C2H5ONa

68

H2

C4H7CO2

122,5

CO

28

H3O+

19

NH3O

33

NH2OH

36

Produit

Masse molaire

Produit

Masse molaire

Ibuprofne
C13H18O2

206

Ibuprofne
C13H18O2

206

206
(134  102  68  122, 5  19  33  36)
 40, 0 %
206
UA(nouveau) 
 73, 0 %
(134  118  2  28)
b. Lacide thanoque est lunique sous-produit form
lissue de ltape 1 du nouveau procd de synthse.
Dans la mesure o il est prcurseur de nombreuses synthses organiques et donc recyclable, on peut considrer que lconomie datome ralise est donc de 100%.
UA(historique) 

3. Dans une raction de synthse, un catalyseur


concourt diminuer la dure de la raction et par la
mme conomiser de lnergie si elle ncessite haute
temprature ou haute pression. Slectif, il permet galement de nobtenir quun seul produit.

p.457

4. a. Au cours dune raction daddition, une liaison


double se transforme en liaison simple. Au cours dune
raction de substitution un atome ou groupe datomes,
li un carbone par une liaison simple, est remplac
par un autre atome ou groupe datomes. Enfin, au cours
dune raction dlimination, une des liaisons simples
se transforme en liaison double.
b. Les ractions daddition prsentent lconomie
datome la plus importante. Concernant les ractions
de substitution ou dlimination, lconomie datome
dpend de la nature des groupes limins, soit des
sous-produits forms.

1. En regard du procd historique, les principes de la


chimie verte que parat avoir intgr le nouveau procd sont:
viter la production de rsidus;
maximiser les conomies datomes et dtapes;
augmenter lefficacit nergtique;
viter la production de drivs chimiques;
utiliser la catalyse de prfrence aux procds stchiomtriques.

5. Pour isoler le produit recherch, lextraction, la purification, la recristallisation ncessite nombre de solvants volatils, ces derniers devant par la suite tre
eux-mmes recycls. De plus, les cots en terme de
matire quils engendrent, tous ces procds ncessitent des conditions de temprature et de pression
spcifiques nergtivores. Enfin, lusage de ces solvants
est nuisible la sant des oprateurs et lenvironnement.

ACTIVIT 2

Synthse de libuprofne

Squence 2

04732977_.indb 187

Chimie et respect delenvironnement

187

27/07/12 10:53

ACTIVIT 3

Quelles perspectives pour la carbochimie? p.458


1. a. Le CSC consiste capter du CO2 depuis ses sources
industrielles (cimenteries, raffineries, sidrurgie), le transporter puis le stocker. Toutefois, les technologies de
rcupration sont encore trs coteuses. En effet, piger le CO2 sa source ncessite de le sparer des autres
constituants que sont vapeur deau, oxydes dazote et
de soufre issus des processus de combustion industriels dhydrocarbures, de charbon, de gaz naturel ou
de biomasse. Lobjectif du CSC est de rduire les rejets
du CO2 anthropique afin de limiter laugmentation de
leffet de serre en attendant lmergence et la gnralisation de sources nergtiques non mettrices.
b. Le CSC ne consiste pas en un quelconque recyclage:
le dioxyde de carbone capt nest pas utilis des fins
industrielles, il sagit dun simple stockage.
2. Lors de la rcupration assiste des hydrocarbures,
du CO2 est inject sous pression dans les nappes dhydrocarbures. Il sy dissout ce qui diminue la viscosit,
et facilite la rcupration des hydrocarbures. Lors de
son injection, une partie du CO2 est stocke dans les
pores vides et une autre partie est extraite depuis le
ptrole brut rcupr afin dtre rinject dans le systme. Cette utilisation du CO2 anthropique peut donc
tre considre comme une voie de valorisation, mais
aussi de stockage.
3. Aujourdhui dans le monde, ses applications industrielles consomment annuellement une quinzaine de
millions de tonnes de CO2. ( titre de comparaison, 30GT
de CO2 anthropique sont mises annuellement du fait de
la combustion des nergies fossiles!)
4. Selon les applications, le CO2 est rejet rapidement
dans latmosphre (boissons gazeuses) ou plus long
terme (solvant supercritique, rfrigrant). Dans ses applications industrielles, la dure de squestration du CO2
ne semble donc pas ce jour avoir t un argument
pertinent justifiant de son usage pour la prvention de
leffet de serre anthropique.
5. Les plantes vertes synthtisent leur matire organique
constitutive grce la photosynthse, consommatrice
de CO2. Injecter du CO2 industriel dans des cultures
de microalgues contribue donc acclrer leur croissance et participe au recyclage du CO2 anthropique.
6. La carbochimie, puisquelle utilise le dioxyde de carbone anthropique comme matire premire, est un
acteur de premier plan pour lutter contre leffet de serre
contrairement la ptrochimie qui en est le principal
pourvoyeur.
7. Lindustrie chimique se propose de capter et de stocker le dioxyde de carbone mis, puis ventuellement
de le valoriser.

188

Spcifique Partie 5

04732977_.indb 188

8. lhorizon 2020, lutilisation de CO2 capt pourrait atteindre de 5 10% de lmission anthropique
annuelle mondiale de fait, de lavis mme de lADEME,
en aucun cas la valorisation du CO2 ne peut se substituer la ncessaire mutation des sources dnergies.
ACTIVIT 4

Synthses de lacide benzoque

p.459

1. En milieu acide:
MnO4- (aq) +3 e- + 4 H+ (aq)
MnO2(s) +2 H2O (l)
C6H5CO2- (aq) +4 e- + 5 H+ (aq)
C6H5CH2OH (aq) +H2O (l)
En milieu basique:
MnO4- (aq) +3 e- + 2 H2O (l)
MnO2(s) +4 HO- (aq)
C6H5CO2- (aq) +4 e- + 4 H2O (l)
C6H5CH2OH (aq) +5 HO- (aq)
soit 4 MnO4 (aq) +3 C6H5CH2OH (aq)
4 MnO2(s) +HO- (aq) +3 C6H5CO2- (aq) +4 H2O (l)
2. Lors de la filtration, cest le dioxyde de manganse
MnO2 (s) qui est limin.
3. Cest lalcool benzylique, soluble dans le cyclohexane
que lon souhaite extraire du milieu ractionnel lors de
cette tape.
4. a. Toutes les espces chimiques utilises lors de
cette synthse au laboratoire ncessitent des prcautions dutilisation: nocive par inhalation et bien sr par
ingestion, irritante pour la peau et les yeux, susceptible
de provoquer de graves brlures, ou encore de favoriser
linflammation de combustibles ou facilement inflammable, nocive pour lenvironnement (aquatique).
b. Hormis lacide benzoque, produit de cette synthse, il convient de recycler lalcool benzylique et la
soude excdentaires, tout comme le cyclohexane solvant dextraction. Le dioxyde de manganse peut tre
galement recycl pour une utilisation en mtallurgie:
fabrication de manganse et de ses alliages, industrie
de la fonte et de lacier, de laluminium, du cuivre et du
nickel, ou encore la fabrication dlectrodes de soudage
ou de piles sches, comme colorant dans lindustrie des
verres et cramiques.
5.
UA(laboratoire) 


M(acide benzoque)
(M(KMnO 4 )  M(alcool benzylique))
3 121
 38 %
( 4 158  3 108)

M(acide benzoque)
(M(tolune)  M(dioxygne))
2 122

 87 %
(2 92  3 32)

UA(industrie) 

6. Au laboratoire, contrairement aux principes de


la chimie verte, sont utilises et coproduites des

Les dfis du xxie sicle

27/07/12 10:53

espces chimiques toxiques pour la sant de lexprimentateur et polluantes pour lenvironnement.


7. Le procd industriel, qui utilise la catalyse htrogne, est relativement conome dnergie puisque mis
en uvre sous des temprature et pression proches des
conditions habituelles. Lun des ractifs est lair, deux de
ces constituants non utiliss sont recycls tout comme
le tolune qui na pas ragi et qui est rinject dans le
racteur.

Exercices
Comptence 1: Extraire et exploiter des informations sur une synthse chimique plus responsable
1 1. Le monoxyde de carbone et le chlorure dhydrogne sont deux gaz toxiques, sous-produits de la synthse du carbonate de sodium par le procd Leblanc.
2. Le chlorure dammonium, sous-produit form lors
de ltape 1 du procd Solvay, permet la synthse de
lammoniac, prcurseur de synthse dengrais, dexplosifs ou encore de polymres. Lammoniac peut encore
tre utilis comme fluide rfrigrant.
3. Lunique dchet de la synthse du carbonate de
sodium selon le procd Solvay est le chlorure de calcium. Nanmoins, celui-ci est utilis dans des units de
rfrigration ou pour la synthse de ciments.
2 1. Le 2-mthylpropne a pour formule chimique
(CH3)2C=CH2.
2. Cest une raction dlimination.
3. UA =
=

M((CH3 )2 C=CH2 )
M((CH3 )2 CBrCH3 ) + M(C2H5ONa)
56
= 27,3 %.
(137 + 68)

4. a. (CH3)2CHCH3 (CH3)2C=CH2 +H2.


b. UA =

M((CH3 )2 C=CH2 ) 56
=
= 96,5 % .
M((CH3 )2 CHCH3 ) 58

Lconomie datome ralise par la voie catalytique est


largement suprieure celle obtenue lors de la synthse
empruntant une voie stchiomtrique, souscrivant en
cela aux principes de la chimie verte.
3 1. a. Le solvant de toute raction permet aux ractifs de se mouvoir et donc dadopter une configuration
propice la raction.
b. La synthse organique utilise des solvants organiques, qui, pour nombre dentre eux sont toxiques et
polluants, ce qui contrevient aux principes dune chimie
soucieuse de lenvironnement et de ses travailleurs.
2. Lorsque lun des ractifs est un solide, ladsorption
sa surface de lautre ractif ou sa solubilisation dans
ce mme ractif, vite lutilisation dun solvant.

Dautre part, lissu de la synthse, il convient de les


sparer du produit recherch, ce qui est coteux dun
point de vue nergtique.
3. Un zolithe, du fait de sa structure comportant de
nombreuses cavits, agit comme un solvant en multipliant les lieux de rencontre possible entre les ractifs
et favorisant donc leur raction.
4 1. a. Les enzymes travaillent des tempratures
modres, pression atmosphrique et dans des solutions proches du pH neutre.
b. Lutilisation denzymes permet dans un premier temps
dviter celle de ractifs toxiques ou corrosifs. De plus,
elles permettent dobtenir des produits sans dchets.
Enfin, leurs conditions dutilisation sont conomes en
nergie.
2. Un catalyseur spcifique oriente une raction vers
la production dun unique produit de raction.
3. Au cours dune raction enzymatique, lconomie
datome ralise est maximale dans la mesure o la spcificit de ce type de catalyseur conduit lobtention
de produits plus purs. Ce type de catalyseur limine les
ractions secondaires, ce qui entrane la rduction des
sous-produits indsirables de raction.

Comptence 2: Extraire et exploiter des informations sur une chimie durable


5 1. La matire premire dune bioraffinerie est lensemble de la biomasse.
2. Lamidon, le glucose, le sorbitol, les triesters dacides
gras ou encore les protines extraites des vgtaux sont
quelques-unes des biomolcules prcurseurs de biosynthses.
3. Les fibres textiles vgtales, biocarburants, bioplastiques, colles ou dtergents sont quelques-uns des bioproduits labors partir des biomolcules extraites
dans une raffinerie.
4. Une bioraffinerie sinscrit pleinement dans une chimie
soucieuse de lenvironnement. En effet, sa matire premire est issue du recyclage de la biomasse. On peut
penser que limpact carbone de telles synthses est
nul puisque le carbone ventuellement rejet participait en amont au cycle du carbone.
6 1. Un fluide supercritique a une densit proche de
celle dun liquide et une viscosit proche de celle dun
gaz.
2. Les solvants supercritiques naltrent pas les qualits
organoleptiques des molcules extraites, leur pouvoir
solvant dpendant des conditions de temprature et
de pression, il est possible de rguler leur slectivit en
agissant sur ces deux paramtres.
Squence 2

04732977_.indb 189

Chimie et respect delenvironnement

189

27/07/12 10:53

3. Sur le schma apparaissent en bleu les zones de linstallation ou le dioxyde de carbone est ltat gazeux,
en vert celles o on le rencontre ltat liquide et en
rose celles o il est ltat supercritique.
4. Pour sparer le fluide supercritique de lextrait, il
suffit de procder sa dtente; il passe alors ltat
gazeux et slimine facilement.
5. Le dioxyde de carbone supercritique permet lextraction de nombreuses huiles essentielles depuis des plantes,
de la cafine du caf ou encore de la graisse des viandes.
6. Lusage industriel du dioxyde de carbone comme
fluide supercritique permet son stockage et donc contribue rduire leffet de serre anthropique.
7 1. Du point de vue de son indice de ctane, de sa
viscosit et de la quantit dnergie libre lors de sa
combustion, lEMC prsente des caractristiques analogues celles du gazole.
2. On peut considrer que la quantit de dioxyde de
carbone mis lors de la combustion dun biocarburant
correspond celle qui a t capte par la plante dont il
est extrait au cours de la photosynthse qui a vu crotre
cette dernire.
3. Le soufre prsent dans un carburant est responsable
de lmission doxyde de soufre dans les gaz dchappement, gaz lorigine de lacidification des pluies.

EXERCICES DE SYNTHSE
M(C6H5OH)
8 1. UA 
(M(C6H6 )  M(H2 SO 4 )  2 M(NaOH)

94

 36, 7 %.
(78  98
8,1 2 40)
2. C6H6 +C3H6 +O2 C6H5OH +(CH3)2C=O
UA 

M(C6H5OH)
(M(C6H6 )  M(C3H6 )  M(O 2 )

94

 62 %.
(78  42  32)
3. Si lactone, sous-produit de cette raction, est recycle, alors on peut considrer que lconomie datome
ralise lors de cette voie de synthse est de 100%.
4. Lhydroperoxyde de cumne est un produit extrmement corrosif, dont le mlange avec lair au-dessus de
79C est susceptible de prsenter un caractre explosif, tout comme son contact avec des combustibles ou
des matires organiques.
5. Mme si lconomie datome utilise par la troisime
voie de synthse est infrieure 100%, aucun des intermdiaires de synthse nest aussi dangereux que lhydroperoxyde de cumre. Dautre part, elle ne ncessite que
deux tapes et chacune des ractions intermdiaires est

190

Spcifique Partie 5

04732977_.indb 190

de type catalytique dont on peut penser la spcificit


accrue. Ces caractristiques font que cette voie de synthse souscrit pleinement aux principes dune chimie
soucieuse de lenvironnement et de ses travailleurs.
9 Des ractifs plus verts
Les polyurthanes sont des polymres trs rpandus, dont
les urthanes sont les monomres correspondants. Ils
taient prpars historiquement partir disocyanates,
traditionnellement synthtiss par raction du phosgne,
un gaz toxique, sur une amine. Plus tard, on dveloppa un
nouveau procd de synthse o le phosgne fut remplac
par du dioxyde de carbone.
1. Quels sont les ractifs lorigine du procd de synthse historique des polyurthanes?
lorigine de la synthse des polyurthanes, les isocyanates taient produit par laction du phosgne sur
une amine.
2. Quel grave problme pose lusage de lun dentre eux?
Le phosgne est un gaz trs toxique a temprature
ambiante, gaz suffocant utilis pendant la Premire
Guerre mondiale comme gaz de combat.
3. Par quel ractif fut-il remplac?
Le phosgne fut plus tard remplac par le dioxyde de
carbone.
4. Que peut-on dire propos de la toxicit de ce ractif
et de son impact sur leffet de serre?
Le dioxyde de carbone nest pas un gaz toxique mme
si cest un gaz effet de serre.
10 1. Le benzne et lacide nitrique sont deux ractifs
de cette synthse la dangerosit avre: ils sont respectivement cancrogne et corrosif.
2. Le protoxyde dazote N2O, sous-produit de cette raction, est lun des responsables de leffet de serre et de
la destruction de la couche dozone.
3. Cette voie de synthse de lacide adipique est nergtivore dans la mesure o les diffrentes tapes de
sa ralisation ncessitent des pressions importantes.
4. Le glucose est un des produits de la photosynthse.
Il peut tre extrait de la biomasse.
5. a. E. coli est une bactrie qui vit en milieu aqueux.
Le solvant de cette seconde voie de synthse est donc
leau.
b. Le fait de ne pas utiliser de solvant organique, dabaisser les cots nergtiques (E.coli agit temprature et
pression usuelles), de ne pas utiliser de ractifs toxiques
ou dangereux, va dans le sens dune chimie durable et
soucieuse de lenvironnement.
11 1. On parle de catalyse homogne lorsque les ractifs et le catalyseur de raction sont dans le mme tat
physique, et de catalyse htrogne dans le cas contraire.

Les dfis du xxie sicle

27/07/12 10:53

2. La voie de la catalyse htrogne semble tre la plus


conome datome: en effet, seules deux tapes sont
ncessaires cette synthse; le nombre de sous-produits indsirables de raction est donc ncessairement
moindre.

bone constitutif de la biomasse et donc le dioxyde de


carbone que ce dernier est susceptible de former lors
de la dgradation des plantes.
13 1. Une enzyme est un catalyseur biologique spcifique dun substrat (biomolcule) et dune raction
donne.

3. Le rejet deffluent par une unit de synthse industrielle ncessite leur traitement: sparation des diverses
charges polluantes susceptibles de le constituer, purification respective et recyclage dans dautres voies de
synthse.

2. Cette enzyme permet de catalyser la transformation


du monoxyde de carbone en composs carbons tels
que lthne, lthane ou encore le propane.

4. Cest la synthse par catalyse htrogne (meilleure


conomie datome, pas de solvant utilis, meilleur rendement, moins de rejets deffluents).

3. Ce mode de production serait moins nergtivore


que le procd Fischer-Tropsch dans la mesure o une
enzyme agit temprature et pression usuelles.

12 1. La pyrolyse consiste en la dcomposition thermique de matires organiques en labsence de dioxygne. Elle permet dobtenir un solide carbon, une
huile et un gaz. Selon la temprature, les proportions
des trois composs obtenus sont diffrentes.

14 1. Il convient le plus souvent de chauffer un milieu


ractionnel pour amorcer ou acclrer une raction
chimique.

2. On peut considrer que la combustion dun biocharbon prsente un bilan carbone nul car le dioxyde de
carbone alors produit correspond celui capt par la
plante lorigine du combustible lors de la photosynthse.
3. Relativement la prservation de lenvironnement,
le biocharbon permet de stocker efficacement le car-

2. Contrairement au chauffage traditionnel, le chauffage par micro-ondes est rapide et permet une lvation de temprature homogne du milieu ractionnel.
3. Lutilisation de micro-ondes permet lors de certaines
synthses de ne plus utiliser de solvants organiques
toxiques, ncessitant extraction, purification puis recyclage. Il permet galement de rduire le cot nergtique en diminuant le temps de chauffage.

Squence 2

04732977_.indb 191

Chimie et respect delenvironnement

191

27/07/12 10:53

sQuence

PARTIE 5
Enseignement spcifique, p. 468

Contrle de la qualit
par dosage

Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

Dosage par talonnage :


Pratiquer une dmarche exprimentale pour dterminer la
concentration dune espce laide de courbes dtalonnage
spectrophotomtrie;loideBeer-lambert;
conductimtrie; explication qualitative de la loi de
en utilisant la spectrophotomtrie et la conductimtrie, dans le
Kohlrausch, par analogie avec la loi de Beer-lambert.
domaine de la sant, de lenvironnement ou du contrle de qualit.
tablir lquation de la raction support de titrage partir
Dosages par titrage direct.
dun protocole exprimental.
Ractionsupportdetitrage;caractrequantitatif.
quivalencedansuntitrage;repragedelquivalencepour Pratiquer une dmarche exprimentale pour dterminer la
un titrage pH-mtrique, conductimtrique et par utilisation
concentration dune espce chimique par titrage par le suivi
dune grandeur physique et par la visualisation dun changedun indicateur de fin de raction.
ment de couleur, dans le domaine de la sant, de lenvironnement ou du contrle de qualit.
Interprter qualitativement un changement de pente dans
un titrage conductimtrique.

Les comptences acqurir dans la squence


1. Raliser et exploiter des dosages par talonnage.
2. Comprendre le principe dun titrage direct.
3. Reprer lquivalence dun titrage par colorimtrie, pH-mtrie et conductimtrie.

valuation diagnostique

p. 468

SITUATION 1
Lobjectif de cette situation est de revenir sur la notion
de dosage par talonnage.
En ralisant une chelle de teintes partir dune solution
mre de carmoisine, on peut, grce une courbe dtalonnage obtenue par spectrophotomtrie, en dduire
la teneur en carmoisine de la solution tudier.
Cette notion est reprise dans lactivit 2 avec un dosage
par talonnage conductimtrique.
SITUATION 2
Cette situation vise aborder lvolution du pH lors
dun dosage acido-basique.
Lorsquon ajoute une base dans une boisson au cola,
son pH augmente par sauts, et non pas linairement
comme certains lves pourraient sy attendre.
Cette notion est reprise et exploite lors de lactivit 4
avec un dosage pH-mtrique.

192

Spcifique Partie 5

04732977_.indb 192

SITUATION 3
On cherche travers cette situation initier les lves
la notion dquivalence.
Au moment o la solution devient colore, toute leau
oxygne initialement prsente a ragi. Connaissant la
quantit de permanganate de potassium verse et les
proportions dans lesquelles ces deux ractifs ragissent,
on peut en dduire la quantit deau oxygne initiale.
Cette notion est reprise dans les activits 3 et 4 avec
diffrents dosages par titrage.

Activits
ACTIVIT 1

Des dosages et nous

p. 470

1. Une prise de sang permet de faire un bilan de sant.


On y parvient en mesurant la quantit de certaines
substances dans le sang (globules rouges, plaquettes,
glucose, etc.), donc en procdant des dosages de ces
substances chimiques.
2. Pour dterminer la quantit de feuilles ncessaires
la fabrication dun mdicament, il faut connatre la
quantit de principe actif contenue dans une feuille,
et donc il faut doser le principe actif du mdicament
contenu dans une feuille de ginkgo.

Les dfis du xxie sicle

27/07/12 10:53

3. Figure 3 : pour sassurer de la potabilit ou non de leau


des fontaines, les autorits publiques procdent des
dosages de substances toxiques. Si celles-ci dpassent
un certain seuil, leau est dclare non potable.
Figures 4 et 6 : un contrleur technique peut vrifier
si le produit rpond au cahier des charges impos par
lentreprise, donc vrifier par exemple que la teneur
en certaines substances chimiques correspond celle
de la recette. Il peut vrifier galement que le produit
rpond aux normes en vigueur, par exemple vrifier
que la teneur en certaines substances toxiques est infrieure un seuil impos par les normes europennes.
Figure 5 : des limitations de vitesse peuvent tre fixes
des moments o la teneur en substances polluantes
dans lair est trop importante. Pour ce faire, les autorits
publiques dosent rgulirement ces substances dans lair.

c. et d. G (mS)

4. Toutes ces photographies voquent des situations


o des dosages de substances chimiques sont ncessaires.

6. a. On mesure G(Sd)lu = 0,90 mS. Sans indication supplmentaire sur la prcision de lappareil, on considre
que lincertitude porte sur le dernier chiffre affich, soit :
G(Sd) = 0,90 0,01 mS.
b. On trouve daprs le graphique cd = 6,8 10-3 mol L-1.
Donc c = 20 cd = 0,14 mol L-1.
c. Tous les binmes ne trouvent pas le mme rsultat
car les dilutions, les valeurs de conductance releves et
le trac de la droite de rgression sont entachs derreur.
d. Il faut calculer c = cmoy Dc avec cmoy la moyenne des
valeurs obtenues, et Dc lincertitude, double de lcarttype dtermin par la calculatrice.

5. Les domaines prsents ici, qui peuvent tre touchs


par la ncessit de doser des espces chimiques, sont les
domaines de la sant (mdecine, pharmacologie), lenvironnement (pollution, eau des fontaines publiques), et
lindustrie (contrles de qualit dun produit industriel).
ACTIVIT 2

Dosage dun srum physiologique

p. 471

1. laide dune pipette jauge, on prlve 5,0 mL de


srum physiologique, que lon introduit dans une fiole
jauge de 100,0 mL (ou 2,5 mL de srum dans une fiole
jauge de 50,0 mL). On ajoute de leau distille jusquaux
2/3 de la fiole, on bouche et on homognise, puis on
complte jusquau trait de jauge et on homognise.
2. c1 = c0 V0/V1 = 2,00 10-2 5,0/50,0
= 2,0 10-3 mol L-1;oncalculedemme:
c2 = 4,00 10-3 mol L-1;c3 = 6,00 10-3 mol L-1;
c4 = 8,00 10-3 mol L-1;c5 = 10,0 10-3 mol L-1.
3. a. On fait les mesures de la solution la plus dilue
la plus concentre pour quil y ait le moins dions possibles qui restent sur la cellule et qui faussent la mesure.
b. Lors de lutilisation de la cellule de mesure conductimtrique, il faut vrifier quelle plonge bien dans la solution et quil ny a pas de bulle lintrieur de la cellule.
4. a.
Solution

eau distille

S1

S2

S3

S4

S5

G (mS)

0,00

0,29

0,55

0,81

1,07

1,32

b. Le conductimtre utilis permet de donner un rsultat avec deux chiffres aprs la virgule, donc avec deux
chiffres significatifs pour les conductances de S1 S3 et
trois chiffres significatifs pour les conductances de S4
et S5.

1,4
1,2
1 G = 0,90 mS
0,8
0,6
0,4
0,2
0
0
0,005

c = 0,0068 mol L1
0,01

0,015

c (mol L1)

Linaire (G)

5. Il faut diluer le srum physiologique car la loi de


Kohlrausch qui indique une relation linaire entre la
conductance et la concentration nest valable quaux
faibles concentrations.

7. a. On a cfab = nNaC/Vsrum = mNaC/[MNaC Vsrum]


= 0,9 % msrum/[MNaC Vsrum]
= 0,9 % rsrum/MNaC = 0,9 % dsrum reau/MNaC
= 0,9 % 1,00 1,00 103/(23,0 + 35,5) = 0,15 mol L-1.
b. La concentration molaire donne par le fabricant
est en accord avec celle trouve exprimentalement.
Lcart relatif vaut |0,14 - 0,15|/0,15 = 12 %.
ACTIVIT 3

Titrage par conductimtrie


1. a.
b.

H3O+

(aq) +

HO-

p. 472

(aq) 2 H2O (l)

Avant
lquivalence

Ions prsents
en solution

Na+, HO-, C-

Aprs
lquivalence
Na+, H3O+, C-

Comment volue [Na+] ne varie pas. [Na+] ne varie pas.


la concentration [HO-] diminue.
[H3O+] augmente.
de chaque ion au [C-] augmente.
[C-] augmente.
cours du titrage ?
Comment volue
la conductance
de la solution au
cours du titrage ?

l(HO-) >> l(C-)


donc la
conductivit
diminue.

La conductivit
augmente.

c. Cette prvision est bien en accord avec le graphique


obtenu.
Squence 3

04732977_.indb 193

Droite dtalonnage

Contrle de la qualit par dosage

193

27/07/12 10:53

d. Lintersection des deux droites correspond au


moment du titrage o il ny a plus dions hydroxyde,
et pas encore dions oxonium en excs: cest donc
lquivalence du titrage.
2. a. lquivalence, on a:
n(HO-, doser)= n(H3O+, vers lquivalence).
b. On a donc cd= n(HO-, doser)/Vd
= n(H3O+, vers lquivalence)/Vd
= cAVE/Vd= 0,20 14,2/10,0= 0,28molL-1.
Et cexp= 10cd= 2,8molL-1 (en fait 2,84molL-1).
3. a. cfab= n(NaOH)dans 1L de dboucheur/V(1L de dboucheur)
= m(NaOH)dans 1L de dboucheur/([M(NaOH)V(1L de dboucheur)])
= 10%m(1L de dboucheur)/[M(NaOH)V(1L de dboucheur)]
= 10% 1,1 1,00 103/(40,0 1,0) = 2,8molL-1
(enfait 2,75molL-1).
b. Cette valeur est bien en accord avec celle trouve
exprimentalement. Lcart relatif vaut:
|2,75 - 2,84|/2,75 = 3,3 %.
4. a. Lors dun titrage conductimtrique, on repre
lquivalence par un changement de pente sur le graphe
reprsentant la conductance de la solution en fonction
du volume de solution titrante vers.
b. Lquivalence dun titrage est facilement reprable si
les pentes des droites avant et aprs lquivalence sur
le graphe sont trs diffrentes, donc il faut soit quil y
ait changement du signe de la pente, soit une augmentation ou une diminution importante de la pente des
droites avant et aprs lquivalence.
ACTIVIT 4

Degr dacidit dun vinaigre

p.473

1. Le facteur de dilution est 10 et la solution fille a un


volume de 100mL: il faut donc prlever 100/10= 10,0mL
de solution commerciale. On prlve 10,0mL de la solution commerciale avec une pipette jauge de 10mL munie
dune propipette et on introduit la solution dans une fiole
jauge de 100mL. On ajoute de leau distille jusquaux
2/3 de la fiole, on bouche et on homognise. On complte ensuite jusquau trait de jauge et on homognise.
2. a. La raction de titrage a pour quation:
CH3COOH (aq) +HO- (aq) CH3COO- (aq) +H2O (l).
lquivalence du titrage, les ractifs titrant et titr
auront t introduits en proportions stchiomtriques,
on a donc, puisque les nombres stchiomtriques dans
lquation de titrage sont les mmes pour les ractifs
titrant et titr: nAi= nBE.
b. On a donccVA= cBVE.
c. La solution dose est S qui est 10fois plus dilue
que la solution commerciale. La concentration en acide
thanoque dans la solution commerciale est donc:
c= 10c= 10cBVE/VA.
Le degr du vinaigre correspondant la masse dacide
thanoque contenue dans 100g de vinaigre, on a:

194

Spcifique Partie 5

04732977_.indb 194

d= macide dans 100g de vinaigre= cMV100 g de vinaigre


= cMm100g de vinaigre/r= 10cBVEM 100/(VAr)
= 1000cBVEM/(VAr) avec r exprime en gL-1.
3. a. b. On peut reporter les points de mesure sur un
papier millimtr ou laide dun tableur-grapheur,
en traant les valeurs du pH en fonction du volume
de solution titrante verse. Le volume quivalent peut
tre dtermin par la mthode des tangentes ou par
la mthode de la drive. Pour un vinaigre de 7 dacidit, on trouve un volume quivalent de VE= 11,8mL.
4. a. La zone de virage de la phnolphtaline se situe
entre des valeurs de pH de 8 10 et le saut de pH lors
de lquivalence du titrage du vinaigre contient cette
zone de pH. On peut donc utiliser la phnolphtaline
comme indicateur color pour ce titrage. lquivalence,
on passe dun pH infrieur 8 un pH suprieur 10,
donc la phnolphtaline, initialement incolore, prend
une teinte rose aprs lquivalence.
b. proximit de lquivalence, on verse la solution
titrante goutte goutte pour dterminer le changement
de couleur de lindicateur color la goutte prs et donc
le volume quivalent le plus prcisment possible.
c. Pour un vinaigre de 7 dacidit, on trouve un volume
quivalent de VE= 11,9mL.
5. a. Avec les deux valeurs de VE trouves, on calcule
le degr dacidit daprs la question 2.c.: d= 7,1.
b. Sur la pipette jauge de 10mL, on lit une incertitude
de 0,06mL et sur la fiole jauge, on lit une incertitude
de 0,08mL. Ainsi;
Dd/d= [(0,06/10)2 + (5/100)2 + (0,2/11,8)2 + (0,06/10)2
+ (0,08/100)2](1/2) = 0,053.
Donc Dd= 0,053 7,1= 0,4.
c. Le degr dacidit du vinaigre tudi vaut donc
d=7,1 0,4. La valeur de 7 indique par le fabricant
est bien dans lintervalle dincertitude de celle trouve
exprimentalement.

Exercices
COMPTENCE 1: Raliser et exploiter des dosages
par talonnage
1 1. Faux. Les incertitudes de mesure ncessitent la
mesure de labsorbance de plusieurs solutions talons
et le trac dune courbe dtalonnage pour en dduire
la concentration de la solution doser.
2. Faux. Daprs la loi de Kohlrausch, la courbe reprsentant la conductance en fonction de la concentration
est une droite passant par lorigine car la conductance
est proportionnelle la conductivit. Un talonnage
du conductimtre nest donc pas ncessaire.
3. Faux. Les mesures dabsorbance seffectuent une longueur donde donne. Il faut qu cette longueur donde

Les dfis du xxie sicle

27/07/12 10:53

de mesure, une seule espce chimique absorbe la lumire.


Il peut donc y avoir dautres espces chimiques colores,
mais qui absorbent dautres longueurs donde.
4. Vrai. Les solutions talons contiendront cette paire
dions des concentrations connues.
2 1. a. Daprs la loi de Beer-Lambert, on a A = k c
avec A labsorbance de la solution (sans unit), c la
concentration molaire de lespce colore (en mol L-1
par exemple) et k le coefficient de proportionnalit (en
L mol-1 par exemple).
b. Si la solution contient plusieurs espces colores,
labsorbance de la solution est la somme des absorbances dues chaque espce prise individuellement :
A = A1 + A 2 + A 3 +
2. a. On a s = l c avec s la conductivit de lion (en
S m-1), c la concentration molaire de lion (en mol m-3
par exemple) et l la conductivit ionique molaire de
lion (en S m2 mol-1 par exemple).
b. Daprs la loi de Kohlrausch, la conductivit dune
solution est la somme des conductivits de chaque ion
prsent : ssolution = Sli ci.
3. La conductance et la conductivit de la solution
sont des grandeurs proportionnelles. La conductivit se
mesure avec un conductimtre talonn et la conductance se mesure avec un conductimtre qui nest pas
ncessairement talonn.
3 1. On doit utiliser la loi de Kohlrausch :
ssolution = s1 + s2 + = S si = S li ci
avec ssolution la conductivit de la solution en S m-1, li
les conductivits ioniques molaires en S m2 mol-1 et
ci les concentrations molaires en mol m-3.
2.
Nom de la
solution

Concentration
Ions
molaire prsents
(mol L1)

Chlorure de
potassium

1,0 10-2

K+, C-

Hydroxyde
de sodium

0,002 00

Na+, HO-

Acide chlorhydrique

300 10-5

Conductivit (S m1)
(7,4 10-3 + 7,6 10-3) 1,0
10-2 103 = 1,5 10-1
(5,0 10-3 + 19,8 10-3)
0,002 00 103 = 5,0 10-2

(35,0 10-3 + 7,6 10-3)


H3O+, C300 10-5 103 = 1,3 10-1

5 1. La conductivit de la solution vaut :


= lK+ [K+] + lC- [C-] = (lK+ + lC-) c0.
2. a. La conductivit s de la solution est proportionnelle c0. Si c0 augmente, la conductivit de la solution
augmente aussi.
b. Si le volume augmente, mais que la concentration
ne change pas, la conductivit de la solution ne change
pas.
6 1. Pour mesurer labsorbance des solutions, on se
place une longueur donde proche de la longueur
donde dabsorbance maximale, ce qui correspond,
daprs le spectre dabsorbance de la cafine, 271 nm.
2. Daprs la loi de Beer-Lambert, labsorbance est proportionnelle la concentration, donc le graphe reprsentant labsorbance en fonction de la concentration
dune espce donne est une droite passant par lorigine.
3. Le caf qui contient le plus de cafine est celui dont
la concentration massique en cafine est la plus leve,
ce qui correspond, daprs la courbe dtalonnage, au
caf not 2.
4. La solution qui a t utilise pour tracer le spectre
dabsorbance a une absorbance de 0,53 271 nm.
Daprs la courbe dtalonnage, la solution qui a une
absorbance de 0,5 271 nm a une concentration massique de 16 mg L-1.

COMPTENCE 2 : Comprendre le principe dun


titrage direct
7 1. Vrai.
2. Vrai. La raction support de titrage doit tre quantitative, il ne peut donc rester quun seul des deux ractifstitrantoutitr;leractiflimitantdoitdisparatre.
3. Faux. Le volume quivalent correspond au volume
de solution titrante vers pour atteindre lquivalence.
8 1. Un titrage direct sert doser une espce chimique
par lintermdiaire dune transformation chimique. Un
titrage est un type de dosage dans lequel lespce
doser subit une transformation chimique.

4 1. et 2. G (mS)
1,4
1,2
1
0,8
0,6
0,46
0,4
0,2
0
0
0,2

La solution S a pour concentration 0,35 10-2 mol L-1.

2. La raction support de titrage doit tre quantitative


(elle doit tre aussi rapide et unique).

0,35
0,4

0,6

0,8

1,0

1,2

c ( 102 mol L1)

3. Lquivalence dun titrage correspond ltat final


du systme pour lequel les ractifs titrant et titr ont
t introduits en proportions stchiomtriques.
4. Montage de titrage conductimtrique :
Squence 3

04732977_.indb 195

Contrle de la qualit par dosage

195

27/07/12 10:53

COMPTENCE 3 : Reprer lquivalence dun


titrage par colorimtrie, pH-mtrie et conductimtrie
burette contenant
la solution titrante
bcher contenant
lespce titre

potence

agitateur
magntique

cellule
conductimtrique
turbulent

conductimtre
9 1. Les demi-quations lectroniques des couples
en jeu sont :
(1) MnO4- (aq) + 8 H+ (aq) + 5 e- Mn2+ (aq) + 4 H2O (l)
(2) Fe2+ (aq) Fe3+ (aq) + eEn faisant (1) + 5 (2), on obtient lquation de la raction de titrage :
MnO4- (aq) + 5 Fe2+ (aq) + 8 H+ (aq)
Mn2+ (aq) + 5 Fe3+ (aq) + 4 H2O (l).
2. Avant lquivalence, le ractif titrant est le ractif
limitant, il est donc entirement consomm, tandis que
le ractif titr est en excs. lquivalence, les ractifs
titrant et titr ont t introduits en proportions stchiomtriques, les deux sont donc entirement consomms,
et aprs lquivalence, le ractif titrant est en excs.
On a donc :
Avant
lquivalence

lquivalence

Aprs
lquivalence

n(Fe2+, initial)
- 5xmax 0

n(Fe2+, initial)
- 5xmax = 0

n(Fe2+, initial)
- 5xmax = 0

n(MnO4-, vers)
- xmax = 0

n(MnO4-, vers)
- xmax = 0

n(MnO4-, vers)
- xmax 0

5 n(MnO4-, vers)
n(Fe2+, initial)

5 n(MnO4-, vers)
= n(Fe2+, initial)

5 n(MnO4-, vers)
n(Fe2+, initial)

10 1. On note ni les quantits de matire initialement


prsentes et nE les quantits de matire verses lquivalence.
a. n(I2)i = n(S2O32-)E /2.
b. n(Fe2+)i /5 = n(MnO4-)E.
c. n(H2O2)i/5 = n(MnO4-)E /2.
2. a. c V = c VE /2 donc c = c VE /(2 V).
b. c V/5 = c VE donc c = 5 c VE /V.
c. c V/5 = c VE /2 donc c = 5 c VE /(2 V).

196

Spcifique Partie 5

04732977_.indb 196

12 1. Faux, pour deux raisons. Premirement, le volume


quivalent est labscisse du point dintersection des deux
droites modlisant les points exprimentaux. Si la courbe
G(V) est dcroissante puis croissante, ce point dintersection na pas ncessairement la mme abscisse que le
point exprimental de conductance la plus faible. Deuximement, la conductance peut avoir une autre volution que dcroissante-croissante . La seule contrainte
est quil y ait un changement de pente important lquivalence sur le graphe reprsentant G en fonction de V.
2. Faux. Seuls les titrages faisant intervenir une raction acido-basique peuvent tre suivis par pH-mtrie.
Seuls des titrages faisant intervenir des ions et prsentant des pentes diffrentes lquivalence sur le graphe
reprsentant G en fonction de V peuvent tre suivis par
conductimtrie. Seuls certains titrages peuvent tre suivis par les deux mthodes.
3. Faux. Lorsque les espces chimiques qui interviennent dans le titrage sont incolores, on peut parfois utiliser un indicateur color.
13 1. On peut suivre un titrage par colorimtrie si lun
des ractifs de la raction support de titrage est color
ou sil existe un indicateur color adapt cette raction.
2. Lors dun titrage pH-mtrique, le volume quivalent se repre par la mthode des tangentes ou par la
mthode de la drive.
3. Dans un titrage par conductimtrie, lquivalence se
repre par un changement de pente du graphe modlis de la conductance en fonction du volume de solution titrante vers.
14 1. Lquation de la raction support de titrage est :
H3O+ (aq) + HO- (aq) 2 H2O (l).
2. a. Le graphe du haut reprsente la conductance en
mS en fonction du volume de solution titrante verse
en mL lors du titrage conductimtrique. Celui du bas
reprsente le pH (sans unit) en fonction du volume
de solution titrante verse en mL lors du titrage pHmtrique.
b. Pour le graphe du haut, il faut tracer les droites de
rgression et dterminer labscisse du point dintersection de ces deux droites. Le volume quivalent vaut
10,0 mL. Sur le graphe du bas, la mthode des tangentes
permet de trouver un volume quivalent de 10,0 mL.
3. Avant lquivalence, on verse des ions hydroxyde
et sodium, mais les ions hydroxyde ragissent avec les
ions oxonium prsents. Ainsi, tout se passe comme si

Les dfis du xxie sicle

27/07/12 10:53

les ions oxonium prsents dans le bcher taient remplacs progressivement par des ions sodium, qui ont
une conductivit moindre. Donc la conductivit diminue avant lquivalence. Aprs lquivalence, on continue de verser des ions hydroxyde et sodium, donc la
conductivit de la solution augmente.

ExErCiCEs dE syNThsE
16 1. a. Le titrage a t suivi par pH-mtrie.
b. La pipette jauge sert prlever la prise dessai, solution doser : cest elle quil faut mettre initialement dans
le bcher.
c. Montage de titrage pH-mtrique :

burette contenant
l espce titrante
bcher contenant
lespce titre

potence

agitateur
magntique

sonde
pH-mtrique

d. On a donc nhydro = n(H3O+, vers lquivalence)


= cAVAE = 0,40 8,0 10-3 = 3,2 10-3 mol.
e. La concentration en hydrognocarbonate est donc :
[HCO3-]exp = nhydro/V = 3,2 10-3/(20,0 10-3)
= 0,16 mol L-1.
Lcart relatif vaut :
|[HCO3-]exp - [HCO3-]tiquette|/[HCO3-]tiquette
= |0,16 - 0,166|/0,166 = 0,036
= 3,6 % < 5 %.
Les deux valeurs trouves sont concordantes.
17 1. On peut suivre le titrage par pH-mtrie et dterminer le volume quivalent par la mthode des tangentes ou de la drive sur le graphe pH = f(V). On peut
galement le suivre par conductimtrie et dterminer
le volume quivalent qui correspond au volume pour
lequel il y a rupture de pente sur le graphe G(V).
2. Lors du prlvement de la prise dessai la pipette,
le volume se mesure avec une certaine incertitude;
les valeurs de conductance indiques par le conductimtre contiennent une incertitude et le volume quivalent dtermin graphiquement galement. Toutes
ces sources dincertitude font que tous les binmes ne
trouvent pas exactement le mme volume quivalent.
3. Le volume quivalent de 16,3 mL trouv par le
binme 3 du groupe 1 est aberrant. Toutes les autres
valeurs sont proches de 12 mL.
4. On trouve VEmoy = 12,02 mL et s = 0,46 mL.
5. On calcule DVE = 2s = 0,92 mL.
6. Ainsi, on a VE = 12,02 0,92 mL.

turbulent

pH-mtre

2. a. La raction de titrage a pour quation :


HCO3- (aq) + H3O+ (aq) H2O (l) + CO2 (aq), H2O (l).
b. Daprs les coefficients stchiomtriques de lquation de titrage, lquivalence, on a :
nhydro = n(H3O+, vers lquivalence).
c.
pH
10,0
9,0
8,0
7,0

18 1. Voir figure 3 du cours.


2. HA (aq) + HO- (aq) A- (aq) + H2O (l).
Cette raction doit tre quantitative.
3. Daprs la courbe de suivi de titrage, le pH lquivalence vaut 8,0. On choisit un indicateur color dont
la zone de virage contient ce pH : le rouge de crsol
convient.
4. a. Lquivalence est ltat final du systme pour lequel
les ractifs titrant et titr ont t introduits en proportions stchiomtriques.
b. La mthode des tangentes permet de trouver
VBE 14,5 mL.

6,0
5,0
4,0
3,0
2,0
1,0
0,0

7. Le rsultat peut donc tre donn avec trois chiffres


significatifs : VE = 12,0 mL, avec incertitude sur le chiffre
des diximes.

VAE

VA (mL)

Daprs la mthode des tangentes, on trouve


VAE = 8,0 mL.

5. Soit n(AH)i la quantit de matire de AH doser


et n(HO-)E la quantit de matire dions HO- verse
lquivalence.
n(AH)i = n(HO-)E = cB VBE
= 2,00 10-2 14,4 10-3 = 2,88 10-4 mol.
Squence 3

04732977_.indb 197

Contrle de la qualit par dosage

197

27/07/12 10:53

6. Dans la fiole jauge de 100,0 mL, il y avait une quantit de matire de AH gale 10 n(AH)i.
Do m = 10 n(AH)i M(C6H8O6).
m = 2,88 10-3 176 = 507 mg 500 mg.
Lindication du fabricant vitamine C 500 indique
quun comprim de vitamine C contient 500 mg dacide
ascorbique.
19 1. La mthode des tangentes donne un volume
quivalent VBE = 12 mL (on ne peut pas vraiment tre
plus prcis que cela).
pH
14,0
12,0
10,0
8,0
6,0
4,0
2,0
0,0
0,0

2,0

4,0

6,0

8,0 10,0 12,0 14,0 16,0 18,0

VBE

VB (mL)

2. a. Lquivalence est ltat final du systme pour lequel


les ractifs titrant et titr ont t introduits en proportions stchiomtriques.
b. lquivalence, on a ici cA VA = cB VBE.
c. On a cA = cB VBE/VA
= 5,00 10-2 12 10-3/(20,0 10-3)
= 3,0 10-2 mol L-1.
d. On a mA(1 L) = nA(1 L) M = (cA V(1 L)) M
= 3,00 10-2 90,0 = 2,7 g.
3. a. Lacidit du lait est 2,7/0,10 = 27 D.
b. Lacidit du lait est suprieure 18 D : le lait dos
nest donc pas frais.
20 1. a. On ajoute 150 mL deau distille pour que la
cellule conductimtrique plonge correctement dans la
solution et pour pouvoir ngliger leffet de dilution sur
la conductance lors du dosage.
b. Voir corrig de lexercice 8, question 4.
c. On doit raliser une dilution au vingtime : le rapport
entre les volumes des solutions mre et fille doit donc
tre de 20. On peut prlever 5,0 mL de solution commerciale avec une pipette jauge de 5 mL et les introduire dans une fiole jauge de 100,0 mL, puis complter jusquau trait de jauge en prenant soin de mlanger
pour homogniser lorsque la fiole est moiti remplie.
2. a. La raction de titrage a pour quation
CH3COOH (aq) + HO- (aq) CH3COO- (aq) + H2O (l).
b. Avant lquivalence, on ajoute en solution des ions
hydroxyde et des ions sodium. Les ions hydroxyde ragissent avec lacide actique (qui ne conduit pas le cou-

198

Spcifique Partie 5

04732977_.indb 198

rant) pour former des ions thanoate, donc sajoutent


la conductivit initiale de la solution, celle des ions
sodium et celle des ions thanoate, qui sont toutes deux
faibles. Donc la conductance de la solution augmente,
mais faiblement. Aprs lquivalence, on ajoute des
ions hydroxyde qui restent en solution et qui ont une
conductivit trs importante, et des ions sodium. Donc
la conductance de la solution augmente de manire
plus importante.
c. Le volume quivalent correspond sur le graphe
labscisse du point dintersection des droites modlisant les points exprimentaux avant et aprs lquivalence. On trouve VE = 12 mL (on ne peut pas rellement
tre plus prcis que cela).
d. lquivalence, on a ici, daprs les coefficients stchiomtriques de lquation de titrage : cAd VA = cB VE.
Donc cAd = cB VE/VA = 5,0 10-2 12 10-3/(10,0 10-3)
= 6,0 10-2 mol L-1.
e. On a donc cA = 20 cAd = 20 6,0 10-2 = 1,2 mol L-1.
3. a. On a mA(100 g) = nA(100 g) M = (cA V(100 g)) M
= (1,2 100 10-3) 60,0 = 7,2 g.
Le vinaigre tudi a donc une acidit de 7,2.
b. Lcart relatif vaut |7 - 7,2|/7 = 2,9 % < 5 %. Les deux
valeurs sont concordantes.

EN rOuTE vErs lE suPriEur


21 1. On a nD = [I2] V = 2,0 10-2 20,0 10-3
= 4,0 10-4 mol de diode introduit.
2. La solution restant colore, le diiode est en excs,
donc le glucose est en dfaut : cest le ractif limitant.
3. Les nombres stchiomtriques devant le diiode et
devant le glucose tant les mmes dans lquation de
la raction de titrage, on peut dire que la quantit de
matire de glucose ayant ragi est la mme que celle
de diiode ayant ragi. On a donc nG = nD - nR.
4. a. Il sagit dune courbe dtalonnage.
b. Cette courbe reprsentant une droite passant par
lorigine, elle indique que A est proportionnelle [I2].
c. Daprs la courbe dtalonnage, on a :
[I2] = 3,0 mmol L-1.
Ainsi, nR = [I2] V = 3,0 10-3 50 10-3 = 1,5 10-4 mol.
d. On a nG = nD - nR = nG = 4,0 10-4 - 1,5 10-4
= 2,5 10-4 mol.
5. Dans 2,0 cm3 de jus de fruit, il y a nG = 2,5 10-4 mol
de glucose.
Dans 1 L soit 1 000 cm3 de jus de fruit, il y a nG mol de
glucose.
1000 2,5 10 -4
nG =
= 1,3 10-1 mol de glucose dans
2
1 L de jus de fruit.
Ainsi, mG = nG MG = 0,125 180 = 23 g de glucose dans
1 L de jus de fruit.

Les dfis du xxie sicle

27/07/12 10:53

PARTIE 5
Enseignement spcifique, p. 486

Stratgie de la synthse
organique

sQuence

Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

Stratgie de la synthse organique


Protocole de synthse organique :
Effectuer une analyse critique de protocoles exprimentaux
identification des ractifs, du solvant, du catalyseur, des
pour identifier les espces mises en jeu, leurs quantits et les
produits;
paramtres exprimentaux.
dterminationdesquantitsdesespcesmisesenjeu,du Justifier le choix des techniques de synthse et danalyse
utilises.
ractiflimitant;
choixdesparamtresexprimentaux:temprature,solvant,
duredelaraction,pH;
choixdumontage,delatechniquedepurification,delana- Comparer les avantages et les inconvnients de deux prolyseduproduit;
tocoles.
calculdunrendement;
aspectslislascurit;
cots.
Slectivit en chimie organique
Compos polyfonctionnel : ractif chimioslectif, protection de fonctions.

Les comptences acqurir dans la squence


1. Analyser des protocoles exprimentaux.
2. Justifier le choix des techniques lors dune synthse.
3. Mettre en vidence le caractre slectif ou non
dune raction.

valuation diagnostique

p. 486

SITUATION 1
Fabriquer des molcules moindre cot, en grande
quantit et dans des dlais relativement courts pour
rpondre aux besoins de la socit ncessite un travail
de longue haleine pour les ingnieurs chimistes : lefficacit dune raction est mesure en faisant varier les
divers paramtres qui rgissent le systme ractionnel

Extraire et exploiter des informations :


surlutilisationderactifschimioslectifs;
surlaprotectiondunefonctiondanslecasdelasynthse
peptidique,
pour mettre en vidence le caractre slectif ou non dune
raction.
Pratiquer une dmarche exprimentale pour synthtiser une
molcule organique dintrt biologique partir dun protocole.
Identifier des ractifs et des produits laide de spectres et de
tables fournis.

comme les quantits de matires initiales, la temprature, la pression, etc. afin de trouver la combinaison qui
rendra la synthse optimale. Lactivit 1 montre comment des choix de paramtres exprimentaux diffrents influent sur le rendement dune mme synthse.
SITUATION 2
Les montages reprsents sont :
le montage dun chauffage reflux : le milieu ractionnel est chauff (pour acclrer la raction) dans un
ballon muni dun rfrigrant eau. Ce dernier permet
de condenser les vapeurs issues du milieu ractionnel
et de travailler sans perte de matire (ractifs et produits)parvaporation;
une extraction liquide-liquide laide dune ampoule
dcanter : on lutilise en gnral pour sparer deux
phases liquides non miscibles dont lune contient
Squence 4

04732977_.indb 199

Stratgie de la synthse organique

199

27/07/12 10:53

lespce chimique dsire. La phase la moins dense se


situe toujours au-dessus de la phase la plus dense.
laide du robinet, on rcupre alors la phase souhaite.
Dautres savoir-faire exprimentaux, mis en uvre lors
des synthses, seront tudis dans les activits 1 et 3.
Situation 3
Le para-aminophnol porte deux groupes datomes caractristiques: un groupe amine et un groupe hydroxyle. Le
paractamol lui aussi porte deux groupes datomes caractristiques: un groupe amide et un groupe hydroxyle. Pour
synthtiser ce dernier partir du premier, le chimiste doit:
utiliser une espce chimique qui va ragir slectivement avec le groupe amine;
faire en sorte de protger le groupe prserver si lespce chimique peut ragir avec les diffrents groupes.
Les activits 2 et 3 abordent sur deux exemples prcis
(la synthse du paractamol et la synthse peptidique)
les deux cas de figure envisags.

Activits
p.488

2. Un catalyseur est une espce chimique qui permet


dacclrer une raction en intervenant dans le mcanisme de la raction mais qui est intgralement reform
en fin de raction.
3. Lerlenmeyer utilis doit tre sec afin de ne pas
dcomposer lanhydride thanoque en acide thanoque, ce qui reviendrait raliser la voie 1 nouveau!
4. a. Athermique: qui ne libre pas globalement dnergie sous forme de chaleur.
Exothermique: qui libre globalement de lnergie sous
forme de chaleur.
b. Lors de la synthse n1, on porte le milieu ractionnel bullition, ce qui gnrera une grande quantit de
matire ltat de vapeur: un rfrigrant au fort pouvoir condensant est donc ncessaire, on va utiliser un
rfrigrant eau.
La synthse n2 se fait une temprature trs infrieure celle des tempratures dbullition des diffSpcifique Partie 5

04732977_.indb 200

6. a. Le rendement de la synthse est:


nrel
mrelle
R=
=
nthorique mthorique
donc R1= 0,48= 48% et R2=0,89= 89%.
b. La diffrence sexplique par le fait que la raction
mise en jeu lors de la synthse 1 est rversible, cest-dire que lthanoate de butyle ragit avec leau pour
reformer le butan-1-ol et lacide thanoque, la synthse est donc limite.
7. La voie de synthse 2 est donc la plus rentable industriellement.

Synthse peptidique

1. a. Les ractifs sont:


le butan1-ol et lacide thanoque (synthse n1);
le butan-1-ol et lanhydride thanoque (synthse n2).
b. La quantit de matire prsente dans un volumeV
de chaque espce chimique ltat liquide et de dend reau V
sit d vaut donc n=
avec reau= 1,0g mL;
M
-1
Ven mL, M en g mol .
nbutan-1-ol= 1,6 10-1mol;
nacide thanoique= 1,6 10-1mol;
nanhydride thanoque= 1,6 10-1mol (on constate que les
mlanges sont quimolaires).

200

5. Dans les deux cas, la quantit de matire thorique


en thanoate de butyle obtenue est:
nthanoate de butyle= 1,6 10-1mol.
Soit une masse m= nthanoate de butyle M= 18,6g.

Activit 2

Activit 1

Quelle voie de synthse?

rentes espces chimiques, elle ne gnrera que trs


peu de matire ltat gazeux: un simple rfrigrant
air suffit dans ce cas.

p.489

1. a. Les acides a-amins portent les groupes datomes


caractristiques:
amine: NH2;
carboxyle: COOH.
b. Les deux groupes prcdents confrent la molcule
les proprits des amines et celles des acides carboxyliques, on dit quelle porte une fonction amine et acide
carboxylique, do le nom de molcule polyfonctionnelle.
2. a. Le carbone fonctionnel du groupe carboxyle est un
site accepteur de doublet dlectrons: les liaisons carboneoxygne sont polarises, llectrongativit de latome
doxygne tant suprieure celle de latome de carbone.
Latome dazote du groupe amine porteur dun doublet libre est un site donneur de doublet dlectrons.
b. La condensation est une raction de substitution:
le nombre de molcules ne varie pas entre ractifs et
produits.
3. Les quatre acides amins possibles sont:
A1A1,A1A2,A2A1etA2A2.
4. a. On doit protger la fonction amine de la glycine:
on procde donc en premier lieu au blocagede cette
fonction en faisant ragir la glycine avec le tertiobutoxycarbonyle.
b. On doit dautre part protger aussi la fonction acide
carboxylique de lalanine: on procde au blocage en la
faisant ragir avec le mthanol (estrification de la fonction acide).
c. Pour amliorer le rendement, on doit aussi activer la
fonction acide carboxylique de la glycine par le chlorure de thionyle (transformation de la fonction acide carboxylique la fonction chlorure dacyle plus ractive).

Les dfis du xxie sicle

27/07/12 10:53

5. Il faut ensuite dbloquer les fonctions bloques


en ralisant une hydrolyse acide douce (pour ne pas
dtruire la liaison peptidique forme).
CH 2

6. NH2

COOH
glycine

protection
de la
fonction
NH2
CH 2

NH2

NH2

CH 3
alanine

COOH

activation
de la
fonction
COOH
CH 2

NH2

4. Le spectre du para-aminophnol prsente les bandes


caractristiques des amines (N-H vers 1 625 cm-1 et
1 200 cm-1) alors que celui du paractamol prsente
les bandes dabsorption caractristique des amides
(groupe C=O vers 1 650 cm-1 et NH vers 3 200 cm-1) :
on peut en dduire que le groupe amine a disparu et
que le groupe amide sest form. Le paractamol est
donc la molcule A.

COOH

CH

protection
de la
fonction
COOH
NH2

COOH

5. Lquation de la synthse est donc :


O
HO

COOH

CH

3. a. Pour la molcule A : le groupe amine a disparu et


le groupe hydroxyle est maintenu. Pour la molcule B,
cest linverse.
b. Dans la molcule A, il apparat le groupe datomes caractristique -NH-CO- des amides et dans la molcule B, le
groupe datomes caractristique -O-CO- des esters.

NH2 +

CH 3
NH2

CH 2

NH

CO

CH 2

NH

CO

COOH

COOH

Une synthse slective

p. 490

tude de la raction
1. a.
NH2
Groupe amine

b. Les atomes doxygne et dazote sont tous deux porteurs de doublets dlectrons libres, ce sont donc des
sites donneurs de doublet dlectrons potentiels.
2. a. Les atomes de carbone lis aux atomes doxygne
sont des sites accepteurs dlectrons, les liaisons carboneoxygne tant polarises car les atomes doxygne sont
plus lectrongatifs que les atomes de carbone.
b. On peut donc envisager les deux mcanismes initiaux :
O

NH2

CH3

+ H3 C

C
OH

CH3

Exploitation du protocole
1. a. En raison de leur dangerosit (toxicit et caractre
corrosif ), les ractifs doivent tre prlevs avec port de
gants, lunettes de protection et blouse et manipuls
sous la hotte.
b. Lacide thanoque est le solvant du milieu ractionnel, il permet la dissolution du para-aminophnol solide.
2. La temprature de chauffe tant basse et la dure de
chauffage courte, peu de vapeur schappera du milieu
ractionnel : un simple rfrigrant air suffira pour les
condenser.
3. La solubilit du paractamol dans leau diminue
lorsque la temprature de cette eau diminue : dans
leau froide, il cristallise.
4. a. Montage de filtration sur Bchner :
agitateur

paractamol

papier filtre
filtre Bchner
vers la trompe
eau

CH3

CH3

HO

NH2
Squence 4

04732977_.indb 201

NH

6. Le caractre donneur de doublet dlectrons de


latome dazote est donc suprieur celui de latome
doxygne.

ACTIVIT 3

HO

CH3

CH 3
dipeptide Gly-Ala

Groupe hydroxyle

CH3

H3C

CH

HO

O
HO

CH 3

dprotection
des fonctions
bloques
NH2

CH

Stratgie de la synthse organique

201

27/07/12 10:53

b. La filtration sous pression rduite seffectue beaucoup plus rapidement, elle est plus performante.

purification: On la soumet une distillation fractionne.

5. a. Le solvant utilis pour la recristallisation est leau.


b. Les impurets doivent tre plus solubles froid dans
leau que le paractamol.
c. Trop deau allongerait la dure de la cristallisation,
et il resterait une plus grande quantit de paractamol
ltat dissous.

2. Il faut connatre la densit d de lalcool: la densit


est lie sa masse volumique par r= d reau.

6. La mesure de la temprature de fusion du paractamol purifi donne q 167C, ce qui correspond pratiquement celle des tables: le produit obtenu est donc
pur.
7. a. npara-aminophnol= m/M= 5,0 10-2mol.
r V
nanhydride=
= 7,4 10-2mol.
M
b. La raction se faisant mole mole, le ractif limitant
est celui dont la quantit de matire est initialement la
plus petite: le para-aminophnol est limitant et lavancement maximal de cette raction est xmax=5,010-2mol.
La quantit de matire de paractamol thoriquement
obtenue est nparactamol= xmax= 5,0 10-2mol, la masse
de paractamol est donc m= n M= 7,6g.
c. La masse de paractamol rellement obtenue est de
6,8g. Le rendement de la transformation est donc:
nrel
mrelle
=
= 0,89= 89%.
R=
nthorique mthorique
Le rendement est infrieur 100% cause, entre autre,
des pertes de matire lors des diffrentes tapes dextraction et de purification.
8. La synthse ralise est bien une synthse slective puisquun seul groupe datomes caractristique
du para-aminophnol a ragi au cours de la raction.

Exercices
Comptence 1: Analyser des protocoles exprimentaux
1 1. Vrai.
2. Faux. Il permet dacclrer la raction en agissant
sur le facteur temprature sans perdre de la matire
par vaporation.

3. Les facteurs cintiques sont:


prsence dun catalyseur (acide sulfurique);
lvation de la temprature par chauffage.
4. Pour rcuprer la phase contenant uniquement lester, il faut connatre la densit de ce dernier.
Pour rcuprer lester seul, il faut connatre sa temprature dbullition.
5. Plusieurs techniques sont possibles:
mesure de lindice de rfraction;
spectres infrarouge et RMN.
4 1. Lanhydride thanoque est corrosif: manipulation avec blouse, gants et lunettes de protection. Laniline est toxique et polluante: manipulation avec gants
et sous la hotte, lexcs est rcupr dans des flacons
spcifiques.
2. Leau dcomposerait lanhydride thanoque
3. Il se produit une raction acido-basique conduisant
la formation dions C6H5NH3+ solubles dans lacide.
4. a. Pour laniline:
n= m/M= rV/M= 1,1 10-1 mol.
Pour lanhydride:
n= m/M= rV/M= 1,6 10-1 mol.
b. Le ractif limitant est laniline.
5 1. nacide= macide/Macide= 1,67 10-1 mol.
nalcool= nacide, do Valcool= nalcool Malcool/ralcool= 17,3mL.
2. a. nester= resterVester/Mester= 1,12 10-1 mol.
b. La quantit de matire nth dester thoriquement
obtenue est nth= nacide= 1,67 10-1 mol.
Le rendement est R= nester/nth= 0,671= 67,1%.
c. Lcriture de la raction montre quil sagit dun quilibre. De plus, il y a toujours des pertes de matire lors
des diffrentes tapes dextraction et de purification.

3. Vrai.

Comptence 2: Justifier le choix des techniques


lors dune synthse

4. Faux. Le pH fait partie des paramtres exprimentaux de la synthse.

2. Vrai.

2 Lordre des tapes de la synthse de laspirine est:


D-B-A-E-C
3 1. Les diffrentes tapes sont:
raction: Dans un ballon pendant une heure;
extraction: Aprs refroidissement la phase contenant lester;

202

Spcifique Partie 5

04732977_.indb 202

6 1. Vrai. Pour choisir correctement le rfrigrant.


3. Faux. Elle spare des mlanges homognes de
liquides miscibles entre eux.
4. Vrai.
5. Faux. Il sert liminer les traces deau aprs le lavage.
7 a. Pour sparer une espce solide dun liquide, il
faut raliser une filtration simple par gravit (entonnoir

Les dfis du xxie sicle

27/07/12 10:53

et papier filtre) ou une filtration sous pression rduite


(filtre Bchner).
b. Pour sparer deux liquides non miscibles, on va raliser une dcantation dans une ampoule dcanter et
rcuprer la phase dsire. La connaissance des densits des liquides est ncessaire pour reprer les phases.
c. Pour sparer deux liquides miscibles, il faut jouer sur
la temprature du milieu ractionnel pour atteindre la
temprature dbullition du liquide le plus volatil: les
dispositifs utiliss sont des montages de distillation (ou
un vaporateur rotatif ).

13 1. Prsence dun groupe amine NH2, dun groupe


amide CO-NH- et dun groupe carboxyle COOH.

8 a. Lidentification dune espce chimique pure


ltat solide se fait souvent par la mesure de sa temprature de fusion laide dun banc Kofler.
b. Lidentification dune espce chimique pure ltat
liquide se fait par mesure de sa densit, de son indice
de rfraction.
Dans les deux cas, la ralisation des spectres IR et RMN
est envisageable.

partir de deux glycines

2. Le groupe carboxyle de la phnylalanine et le groupe


amine de la glycine ont ragi.
3. On pourrait envisager la formation de 4 dipeptides:
partir de deux phnylalanines
NH2
NH
O

3. Schma c = synthse 1: il faut augmenter fortement


la temprature du milieu pour favoriser la raction.
Schma a = synthse 2: le chauffage au bain-marie
suffit maintenir la temprature dj leve par la
raction elle-mme.
Schma b = synthse 3: le chauffage nest pas ncessaire, au contraire il faut diminuer la temprature en
maintenant le ballon dans un bain de glace. Lajout
dun des ractifs se fait progressivement pour viter
une lvation de temprature trop brutale (scurit).

Comptence 3: Mettre en vidence le caractre


slectif ou non dune raction
11 1. b.
2. b.
12 a. La fonction ctone disparat, une fonction alcool
apparat la place, la fonction ester nest pas modifie:
le ractif utilis est chimioslectif.
b. Les fonctions ctone et ester disparaissent, des fonctions alcool apparaissent leur place: le ractif utilis
nest pas chimioslectif.
c. La fonction alcool nest pas touche, la fonction amine
disparat, une fonction amide apparat sa place: le
ractif utilis est chimioslectif.

NH

NH2
O

partir de la phnylalanine et de la glycine


H2 N

O
C
NH CH2 OH

O
C

CH2
NH2
NH

et

HO

4. La raction entre eux acides amins nest pas chimioslective.


14 1. a. Laniline porte un groupe datomes caractristique amine -NH2.
b. La 4-nitroaniline porte les groupes datomes caractristiques amine -NH2 et nitro -NO2.
2. a. Non, car le groupe amine disparatrait et serait
modifi en groupe nitro.
b. Ltape 1 de la synthse est une tape de protection
du groupe amine en le transformant en groupe amide
non ractif avec lacide nitrique.
c. Ltape 2 est une raction chimioslective puisque
le groupe amide nest pas modifi par lacide nitrique.
d. Ltape 3 est une tape de dprotection: on revient
au groupe amine par hydrolyse basique du groupe
amide.
15 1. La molcule initiale porte un groupe carbonyle
(fonction ctone ici) et un groupe nitro.
La molcule synthtise porte un groupe carbonyle
(fonction ctone ici) et le groupe amine.
2. a. Non car il ragirait indpendamment sur les deux
groupes datomes caractristiques en les rduisant.
b. Il faut ici protger le groupe carbonyle.
Squence 4

04732977_.indb 203

OH

10 1. Une raction athermique est une raction dont le


bilan nergtique est nul: elle ne libre pas de chaleur.
Une raction exothermique libre de la chaleur dans
lenvironnement.
2. Le chauffage a pour but dlever la temprature
du milieu ractionnel afin dacclrer les ractions
chimiques qui sy produisent (facteur cintique).

HO

Stratgie de la synthse organique

203

27/07/12 10:53

c. 1) Protection de la fonction ctone par action de


lthan-1,2-diol sur la molcule initiale.
2) Action de LiAH4 sur la molcule protge (rduction du groupe NO2 en NH2).
3) Hydrolyse acide de la molcule prcdemment obtenue et reformation du groupe carbonyle initial.

Exercices de synthse
16 1. nacide = nalcool= dalcoolreauValcool/Malcool

= 4,3 10-1 mol.
2. Lacide sulfurique est un catalyseur: il acclre la
raction.
3. Deux phases: une phase suprieure (moins dense),
la phase organique, contenant le mthanoate dthyle;
une phase infrieure (plus dense), la phase aqueuse,
contenant lacide thanoque, lalcool, leau et les ions.
4. La quantit de matire thorique obtenue est
gale la quantit de matire dalcool initiale, soit
4,310-1mol.
La raction se fait en effet mole mole. La masse thorique dester obtenue est donc: mth= 32g.
5. Soit mester la masse dester obtenue.
Le rendement est:
R1= mester/mth= 21/(4,3 10-1 74)= 0,66= 66%.
6. a. Le montage permet une distillation fractionne.
b. Le mthanoate dthyle est distill au fur et mesure
de sa formation: il ne peut donc ragir avec leau et
conduire un quilibre qui limite le rendement.
c. Il faut seulement distiller le produit form sans distiller les ractifs.
7. a. mester= desterreauV= 29g.
b. R2= mester/mth= 0,90= 90%.
c. Le rendement est suprieur avec le second montage.
17 1. Lidocane
NH

N
O

2. a. Voir figure2 p.493 du manuel.


b. Le chauffage reflux permet daugmenter la temprature, qui est un facteur cintique, sans perte de
matire. La transformation est alors plus rapide.
3. La raction est termine la date t= 60 min.
A est totalement consomm, il ny a plus que de la lidocane dans le milieu ractionnel.
4. Le sulfate de magnsium anhydre est un agent desschant: il permet dliminer les traces deau ventuellement prsentes dans la phase organique.
5. Pour vaporer la totalit du pentane, la temprature doit tre suprieure la temprature dbullition
du pentane, soit T >36C.

204

Spcifique Partie 5

04732977_.indb 204

Pour cristalliser la lidocane, la temprature doit tre


infrieure la temprature de fusion de la lidocane,
soit T <68C.
La gamme de temprature est donc 36C <T <68C.
6. a. La quantit de matire initiale de Aest:
n1= n/M= 2,0 10-2mol= 20mmol.
La quantit de matire initiale de dithylamineest:
n2=r2 V2/M2= 9,68 10-2mol= 96,8mmol.
b.
A +dithylamine lidocane +HC
tat initial

n1

n2

tat final

n1 - xf

n2 - x f

tat final si totale n1 - xmax n2 - xmax

xf

xf

xmax

xmax

Si A est totalement consomm n1 - xmax= 0, soit


xmax=n1= 20mmol et si la dithylamine est totalement
consomme n2 - xmax= 0, soit xmax= n2= 96,8mmol.
Donc xmax= 20mmol.
Si la transformation est totale, daprs le tableau:
nlidocane= xmax= 20mmol de lidocane.
c. Exprimentalement:
nlidocane= 1,6 10-2mol= 16mmol.
d. Rendement:
R= nlidocane exprimental/nlidocane thorique= 0,80= 80%.
18 1. a. c chauffe-ballon qui permet de maintenir la
temprature du milieu ractionnel leve.
b ballon qui contient le milieu ractionnel.
a rfrigrant eau qui permet de condenser les vapeurs
issues du milieu ractionnel.
b. On chauffe pour acclrer la transformation.
2. Lthanol est le solvant de la synthse: la solution
aqueuse de soude et lhuile sont non miscibles. En
revanche, elles le sont toutes les deux dans lthanol:
la raction sera donc favorise en milieu alcoolique.
3. La solubilit du savon diminue avec la temprature et
est trs faible dans leau sale: le savon prcipitealors.
4. La filtration sous vide est plus performante.
5. Il faudrait purifier le savon en liminant les traces de
soude et dalcool.
6. La molcule comporte trois groupes datomes caractristiques des esters.
C17H33

CO

CH2

C17H33

CO

CH

C17H33

CO

CH2

7. Les sites accepteurs de doublet dlectrons sont les


carbones du groupe caractristique ester, les sites donneurs de doublet dlectrons sont les atomes doxygne
de lion hydroxyde.
8. a. noline= V d reau/Mpl= 2,0 10-2mol.
nsoude= c V/M= 5,0 10-2mol.

Les dfis du xxie sicle

27/07/12 10:53

b. nsoude/3 < noline, la soude est le ractif limitant et


lavancement maximal est xmax = nsoude/3.
c. nsavon = 3 xmax = nsoude = 5,0 10-2 mol.
msavon = nsavon Msavon = 15,2 g.

La molcule B est lacide benzoque.


3. a.

9. Rendement : R = msavon relle/msavon thorique = 0,69


= 69 %.

phase aqueuse
phase organique

EN rOuTE vErs lE suPriEur


19 1. a. Pour le protocole 1 :
raction : Dans un ballon solution acidifie de
concentration 0,25 mol L-1 ;
extraction/purification : Ajouter 20 mL synthtise .
Pour le protocole 2 :
raction : Dans un ballon solution de concentration 0,25 mol L-1;
extraction : Au bout de 10 min pH voisin de 1 .
b. Les ractifs sont identiques dans les deux synthses.
En revanche, le pH du milieu est diffrent (milieu acide
pour la premire, milieu basique pour la deuxime) ainsi
que la temprature de la synthse (80 C pour la premire, bullition douce pour la deuxime).
c. Pour la synthse n 1 :
nalcool = reau d V/M = 2,0 10-2mol;
noxydant = c V = 7,5 10-3 mol
Pour la synthse n 2 :
nalcool = reau d V/M = 2,0 10-2mol;
noxydant = c V = 3,0 10-2 mol.
d. Pour la synthse n 1 :
nalccol/5 > noxydant/2 : les ions permanganate sont limitant.
Pour la synthse n 2 :
nalccol /3 < noxydant /4 : lalcool benzylique est le ractif limitant.
2. a. La molcule 1 porte le groupe caractristique
aldhyde, la molcule 2 le groupe caractristique carboxyle.
b. La molcule A qui prsente les bandes caractristiques des aldhydes (C=O vers 1 720 - 1 740 cm-1 et
C-H vers 2 800 cm-1) est le benzaldhyde.

La phase aqueuse qui contient les ions et leau est audessus (d = 1).
La phase organique qui contient le solvant extracteur
(d = 1,32) et le benzaldhyde est au-dessous.
b. Il sagit dune extraction liquide-liquide.
4. a. On limine lespce solide, loxyde de manganse
MnO2.
b. Le filtrat contient la base conjugue de lacide benzoque : les ions benzoate.
c. En milieu fortement acide, les ions benzoate vont
se transformer en acide benzoque dont la solubilit
est fortement diminue par le baisse de la temprature : lacide benzoque prcipite alors et se spare de
la phase aqueuse.
5. Lalcool est le ractif limitant : il est totalement
consomm.
La quantit de matire dion benzoate et donc dacide
benzoque est, daprs lquation, gale celle de lalcool consomm :
nacide = nalcool = 2,0 10-2 mol.
Soit une masse m = n M = 2,4 g.
Le rendement est :
R = mrelle/m thorique = 0,79 = 79 %.
6. Lensemble des conditions exprimentales dont le
pH du milieu de la synthse.

Squence 4

04732977_.indb 205

Stratgie de la synthse organique

205

27/07/12 10:53

sQuence

PARTIE 5
Enseignement spcifique, p. 504

Chane de transmission
dinformations

Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

Chane de transmission dinformations

Identifier les lments dune chane de transmission dinformations.


Recueillir et exploiter des informations concernant des lments de chanes de transmission dinformations et leur volution rcente.

Procds physiques de transmission


Propagation libre et propagation guide.
Transmission :
parcble;
parfibreoptique:notiondemode;
transmission hertzienne.
Attnuations.

Exploiter des informations pour comparer les diffrents types


de transmission.

valuer laffaiblissement dun signal laide du coefficient


dattnuation.
Mettre en uvre un dispositif de transmission de donnes (cble,
fibre optique).

Les comptences acqurir dans la squence


1. Identifier les lments dune chane de transmission dinformations.
2. Comparer diffrents types de transmission.
3. valuer laffaiblissement dun signal.

valuation diagnostique

p. 504

SITUATION 1
Les signaux de fume et la tlphonie portable sont
deux mthodes de transmission dinformations. Dans
les deux cas, une personne souhaite adresser un message une autre une certaine distance. Le signal transportant linformation est mis dans lespace libre autour
de lmetteur. De plus, la nature physique du signal est
dans les deux cas une onde lectromagntique.
Lactivit 1 prsente diffrentes situations de transmission dinformations pour lesquelles les diffrents lments
composants les chanes de transmission seront identifis.
SITUATION 2
Lexprience propose consiste clairer, laide dun
faisceau lumineux, un dioptre entre un milieu 1 et un
milieu 2, dindice optique moins lev.

206

Spcifique Partie 5

04732977_.indb 206

partir dune valeur particulire de langle dincidence,


le faisceau transmis dans le milieu 2 nexiste pas et seul
demeure le faisceau rflchi dans le milieu 1. Ce phnomne est appel rflexion totale.
Lactivit 2 propose de mettre en uvre une fibre
optique fonctionnant grce au phnomne de rflexion
totale.
SITUATION 3
Les barres figurant sur lcran de lordinateur indiquent
la puissance relative du signal wifi reu par lordinateur.
Lorsque lon sloigne de lmetteur, la puissance du
signal diminue. On dit que le signal est affaibli.
Lactivit 3 propose de mesurer quantitativement
laffaiblissement dun signal wifi.

Activits
ACTIVIT 1

Comment transmettre des informations ?

p. 506

1. Figure 1 : la source et le destinataire sont les deux


personnes qui discutent.
Figure 2 : la source est le tlspectateur et le destinataire est le poste de tlvision.

Les dfis du xxie sicle

27/07/12 10:53

Figure 3 : la source et le destinataire sont les deux personnes qui discutent par tlphone.
Figure 4 : la source est larbitre et les destinataires sont
les joueurs.
Figure 5 : la source est le vhicule et le destinataire est
la barrire de page.
Figure 6 : la source est de la fume et le destinataire
est la sirne dalarme.
2.
b.
c.
d.

a. Signal lumineux : figure 1.


Signal sonore : figure 4.
Signal lectrique : figures 3 et 6.
Signal radio : figure 5.

3. Les figures 3 et 6 correspondent des situations o


le support de transmission de linformation nest pas de
lair.
4. a. Tout exemple de transmission dinformations.
b. Les rponses dpendent des exemples choisis.

d. Valeurs donnes titre indicatif qui dpendent du


matriel utilis et des caractristiques du signal choisi.
En utilisant le calibre 200 ns div-1, le retard t1 mesur
avec la fibre n 1 (L1 = 5,0 m) est compris entre 4,4 et
4,6 divisions. Pour la fibre n 2 (L2 = 25,0 m), le retard
t2 est mesur entre 5,0 et 5,2 divisions.
5. a. Lincertitude sur cette mesure peut tre estime
en premire approximation la moiti de la plus petite
graduation (0,2 division avec un oscilloscope standard).
b. Les rsultats des mesures prcdentes scrivent
donc :
t1 = 4,5 0,1 div = 0,90 0,02 ms;
t2 = 5,1 0,1 div = 1,02 0,02 ms.
c. La prcision relative de ces mesures est de 2 %, en
effet :
0 ,1
dt
100 
100  2 %;
4, 5
t1
0 ,1
dt
100 
100  2 %.
5, 1
t2

ACTIVIT 2

La lumire guide

p. 507

1. La propagation de la lumire se produit grce la


rflexion totale de la lumire lintrieur de la fibre.
2. Hypothses formuler par les lves.
3. a. Sur loscillogramme ci-dessous, on mesure des
valeurs de priodes identiques.
b. La propagation dans la fibre optique ne modifie pas
la valeur de la priode du signal.
4. a. Le signal 1 est celui dlivr par le GBF, lentre du
module metteur. Le signal 2 est celui reu la sortie
du dispositif aprs transmission dans la fibre optique.
1

b. Les deux signaux obtenus ont la mme allure (une


lgre dformation est possible) mais nont pas la mme
amplitude et sont dcals. Ils ne sont donc pas superposables.
c. Le dcalage dans le temps entre le signal de dpart
et le signal larrive correspond au temps mis par le
signal pour parcourir la fibre optique.

6. a. La vitesse de propagation du signal dans la fibre


est gale au rapport de la distance parcourue par la
dure du parcours.
Les retards mesurs sont essentiellement dus la propagation du signal dans la fibre mais galement diffrents phnomnes lectroniques. Afin de ne conserver que le retard d la propagation, on procde de
faon diffrentielle pour calculer une longueur parcourue et la dure correspondante. Avec les rsultats indicatifs prcdents :
L = L2 - L1 = 25,0 - 5,0 =20,0m;
t = t2 - t1 = 1,02 - 0,90 = 0,12 0,02 ms.
On en dduit une estimation de la vitesse de propagation dans la fibre :
v = L/t = 20,0/0,12 = 1,7 108 m s-1.
Remarque : la principale source dincertitude provenant
de la mesure des retards loscilloscope, nous pouvons
ngliger les autres. Lincertitude sur v sobtient donc
partir de la prcision calculer la question 5.c.
dv dt
;
 0, 02,
v
t
soit dv  0, 02 1, 7 10 8  0, 03 10 8 m s 1.
Cette valeur tant plus petite que le dernier chiffre
significatif du rsultat obtenu, il nest pas pertinent
de lindiquer.
b. La vitesse de propagation du signal dans la fibre est
infrieure la propagation des ondes lumineuses dans
lair.
7. a. La rponse dpend des rponses des lves la
question 2.
Squence 5

04732977_.indb 207

Chane de transmission dinformations

207

27/07/12 10:53

b. La qualit de la propagation dun signal ne dpend


pas uniquement de sa vitesse de propagation. Les
exemples sont varis : les ondes radios peuvent tre
stoppes par des obstacles, les ondes guides permettent un plus grand dbit dinformations, les ondes
radios pourraient causer des nuisances

que, la courbe peut tre modlise par une fonction


- 10 a
affine de coefficient directeur
et dordonne
ln10 
lorigine P .

ACTIVIT 3

5. a. La valeur de la puissance du signal mis par le


routeur est la valeur de P0. Elle correspond lordonne lorigine de la droite obtenue. Avec les rsultats
indicatifs, on obtient P0 = 27 dBm.
b. La valeur du coefficient dattnuation linique a sobtient partir de la valeur du coefficient directeur a de
- ln10  a
- 10 a
fi a 
la droite obtenue : a 
ln10 
10

Y a-t-il du rseau ?

p. 508
P

1. a. P  10 log103 P  fi 103 P  10 10 fi P  10 10

-3

do P = 10-3 mW pour un signal de - 30 dBm.


b. Daprs lexpression donne, lorsque la valeur de P
diminue, la valeur de la puissance P galement.
2. a. Il suffit dloigner dun metteur wifi, un ordinateur portable disposant dun logiciel de mesure de la
puissance du signal wifi.
b. La puissance du signal reu diminue lorsque lon
sloigne de la source.
3. a. Daprs lexpression du coefficient dattnuation,
il est ncessaire de mesurer la puissance entre deux
points A et B ainsi que la distance qui les sparent.
b. Afin de minimiser les erreurs, il est intressant de raliser plusieurs mesures de puissances pour diffrentes distances et de consigner les valeurs dans un tableau. On
obtient les valeurs suivantes (donnes titre indicatif) :
D (m)

0,50

P (dBm)

- 28 - 32 - 34 - 35 - 37 - 38 - 39 - 43 - 45

1,0

1,5

2,0

2,5

3,0

3,5

4,0

4,5

c. P (dBm)

Avec les valeurs indicatives donnes, on obtient :


a = 0,87 dB m-1.
c. Lquation de la droite obtenue permet de calculer
la valeur de P pour D = 12 m.
Avec les valeurs indicatives, on obtient P = 73 dBm.
6. La puissance calcule prcdemment est suprieure
la valeur limite indique, la connexion wifi est donc
oprationnelle une distance de 12 m.

exercices
COMPTENCE 1 : Identifier les lments dune
chane de transmission dinformations
1 1. a.
2. b.

15
20
25
30
35
40
45
50

2 1. Vrai.
2. Faux. Lmetteur et le rcepteur peuvent modifier la
nature physique du message pour le transformer en un
signal plus facile transmettre.
0

D (m)

4. a. P  P - 10 a D , soit :
0
ln10 

- ln10  P - P0 - ln10  P - P0

a

10
10
D
D
P
P
0

- ln10 
P
- ln10 
log .
log 10 10 

D
D
P0

Le logarithme du rapport des puissances sexprime en


decibel (dB) et D en mtre (m). Le coefficient a sexprime donc en dB m-1.
b. La courbe de la question 3.c reprsente les variations de P en fonction de D. Daprs la relation indi-

208

c. Le tableur-grapheur ne prend pas en compte les


chiffres significatifs, il faut ici que les valeurs retenues
aient autant de chiffres significatifs que les donnes
qui en ont le moins.

Spcifique Partie 5

04732977_.indb 208

3. Vrai.
4. Faux. Un signal peut galement tre sonore, lectrique
3 1. La situation dcrite constitue une chane de transmission dinformations car elle correspond un dispositif qui permet le dplacement dun message entre une
source et un destinataire.
2. a. La source est le train et le destinataire est le bandit.
b. Les roues du train jouent le rle dmetteurs et loreille
et les mains du bandit jouent le rle de rcepteurs.
c. Le rail est le support du transport de linformation.
Il relie lmetteur et le rcepteur.

Les dfis du xxie sicle

27/07/12 10:53

3. a. Le signal transmettre est une onde mcanique,


provoque par les roues du train, qui se propage dans
les rails.
b. Il nest pas ncessaire dutiliser son oreille car les
vibrations mcaniques peuvent tre perues par les
doigts. Cest le sens du touch qui est ici sollicit.
4 1. a. Le conducteur constitue la source du message
et le portail, le destinataire.
b. Dans cette chane de transmission, lmetteur est le
dispositif lectronique contenu dans la tlcommande.
2. Le support de linformation est lespace libre entre
lutilisateur et le portail.
3. Le signal transmis est une onde lectromagntique
du domaine infrarouge.
5 1. a. a La source est lautomate contenu dans le
feu tricolore et le destinataire est le conducteur. b La
source et le destinataire sont les deux personnes en
train de se parler.
b. a Lmetteur est la lampe du feu tricolore. b Lmetteur est le tlphone portable.
2. a. a le signal est une onde lumineuse. b Le signal
est une onde radio.
b. Les ondes lumineuses et les ondes radio sont toutes
deux des ondes lectromagntiques.
3. Dans les deux cas, le support de linformation est
lair.

3. Les fibres optiques permettent de disposer dun


dbit plus lev que les fils lectriques.
10 1. a. On dnombre quatre modes diffrents.
b. Le mode fondamental correspond un trajet en
ligne droite (chemin orange).
2. a. La vitesse de propagation de la lumire est
constante dans la fibre quel que soit le chemin suivi.
Comme les impulsions lumineuses suivent des trajets
de longueurs diffrentes, elles narrivent pas en mme
temps lextrmit de la fibre.
b. Linconvnient majeur de la dispersion modale se
situe au niveau de la rception: une impulsion mise
sur un temps trs court va tre reue pendant une dure
nettement plus longue (diffrence de temps mis entre
le mode fondamental et le trajet le plus long).
3. La dispersion modale peut tre rduite par une diminution progressive de lindice de rfraction du cur de
la fibre le long de son rayon. Ainsi, la vitesse de propagation crot lorsque le rayon lumineux sloigne de laxe
ce qui compense laugmentation du trajet. Les fibres
conues partir de ce principe sont appeles fibre
gradient dindice.

Comptence 3: valuer laffaiblissement dun


signal
11 1. a.

Comptence 2: Comparer diffrents types de


transmission
6 1. Faux. Ils peuvent tre galement transports par
fibre optique ou dans un espace libre.
2. Faux. Lmission et la rception dun signal entre deux
antennes est un exemple de transmission non guide.
3. Vrai.
8 1. USB (Universal Serial Bus): dispositif de connexion
filaire entre priphriques informatiques.
Wifi (Wireless Fidelity): dispositif de connexion sans fil
par ondes radios.
2. Pour avoir une propagation guide, il faut que le
signal se dplace dans un espace fini, ce qui est le cas
dans un cble USB.
3. USB: dbit important indpendant de la distance
ordinateur-priphrique.
Wifi: possibilit de crer un rseau sans installation fixe.

2. c.
12 1. a. Lattnuation dun signal correspond la diminution progressive de lnergie quil transporte au cours
de sa propagation.
b. Les valeurs indiques correspondent au coefficient
dattnuation linique du cble utilis.
2. Pour deux frquences diffrentes, la valeur du coefficient dattnuation nest pas constante. Lattnuation
varie donc en fonction de la frquence.
13 1. Par lecture graphique, on dtermine que lattnuation A vaut - 4,9dB la distance 1,5km.
2. On calcule le coefficient directeur de la droite:
a

A
- 4, 9
 0, 76 dB km1.

4,3 x - 4 , 3 1, 5

14 1. a. Le dbit reste constant sur 0,5km.


b. Il diminue.

9 1. Les fibres optiques sont utilises dans le domaine


mdical et dans les tlcommunications.

2. Le signal est attnu car sa capacit transmettre


des informations diminue.

2. Le signal transmis dans une fibre optique est un


signal lectromagntique.

3. Plus lattnuation est limite, plus la quantit dinformations pouvant circuler est importante.
Squence 5

04732977_.indb 209

Chane de transmission dinformations

209

27/07/12 10:53

16 1. Daprs lnonc, la valeur de la puissance est


P
6, 0
divise par 3,3: P = 0 =
= 1, 8 mW.
3, 3 3, 3
2. a. On a:
P - ln10 
- ln10 
1, 8
a
log B 
log
6, 0
AB
250
PA
 2, 4 10 -3 dB m-1  2, 4 dB km-1.
b. La valeur mesure est infrieure la limite indique
dans lnonc, linstallation est donc conforme.

Exercices de synthse
17 1. Dans cette chane de transmission, la source est
larbitre et le destinataire le joueur sanctionn.
2. a. Dans cette situation, il y a un signal sonore (le
coup de sifflet) et un signal visuel (le carton rouge).
b. Cest deux signaux nont pas la mme nature physique, lun est une onde mcanique et lautre une onde
lectromagntique.
3. Le support de linformation se fait dans lespace libre
entre larbitre et le joueur.
18 1. Ce dispositif permet de transmettre de linformation car il assure le transfert dun message entre une
source et un destinataire sur des distances relativement
importantes.
2. a. Dans ce dispositif, lmetteur et le rcepteur sont
loprateur des bras articuls et un observateur.
b. Le signal transmis est de nature optique, les positions des bras articuls sont directement observes.
3. Ce signal peut tre considr comme attnu car
partir dune certaine distance, lobservateur ne peut
plus distinguer le dispositif. Il en va de mme si lobservateur se trouve au-del de la ligne dhorizon dgage.
4. Les inconvnients sont nombreuxcar la transmission de linformation: dpend des conditions mtorologiques, impose un code convenu lavance, peut
tre lue par toutes personnes ayant connaissance du
code
19 1. Le botier dispos dans la voiture est un rcepteur. Il reoit les signaux mis par les satellites.
2. Le signal est de nature lectromagntique.
3. a. Les barres de niveau illustre la puissance du signal
capt par le rcepteur.
b. Lorsque la puissance du signal reue diminue, le
nombre de barre se rduit. Il sagit dun tmoin dattnuation du signal GPS.
c. Lors dun dplacement, lorsque le signal mis par un
satellite est attnu, il peut tre suppl par celui mis
par un autre satellite. Plus les satellites sont nombreux
et moins le signal apparat affaibli pour lutilisateur.

210

Spcifique Partie 5

04732977_.indb 210

20 Technologies sans fil


Il existe deux catgories de technologies sans fil assurant
la connexion des priphriques informatiques (clavier,
souris): linfrarouge (IR) et les ondes radio (RF). La technologie Bluetooth utilise les frquences radio pour assurer les communications sans fils. Contrairement linfrarouge, les ondes radio ne ncessitent pas un espace sans
obstacle entre les priphriques et le rcepteur.
1. a. Quels sont les diffrences et les points communs
entre les infrarouges et les ondes radio?
Les ondes infrarouges et radios sont des ondes lectromagntiques qui diffrent par les gammes de frquences (ou de longueurs donde) qui les caractrisent.
b. Ont-ils la mme nature physique?
Ces deux ondes reposent sur le mme phnomne
physique.
2. Les infrarouges et les ondes radios se comportent-ils
de la mme faon face un obstacle?
Ces deux types donde ne se comportent pas de faon
identique lorsquelles rencontrent un obstacle: les ondes
infrarouges sont absorbes alors que les ondes radios
traversent lobstacle.
21 1. Les exemples sont trs nombreux: transmission
par signaux, par messager, par crit
2. a. Pour le tlphone, le message est une onde sonore.
b. Pour un tlphone filaire, le signal entre lmetteur
et le rcepteur est de nature lectrique.
c. Un tlphone peut tre considr comme un convertisseur car il transforme une onde mcanique sonore
qui se propage librement en un signal lectrique qui
se propage dans un cble lectrique.
3. a. Les signaux lectriques subissent une attnuation au cours de leur propagation. Le choix dune distance courte permet de saffranchir de cette difficult.
b. Sur de longues distances, il est ncessaire de ramplifier et remettre en forme le signal initial.
22 Coefficient dattnuation
Lattnuation est le nom donn la diminution de lamplitude dun signal. Il existe plusieurs facteurs pouvant
crer cette attnuation: rsistance des fils de cuivre,
pertedefuites dnergtiques du signal Pour rsoudre
le problme, il est donc ncessaire de nettoyer le signal
enajoutant au rseau des rpteurs, des commutateurs
ou des metteurs par exemple. Le signal peut ainsi tre
rgnr.
1. Quelles sont les principales causes dattnuation dun
signal?
Lattnuation dun signal peut tre cause par le caractre rsistif des fils de cuivre ou par des fuites prsentes
sur le canal de transmission.

Les dfis du xxie sicle

27/07/12 10:53

2. Quelles sont les consquences de ce phnomne?


Lattnuation peut causer une dformation progressive
du signal dont lamplitude ne sera plus suffisante pour
tre convenablement transmise.
3. Quels types de solutions peuvent tre envisags?
Pour lutter contre lattnuation dun signal, il est ncessaire de disposer rgulirement des dispositifs dentretien du signal.
23 1. a. a gaine; b conducteur; c dilectrique;
d conducteur.
b. Un cble coaxial comprend deux parties conductrices
spares par un matriau isolant alors quun fil classique
est constitu dun fil conducteur gain de plastique.
2. La grandeur note impdance sexprime en ohm
(symbole W), elle peut donc tre considre comme
un conducteur ohmique dont la rsistance sexprime
dans la mme unit.
dBm-1

3. a. La valeur exprime en
correspond au
coefficient dattnuation linique.
b. Ce coefficient est associ une frquence car la valeur
du coefficient dattnuation dpend de la frquence.
24 1. a. La longueur donde, exprime ici en nm.
b. Le coefficient dattnuation linique, exprim en
dBkm-1.
2. a. Pour 950 nm.
b. Elle correspond au domaine infrarouge.

2. a. On en dduit:
AB 
b. A.N.:
AB 

P
- ln10 
log B .
a
PA

- ln10 
15
log
 25 m.
300
120 10 -3

La distance au bout de laquelle la communication sinterrompt vaut 25m. Il ne fallait donc pas sloigner de
plus de 25m de lantenne.
27 1. a. Les supports dinformation considrs dans
cet exercice sont: un cble coaxial, une fibre optique
et un espace libre.
b. Dans ces trois supports, le signal est de nature lectromagntique.
2. a. Le cble coaxial prsente lattnuation la plus
forte.
b. La courbe associe lespace libre est une droite,
cette grandeur varie donc linairement.
3. a. Pour la fibre optique tudie, lattnuation est
nulle jusqu une distance de 10km.
b. Lespace libre prsente une attnuation suprieure
la fibre optique jusqu une distance de 100km. Audel lattnuation de la fibre optique diminue fortement. La fibre optique est donc prfrable pour les distances infrieures 100km.

3. a. 900 nm, le coefficient dattnuation vaut


2dBkm-1.
b. cette longueur donde on atteindra une attnuation de - 3dB pour 1,5km.
c. Une attnuation de - 1dB sur une distance de
1,5km correspond un coefficient dattnuation
de 0,67dBkm-1. Sur le graphique, cela correspond
approximativement aux intervalles de longueur donde
suivants (en nm): [800; 840] et [1025; 1060].

4. Les valeurs de lattnuation varient linairement si


le signal ne rencontre aucun obstacle. En milieu urbain,
lattnuation en propagation libre est nettement plus
importante.

25 1. a. Un signal wifi est une onde lectromagntique du domaine radio.


b. Un signal wifi se propage dans toutes les directions
de lespace sans support, il sagit donc dune propagation libre.

Le dcibel, sous-multiple du bel, est donc une grandeur sans unit. Cest un outil mathmatique de comparaison logarithmique.
b. Lattnuation dun tiers de la puissance se traduit par
le rapport:
P 1
= = 0, 33, do:
P0 3
P
A  10 log 0  10 log 3  4 , 8 dB.
P

P 1 W 
1
2. a.  A  ln 0  ln
 .
2  P  2 W 

2. La perte de signal est value 28%, soit P/P0= 0,28.


3. Par dfinition:
a

P - ln10 
- ln10 
log B 
log 0, 28 
AB
8, 0
PA

 1, 6 10 -1dB m-1.
26 1. Par dfinition:
P
- ln10 
log B .
a
AB
PA

En route vers le Suprieur


P
W 
28 1. a.  A  10 log 0  10 log
 .
W 
P 

Le nper nestdonc pas une grandeur sans unit.


1 P 1
b. A  ln 0  ln 3  0, 55 Np.
2 P 2
Squence 5

04732977_.indb 211

Chane de transmission dinformations

211

27/07/12 10:53

4, 8
= 8, 7dB.
0, 55
Onretrouve la valeur propose dans lnonc.
3. La valeur de 1 Np vaut donc 1 Np =

P
ln B
PB
- ln10  PA
- ln10 
29 1. a 
log fi a 

ln10 
AB
AB
PA

212

Spcifique Partie 5

04732977_.indb 212

fi a 
fi
2.

P
- 1 PB
ln fi ln B  - a AB
AB PA
PA

PB
 e - a AB fi PB = PA e - a AB .
PA

PB
-2
 e - a AB  e - 8 ,0 10 2 ,5  0, 82. Soit une att
PA

nuation de 82%.

Les dfis du xxie sicle

27/07/12 10:53

PARTIE 5
Enseignement spcifique, p. 520

Numrisation dun signal

sQuence

Le programme
Notions et contenus

Comptences attendues

Signal analogique et signal numrique


Conversion dun signal analogique en signal numrique.
chantillonnage;quantification;numrisation.

Procds physiques de transmission


Dbit binaire.

Caractriser une transmission numrique par son dbit binaire.

Les comptences acqurir dans la squence


1. Reconnatre des signaux analogiques et numriques.
2. Comprendre le principe de numrisation dun signal.
3. Caractriser une transmission numrique par son
dbit binaire.

valuation diagnostique

Reconnatre des signaux de nature analogique et des signaux


de nature numrique.
Mettre en uvre un protocole exprimental utilisant un chantillonneur-bloqueur et/ou un convertisseur, analogique numrique (CAN) pour tudier linfluence des diffrents paramtres
sur la numrisation dun signal (dorigine sonore par exemple).

p. 520

SITUATION 1
Les mdias numriques jouissent actuellement dune
rputation de haute qualit : son numrique, tlvision
numrique, etc. Leur rel avantage est leur faible sensibilit aux perturbations qui en font un mode idal de
transmission de linformation.
Pourtant, si on regarde en dtails comment il est produit partir de sa version originale analogique, on se
rend compte quun mdia numrique, bien quil sen
approche, est toujours moins riche que loriginal :
une partie du signal est systmatiquement perdu (avant
mme de chercher compresser le mdia). Ainsi,
dans labsolu, un mdia numrique est toujours moins
complet que sa version analogique mais il est quand
mme souvent difficile de faire la diffrence.
Les activits 1 et 2 montrent les limites de la numrisation et permettent de mieux comprendre le problme
soulev par cette question. Lactivit 3 prsente le principal problme qui oblige la limitation de la taille des
mdias numrique : le dbit numrique.

SITUATION 2
Pour ranger une balle dans deux tiroirs, on peut mettre
la balle soit dans le tiroir du haut, soit dans celui du bas :
ce qui fait deux possibilits.
Pour ranger deux balles dans un tiroir, on peut soit les
mettre dans le tiroir du haut, soit ne mettre que la premire dans le tiroir du haut et lautre dans le tiroir du
bas, soit faire linverse, soit mettre les deux dans le tiroir
du bas : il y a donc quatre possibilits.
Pour en ranger N, en gnralisant ce mme raisonnement, on trouvera 2N faons diffrentes.
Pour chaque balle, il y a deux possibilits, de la mme faon
que pour chaque bit numrique , il y a deux valeurs possibles : 0 ou 1. Le dnombrement des valeurs numriques
diffrentes que lon peut crire suivant le nombre de bits
utilis sera employ dans les activits 1 et 2.
SITUATION 3
Le problme du pavage se ramne au problme de
lchantillonnage et du nombre de bits utiliss pour la
numrisation : comment choisir ces deux paramtres
pour que la version numrique du signal se rapproche
au mieux de loriginal analogique ?
Pour le pavage, la rponse est simple : plus le pav est
petit, mieux il recouvrira la surface et plus il suivra prcisment les contours.
Cette ide simple sera applique plus particulirement la numrisation lorsquon tudiera la frquence
dchantillonnage et le pas de numrisation, dans les
activits 2 et 3.
Squence 6

04732977_.indb 213

Numrisation dun signal

213

27/07/12 10:53

Activits

UAM (V)

ACTIVIT 1

La qualit du son numrique

p.522

1. On dit dun CD quil comporte un codage binaire car


les donnes y sont inscrites sous la forme de 0 et de
1 uniquement.
2. a. Daprs le texte, on peut crire que le signal
numrique contenant les donnes musicales est
0101110010.
b. Ce signal est constitu de 10 bits.
3. Le signal recompos partir du numrique est lgrement diffrent du signal analogique de dpart: il prsente des chelettes qui sont dues au fait que tous
les points de la courbe analogique ne sont pas retenus
et quil ny a pas une valeur numrique pour chaque
valeur de tension lectrique.
4. On pose f le nombre de points par seconde, k le nombre
de bits dencodage et D le dbit binaire. En appliquant
le mme raisonnement que lors du calcul du dbit dun
CD audio, on trouve la relation D= Nkf pour Ncanaux.
Ici,Dtotal= 6 kf do f= D/(6k)= 2,82 107/(6 24)

= 1,96 105 points par seconde.
5. Le signal recompos partir de sa version numrique nest pas lexacte copie du signal analogique de
dpart. De ce fait, la musique dorigine (analogique)
nest pas exactement restitue lors de la lecture du CD.
6. a. On sait que 2min= 120 s. Ainsi, la quantit de bits
n crit sur le support pour 2minutes de musique est:
pour un CD: n= 120 1,411 106= 1,683 108 bits;
pour un DVD: n= 120 2,82 107= 3,38 109 bits.
b. Pour une mme dure denregistrement, un DVDAudio contient plus dinformation quun CD (environ
20fois plus), ce qui le rend beaucoup plus prcis et donc
beaucoup plus fidle au signal analogique de dpart.
ACTIVIT 2

La numrisation dun son

p.523

1. On construit ainsi le tableau:


UAM (V)
0
0,313
0,625
0,938
1,25
1,56
1,88
2,19
2,50
2,81

214

Position des interrupteurs


K1

K2

K3

K4

0
0
0
0
0
0
0
0
1
1

0
0
0
0
1
1
1
1
0
0

0
0
1
1
0
0
1
1
0
0

0
1
0
1
0
1
0
1
0
1

Spcifique Partie 5

04732977_.indb 214

3,12
3,44
3,75
4,06
4,38
4,69

Position des interrupteurs


K1

K2

K3

K4

1
1
1
1
1
1

0
0
1
1
1
1

1
1
0
0
1
1

0
1
0
1
0
1

2. On remarque que les valeurs de UAM augmentent


toujours de la mme quantit: environ 0,313 V.
3. Avec 4 interrupteurs, on obtient 24= 16 valeurs diffrentes. Avec 8 interrupteurs, on obtiendrait donc
28=256 valeurs diffrentes.
4. Il faut commencer par linterrupteur K1. Si, lorsquon
met K1 1, la DEL D2 se met briller, alors on le replace
en position 0 (on sait ainsi si la tension est suprieure
ou infrieure 2,5 V). On fait de mme successivement
avec K2, puis K3 et enfin K4.
5. On dit que la tension UAM est quantifie car on peut
lui associer une valeur numrique binaire: il suffit de
noter les positions des 4 interrupteurs.
6. Entre deux valeurs numriques binaires, il y a une diffrence de 0,313 V. Ainsi, par exemple, toutes les valeurs
de tension comprises entre 2,2 et 2,5 V sont codes par la
valeur numrique 0111. Avec 8 bits plutt que 4, lintervalle de tension entre deux valeurs numriques successives serait de 5,00/28= 0,0195V, soit 16fois pluspetit.
7. Lchantillonnage permet de matriser la dure entre
deux valeurs numriques: en effet, la quantification nest
pas immdiate (et certainement de dure irrgulire).
Ainsi, puisquun signal lectrique est reprsent par
un ensemble de points dans un espace deux dimensions (temps, tension), la quantification sintresse la
coordonne tension et lchantillonnage la coordonne temps.
8. Il faut laisser le temps ltage lectronique qui
quantifie la tension de finir sa procdure avant de vouloir encoder une nouvelle valeur.
Ainsi, on doit choisir Te >Dt.
9. La numrisation dun signal se droule en deux
tapes:
chantillonnage qui permet de prlever une valeur
de tension intervalle de temps rgulier;
quantification qui permet dassocier chacune des
tensions prleve une valeur numrique binaire.
ACTIVIT 3

Problmes dchantillonnage

p.524

1. Une animation cinmatographique est constitue


dune srie dimages successives peu diffrentes qui
dfilent trs rapidement devant les yeux ( raison de

Les dfis du xxie sicle

27/07/12 10:53

24 images par seconde pour le cinma). La persistance


rtinienne nous donne alors lillusion de la fluidit de
lanimation.
2. a. Lorsque la frquence de la roue est gale (ou
multiple de) la frquence des images, la roue semble
fige (k est un entier).
Image 1

Image 2

La roue fait
exactement
k tours

Image 3

La roue fait
exactement
k tours

Image 4

Image 2

Image 3

Image 4

c. Si par contre on augmente un peu sa frquence de


rotation, la roue semble tourner au ralenti.
Image 2

La roue fait
un tout petit peu
plus que k tours

Image 3

La roue fait
un tout petit peu
plus que k tours

U (V)
1,500

0,500

La roue fait
La roue fait
La roue fait
un tout petit peu un tout petit peu un tout petit peu
moins que k tours moins que k tours moins que k tours

Image 1

6. On obtient la reprsentation suivante :

1,000

La roue fait
exactement
k tours

b. Si on diminue alors un peu sa frquence de rotation,


la roue semble tourner lenvers.
Image 1

b. Pour une dure totale dacquisition de :


t = 1,40 10-2 s (voir 3.a),
il y aura donc n = 1,40 10-2/2,50 10-3 = 5,6 = 5 intervalles, soit 6 points en tout.

Image 4

La roue fait
un tout petit peu
plus que k tours

3. a. Une frquence de 500 Hz correspond une


priode T = 1/(500) = 2,00 10-3 s. La dure totale t
(7 priode) sera donc t = 1,40 10-2 s. Puisquil faut
100 points, lintervalle de temps Dt entre deux points
sera Dt = 1,40 10-2/100 = 1, 40 10-4 s = 140 ms.
b. La frquence dchantillonnage sera :
fe = 1/(1,40 10-4) = 7,14 103 Hz.
4. On obtient le graphique suivant, sur lequel on lit
(avec plusieurs priodes) : T = 2,0 10-3 s. Ce qui correspond la ralit.

0,000
0
0,500

t (s)
0,002 0,004 0,006 0,008

0,01

0,012 0,014

1,000

La priode du signal reprsent est de 10,0 ms, ce qui


est 5 fois plus grand que la priode relle du signal
de dpart. Si la frquence dchantillonnage est trop
faible, le signal de dpart ne pourra pas tre rcupr.
7. a. Par ttonnement, on se rend compte que lon
peut retrouver la valeur correcte de la priode partir
du moment o lon a au moins 2 points par priode.
b. La frquence dchantillonnage qui permet de retrouver une priode correcte doit donc tre suprieure
1 000 Hz.
8. Une frquence dchantillonnage trop faible par rapport celle du signal numris fait perdre linformation
sur la frquence du signal (il semble plus lent ). De la
mme faon, si la frquence des images qui se succdent est trop faible par rapport la frquence du phnomne film, alors ce dernier semblera se produire
une frquence plus faible que dans la ralit.
9. Le critre de Shannon nous impose de prendre une
frquence dchantillonnage au moins 2 fois suprieure
la frquence du signal numriser, comme on le voit
la question 7.b.

U (V)
1,500

exercices

1,000

COMPTENCE 1 : Reconnatre des signaux analogiques et numriques

0,500
0,000
0
0,500

t (s)
0,002 0,004 0,006 0,008

0,01

0,012 0,014

1 1. Faux. Un signal recompos partir de sa version


numrique ne correspond pas exactement au signal
numrique de dpart : certaines donnes ont t perdues et le signal prsente des chelettes .

1,000

2. Vrai.

1,500

3. Faux. Cest linverse.

5. a. Si la frquence dchantillonnage vaut 400 Hz,


alors il y a 400 points par seconde.
On a donc Dt = 1/400 = 2,50 10-3 s = 2,50 ms.

2 Bastien a tort. Les signaux vido analogiques et


numriques nont absolument pas la mme forme. Un
appareil prvu pour interprter uniquement un signal
Squence 6

04732977_.indb 215

Numrisation dun signal

215

27/07/12 10:53

analogique ne pourra pas fonctionner si on lui transmet un signal numrique, et vice-versa.


3 Le signal a est numrique: il ny a que deuxvaleurs
possibles pour la tension. Le signal b nest pas numrique:
il y a alternance entre des signaux divers et un signal crneau. Le signal c est lexemple typique dun signal analogique. Le signal d nest pas un signal numrique car il
y a plus de deux valeurs diffrentes accessibles.
4 a. Un piano queue produit des sons grce des
cordes frappes par des marteaux couverts de feutre.
Il ne sagit pas dun signal numrique.
b. Une guitare lectrique produit des sons lorsquon
met en vibration ses cordes. Ces sons sont transforms
en signaux lectriques analogiques qui sont ensuite
amplifis. Il ny a aucun signal numrique.
c. Un synthtiseur, comme son nom lindique, produit des sons synthtiques. Il dispose dune banque
de sons numriques quil peut ventuellement transformer. Il peut ainsi produire des sons qui ressemblent
au sons dautres instruments ou pas, partir dchantillons numriques.
d. Le piano Fender est au piano classique ce que la guitare
lectrique est la guitare classique: les sons sont transforms en signaux analogiques qui sont ensuite simplement amplifis. Il ny a donc pas de signaux numriques.
5 partir du moment que le son est enregistr sur un
ordinateur, il a forcment t numris. En effet, un ordinateur ne sait traiter que des donnes binaires (0 et1).
Ce son est donc numrique mais sa mauvaise qualit
est plus lie au microphone et au haut-parleur utilis
qu la numrisation elle-mme. Numriser un signal
de mauvaise qualit ne va pas le rendre plus pur.
6 1. a. A est la surface dun CD et B celle dun disque
microsillon.
b. Un CD contient des informations codes sous forme
de 0 et 1: il ny a donc que deux niveaux, ce qui se traduit sa surface par une succession de trous et de zones
plates. La forme dun microsillon est continue, comme
un signal analogique.
2. Les deux disques sont en rotation, dans les deux cas
la piste en forme de spirale est parcourue par une tte
de lecture: un faisceau laser trs fin dans les cas dun
CD et un diamant dans le cas du disque microsillon.
Dans le cas du CD, les bits sont rpartis rgulirement
le long de la piste. Le fait que la lumire laser rentre ou
sorte dun trou se traduit par un 1, un plat se traduit par un 0.
Lorsque le diamant de llectrophone parcourt le microsillon, il gnre un signal lectrique analogue la forme

216

Spcifique Partie 5

04732977_.indb 216

du microsillon (do le terme analogique): continu


et pouvant prendre de nombreuses valeurs.
7 1. Une partition dorgue de barbarie ressemble
la surface dun CD dans le sens o on y trouve une succession de trous dans les deux cas (mais les dimensions de ces trous ne sont pas dans la mme chelle
de grandeur).
2. La partition est entrane par le joueur grce
une manivelle la plupart du temps. lintrieur de lappareil, un mcanisme se dclenche chaque passage
dun trou de la partition. Ce mcanisme permet alors
louverture dun tuyau dorgue dans lequel lair, propuls
par un soufflet, sengouffre. Cela produit alors un son.
Plusieurs tuyaux dorgue peuvent tre commands la
fois (cela dpend de la quantit de pistes sur la largeur
de la partition). Lorgue de Barbarie nest donc pas au
sens propre un instrument numrique.
8 1. Lintensit lumineuse est proportionnelle lintensit lectrique. Une alternance de 3 bandes noires
et 4 bandes blanches dgale largeur peut donc correspondre au signal ci-dessous.
U (V)

t (s)
2. Ce nest pas parce quon a cette forme de signal quil
sagit dun signal numrique. La gnration de la trame
impose cette allure au signal. Une image quelconque
aura des nuances dintensit lumineuse et donc de nombreuses valeurs de tension dans son signal lectrique.

COMPTENCE 2: Comprendre le principe de


numrisation dun signal
9 1. Faux. Plus la frquence dchantillonnage est
grande, plus la numrisation sera prcise.
2. Vrai.
3. Faux. La frquence dchantillonnage doit tre la
plus grande possible.
10 1. c.
2. b.
3. b et c.
11 1. La frquence dchantillonnage est 5fois plus
grande que la frquence du signal. On aura donc 5intervalles rgulirement espacs par priode. On a ainsi lallure suivante pour le signal (par exemple):

Les dfis du xxie sicle

27/07/12 10:53

14 1. (Voir la fin de lexercice).


t (ms)
0 20 40 60 80 100

t (ms)
0 20 40 60 80 100

ou bien

(en noir, le signal dorigine, les points chantillonns).


2. Si on reforme le signal partir des points chantillonns, on trouve les courbes ci-dessous :

t (ms)
0 20 40 60 80 100

t (ms)
0 20 40 60 80 100

ou bien

On ne retrouve donc pas la forme dorigine du signal.


3. Si on veut augmenter la prcision de lchantillonnage et se rapprocher davantage de la forme du signal,
il faut augmenter la frquence dchantillonnage.

2. a. La priode dchantillonnage est de 1 ms. Il y a


donc 5 intervalles dchantillonnage sur 5 ms. En utilisant 2 bits entre 0 et 4 V, on a 4 valeurs de quantification avec un pas de 4/4 =1V:0V;1,0V;2,0Vet3,0V.
Le signal recompos partir du numrique apparat en
trait plein noir.
b. La priode dchantillonnage est de 0,5 ms. Il y a
donc 10 intervalles dchantillonnage sur 5 ms. En utilisant 3 bits entre 0 et 4 V, on a 8 valeurs de quantification avec un pas de 4/8 =0,5V:0;0,5V;1,0V;;
2,5V;3,0Vet3,5V.Lesignalrecompospartirdu
numrique apparat en trait pointills gris.
3. a. Il sagit du second signal (en pointills gris), comme
on peut le voir sur le graphique.
b. On pouvait sy attendre car le signal numrique le
plus prcis est toujours celui pour lequel la frquence
dchantillonnage est la plus leve et le pas de quantification est le plus petit.
U (V)
3,5

12 1. Avec 4 bits, on peut crire 24 = 16 valeurs diffrentes.


2. Le pas de quantification sera gal 8/16 = 0,5 V.
3. Les valeurs de tension sont arrondies aux valeurs
numriques les plus proches. Ainsi :
a. 3,10Vdevient3,0V;
b. 5,05Vdevient5,0V;
c. 6,88 V devient 7,0 V.
4. Puisque 8 V devient 7,5 V, lerreur relative vaut alors
0,5/8 = 1/16 = 0,062 5 (6,25 %). Cette valeur ne dpend
pas de lintervalle de tension choisi : elle ne dpend que
du nombre de bits choisis.
13 1. a. Le plus petit intervalle entre deux tensions est
de 3 divisions, raison de 0,5 mV par division. Le pas
de quantification est donc de 1,5 mV.
b. Deux points successifs sont spars horizontalement de 2 divisions. 1 division correspond 0,10 ms.
La priode dchantillonnage est donc Te = 0,20 ms.
On a donc fe = 1/Te = 1/(2,0 10-4) = 5,0 kHz.
c. Sur la courbe, on compte 7 intervalles de quantifications. On peut donc penser que la rsolution est gale
8 (il y a 8 valeurs de tension quantifies).
2. Il faut rsoudre lquation 2n = 8. On voit que :
8 = 2 2 2, do n = 3. Il y a 3 bits de quantification.
3. Entre t1 = 2,0 ms et t2 = 2,2 ms, on a une tension de
3 mV. Comme le pas de quantification est de 1,5 mV,
cela correspond donc au nombre binaire : 010. Cest
donc le codage a qui correspond.

2,5

t (s)

COMPTENCE 3 : Caractriser une transmission


par son dbit binaire
15 1. Faux. Plus le dbit est grand, plus la numrisation
est prcise.
2. Vrai.
3. Faux. frquence dchantillonnage constante, plus
la rsolution est petite et plus le dbit binaire est petit.
17 1. Pour que la vido soit lue correctement, il faut
que le dbit binaire de la connexion soit gal ou suprieur au dbit binaire de la vido, soit 1 200 kbit s-1.
2. Si le dbit de la connexion est plus faible, la vido
sera lue de faon saccade, dans le meilleur des cas.
3. a. La mise en mmoire tampon ne rsout pas le problme puisque la mmoire va se vider (lors de la lecture) plus vite quelle ne se remplit.
b. La mise en mmoire de quelques secondes de vido
permet de tamponner une courte baisse du dbit de
connexion, en dessous du dbit binaire de la vido. On
Squence 6

04732977_.indb 217

Numrisation dun signal

217

27/07/12 10:53

parle dailleurs de mmoire tampon. Il suffit alors


simplement que la moyenne du dbit de connexion,
pendant la dure mise en mmoire soit suprieure au
dbit binaire de la vido.
18 Test dune cl USB
La plupart des cls USB actuelles utilisent une interface
USB 2.0. Le dbit binaire de cette interface peut atteindre
480 Mbits-1. Deux cls USB sont compares: un fichier
de 3,7Go est crit sur chacune. La dure de cette action
est respectivement de 3min30s et de 8min37s.
1. Quel est le dbit binaire moyen de chacune des cls?
On calcule le dbit binaire en faisant le rapport de la
quantit de bits crits par la dure ncessaire, sachant
quun octet est constitu de 8 bits. Ainsi, le dbit binaire
de chacune des cl vaut:
D1= 8 3700/(3 60 + 30) = 1,41 102 Mbits-1;
D2= 8 3700/(8 60 + 37) = 57,3 Mbits-1.
2. Combien de temps cela aurait-il dur avec le dbit maximum de linterface USB 2.0?
Si le dbit avait t de 480 Mbits-1, le fichier aurait
t crit pendant la dure: Dt= 8 3700/480= 61,7 s.
19 1. On applique la formule:
D= Nkfe= 2 16 44,1 103= 1,41 106 bits-1.
2. La dure dun CD est t= 74 min= 4440 s. Ainsi, un
CD contient n= 1,41 106 4440= 6,27 109 bits de
donnes musicale.
3. a. On fait un produit en croix:
ndonnes= 6,27 109 128/147
= 5,46 109 bits de donnes.
b. ndonnes= 5,46 109/8= 6,82 108 o;
ou ndonnes= 6,82 108/1024= 6,66 105 Kio;
ou bien encore
ndonnes= 6,66 105/1024= 6,50 102 Mio= 650 Mio,
valeur qui apparat galement sur les CD de 74 min.
4. Puisquau dbit de base, la totalit des donnes n est
lue pendant la dure Dt= 74 min, alors le dbit de base
se calcule par D= n/Dt= 6,66 105/4440= 150Kios-1.

Exercices de synthse
20 1. a. La frquence dchantillonnage limite est gale
au double de la frquence du signal chantillonner.
Ainsi, fe lim= 2 3= 6kHz.
b. La frquence dchantillonnage doit tre suprieure
fe lim.
2. a. Le pas de quantification est gal 1/1000 de la
tension maximale. Il faut donc au moins 1000 valeurs
numriques diffrentes. Ainsi, il faudra effectuer la quantification sur au moins kmin= 10 bits car 210= 1024.

218

Spcifique Partie 5

04732977_.indb 218

b. Avec les valeurs calcules prcdemment, on trouve


que le dbit binaire minimum requis vaut:
Dmin= kminfe lim= 10 6kHz= 60 kbits-1.
Le dbit binaire impos sera donc suffisant.
c. La frquence dchantillonnage sera alors:
fe= D/kmin= 72/10= 7,2kHz.
21 1. Il y a 6/0,400= 15 intervalles de 400mV, soit 16
commandes en tout avec 0.
2. Pour obtenir 16 valeurs diffrentes, il faut disposer
de 4 bits car 24= 16.
3. Chaque valeur numrique de 4 bits devra tre transmise en moins de 1,00ms. Il faut donc un dbit binaire
dau moins:
D= 4/(1,0010-3)= 4,00 kbitss-1.
22 1. Les caractres taient cods sur 10 bits. On pouvait donc crire 210= 1024 caractres diffrents (en
ralit, seuls 7 bits sur les 10 servaient rellement au
codage, soit 128 caractres diffrents).
2. Chaque caractre reprsentait 10 bits dans la trame
envoye. Ainsi, un dbit de 1200 bits-1 permettait lenvoi de 120 caractres la seconde. La frquence denvoi des caractres tait donc f= 120Hz.
3. Une page contient 25 40= 1000 caractres. raison de 120 caractres transmis la seconde, il fallait
donc t= 1000/120= 8,3secondes pour quune page
entirement remplie de texte saffiche.
23 1. En ajoutant un bit de parit, la taille dune commande passe de 6 7 bits. Le dbit binaire doit donc
tre multipli par un coefficient 7/6.
D= 7 9600/6= 11200 bits-1.
2. Lajout dun bit de parit ne change pas la numrisation du signal. Ainsi, la frquence dchantillonnage
est fe= D/k= 9600/6= 1600Hz.
3. Puisque 6 bits de donnes reprsentent une commande, alors avec un dbit de 9600 bits-1 on pourra
transmettre 9600/6= 1600 commandes par seconde
(ce qui correspond la frquence dchantillonnage).
24 1. Donnes principales transmises par le signal RDS:
des informations routires en temps rel utilises par
certains terminaux de navigation (TMC);
des donnes quelconques dont le format est libre;
le nom de la station coute;
toutes les frquences des metteurs dune station (le
changement daccord est automatique lorsque lauditeur se dplace vers un nouvel metteur);
un signal lors de la diffusion dinformations routires
par une station ddie (pour que le programme en cours
cesse au profit de linformation diffuse);
des signaux de pilotage de ltage audio dun rcepteur RDS pour ajuster le dcodage audio et le niveau

Les dfis du xxie sicle

27/07/12 10:53

sonore selon le type de voie audio reue (mono, stro,programmemusicalouparl);


un signal didentification du type de programmes diffusparunestationRDS;
lheureetlejour;
des messages longs de 64 caractres (uniquement
surlesrcepteursRDSdesalon);
lesparamtresRDSdautresstations(EON);
uneradiomessagerieAlphapage-RDS;
divers types de donnes numriques pour des servicesspcifiques;
des informations durgence destines alerter la
population en cas dvnements exceptionnels compromettant sa scurit (temptes violentes, cyclone,
tremblement de terre, accidents industriels graves)
(DOM-TOM, rgions sismiques).
2. Le signal A est celui dont les caractristiques se rapprochent le plus dun signal numrique : il nadmet quun
nombre limit de valeurs (il sagit en ralit dun signal
numrique modul).
3. Sur 104 bits envoys, seuls 4 16 = 64 bits contiennent
des donnes. Le dbit binaire des donnes est donc :
D = 64 1 187,5/104 = 730,8 bit s-1.
4. Avec 16 bits par trame, on peut coder 216 = 65 536
valeurs diffrentes. Une trame de donne peut donc
prendre 65 536 valeurs diffrentes.
25 1. La luminance Y reprsente linformation sur lintensit lumineuse globale apparente dun pixel (cest
cette information quutilisaient les anciens tlviseurs
noir et blanc ) alors que les chrominances U et V (ou
Cr et Cb) concernent lintensit lumineuse de deux
signaux colors relativement au signal Y de rfrence
(ce qui permet de retrouver la valeur du troisime).
2. a. Sur 10 bits, on peut gnrer 210 = 1 024 valeurs
diffrentes.
b. On doit ajouter les dbits binaires de chaque composantes : D = DY + DU + DV avec DY = kY feY;DU = kU feU;
DV = kV feV;kY = kU = kV = 10.
Ainsi, D = 10 (feY + feU + feV)
= 10 (13,5 + 6,75 + 6,75) = 270 Mbit s-1.
c. Le dbit binaire calcul est environ 27 fois suprieur
au dbit maximum du DVD. Ce nest donc pas compatible.
3. a. Le rapport ent