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PRIMARIA
I.- DATOS INFORMATIVOS:
UGEL
I.E. NUCLEO
N DE UNIDAD
CICLO
GRADO
HORAS SEMANALES
ACREF
PACEF
:
:
01
OLLANTAY
:
03
:
III
:
PRIMER
GRADO
DE
PRIMARIA
:
3 HORAS SEMANALES
:
Lic. Ross Mrida Choque Sanabria.
:
Lic. Liz Maen Caballero Cartagena.
Lic. Rene Ledesma Fernndez.
DOCENTES DEL PROGRAMA:
Prof. Raquel Ramos Daz.
Prof. Haydee Huamn Palma.
Prof. Carlos Antonio Yauri Sullayme.
Prof. Henry .
3era Unidad
II.- TTULO
III.SITUACIN
DE
CONTEXTO O
SIGNIFICATIV
A
DESCRIPC
ION
Capacidad
1.1- Realiza
acciones motrices
variadas con
autonoma,
regulando la
totalidad y partes de
su cuerpo en el
espacio y el tiempo,
tomando
consciencia de s
mismo y
Indicador
1.1.8.-Explora situaciones de equilibrio esttico
y dinmico en
accione motrices variadas.
1.1.9.-Se ubica en el espacio trasladndose en
diferentes direcciones: adelante, atrs, arribaabajo, izquierda-derecha, adapta sus
movimientos en acciones motrices variadas
asocindolas con estmulos sonoros.
1.1.10.-Disfruta de las actividades y el progreso
en el aprendizaje.
fortaleciendo su
autoestima.
Valora y
prctica
actividades
fsicas y
hbitos
saludables
2.3.-Adquiere
hbitos alimenticios
saludables aplicando
sus conocimientos
para el cuidado del
cuerpo.
Situacin de
aprendizaje
Realiza saltos
con la soga,
saltando con
uno y dos pies
Ttulo de la sesin de
aprendizaje
N
de
Hor
as
Coordina
variados
ejercicios
utilizando el
aro y el
bastn
Aprende el
juego de kiwi y
tumba lata
Utilizando los
sancos
mantiene el
equilibrio
aprendiendo a mantener el
equilibrio utiliza los sancos y
saborea una fruta de su preferencia
Semana
2da semana
de mayo
3era semana
de mayo
4ta semana
de mayo
5ta semana
de mayo
INDICADORES
EVIDENCIA O
PRODUCTO FINAL
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
J Selecciona
alimentos
saludables para
su consumo de
su lonchera
como una
buena cultura.
J Conoce nuevos
juegos
recreativos
expresando
nuevos
conocimientos.
J Lista de cotejo
1.1.8.-Explora
situaciones
de
equilibrio esttico y dinmico en
accione motrices variadas.
1.1.9.-Se ubica en el espacio
trasladndose
en
diferentes
direcciones:
adelante,
atrs,
arriba-abajo, izquierda-derecha,
adapta sus movimientos en
acciones
motrices
variadas
asocindolas
con
estmulos
sonoros.
1.1.10.-Disfruta
de
las
actividades y el progreso en el
aprendizaje.
2.3.9.-Selecciona alimentos que
le permitan la participacin en el
juego sin afectar su desempeo.
J Ficha de
observacin
COMPETENCIAS
SITUACI
ON DE
CONTEX
TO
SITUACIO
N DE
APRENDIZ
AJE
Cons
truy
e su
corp
oreid
ad
Valora
y
asume
hbito
s de
vida
saluda
bles
Utiliza
sus
habilid
ades
socio
motriz
en
activid
ades
fsicas
y de la
vida
cotidia
na.
Indicadores de
desempeo
PRODUCTO/
EVIDENCIA
Tcnic
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mento
s de
evalua
cin
%
d
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s con
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con
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pies
Coor
dina
varia
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ejerci
cios
utiliz
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y el
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Apre
nde
el
juego
de
kiwi
y
tumb
a
lata
Utiliz
ando
los
sanc
os
mant
iene
el
equili
brio.
1.1.
8
2.3.9.
-
J EVIDENCIA
Selecciona
alimentos
saludables
para su
consumo de
.
su lonchera
como una
buena
cultura.
EVIDENCIA
FINAL
DE
DESEMPEO
1.1.
9
2.38
J Conoce
nuevos
juegos
recreativos
2.3.9
expresando
nuevos
conocimiento
s.
1.1.
10
2.3.9
2.3.1
0
1.1.
8
2.3.1
0
2.38
Tcnicas
e
Instrum
entos de
evaluaci
n
7
0
%
Registro
de
asistenc
ia.
Ficha de
Observaci
n
3
0
%
IMPRESOS
Ligas,
cuerdas,
pelotas de
diversos
tamaos y
diferentes
usos, etc.
AUDIOVISUA
LES
Revistas
Parlante
Recortes de
peridicos
CD
Comercial
es
AUDITIV
OS
DE SOPORTE
PARA EL ALUMNO:
-
PARA EL DOCENTE:
Prof. Rene Ledesma Fernandez
DATOS INFORMATIVOS:
UGEL
I.E. NUCLEO
N DE UNIDAD
CICLO
GRADO
HORAS SEMANALES
ACREF
PACEF
:
:
01
OLLANTAY
:
03
:
III
:
SEGUNDO
GRADO
DE
PRIMARIA
:
3 HORAS SEMANALES
:
Lic. Ross Mrida Choque Sanabria.
:
Lic. Liz Maen Caballero Cartagena.
Lic. Rene Ledesma Fernndez.
DOCENTES DEL PROGRAMA:
Prof. Raquel Ramos Daz.
Prof. HaydeeHuamn Palma.
Prof. Carlos Antonio Yauri Sullayme.
Prof. Henry .
3era Unidad
II.- TTULO
III.SITUACIN
DE
CONTEXTO O
SIGNIFICATIV
A
DESCRIPC
ION
Capacidad
Indicador
Construye su
corporeidad
1.1- Realiza
acciones motrices
variadas con
autonoma,
regulando la
totalidad y partes de
su cuerpo en el
espacio y el tiempo,
tomando
consciencia de s
mismo y
fortaleciendo su
autoestima.
Valora y
prctica
actividades
fsicas y
hbitos
saludables
2.1-Practica
actividad fsica
habitualmente para
su bienestar
desarrollando sus
capacidades a
travs del juego,
recreacin y el
deporte.
2.3.-Adquiere
hbitos alimenticios
saludables aplicando
sus conocimientos
para el cuidado del
cuerpo.
Situacin de
aprendizaje
Ttulo de la sesin de
aprendizaje
N
de
Hor
as
Realiza saltos
con la soga,
saltando con
uno y dos pies
Coordina
variados
ejercicios
utilizando el
aro y el
bastn
Aprende el
juego de kiwi y
tumba lata
Semana
1era semana
de mayo
2da semana
de mayo
3era semana
de mayo
Utilizando los
sancos
mantiene el
equilibrio
aprendiendo a mantener el
equilibrio utiliza los sancos y
saborea una fruta de su preferencia
4ta semana
de mayo
INDICADORES
EVIDENCIA O
PRODUCTO FINAL
Participa en
una mini
competencia de
atletismo.
1.1.12-.Realiza movimientos
sencillos
de
coordinacin
global y segmentaria de su
eleccin.
2.1.15.-Participo en juegos y
ejercicios
que
implican
cambios de
velocidad y
reaccin.
2.1.16.-Realiza juegos que
propicien la manifestacin de
velocidad, fuerza.
2.3.12.-Reconoce
la
importancia
de
practicar
hbitos
de
higiene
e
hidratacin
despus
de
realizar actividades fsicas.
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
J Lista de cotejo
J Ficha de
observacin
COMPETENCIAS
SITUACI
ON DE
CONTEX
TO
SITUACIO
N DE
APRENDIZ
AJE
Cons
truy
e su
corp
oreid
ad
Valora
y
asume
hbito
s de
vida
saluda
bles
Utiliza
sus
habilid
ades
socio
motriz
en
activid
ades
fsicas
y de la
vida
cotidia
na.
Indicadores de
desempeo
PRODUCTO/
EVIDENCIA
Tcnic
as e
instru
mento
s de
evalua
cin
%
d
e
p
e
s
o
J Se observa
que
existe
poca
concienci
a del
cuidado
del
medio
ambiente
de parte
de la
comunid
ad
educativ
a de
Ollantay.
Reali
za
salto
s con
la
soga,
salta
ndo
con
uno y
dos
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Coor
dina
varia
dos
ejerci
cios
utiliz
ando
el aro
y el
bast
n
Apre
nde
el
juego
de
kiwi
y
tumb
a
lata
Utiliz
ando
los
sanc
os
mant
iene
el
equili
brio.
1.1.
8
2.3.9.
-
J EVIDENCIA
Selecciona
alimentos
saludables
para su
consumo de
.
su lonchera
como una
buena
cultura.
EVIDENCIA
FINAL
DE
DESEMPEO
1.1.
9
2.38
J Conoce
nuevos
juegos
recreativos
2.3.9
expresando
nuevos
conocimiento
s.
1.1.
10
2.3.9
2.3.1
0
1.1.
8
2.3.1
0
2.38
Tcnicas
e
Instrum
entos de
evaluaci
n
7
0
%
Registro
de
asistenc
ia.
Ficha de
Observaci
n
3
0
%
IMPRESOS
Ligas,
cuerdas,
pelotas de
diversos
tamaos y
diferentes
usos, etc.
AUDIOVISUA
LES
Revistas
Parlante
Recortes de
peridicos
CD
Comercial
es
AUDITIV
OS
DE SOPORTE
PARA EL ALUMNO:
-
PARA EL DOCENTE:
3ERA
:
:
:
01
OLLANTAY
:
03
III
:
TERCER GRADO DE PRIMARIA
5 HORAS SEMANALES
:
Lic. Ross Mrida Choque Sanabria.
:
Lic. Liz Maen Caballero Cartagena.
Lic. Rene Ledesma Fernndez.
DOCENTES DEL PROGRAMA:
Prof. Raquel Ramos Daz.
Prof. Haydee Huamn Palma.
Prof. Carlos Antonio Yauri Sullayme.
Prof. Henry .
II.- TTULO
III.SITUACIN DE
CONTEXTO O
SIGNIFICATIV
A
DESCRIPCI
ON:
Capacidad
Construye su
corporeidad
Valora y
prctica
actividades
fsicas y
hbitos
saludables
Utiliza sus
habilidades
socio motrices
en actividades
fsicas y
deportivas
3.1.-Utiliza el pensamiento
estratgico en actividades
fsicas y deportivas como medio
formativo.
Indicador
1.1.17.-Demuestra independencia
segmentaria reconociendo su lado derecho e
izquierdo con seguridad y confianza.
N de
Horas
Semana
Sesin 01
1era
semana de
mayo
Sesin 02
2da
semana de
mayo
Sesin 03
3era
semana de
mayo
Sesin 04
4ta
semana de
mayo
INDICADORES
1.1.18.- Utiliza su coordinacin global y
segmentaria interactuando con objetos
y sus compaeros adoptando una
actitud positiva.
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
Ficha de Observacin
Realiza y describe
uno
de
los
juegos
motores de su agrado
Recreacin
IMPRESO
S
AUDIOVISUALES
Revistas
Parlante
Recortes de
peridicos
CD
Sealizadores,
marcadores,
objetos
artsticos para actividades expresivas,
etc.
Comerciales
AUDITIVO
S
DE SOPORTE
PARA EL ALUMNO:
MED. Fascculos de Educacin Fsica
Pginas Web.
Deportes.com
http://www.efdeportes.com
PARA EL DOCENTE:
Leiva, Luis. (2004). Tesina de licenciatura. Pliometra y Rendimiento. Buenos aires Argentina.
MED. (2007).Orientaciones para el Trabajo Pedaggico del rea de Educacin Fsica. Per: el
Comercio S. A.
Mendoza Meja Federico Marcos. Carreras, saltos y lanzamientos. Fundamentacin terica y
planificacin del entrenamiento. Per.
Cuentos olmpicos MINEDU 2001.- Gua metodolgica Atletismo Minedu - Manual de educacin fsica,
deporte y recreacin por edades.
:
:
:
01
OLLANTAY
03
IV
4 GRADO
DE
3 HORAS SEMANALES
Lic. Ross Mrida Choque Sanabria.
Lic. Liz Maen Caballero Cartagena.
Lic. Rene Ledesma Fernndez.
Prof. Raquel Ramos Daz.
Prof. HaydeeHuamn Palma.
Prof. Carlos Antonio Yauri Sullayme.
Prof. Henry .
II.- TTULO
III.- SITUACIN
DE CONTEXTO O
SIGNIFICATIVA
Competencia
Construye su
corporeidad
Valora y prctica
actividades
fsicas y hbitos
saludable.
Utiliza sus
habilidades socio
motriz en
actividades fsicas
y deportivas.
Capacidad
Indicador
3.1.- Utiliza el
pensamiento
estratgico en
actividades fsicas y
deportivas como
medio formativo.
Ttulo de la sesin de
aprendizaje
N
de
Hor
as
Semana
1 semana de Mayo.
Mido la distancia
de mi
lanzamiento.
2 semana de Mayo.
Realizo el salto
horizontal.
3 semana de Mayo.
EVIDENCIA O
PRODUCTO FINAL
Participa en una
mini competencia
de atletismo:
carrera de postas,
lanzamiento de
pelotas y salto
largo con y sin
impulso.
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
Ficha de
observacin.
Registro de
asistencia
Ligas, cuerdas,
testimonios, pelotas de
diversos tamaos y
diferentes usos, etc.
IMPRES
OS
AUDIOVISUALES
Revistas
Parlante
Recortes
de
peridico
s
CD
Sealizadores,
artsticos para
etc.
Comerciales
AUDITIVOS
PARA EL DOCENTE:
DE SOPORTE
PARA EL ALUMNO:
MED. Fascculos de Educacin Fsica
Pginas Web.
Deportes.com
http://www.efdeportes.com
marcadores,
objetos
actividades expresivas,
San Juan
de Miraflores,
Lic.
ACREP
PEF
..
Prof. Rene Ledesma Fernndez
:
:
03
:
:
:
:
V
5
3era Unidad
II.-
TTULO
III.- SITUACIN
DE
O
CONTEXTO
DESCRIPCIN:
SIGNIFICATIVA
Competencia
Construye su
corporeidad
Valora y prctica
actividades
fsicas y hbitos
saludables
Capacidad
Indicador
1.1.30.-Demuestra movimientos
coordinados
al
realizar
habilidades motrices especficas
variadas
de
complejidad
creciente que le permitan
Utiliza sus
habilidades
socio motrices
en actividades
fsicas y
deportivas
3.1.-Utiliza el
pensamiento estratgico
en actividades fsicas y
deportivas como medio
formativo.
Ttulo de la sesin de
aprendizaje
N
de
Semana
Hora
s
Mido mi tiempo en la
velocidad de postas.
1- semana de Mayo
Mido la distancia de
mi lanzamiento.
2- semana de Mayo
Realizo el salto
horizontal.
3- semana de Mayo
4- semana de Mayo
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
J 1.1.30.-
Demuestra
movimientos coordinados al
realizar habilidades motrices
especficas
variadas
de
complejidad creciente que le
permitan
2.1.36.Utiliza
las
capacidades fsicas en la
ejecucin de las actividades
fsicas,
empleando
una
adecuada
respiracin
y
sealando los cambios que
ocurren
el
sistema
cardiorrespiratorio mediante
el control del pulso.
3.1.41.- Aplica sus destrezas
adquiridas
diversificndolas
en la prctica de juegos predeportivos de su preferencia.
EVIDENCIA O
PRODUCTO FINAL
J Participa en una
mini
competencia de
salto,
lanzamiento,
velocidad.
J Ficha de
Observacin
Ligas, cuerdas,
pelotas de diversos
tamaos y vallas
diferentes usos, etc.
AUDIOVISUALES
Revistas
Parlante
Recortes
de
peridicos
CD
Comerciales
AUDITIVOS
DE SOPORTE
de colores,
tizas, etc.
cartulina,
plumones,
PARA EL ALUMNO:
MED. Fascculos de Educacin Fsica
Pginas Web.
Deportes.com
http://www.efdeportes.com
PARA EL DOCENTE:
San Juan
de Miraflores,
Lic.
ACREP
PEF
:
:
:
:
:
:
01
OLLANTAY
03
V
6TO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA
5 HORAS SEMANALES
Lic. Ross Mrida Choque Sanabria.
Lic. Liz Maen Caballero Cartagena.
Lic. Rene Ledesma Fernndez.
Prof. Raquel Ramos Daz.
Prof. HaydeeHuamn Palma.
Prof. Carlos Antonio Yauri Sullayme.
Prof. Henry .
II.- TTULO
3era Unidad
Practicamos nuestras habilidades fsicas
promoviendo el respeto a los derechos y deberes.
CONVIVENCIA ESCOLAR POCO SALUDABLE
III.- SITUACIN
DE CONTEXTO O
SIGNIFICATIVA
DESCRIPCIO
N:
Competencia
Construye su
corporeidad
Valora y prctica
actividades
fsicas y hbitos
saludable.
Capacidad
Indicador
1.1.30.-Demuestra
movimientos
coordinados
al
realizar
habilidades
motrices
especficas
variadas
de
complejidad creciente que le permitan
tener confianza en s mismo.
2.1.-Practica actividad
fsica habitualmente
para su bienestar
desarrollando sus
capacidades a travs
del ju, recreacin y el
deporte.
3.1.- Utiliza el
pensamiento
estratgico en
actividades fsicas y
deportivas como medio
formativo.
N
de
Hor
as
Semana
Mido mi tiempo en
la velocidad
1- semana de Mayo
Mido la distancia de
mi lanzamiento
2- semana de Mayo
Realizo el salto
horizontal y vertical
Situacin de
aprendizaje
Ejecuto un triatln
5
5
3- semana de Mayo
4- semana de Mayo
INDICADORES
EVIDENCIA O
PRODUCTO FINAL
INSTRUMENTO DE
EVALUACIN
1.1.30.-Demuestra
movimientos coordinados al
realizar
habilidades
motrices
especficas
variadas de complejidad
creciente que le permitan
tener
confianza
en
s
mismo.
Ficha de
observacin.
Participa en una
competencia de
triatln.
Revistas
Parlante
Recortes
de
peridicos
CD
Comerciales
AUDITIVOS
DE SOPORTE
PARA EL ALUMNO:
MED. Fascculos de Educacin Fsica
Pginas Web.
Deportes.com
http://www.efdeportes.com
PARA EL DOCENTE:
San Juan
de Miraflores,
Lic.
ACREP
PEF