UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACION

ESCUELA DE LETRAS
DEPARTAMENTO DE LITERATURA
HISPANOAMERICANA Y VENEZOLANA

I. DATOS DE IDENTIFICACIN:
Nombre de la carrera: LETRAS, MENCIN LITERATURA HISPANOAMERICANA Y
VENEZOLANA
Nombre de la asignatura: LITERATURA HISPANOAMERICANA II
PRELACIN: LITERATURA HISPANOAMERICANA I
UC: 4
Ubicacin: SEMESTRE: 5
Tipo de curso: OBLIGATORIO
Prof. ALVARO CONTRERAS

II. JUSTIFICACIN:
El presente curso tendr por objetivo fundamental establecer una caracterizacin y
compresin de los principales discursos de la historiografa literaria en Hispanoamrica, en
un marco relacional con la formacin histrica de las naciones hispanoamericanas.
Desde este punto de vista, trabajaremos con aquellas lneas narrativas, ensaysticas y
poticas que postularon la necesidad de construir nuevas formas de la sociabilidad
republicana, as como tambin la exigencia de trazar lneas identitarias que cohesionaran, a
la vez que inventaran, los imaginarios nacionales.
El curso pretende estudiar no slo textos tericos, sino tambin elaborar un corpus
de obras tomando en cuenta distintos tipos discursivos: novelas, cuentos, poemas, cuadros
de costumbres, ensayos polticos, de los escritores hispanoamericanos del siglo XIX,
perfilando as la idea de un intelectual preocupado por el devenir social y literario de sus
respectivas naciones.

A partir del conjunto de textos propuestos para su estudio, se aspira abrir nuevos
espacios de discusin crtica sobre la literatura hispanoamericana, y de esa forma actualizar
su lectura en un horizonte de sentido ms cercano a nuestro tiempo.

III. REQUERIMIENTOS
Que el alumno sea capaz de:
1. Reflexionar sobre las relaciones entre literatura y sociedad.
2. Comprender el proceso de formacin de la literatura hispanoamericana.
3. Manejar herramientas de investigacin para examinar, ordenar y elaborar un trabajo
de investigacin sobre un tema del programa de estudios propuesto.

IV. OBJETIVOS:
IV.1 GENRALES
Establecer un marco de reflexin general sobre las relaciones entre literatura y
sociedad en Hispanoamrica.
IV.2. TERMINALES:
-Comprender la literatura como un hecho social fundamental en la formacin de la
cultura nacional.
-Analizar las tendencias literarias principales del siglo XIX.
-Enunciar las tendencias crticas contemporneas en el estudio de la literatura
hispanoamericana decimonnica, para a s motivar su estudio en los estudiantes.
IV.3. ESPECFICOS
- Identificar la produccin literaria como parte primordial en el proceso de
formacin de las naciones hispanoamericanas.

- Proponer nuevas lneas de investigacin en el rea de la literatura

hispanoamericana del siglo XIX, y de esa forma fomentar su estudio e indagacin en el
estudiante.

V. CONTENIDOS:
PROBLEMA 1: Reflexiones sobre la formacin del intelectual hispanoamericano.
PROBLEMA 2: Problematizacin de los gneros literarios. El lugar pblico y cvico de la
literatura.
PROBLEMA 3: Sociabilidades del siglo XIX.
PROBLEMA 4: Etapas de formacin de la novela hispanoamericana, y otras formas
narrativas
PROBLEMA 5: Formacin de la crtica literaria.
PROBLEMA 6: La poesa en proceso.
PROBLEMA 7: Textura del ensayo hispanoamericano.
Lecturas bsicas:
Alocucin a la Poesa y La agricultura de la zona trrida, de Andrs Bello. La
poesa gauchesca: Martn Fierro, de Jos Hernndez. Poesa modernista: Versos sencillos,
de Jos Mart; Prosas profanas, de Rubn Daro. Poemas de Jos Asuncin Silva y Julio
Herrera y Reissig.
Discusin: Andrs Bello y Domingo F. Sarmiento. Literatura chilena: algunas
consideraciones sobre ella, de Alberto Blest Gana. Propaganda y ataque, de Manuel
Gonzlez Prada. Cartas de Eugenio Cambaceres. Prlogo (poema Al Nigara), de Jos
Mart. Motivos de proteo, de Jos Enrique Rod.
El matadero de Esteban Echeverra. Tradiciones peruanas de Ricardo Palma.
Costumbristas: Cirilo Villaverde, Francisco de Sales Prez. Cuentos: Rubn Daro,
Leopoldo Lugones, Manuel Gutirrez Njera, Carlos Reyles, Toms Carrasquilla y Joaquim
Machado de Assis.

Facundo, de Domingo F. Sarmiento; En la sangre, de Eugenio Cambaceres; Luca

Jerez, de Jos Mart.

VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS.

La metodologa a seguir consiste en exposiciones del profesor y discusiones crticas
de textos seleccionados para el desarrollo de cada sesin de trabajo. El Profesor establecer
los objetivos, as como seleccionar los materiales necesarios para el desarrollo del curso.
Para alcanzar los objetivos es necesario que los estudiantes se organicen en grupos de
investigacin para recopilar y procesar informacin sobre los diversos temas a fin de
presentar los resultados en forma escrita.

VI.- ESTRATEGIAS DE EVALUACIN.

El curso se centrar en discusiones, anlisis y evaluaciones parciales basadas en los
contenidos del programa. Contar adems con exposiciones iniciales del profesor y la
participacin activa de los alumnos a lo largo del curso. Luego del desarrollo de cada tema,
los estudiantes realizarn una produccin escrita, estructurada como resumen.

8. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

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