PROYECTO TRANSDISCIPLINARIO

"HACIA UNA CULTURA DE PAZ"

Qu significa cultura de paz? Cmo se convierte ese
concepto en realidad? En otras palabras, cmo se
transforman las ideas e ideales que encierra la
expresin "cultura de paz" en polticas pblicas y actos
individuales que modifiquen la vida en todas sus
facetas?

Universidad Autnoma
del Estado de Mxico
Facultad de Ciencias de la Conducta
Juan Carlos Anzaldo Jimnez
Derechos Humanos
Fecha entrega: 13 agosto de 2016

La cultura de paz supone ante todo un esfuerzo

generalizado para modificar mentalidades y actitudes con nimo de promover
la paz. Significa transformar los conflictos, prevenir los conflictos que puedan
engendrar violencia y restaurar la paz y la confianza en poblaciones que
emergen de la guerra. Pero su propsito trasciende los lmites de los conflictos
armados para hacerse extensivo tambin a las escuelas y los lugares de
trabajo del mundo entero, los parlamentos y las salas de prensa, las familias y
los lugares de recreo.
UN MOVIMIENTO MUNDIAL
Forjar una cultura de paz es hacer que los nios y los adultos comprendan y
respeten la libertad, la justicia, la democracia, los derechos humanos, la
tolerancia, la igualdad y la solidaridad. Ello implica un rechazo colectivo de la
violencia. E implica tambin disponer de los medios y la voluntad de participar
en el desarrollo de la sociedad. El concepto de cultura de paz se ha ido
configurando al amparo de un vasto movimiento sociopoltico que aglutina a
interlocutores del sistema de las Naciones Unidas y otras muchas instancias.
Las amenazas que pesan sobre la paz revisten muchas formas distintas, desde
la falta de respeto por los derechos humanos, la justicia y la democracia hasta
la pobreza o la ignorancia. La cultura de paz es una respuesta a todas esas
amenazas, una bsqueda de soluciones que no pueden imponerse desde el
exterior sino que han de provenir de la propia sociedad.
Las soluciones dependen de la intervencin conjunta y en frentes muy diversos
de hombres y mujeres de todos los sectores de la sociedad. La cooperacin
entre pases en todos esos mbitos puede aportar la estabilidad y la ayuda
necesarias para obtener resultados duraderos. Fundar una cultura de paz, en
suma, es una empresa que rebasa la responsabilidad de un sector, una
comunidad, una regin o una nacin concretos para cobrar un carcter
universal.
QUE TIENE LUGAR AHORA MISMO
La cultura de paz no es slo una idea. Desde su origen, que se remonta a una
serie de programas de consolidacin de la paz en pases que salan de un
conflicto armado, se ha convertido en uno de los grandes temas de la
Estrategia a Plazo Medio de la UNESCO (1996-2001), que articula un amplio
abanico de actividades de la Organizacin. Existen proyectos en curso en

numerosos pases, como Angola, Burundi, Cte dIvoire, El Salvador, Etiopa,

Hait, Liberia, Mal, Mozambique, Filipinas, la Federacin de Rusia, Somalia y la
antigua Yugoslavia. Dichos proyectos prevn en esencia lo siguiente:

Actividades con parlamentarios y dems representantes electos

vinculadas a los aspectos fundamentales del ejercicio de poder, la
democracia y la justicia social;
Emancipacin de las mujeres para que participen en la vida pblica de
su sociedad;
Formacin e insercin social de los soldados desmovilizados;
Implantacin y fortalecimiento de medios de comunicacin que
contribuyan a promover una cultura de paz;
Programas de educacin cvica, una formacin para la gestin de
conflictos y el ejercicio de la autoridad;
Promocin de los ideales democrticos.

COORDINAR UNA CULTURA DE PAZ

Las actividades allegadas al proyecto de cultura de paz exigen que todos los
sectores y unidades de la UNESCO, tanto en la Sede como fuera de ella,
coordinen su trabajo. La Unidad de Coordinacin vela por que todos los
sectores -educacin, comunicacin, cultura y ciencias, especialmente ciencias
sociales- participen en los programas y respondan concertadamente a las
necesidades de los Estados Miembros. As, esa unidad impulsa y crea vastas
relaciones de colaboracin dentro de la UNESCO, buscando al mismo tiempo
otros interlocutores externos a la Organizacin. Para efectuar el seguimiento
del movimiento en favor de una cultura de paz se ha concebido un sistema de
redes e informacin. Adems de ampliar en lo posible la red mundial de
protagonistas de la paz, este sistema difunde su informacin mediante
publicaciones espordicas en un espacio Web.
DENTRO DE LA UNESCO
Los sectores de la UNESCO participan en la elaboracin de proyectos
nacionales de cultura de paz, tanto en la Sede como fuera de ella, en todas las
fases de un proyecto, desde su concepcin y ejecucin hasta su evaluacin.
Las colaboraciones de carcter temtico pueden trascender el mbito
estrictamente nacional para englobar a muchos Estados Miembros, aunque
cada programa nacional conserve su individualidad.
Y FUERA DE ELLA
La UNESCO es consciente de la necesidad de buscar fuera de sus propias
estructuras otros interlocutores capaces de prestar apoyo a las iniciativas en
favor de la cultura de paz, ya sea en otras organizaciones
intergubernamentales o en grupos no gubernamentales que ya trabajen en
este terreno. Se elaboran proyectos conjuntos destinados a distintos colectivos:
jvenes, mujeres, parlamentarios, alcaldes, medios de comunicacin de masas

y medios de comunicacin "paralelos", dirigentes religiosos, jefes tradicionales,

fuerzas armadas, etc.
LA EDUCACION ES LA SOLUCION!
Para la UNESCO, la educacin es la punta de lanza de las actividades de
promocin de una cultura de paz. La Organizacin lleva aos elaborando
programas para ayudar a los Estados Miembros y a sus propios asociados a
introducir, en la planificacin de sus programas de enseanza formal y no
formal, polticas y principios de accin favorables a la ciudadana democrtica
y los derechos humanos. Se han concebido programas especiales de
enseanza, que hacen especial hincapi en la educacin para la paz y
promueven la enseanza de la tolerancia y la no violencia.
El Plan de Escuelas Asociadas (PEA) de la UNESCO, creado en 1953, es una red
de establecimientos escolares del mundo entero que impulsa la educacin de
nios y jvenes para el entendimiento internacional y la tolerancia. El PEA
interviene activamente en el proyecto de cultura de paz, con una red de
proyectos piloto que prestan apoyo a establecimientos del mundo entero
situados en barrios conflictivos. Su objetivo es doble: promover una enseanza
de calidad y contribuir paralelamente al desarrollo de una cultura de paz y no
violencia.
LINGUAPAX, otra iniciativa de la UNESCO, promueve la enseanza de lenguas
maternas y lenguas nacionales y extranjeras, aportando una solucin
especficamente lingstica a los problemas ligados a la bsqueda de la paz y la
defensa de los derechos humanos.
PROMOVER EL DIALOGO ENTRE LAS CULTURAS
Es fundamental establecer relaciones basadas en la tolerancia y la solidaridad
entre poblaciones separadas por diferencias culturales. El proyecto de cultura
de paz aspira a armar a las poblaciones no con fusiles sino con capacidad de
dilogo y de entendimiento.
El proyecto de cultura de paz propugna la justicia y la igualdad de
oportunidades para todos, especialmente para las minoras, las poblaciones
indgenas, los refugiados y los desplazados.
En el contexto del proyecto, los usos tradicionales que contribuyen a la paz se
siguen estudiando, apoyando y considerando elementos esenciales para la
consolidacin de la paz y el desarrollo. Tambin se alienta a los artistas y a
otras personas que participan en actividades culturales a ejercer la mayor
influencia posible sobre las poblaciones, poniendo su talento al servicio de la
paz.
PROMOVER LOS DERECHOS HUMANOS Y LA DEMOCRACIA
La UNESCO sigue fomentando la elaboracin de estrategias nacionales de
enseanza formal y no formal que sirvan para consolidar la paz y sensibilizar a
la opinin pblica sobre la necesidad de adoptar nuevas mentalidades y

normas de conducta en aras de la paz. Dentro de la Organizacin, la Divisin

de los Derechos Humanos, la Democracia y la Paz secunda los esfuerzos de los
Estados Miembros en ese terreno, ayudndoles a elaborar y aplicar programas
nacionales de enseanza de los derechos humanos. En estrecha colaboracin
con el Comit Consultivo sobre la Educacin para la Paz, los Derechos
Humanos, la Democracia, el Entendimiento Internacional y la Tolerancia, la
Organizacin fomenta la incorporacin de innovaciones a los programas y
contenidos educativos, as como la mejora de los mtodos didcticos.
Se presta especial atencin a la evaluacin de los planes nacionales para la
enseanza de los derechos humanos. A tal efecto se lleva a cabo actualmente
una investigacin sobre las leyes, polticas y estrategias nacionales en materia
de educacin para los derechos humanos en el mbito universitario. La Oficina
Internacional de Educacin (OIE) de la UNESCO organizar viajes de
observacin para promover la firma de acuerdos nacionales que busquen a
desarrollar la enseanza en este campo. Dichos acuerdos podran interesar no
slo a los educadores sino tambin a periodistas, productores de programas
informticos didcticos, parlamentarios y otros responsables de la planificacin
poltica.
EN ARAS DE LA PAZ Y LA TOLERANCIA
La cultura de paz slo puede tener xito en un contexto de entendimiento
mutuo y de concepcin abierta y activa de la diversidad. Consciente de esta
realidad, la UNESCO tiene la intencin de reforzar las redes regionales de
promocin de la tolerancia y crear otras redes nuevas. Para ello prepara
material didctico y tiles pedaggicos centrados en la tolerancia y contribuye
a su difusin a gran escala, forja nuevas relaciones de colaboracin en el
campo de la educacin para la tolerancia, intenta que los programas sobre la
tolerancia hallen eco entre un nmero creciente de jvenes y elabora, en
colaboracin con medios de comunicacin locales, programas audiovisuales
sobre la tolerancia.
PRESTANDO ESPECIAL ATENCION A LAS MUJERES
Se han incorporado las diferencias de gnero al proyecto transdisciplinario
"Cultura de Paz". Por otra parte, las prioridades del proyecto "Las mujeres y la
cultura de paz" son las siguientes:

Apoyar las iniciativas de mujeres en favor de la paz;

Emancipar a las mujeres para que puedan participar democrticamente
en el proceso poltico y ganar as presencia e influencia, especialmente
en materia de economa y seguridad;
Promover, en los acuerdos de colaboracin, una socializacin que tenga
en cuenta las especificidades femeninas y una formacin para la no
violencia y la igualdad, dirigida sobre todo a los nios y los jvenes.

EL AO 2000

El ao 2000 coincidir con el Ao Internacional de la Cultura de la Paz. Dado su

carcter de bisagra entre dos milenios, el 2000 ser un ao histrico. El Ao
Internacional de la Cultura de la Paz constituir una ocasin nica para
conceder todo su protagonismo al proyecto "Hacia una cultura de la paz" y
despertar, tanto en los pases como en los individuos, el deseo entusiasta de
participar activamente en la promocin de una paz duradera. La intervencin
de la UNESCO ser decisiva en este terreno, alentando a los Estados Miembros
y organizaciones externas, sobre todo a los miembros del sistema de las
Naciones Unidas, a poner en marcha iniciativas de paz a todas las escalas,
desde la local hasta la nacional, regional o internacional. Como ya queda dicho,
esa labor puede declinarse en forma de programas educativos, actividades
culturales, iniciativas conjuntas con los medios de comunicacin, etc. La
Organizacin contribuir a coordinar todas esas actividades.
UNA PAZ DURADERA
Para promover la idea de una paz duradera, la UNESCO prev dar continuidad a
las actividades del Ao Internacional ms all del 2000. Actualmente se estn
forjando estrechos vnculos de carcter internacional, nacional o local con
interlocutores diversos. En el ao 2001, el Ao Internacional de los Voluntarios
abrir nuevas vas para crear relaciones de colaboracin y proseguir diversas
actividades. No en vano en su propuesta de declarar el Ao 2000 "Ao
Internacional de la Cultura de la Paz", el Consejo Econmico y Social afirm que
ello "estimulara los esfuerzos de la comunidad internacional para instaurar y
promover una cultura de paz dotada de carcter permanente

Fuente: http://www.unesco.org/cpp/sp/proyectos/cppinfo.htm

Asamblea General
Distr.
GENERAL
A/RES/53/243
6 de octubre de 1999
Quincuagsimo tercer perodo de sesiones
Tema 31 del programa

RESOLUCIONES APROBADAS POR LA ASAMBLEA GENERAL

[sin remisin previa a una Comisin Principal (A/53/L.79)]
53/243. Declaracin y Programa de Accin sobre una Cultura de Paz

DECLARACIN SOBRE UNA CULTURA DE PAZ

Artculo 1
Una cultura de paz es un conjunto de valores, actitudes, tradiciones,
comportamientos y estilos de vida basados en:
a) El respeto a la vida, el fin de la violencia y la promocin y la prctica de
la no violencia por medio de la educacin, el dilogo y la cooperacin;
b) El respeto pleno de los principios de soberana, integridad territorial e
independencia poltica de los Estados y de no injerencia en los asuntos
que son esencialmente jurisdiccin interna de los Estados, de
conformidad con la Carta de las Naciones Unidas y el derecho
internacional;
c) El respeto pleno y la promocin de todos los derechos humanos y las
libertades fundamentales;
d) El compromiso con el arreglo pacfico de los conflictos;
e) Los esfuerzos para satisfacer las necesidades de desarrollo y proteccin
del medio ambiente de las generaciones presentes y futuras;
f) El respeto y la promocin del derecho al desarrollo;
g) El respeto y el fomento de la igualdad de derechos y oportunidades de
mujeres y hombres;
h) El respeto y el fomento del derecho de todas las personas a la libertad
de expresin, opinin e informacin;
i) La adhesin a los principios de libertad, justicia, democracia, tolerancia,
solidaridad, cooperacin, pluralismo, diversidad cultural, dilogo y
entendimiento a todos los niveles de la sociedad y entre las naciones; y
animados por un entorno nacional e internacional que favorezca a la paz.
Artculo 2
El progreso hacia el pleno desarrollo de una cultura de paz se logra por medio
de valores, actitudes, comportamientos y estilos de vida propicios para el
fomento de la paz entre las personas, los grupos y las naciones.
Artculo 3
El desarrollo pleno de una cultura de paz est integralmente vinculado a:
a) La promocin del arreglo pacfico de los conflictos, el respeto y el
entendimiento mutuo y la cooperacin internacional;
b) El cumplimiento de las obligaciones internacionales contradas en virtud
de la Carta de las Naciones Unidas y el derecho internacional;
c) La promocin de la democracia, el desarrollo de los derechos humanos y
las libertades fundamentales y el respeto y cumplimiento universales de
stos;
d) La posibilidad de que todas las personas a todos los niveles desarrollen
aptitudes para el dilogo, la negociacin, la formacin de consenso y la
solucin pacfica de controversias;

e) El fortalecimiento de las instituciones democrticas y la garanta de la

participacin plena en el proceso del desarrollo;
f) La erradicacin de la pobreza y el analfabetismo y la reduccin de las
desigualdades entre las naciones y dentro de ellas;
g) La promocin del desarrollo econmico y social sostenible;
h) La eliminacin de todas las formas de discriminacin contra la mujer
promoviendo su autonoma y una representacin equitativa en todos los
niveles de la adopcin de decisiones;
i) El respeto, la promocin y la proteccin de los derechos del nio;
j) La garanta de la libre circulacin de informacin en todos los niveles y la
promocin del acceso a ella;
k) El aumento de la transparencia y la rendicin de cuentas en la gestin
de los asuntos pblicos;
l) La eliminacin de todas las formas de racismo, discriminacin racial,
xenofobia e intolerancia conexas;
m) La promocin de la comprensin, la tolerancia y la solidaridad entre
todas las civilizaciones, los pueblos y las culturas, incluso hacia las
minoras tnicas, religiosas y lingsticas;
n) El respeto pleno del derecho a la libre determinacin de todos los
pueblos, incluidos los que viven bajo dominacin colonial u otras formas
de dominacin u ocupacin extranjera, como est consagrado en la
Carta de las Naciones Unidas y expresado en los Pactos internacionales
de derechos humanos, as como en la Declaracin sobre la concesin de
la independencia a los pases y pueblos coloniales contenida en la
resolucin 1514 (XV) de la Asamblea General, de 14 de diciembre de
1960.
Artculo 4
La educacin a todos los niveles es uno de los medios fundamentales para
edificar una cultura de paz. En ese contexto, es de particular importancia la
educacin en la esfera de los derechos humanos.
Artculo 5
Los gobiernos tienen una funcin
fortalecimiento de una cultura de paz.

primordial

en

la

promocin

el

Artculo 6
La sociedad civil ha de comprometerse plenamente en el desarrollo total de
una cultura de paz.
Artculo 7
El papel informativo y educativo de los medios de difusin contribuye a
promover una cultura de paz.
Artculo 8

Desempean una funcin clave en la promocin de una cultura de paz los

padres, los maestros, los polticos, los periodistas, los rganos y grupos
religiosos, los intelectuales, quienes realizan actividades cientficas, filosficas,
creativas y artsticas, los trabajadores sanitarios y de actividades humanitarias,
los trabajadores sociales, quienes ejercen funciones directivas en diversos
niveles, as como las organizaciones no gubernamentales.
Artculo 9
Las Naciones Unidas deberan seguir desempeando una funcin crtica en la
promocin y el fortalecimiento de una cultura de paz en todo el mundo.
107a. sesin plenaria
13 de septiembre de 1999

Fuente: http://www3.unesco.org/iycp/kits/sp_res243.pdf