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Sommaire de la squence 1

t Sance 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
O apprends-tu? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

t Sance 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Le Cned et les autres collges . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

t Sance 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Comment russir au collge? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

t Sance 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Lcole, une chance, et un droit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

t Sance 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Tous les enfants du monde ne vont pas lcole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

t Sance 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
En France, lducation est une conqute . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

t Sance 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Qui soccupe de lducation en France? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Objectifs
a) Savoir :
Comprendre le fonctionnement du Cned, mais aussi et surtout celui des autres collges
Connatre les diffrentes situations dans le monde face lducation
Connatre la chronologie et la philosophie de la mise en place de lducation en France.
b) Savoir-faire :
Lire une carte, un diagramme
tudier un texte officiel
Rdiger des rponses, soit par une rdaction directe, soit par tapes.

Ce cours est la proprit du Cned. Les images et textes intgrs ce cours sont la proprit de leurs auteurs et/ou ayants droit
respectifs. Tous ces lments font lobjet dune protection par les dispositions du code franais de la proprit intellectuelle ainsi que
par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent tre utiliss qu des fins strictement personnelles. Toute
reproduction, utilisation collective quelque titre que ce soit, tout usage commercial, ou toute mise disposition de tiers dun cours
ou dune uvre intgre ceux-ci sont strictement interdits.
Cned-2009

sance 1

Squence 1

Sance 1
O apprends-tu?
Recopie le titre de la squence Tu es un collgien sur ton cahier, en haut dune nouvelle page, et
encadre-le en rouge. Dans la marge, cris ducation civique et souligne-le.
Le Cned est un collge distance, un peu diffrent dun collge en prsence. Nous allons
tudier ensemble son fonctionnement.

cris en rouge le titre O apprends-tu? en haut de la page sur ton cahier, puis encadre-le de la
mme couleur.

Exercice 1
Mieux connatre le Cned
Consulte le site Internet du Cned: tape dans le champ de ton navigateur www.cned.fr
et clique sur le Cned tout en haut de la page daccueil. Choisis ensuite la partie
prsentation : tu vas dabord tintresser la carte didentit du Cned. Si tu nas pas
daccs Internet, le document dont tu as besoin est reproduit ci-dessous.
Portrait dune institution: pour former prs de 220 000 personnes par an, le Cned met en
place dimportants moyens logistiques et humains.
Nom usuel : Cned
Statut : tablissement public caractre
administratif (EPA) du ministre de lducation
nationale
Cr en 1939 Paris
Taille : 1er oprateur de formation tout au
long de la vie en Europe et dans le monde
francophone
Adresse du sige social : site du Futuroscope
[Poitiers, 86]
Autres adresses en France mtropolitaine:
Grenoble, Lille, Lyon, Poitiers, Rennes, Rouen,
Toulouse, Vanves [sites de formation]
Reprsentations outre-mer : Martinique,
Guadeloupe, Guyane, Polynsie franaise,
Nouvelle-Caldonie, La Runion
Reprsentant lgal : Michel Leroy, recteur
dacadmie, directeur gnral
Effectif au service du Cned : plus de
6000 professionnels pour la conception,
la rdaction de formations, lvaluation et
laccompagnement.

Document 1: Carte didentit du Cned

Source : www.cned.fr

cris le titre de lexercice sur ton cahier, et souligne-le. Lis le texte, et rponds aux questions en noir
sur ton cahier.
Attention, il faut que chacune de tes rponses, mme simple, soit une phrase correcte, en reprenant
les termes de la question.
Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

Squence 1 sance 1

1- Recherche dans les documents que tu as reus ce que signifie Cned


2- Quand a t cr cet organisme de formations distance?
3- Combien de personnes y sont formeschaque anne ?
4- Combien de personnes travaillent au total au Cned?
5- Combien dinstituts de formation comporte le Cned (voir carte) ?
6- Quelle fonction occupe la personne qui dirige cet ensemble?

Regarde attentivement la carte ci dessous, et les lments de sa lgende, et rponds aux questions,
en noir sur ton cahier.
Document 2: Les inscrits au Cned dans le Monde en 2005 (hors France)

Source : Rapport dactivit 2006/Cned

1- Le Cned est-il rserv la France? Justifie ta rponse aprs avoir observ le document.
2- Quel continent comprend le plus dinscrits en 2005 ?

Va maintenant vrifier tes rponses sur le livret de corrigs, avant de te concentrer sur lexercice
suivant.
Beaucoup dautres enfants tudient comme toi au Cned, pour des raisons trs diverses:
ils sont hospitaliss, voyagent ltranger, ralisent des tudes sportives ou musicales trs
prenantes en voici quelques exemples.

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

sance 1

Squence 1

Exercice 2
Qui utilise le Cned?

cris le titre de cet exercice sur ton cahier, puis souligne-le avant de rpondre aux questions. Lis le
texte ci dessous, et rponds aux questions sur ton cahier, en noir. Tu peux surligner sur ce texte les
lments qui te permettent de rpondre chaque question, avant de rdiger tes rponses. Naie pas
peur dcrire sur le texte, cest un document de travail.
Document 3: Les cours par correspondance au Cned
Tmoignage de Simon, lve du CNED.
Mes parents ont construit Vannes (France) un bateau de 12 mtres et
nous sommes partis une anne parcourir les mers, en longeant la faade
Atlantique jusquaux les du Cap Vert, puis nous avons travers locan
jusquaux Antilles, et enfin nous sommes revenus un an aprs en passant
par la Floride puis les Bermudes.
Durant tout ce temps, nous avons travaill avec les cours du CNED.
chaque port, on restait un peu de temps pour pouvoir recevoir nos devoirs
corrigs: cela a t une grosse organisation pour indiquer chaque fois
o il fallait nous adresser les devoirs, pour ne pas les perdre.
Jai trouv ces cours trs bien, car jai pu tudier tout en menant mon
aventure avec ma sur Alix et nos parents, ctait gnial! On navait
pas dhoraires fixes, a dpendait de la pluie et du beau temps, et des
journes sans voir de dauphins
Cependant ce nest pas trs facile de navoir que ses parents pour tuteurs,
surtout dans un espace aussi rduit quest un voilier sur la mer. Ne pas
avoir de professeurs, de copains de classe, a ma manqu quand mme,
mais je faisais quelques rencontres aux escales, avec les enfants des
autres navigateurs, ou ceux qui y vivaient.
Si je navais pas eu accs ces cours distance, jaurais perdu une
anne, alors que l, jai pu retourner dans mon collge, et je me suis
aperu que mon niveau tait meilleur que lanne prcdente.

Source : Tmoignage dun lve du Cned/2007

1- De quel pays est originaire Simon?


2- Pourquoi ne peut-il pas avoir une scolarit comme les autres?
3- Quels sont les rgions du monde quil a traverses durant son priple?
4- Quel est le ple du CNED qui soccupe de la scolarit des collgiens?
5- Quels sont daprs lui les avantages de lapprentissage au CNED?
6- voque-t-il des inconvnients?

Va vrifier tes rponses dans le fichier de corrigs, avant de te concentrer sur lexercice suivant.
Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

Squence 1 sance 1

Exercice 3
Tmoignages dlves du Cned

Tu peux raliser cet exercice de deux manires, en choisissant le niveau de difficult qui te convient.
signifie que lexercice raliser ne prsente pas de difficult particulire, et deux
Une
te demandera un peu plus de travail de synthse ou de recherche documentaire.

quil

Si tu penses avoir des difficults, commence par donner la raison pour laquelle chacun de ces
enfants est inscrit au Cned, puis, utilise-les pour faire un petit texte rpondant la question
titre de lexercice 2.
Lis attentivement tous ces tmoignages, et rdige un petit texte pour expliquer les diffrentes
raisons qui conduisent les lves tudier avec le Cned.
Document 3: Paroles dlves recueillies sur le forum des collgiens du Cned (en 2009):
Moi cest La, jai 14 ans, je suis en 3e et je suis trapziste dans un cirque Paris, cest
pour cela que je fais les cours par correspondance, car je nai pas beaucoup de temps pour les
tudes.
Je mappelle Marie, je suis en 4e, jhabite Marrakech au Maroc (je suis franaise), je suis
au Cned car lcole franaise Marrakech est trop chre pour nous.
A ..: Je suis au Cned depuis quelques annes dj, jai 14 ans, je suis handicap de naissance,
rien de grave, mais a me gne souvent dans mon quotidien, je ne peux pas rester debout plus
de 10 minutes, cest la raison pour laquelle je travaille au Cned.
Salut, je mappelle O, je vis en Polynsie franaise, je fais du Cned parce quil ny pas de
collge, sinon il faut aller dans une autre le.
Salut? je mappelle Pierre, jai 12 ans, je suis en 5e. Je bouge tout le temps, l je suis en
Turquie la frontire syrienne, jai un frre et une sur et on vit dans un camping car que
notre pre a construit.
Je mappelle O, je suis en 3e et je fais le Cned depuis mon CP (je nai jamais t
lcole!!), je fais le Cned car je voudrais tre danseuse toile, je fais 18 heures de danse par
semaine.
Moi cest Emma, je vais avoir 17 ans, et je suis au Cned parce que lanne dernire je
travaillais et je nai pas voulu retourner lcole.
Je mappelle Mathilde, jai douze ans et je suis au Cned depuis la rentre, parce que je
vis aux tats-Unis, vers Chicago. Je fais lcole amricaine, cest super dur de faire lcole
amricaine et le Cned en mme temps.
1- Et ton niveau, quels sont les avantages et les inconvnients dune scolarit avec
leCned?

Rdige une phrase simple sur ton cahier en noir pour donner ton avis, puis lis-la voix haute
pour vrifier quelle est correcte. Ensuite, cris sur ton cahier la leon retenir de ton travail
daujourdhui. Utilise le bleu pour crire ton rsum. Cest ce que tu devras apprendre pour
prparer les valuations.

j e retiens

Quand un lve ne peut pas suivre sa scolarit classique dans un collge, pour
diffrentes raisons (maladie, hospitalisation, voyage ltranger, phobie scolaire,etc.),
le Cned (Centre national denseignement distance) lui permet de poursuivre
sascolarit comme les autres. 27000 lves sont inscrits au collge chaque anne.

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Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

sance 2

Squence 1

j e vrifie

Pour tassurer que tu as bien compris, rponds par vrai ou faux aux phrases suivantes, en justifiant
ta rponse. Ensuite va vrifier tes rponses dans le livret de corrigs.
Le Cned ne sadresse quaux lves qui vivent en France.

q Vrai q Faux

Les lves du Cned peuvent communiquer entre eux pour tre moins isols. q Vrai q Faux
Cned signifie Certificat National dducation Directe.

q Vrai q Faux

le coin des curieux


Si tu souhaites en savoir plus sur lhistoire du Cned, ses mtiers, son volution, tu peux proposer
tes parents daller lire avec toi le travail de Catherine Terseur ralis en 2006 :

http://www.univ-rouen.fr/civiic/memoires_masterICF/textes/T_Terseur.pdf

Sance 2
Le Cned et les autres collges
cris le titre en rouge sur une nouvelle page de ton cahier, et encadre-le de la mme couleur. Cela
te permet dapprendre peu peu une mthode de travail. Soigne bien ton cahier: cest agrable
de lire des leons bien prsentes. Il faudra que tes devoirs le soient aussi. Surveille ton expression
crite galement lorsque tu ralises les exercices, en employant un vocabulaire vari.
Dans cette sance, nous aurons ensemble plusieurs objectifs:
- dcouvrir les diffrentes personnes qui composent un collge, pour comprendre le rle des
adultes,
- apprendre les rgles de la communaut que constitue un collge pour mieux les appliquer,
notamment si tu retournes apprendre un jour dans un tablissement scolaire en prsence,
- te permettre de trouver la mthode qui te convient le mieux pour russir ta scolarit au collge.
En sortant de lcole Primaire, chaque lve est surpris du nombre dadultes qui travaillent
dans un collge, et est un peu dconcert, les premiers mois, par le nombre de professeurs
auxquels il a affaire.
Quels sont les diffrents intervenants dans un collge, et pourquoi est-ce si grand?

Exercice 4
Quel rle occupe chacune de ces personnes ?

cris ce titre sur ton cahier, souligne-le, puis rdige les rponses cet exercice en noir.
Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

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Squence 1 sance 2

Documents: Les personnels pdagogiques et administratifs dun collge.


1

Un surveillant surveille la cour de rcration dun collge

La principale du collge et sa secrtaire

Linfirmire reoit une lve

Un professeur enseigne en classe

Source: illustrations de Nicolas Julo pour le Cned / 2006

Regarde attentivement les 4 vignettes prsentant des adultes qui travaillent dans un collge.
1- Quelles sont parmi ces personnes celles qui composent lquipe pdagogique ? (ce sont
celles qui travaillent directement avec les lves)
2- Quelles personnes composent lquipe administrative ? (ce sont celles qui grent le collge).

Va ensuite vrifier tes rponses sur le livret de corrigs.

Exercice 5
Quand je rencontre une difficult, quelle personne dois-je madresser?

cris le titre de lexercice sur ton cahier, et souligne-le, avant dy rpondre en noir.
Au collge, que ce soit en prsence ou distance, il y a toujours une ou plusieurs
personne(s) charge(s) de rgler les diffrentes difficults rencontres par les lves. Il suffit
juste de savoir quelle personne sadresser selon le problme rencontr.

Rponds en noir sur ton cahier, en taidant toujours des documents ci-dessus, et de la brochure
que tu as reue du Cned. Lis bien les pages 4 et 5 de ta brochure pour bien comprendre le rle
des personnes qui peuvent accompagner ta scolarit au Cned, puis utilise la page 13 de la mme
brochure.
Pour chacune des propositions ci-dessous, donne dabord une rponse pour un collge classique
(enprsence), puis, lorsque cela est possible (rponses 2, 3, 6, 7, 8, 10) pour le Cned:
1- Je suis convoqu par la personne qui dirige le collge. Cest le
2- Je reviens en cours aprs avoir t absent plusieurs jours. Je vais voir le

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Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

sance 2

Squence 1

3- Jai un travail faire en histoire gographie, et jai besoin dun conseil. Je peux demander
au
4- Je dois aller payer la cantine. Je vais voir le
5- Jai mal la tte. Je vais voir
6- Je ne comprends pas pourquoi jai eu une mauvaise note mon devoir danglais. Je peux
demander au
7- Jai des difficults en ce moment dans ma famille, et cela perturbe mon travail. Je peux
demander
8- Jai besoin de renseignements sur un mtier qui mintresse pour plus tard. Je vais voir
le/la
9- Je me fais embter par des grands dans la cour. Jen parle au
10- Mes parents voudraient savoir si je madapte bien au collge. Ils prennent rendez-vous
avec

Va vrifier les rponses sur le livret de corrigs avant de te concentrer sur lexercice suivant

Exercice 6
Dans un collge, il faut appliquer un rglement intrieur

cris le titre de cet exercice sur ton cahier, souligne-le, puis rponds aux questions.
Chaque collge dispose dun rglement intrieur. Certaines choses sont autorises ou
tolres, dautres sont interdites. Cest la mme chose au Cned.
Apprendre cela et savoir le respecter, cest se prparer sa vie dadulte et de citoyen.

Lis attentivement cet exemple de rglement intrieur, et rponds aux questions en noir sur ton
cahier.
Document : Le rglement intrieur dun collge
Extraits du rglement intrieur dun collge fictif
Le conseil dadministration du collge Jean Moulin de Mlanville a adopt le 18 octobre 2007
aprs concertation entre ses membres, ce rglement intrieur qui concerne toute la communaut
ducative (lves et adultes) de ltablissement.
Prambule :
Un collge est un lieu rserv la formation, lducation, ax sur lpanouissement de chacun,
avec cur de prparer les lves leur vie dadulte, de citoyen. Pour ce faire, les lves ont
des droits mais aussi des devoirs, des responsabilits, et la mission des enseignants est de leur
transmettre ces rgles, que les lves, leurs parents, les enseignants et les quipes administratives
doivent respecter.
Art.1 Le droit lducation sexerce au collge et chaque lve doit tre prsent en classe avec
ponctualit. Tout retard devra tre justifi par un mot crit des parents, toute absence devra tre
justifie par un certificat mdical ou par un entretien tlphonique avec les parents.
Art.2 Les lves doivent travailler rgulirement avec srieux et application, disposer du matriel
demand par leurs professeurs, et couter leurs consignes en les respectant.
Art.3 Chacun a droit au respect dans ltablissement, les lves comme les adultes, car nous
sommes tous appels travailler ensemble.
Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

13

Squence 1 sance 2

Art.4 Les relations sont bases sur le respect et la confiance. Tout manquement au rglement
intrieur verra lapplication dune chelle de sanctions en fonction de la gravit progressive des
faits, prononces par lenseignant, puis par le conseiller principal dducation, puis par le chef
dtablissement.
Rglement intrieur du collge de Jean Moulin de Mlanville
Signature de llve :

Signature des parents :

Source : conception de Rmi Boyer pour le Cned / 2009

1- Comment sappelle ce document ?


2- Quels objectifs se donne le collge ? Tu dois en trouver trois.
3- Quel droit de llve est affirm dans le premier article ? Quel devoir peut lui
correspondre ton avis ?
4- Dans larticle 3, perois-tu un droit? Une obligation ? Ou les deux ? Explique ta rponse
par une courte phrase.
5- Pourquoi llve doit-il signer le rglement intrieur ton avis ? Pourquoi ses parents
doivent-ils le signer aussi ?

Va vrifier tes rponses sur le livret de corrigs, et recopie ensuite le rsum de la leon dans ton
cahier, en bleu. Pour certains mots, indiqus par un astrisque *, tu vas copier la dfinition en
rouge dans ton cahier, sous le rsum. Ces dfinitions doivent tre apprises par cur. Tu peux
retrouver toutes ces dfinitions dans le lexique en fin de livret.

j e retiens

Un collge est compos de diffrents lieux: salles de classes, bureaux, gymnase,


cantine, cour de rcration. Tous les collges comprennent aussi un CDI *, o je peux
me documenter. Beaucoup dadultes travaillent dans un collge: lquipe pdagogique
avec les professeurs de chaque matire, et lquipe administrative. Le CPE * et les
assistants dducation soccupent de la vie scolaire, cest--dire tout ce quil peut se
passer en dehors des cours. Un collge est une communaut, o les rapports entre
les adultes, les lves et les parents sont fixs par un rglement intrieur, quil est
important de faire respecter. Le collge est ainsi un lieu dapprentissage de la vie en
commun.

CDI: centre de documentation et dinformation


CPE: conseiller principal dducation

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Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

sance 3

Squence 1

j e vrifie

Pour tre sr que tu as bien compris, rponds par vrai ou faux aux phrases suivantes, en
justifiant ta rponse. Ensuite va vrifier dans le livret de corrigs.
1- Le CDI est le centre des impts dans un collge.
q Vrai

q Faux

2- Comme je suis loin du site de Rouen du Cned, je nai pas de moyen de savoir pourquoi jai
eu telle ou telle note mes devoirs.
q Vrai

q Faux

3- Un lve doit signer le rglement intrieur, pour montrer quil sengage le respecter.
q Vrai

q Faux

Sance 3
Comment russir au collge?
cris en rouge le titre de la sance sur une nouvelle page de ton cahier, puis encadre-le de la mme
couleur.
Au collge, il faut apprendre sorganiser pour bien russir sadapter, et continuer avoir
des activits en dehors de lcole, pour son quilibre. Mais ce nest pas toujours facile de
devenir autonome !

Exercice 7
Diffrencier droits et devoirs

cris ce titre sur ton cahier, puis souligne-le.


Voici plusieurs propositions: tu dois rflchir en les lisant, et dterminer si elles constituent un
droit (ce que tu peux faire), un devoir (ce que tu dois faire), ou une interdiction (ce que tu ne
dois pas faire sous peine de sanction). Classe-les ensuite dans un tableau en suivant le modle de
celui qui est ci-dessous, reproduire dans ton cahier. Ton tableau doit utiliser toute la largeur de
ta page. Prvois six lignes de deux carreaux de hauteur pour chaque colonne qui aura une largeur
de cinq six carreaux environ. Certaines phrases ne concernent pas ta scolarit au Cned.
Droit

Devoir

Interdiction

1- Je suis les cours attentivement.


2- Jai mon tlphone avec moi pendant que je travaille.
3- Je triche en faisant mes devoirs.
Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

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Squence 1 sance 3

4- Je ne travaille pas selon lemploi du temps prvu.


5- Jai mon matriel chaque heure de cours.
6- Je rgle mes comptes dans la cour en cas de problme.
7- Je peux tre aid en cas de difficult.
8- Je fais mes devoirs pour la date prvue.
9- Je respecte les autres.
10- Je signe la place de mes parents pour ne pas tre grond.
11- Je peux savoir pourquoi jai eu une mauvaise note.
12- Je suis respect par les personnes qui suivent ma scolarit.

Vrifie les rponses dans le livret de corrigs avant de te concentrer sur lexercice suivant.

Exercice 8
Comment bien madapter au rythme du collge ?

Recopie le titre sur ton cahier, puis souligne-le.


Pour cet exercice, comme dans dautres prcdemment, tu peux choisir le niveau de difficult
, qui est un peu plus difficile, et celui
que tu souhaites : lequestionnement avec les deux toiles
avec une toile , qui aboutit aux mmes rponses, mais en procdant par tapes, ce qui peut
tre plus la porte dans un premier temps: toi de choisir ce qui te convient le mieux!
Rponds dabord lexercice ci-dessous, puis utilise tes rponses pour rdiger un court texte
de synthse afin de donner des conseils un enfant qui souhaiterait savoir comment russir au
collge.
Rdige directement un texte dune dizaine de lignes pour donner des conseils un enfant qui
te demanderait comment russir au collge.
Inscris sur ton cahier pour chacun de ces documents: cest exagr (ou) cela facilite la
russite (ou) cela naide pas la russite. Fais cet exercice en noir sur ton cahier.
Document 1:

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Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

Document 2:

sance 3

Document 3:

Squence 1

Document 4:

Source: Dessins de Nicolas Julo pour le Cned (2006)

Exercice 9
Apprendre bien comprendre un bulletin scolaire

cris le titre, puis souligne-le. Lis ensuite attentivement le bulletin suivant, et rponds aux questions
en noir sur ton cahier.
Moyennes
Classe
Elve

Disciplines
Lettres

12

06,5

Mathmatiques

08

13,5

Histoiregographie

13

16

Moyenne
gnrale

11

12

Apprciations des professeurs


Soyez plus attentif en classe et plus srieux,
courage !
Bon trimestre, le travail est soign. Bonne
participation.
Elve brillant et trs intress par cette
discipline.
De bons rsultats, mais vous ne devez pas
ngliger vos capacits en Lettres. Nous
attendons des progrs au prochain trimestre.

Source: Conception Rmi Boyer pour le Cned / 2009

1- Qui rdige le bulletin scolaire? Qui en est le destinataire?


2- Quelle est la moyenne de cet lve en Lettres? Quelle est la moyenne de sa classe?
3- Comment est situ llve dans sa classe en mathmatiques par rapport la classe?
4- Lequel des professeurs parat satisfait du travail de llve?
5- Quel enseignant lui fait des reproches?
6- Quel avis donne le conseil de classe cet lve? Souligne-le sur ton fichier.

Va vrifier tes rponses sur le livret de corrigs, et recopie ensuite en bleu sur ton cahier le
rsum de la leon daujourdhui.

j e retiens

Au collge, comme dans la vie, jai des droits* et des devoirs* complmentaires. Pour
bien russir cette nouvelle tape de scolarit, je dois apprendre bien quilibrer et
rpartir mes temps de travail, de loisirs, et de sommeil. Ainsi, je pourrai peu peu
devenir autonome*.

Pour valuer mon travail, la fin de chaque trimestre, les professeurs se runissent en
conseil de classe et ma famille reoit ensuite un bilan: cest mon bulletin scolaire.
Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

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Squence 1 sance 4

cris ensuite ces dfinitions en rouge sur ton cahier: tu dois les apprendre par cur pour bien
savoir rutiliser ces mots plus tard.
tre autonome: dsigne ce que je suis capable de raliser seul.
Droit: ce que je peux faire.
Devoir: ce que je dois faire, qui a un caractre obligatoire.

j e vrifie

Pour tre sr que tu as bien compris, rponds par vrai ou faux aux phrases suivantes, en justifiant
ta rponse. Ensuite, va vrifier tes rponses dans le livret de corrigs.
1- Je peux renvoyer mes devoirs au Cned quand a marrange, puisque je ne vois aucun
professeur, cela na pas beaucoup dimportance.
q Vrai

q Faux

2- Je dois quilibrer mes journes entre le travail, les loisirs, et le repos, pour tre sr de
russir.
q Vrai

q Faux

3- Mes parents et moi recevons un seul bulletin scolaire par an, pour savoir comment jai
russi mon anne scolaire.
q Vrai

q Faux

Sance 4
Lcole, une chance et un droit
cris ce titre en rouge sur une nouvelle page de ton cahier puis encadre-le de la mme couleur.
Pourquoi est-il ncessaire daller lcole?
Tes-tu dj demand pourquoi tu allais lcole? Nous allons ensemble en trouver les
raisons.

Exercice 10
Le droit lcole concerne-t-il tous les enfants?

Recopie ce titre sur ton cahier, et souligne-le. Concentre-toi ensuite sur lexercice.
Observe bien les documents ci-aprs:
18

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

sance 4

Squence 1

Document 1:

Document 2:

Source: Dessins de Nicolas Julo pour le Cned (2006)

Travaille ensuite sur ton cahier, en noir.


1- Dcris chacun des deux documents.
2- Quel document est le plus proche de ta situation actuelle?
3- Quelle conclusion peux-tu tirer de la comparaison de ces documents?

Vrifie tes rponses dans le livret des corrigs, avant de te concentrer sur lexercice suivant.

Exercice 11
Pourquoi un droit lducationest-il indispensable ?

Recopie ce titre dans ton cahier, et souligne-le. Consacre-toi ensuite lexercice suivant en
observant bien chacun des documents proposs:
Dcris chacune des situations prsentes dans les documents. Fais cette activit sur ton cahier,

en noir, et va vrifier les rponses dans le livret de corrigs, avant de faire lexercice suivant, qui est
plus difficile.
Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

19

Squence 1 sance 4

Saute une ligne sur ton cahier, puis cris ensuite une phrase laquelle tu auras bien rflchi,
pour expliquer en quoi lducation peut tre utile, en songeant lexercice que tu viens de
terminer. Ta phrase doit essayer de rpondre la question pose par lexercice.

Naie pas peur de te tromper, il sagit simplement de donner ton avis, et de lexprimer clairement.
Ce nest pas un exercice not: tu peux tre ici ton propre correcteur en lisant ta phrase voix haute
pour vrifier quelle a du sens.
Document 1:

Document 2:

Document 3:

Document 4:

Source: Dessins de Nicolas Julo pour le Cned (2006)

Exercice 12
Le droit lducation est-il universel ?

Lis ces deux textes officiels: lun sadresse au monde entier, lautre seulement la France.
Rponds ensuite aux questions sur ton cahier aprs avoir saut une ligne.
Document 5:

Source : Dclaration universelle


des Droits de lhomme (1948)

20

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

Document 6:

Source : Prambule de la Constitution


Franaise de 1946

sance 4

Squence 1

1- Quel document concerne la France? Et le monde entier? Justifie ta rponse.


2- Lcole est-elle seulement une obligation depuis la loi de 1881?
3- Daprs le document 6, qui a le droit de sinstruire?
4- Qui doit veiller ce que tout cela soit possibledaprs le document 6 ?

Va vrifier les rponses dans le livret des corrigs, avant de te concentrer sur lexercice suivant.

Exercice 13
Pourquoi doit-on aller lcole?

Recopie le titre dans ton cahier, puis souligne-le.


Document 7: Des collgiens tmoignent
Vincent, 11 ans, en 6e : a permet de choisir plus tard son mtier.
Anita, 15 ans, 3e : Lcole permet de souvrir au monde qui nous entoure.
Sylvie, 12 ans, 5e : Lcole, jy vais car mes parents my obligent.
Source : Cned / 2009

Document 8: Le tmoignage dune institutrice

Source : milie Carle (nomme institutrice


en 1922), La Soupe aux herbes sauvages,
Robert Laffont, 1981.

Aprs avoir lu attentivement les textes, et bien rflchi, rponds aux questions en noir sur ton
cahier.
1- Document 7: Quelles sont les raisons avances par ces enfants pour dfinir lutilit de
lcole?
2- Document 8: quel moment cette personne a-t-elle t institutrice? Pourquoi, daprs
elle, son mtier tait-il important?
3- Penses-tu que lon puisse dire la mme chose de lcole daujourdhui?

Va vrifier tes rponses dans le livret de corrigs. Sur certaines rponses, nous ne sommes pas
obligs davoir le mme avis, la 1 et la 3 en particulier. Ce qui est important, cest que tu aies
rflchi avant de rpondre, et que tes phrases soient correctes. Lis-les voix haute pour ten assurer.
Recopie ensuite en bleu le rsum (ci-dessous) de la sance daujourdhui sur ton cahier.
Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

21

Squence 1 sance 5

j e retiens

Parfois en France, certains enfants peuvent avoir limpression que lcole les ennuie, et
quils seraient mieux ailleurs. Mais sans lcole, sans les apprentissages de base, la vie
quotidienne peut tre trs difficile quand on est illettr* ou analphabte*.
Lcole est une obligation affirme par la loi, mais cest aussi et surtout un droit, une
chance, qui doivent tre accords tout le monde, enfants comme adultes.
Lcole doit permettre de souvrir aux autres, de les rencontrer, et de mieux
comprendre le monde qui nous entoure.

Analphabte: personne qui na pas appris lire et crire.


Illettr: personne qui ne sait plus lire ni crire, alors quelle lavait appris.

j e vrifie

Pour tre sr que tu as bien compris, rponds par vrai ou faux aux phrases suivantes, en justifiant
ta rponse. Ensuite va vrifier dans le livret de corrigs.
1- Mme sil marrive de mennuyer devant mes devoirs, je sais que jai beaucoup de chance
dtre scolaris.
q Vrai

q Faux

2- Le droit lducation nest valable que pour les enfants.


q Vrai

q Faux

3- Lcole doit servir bien trouver sa place dans le monde et au milieu des autres.
q Vrai

q Faux

Sance 5
Tous les enfants du monde ne vont pas lcole
Marque le titre de la sance daujourdhui sur ton cahier, en rouge, et encadre-le de la mme
couleur.
Tu sais certainement quen France, quasiment tous les enfants sont scolariss partir de 6 ans,
ce nest pas le cas partout dans le monde. Peut-tre vis-tu actuellement ailleurs quen France
et connais-tu des situations diffrentes? Je te propose dessayer de les comprendre.

Exercice 14
Tous les enfants ont les mmes droits

Recopie le titre sur ton cahier, et souligne-le. Lis ensuite le document propos, pour rpondre aux
questions, en noir, sur ton cahier.
22

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

sance 5

Squence 1

Document 1:

Les tats signataires reconnaissent


le droit de lenfant lducation [...].
a) Ils rendent lenseignement
primaire obligatoire et gratuit
pour tous :
b) Ils encouragent lorganisation
de diffrentes formes
denseignement secondaire, tant
gnral que professionnel [...]

Source: Extrait de larticle 28 de la Convention


internationale des droits de lenfant, 1989.

1- De quel texte officiel est extrait ce document?

Va dabord vrifier les rponses dans le livret de corrigs, puis observe le document 2 page
suivante. Regarde bien son titre et sa lgende, puis rponds aux questions en noir sur ton cahier
aprs avoir choisi le niveau de difficult que tu souhaites:
Observe attentivement les documents 2 et 3 de la page suivante et leur lgende, et essaie
de faire le point sur la scolarisation des enfants dans le monde, en comparant les diffrents
continents, et en utilisant toutes les donnes de leur lgende.

Si tu trouves lexercice trop difficile, fais-le en plusieurs tapes: dabord les questions ci-dessous,
puis ta conclusion en reprenant tes rponses.
1- Que reprsente la cartedu document 2 ?
2- Sur quels continents les enfants sont-ils le moins scolariss? Ces continents sont-ils
plutt riches ou plutt pauvres?
3- Si tu regardes les btons (document 3) concernant les diffrences entre les filles et les
garons, que constates-tu sur ces deux continents ?
4- Penses-tu que la Convention des droits de lenfant est respecte par tous les pays qui
lont signe?

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

23

Squence 1 sance 5

Document 2:
la scolarisation dans lenseignement primaire dans le monde

5000 km

taux de scolarisation des enfants

Source : UNICEF, 2000.

moins de 50%
50 75 %
absence de donnes

75 95 %
plus de 95 %
Ralisation: Rmi Boyer pour le Cned (2009).

Document 3:
le taux denfants non scolariss dans le monde
%
50
40
30
20
10
0
Asie du Sud

Afrique noire

Moyen-Orient
Europe
Afrique du Nord Amrique du
Nord

lgende :
Filles

Garons

Source : daprs des donnes de lUNICEF, 2000.


Ralisation: Rmi Boyer pour le Cned (2009).

Vrifie les rponses sur le livret de corrigs, et concentre-toi sur lexercice suivant
24

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

sance 5

Squence 1

Exercice 15
Pourquoi ce droit nest-il pas respect?

Recopie ce titre sur ton cahier, et souligne-le.


Lis attentivement ce rapport de lUnicef (organisme des Nations unies qui soccupe des enfants dans
le monde), et rponds aux questions en noir sur ton cahier.
Document 4:

Source: Daprs www.unicef.fr 2007.

1- Daprs ce document, combien de personnes dans le monde ne savent ni lire ni crire?


Te souviens-tu du terme qui dsigne cette situation? (nous lavons tudi dans la sance
prcdente).
2- Que nous apprend ce texte sur les enfants qui ne vont pas lcole? Tu dois donner
plusieurs indications, et trouver des causes ce phnomne.
3- Trouve deux informations dans ce texte qui confirment ce que tu as dj constat sur la
carte du document n 2 de lexercice 14.

Va vrifier tes rponses dans le livret de corrigs, et recopie en bleu le rsum de la sance
daujourdhui dans ton cahier.

j e retiens

On compte actuellement plus de 100 millions denfants non scolariss dans le


monde: il existe une forte ingalit entre les pays riches, o pratiquement tous les
enfants sont scolariss, et les pays pauvres.
Souvent, les filles vont moins longtemps lcole que les garons, car elles sont victimes
de discrimination*.
Depuis 1989, la Convention des droits de lenfant protge les enfants du monde
entier et affirme leur droit lducation. Mme si elle nest pas encore respecte
partout, des associations ou encore lUnicef se battent pour cela.

Discrimination: cest le fait de traiter un groupe ou une personne diffremment des autres.
Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

25

Squence 1 sance 6

j e vrifie

Pour tre sr que tu as bien compris, rponds par vrai ou faux aux phrases suivantes, en justifiant
ta rponse. Ensuite va vrifier dans le livret de corrigs.
1- La Convention des droits de lenfant de 1989 na t signe que par les pays riches.

q Vrai
q Faux
2- Les filles sont moins scolarises que les garons dans les pays pauvres.

q Vrai
q Faux
3- On compte assez peu denfants non scolariss dans le monde.

q Vrai
q Faux

le coin des curieux

Source: Dessin de Nicolas Julo pour le Cned (2006)

Tu peux aller sur le site de lUNICEF (www.unicef.org/french), qui te permettra dapprofondir


cette sance sur la situation des autres enfants dans le monde

Sance 6
En France, lducation est une conqute
Marque le titre de la sance daujourdhui en rouge sur ton cahier, et encadre-le de la mme
couleur.
En France, mme si aujourdhui la situation respecte le droit lducation, les choses se
sont ralises progressivement. partir du XIXe sicle, plusieurs lois se sont succdes pour
rglementer laccs lcole, et lge de la scolarit.

Exercice 16
Le temps des lois. Complter une frise chronologique

Recopie le titre sur ton cahier, puis souligne-le.


Voici un axe chronologique, qui va de 1800 2000. Tu peux le recopier sur ton cahier, en
traant deux traits horizontaux espacs de 4 carreaux. Tu termines droite en forme de
flche.

26

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

sance 6

Squence 1

Ensuite, il faut graduer ton axe. Comme dans lexemple fourni au document 1 ci-dessous,
je te conseille de choisir 10 carreaux pour reprsenter 100 ans, cest--dire que tu marques
au dbut de ton axe 1800, puis 10 carreaux plus loin 1900, et 10 carreaux plus loin 2000.
Ainsi, tu vas pouvoir placer sur ton axe les dates importantes des lois sur lcole en France,
en les signalant par un point rouge plac au bon endroit, avec le nom de la loi pour les trois
premires dates, et lge de la scolarit pour les trois autres.
Tu as dj travaill sur les chelles: observe bien ton axe chronologique. Par combien de
carreaux sont reprsents 10 ans? 20 ans? 50 ans? Rponds en noir sur ton cahier, puis va
vrifier les rponses dans le livret de corrigs.
Document 1: Construire puis complter une frise chronologique
1 800

1 950

Indique sur la frise que tu as dessine sur ton cahier les dates suivantes:
1833:

Loi Guizot: obligation pour les communes dentretenir une cole primaire pour
les garons

1850:

Loi Falloux: obligation pour les communes dentretenir une cole primaire
pour les filles

1881-1882: Lois Jules Ferry: cole primaire gratuite, publique, obligatoire pour les garons

et filles de 6 13 ans
1936:

scolarit obligatoire jusqu 14 ans

1959:

scolarit obligatoire jusqu 16 ans

1975:

collge unique pour tous

Exercice 17
Comprendre les lois

Recopie le titre de lexercice sur ton cahier, et souligne-le. Rponds ensuite aux questions, en noir,
sur ton cahier: tu peux choisir la question directe, avec deux toiles, qui est plus difficile, ou le
questionnement par tapes, avec une toile.
Comment les lois ont-elles progressivement amen en France lgalit face au droit
lducation?

Si tu trouves que lexercice est trop difficile, procde par tapes, en rpondant aux questions cidessous. La conclusion sera la mme.
1- quelle date les garons accdent-ils tous lcole primaire?
2- quelle date les filles ont-elles le mme droit?
3- Que rajoute dimportant la loi Jules Ferry par rapport aux deux lois qui prcdent?
Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

27

Squence 1 sance 6

4- Comment a volu la dure de la scolarit obligatoire depuis 1881?


5- Jusqu quel ge la scolarit est-elle obligatoire aujourdhui?

Va maintenant vrifier tes rponses dans le livret de corrigs.

Exercice 18
Les lves en France aujourdhui

Regarde attentivement le schma ci-dessous, et rponds aux questions en noir sur ton cahier.
La population scolaire en France
(coles, collges, lyces)
millions

14,9
11,6

1939 1966 2003


Source: Donnes de lducation nationale - graphique : Rmi Boyer / Cned / 2009

1- Que reprsente chaque bton? Quelles sont les annes tudies?


2- Comment a volu le nombre denfants scolariss en France depuis 1939?
3- Essaie de donner un ordre de grandeur de lvolution que tu constates entre 1939 et
2003. (par exemple: cela a doubl, cela a t multipli par 3 ). Rdige une phrase
complte pour donner ta rponse.

Va vrifier les rponses dans le livret des corrigs, et recopie ensuite en bleu le rsum de la sance
daujourdhui sur ton cahier.

j e retiens

Ce nest qu partir du XIXe sicle que tous les enfants peuvent aller lcole en France.
Avant, la majorit des franais tait analphabte. Les lois Jules Ferry de 1881-1882
rendent lcole primaire obligatoire et gratuite pour tous les garons et filles de 6
13 ans. Aujourdhui lcole est obligatoire jusqu 16 ans, et depuis 1975, tous les
enfants vont au collge.

j e vrifie

Pour tre sr que tu as bien compris, rponds par vrai ou faux aux phrases suivantes, en justifiant
ta rponse. Ensuite va vrifier dans le livret de corrigs.
1- Aujourdhui en France, on peut ne pas aller lcole si on a trouv un travail, quel que soit
notre ge.

q Vrai
q Faux

28

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

sance 7

Squence 1

2- Les lois Jules Ferry sont des lois trs importantes concernant lcole en France.
q Vrai

q Faux

3- Avant le XIXe sicle, les enfants nallaient lcole que si leurs parents taient daccord.
q Vrai

q Faux

Sance 7
Qui soccupe de lducation en France ?
Marque le titre de la sance daujourdhui sur ton cahier en rouge, puis encadre-le de la mme
couleur.
Tu as tudi dans la sance prcdente quen France, cest ltat qui garantit pour tous le droit
lducation. Mais que fait exactement ltat? Qui dcide?

Exercice 19
Les principes importants

Recopie le titre sur ton cahier, puis souligne-le. Regarde attentivement les documents ci-dessous.
Travaille ensuite en noir sur ton cahier.
Document 1:

Document 2:

Source: Extrait de la Loi sur lInstruction (1881) Source : Extrait du Prambule de la Constitution de 1946

1- Lequel de ces deux textes est le plus ancien? Et le plus rcent?


2- Quannonce dimportant la loi de 1881? Rdige une phrase simple, en utilisant le mot
quivalant lexpression il ne sera plus peru de rtribution scolaire: ainsi, dans les
coles primaires publiques, partir de 1881, la scolarit devient ..
3- Retrouves-tu cette ide dans le texte le plus rcent? Recopie lexpression qui le prouve,
en noubliant pas dutiliser des guillemets ().

Vrifie les rponses sur le livret de corrigs, et travaille ensuite sur lexercice suivant.
Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

29

Squence 1 sance 7

Exercice 20
Qui soccupe de lducation en France?

Recopie le titre sur ton cahier, puis souligne-le. Observe bien maintenant le tableau ci-dessous:
La scolarit dun enfant cote de largent, car il faut possder et entretenir des btiments,
les chauffer, les clairer, fournir du matriel, du mobilier, des livres, payer les enseignants...
Regarde ce que donne le totalpour lanne 2002:
Document 3:
tablissement

cole
maternelle

cole
primaire

Collge

Cot annuel
dun lve

4 160,00 e

4 490,00 e

8 120,00 e

Lyce gnral et Lyce


technologique Professionnel
9 060,00 e

9 870,00 e

Source: Donnes de lducation nationale (2002).

1- Combien coteen moyenne ltat un lve lcole maternelle?


2- Combien cote en moyenne ltat un lve de collge?

Va vrifier les rponses sur le livret de corrigs, avant de faire lexercice suivant.
Nous allons maintenant tudier qui finance toutes ces dpenses, puisque la scolarit est
gratuite de lcole au lyce.

Regarde bien le document ci-dessous pour pouvoir rpondre aux questions.


Document 4:
qui finance les tablissements scolaires ?

tat

- paie les professeurs,


- paie le personnel administratif,
- finance une partie des dpenses de matriel.

Commune

- finance lentretien et le fonctionnement de


lcole maternelle et primaire.

Dpartement

- finance lentretien et le fonctionnement des


collges.

Rgion

- finance lentretien et le fonctionnement des


lyces.

citoyens

LGENDE :

paiement des impts

ralisation des dpenses
Source: Schma explicatif ralis par Rmi Boyer pour le Cned (2009)

3- Qui soccupe des coles primaires?


4- Qui soccupe des collges?

30

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

sance 7

Squence 1

5- Qui paye tous les enseignants?


6- Do vient largent de ltat, des communes, des dpartements, des rgions?

Va vrifier tes rponses dans le livret de corrigs, avant de te concentrer sur lexercice suivant.

Exercice 21
En France lcole est laque

Recopie le titre sur ton cahier, et souligne-le.


En France, cest ltat qui organise lenseignement. Tous les tablissements scolaires publics
doivent respecter un principe essentiel qui est celui de la lacit. Ce nest pas la mme chose
dans tous les pays. Cette notion est un peu difficile comprendre.
Document 5:

Source: Extrait de la lettre de Jules Ferry aux


instituteurs (1883)

Jules Ferry est le ministre de lducation nationale en France la fin du XIXe sicle.
1- Cherche dans un dictionnaire ce que signifie dogme plac en gras dans le texte.
2- qui sadresse Jules Ferry dans cette lettre?
3- Daprs ce texte, quel enseignement ne doit plus faire partie du programme obligatoire?
Qui doit alors le prendre en charge?
En France, la religion de chaque citoyen fait partie de sa vie prive, et ltat ne doit pas sen
mler, sauf si le citoyen laffiche sur son lieu de travail ou dans un tablissement scolaire.

Lis attentivement le texte ci dessous, et rponds aux questions, en choisissant soit le questionnement
direct, mais un peu plus difficile, soit le questionnement par tapes, qui est un peu plus facile.
Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

31

Squence 1 sance 7

Document 6:

La lacit protge la libert de croire


ou de ne pas croire. Elle assure chacun
la possibilit dexprimer et de pratiquer
sa foi, paisiblement, librement, sans la
menace de se voir imposer dautres
convictions et dautres croyances.
Comme toutes les liberts, la libert
dexpression des croyances ne peut
trouver de limites que dans la libert
dautrui et dans lobservation des rgles
de la vie en socit. Cest pourquoi il
faut raffirmer la lacit lcole.
Lcole est un lieu rpublicain que
nous devons dfendre, pour prserver
lgalit devant lacquisition des
valeurs et du savoir, lgalit* entre les
filles et les garons, la mixit de tous
les enseignements, et notamment du
sport. Pour protger nos enfants. Pour
que notre jeunesse ne soit pas expose
aux vents mauvais qui divisent, qui
sparent, qui dressent les uns contre
les autres .

Source: Extrait dun discours de Jacques Chirac,


prsident de la Rpublique, 2003

Daprs ce discours, pourquoi peut-on dire que la lacit permet lgalit?

Si tu trouves la question trop difficile, travaille sur ce document partir des questions ci-dessous.
Nous arriverons la mme ide, mais par tapes.
1- Qui a prononc ce discours? quelle date?
2- Daprs le premier paragraphe, peut-on en France pratiquer sa religion? Quel passage
du texte le prouve? Noublie pas dindiquer des guillemets () quand tu cites une
phrase du texte.
3- Est-on oblig de pratiquer une religion?
4- La lacit est elle un principe de tolrance ou dintolrance?
5- Daprs le second paragraphe, quelle libert est protge par la lacit?

Va vrifier tes rponses dans le livret de corrigs, et recopie ensuite le rsum de la sance en bleu
sur ton cahier.
32

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

sance 7

Squence 1

j e retiens

En France, lducation est un service assur par ltat pour tous les citoyens: les
personnels sont des fonctionnaires* pays par ltat, les tablissements scolaires sont
construits et entretenus par les communes, les dpartements, et les rgions.
Depuis 1905, lducation publique est aussi laque: cela signifie que chaque lve,
chaque enseignant a le droit de pratiquer sa propre religion, ou de ne pas en avoir, mais
il est interdit de la pratiquer lcole. Il en est de mme pour tout adulte son travail.
La religion fait partie de la vie prive de chacun. Ce principe doit assurer tous la
libert de penser*, et la tolrance*.

Fonctionnaire: personne qui est employe par ltat, et qui travaille au service de tous.
Libert de pense: cest le droit davoir ses propres convictions.
Tolrance: cest lattitude qui consiste admettre chez les autres leur manire de penser ou
dagir, mme si elle est diffrente de la ntre.

j e vrifie

Pour tre sr que tu as bien compris, rponds par vrai ou faux aux phrases suivantes, en justifiant
ta rponse. Ensuite va vrifier dans le livret de corrigs.
1- En France, lcole est gratuite depuis toujours, puisque nous sommes un pays riche.
q Faux

q Vrai
2- Chaque dpartement prend en charge les collges qui sont sur son territoire.
q Faux

q Vrai
3- La lacit interdit toutes les religions en France.

q Vrai

q Faux

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

33

Squence 1 sance 7

j e mvalue

Dans les cases ci-dessous, coche au crayon de papier (pour pouvoir gommer ensuite et
recommencer lexercice si besoin) la ou les bonnes rponses (sans trop appuyer la pointe de ton
crayon) qui conviennent aux affirmations suivantes:
1) Depuis 1959, lcole est obligatoire :

2) Le rglement intrieur dun collge sert :

q de 2 18 ans

q de 6 18 ans

q connatre les horaires de


ltablissement

q de 6 16 ans

q connatre les rgles en fonction dans


ltablissement

q connatre le personnel de
ltablissement

3) Lanalphabtisme cest :

4) La lacit, cest :

q ne pas avoir appris lire et crire

q quand la religion est interdite

q avoir un autre alphabet

q quand la religion est obligatoire

q ne pas tre bte

q quand la religion ne relve que de la


vie prive

5) La Convention des droits de lenfant date 6) Actuellement le taux de scolarisation le


plus faible se situe :
de :

q 1989

q en Europe

q 1999

q en Asie

q 1889

q en Afrique

7) Les filles sont moins scolarises que les


garons dans le monde :

q cest une discrimination

q cest une tradition

q cest pour quelles travaillent la


maison

9) La Convention des droits de lenfant :

8) Les collges sont grs par :


q les rgions

q les dpartements

q les communes

10) La Convention des droits de lenfant :

q est signe par tous les pays du monde

q est signe par trs peu de pays dans le


monde

q est signe par la plupart des pays dans



le monde

34

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

q est applique par tous les pays qui


lont signe
q nest pas respecte par tous les pays
qui lont signe
q nest respecte par aucun pays

sance 7

Squence 1

Une fois ce travail termin, va lire les bonnes rponses dans le livret des exercices corrigs,
la fin de ceux de la squence n 1. Pour quune rponse soit bonne, il faut que toutes les cases
cocher soient justes.
Sil en manque une au moins, ou si lune de celles que tu as coches est fausse, tu ne comptes que
point. Pour chacune de tes bonnes rponses, indique 1 point. Pour chacune de tes mauvaises
rponses, indique 0 point.
Fais le total et inscris ta note sur 10 points sur ta feuille dauto-valuation.
Si tu as eu entre 8 et 10 points, bravo! Cela signifie que tu as une bonne connaissance de ta
leon. Plus ta note est proche de 10, mieux cest!
Si tu as eu moins de 5 points, je te conseille de relire la leon copie dans ton cahier
attentivement et de cette manire:
- lecture une premire fois voix haute
- lecture une deuxime fois voix basse
- souligner en rouge les mots de vocabulaire nouveaux, les dates, les vnements principaux et les
expressions qui apparaissaient en gras dans les rsums de leons
- te poser des questions partir des lments que tu auras souligns.
Ensuite, tu peux recommencer cette valuation: je suis sr que tu obtiendras un meilleur rsultat!
Cela te permettra de travailler ensuite efficacement la squence n 2.

Cned, Histoire-gographie et ducation civique 6e

35