TRABAJO PRESENTADO A: DOCENTE VILMA PATRICIA CANO RAMIREZ
TRABAJO PRESENTADO POR:
NATALY ARTUNDUAGA DIAZ
I.D: 277731
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL NEIVA- HUILA 2016 EDUCACION INFANTIL
La educacin infantil es la etapa ms importante y definitiva para los nios cuando
inician su proceso educativo, el cual se da desde su nacimiento hasta los 6 aos. Durante el desarrollo de esta etapa en los nios se contribuye a lograr un buen proceso en su aspecto fsico, afectivo, social e intelectual. Se dice que esta etapa se divide en dos ciclos, el cual, el primero va desde el nacimiento hasta los 3 aos; y el segundo que va de los 3 a los 6 aos. Se dice tambin, que en los dos ciclos de la Educacin Infantil se atiende progresivamente al desarrollo afectivo, al movimiento y a los hbitos de control corporal, a las manifestaciones de la comunicacin y del lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y relacin social, as como al descubrimiento de las caractersticas fsicas y sociales del medio. Adems se propicia que nias y nios logren una imagen positiva y equilibrada de s mismos y adquieran autonoma personal. Vemos que hoy en da, el gobierno nacional implemento una ley, la cual permita que en todas las instituciones pblicas del pas, la educacin infantil o llamada grado cero fuera gratis.
OBJETIVOS EN LA EDUCACION INFANTIL
La Educacin Infantil contribuir a desarrollar en las nias y nios las capacidades
que les permitan:
Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de accin y
aprender a respetar las diferencias.
Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
Adquirir progresivamente autonoma en sus actividades habituales.
Desarrollar sus capacidades afectivas.
Relacionarse con los dems y adquirir progresivamente pautas elementales
de convivencia y relacin social, as como ejercitarse en la resolucin pacfica de conflictos.
Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de
expresin.
Iniciarse en las habilidades lgico-matemticas, en la lecto-escritura y en el
movimiento, el gesto y el ritmo.
CONTENIDOS DE LA EDUCACION INFANTIL
Los contenidos educativos de la Educacin Infantil se organizarn en reas correspondientes a mbitos propios de la experiencia y del desarrollo infantil y se abordan por medio de actividades que tengan inters y significado para los nios. Los mtodos de trabajo en ambos ciclos se basan en las experiencias, las actividades y el juego y se aplican en un ambiente de afecto y confianza, para potenciar la autoestima y la integracin social. Las reas de conocimiento del segundo ciclo de la Educacin Infantil son las siguientes:
Conocimiento de s mismo y autonoma personal
Conocimiento del entorno
Lenguajes: comunicacin y representacin
Estas reas deben entenderse como mbitos de actuacin, como espacios de
aprendizajes de todo orden: de actitudes, procedimientos y conceptos que contribuirn al desarrollo de nias y nios y facilitarn su interpretacin del mundo, otorgndole significado y promoviendo su participacin activa en l.
Corresponde
las
administraciones
educativas
fomentar
una
primera
aproximacin a la lengua extranjera en los aprendizajes del segundo ciclo de la
Educacin Infantil, especialmente en el ltimo ao. Son tambin ellas las encargadas de fomentar una primera aproximacin a la lectura y a la escritura, as como de garantizar experiencias de iniciacin temprana en habilidades numricas bsicas, en las tecnologas de la informacin y la comunicacin y en la expresin visual y musical. Por su parte, los centros docentes son los encargados de desarrollar y completar los contenidos educativos del primer ciclo de la Educacin Infantil y el currculo del segundo ciclo establecidos por las administraciones educativas.