Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
ou a iluso de estar diante de algo real, tomou o centro de nossas relaes. E, com isso, a arte
se deixou confundir com informao, com interao, com depoimento.
Se tudo se manifesta ao vivo, se sempre h coisas acontecendo, se o real nos solicita a
cada segundo, a literatura se oferece tambm como espao de imaginao.
A este fenmeno redutor que, contraditoriamente, cresceu com a onda virtual,
poderamos chamar de priso do realismo, que reforou a tendncia naturalista de nossa cultura,
provavelmente fruto da permanncia de desigualdades sociais, temporais e culturais. No
cinema, na literatura, nas artes plsticas, seja onde for, seguimos a mesma cartilha dos meios
de comunicao o documento no lugar no invento. Ou um invento que se vende como
documento.
Da a urgncia de resgatar o valor da imaginao. Diz Carlos Fuentes em Geografia do
romance: O escritor e o artista no sabem: imaginam. A imaginao o nome do conhecimento
em arte. Contra a hegemonia da fora centrpeta da informao/documento, o poder centrfugo
da imaginao potica. Seguindo Fuentes, a literatura no deve mostrar nem demonstrar o
mundo, mas acrescentar algo a ele, por meio de um VERBO-EROS-SONHADOR.
Dessa forma, a realidade se torna mais perceptvel, ganhando densidade. Sem o verbo
imaginativo, a literatura cai na vala comum da informao, perdendo um de seus principais
atributos.
478
O desprezo de seus pais permaneceu. O menino sabia que eles no lhe dariam a menor
ateno. Poderia ficar triste, mas riu e tentou novamente:
Quanto flauta para Palermo?
Diante de uma barreira comunicativa, o menino resolveu transformar o que era
curiosidade em jogo e fez a troca da palavra falta (de carter negativo) por flauta (altamente
positiva), criando um nonsense que lhe deu uma alegria solitria. E logo talvez dissesse:
Quanta flauta?
Constituiu assim um universo lingstico prprio, independente do mundo que o exclua.
Ele se divertia com sua flauta feita de palavras, empreendendo um uso musical da lngua, j
totalmente esquecido da pergunta inicial.
Borges no conseguia ver o menino estava com as vistas praticamente invlidas, mas
o admirava por estar fazendo a passagem da linguagem informativa para a ldica. O desejo de
interao se v substitudo pelo desejo de diverso.
Os comentrios de Jorge Luis Borges so certeiros. Aquele era um momento
importantssimo em sua vida [na do menino]. Estava descobrindo que havia palavras parecidas
e que coloc-las juntas era algo divertido. No: era muito mais estava descobrindo a
literatura.
Esta observao aponta para o fato de a relevncia da literatura estar na sua na sua
natureza desmontvel e remontvel.
479
texto, visto como um inutenslio, como algo que se basta a si mesmo, um valor
importantssimo num tempo de excessos de funcionalismo.
Este texto faz faz parte de um livro de Miguel Sanches Neto Os Valores da Literatura ainda
indito.
480
481