El presente documento contiene un informe de los resultados obtenidos
por los estudiantes de la comunidad de Kochol, Yucatn en la prueba diagnstica aplicada posterior a la semana de curso propedutico; las estrategias implementadas en la comunidad para mejorar los resultados obtenidos; as como los resultados obtenidos en la prueba aplicada dos meses despus de implementar las estrategias propuestas por los docentes de la comunidad.
TELEBACHILLERATO COMUNITARIO DEL ESTADO DE YUCATAN
CURSO ESCOLAR 2016 2017 Curso Propedutico Reporte de resultados de evaluacin diagnstica Localidad: _Kochol_________________ Municipio: Maxcanu___________________ Nombre del responsable del centro: ______flora_______________________________________ Fecha de aplicacin de la prueba diagnstica: _______________________________________ Nmero total de estudiantes que presentaron la prueba: __21_________________________ Habilidad Matemtica Habilidades en las cuales los estudiantes demostraron mayor dominio 1. Sentido numrico y pensamiento algebraico_____________________________________________________ 2. ____manejo de la informacin_____________________________________________ Habilidades en las cuales los estudiantes demostraron menor dominio y que considera que se requieren reforzar. 1. _Forma espacio y medida_______________ 2. _figuras y cuerpos_____________________________________ Estrategia a implementar Persona responsable de la implementacin de la estrategia: Eraleo Chable Cab___ Tiempo de duracin de la estrategia a implementar: __3 meses__________ Descripcin de la estrategia (Mximo media cuartilla) Recopilacin de ejercicios
Para mejorar en los alumnos las bajas nociones en formas espaio y
medida y figuaras y cuerpos como docente comprometido propongo la siguiente estrategia. Portafolio de evidencias En binas los alumnos resolvern ejercicios de formas espacio y medida, figuras y cuerpos en el saln de clases a la vez recopila los ejercicios realizados en la clase y realiza las correcciones debidas en tiempo y forma (habr una retroalimentacin continua del alumno con el
maestro). Al igual que Investigar y elaborara un cuadro descriptivo
sobre los conceptos principales de los temas con baja nacin. El alumno al dar solucin a los ejercicios, compararlo con ejercicios de su entorno y comparar sus resultados con su compaero se genera en l un conocimiento significativo, este portafolio de evidencias deber contener hoja de presentacin, ndice, trabajos realizados en la clase, y una conclusin de lo aprendido durante la utilizacin de esta estrategia-, este trabajo el estudiante lo realiza en forma colaborativa cada una de la resolucin de los ejercicios propuestos y despus se coevaluara con su compaero, durante un lapso de 3 meses. Pretendo que los alumnos tomen este mini curso en los mdulos libres una vez a la semana para no atrasarse en las dems materias y si hubiera algn atraso dar prioridad a los temas de clase normal.