MMPI-1

Inventario Multifsico de la Personalidad de Minnesota

Procedencia : Universidad de Minnesota
Ao de publicacin: MMPI en 1943.
Duracin : entre 45 y 60 minutos, pero no hay tiempo limitado
Administracin: individual y colectiva
Aplicacin: a partir de los 16 aos
Formato: cuestionario
Forma de aplicacin: individual - colectiva
Estructura : Tcnica psicomtrica
Objetivo: evala distintos aspectos de la personalidad
Campo de aplicacin: clnica, educativa, social e investigacin.
MATERIAL
Cuestionario
Hoja de respuestas
Manual MMPI-1
Compuesto por: escalas de validez y escalas clnicas
Escalas de validez
Escala de frase omitidas
Escala L de mentiras
Escala F tambin llamada de frecuencia, de confusin, de validez
Escala K de correccin estadstica de las escalas clnicas 1,4,7,8,9
Escalas clnicas
Escala 1 (Hs) Hipocondriasis
Escala 2 (D) Depresin
Escala 3 (Hi) Histeria
Escala 4 (Dp) Desviacin psicoptica
Escala 5 (MF) Masculinidad- Feminidad
Escala 6 (Pa) Paranoia
Escala 7 (Pt) Psicastenia
Escala 8 (Sc) Esquizofrenia)
Escala 9 (Ma) Mana
Escala 0 (Is) Introversin social

MMPI-2
Inventario Multifsico de la Personalidad de Minnessota
Caractersticas generales
Autores: S.R. Hathaway S.R. / J.C. McKinley.
Procedencia : Universidad de Minnesota.
Ao de publicacin: MMPI 2 en 1989.
Duracin : Entre 60 y 90 minutos, pero no hay tiempo limitado.
Administracin: Individual o colectiva.
Aplicacin: Solamente adultos (19 a 65 aos).
Formato: Cuestionario.
. Estructura : Tcnica psicomtrica.
Significacin: Evaluacin de varios factores o aspectos de la personalidad a
travs de 4 grupos de escalas de validez bsicas de contenido y
suplementarias. Contiene tambin otras escalas adicionales como las
subescalas de Harris Lingoes.
Objetivo: Evaluacin de las caractersticas y aspectos de personalidad que
afectan la adaptacin individual y social (cuadros psicopatolgicos).

INVENTARIO DE PERSONALIDAD (EPI) Forma B

Nombre: Inventario de personalidad Eysenck Forma B para adultos

(EPI)
Autor: Hans Jurgen Eysenck Sybil Blanca Eysenck
Procedencia: Universidad de Londres, Inglaterra.
Aparicin: 1964
Significacin: Evalua de manera indirecta las dimensiones de la
personalidad. Permite ser usada como prueba de entrada, que su uso es
rpido y economiza tiempo para el empleo de otras pruebas psicolgicas
que se desee usar.
Administracin: Para sujetos tanto varones como mujeres. Tambin se
aplica desde los 16 aos. Bsicamente colectiva pudiendo tomarse
tambin en forma individual. De tomarse en grupo, el nmero de
examinados ser fijado por el examinador, guardando en criterio de
distancia entre los sujetos. La lectura de las instrucciones ser hecha
por el examinados antes de las instrucciones.
Tiempo: Este inventario no cuenta con un tiempo determinado, aun
cuando el tiempo promedio es de 15 minutos.
Aspecto que evalua: dimensin E Introversin extroversin.
Dimensin N Estabilidad Inestabilidad.
Tipo: Esta prueba es estructurada de tipo verbal escrita y con
respuestas dicotmicas.
Tcnica: Emplea la tcnica de eleccin forzada: SI NO.
Utilidad: Orientacin del educando, clnica y consejo psicolgico.
Metas: Los resultados permiten disear la metodologa adecuada para el
desarrollo de la tarea educativa, teniendo en cuenta las diferencias
individuales, tambin ayuda a dar sugerencias al educados sobre la
flexibilidad de las exigencias segn sea el caso.
Caractersticas del inventario:
Consta de 57 items: L 9 items: Veracidad (Escala de mentiras)
reas que evalua: E 24 items: Introversin- Extroversin.
N 24 items: Estabilidad Inestabilidad.

INVENTARIO DE PERSONALIDAD (EPI) Forma A

Nombre del test: Inventario de Personalidad de Esenck para nios.

Autor: H. J. EYSENCK
Procedencia: Universidad de Londres.
Aparicin 1968
Edades: 7 16 aos
Objetivos. Busca evaluar de manera indirecta las dimensiones de la personalidad
en cuanto conforman estructuras diferenciales en sus aproximaciones a toda
situacin de aprendizajes y en sus adaptaciones al medio social.
Aspectos que evalua:
E dimensin: Introversin extroversin.
Se manifiesta en el cambio o no de la persona, su suceptibilidad a la fatiga y al
cansancio psicolgico.
N dimansion: Estabilidad e inestabilidad.
Analiza el grado de ajuste a la integracin del individuo con su medio.
Rol que cumplen las dimensiones:
Son tiles ya que ofrecen la oportunidad al psiclogo de asesorar a los educadores
sobre el logro de los distintos objetivos de la escuela.
Meta: permite resultados al disear la metodologa a usar en el desarrollo de la
educacin educativa, teniendo en cuenta las diferencias individuales y tambin
ayuda a dar sugerencaias al educador sobre la flexibilidad en la exigencia, segn
dado el caso.
Caractersticas de inventario.
Esta prueba es estructurada de tipo verbal escrita y con respuestas dicotmicas.
Emplea la tcnica de la eleccin forzada SI NO.
Consta de 60 items.
E 24 : Introversin Extroversin
N 24 :Estabilidad Inestabilidad.
L 12 :Veracidad escala de mentira.
Utilidad: consejo psicolgico
Orientacin del educador
Clnica psicolgica

INVENTARIO CLINICO MULTIAXIAL DE

MILLON II

Autor: Theodore Millon

Nmero de tems: 175

Tipo de Respuesta: Responder verdadero o falso

Escalas de Validez: Validez Sinceridad Deseabilidad

Auto
descalificacin

Escalas de Personalidad: 22
Escalas Poblacin: Sujetos de 18 aos a ms No
aplicarse a sujetos no clnicos.

Aplicacin: Individual o colectiva (grupos pequeos de

10 personas)

Tiempo: No hay tiempo lmite, aproximadamente 45 o

60minutos.
Materiales: Cuadernillo de Preguntas Hoja de
respuestas25 plantillas de correccin manual disquete
de plantillas informticas Hoja de correccin manual y
perfilSe trata de un instrumento diagnstico consonante
con unformato nosolgico y una terminologa conceptual
de un sistema oficial.

FICHA TCNICA 16 PF

NOMBRE DE LA PRUEBA:

Cuestionario factorial de personalidad: adolescentes y adultos (16 PF)

NOMBRE DEL AUTOR:

OBJETIVO DE LA PRUEBA:

R.B. Cattell

Realizar una evaluacin de la personalidad con las 16 escalas primarias y

5dimensiones
secundarias (globales en la 5ta edicin) o factores secundarios de
la personalidad en sujetos normales, con las formas A, B, C y D (adaptadas a la
poblacin espaola). La forma A cuenta con 187 reactivos. La 5ta edicin cuenta
con 185 reactivos.

CAMPO DE APLICACIN:

Clnica
Seleccin de personal
Escolar (en sus formas HSPQ de 12 a 18 aos, CPQ de 8 a 12 aos y
ESPQ de 6 a 8aos)

ADMINISTRACIN:

El 16PF, se aplica a adolescentes y adultos a partir de los 16 aos. Es necesario

que, donde sea posible, se usen al menos dos formas (ej. A+B o C+D), sobre todo
cuando se requiera mxima precisin.

FORMA DE APLICACIN:

Se puede aplicar de forma individual y colectiva.

TIEMPO:

No es una prueba de lmite de tiempo y su duracin es variable en dependencia

dela forma aplicada. Por lo regular oscila entre los 30 y 60 minutos. La forma A
tarda aproximadamente de 35 a 45 minutos. La forma A o B requieren
generalmente de 45 a 60minutos cada una para su aplicacin. Las formas C y D
requieren menor tiempo de aplicacin y menor nivel de lectura.

MATERIAL:

. Cuadernillo. La Forma A compuesta por 187 reactivos. Cada reactivo

tiene 3opciones de respuesta.
. Hoja de respuestas
. Hoja de Perfil y Dimensiones Globales.
. Lpiz

BIG FIVE
Ficha Tecnica
Nombre Original: BFQ, Cuestionary Big Five
Autores: Caprava; Barbaranelli y Borgogni
Adaptacin espaola: Bermdez
Aplicacin: individual y colectiva
mbito de aplicacin: Adolescentes y adultos
Duracin: Tiempo variable, entre 20 y 30 minutos
Finalidad: Evaluacin de 5 dimensiones y 19 subdimensiones de la
personalidad y una escala de Distorsin
Material

Manual

Cuadernillo

Hoja respuesta

Hoja de Perfil y soporte informtico que facilita la obtencin de

resultados

Baremacin: en centiles y puntuaciones T, para cada sexo y muestra total, en

adultos de la poblacin general (candidatos de procesos de seleccin de una
muestra con la versin en espaol y otra con la versin en cataln).

MACI Inventario Clnico para Adolescentes de Millon

Ficha Tcnica
Nombre: Millon Adolescent Clinical Inventory (Inventario clnico para
adolescentes de Millon)
Autor: Theodore Millon (1993, 2004)
Adaptacin: La adaptacin espaola ha sido realizada por la Dr. G.
Aguirre Edicin: Tea (Millon, 2004)
Revisin: Mara Forns Santacana
Aplicacin: Individual/colectiva
mbito de aplicacin: 13 a 19 aos
Duracin: Aproximadamente 30 minutos
Finalidad: Evaluacin de las caractersticas de personalidad y los
sndromes clnicos de los adolescentes
Baremacin: baremos de poblacin diferenciados por sexo y edad en
puntuaciones - Tasa Base
Contextos: Clnico
Material:

Manual

Cuadernillo

Hoja de respuestas y disco perfil

Descripcin:
El test de MACI se asienta en la perspectiva terica del modelo
evolutivo y biosocial Este modelo integra conocimientos tericos,
nosolgicos, instrumentales y de intervencin y sustenta slidamente el quehacer del clnico (Millon y Davis, 1995). En la primera
parte se solicita al sujeto sus datos sociodemogrficos y se le pide
que identifique, de entre once problemas, aquel que le preocupa en
mayor medida. En la segunda parte se le pide que responda a 160
tems, segn el formato de respuesta verdadero-falso.
Objetivo:
El MACI pretende estudiar de forma sistemtica los patrones de
personalidad de los adolescentes, sus preocupaciones ms relevantes
y las alteraciones psicopatolgicas. Tambin pretende facilitar a los
profesionales de la salud la identificacin, prediccin y comprensin
de las dificultades psicolgicas propias de los adolescentes.