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Resumen
Resiliencia en el aula
Qu es?
La capacidad humana para enfrentar, sobreponerse,
transformado por experiencias de adversidad
ser
fortalecido
Modelo salugnico
De desafo
Prevencin, potencialidades, fuerzas,
recursos, habilidades, posibilidades,
fortalezas
Positivo esperanzador
Salugnicos
Resiliencia
Promocin de la salud y prevencin
Reconoce capacidades para ayudarse
a si mismo con las fortalezas y
oportunidades propias de la realidad.
Convierte a un adulto en tutor de
resiliencia
Desarrollar capacidades y factores de
prevencin.
Interdisciplinario
Psicodinmica de Grupos
La adversidad
La adaptacin positiva o superacin de la adversidad
El proceso dinmico
La advesidad
Factores de riesgo
-
Biolgicos
Psicolgicos
Sociales
Mal uso:
Alimentar la amargura y la sed de venganza, negar la realidad dolorosa o la
responsabilidad propia
Factores Resilientes o protectores
-
Buen uso:
Entender el pasado para no reproducirlo, apartar los recuerdos dolorosos.
Pilares de la resiliencia
Psicodinmica de Grupos
Postura estratgica
Pensar, sentir y hacer
-
Introspeccin
Independencia
Capacidad de relacionarse
Iniciativa
Humor
Creatividad
Moralidad
Pensamiento critico
Proyecto de vida
Habilidad para planificar
Laboriosidad
Pilares
Yo tengo posibilidad de contar con otros
Yo soy importancia de la interaccin de sentimientos hacia si mismo y
hacia los dems
Yo estoy sentimientos de optimismo y seguridad para accionar
Yo puedo que puedo hacer cuando este en riesgos (acciones, personas a
quien acudir etc.)
Resiliencia en la escuela
La resiliencia trata de sobre cmo los nios y adultos se sobreponen al estrs, el
trauma, y el riesgo en sus vidas, las personas se sobreponen ante experiencias
negativas y la forma en que pueden fortalecerse al superarlas.
La resiliencia ofrece un par de perspectivas: por una parte, brinda esperanzas de
que, quienes sufren experiencias negativas, la mayora aprende a sobreponerse a
ellas; y por otro lado, en la educacin, los docentes se centran ms en los puntos
fuetes que en el dficit. Aparte, tambin busca ensear que lo bueno siempre debe
estar por arriba de lo malo.
Psicodinmica de Grupos
Psicodinmica de Grupos
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