Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la

Educacin Superior
Universidad Bolivariana de Venezuela
Misin Sucre

Inform
e de
Pasant
a

Tcnico Medio en Comunicacin Social

El Tigre, Edo. Anzotegui

Dedicatoria
Agradezco profundamente a Dios, por darme la vida y guiarme en el
sendero correcto de la vida, cada da en el transcurso de m camino e
iluminndome en todo lo que realizo de m convivir diario.
A mi madre y a mi padre mi pilar fundamental, gracias por tu amor y
apoyo incondicional,
A todos aquellos quienes con su apoyo incondicional han sido parte de
mi desarrollo profesional durante todos estos aos.

Agradecimientos
A Dios, verdadera fuente de amor y sabidura. Gracias por estar conmigo
en cada paso que doy, por fortalecer mi corazn e iluminar mi mente y por
haber puesto en mi camino a aquellas personas que han sido mi soporte y
compaa.
A mi madre y a padre por ser un ejemplo a seguir y por inculcarme
valores que de una u otra forma me han servido en la vida, gracias por eso y
por muchos ms.
A la Misin Sucre por haberme brindado la oportunidad de ingresar a
esta prestigiosa casa de estudios.
A Orbita TV por darme su colaboracin y apoyo para realizar mis
pasantas.

ndice General
Introduccin
Descripcin de la Organizacin
Objetivos de la pasanta
Justificacin e importancia
Marco referencial
Metodologa de trabajo
Actividades Realizadas
Plan de Trabajo
Vinculacin del proyecto con las materias de a carrera
Resultados obtenidos, anlisis y evaluacin
Lecciones aprendidas
Limitaciones
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografa

Pg.
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Introduccin
La pasanta consiste en un grupo de actividades que le permite a los
estudiantes adquirir experiencia, mediante la prctica de trabajo con una
empresa u organizacin. Las prcticas realizadas varan ampliamente
dependiendo de la carrera cursada por el estudiante, el tipo de actividad que
desarrolla la empresa que oferta la pasanta, cundo y dnde se llevar a cabo,
y qu tipo de compensacin podra percibir el estudiante.
Por ende, la finalidad del presente informe es llevar a la prctica la
enseanza recibida durante todos los semestres de la carrera cursada como lo
es, Comunicacin Social, proceso que permitir comprender y analizar las
diferentes reas que conforma la especialidad, lo cual le permite al estudiante
acumular un sin nmero de experiencias que aumentan sus conocimientos y
que adquiere especial relevancia como egresado de esta carrera.
El informe cuenta con una informacin detallada sobre la Descripcin de
la Organizacin, a travs de una breve descripcin de la empresa y de su
resea histrica, igualmente, muestra en forma clara y concisa la importancia,
objetivos y justificacin del proceso de pasantas. Finalmente, muestra todas
las actividades realizadas en el tiempo de ejecucin de ste proceso,
explicando detalladamente los aportes suministrados a la misma, y las
complementa por medio de la fundamentacin terico prctica necesaria para
llevarlas a cabo con xito.

Descripcin de la Organizacin

Nombre: rbita Televisin

Lanzado en 2000
Cerrado en 2009
Reabierto en 2011
Director:

Francisco Ortiz

Fundadores:

Omar Gonzlez Moreno y Marcos Figueroa

Programacin: Opinin y Variedades

Cobertura y frecuencias
Cobertura: "Regional" Canal 8 (Suscripcin)
TV Cable:

Intercable

RBITA TV
rbita Televisin es una cadena de televisin regional del oriente
venezolano, cuya transmisin llega a los hogares de los anzoatiguenses a
travs del canal 8 de Inter (Venezuela). Tiene su sede en en la ciudad de Puerto
La Cruz, al norte del Estado Anzotegui y tambin transmite desde la ciudad de
El Tigre, al sur de este mismo estado.

11 de julio de 2009- Cierre de rbita TV

El canal de televisin por suscripcin rbita TV (canal 8 de Intercable)
cierra sus transmisiones despus de nueve aos ininterrumpidos, por perdidas
econmicas y presiones supuestamente ejercidas por parlamentarios oficialistas
del Consejo Legislativo del Estado Anzotegui. Era uno de los pocos canales
regionales que mostraba las realidades como son, ya que su lnea editorial
independiente era de libre expresin.
5

El director del canal, Francisco Ortiz, denunci estas y otras actitudes

negativas en contra del canal. Explic que uno de los parlamentarios
oficialistas, Juan Guaramaima, acus a los dueos y directivos de la planta de
conspiradores y traidores a la patria y solicit que se les hiciera una
investigacin. Ortiz ha sido objeto de "calificativos" por parte de personeros del
Gobierno de Anzotegui encabezados por Tarek William Saab.
Adems, dijo que la empresa Intercable le haba cambiado la grilla en
varias oportunidades, hasta otorgarles una frecuencia con psima calidad de
imagen, razn por la que sus anunciantes le haban reclamado y muchos de
ellos manifestaron su decisin de retirar las pautas publicitarias con las que el
canal se mantena econmicamente
Uno de sus directivos y talentos periodsticos del canal, Omar Gonzlez
Moreno, dijo que las amenazas consistan en "sanciones por difundir mensajes
en defensa de la propiedad privada y de la libertad de expresin". Las pautas
de los organismos pblicos estaban absolutamente vetadas para nuestro canal,
pero tambin vino la presin contra las empresas privadas que queran anunciar
en nuestro canal. Las amenazaban con sanciones", revel. Considera que la
ofensiva gubernamental contra la prensa independiente iniciar en la provincia.
Programacin
Esta canal de televisin cuenta con una serie de canales de
entretenimiento y opinin. Entre los ms relevantes estn: Gente en el aire:
Conducido por el Locutor Fernndo Zaurin y Juan Guatache. En este espacio
realizan la lectura de la prensa diaria y pasan al aire, en vivo, llamadas del
pblico para que hagan denuncias de los problemas en su comunidad. Este
programa es transmitido simultneamente por el Circuito Radial rbita en todo
el Estado Anzotegui.
Diagnstico: Conducido por el politlogo Hctor Cordero. Programa de
opinin en el cual entrevistan a personalidades de la vida pblica y de la poltica
anzoatiguense y nacional.
Viviendo Al Da: Programa de Variedades moderado por la locutora
Claudine Carrier.
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OBJETIVOS DE LA PASANTA

OBJETIVO GENERAL
Aplicar los conocimientos Tericos adquiridos en la carrera de
Comunicador Social, con el fin de adquirir experiencia como futuro profesional.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Aplicar en la prctica, los conocimientos adquiridos en la carrera de
Comunicacin social.
2. Desempear las funciones asignadas por la Direccin General de Orbita
TV, El Tigre.
3. Asumir responsabilidades en las tareas a realizar durante el periodo de la
pasanta.

Justificacin e importancia de las actividades realizadas

El proceso de pasantas es de gran importancia ya que permite que el
pasante participe en el desarrollo de actividades propias de cada empresa e
inherentes a la formacin acadmica de la especialidad respectiva, de esta
manera, se le brinda al estudiante la oportunidad de integrarse al campo de
trabajo, como parte del desarrollo de la profesin, as como tambin
relacionarse con el personal que all opera, permitiendo la integracin con el
ambiente organizacional propio de la actividad laboral.
A su vez, permite poner en prctica los conocimientos adquiridos que
servirn de base para enfrentar situaciones reales, a fin de mejorar habilidades
y conocimientos, para el desempeo del trabajo como futuros Comunicadores
Sociales.
Es por ello que el proceso de las pasantas constituye un eje muy
importante en el proceso de la formacin acadmica del futuro profesional.
Por otra parte, es conveniente mencionar que es un requisito
preestablecido dentro del Plan de Estudios de la Especialidad de Comunicacin
Social de la Universidad Bolivariana de Venezuela, Misin Sucre y dems
instituciones adscritas al Ministerio de Educacin y dentro de la normativa legal
vigente en el pas.
Este perodo parte de la base de que el estudiante, ya posee todos los
conocimientos acadmicos necesarios para enfrentar situaciones o problemas
de la vida real.
Es por ello, que el perodo de pasantas es tan importante en el proceso
de formacin de los estudiantes, ya que ste les ofrece la oportunidad de
adquirir experiencia laboral, permitindoles despejar las dudas que los agobia y
dndoles a conocer cmo ser su campo de trabajo.
Adems, en las pasantas el estudiante puede demostrar sus aptitudes y
cualidades para asumir responsabilidades y desempear un puesto de trabajo,
demostrando lo que sabe, lo que entiende, sus habilidades; tambin puede
captar lo que ignora y en lo que se encuentra menos preparado.
8

MARCO REFERENCIAL
Arias (1999), seala que las bases tericas comprenden un conjunto de
conceptos y proposiciones que constituyen un punto de vista o enfoque
determinado, dirigido a explicar el fenmeno o el problema planteado (p.39).
De all la importancia de describir teoras y conceptos, las cuales servirn de
referencia y fortalecimiento al presente informe.
BASES TERICAS
Comunicacin: Etimolgicamente, la palabra comunicar se refiere a
compartir o a intercambiar, es el intercambio de ideas (mensaje) entre uno o
ms miembros de un sistema a travs de un canal.
Existen diversos conceptos relacionados con Comunicacin y varios
autores los ms adaptados a esta investigacin son:
Es un proceso de transmisin de estructuras entre las partes de un
sistema que son identificables en el tiempo o en el espacio (Krippendorff,
K.,1969)
Es el mecanismo por medio del cual existen y se desarrollan las
relaciones humanas, es decir, todos los smbolos de la mente junto con los
medios para transmitirlos a travs del espacio y preservarlos en el tiempo
(Cooley, 1909)
Comunicacin es interaccin social por medio de smbolos y sistemas
de mensajes (Gerbner, 1966)

COMUNICACIN SOCIAL
La comunicacin social es un campo de estudios interdisciplinarios que
investigan la informacin y la expresin, los medios de difusin masivos y las
industrias culturales. Sus conceptos tericos provienen primordialmente de la
sociologa, la antropologa, la psicologa, pedagoga, biologa seguidos del
periodismo, la filosofa, y las artes.

Aparte de su popularizacin, lleg a ser el trmino preferido de los

documentos de la Iglesia mormona y atesta cuando esta se refiere a los
medios de comunicacin social o a los medios masivos. Esto tiene la ventaja de
una connotacin mayor en donde toda comunicacin es social, pero no toda la
comunicacin es masiva.
MEDIO DE COMUNICACIN
Con el trmino medio de comunicacin se hace una gran referencia al
instrumento o forma de contenido por el cual se realiza el proceso
comunicacional o de comunicacin. Usualmente se utiliza el trmino para hacer
referencia a los medios de comunicacin masivos (MCM, medios de
comunicacin de masas o mass media); sin embargo, otros medios de
comunicacin, como el telfono, no son masivos sino interpersonales.
Los medios de comunicacin son instrumentos en constante evolucin.
Muy probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la de
los signos y seales empleados en la prehistoria, cuyo reflejo en la cultura
material son las distintas manifestaciones del arte prehistrico. La aparicin de
la escritura se toma como hito de inicio de la historia.

Fines y caractersticas
El propsito principal de los medios de comunicacin es, precisamente,
comunicar con objetividad, pero segn su tipo de ideologa pueden
especializarse en: informar, educar, transmitir, entretener, formar opinin,
ensear, controlar, etc.
Positivas. Las caractersticas positivas de los medios de comunicacin
residen en que posibilitan que amplios contenidos de informacin lleguen a
extendidos lugares del planeta en forma inmediata. Los medios de
comunicacin, de igual manera, hacen posible que muchas relaciones
personales se mantengan unidas o, por lo menos, no desaparezcan por
completo. Otro factor positivo se da en el mbito econmico: quien posea el uso
de los medios puede generar un determinado tipo de consciencia sobre una
10

especie de producto, es decir, puede generar su propia demanda, ya que los

medios muchas veces cumplen la funcin de formadores de opinin. Entonces,
visto desde el mbito empresarial, es un aspecto ampliamente positivo al hacer
posible el marketing y anuncios para el mundo.
Negativas. Las caractersticas negativas recaen en la manipulacin de la
informacin y el uso de la misma para intereses propios de un grupo especfico.
En muchos casos, tiende a formar estereotipos, seguidos por muchas personas
gracias al alcance que adquiere el mensaje en su difusin (como sucede al
generalizar personas o grupos).

TIPOS DE MEDIOS DE COMUNICACIN

Los medios de comunicacin se dividen, por su estructura fsica en
cuatro grandes grupos que a su vez se pueden subdividir infinitamente segn el
criterio elegido.
Medios radiofnicos: La radio es el medio que constituye este grupo.
Su importancia radica en que quiz es el medio que con ms prontitud consigue
la informacin, pues, adems de los pocos requerimientos que implican su
produccin, no necesita de imgenes para comunicar, tan slo estar en el lugar
de los hechos, o en una cabina de sonido, y emitir. Tambin vale decir que, por
la gran cantidad de emisoras, la radio, como medio masivo, tiene ms
posibilidades que la televisin, ya que su pblico es amplio y heterogneo;
adems, a diferencia de los tipos de medios de comunicacin audiovisuales,
sta puede ser transportada con facilidad, pues tan slo necesita un radio de
transistores, una grabadora o un equipo de sonido para hacerse operativa.
Medios impresos: stos son las revistas, los peridicos, los magazines,
los folletos y, en general, todas las publicaciones impresas en papel que tengan
como objetivo informar. Son el medio menos utilizado por el pblico en nuestro
pas, pues aparte de que para acceder a ellos se necesita dinero, la mayora de
las veces implican saber leer, as como tener alguna habilidad de comprensin,
cosa que desafortunadamente en Colombia no todo el mundo tiene. Igualmente
requieren de un sistema complejo de distribucin, que hace que no todo el
11

mundo pueda acceder a ellos. Pero pese a esto, algunos tipos de medios de
comunicacin, como los peridicos, son altamente influyentes en la sociedad,
pues adems de contar con una informacin ms completa y elaborada por su
proceso de produccin, contienen anlisis elaborados por personajes
influyentes y conocidos que gustan de las letras para expresarse por
considerarlas ms fieles y transparentes, pues a menudo se dice y se piensa
que la televisin no muestra la realidad tal como es, sino que la construye a su
acomodo.
Medios digitales: tambin llamados "nuevos medios" o "nuevas
tecnologas". Son los medios ms usados actualmente por los jvenes y, en
general, por las personas amantes de la tecnologa. Habitualmente se accede a
ellos a travs de internet, lo que hace que todava no sean un medio
extremadamente masivo, pues es mayor el nmero de personas que posee un
televisor o un radio que el que posee un computador. Pese a lo anterior, la
rapidez y la creatividad que utilizan para comunicar, hacen de estos medios una
herramienta muy atractiva y llena de recursos, lo que hace que cada da tengan
ms acogida.
Medios

audiovisuales:

Los tipos de

medios de

comunicacin

audiovisuales son los que se oyen y se ven; es decir, son los medios que se
basan en imgenes y sonidos para expresar la informacin. Hacen parte de ese
grupo la televisin y el cine, aunque, cuando se habla de medios de
comunicacin informativos, ste ltimo es poco tenido en cuenta puesto que se
lo considera ms como un medio de entretencin cultural; en cuanto a la
televisin, es en la actualidad el medio ms masivo por su rapidez, por la
cantidad de recursos que utiliza (imgenes, sonido, personas) y, sobre todo, por
la posibilidad que le ofrece al pblico de ver los hechos y a sus protagonistas
sin necesidad de estar presente. Noticieros, documentales, reportajes,
entrevistas, programas culturales, cientficos y ambientales, etc., conforman la
gran variedad de formatos de ndole informativa que se emiten a travs de los
medios audiovisuales.

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Metodologa de trabajo
Mtodos
La investigacin realizada para cumplir el desempeo como pasante, es
un estudio de campo, porque la informacin surge de la realidad y se obtuvo
directamente de ella; en el mbito descriptivo, ya que se caracteriza la situacin
concreta indicando los rasgos particulares de la situacin con veracidad y
precisin. Por lo tanto se hizo necesario la investigacin bibliogrfica,
hemerogrfica y fuentes de Internet.
Procedimientos
Se realizaron entrevistas en distintos puntos de la ciudad para llevar al
detalle noticias que acontecan, igualmente, se realiz la anotacin diaria de
actividades.
Entrevista: Dessler (2001), define la entrevista como un procedimiento
diseado para obtener informacin derivada de las respuestas verbales que una
persona proporciona a preguntas normales" (p 216), dentro de los tipos de
entrevista existentes, para esta investigacin se selecciona una entrevista de
tipo no estructurada, con la intencin de recabar informacin sobre los
acontecimiento y noticias acontecidas en la ciudad de El Tigre.

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Actividades Realizadas
Semana N 1 (Desde 07/03/16 al 11/03/16):
El desarrollo de las actividades de esta semana consisti en conocer el
lugar de trabajo,

primeramente se efectu

la debida orientacin por las

instalaciones, la cual tuvo lugar en la Sede principal de Orbita TV., y con la

asistencia a charlas de induccin por parte del personal a cargo en la cual se
hablo acerca de los equipos de trabajo y se plante el cumplimiento de las
normativas internas.
Semana N 2 (Desde 14/03/16 al 18/03/16):
Durante esta semana las actividades realizadas consistieron en visitar el
Hospital General de El Tigre, en compaa de mi Tutora la Licenciada Sara
Vargas Garca, con el fin de recibir orientaciones sobre el trabajo de campo
realizado por un periodista y los pasos para buscar informaciones de relevancia
para ser transmitidas a la comunidad en general. Dentro de las visitas
realizadas se ejecut una entrevista sobre la escasez de alimentos, tomando a
5 personas para ser encuestas, sobre dicho tema.

Semana N 3 (Desde 21/03/16 al 25/03/16):

En esta semana siguiente las actividades realizadas se enfocaron en la
bsqueda de informacin, por lo tanto se realizaron entrevistas sobre la
escasez de insumos, la escasez de repuesto y las colas que se deben realizar
para adquirir los mismos, y la escasez de gas y las largas colas para obtener
dicho producto.

Semana N 4 (Desde 28/03/16 al 01/04/16):

Para la cuarta semana se procedi a seguir con las entrevistas donde en
vsperas del decreto realizado por el presidente de la repblica, sobre los das
no laborables decretados en semana santa, los tigrenses opinaron al respecto.

14

Semana N 5 (Desde 04/04/16 al 08/04/16):

En lo que respecta a la quinta semana de ejecucin de pasantas, se
efectuaron entrevistas a la comunidad sobre distintos problemas que los
aquejaban, entre ellos, los continuos apagones en el municipio, inseguridad,
escasez de productos de higiene personal, as mismo, los vecinos de la 3er
carrera norte manifestaban su descontento sobre un hueco existente en la
vialidad del sector, exigiendo su inmediata reparacin.

Semana N 6 (Desde 11/04/16 al 15/04/16):

Para finalizar las actividades de esta semana se asisti a una rueda de
prensa donde la Primera Dama del Municipio Simn Rodrguez hablo sobre los
programas de tarde de cines efectuados en la comunidad, igualmente, se
cubrieron entrevistas sobre el posible aumento de la gasolina, y sobre los das
no laborables decretados por el Presidente de la Repblica en el sector pblico.

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Plan de Trabajo
En esta seccin se describe la planificacin de las actividades realizadas
durante el proceso de pasanta efectuado en rbita TV, El Tigre, edo.
Anzotegui.

PLAN DE ACTIVIDADES
Objetivos Planificados

1. Aplicar en la prctica,
los conocimientos
adquiridos en la carrera
de Comunicacin
social.

Actividades Planificadas

Actividades
Cumplidas

Resultados
Obtenidos

.Presentacin
del
departamento de trabajo.
Conocer las instalaciones y
el personal de la gerencia
de Orbita TV..

Se efectu
la
debida
orientacin por
las instalaciones,

Identificar los equipos de

trabajo utilizados y las
normas establecidas

Asistencia
a
charlas
de
induccin
por
parte
del
personal a cargo

Se conoci las
funciones
y
actividades
que
se
desempea el
personal de la
as
como
tambin
los
procedimiento
s de trabajo
llevados
a
cabo en la
televisora
Se pudo
llegar a la
prctica
los
conocimientos
tericos
adquiridos
durante
la
carrera
Anlisis
y
comprensin
de
las
prcticas
sociales

2.Desempear
las
funciones asignadas por
la Direccin General de
Orbita TV, El Tigre.

Entrevistas en distintos
puntos de la ciudad en busca
de informaciones de
relevancia para ser
transmitidas a la comunidad
en general.

3.Asumir
responsabilidades en las
tareas a realizar durante
el periodo de la pasanta

Cumplimiento de las
asignaciones como
comunicador social,
desempeando los
lineamientos establecidos en
la carrera.

16

Encuentros,
conferencias,
entrevistas, en
buscas de las
notician
que
acontecen
a
diario
en
la
ciudad.
Realizar
estrategias
y
sobre el entorno
donde
desenvuelve.

Observaciones

Vinculacin del proyecto con las materias de a carrera

La profesin de periodista se inserta en un espacio donde los medios
establecen el nexo entre los movimientos sociales y la construccin de los
modos de participacin en la sociedad, y ello se da a travs de mensajes, pero
tambin de situaciones, de entretenimientos y de subjetividades.
Al mismo tiempo desde otras disciplinas afines, como la sociologa y la
antropologa, se hace necesario adentrarse en los fenmenos de comunicacin,
mediticos y no mediticos, para comprender y desentraar lo que ocurre en el
escenario social contemporneo. A travs de la difusin de noticias el periodista
interviene en los acontecimientos sociales, en la vida de las personas. Hay
diferencias, sin embargo, entre aquel que trabaja en un medio de comunicacin
y quien acta como responsable de la comunicacin institucional de una
empresa o de una organizacin del Tercer Sector.
La profesin del comunicador se constituye como una labor profesional
en el campo de las ciencias sociales que complejiza el campo periodstico que
fue punto de partida. Obviamente, nos estamos refiriendo a la introduccin de
tecnologas que modifican sustancialmente la tarea propia de los periodistas.
Pero no es lo nico. Hemos asistido y participado de una labor de creacin de
conocimiento, de incorporacin de nuevos saberes comunicacionales y de
herramientas metodolgicas para el reconocimiento y la intervencin en las
prcticas sociales, que si bien provienen de la lingstica, de la sociologa o de
la antropologa para mencionar tan slo algunas han sido adaptadas y
trabajadas para realizar una mirada desde la comunicacin.
No slo quienes trabajan en los medios son comunicadores, sino
tambin (y en algunos casos, fundamentalmente) aquellos que, sirvindose de
las herramientas y los recursos propios de la comunicacin, estn en capacidad
de hacer contribuciones a la vida de los grupos, las empresas, las comunidades
y las instituciones, ya sea para desentraar y comprender mejor la realidad de
cada una, ya sea para aportar a la construccin de esos mismos colectivos.

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Resultados obtenidos, anlisis y evaluacin de los mismos

Con la elaboracin del plan de actividades durante las pasantas en la
empresa realizada en rbita TV, se pudo conocer las funciones y actividades
que desempea el personal de la planta televisiva, as como tambin los
procedimientos de trabajo llevados a cabo para conseguir la noticia y las labores
realizadas por todos los que intervienen para dar paso a la noticia.
Con las actividades realizadas, fue evidente el material y las herramientas
de trabajo utilizadas por el comunicador social y productores, quienes a travs
de estos medios pueden hacer llegar y comunicar ideas individuales de la
poblacin que tienen efecto en su contexto social.
A medida que se realizaron diversas actividades se pudo familiarizarse
con las labores que se debe de desarrollar diariamente, logrando obtener
nuevos conocimientos, enseanzas de utilidad como parte del ejercicio de su
carrera.

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Lecciones aprendidas

Durante el cumplimiento de las pasantas se obtuvo una serie de

conocimientos sobre la carrera, desarrollando durante este periodo un poco
ms de empata, responsabilidad hacia la carrera, fortaleciendo hbitos de
trabajo, la creatividad e iniciativa y Compromiso Social. Propiciar espacios para
la discusin
Con el Cumplimiento de la planificacin y los parmetros establecidos se
obtuvo igualmente conocimiento sobre los equipos audiovisuales utilizados en
este medio de comunicacin.

Limitaciones
En cuanto a las limitaciones del proceso de pasantas, se debe
mencionar principalmente el tiempo establecido para el desarrollo de las
mismas, ya que este es muy corto.
Siendo este un perodo preestablecido y limitado por las exigencias del
pensm de estudios, lo cual genera que las actividades desarrolladas deben
enmarcarse dentro de este lapso de tiempo.

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Conclusiones y recomendaciones
El

comunicador

adems

de

estar

inmerso

en

situaciones

comunicacionales de la vida diaria, tambin trabaja generando estrategias y

genera una mirada disciplinar sobre el entorno donde se desenvuelve.
El objeto de estudio del comunicador, es siempre histrico y en
permanente cambio, se modifica por la propia mirada disciplinar.
Desde la comunicacin, que intenta dar una mirada propia de la realidad,
se produce una construccin colectiva del conocimiento. Los actores sociales
se empoderan del conocimiento, y desde sus propios saberes colectivos
transforman su realidad desde el presente.
La labor del comunicador est enmarcada en un proceso complejo y de
permanente cambio. Entonces, debe tener la capacidad de comprender que la
comunicacin es ms que un proceso de transmisin de significados que se
realiza desde un emisor a un receptor utilizando algn tipo de canal, sino que su
mirada debe reconocer que distintos sujetos pueden funcionar como emisores,
y que adems pueden estar inmersos en conflictos, situaciones de dilogo,
diversidad cultural, etc.
En este sentido, el comunicador tiene que tener la destreza de analizar
los momentos en que se producen los intercambios de saberes y experiencias
de los distintos actores sociales. Comprender que en el juego del lenguaje se
producen acuerdos mnimos, que surgen de la negociacin entre los actores
involucrados, que producen el intercambio.

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Bibliografa
Paginas consultadas:
http://www.monografias.com/trabajos42/pasantias-salud/pasantiassalud.shtml#ixzz4CLOCYWtB
http://mediosdecomunicacion.yourbubbles.com/estructurafisica.htm
https://es.wikipedia.org/wiki/Medio_de_comunicaci%C3%B3n

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Anexos

22