Slabo Escolar Persona Familia, Relaciones

Humanas
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Institucin Educativa : Mara Parado de Bellido
1.2. Grado/ ciclo
: 3ro. A, B, C/ VII
1.3. Horas semanales: 02 horas
1.4. Docente
: Prof. Maria Escriba Mitma
II. PRESENTACION:
El rea de persona familia relaciones humanas tiene por finalidad
desarrollar en los estudiantes las competencias Afirma su identidad,
Se desenvuelve ticamente. De esta forma, se fomenta el desarrollo de
competencias que propicien el ejercicio de su identidad y el
desenvolvimiento tico y democrtica en sociedades que estn en
constante cambio, al tiempo que permitan consolidar identidades
personales y sociales con disposicin a la interculturalidad y la integracin
latinoamericana, sin menos cabo de su ambiente. Que se desarrollara
segn los mapas de progreso establecida para este ciclo.
III. ORGANIZACION DE LOS CONOCIMIENTOS:
3.1. PRIMER TRIMESTRE:
CAMPO TEMATICO
-

Cambios en la adolescencia: adaptacin y aceptacin.

Influencia de los medios de comunicacin, de la familia y
del grupo social.
Comunicacin interpersonal: la amistad.
Normas de convivencia social.
Autoconocimiento
Identidad personal: dimensiones.
Introspeccin: tcnicas de autoconocimiento.
Auto concepto y autoestima.
Manejo de las emociones y autorregulacin personal.
Identidad cultural

MES /SEMANA
13
Marzo
Junio

3.2. SEGUNDO TRIMESTRE:

CAMPO TEMATICO

- Vivencia de una sexualidad saludable.

- Identidad sexual.
- Amistad, enamoramiento y afectividad.
Vnculo Familiar
- Ciclo de la vida familiar.
- Crisis y acuerdos familiares.
- Violencia y proteccin familiar.

MES /SEMANA

Junio
Setiem
bre

13

3.3. TERCER TRIMESTRE:

CAMPO TEMATICO
MES /SEMANA
Setiem 14
o Procesos de aprendizaje.
bre
o Canales y estilos de aprendizaje.
o Procesamiento de la informacin: seleccin,
Diciem
organizacin y expresin.
bre
o Inteligencias mltiples.
Proyecto de vida y uso del tiempo
o Proyecto personal.
o Orientacin vocacional.
o Recreacin e intereses.
Vida Saludable
o Toma de decisiones: riesgo y oportunidad.
o Resiliencia.
o Comportamientos de riesgo: drogas, trastornos de la
alimentacin.
Salud mental
IV. METODOLOGA DEL REA:
METODOS Y
ESTRATEGIAS
RECURSOS
Y
TCNICAS
COGNITIVAS
MATERIALES

Lectu
Aprendizaje basado en
ra, comentario Videos
problemas y
y debate de Atlas
aprendizaje basado
documentos
Computadora
en proyectos

Expo Proyector Multimedia

Estudio de caso
sicin
de Internet
Juego de roles
trabajos
Textos especializados

Elabo Textos escolares

Generar problemas
racin
de Papelotes
histricos
cuadros
Interpretar fuentes
Recortes de
comparativos
Mtodo
peridicos, afiches

Elabo Enciclopedias
inductivo
racin de lneas Globo terrqueo
(anlisis)

Mtodo

deductivo
(sntesis)
Mtodo de

descubrimiento
Exposicin

Debates

de tiempo
Mapa
s conceptuales
Orga
nizadores
visuales
Rede
s conceptuales
Traba
jos de
investigacin.
Taller
es
Lluvia
de ideas, otros.

V. CRITERIOS DE EVALUACIN:
La evaluacin de los aprendizajes ser integral,
permanente y flexible orientado a lograr las
competencias, capacidades y los campos
FORMAS
tematicos de acuerdo a los lineamientos de
las Rutas de Aprendizaje, haciendo uso de los
indicadores formulados para el rea.
La evaluacin se realizar durante todo el
proceso para regular los procesos de
PROCEDIMIEN
enseanza aprendizaje.
TO
Se utilizar una matriz de evaluacin elaborado
para cada unidad didctica.
Fichas de aprendizaje, prcticas calificadas
INSTRUMENT
individuales y grupales, grficos, diseos,
OS
cuadros estadsticos, gua de observacin,
pruebas de desarrollo, lista de cotejo, etc.

VI. BIBLIOGRAFA:

PARA EL DOCENTE
Persona familia y relaciones Humanas3
Educacin cvica en valores.
MINEDU. Diseo Curricular Nacionalp
MINEDU (2014). Marco Curricular
MINEDU (2013). Rutas del Aprendizaje
MINEDU (2013). Rutas del Aprendizaje

PARA EL ESTUDIANTE
Manual de Persona
Familia Y relaciones
Humanas 3
Santillana Persona
Familia Y Relaciones
Humanas 3

VII Ciclo.
MINEDU (2012). Rutas del Aprendizaje
Convivir, participar y deliberar para
ejercer una ciudadana democrtica e
intercultural

Cangallo, marzo del 2016