KURIKULUM PENDIDIKAN MATEMATIKA

STKIP SURYA

Kode:

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Program Studi
Nama Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
Jumlah SKS
Tahun Akademik
Semester
Mata KuliahPra Syarat
Hari/Waktu
Ruangan
Dosen Pengampu
Email

: PendidikanMatematika
: Pengantar Probabilitas dan Teori Peluang
: MAT3223
:3
: 2013/2014
:5
: Statistika Dasar.
: Senin/08.00 WIB
: 203
: Wiwik Wiyanti, M.Sc.
: wiwik.wiyanti@stkipsurya.ac.id

KOMPETENSI DASAR
1. Mahasiswa memahami dan menguasai materi tentang ruang sampel dan kejadian, prinsip perkalian (aturan dasar menghitung titik sampel), memahami dan
menerapkan permutasi dan kombinasi suatu kejadian, peluang kejadian dan teorema Bayes, variable random dan distribusi peluang serta Ekspektasi dan
Variansi.
DESKRIPSI MATA KULIAH
Perkuliahan ini akan membahas tentang materi ruang sampel dan kejadian, kemudian menghitung titik sampel, peluang dan teorema Bayes, mempelajari juga
variable random dan distribusi peluang diskrit (seragam, binomial, poisson), distribusi kontinu (normal) serta Ekspektasi dan Variansi dan mengkaitkan teori
yang dipelajari dengan contoh nyata (kehidupan sehari-hari).

Revisi-1

Pengantar Probabilitas dan Teori Peluang

|1

TABEL
Pertemuan
1

Kompetensi
Dasar
1

1. Memahami prinsip perkalian (aturan dasar

menghitung titik sampel)

sda

Prinsip Perkalian (Aturan

Dasar), Faktorial.

1. Memahami dan menerapkan permutasi

sda

Permutasi.

1. Memahami dan menerapkan Kombinasi

sda

Kombinasi.

5-6

1. Memahami peluang suatu kejadian dan mempelajari

beberapa hukum peluang.

sda

Konsep Probabilitas,
Perumusan Probabilitas,
Hukum Peluang..

Indikator
1. Memahami ruang sampel dan kejadian

Revisi-1

Metode
Perkuliahan
1. Diskusi
Kelompok
2. Tanya Jawab
3. Pemberian
Tugas.

Materi Perkuliahan

Asesmen

Ruang Sampel, Kejadian,

Operasi Kejadian.

Memberi Motivasi,
pembelajaran
dengan studi
kasus dan
dikerjakan
secara
berkelompok
maupun individu.
Studi kasus, diskusi
Kelompok serta
penugasan baik
secara kelompok
maupun individu.
Studi kasus, diskusi
Kelompok serta
penugasan baik
secara kelompok
maupun individu.
Studi kasus, diskusi
Kelompok serta
penugasan baik
secara kelompok
maupun individu.
Studi kasus, diskusi
Kelompok serta
penugasan baik
secara kelompok
maupun individu.

Pengantar Probabilitas dan Teori Peluang

|2

Pertemuan
7

Kompetensi
Dasar
1

10

1. Memahami distribusi probabilitas diskrit geometrik

dan hipergeometrik dan mampu menerapkannya ke
dalam soal yang diberikan.

sda

11

1. Memahami Distribusi Probabilitas Diskrit Poison

sda

1. Memahami Distribusi Geometrik dan Hipergeometrik

sda

12

Indikator
1. Memahami Peluang Bersyarat dan mampu
menerapkannya ke dalam contoh kasus yang
diberikan.
Menerapkan Aturan Bayes ke dalam kasus soal yang
diberikan.

Metode
Perkuliahan
sda

sda

UJIAN TENGAH SEMESTER

1. Memahami distribusi probabilitas diskrit seragam dan
sda
binomial dan mampu menerapkannya ke dalam soal
yang diberikan.

Revisi-1

Materi Perkuliahan
Peluang Bersyarat

Aturan Bayes

Asesmen
Studi kasus,
mengerjakan
latihan, dan
diskusi kelompok
Studi kasus dan
mengerjakan
latihan

Distribusi
probabilitas Mengulang materi
seragam, binomial
sebelumnya dan
mengkaitkan
dengan materi
yang diajarkan,
Studi kasus, diskusi
Kelompok serta
penugasan baik
secara kelompok
maupun individu.
Distribusi
Probabilitas Studi kasus, diskusi
Diskrit geometri dan kelompok serta
hipergeometri
penugasan baik
secara individu
maupun kelompok.
Distribusi Probabilitas
Studi kasus, diskusi
Diskrit Poison
Kelompok serta
penugasan baik
secara kelompok
maupun individu.
Distribusi Probabilitas
Studi kasus, diskusi
Kelompok serta
penugasan baik
secara kelompok
maupun individu.
Pengantar Probabilitas dan Teori Peluang
|3

Pertemuan
13

Kompetensi
Dasar
1

14

1. Memahami definisi Ekspektasi dan variansi serta

mampu menerapkan ke dalam kasus yang diberikan.

sda

Ekspektasi dan Variansi

15

1. Memahami distribusi peluang kontinu (Normal, luas

dibawah kurva normal.

sda

Distribusi Normal

16

Memahami distribusi peluang kontinu (hampiran normal

terhadap binomial)

Sda

Distribusi Normal

Indikator
1. Memahami Distribusi Peluang Kumulatif dan mampu
menerapkan ke dalam kasus yang diberikan.

Metode
Perkuliahan
sda

Materi Perkuliahan
Distribusi Peluang
Kumulatif

Asesmen
Studi kasus, diskusi
Kelompok serta
penugasan baik
secara kelompok
maupun individu
Studi kasus, diskusi
Kelompok serta
penugasan baik
secara kelompok
maupun individu.
Studi kasus, diskusi
Kelompok serta
penugasan baik
secara kelompok
maupun individu.
Studi kasus dan
mengerjakan
latihan

UJIAN AKHIR SEMESTER

REFERENSI
R1 = Walpole, R.E., (1992). Pengantar Statistika edisi ke-3. Jakarta: Gramedia.
R2 = Walpole, R. E., et al., (2002, 2007, 2012). Probability and Statistics for Engineers and Scientists, Pearson:USA
R3 = DeGroot, M., H., (1989), Probability and Statistics. Addision-Wesley Publishing Company, Inc. USA.
R4 = Sudaryono, (2012). Statistika Probabilitas [Teori dan Aplikasi]. ANDI
R5 = Djarwanto dan Subagyo, P., (1998). Statistika Induktif. Yogyakarta-BPFE.
R6 = Agoestanto, A., (2008). Hand Out Pengantar Probabilitas. Semarang: Jurusan Matematika UNNeS.
PEDOMAN PENILAIAN
Penilaian meliputi:
1. Nilai Tugas = 30%
Revisi-1

Pengantar Probabilitas dan Teori Peluang

|4

2. Nilai Ujian Tengah Semester (UTS) = 30%

3. Nilai Ujian Akhir Semester (UAS) = 40%
Nilai akhir dihitung dengan menggunakan rumus:
Nilai Akhir = (0,3 x Tugas) + (0,3 x UTS) + (0, 4 x UAS)
Konversi Nilai
Nilai Akhir (x)
90 x 100
85 x < 90
80 x < 85
75 x < 80
70 x < 75
65 x < 70
60 x < 65
55 x < 60
50 x < 55
0 x < 50

Nilai
Angka
4,00
3,67
3,33
3,00
2,67
2,33
2,00
1,67
1,00
0,00

Keterangan
Huruf
A
AB+
B
BC+
C
CD
E

Mengetahui

Lulus
Lulus
Lulus
Lulus
Lulus
Lulus
Lulus
Lulus Bersyarat
Tidak Lulus
Tidak Lulus
Menyetujui

Ketua Prodi Pendidikan Matematika

Penanggung Jawab Mata Kuliah

Mahasiswa

Johannes Hamonangan Siregar, Ph.D

Wiwik Wiyanti, M.Sc

(..............................................)

Revisi-1

Pengantar Probabilitas dan Teori Peluang

|5

HANDOUT

PENGANTAR PROBABILITAS DAN TEORI PELUANG

MAT3223

Oleh
Wiwik Wiyanti, M.Sc
NUP.

Prodi Pendidikan Matematika

Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP)

SURYA
2013

Pertemuan 1
RUANG SAMPEL DAN KEJADIAN
A.

Ruang Sampel
Dalam setiap pertandingan Badminton, sebelum pertandingan dimulai,

wasit biasanya mengundi dahulu dengan menggunakan misalkan saja mata uang
(koin) untuk menentukan tim mana yang akan memainkan bola (Shutlecock)
terlebih dahulu. Nah, dari pelemparan koin tersebut Anda apakah bisa
menentukan secara pasti yang keluar pertama kali adalah Gambar? Atau pasti
Angka? Tentu saja jawabannya adalah tidak. Kita tidak bisa memastikannya
(secara pasti) menjawab Angka yang muncul dahulu atau Gambar yang muncul
terlebih dahulu.
Demikian halnya apabila kita mengambil sebuah kartu remi dari kumpulan
satu kartu remi. Maka kita tidak dapat memastikan secara pasti yang akan kita
ambil adalah AS Merah.
Melempar koin, mengambil kartu dari seperangkat kartu remi, melempar
dadu, mengambil kelereng dalam kotak adalah contoh dari kegiatan yang
dinamakan PERCOBAAN atau EKSPERIMEN.
Sekarang kembali ke pelemparan koin, ketika anda melempar sebuah koin,
kira-kira apa saja yang mungkin terjadi? Kemungkinan muncul Gambar atau
Angka saja bukan?
Apabila sekarang kita kumpulkan hasil yang mungkin terjadi tersebut
misalkan pada contoh pelemparan satu koin adalah {, } dan ini
disebut dengan ruang sampel.

Nah, sekarang kalau anda melempar satu buah dadu, apa saja yang mungkin
terjadi? Kemungkinan adalah muncul angka 1 ATAU 2 ATAU 3 ATAU 4 ATAU 5
ATAU 6 saja kan? Berarti ruang sampelnya adalah = {1, 2, 3, 4, 5, 6}.
Definisi 1.1
Himpunan dari semua hasil yang mungkin terjadi pada suatu percobaan
disebut dengan Ruang Sampel, sedangkan anggota pada ruang sampel
disebut dengan titik sampel.
Dalam modul ini,notasi dari ruang sampel ditulis dengan .
Contoh 1.1.
Pada pelemparan 1 buah koin, didapati
Ruang sampel = {, }
Titik sampel = dan .
Jadi banyaknya titik sampel ada 2.
Contoh 1.2
Pada pelemparan dua buah koin yang setimbang sebanyak sekali,
Ruang sampel () = {, , , }
Titik sampel = , , ,
Banyaknya titik sampel ada 4
Keterangan:
= koin petama muncul Angka, koin kedua muncul Angka
= koin pertama muncul Angka, koin kedua muncul Gambar
= koin pertama muncul Gambar, koin kedua muncul Angka

 = koin pertama muncul Gambar, koin kedua muncul Gambar

Latihan 1.1
Carilah Ruang Sampel, Titik Sampel dan banyaknya titik Sampel apabila,
a. Dua buah dadu yang seimbang dilempar sebanyak sekali.
b. Tiga buah koin yang setimbang dilempar sebanyak sekali.
c. Sebuah koin dan sebuah dadu dilempar sekali.
B.

Kejadian

Definisi 1.2
Kejadian adalah himpunan bagian dari ruang sampel.
Sederhana, yaitu kejadian yang hanya
mempunyai satu titik sampel.
Contoh :
Kejadian

{1}, {4}, {5} merupakan kejadian sederhana

dari eksperimen melempar sebuah dadu.

Majemuk, yaitu kejadian yang mempunyai

lebih dari satu titik sampel.
Contoh :
{1,2}, {2, 4, 6}, {1, 3,5} merupakan kejadian
majemuk dari eksperimen melempar sebuah
dadu yang mempunyai sisi 6.
Pertanyaannya adalah, Jika ruang sampel, apakah dan merupakan
suatu kejadian? Kenapa?
Apakah ada hubungan antara himpunan dengan kejadian dapat disajikan
dalam tabel 1.1 berikut:
3

Tabel 1.1
Himpunan
Semesta
Anggota himpunan
Himpunan bagian A
Himpunan bagian yang hanya
memiliki satu Anggota
Himpunan bagian yang hanya
memiliki lebih dari satu anggota

Kejadian
Ruang Sampel
Titik Sampel
Kejadian A
Kejadian Sederhana
Kejadian Majemuk

Latihan 1.2.
1. Jelaskan antara kejadian sederhana dengan kejadian majemuk, masingmasing beri contohnya!
2. Pada percobaan melemparkan dua buah dadu yang setimbang yang
mempunyai sisi 6, tuliskan kejadian berikut dengan simbol notasi
himpunan.
a. Kejadian munculnya mata dadu berjumlah lebih dari 5.
b. Kejadian munculnya mata dadu terkecil dan terbesar.
c. Kejadian mata dadu ganjil.
d. Kejadian munculnya mata dadu dengan jumlah genap.
e. Kejadian munculnya mata dadu dengan jumlah ganjil.
3.

Sekeping mata uang dan dadu dilempar sekali, tuliskan,

a. Ruang sampel.
b. Tuliskan tiap kejadian berikut dengan menggunakan notasi
himpunan.
b.1. kejadian munculnya sisi gambar dan mata dadu sembarang.
b.2. kejadian munculnya sembarang sisi mata uang dan mata dadu
ganjil.

C.

Hubungan Antara Kejadian Satu dengan yang Lain.

Hubungan antara kejadian satu dengan yang lain, di dalam statistika
biasanya bersifat:
1) Mutually Exclusive (Saling Asing).
Hubungan yang saling asing atau saling meniadakan, artinya apabila ada
suatu peristiwa yang sedang terjadi, tidak mungkin kejadian lain juga
terjadi.
Contoh 1.3.
Melempar sebuah uang logam yang simetris selama sekali, apakah
mungkin muncul Angka dan Gambar secara bersama-sama? Tentu saja
tidak.
2) Independent (Saling Bebas)
Kejadian-kejadian dikatakan berhubungan secara independent apabila
terjadinya suatu peristiwa tidak dipengaruhi oleh peristiwa lainnya.
Dengan kata lain, tidak saling mempengaruhi.
Contoh 1.4.
Melemparkan dua buah uang logam yang simetris kedua permukaannya,
munculnya permukaan Angka pada uang logam yang pertama tidak
dipengaruhi oleh uang logam kedua.

3) Conditional (Bersyarat)
Hubungan kejadian dikatakan bersyarat atau conditional apabila
suatuperistiwa

akan

terjadi

apabila

didahului

oleh

peristiwa

sebelumnya, atau dengan kata lain, apabila peristiwa pertama terjadi

maka peristiwa kedua bisa terjadi. Apabila peristiwa pertama tidak
terjadi maka peristiwa kedua tidak mungkin terjadi.
Contoh 1.5.
Senadainya lampu rumah kita rusak, maka apakah lampu akan menyala?
Meski diberi aliran listrik sekalipun tidak akan menyala jika lampunya
rusak.
4) Exhaustive (Terbatas)
Hubungan kejadian dikatakan terbatas (exhaustive) apabila banyaknya
peristiwa yang bisa terjadi terbatas jumlahnya.
Contoh 1.6.
Melemparkan sebuah uang logam yang simetris permukaannya, maka
peristiwa yang bisa terjadi hanya muncul permukaan Angka atau
Gambar.
Misalkan melempar sebuah dadu, maka yang bisa kelihatan hanya
permukaan yang mempunyai tanda 1 sampai dengan 6 saja.

D.

Dua Kejadian Saling Lepas

Dua kejadian dikatakan saling lepas atau asing apabila dua kejadian itu
tidak mungkin untuk dipertemukan atau tidak mungkin terjadi secara
bersama-sama.
Contoh 1.7.
Contohnya adalah ketika melempar sebuah koin, kejadian muncul Angka
dan kejadian munculnya Gambar adalah dua kejadian yang saling lepas,
alasannya adalah ketika muncul Angka, maka Gambar tidak mungkin
muncul secara bersamaan.
Contoh 1.8.
Contoh lain adalah melempar sebuah dadu, kejadian muncul mata dadu 1
dan kejadian muncul mata dadu 5 adalah contoh kejadian saling asing atau
lepas, alasannya adalah jika muncul mata dadu 1 maka mata dadu 5 tidak
mungkin muncul secara bersamaan.
Dengan mengingat kembali paxda diagram venn, bahwa apabila dua
himpunan dan dalam semesta , kejadian saling lepas atau asing dapat
diilustrasikan pada gambar 1.1 berikut,

Gambar 1.1. Diagram Venn dua kejadian saling lepas atau asing.

Dalam notasi himpunan, dua kejadian dan disebut saling lepas jika
= .
Pada contoh 1.4. apabila adalah kejadian muncul mata dadu 1 dan
adalah kejadian muncul mata dadu 5 maka = {1} dan = {5} sehingga
= { }, disimpulkan dan saling lepas.
E.

Operasi Kejadian.
Telah diketahui bahwa kejadian majemuk adalah suatu kejadian yang dapat
dibentuk dengan cara menggabungkan dua atau lebih kejadian sederhana.
Dengan memanfaatkan operasi antar himpunan, suatu kejadian majemuk
dapat pula dapat dibentuk dari dua kejadian majemuk yang lain.
Operasi antara himpunan yang dimaksud adalah operasi gabungan (union),
irisan (intersection) dan komplemen (complement).
Contoh 1.9.
Misalkan percobaan melemparkan dadu sekali. Ruang sampelnya adalah
= {1, 2, 3, 4, 5, 6}.Misalkan adalah kejadian munculnya mata dadu genap,
maka = {2, 4, 6} dan munculnya mata dadu prima, maka = {2, 3, 5}.
Dua kejadian tersebut, dapat dibentuk ke dalam dua kejadian majemuk
sebagai berikut,
a) Operasi Gabungan dari Dua Kejadian
Gabungan dua kejadian dan , misalkan kita beri nama , maka =
= {2, 3, 4, 5, 6}.
Kejadian adalah kejadian munculnya mata dadu genap atau prima.

Jadi gabungan kejadian dan ditulis yaitu himpunan titik

sampel yang terdapat pada kejadian atau kejadian atau keduaduanya.
b) Operasi Irisan dari Dua Kejadian
Irisan dua kejadian dan , misalkan kita beri nama , maka =
= {2}.
Jadi kejadian adalah kejadian munculnya mata dadu genap dan
prima.
Jadi irisan kejadian dan ditulis yaitu himpunan titik sampel
yang terdapat pada kejadian dan secara bersama-sama pada
kejadian maupun kejadian .
c) Operasi Komplemen.
Komplemen kejadian dalam ruang sampel adalah kejadian semua
unsur di yang bukan .
Misalkan komplemen, maka = {1, 3, 5}.
d) Operasi Selisih
Selisih kejadian dan ditulis adalah kejadian semua unsur
kejadian di yang bukan unsur di , dapat ditulis
= {| , }

e) Perkalian dari dua buah kejadian.

Misalkan kejadian dan . Perkalian silang dari ke ditulis
adalah himpunan semua pasangan terurut (, ) dengan dan
dapat ditulis
= {(, )| , }
Sifat-Sifat Operasi pada Kejadian.
1) Idempoten
=
=
2) Asosiatif
( ) = ( )
( ) = ( )
3) Komutatif
=
=
4) Distributif
( ) = ( ) ( )
( ) = ( ) ( )
5) Identitas
=
=

10

 =
=
6) Komplemen
=
=
( ) =
=
7) De Morgan

( ) =

( ) =
8) Absorpsi
( ) =
( ) =

Buktikan jika dan maka

Bukti:
Diketahui dan
Akan dibuktikan
Karena , jelas = (1)
Karena , jelas = (2)
Substitusil (2) ke (1) diperoleh

11

 ( ) =
( ) = ( )
=
Jadi (terbukti)

Buktikan bahwa ( ) dan ( ) saling asing.

Bukti:
( ) ( ) = ( ) ( )
= ( ) ( )
=
=
Jadi ( ) dan ( ) saling asing.

Latihan Soal 1.3

1) Terdapat dua buah dadu berwarna kuning dan merah yang setimbang yang
dilempar secara bersamaan, dari pelemparan tersebut hasilnya kemudian
dicatat:
a) Tuliskan ruang sampel dari percobaan tersebut.
b) Tuliskan kejadian A yang muncul jumlah mata dadu genap.
c) Tuliskan kejadian B yang muncul mata dadu 6 pada kedua sisi dadu
yang dilempar.
d) Tuliskan kejadian C muncul mata dadu kuning bernomor 3.

12

e) Buatlah diagram venn yang berhubungan dengan kejadian A, B, C dan

S.
f) Tuliskan himpunan hasil dari , , , .
2) Terdapat sebuah dadu dan sebuah mata uang logam yang setimbang
dilemparkan bersama-sama. Tentukan!
a) Ruang sampel dari percobaan di atas.
b) Tuliskan kejadian A muncul mata dadu genap.
c) Tuliskan kejadian B muncul Gambar pada sisi mata uang
d) Tuliskan kejadian C muncul mata dadu kurang dari 5.
e) Tuliskan kejadian D muncul mata dadu dengan ketentuan faktor dari
6.
f) Tuliskan

himpunan

hasil

dari

, , , , ,

.
3) Terdapat dua orang pria dan dua orang wanita yang dipilih secara acak
yang akan dipilih untuk menempati jabatan sebagai 1 ketua, 1 sekertaris
dan 1 bendahara. Tentukan:
a) Ruang sampel dari pemilihan tersebut.
b) Tuliskan kejadian A bahwa yang menduduki jabatan sebagai ketua
adalah pria.
c) Tuliskan kejadian B bahwa yang menduduki jabatan sebagai ketua
adalah pria dan sekertaris adalah wanita.
d) Tuliskan kejadian C bahwa yang terpilih sebagai bendahara adalah
wanita.
e) Tulislah kejadian D bahwa yang terpilih sebagai ketua adalah wanita,
sekertaris adalah pria dan bendahara adalah wanita.

13

f) Tulislah himpunan , , , , , , ,
,,
4) Tiga uang logam dilempar sekali, tentuka ruang sampel dari percobaan
tersebut.
5) Diketahui ruang sampel = {6, 5, 4, 3, 2, 1,0, 1,2,3,4,5,6} , =
{6, 4, 2} , = {0}, = {2, 4, 6}. Tentukan:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i) ( ) ( )
j) ( ) ( )

14

Pertemuan 2

MENGHITUNG TITIK SAMPEL

A.

Prinsip Perkalian

Contoh 2.1
Apabila dalam suatu pesta disediakan 3 jenis makanan misalkan saja (Bakso,
Soto dan Gulai Kambing) dan kemudian 2 jenis minuman misalkan (Jus Jeruk dan
Jus Jambu). Apabila setiap pengunjung pesta hanya diperbolehkan memilih 1 jenis
makanan dan 1 jenis minuman, maka semua pasangan makanan dan minuman yang
mungkin bisa dipasangkan adalah
Jus Jeruk
Bakso
Jus Jambu
Jus Jeruk
Soto
Jus Jambu

Jus Jeruk
Gulai Kambing
Jus Jambu

Dari gambar 1.1. diagram pohon pemilihan makanan dan minuman

Dari gambar 1.1 kelihatan bahwa pasangan makanan-minuman yang dapat
dipilih ada 6 cara, yaitu:
1) Bakso - Jus Jeruk

15

2) Bakso Jus Jambu

3) Soto Jus Jeruk
4) Soto Jus Jambu
5) Gulai Kambing Jus Jeruk
6) Gulai Kambing Jus Jambu
Dari gambar jelas ada 3 makanan yang dapat dipilih pengunjung dan 2
minuman yang dapat dipilih pengunjung, jadi banyaknya makanan dan minuman
yang dapat dipilih pengunjung ada 3 2 = 6 cara.
Contoh 2.2
Misalkan dalam perebutan jabatan sebagai ketua kelas terdapat 2 calon yaitu
Bambang dan Namunek, sekertaris terdapat dua calon Atera dan Tommy, dan
bendahara terdapat dua calon yaitu Waingges dan Kilera. Berapa banyak
kemungkinan formasi yang bisa dibentuk?
Jawab:
No
1
2
3
4
5
6
7
8

Ketua
Bambang
Bambang
Bambang
Bambang
Namunek
Namunek
Namunek
Namunek

Sekertaris
Atera
Atera
Tommy
Tommy
Atera
Atera
Tommy
Tommy

Bendahara
Waingges
Kilera
Waingges
Kilera
Waingges
Kilera
Waingges
Kilera

Jadi dari tabel diperoleh banyaknya cara untuk mengisi posisi ada 2 2 2 = 8
cara.
Dari contoh 1.1 dan contoh 1.2 dapat disimpulkan adanya suatu aturan yang disebut
dengan prinsip perkalian, yaitu:
16

Definisi 2.1
Apabila suatu kejadian pertama terjadi dengan 1 cara yang berbeda dan
kejadian kedua terjadi dengan 2 cara yang berbeda, kemudian kejadian ketiga
terjadi dengan 3 cara yang berbeda dan seterusnya, maka banyaknya kejadian
yang mungkin terjadi secara berturutan adalah sebanyak 1 2 3
cara.
Latihan 2.1
1) Suatu plat kendaraan bermotor Jakarta B diikuti 5 angka dengan angka
pertama tidak boleh nol dan diakhiri dengan 2 huruf dengan huruf
terakhirnya adalah M. Mobil keberapa yang plat nomornya tidak bisa
dengan formasi tersebut?
2) Berapa banyak cara yang bisa dibuat dari 3 angka dari angka 1, 2, 3, 4, 5, 6,
7 di mana,
a. Tidak boleh ada angka berulang.
b. Boleh ada angka berulang.
3) Berapa banyak cara yang bisa dibuat untuk mengisi

dari

angka 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 dengan ketentuan,

a. Tidak boleh ada angka berulang.
b. Boleh ada angka yang berulang.
4) Suatu plat kendaraan bermotor wilayah Jakarta disusun sesuai dengan
ketentuan,

*) Huruf
abjad A-Z

**) Angka 0-9

***) Huruf Abjad

A-Z

17

Berapa banyaknya cara untuk menyusun dengan ketentuan di atas apabila,

a) **) pada kotak pertama tidak boleh nol dan boleh berulang.
***) huruf abjad boleh berulang
b) **) pada kotak pertama tidak boleh nol, kotak ke-empat adalah angka 1
dan angka dalam kotak tidak boleh berulang.
***) huruf abjad boleh berulang.
c) **) pada kotak pertama tidak boleh nol, dan angka dalam kotak tidak
boleh berulang.
***) huruf abjad boleh berulang.
d) **) pada kotak pertama tidak boleh nol, angka kedua harus 3 dan boleh
berulang.
***) huruf abjad tidak boleh berulang.
e) **) pada kotak pertama tidak boleh nol, angka kedua harus 3 dan boleh
berulang.
***) huruf abjad boleh berulang.
5) Suatu plat kendaraan bermotor wilayah solo akan disusun sesuai ketentuan
sebagai berikut:

*) Huruf
abjad A-Z

**) Angka 0-9

***) Huruf
Abjad A-Z

Berapa banyaknya cara untuk menyusun dengan ketentuan di atas apabila,

a) **) pada kotak pertama tidak boleh nol
***) huruf abjad boleh berulang

18

b) **) pada kotak pertama tidak boleh nol, kotak ke-empat adalah angka 1
dan angka dalam kotak tidak boleh berulang.
***) huruf abjad boleh berulang.
c) **) pada kotak pertama tidak boleh nol, dan angka dalam kotak tidak
boleh berulang.
***) huruf abjad boleh berulang.

B.

Notasi Faktorial
Definisi 2.2.
! (dibaca faktorial) adalah hasil kali bilangan bulat positif dari 1
sampai dengan .
Jadi ! = 1 2 3 4 ( 2) ( 1) ; dan 0! = 1
Contoh 2.3.
Nilai 4! adalah 4 3 2 1 = 24
Nilai dari 6! adalah 6 5 4 3 2 1 = 720
Contoh 2.4
5!

Hitunglah 2!
Penyelesaian:
5 4 3 2 1 120
=
21
2
= 60
Contoh 2.4
Tulislah dalam bentuk factorial.
a) 3

19

Penyelesaian:
3 2 1 3!
=
21
2!
b) 23
Penyelesaian:
23 22! 23!
=
22!
22!
Contoh 2.5
(+1)!

Sederhanakan (1)!
Penyelesaian:
( + 1)! ( + 1) ( + 1 1) ( + 1 1 1)!
=
( 1)!
( 1)!
=

( + 1) ( 1)!
( 1)!

= ( + 1)
= 2 +
Latihan 2.2.
1) Buktikan 0! = 1
2) Hitunglah!
a) 7!
b) 9!
c) 15!
d)
e)

12!
5!
19!
15!

20

f)

101!
99!

3) Tulislah dalam notasi faktorial!

a) 23
b) 60
c) 20 21
d)

1
2221

21

Pertemuan ke-3

PERMUTASI

A.

PERMUTASI

Misalkan saja Jemmy ingin membagikan uang kepada 3 temannya yaitu Mince
(M), Yamowi (Y) dan Delphi (D). Agar tidak berebut maka ketiga temannya
harus antri satu per satu, berapa banyak antrian yang dapat terjadi?

Banyaknya antrian adalah

1)

MYD (Mince Yamowi Delphi)

2)

MDY (Mince Delphi Yamowi)

3)

YMD (Yamowi Mince Delphi)

4)

YDM (Yamowi Delphi Mince)

5)

DMY (Delphi Mince Yamowi)

6)

DYM (Delphi Yamowi Mince)

Ternyata ada 6 susunan antrian yang mungkin terjadi. Perhatikan bahwa setiap
susunan urutannya diperhatikan semisal urutan pada MYD tidak sama dengan
MDY. Nah, susunan seperti ini disebut Permutasi.

Secara umum, Permutasi adalah susunan yang berurutan dari semua elemen
suatu himpunan.

22

Bagaimana jika banyaknya elemen pada himpunan adalah elemen yang diambil
dari elemen?

Penulisan permutasi dari elemen yang diambil dari elemen adalah (, )

atau atau atau , dengan .

Banyaknya permutasi elemen yang diambil dari elemen adalah

( 1)( 2)( 3) ( + 1),

Dengan notasi faktorial banyaknya permutasi dari elemen yang diambil dari
elemen dapat ditulis

!
( 1)!
Bukti:

Dengan menggunakan aturan perkalian,

= ( 1)( 2)( 3) ( )( + 1)

= ( 1)( 2)( 3) ( )( + 1)

( )( 1) 3 2 1
( )( 1) 3 2 1

( 1)( 2)( 3) ( )( + 1)( )( 1) 3 2 1

( )( 1) 3 2 1

!
()
( )!

23

Contoh 3.1.

Tentukan permutasi semua huruf pada SAPI

Penyelesaian:

SAPI
SAIP
SPAI
SPIA
SIAP
SIPA

ASPI
ASIP
APSI
APIS
AISP
AIPS

PSAI
PSIA
PASI
PAIS
PISA
PIAS

ISAP
ISPA
IASP
IAPS
IPSA
IPAS

Jadi banyaknya permutasi ada 24 buah.

Atau dengan rumus

44

4!

= 0! = 4 3 2 1 = 24 buah.

Contoh 3.2

Tentukan banyaknya cara kata yang dapat disusun dari kata PINTAR (tidak
harus punya arti.

Penyelesaian:

66

6!
(66)!

6!
0!

= 6 5 4 3 2 1 = 720 cara

Jadi banyaknya cara kata yang dapat disusun dari kata PINTAR ada 720
buah.

24

Contoh 3.3.

Dalam suatu ruangan disediakan 5 buah kursi yang masih kosong yang boleh
diduduki para peserta pemilihan kepala desa, jika ada 3 calon kepala desa yang
akan menduduki kursi tersebut, ada berapa cara calon kepala desa tersebut
menduduki kursi-kursi tersebut?

Penyelesaian:

Kursi kosong ada 5

Banyak calon ada 3

5!

Sehingga 35 = (53)! =

5432!
2!

= 5 4 3 = 60 cara

Jadi ada 60 cara menempati tempat duduk yang kosong.

Contoh 3.4

Tentukan berapa banyak cara yang dapat disusun jika 7 lukisan yang berbeda
digantung dalam sebuah baris sehingga lukisan dengan spesifikasi tertentu
berada di tengah-tengah barisan?

25

Penyelesaian:

Karena 1 lukisan berada di tengah-tengah, berarti sisa 6 lukisan lagi yang dapat
diatur dalam 6 posisi yang masih kosong, sehingga

(6,6) = 6 5 4 3 2 1 = 720 cara

Jadi banyaknya cara yang dapat disusun dari 7 lukisan dengan 1 lukisan dengan
spesifikasi tertentu terletak ditengah adalah 720 cara.

Contoh 3.5.

Dari contoh 3.4. berapa banyak cara yang dapat disusun apabila lukisan dengan
spesifikasi tertentu diletakkan pada kedua ujungnya?

Penyelesaian:

Karena lukisan dengan spesifikasi tertentu diletakkan pada setiap pojok

tertentu, maka tinggal menyusun 4 lukisan lainnya, yaitu dengan

44

=432

1 = 24 cara.

Latihan 3.1

1)

Berapa banyaknya urutan apabila 9 orang duduk berjajar pada bangku

panjang?

26

2)

Berapa banyaknya urutan apabila 9 orang duduk berjajar pada bangku

panjang, apabila dua orang tidak mau dipisahkan?

3)

Berapa banyaknya urutan duduk apabila terdapat 9 orang, namun kursi

yang tersedia hanya 5 kursi?

4)

Coba hitunglah banyaknya kata yang dapat disusun dari kata di bawah ini
(tidak harus memiliki arti/makna)!
a) MATEMATIKA
b) STKIP
c) SURYA

5)

Tentukan

banyaknya

kata

yang

dapat

dibentuk

dari

kata

PROBABILITAS ?
6)

Dari soal no 5) tentukan ada berapa kata yang diawali dengan huruf vocal?

7)

Dari soal no 5) tentukan ada berapa kata yang diawali dan diakhiri dengan
huruf vocal?

8)

Dari soal no 5) tentukan ada berapa kata yang diawali dengan huruf
konsonan?

9)

Dari soal no 5) tentukan ada berapa kata yang diawali dan diakhiri dengan
huruf konsonan?

10)

Dari soal no 5) ada berapa kata yang diawali dengan huruf S?

11)

Dari soal no 5) ada berapa kata yang dapat diawali dengan huruf S dan
diakhiri dengan huruf O?

27

12)

Dalam suatu kelas hitung berapa banyak cara 5 orang dapat duduk jika
dalam ruangan terdapat,
a) 7 kursi kosong.
b) 10 kursi kosong.

13)

Ada berapa banyak bilangan yang dibentuk dari angka 1000 sampai dengan
2000 dengan menggunakan angka 0, 1, 2, 3, 4 apabila
a) Tidak ada pengulangan angka.
b) Boleh menggunakan angka sama (pengulangan diperbolehkan)

14)

Jika pengulangan tidak diperbolehkan, berapa banyak angka genap dari

1000 sampai dengan 1500 yang dapat dibentuk dengan angka 0, 1, 2, 3, 4,
5.

15)

Tentukan apabila,
a) (4,2) =
b) (,3) = 60
c) (6,) = 30

B.

PERMUTASI DENGAN BEBERAPA ELEMEN YANG SAMA

Contoh 3.5.
Tentukan semua permutasi yang berbeda yang dapat dibentuk dari huruf-huruf
dalam kata:
a. SAPI
b. SAPA

28

c. ASAA
Penyelesaian:
a. SAPI
SAIP
SPAI
SPIA
SIAP
SIPA

ASPI
ASIP
APSI
APIS
AISP
AIPS

PSAI
PSIA
PASI
PAIS
PISA
PIAS

ISAP
ISPA
IASP
IAPS
IPSA
IPAS

Jadi ada 24 cara.

b. Pada kata SAPA terdiri dari 2 buah A, untuk membedakannya maka
diberi 1 dan 2 sehingga permutasi yang berbeda tentu saja ada 24
buah. Namun apabila huruf A tidak dibedakan, maka permutasi dari kata
SAPA ada 12 buah. Coba tuliskan apa saja?
c. Pada kata ASAA, ada 3 buah huruf A, untuk membedakannya maka
diberi 1 , 2 dan 3 . Sehingga permutasi yang berbeda tentu saja ada
24 buah. Namun apabila huruf A tidak dibedakan, maka permutasi dari
kata ASAA ada 4 buah.
Dari contoh di atas, dapat disimpulkan bahwa,

Definisi 3.1
Banyaknya permutasi yang berlainan dari n elemen bila n1 berjenis pertama, n2
berjenis kedua, dan seterusnya sampai nk jenis ke k adalah (,(1 ,2 ,, )) =
!
,
1 !2 ! !

di mana 1 + 2 + 3 + + =

29

Contoh 3.6

Ada berapa cara untuk menyusun kata (tidak harus punya arti) dari kata
MATEMATIKA?
Penyelesaian:
M=2
A=3
T=2
E=1
I=1
K=1
MATEMATIKA = 7

9!

9876543!

Jadi (9,(2,3,2,1,1,1)) = 2!3!2!1!1!1! = 213!21111 = 15120 cara

Latihan 3.2.

1. Ada berapa banyak cara menysusun kata (tidak harus punya arti) dari
kata PENDIDIKAN
2. Ada berapa banyak cara menyusun kata (tidak harus punya arti) dari
kata STKIPSURYA?

30

C.

PERMUTASI MELINGKAR

Contoh 3.7.
Misalkan dalam suatu rapat yang dihadiri oleh 4 orang yang duduknya melingkar
sepanjang meja bundar, ilustrasi gambar 3.1. Maka, banyaknya susunan cara
duduk peserta rapat berbeda adalah 6 cara, perhatikan gambar 3.1.

Penyelesaian:

Perhatikan halaman 31

31

Gambar 3.1. ilustrasi 4 orang duduk mengelilingi meja bundar

32

Perhatikan

bahwa

gambar

3.1. terdiri

dari

6 warna,

setiap warna

mengilustrasikan susunan atau urutan duduk yang sama, karena ada 6 warna
berbeda, berarti banyaknya susunan duduk berbeda dari 4 orang yang
mengelilingi meja bundar adalah 6 cara.

Banyaknya permutasi melingkar unsur berlainan adalah ( )!

Pada contoh 3.7. diperoleh banyaknya susunan duduk berbeda dari 4 orang yang
mengelilingi meja bundar adalah (4 1)! = 3! = 3 2 1 = 6 cara.

Contoh 3.7.

Tiga orang mahasiswa duduk mengelilingi meja bundar, berapa susunan cara
yang berbeda ketiganya duduk mengelilingi meja tersebut?

Penyelesaian:

=3
Banyaknya susunan berbeda ketiga mahasiswa duduk mengelilingi meja bundar
adalah (3 1)! = 2! = 2.

37

Latihan 3.3.

1. Apabila

terdapat

orang

berkebangsaan

Indonesia,

orang

berkebangsaan German dan 6 orang berkebangsaan Japan. Maka berapa

banyaknya urutan duduk apabila duduknya bebas tidak berdasarkan
kewarganegaraan?
2. Dari no 1 berapa banyaknya urutan duduk apabila duduknya berdasarkan
urutan kewarganegaraan?
3. Dengan berapa cara menanam 3 pohon jati, 4 pohon kurmis dan 2 pohon
mahoni sepanjang pinggir jalan raya secara berjajar apabila:
a. Pohon yang sejenis tidak dibedakan?
b. Pohon sejenis dibedakan?
4. Berapa banyak susunan kata yang dapat dibentuk (tidak harus punya
arti) dari kata STATISTIKA ?
5. Berapa banyak susunan penataan buku secara berjajar apabila terdapat
3 buku NOVEL, 8 buku KOMIK, 2 buku KULINER dan 10 buku
BIOGRAFI dengan ketentuan buku yang sejenis harus bersama?
6. Berapa banyak cara untuk menanam 8 bunga yang disusun dalam
pekarangan yang bentuknya melingkar?
7. Berapa banyak susunan cara yang berbeda dari 5 orang duduk melingkar
mengelilingi meja bundar? Dan tunjukkan susunannya apa saja!

38

Pertemuan 4

KOMBINASI
Sebelum mempelajari kombinasi, kita akan mengingat perkuliahan pada pertemuan
3, yaitu tentang permutasi. Dalam permutasi, perhatikan bahwa susunan atau urutan dari
setiap kejadian diperhatikan, semisal dua orang beri nama A dan B duduk berjajar pada
kursi, kursi pertama diduduki A dan kursi kedua diduduki B kita tulis AB, tidak sama
dengan BA di mana artinya kursi pertama diduduki B dan kursi kedua diduduki A.
Sekarang perhatikan contoh 4.1.

Contoh 4.1.

Misalkan dalam susunan kepanitian, Dari 5 orang mahasiswa Pendidikan Matematika

(Toni, Waingges, Indah, Yully dan Alle) akan dipilih 3 orang yang akan mewakili program
studi Matematika survei lokasi lomba karya ilmiah di Jakarta. Maka berapa banyak cara
yang dapat disusun dari ke-5 mahasiswa tersebut?

Penyelesaian:

Susunan semua yang mungkin adalah,

1) Toni-Waingges-Indah (TWI)
2) Toni-Waingges-Yully (TWY)
3) Toni-Waingges-Alle (TWA)
4) Toni-Indah-Yully (TIY)
5) Toni-Indah-Alle (TIA)
6) Toni-Yully-Alle (TYA)
7) Waingges-Indah-Yully (WIY)
8) Waingges-Indah-Alle (WIA)
9) Waingges-Yully-Alle (WAY)
10) Indah-Yully-Alle (IYA)
Jadi ada 10 cara.

39

Untuk membedakan hasil antara kombinasi dan permutasi, perhatikan tabel 4.1.

Tabel 4.1. Perbedaan Kombinasi dan Permutasi

Kombinasi
TWI
TWY
TWA
TIY
TIA
TYA
WIY
WIA
WYA
IYA

TWI
TWY
TWA
TIY
TIA
TYA
WIY
WIA
WAY
IYA

TIW
TYW
TAW
TYI
TAI
TAY
WYI
WAI
WAY
IAY

Permutasi
WIT
WTI
WYT
WTY
WAT
WTA
ITY
IYT
ITA
IAT
YTA
YAT
IWY
IYW
IWA
IAW
AWY
AYW
YIA
YAI

ITW
YTW
ATW
YTI
ATI
ATY
YWI
AWI
YWA
AIY

IWT
YWT
AWT
YIT
AIT
AYT
YIW
AIW
YAW
AYI

Dari tabel 4.1. terlihat bahwa 6 buah permutasi menghasilkan 1 buah kombinasi, sehingga
banyaknya kombinasi sebanyak

60
6

= 10 buah.

Secara umum, kombinasi dapat ditulis sebagai,

Banyaknya kombinasi dari elemen yang diambil dari elemen ditulis (,)

!
atau atau atau ( ) adalah
dengan .
!()!

Juga dapat ditulis

( 1)( 2) ( + 1)

( )=
=

!
!
Contoh 4.2.

Dari 10 orang mahasiswa akan dibuat kelompok belajar dengan ketentuan setiap
kelompok berisi 5 orang, berapa banyak susunan yang dapat dibentuk untuk
membentuk kelompok tersebut?

40

Penyelesaian:

Karena susunannya tidak diperhatikan, maka kita akan menggunakan kombinasi.

510 =

10!
10 9 8 7 6
=
= 252
5! (10 5)!
54321

Jadi banyak susunan yang dapat dibentuk dari 10 orang mahasiswa untuk dibuat
kelompok belajar dengan ketentuan setiap kelompok berisi 5 orang adalah 252 cara.

Contoh 4.3.

Dalam pertandingan badminton, akan dipilih 2 orang dari 5 orang calon yang akan
mewakili kejuaraan untuk tingkat Universitas. Berapa banyaknya cara yang dapat
disusun dari mahasiswa-mahasiswa tersebut untuk mewakili kejuaraan untuk tingkat
universitas tersebut?

Penyelesaian:

Karena urutan pemilihan orang tidak diperhatikan, maka dengan menggunakan

kombinasi diperoleh,

25 =

5!
5 4 3 2!
=
= 30
2! (5 3)!
2 1 2!

Jadi banyaknya cara yang dapat disusun adalah 30 cara.

Contoh 4.4.

Apabila dari {, , , } diambil 3 elemen, banyaknya permutasi dan kombinasi

yang diperoleh adalah:

41

Tabel 4.2. Banyaknya permutasi dan kombinasi yang diambil dari 3 elemen adalah
Kombinasi
Permutasi
Abc
abc
acb
bac
bca
cab
cba
Abd
abd
adb
bad bda
dab
dba
Acd
acd
adc
cad
cda
dac
dca
Bcd
bcd
bdc
cbd
cdb dbc
dcb
4
=

Banyaknya:
4!

Permutasi 34 = (43)! = 4 3 2 1 = 24
4!

4!

Kombinasi 34 = 3!(43)! = 3!1! = 4

Contoh 4.5.

Jika terdapat 3 wanita dan 4 pria yang mendaftar, tentukan susunan panitia yang akan
dipilih yang terdiri dari 2 wanita dan 2 pria?

Penyelesaian:

Susunan panitia yang terdiri dari 2 wanita adalah

(3,2) =

3!
2! (3 2)!
4 3 2!
= 12
2! 1

Susunan panitia yang terdiri dari 2 pria adalah,

(4,2) =

4!
2! (4 2)!
4 3 2!
2! 2 1

42

=6

Berdasarkan aturan perkalian, maka banyaknya cara untuk menyusun kepanitian

yang terdiri dari 2 wanita dan 2 pria adalah 12 6 = 72 cara.

Latihan 4.1.

1)

Ada 4 orang bernama Adi, Bayu, Cintya, dan Denisa. Apabila dipilih 2 orang
secara acak, ada berapa banyak pilihan yang akan diperoleh?

2)

Banyaknya susunan kepanitian yang dapat dibentuk dari 3 wanita dan 4 pria
dari 8 calon yang merupakan wanita dan 6 calon yang merupakan pria adalah?

3)

From 8 consonants and 4 vowels, how many words can be formed consisting
of 4 different consonant and 3 different vowels? The words need not have
meaning.

4)

Apabila dalam suatu kelompok terdapat 4 kimiawan dan 3 fisikawan, buatlah

panitia 3 orang yang terdiri atas 2 kimiawan dan 1 fisikawan!

5)

Dalam suatu sekolah yang mempunyai 5 orang Guru Matematika, 4 orang

Guru Fisika, 2 orang Guru Kimia dan 3 orang Guru TIK akan dipilih 2 orang
Guru Matematika, 2 orang Guru Fisika, 1 orang Guru Kimia dan 1 orang Guru
TIK untuk membimbing siswanya belajar soal-soal Olimpiade. Maka
banyaknya susunan yang dapat dibentuk apabila pemilihan orang bebas
adalah?

6)

Banyaknya susunan kombinasi tim bola voli putri apabila jumlah calon
pemain sebanyak 10 orang adalah?

7)

Banyaknya susunan cara yang dapat dibentuk untuk membentuk tim sepak
bola putra apabila banyak calon pemain yang mendaftar sebanyak 21 orang
adalah?

43

8)

Apabila dalam suatu tes ujian tertulis, peserta diharuskan mengerjakan 3 soal
dari 5 soal yang diberikan, maka berapa banyaknya kombinasi soal yang dapat
ia jawab dengan ketentuan,
a) Soal bebas dipilih?
b) Soal pertama harus dikerjakan?

44

Pertemuan ke-5 dan 6

PELUANG (PROBABILITAS) KEJADIAN
A.

PROBABILITAS

Perhatikan contoh 5.1. berikut.

Contoh 5.1.
Misalkan anda diminta untuk menebak malam ini hujan atau tidak, atau teman
anda bertanya kepada anda prediksi hasil pertandingan liga inggris antara
Manchester United dengan Manchester City? Apakah Jawaban Anda? Pada
pertanyaan pertama, misalkan anda menjawab Hujan, apakah pasti akan Hujan?
Pertanyaan kedua misalkan anda jawab Manchester United, apakah pasti yang
menang Manchester United? Nah pasti belum tentu bukan?
Dari contoh 5.1. di atas adalah contoh Peluang Kejadian, yang akan kita
pelajari pada bab ini.
Contoh 5.2.
Contoh lagi misalkan anda melempar sebuah uang logam di mana kedua
sisinya setimbang, apakah anda bisa memastikan pada lemparan pertama muncul
pasti Angka (A)? tentu saja tidak kan? Masih banyak contoh kejadian-kejadian lain
yang masih bisa dijadikan contoh. Coba anda cari minimal 3 buah kejadian yang
berhubungan dengan peluang!
Perlu anda ketahui ada beberapa istilah yang bisa dipakai untuk menyebut
peluang, antara lain probabilitas, kemungkinan, kebolehjadian. Simbol probabilitas

45

atau peluang dalam handout ini adalah dan dinyatakan dalam angka positif,
dengan minimum 0 dan maksimum 1.
= 0; berarti suatu kejadian tidak mungkin terjadi, atau mustahil. Sebagai contoh
adalah matahari bersinar di malam hari, maka karena hal tersebut tidak
mungkin peluang kejadian matahari bersinar di malam hari adalah 0.
= 1; berarti suatu kejadian yang pasti terjadi. Sebagai contoh adalah setiap
manusia pasti akan mati, hal ini pasti terjadi karena tidak ada manusia yang
tidak akan mati, sehingga peluang kejadian setiap manusia pasti akan mati
adalah 1.
Sebagian kejadian yang kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari
mempunyai peluang antara 0 sampai dengan 1. Pertanyaannya adalah berarti
tidak tepat 0 atau 1 dong? Ya, jarang sekali kejadian atau peristiwa sehari-hari
yang kita jumpai yang mempunyai peluang 0 atau 1. Bagaimana dengan yang
peluangnya mendekati 0 ? Hal ini berarti kejadian terswbut mempunyai
kemungkinan kecil terjadi atau cenderung untuk tidak terjadi. Sebaliknya apabila
suatu kejadian mempunyai peluang mendekati 1 berarti kejadian tersebut
mempunyai kemungkinan besar untuk terjadi.
Dalam (Djarwanto dan Subagyo,1998 hal 8-9) Ada tiga macam pendekatan
mengenai pengertian probabilitas, yaitu:
1)

Pengertian klasik
Probabilitas adalah kemungkinan terjadinya suatu peristiwa di antara
keseluruhan peristiwa diantara keseluruhan peristiwa yang bisa terjadi.

46

Probabilitas suatu kejadian ditentukan berdasarkan analisa terhadap obyekobyek yang bersangkutan. Pendekatan probabilitas klasik biasa juga disebut
dengan pendekatan secara teori.
Definisi 5.1.
Jika suatu percobaan menghasilkan hasil yang tidak mungkin
terjadi secara bersama-sama dan masing-masing mempunyai
kesempatan yang sama untuk terjadi, maka peluang suatu kejadian
katakanlah kejadian ditulis
()
() =

di mana () adalah banyaknya hasil pada kejadian .

Contoh 5.3.
Sebagai contoh adalah ketika sebuah mata uang logam dilemparkan sekali
(dengan kedua permukaan setimbang(simetris)), sewaktu-waktu jatuh maka
kedua permukaannya mempunyai kemungkinan yang sama untuk tampak di
atas karena simetris. Dalam hal ini baik permukaan Angka (A) maupun
Gambar (G) mempunyai kemungkinan yang sama yaitu

1
2

atau 0,5 untuk

kelihatan dari atas, sehingga dalam hal ini () = 0,5 dan () = 0,5.
Keterangan:
() = peluang kejadian kelihatan dari atas adalah Angka.
() = peluang kejadian kelihatan dari atas adalah Gambar
2)

Pengertian berdasarkan pendekatan empiris.

Probailitas pada pendekatan ini ditentukan berdasarkan pengamatan yang
dilakukan (observasi). Artinya adalah berdasarkan pengalaman atau
peristiwa yang telah terjadi. Pendekatan empiris juga bisa disebut sebagai
pendekatan

dengan

frekuensi

relatif.

Dalam

pendekatan

empiris,

probabilitas suatu kejadian, katakanlah kejadian sama dengan nilai limit

47

dari frekuensi relatif () kejadian tersebut. Dengan demikian, apabila

terjadi sebanyak kali selama pengamatan berlangsung, di mana
mendekati tak hingga ( ), probabilitas kejadian dirumuskan sebagai
() = lim

Contoh 5.4.
Seandainya saja Anda melemparkan bola dari jarak 3 meter untuk mengenai
suatu obyek tertentu sebanyak 100 kali dan ternyata mengenai benda
tersebut sebanyak 70 kali, maka berdasarkan pendekatan empiris
70

probabilitasnya dientukan dengan 100 = 0,70.

3)

Pengertian berdasarkan pendekatan subyektif.

Menurut pendekatan ini, probabilitas ditentukan berdasarkan perasaan atau
perkiraan dari si Peneliti. Jadi cara ini dipengaruhi oleh pribadi masingmasing individu (orang) sehingga sifatnya adalah subyektif.

B.

HUBUNGAN ANTARA PROBABILITAS TEORITIS DAN EMPIRIS.

Pendekatan empiris tentu berbeda dengan pendekatan teoritis, berarti

terkadang menghasilkan probabilitas yang tidak sama.

Contoh 5.5.
Misalkan secara klasik atau teori, menurut pendekatan ini apabila kita
melemparkan sebuah mata uang logam yang simetris peluang munculnya gambar
adalah 0,5 dan peluang munculnya angka adalah 0,5. Jadi apabila kita melempar
sebanyak 100 kali, maka diperkirakan akan mendapat 50 permukaan Angka dan
50 permukaan Gambar. Lain halnya dengan pendekatan empiris, bisa saja dalam
100 kali pelemparan, kita mendapatkan 55 permukaan Angka dan 45 permukaan

48

Gambar, sehingga secara empiris peluang muncul permukaan angka adalah 0,55
dan peluang muncul permukaan Gambar adalah 0,45.

C.

BEBERAPA HUKUM PROBABILITAS

Pada pertemuan 1 anda telah mengenal beberapa hubungan antara kejadian,

antara lain kejadian saling lepas, bebas, bersyarat. Bagaimana peluang suatu
kejadian apabila memenuhi kondisi-kondisi yang telah disebutkan tersebut? Pada
sub bab ini, anda akan mempelajarinya.

Teorema 5.1.
Jika dan dua kejadian yang saling bebas, maka
( ) = () + () ( )
Bukti:
Dengan menggunakan ilustrasi gambar 5.1. dan Gambar 5.2., anda akan memulai
untuk membuktikan teorema 5.1.
S

Gambar 5.1. Gabungan dan

Gambar 5.1.

Gambar 5.2. Irisan dan

Gambar 5.2.

Dari gambar 5.1. diperoleh daerah yang diarsir merupakan gabungan himpunan
dengan himpunan , dinotasikan dengan .
Banyaknya anggota himpunan adalah
( ) = () + () ( )

49

Perhatikan bahwa, apabila apabila kedua ruas anda bagi dengan (), diperoleh
( ) () + () ( )
=
()
()
( ) () () ( )
=
+

()
() ()
()
( ) = () + () ( ) (Terbukti).

c.1. Hukum Peluang Kejadian yang Mutually Exclusive (Saling Lepas).

Dari teorema 5.1. bisa diturunkan hukum peluang untuk kejadian saling
lepas,
Akibat 5.1.
Jika dan dua kejadian yang saling lepas, maka
( ) = () + ()
Bukti:
Perhatikan gambar 5.3. diagram venn berikut,
S

Gambar 5.3. Kejadian saling lepas

Dari gambar 5.3.diperoleh
( ) = () + () ( )
1

Apabila kedua ruas dikalikan dengan () maka diperoleh

50

( ) () + () ( )
=
()
()
( ) () () ( )
=
+

()
() ()
()
( ) = () + () 0,
( ) = () + ()

Catatan:

()
()

= 0 karena dan dua kejadian saling lepas, di mana =

yang artinya ( ) = () = 0.
Buktikan bahwa () = 1.
Bukti:
Perhatikan gambar 5.4. diagram venn berikut,
S

Gambar 5.4. Diagram Venn suatu kejadian

=
( ) = ()
( ) ()
=
()
()

51

( ) = 1
() = 1
Contoh 5.6.
Apabila dan dua kejadian saling lepas, dengan () = 0,3 dan () = 0,25
() = 0,25, tentukan ( )!
Penyelesaian:
Diketahui () = 0,3; () = 0,25; dan dua kejadian saling lepas.
Berarti
( ) = () + ()
= 0,3 + 0,25
= 0,55.
Jadi ( ) = 0,55.
Contoh 5.7.
Peluang kejadian munculnya mata dadu berjumlah 5 dan 8 apabila dua buah dadu
dilempar sekali adalah?
Penyelesaian:
Misalkan,
= Semesta kejadian, atau kemungkinan semua yang akan muncul apabila
dua buah dadu dilempar sekali
= Kejadian munculnya mata dadu berjumlah 5.

52

 = Kejadian munculnya mata dadu berjumlah 8.

Berarti,
(1,1)
(2,1)
(3,1)
=
(4,1)
(5,1)
{(6,1)

(1,2)
(2,2)
(3,2)
(4,2)
(5,2)
(6,2)

(1,3)
(2,3)
(3,3)
(4,3)
(5,3)
(6,3)

(1,4)
(2,4)
(3,4)
(4,4)
(5,4)
(6,4)

(1,5)
(2,5)
(3,5)
(4,5)
(5,5)
(6,5)

(1,6)
(2,6)
(3,6)
(4,6)
(5,6)
(6,6)}

() = 36
= {(1,4) (2,3) (3,2) (4,1)}
() = 4
() =

4
36

= {(2,6) (3,5) (4,4) (5,3) (6,2)}

() = 5
() =

5
36

Sehingga,
( ) = () + ()
=

4
5
+
36 36

9
36

Jadi ( ) =

9
.
36

Latihan 5.1.
Sebuah coin dan sebuah dadu dilemparkan bersama-sama. Berapakah
probabilitas untuk memperoleh:

53

1. Permukaan A pada koin dan permukaan nomor 2 pada dadu yang tampak
dari atas?
2. Permukaan A pada koin atau permukaan nomor 2 pada dadu?

c.2. Hukum Peluang Kejadian yang Saling Bebas.

Sifat dua atau lebih peristiwa dari suatu percobaan dapat independent
ataupun dependen. Dua atau peristiwa dikatakan bersifat independent jika
terjadinya suatu peristiwa tidak mempengaruhi terjadinya peristiwa yang lain.
Sebaliknya, dua atau lebih peristiwa atau kejadian akan mempengaruhi terjadinya
peristiwa lain. Dapat dikatakan bahwa dua kejadian dan dalam ruang sampel
dikatakan saling bebas jika kejadian tidak mempengaruhi kejadian dan
begitupun sebaliknya.
Apabila dua kejadian dan saling bebas, maka berlaku,
( ) = () ()
Contoh 5.8.
Jika diketahui dua kejadian dan saling bebas dengan () = 0,3 dan () =
0,4 maka berlaku
( ) = () ()
= (0,3) (0,4)
= 0,12

Contoh 5.9.

Pada pelemparan dua buah dadu, apakah kejadian munculnya muka 3 dadu
I dan kejadian munculnya muka 5 dadu II saling bebas?
Jawab:

54

Misalkan
= ruang sampel
= Kejadian munculnya muka 3 dadu I
= Kejadian munculnya muka 5 dadu II
Berarti
() = 36
={

(1,1), (1,2), (1,3), (1,4), (1,5), (1,6), (2,1), (2,2), (2,3), (2,4), (2,5), (2,6),
}
(3,1), (3,2), (3,3), (3,4), (3,5), (3,6)

() = 18
= {(1,5), (1,6), (2,5), (2,6), (3,5), (3,6), (4,5), (4,6), (5,5), (5,6), (6,5), (6,6)}
() = 12
= {(1,5), (1,6), (2,5), (2,6), (3,5), (3,6)}
( ) = 6
Sehingga diperoleh,
( ) =

( )
()

6
36

1
6

Perhatikan, dari contoh 5.9. juga berlaku ( ) = () ()

() =

() 18 1
=
=
() 36 2

() =

() 12 1
=
=
() 36 3

( ) = () () =

1 1 1
=
2 3 6

Kenapa?

55

Karena ternyata contoh 5.9 adalah contoh kejadian saling bebas.

Konsep dua kejadian saling bebas di atas juga dapat dikembangkan untuk
tiga kejadian saling bebas antara , dan . Apabila , dan adalah tiga
kejadian saling bebas, berlaku rumus probabilitas , yaitu
( ) = () () ()
Secara umum apabila 1 , 2 , 3 , , adalah kejadian-kejadian saling
bebas, berlaku
(1 , 2 , 3 , , ) = (1 ) (2 ) (3 ) ( )
Contoh 5.10.

Apabila 3 Mata Uang Logam dilemparkan sekali, tunjukkan bahwa munculnya

muka dari ketiga uang logam tersebut adalah kejadian saling bebas?
Penyelesaian:
Misalkan,
= ruang sampel
= kejadian munculnya muka pada uang logam I.
=kejadian munculnya muka pada uang logam II.
= kejadian munculnya muka pada uang logam III.
Berarti,
( , , ), (1 , 2 , 3 ), (1 , 2 , 3 ), (1 , 2 , 3 ),
={ 1 2 3
}
(1 , 2 , 3 ), (1 , 2 , 3 ), (1 , 2 , 3 ), (1 , 2 , 3 ),
() = 8
= {(1 , 2 , 3 ), (1 , 2 , 3 ), (1 , 2 , 3 ), (1 , 2 , 3 )}
() = 4
= {(1 , 2 , 3 ), (1 , 2 , 3 ), (1 , 2 , 3 ), (1 , 2 , 3 )}
() = 4
56

 = {(1 , 2 , 3 ), (1 , 2 , 3 ), (1 , 2 , 3 ), (1 , 2 , 3 )}
() = 4
= {(1 , 2 , 3 )}
( ) = 1
Sehingga,
() =

() 4 1
= =
() 8 2

() =

() 4 1
= =
() 8 2

() =

() 4 1
= =
() 8 2

( ) =

( ) 1
=
()
8
1 1 1

Perhatikan juga bahwa, ( ) = 2 2 2 = () () () = 8

Jadi , dan adalah tiga kejadian saling bebas.

Hukum Total Probabilitas.

Masih ingatkah, bahwa dan merupakan dua kejadian yang saling asing,
begitu juga dengan dan saling asing, sehingga
1. =
2. =
3. =
4. =
5. =
6. =
Perhatikan bahwa,

57

 =
( ( )) =
( ( )) = ( ) + ( )
() = ( ( ))
= ( ) + ( )
Secara umum, apabila 1 , 2 , 3 , , kejadian-kejadian saling asing, maka =
1 2 3
Sehingga
= (1 2 3 )
= 1 2
Latihan 5.2.
Buatlah contoh kejadian saling bebas dan kemudian analisa, benarkah contoh
yang anda buat memang benar contoh kejadian saling bebas!

58

Pertemuan ke-7
PROBABILITAS BERSYARAT

A.

Probabilitas Bersyarat

Dalam hubungan peristiwa-peristiwa bersyarat, suatu peristiwa hanya bisa terjadi

kalau ada peristiwa yang mendahului-nya terjadi. Misalkan peristiwa B hanya akan terjadi
kalau peristiwa A telah terjadi. Untuk mempelajari probabilitas bersyarat, maka terlebih
dahulu harus dibedakan dua macam probabilitas,
() = Probabilitas terjadinya peristiwa atau peristiwa yang pertama.
(|) = Probabilitas terjadinya peristiwa setelah peristiwa terjadi.
Probabilitas kejadian bersyarat,
(|) =

( )
, () > 0
()

Secara umum, jika dua peristiwa 1 dan 2 saling asing (1 2 = ), maka:

(1 2 |) =

((1 2 ) )
()

(1 2 )
()

(1 ) (2 )
+
()
()

= (1 |) + (2 |)

Contoh 5.8.
Misalkan sebuah dadu bersisi 6 dilempar, dan kejadian muncul mata dadu kurang dari 6,
dan adalah kejadian muncul mata dadu Genap. Apabila kejadian dan dilakukan
secara berurutan, maka berapakah kemungkinan muncul mata dadu Genap apabila
didahului oleh kejadian munculnya mata dadu kurang dari 6?

59

Penyelesaian:
merupakan ruang sample; = {1,2,3,4,5,6}
kejadian muncul mata dadu kurang dari 5 ; = {1,2,3,4,5}
() =

5
6

adalah kejadian muncul mata dadu Genap; = {2,4,6}

() =

3
6

= {2,4}
( ) =

2
6

Ditanya (|) = ?
Jawab
(|) =

( )
()

2
6
5
6

2
5

Jadi probabilitas muncul mata dadu genap apabila didahului kejadian munculnya mata dadu
2
5

kurang dari 5 adalah = 0,4.

Contoh 5.9.
Diberikan populasi calon mahasiswa STKIP SURYA yang dibagi menurut jenjang kelamin
dan status latar belakang pendidikan mereka, dirangkum dalam tabel 5.1 berikut,
Tabel 5.1. rangkuman jumlah populasi calon mahasiswa STKIP SURYA
Laki-laki (L)
Wanita (W)
Jumlah

IPA (A)
460
150
610

IPS (B)
40
250
290

Jumlah
500
400
900

60

Misalkan dari pendaftar akan dipilih calon mahasiswa dengan criteria bahwa dari
banyaknya calon mahasiswa yang diutamakan adalah dari IPA, maka hitung probabilitas
bahwa,
a) Yang terpilih adalah Laki-laki,
b) Wanita.
Penyelesaian:
a) () = 610
() = 900
() =

() 610
=
() 900

( ) = 460
( ) =

( ) 460
=
()
900

Sehingga,
(|) =

( )
()

460
900
610
900

460
610

46
61
46

Jadi probabilitas terpilihnya laki-laki dengan syarat pendidikan IPA adalah 61.
b) () = 610
() = 900

61

() =

() 610
=
()
900

( ) = 150
( ) =

( ) 150
=
()
900

Sehingga,
(|) =

( )
()

150
900
610
900

150
610
150

Jadi probabilitas terpilihnya wanita dengan syarat pendidikan IPA adalah 610.

Contoh 5.10.

Kotak A berisi 10 bola merah, dan 15 bola hijau. Kotak B berisi 12 bola merah dan 17 bola
hijau. Sebuah bola diambil secara acak dari kotak A kemudian dikembalikan ke kotak B.
Dari kotak B diambil sebuah bola secara acak. Tentukan peluang bahwa yang diambil 2
bola berwarna hijau!

Penyelesaian:

Misalkan

Akibat 5.1.
( ) = (|) (),

62

Contoh 5.10.

Probabilitas seorang calon mahasiswa diterima di program studi pendidikan matematika

STKIP SURYA adalah sebesar 0,40 dan apabila dia sudah menjadi mahasiswa di STKIP
SURYA, kemungkinan dia lulus sarjana sebesar 0,70. Berapakah kemungkinan calon
tersebut akan lulus sarjana?

Penyelesaian:

Misalkan A adalah kejadian seorang calon mahasiswa diterima di program studi pendidikan
matematika STKIP SURYA.
B adalah kejadian calon mahasiswa STKIP SURYA tersebut lulus sarjana.
Diketahui,
() = 0,40
(|) = 0,70
Ditanya, () ?
(|) =

()
()

() = (|) ()
=

70 40

100 100

28
100

= 0,28
Jadi probabilitas calon mahasiswa tersebut lulus sarjana adalah 0,28.

63

Sifat-sifat lain probabilitas bersyarat

1. (|) = (|)
2. (1 2 |) = (1 |) + (2 |) (1 2 |)
3. 0 (|) 1
4. ( ) = ()(|)( )

Contoh 5.11.

Empat buah kartu remi diambil secara random satu per satu tanpa pengembalian. Tentukan
probabilitas bahwa kartu yang terambil secara berturut-turut adalah AS WARU HITAM
(ASwh), AS WARU MERAH (ASwm), AS WAJIK (ASwj) dan AS KERITING (ASkr)!

Penyelesaian:

( ) = ()(|)
(| )
(| )
=

Contoh 5.12.

Kotak A berisi 10 bola merah (Ma) dan 15 bola hijau (Ha). Kotak B berisi 12 bola merah
(Mb) dan 17 bola hijau (Hb). Sebuah bola diambil secara acak dari kotak A kemudian
dikembalikan ke kotak B. Dari kotak B diambil sebuah bola secara acak. Tentukan peluang
bahwa 2 bola yang terambil berwarna hijau!
Penyelesaian:
( ) = ()(|)

64

15 18

25 30

= 0,36

Latihan 5.2.
1.

Dari tabel 5.1. pada contoh 5.10 sekarang coba anda menghitung probabilitas,
a) terpilihnya laki-laki dengan syarat pendidikan IPS.
b) Terpilihnya wanita dengan syarat pendidikan IPS.

2.

Penelitian terhadap 100 Mahasiswa Pendidikan Matematika STKIP SURYA tentang

jenis kelamin dan hasil ujian dalam mata pelajaran Pengantar Teori Probabilitas, yang
mereka peroleh adalah seperti yang terlihat pada tabel 5.2.
Tabel 5.2. tabel Jenis Kelamin dan Nilai Ujian Pengantar Teori Probabilitas Mahasiswa
Pendidikan STKIP SURYA
Nilai
Jumlah
1
2
Jenis
Kurang dari 6
Lebih dari sama
kelamin
dengan 6
25
45
Laki-laki (1 )
20
10
Wanita (2 )
Jumlah
Berapakah probabilitas bahwa yang mendapat nilai kurang dari 6 adalah anak
perempuan?

3.

Misalkan kita mengambil tiga kartu, diambil tiga kali, pada sekelompok kartu bridge
yang lengkap. Setiap kali mengambil, kartu yang terpilih tidak dikembalikan pada
kelompok kartu ini. Ini dikatakan pengambilan kartu tanpa pengembalian. Tentukan
probabilitas untuk memperoleh tiga kartu AS?

4.

Pada saat menerima barang dari penyalur, biasanya pembeli memeriksa barang
tersebut. Dari 100 barang yang diterima ternyata ada 10 barang yang rusak. Apabila
diambil dua barang secara acak dari 100 barang yang datang, berapa probabilitas
bahwa kedua barang yang diambil tersebut rusak (pengambilan dilakukan tanpa
pengembalian)!

65

5.

Diantara 10 orang laki-laki dan 10 orang perempuan, terdapat 2 orang laki-laki dan 3
orang wanita yang buta warna. Apabila dipilih secara acak 1 orang buta warna dari 10
orang laki-laki dan 10 orang perempuan tersebut, hitung peluang yang dipilih adalah
laki-laki?

66

Pertemuan 8
ATURAN BAYES
Perhatikan gambar 8.1. berikut,

Gambar 8.1. Partisi suatu wilayah atau daerah

Dari gambar 8.1.
Misalkan ruang sampel dipartisi menjadi 3 bagian, yaitu 1 , 2 dan 3 dengan
(1 ) ; (2 ) ; (3 ) .
Berarti,
= 1 2 3
= 3=1 dengan 1 2 3 = .
Apabila maka
= (1 ) (2 ) (3 )
3

= ( )
=1

Dengan demikian,
3

() = (( ))
=1

67

() = ( )
=1

Dari (|) =

(|) =

()
()

diperoleh,

( )
()
( )
)

3=1 (

( )
3=1 ( )(| )
()(|)
3=1 ( )(| )

Bentuk inilah (|) = 3

()( | )

| ) yang disebut dengan aturan bayes.

=1 ( )(

Aturan Bayes:
Jika kejadian-kejadian 1 , 2 , , adalah partisi kejadian dari ruang
sampel dengan ( ) 0; = 1, 2, , untuk setiap kejadian di
dengan () 0, berlaku
( |) =

( )

=1 ( )

( ) (| )

=1 ( ) (| )

Contoh 8.1.
Dalam rangka libur akhir semester, prodi Pendidikan Matematika STKIP
SURYA ingin menyewa Bus yang akan digunakan sebagai angkutan libur akhir
semester, Bus yang disewa adalah Bus CEPAT, AMAN, dan NYAMAN,
porsi masing-masing Bus yang disewa adalah 60% dari Bus CEPAT, 20% dari
Bus AMAN dan sisanya dari Bus NYAMAN. Perlu diketahui juga Bus-bus

68

tersebut ada yang Non-Ac, dengan porsi 9% Bus CEPAT, 10% Bus AMAN dan
5% Bus NYAMAN. Apabila ternyata Bus yang disewa tidak ber Ac, maka
hitung peluang yang disewa adalah Bus CEPAT!
Penyelesaian:
Misalkan:
= Bus yang terpilih adalah Non-AC.
= Bus yang terpilih adalah Bus CEPAT.
= Bus yang terpilih adalah Bus AMAN.
= Bus yang terpilih adalah Bus NYAMAN.
Maka,
(|) =

( )
()

() (|)
() (|) + () (|) + () (|)

(60%) (9%)
(60%) (9%) + (20%) (10%) + (20%) (5%)

9
14

Jadi peluang disewa Bus CEPAT tanpa AC adalah

9
.
14

Latihan 8.1.
Seorang guru Matematika mempunyai dua buah mobil, satu sedan dan satu lagi
pick up. Untuk pergi bekerja, porsi sedan yang dia gunakan adalah 75%,
sedangkan pick up 25%. Apabila dia menggunakan sedan, tiba di rumah jam
17.30 WIB sebanyak 75%, dan dengan menggunakan pick up sebanyak 60%.

69

Apabila dia tiba di rumah pukul 17.30 WIB, berapa peluang dia menggunakan
sedan?
Latihan 8.2.
1. Misalkan bola berwarna terbagi dalam tiga kotak yang dirangkum sbb;
Kotak I
Kotak II
Kotak III
merah
2
4
3
Putih
3
1
4
Hitam
5
5
3
Satu kotak dipilih secara acak dan dari dalamnya diambil sebuah bola
secara acak, dan ternyata berwarna merah. Berapa peluang kotak 3 yang
terambil?
2. Sebuah pabrik menggunakan 4 buah mesin 1 , 2 , 3 dan 4 untuk
menghasilkan satu macam barang. Hasilnya pada akhir bulan adalah: dari
mesin 1 = 100 buah, dari mesin 2 = 120 buah, dari mesin 3 = 180
buah dan dari mesin 4 = 200 buah. Jumlah seluruhnya ada 600 buah.
Mesin 1 dan 2 mempunyai probabilitas menghasilkan barang yang
rusak 5% sedangkan mesin 3 dan 4 mempunyai probabilitas 1%. Jika
dari 600 buah barang tersebut diambil 1 secara random dan ternyata
rusak, berapakah probabilitas bahwa barang tersebut berasal dari
mesin 4 ?
3. Suatu program matrikulasi di STKIP SURYA adalah mencetak guru
yang hebat. Misalkan program tersebut mau diteruskan atau tidak,
tergantung pada hasil pemilihan Rektor, artinya ditentukan oleh siapa

70

nanti yang menang dalam pemilihan. Ada dua calon Rektor yaitu: Prof. Y
dan Prof. Z. Kemungkinan bahwa Prof Y akan terpilih adalah 0,80 dan
kemungkinan Prof.Z akan terpilih adalah 0,20. Jika A adalah peristiwa
bahwa program tersebut diteruskan. Probabilitas bahwa program
tersebut diteruskan apabila Prof Y menang adalah 0,60 dan bila Prof Z
menang adalah 0,50. Apabila program tersebut akan diteruskan,
berapakah probabilitas bahwa yang terpilih adalah Prof.Y.

71

Pertemuan 10

DISTRIBUSI PROBABILITAS DISKRIT (SERAGAM DAN

BINOMIAL)
A.

VARIABEL RANDOM (ACAK)

Pada pertemuan 1 anda sudah mengenal tentang konsep percobaan dan hasil dari
percobaan. Untuk merangkum dari hasil-hasil percobaan sebagai nilai-nilai angka secara
lebih sederhana, maka kita akan menggunakan apa yang bisa disebut dengan variable
acak (variable random). Jadi variable random bisa didefinisikan sebagai gambaran angka
dari hasil percobaan.
Variabel acak, dibagi menjadi dua macam, yaitu
Diskrit
Variable acak
Kontinu
1)

Variable acak diskrit

Contoh 10.1.

Penjualan buku

Jenis kelamin pembeli

Penelitian terhadap 50
produk baju baru
Pencatatan pengunjung
restoran pada suatu hari
Pencatatan mahasiswa
baru prodi Matematika
STKIP SURYA
Pencatatan Skor
pertandingan Badminton

Banyak produk cacat

Kemungkinan Nilai-nilai
Variabel Acak
0 jika perempuan
1 jika laki-laki
0, 1, 2, 3, 4, 5, , 50

Banyaknya pengunjung

0, 1, 2, 3, 4

Percobaan

Variabel Acak

Banyaknya
Baru

Mahasiswa 0, 1, 2, 3, , n

Skor
pertandingan 0, 1, 2, , 21
badminton

72

Pencatatan skor
pertandingan footsal
2)

Skor pertandingan footsal

0, 1, 2,

Variabel Acak kontinu

Apabila anda mengukur tinggi badan seseorang, atau mengukur berat badan
seseorang, maka variable yang dihasilkan adalah variable acak kontinu. Artinya, hasil
pengukuran tersebut tentu akan berbeda-beda tergantung pada siapa yang
melakukan pengukuran dan tingkat ketelitian yang digunakan.
Contoh 10.2.
percobaan
Pengukuran meja ruang
kuliah 406 gedung SURE
Isi teh botol
Penimbangan
sebuah
paket kiriman kilat
Usia mahasiswa semester
1 prodi Matematika STKIP
SURYA angkatan 2013
Ukuran panjang lapangan
sepak
bola
aturan
internasional
Pengukuran
tinggi
gawang sepak bola

B.

Variable acak
Panjang meja dalam

Kemungkinan nilai-nilai
variable acak
50 100

Jumlah dalam ml
Berat sebuah paket dalam
kg
Usia mahasiswa prodi
Matematika dalam tahun

0 150
05

Panjang lapangan sepak

bola dalam meter

90 120

Tinggi gawang sepak bola

dalam meter

2,3 < < 2,5

17 20

DISTRIBUSI PROBABILITAS VARIABEL ACAK DISKRIT

Distribusi probabilitas variable acak menggambarkan bagaimana suatu probabilitas

didistribusikan terhadap nilai-nilai dari variable acak yang dimaksud. Untuk variable diskrit
distribusi probabilitas didefinisikan dengan fungsi probabilitas dan dinotasikan dengan
() = ( = ) = probabilitas bahwa variable (huruf capital) mengambil nilai
(huruf kecil).
Contoh 10.3.
Jumlah mobil terjual per hari selama seminggu adalah sbb

73

Jumlah mobil terjual

Jumlah hari
0
2
1
4
2
1
Total
7
Distribusi probabilitas jumlah mobil terjual per hari selama seminggu adalah
X
0
1
2
Total

p(x)
0,286
0,571
0,143
1

Syarat fungsi probabilitas yang harus dipenuhi adalah

(1) () 0 atau () = 0 1
(2) () = 1
B.1. Distribusi Seragam
Definisi 10.4.
Apabila peubah acak mempunyai nilai 1 , 2 , , dengan peluang yang sama,
distribusi seragam diskrit dinyatakan sebagai
1

(: ) = untuk = 1 , 2 , ,
Contoh 10.5.
Sebuah dadu dilemparkan sekali. Bila menyatakan mata dadu yang muncul, buatlah
distribusi probabilitas !
Penyelesaian:
Ruang sampel = {1,2,3,4,5,6} dan setiap dadu mempunyai probabilitas yang sama yaitu
1
.
6

74

Dengan demikian, distribusi seragamnya adalah (: 6) = 6 untuk = 1,2,3,4,5,6

Contoh 10.6.
Tim bulutangkis terdiri dari 8 orang. Apabila dari tim tersebut dipilih 2 orang secara acak
untuk melakukan pertandingan, tentukan distribusi seragam yang diambil secara acak?
Penyelesaian:
Jumlah orang dalam tim adalah 8 orang.
Apabila diambil 2 orang secara acak, banyak kemungkinan yang terjadi adalah 82 =
28.
Apabila cara masing-masing diberi nomor 1 sampai dengan 28, maka distribusi
probabilitasnya adalah (: 28) =

1
28

untuk = 1,2,3, , 28.

B.2. Distribusi Binomial

Beberapa percobaan sering kali terdiri atas ulangan-ulangan yang mempunyai dua
kejadian, yaitu misalkan TIDAK LULUS dan LULUS.
Percobaan-percobaan pada distribusi binomial bersifat bebas dan probabilitas
keberhasilan setiap pengulangan adalah sama.
Contoh 10.7.
Keluarga BAHAGIA merencanakan memiliki 3 orang anak. Kelahiran setiap anak laki-laki
dikatakan berhasil dan kelahiran anak perempuan dikatakan gagal. Dengan demikian,
banyaknya anak laki-laki dipandang sebagai sebuah peubah acak yang mengambil
bilangan 0 sampai 3. Peubah acak yang menyatakan banyaknya keberhasilan dalam
setiap percobaan disebut peubah acak binomial.

75

Lihat tabel 10.1

Tabel 10.1. Hasil percobaan keluarga bahagia
Ruang sampel

Peubah

PPP

LPP

PLP

PPL

LLP

LPL

PLL

LLL

1
8
1
8
1
8
1
8
1
8
1
8

peluang
1
8

3
8

3
8

1
8

Selanjutnya ilustrasi keluarga BAHAGIA akan kita generalisasikan, dengan mencari rumus
umumnya dari distribusi binomial.
Apabila kelahiran anak laki-laki dinyatakan sebagai , probabilitas kelahiran anak laki1

laki mempunyai nilai yang tetap yaitu 2. Kelahiran anak laki-laki yang dipandang berhasil
adalah dengan probabilitas dan untuk setiap kegagalan, yaitu kelahiran anak
perempuan, adalah ( ) dengan probabilitas = 1 . Dengan demikian,
probabilitas untuk urutan tertentu dinyatakan sebagai .
Sekarang tinggal menghitung banyaknya kombinasi yang mempunyai keberhasilan dan
kegagalan ( ). Selanjutnya, banyaknya kombinasi ini dikalikan dengan untuk
mendapatkan rumus umum binomial.

76


(: : ) = ( )

Dengan = 0,1,2, ,
Contoh 10.8.
Besarnya peluang keluarga BAHAGIA dengan 2 anak laki-laki dari 3 anak yang dimiliki
adalah
2
1
1 32 3
3 1
(2: 3: ) = ( ) ( ) (1 )
=
2 2
2
2
8

Nilai rata-rata dan varians distribusi binomial pada dasarnya ditentukan oleh berbagai
macam peristiwa yang dihasilkan dari percobaan binomial, terutama peluang keberhasilan
dan kegagalannya.
Contoh 10.9.
Hasil percobaan ke dinyatakan dengan peubah acak

dengan peluang ,

keberhasilan dan kegagalan = 0 . Suatu percobaan binomial banyaknya

keberhasilan ditulis sebagai jumlah peubah acak bebas:
= 1 + 2 + 3 + +
Nilai harapan setiap adalah ( ) = 1() + 0() = .
Sehingga rata-rata suatu populasi berdistribusi binomial dapat dinyatakan sebagai
perkalian percobaan dengan probabilitas keberhasilan.
= () = (1 ) + (2 ) + + ( )
= + + + +
=
77

Sementara besarnya variansi distribusi binomial dapat dicari dari hubungan berikut.
2 = 1 2 + 2 2 + + 2
= + + + +
=
Sehingga, simpangan bakunya adalah
=
Latihan soal 10.2.
1

1.

Evaluate (2: 4: 2)

2.

Evaluate (: 3)

3.

Evaluate (4: 7: )

4.

1
2
1
Evaluate (2: 5: )
2

5.
6.

Evaluate (: 5)
Evaluate (: 6)

7.

Evaluate (4: 5: 2)

8.

Evaluate (2: 6: )

9.

Kepala bagian produksi PT.MAJU TERUS PANTANG MUNDUR melaporkan bahwa

proporsi produksi laptop yang rusak setiap kali di buat adalah 0,09. Jika dari total
produksi tersebut diambil secara acak sebanyak 5 buah laptop, berapakah peluang
bahwa yang rusak adalah 2 laptop?
Sebuah dadu dilempar sebanyak 3 kali. Berapakah peluang muncul mata dadu 4
sebanyak 2 kali?
Kerjakan latihan 10.2.

10.
11.

1
1
2

Latihan 10.2.
1.

Keluarga Markus ingin memiliki 3 anak. Apabila menyatakan banyaknya kelahiran

anak laki-laki,
(a) Hitung peluang kelahiran dua anak laki-laki,
(b) Peluang memiliki tidak lebih dari 2 anak laki-laki,

78

(c) Hitung rata-rata dan simpangan baku peubah acak

2.

Menurut penelitian, peluang seorang untuk sembuh dari penyakit panu dengan
pemberian obat XXX sebesar 60%. Jika diambil 10 orang yang terjangkit penyakit
panu secara acak, hitunglah peluang
(a) Tidak lebih dari 3 orang sembuh
(b) Sedikitnya 5 orang sembuh
(c) Hitung rata-rata dan simpangan baku pasien sembuh ( = 10; = 0,6; =
0,4)

3.

Ujian statistika lanjut terdiri dari 10 soal nomor pilihan ganda. Hitung peluang untuk
memperoleh:
(a) Tepat 7 jawaban benar
(b) Lebih dari 6 jawaban benar
(c) 2 sampai 8 jawaban benar untuk seorang mahasiswa yang menjawab soal
dengan cara menebak-nebak saja.

Latihan soal 10.3.

1. Satu tim bulu tangkis terdiri dari 10 orang. Apabila dari tim tersebut dipilih 3
orang secara acak untuk melakukan pertandingan, tentukan distribusi seragam
yang diambil secara acak tersebut!
2. Sebuah keluarga merencanakan memiliki empat anak. Bila menyatakan
banyaknya kelahiran anak laki-laki dengan probabilitas kelahiran 60%, hitunglah:
a. Probabilitas kelahiran 2 anak laki-laki
b. Probabilitas memiliki tidak lebih dari 2 anak laki-laki
c. Rata-rata dan simpangan baku peubah acak X!
3. Hitung probabilitas distribusi binomial data berikut!
a. = 0,7; = 7; > 4
b. = 0,5; = 5; 2 < 5
c. = 0,6; = 8; < 5
d. = 0,2; = 9; 1 < 7
4. Probabilitas seseorang sembuh dari suatu penyakit tertentu setelah diberi obat
tertentu adalah 90%. Jika diambil 7 orang yang terjangkit penyakit, hitunglah:
a. Probabilitas tidak lebih dari 6 orang sembuh.
b. Probabilitas sedikitnya 4 orang untuk sembuh

79

c. Probabilitas tepat 3 orang sembuh.

d. Berapa rata-rata dan simpangan baku pasien sembuh?
5. Suatu soal ujian terdiri dari 10 pertanyaan pilihan ganda yang terdiri dari
(a,b,c,d). hitunglah probabilitas bahwa murid yang menjawab dengan cara
menebak-nebak saja memperoleh:
a. Tepat 7 jawaban benar;
b. Lebih dari 6 jawaban benar;
c. 2 sampai 8 jawaban yang benar;
d. Tepat 8 jawaban benar;
e. Antara 3 sampai 7 jawaban benar!
6. Seorang pemegang medali perak memiliki ketepatan memanah tepat sasaran
sebesar 70%. Apabila dia diberi 5 anak panah, berapa probabilitas bahwa 4 anak
panah tepat mengenai sasaran? Gunakan penyelesaian dengan menggunakan
distribusi binomial!

80

Pertemuan 11

DISTRIBUSI POISSON

Percobaan yang menghasilkan peubah acak yang bernilai numerik, yaitu

banyaknya sukses selama selang waktu tertentu atau dalam daerah tertentu,
disebut percobaan Poisson. Panjang selang waktu tersebut boleh berapa saja,
semenit, sejam, seminggu, sebulan atau malah setahun.

Jadi percobaan Poisson dapat menghasilan pengamatan untuk peubah

acak , semisal menyatakan banyaknya hubungan telepon sejam yang diterima
suatu kantor, banyaknya hari sekolah yang ditutup karena banjir, banyaknya
pertandingan sepak bola yang terpaksa diundur karena hujan salju selama musim
dingin.

Daerah yang dimaksud dapat berupa sepotong garis, suatu luasan, suatu
isi, atau pun barangkali sepotong benda. Dalam hal seperti ini misalkan mungkin
menyatakan banyaknya tikus sawah per hektar, banyaknya bakteria dalam suatu
makanan, atau pun banyaknya salah ketik per halaman.

Suatu percobaan Poisson memiliki sifat berikut:

1. Banyaknya sukses terjadi dalam suatu selang waktu atau daerah tertentu
tidak terpengaruh oleh (bebas dari) apa yang terjadi pada selang waktu
atau daerah lain yang terpilih;

81

2. Peluang terjadinya suatu sukses (tunggal) dan selang waktu yang amat
pendek atau dalam daerah yang kecil sebanding dengan panjang selang
waktu atau besarnya selang waktu atau daeah tersebut;
3. Peluang terjadinya lebih dari satu sukses dalam selang waktu yang pendek
atau daerah yang sempit tersebut dapat diabaikan.

Definisi 11.1
Banyaknya sukses dalam suatu percobaan Poisson disebut suatu peubah
acak Poisson.
Distribusi peluang suatu peubah acak Poisson disebut distibusi Poisson dan
akan dinyatakan dengan (; ), karena nilainya hanya tergantung pada ,
yaitu rata-rata banyaknya sukses yang terjadi dalam selang waktu atau daerah
tertentu. Penurunan rumus (; ) berdasarkan ketiga sifat di atas diluar
bahasan pada bab ini.

Definisi Distribusi Poisson

Distribusi peluang acak poisson X yang menyatakan banyaknya sukses yang
terjadi dalam selang waktu atau daerah tertentu, diberikan oleh

(; ) =
; = 0,1, 2,
!
menyatakan rata-rata banyaknya sukses yang terjadi dalam selang waktu
atau daerah tertentu dan = 2,71828 .
Contoh 11.1
Rata-rata banyaknya partikel radioaktif yang melewati suatu perhitungan
selama 1 milidetik dalam suatu percobaan dilaboratorium adalah empat.

82

Berapakah peluang enam partikel melewati penghitungan dalam suatu

milidetik tertentu?

Penyelesaian:

Dengan menggunakan distribusi poisson untuk = 6 dan = 4 diperoleh

bahwa
5

=0

=0

4 46
(6; 4) =
= (; 4) (; 4) = 0,1042
6!

Contoh 11.2

Rata-rata banyaknya tanker minyak yang tiba tiap hari disuatu pelabuhan
adalah 10. Pelabuhan tersebut hanya mampu menerima paling banyak 15
tanker sehari. Berapakah peluang pada suatu hari tertentu tanker terpaksa
disuruh pergi karena pelabuhan tidak mampu melayani?

Penyelesaian:

Misalkan X menyatakan banyaknya tanker yang tiba tiap hari. Dengan

menggunakan tabel distriusi poisson diperoleh

( > 15) = 1 ( 15)

15

= 1 (: 10)
=0

83

= 1 0,9513

= 0,0487

Teorema 11.1

Rata-rata dan variansi distribusi poisson (; ) keduanya sama dengan

Bukti :

Untuk menunjukkan bahwa rata-rata benar sama dengan ,

=0

=1

1
() =
=
( 1)!
!

Sekarang misalkan = 1 sehingga diperoleh

() =
=
!
=0

Karena

=0

=0

= (; ) = 1
!

Variansi distribusi poisson didapat dengan mula-mula mencari,

(( 1)) = ( 1)
!
=0

84

= 2

2
=2 ( 2)!

Masukkan = 2, maka diperoleh

(( 1)) = 2

= 2
!
=0

Jadi

2 = (( 1)) + 2

Teorema 11.2

Misalkan X peuba acak binomial dengan distribusi peluang (; ; ). Bila

, 0, dan = , maka (; ; ) (; ).
Bukti:
Distribusi binomial dapat ditulis,
(; ; ) =

!
(1 )
! ( )!

( 1) ( + 1)
(1 )
!

Misalkan = , maka diperoleh

85

(; ; ) =

( 1) ( + 1)

( ) (1 )
!

1
1


= 1 (1 ) (1
) (1 ) (1 )

Bila sementara dan tetap,

1
1
lim 1 (1 ) (1
)=1

lim (1 ) = 1

Dan dari definisi bilangan

1
lim 1 (1 ) = lim {(1 + ) }

( )

Jadi dengan syarat limit di atas diperoleh

(; ; )

, = 0, 1, 2,
!

Contoh 11.4

Dalam suatu proses produksi yang menghasilkan barang dari gelas, terjadi
gelembung atau cacat yang kadang-kadang menyebabkan barang tersebut
sulit dipasarkan. Diketahui bahwa rata-rata 1 dari 1000 barang yang dihasilkan
mempunyai satu atau lebih gelembung. Berapakah peluang bahwa dalam
86

sampel aak sebesar 8000 barang akan berisi kurang dari 7 yang
bergelembung?

Penyelesaian :

Pada dasarnya percobaan ini binomial dengan = 8000; = 0,001. Karena

amat dekat dengan nol dan cukup besar maka akan dihampiri dengan
disribusi poisson dengan = 8000 0,001 = 8.

Jadi apabila X menyatakan banyaknya barang yang bergelembung, maka

6

( < 7) = (; 8000; 0,001)

=0

(; 8)
=0

= 0,3134

Keterangan simbol:

asymtotically equal to

almost equal to (asymtotic to) :

similar to:

identical to:

87

appoximately equal to:

Exercise 11.1

1. Dua ratus penumpang telah memesan tiket pesawat untuk sebuah

penerbangan ke luar negeri. Jika peluang penumpang yang telah
mempunyai tiket tidak akan datang adalah 0,01 maka berapa peluang ada
tiga orang yang tidak datang?
2. Sebuah pabrik pakaian menggunakan 200 mesin jahit. Peluang sebuah
mesin jahit mengalami kerusakan adalah 0,02. Tentukan peluang dari 4
mesin jahit yang rusak!
3. Sebuah pemilik warung bakso mencatat rata-rata penjualan baksonya
setiap hari 10 mangkok yang berisi bakso. Jika permintaan akan bakso
tersebut adalah mengikuti distribusi poisson, berapa peluang:
a. tidak ada bakso yang terjual?
b. 3 mangkok berisi bakso yang terjual

88

Pertemuan 12
DISTRIBUSI GEOMETRIK DAN HIPERGEOMETRIK

A.

DISTRIBUSI GEOMETRIK
Distribusi geometrik dapat didefinisikan apabila percobaan bebas dan
berulang-ulang dapat menghasilkan keberhasilan dengan probabilitas dan
kegagalan dengan probabilitas = 1 , distribusi bagi peubah acak , yaitu
banyaknya ulangan sampai muncul keberhasilan yang pertama, dinyatakan dengan
rumus:
(: ) = 1
Contoh 12.1
Menurut hasil penelitian ahli sosiologi, kurang lebih 800 dari 1000 wanita tidak
setuju dengan praktik poligami yang dilakukan para suami. Apabila hasil penelitian
ini benar, hitunglah!
a. probabilitas bahwa seorang sosiolog memerlukan 3 orang wanita sampai
memperoleh wanita yang tidak setuju dengan poligami!
b. Ulangi poin a. apabila = 5
Penyelesaian:
8

a. Diketahui = 3 dan = 10
8

Ditanyakan (: ) = (3: 10) =

Jawab
(3:

8
8 2 31
)=
( )
10
10 10
=

8
4

10 100

89

32
1000

= 0,32
8

b. Diketahui = 5 dan = 10
8

Ditanyakan (5: 10) =

Jawab
Kerjakan sebagai latihan
B.

DISTRIBUSI HIPERGEOMETRIK
Probabilitas suatu peristiwa pada percobaan yang akan menghasilkan dua
macam peristiwa dependen menghasilkan probabilitas peristiwa yang berbeda pada
setiap percobaan. Kondisi ini biasanya muncul pada percobaan yang dilakukan tanpa
pengembalian dengan populasi yang terbatas. Dengan kata lain, distribusi
hipergeometrik merupakan bentuk probabilitas tanpa pengembalian, yaitu setiap
pengambilan data yang telah diamati dikembalikan kembali ke dalam populasi
semula.
Contoh 12.2.
Suatu kotak berisi 10 kelereng. Empat buah kelereng berwarna merah dan sisanya
berwarna putih. Apabila diambil satu buah kelereng secara acak (random) maka
4

probabilitas terambilnya kelereng warna merah adalah 10.

Apabila dilakukan pengambilan lagi terhadap kelereng yang ada di dalam kotak dan
kelereng yang terambil pada pengambilan pertama tidak dikembalikan, probabilitas
terambilnya masing-masing kelereng warna merah dan probabilitas kelereng warna
putih akan berubah.

90

Misalnya, pada pengambilan pertama terambil kelereng warna merah, probabilitas

terambilnya kelereng warna merah pada pengambilan kedua adalah

3
9

, dan

probabilitas terambilnya kelereng warna putih adalah 9 . Probabilitas terambilnya

kelereng warna merah atau kelereng warna putih setiap kali pengambilan akan
berbeda-beda pada proses pengambilan tanpa pengembalian.
Apabila suatu populasi berukuran terdiri atas unsur yang diharapkan
muncul (berhasil) dan unsur yang tidak muncul (gagal), pencuplikan
contoh adalah dari populasi berukuran , probabilitas mendapatkan yang
diharapkan mengikuti fungsi hipergeometrik. Dalam hal ini probabilitas semua
sampel dianggap mempunyai probabilitas yang sama dan banyaknya kombinasi
yang berukuran n dari suatu populasi berukuran adalah . Analog dengan hal
tersebut, untuk memilih keberhasilan dari keberhasilan yang tersedia terdapat
macam kombinasi. Sedangkan banyaknya kombinasi kegagalan dari

adalah
. Dengan demikian, banyaknya contoh yang memenuhi syarat di antara

kombinasi adalah
.

Definisi secara umum dari distribusi probabilitas hipergeometrik bagi peubah

acak adalah bila dari populasi berukuran yang dapat digolongkan, yaitu
kelompok keberhasilan dan kelompok kegagalan masing-masing dengan dan
unsur, dipilih sebanyak , distribusi probabilitas peubah acak yang menyatakan
banyaknya kejadian berhasil yang terpilih adalah
(: : : ) =

, dengan = 0,1,2,3, ,

Nilai Rata-rata dan Varian Distribusi Geometrik

91

Nilai rata-rata distribusi hipergeometrik merupakan hasil kali contoh berukuran

dengan keberhasilan dibagi dengan populasinya. Secara matematis dirumuskan
sebagai
=
Rasio

pada setara nilainya dengan probabilitas keberhasilan sehingga nilai

rata-rata dibagi distribusi hipergeometrik dinyatakan sebagai,

=
Dan varian distribusi hipergeometrik (: : : ) adalah
2 = (

) (1 )
1

Bila relatif sangat kecil dibandingkan dengan , probabilitas pada pengambilan

akan kecil sekali sehingga dapat dikatakan bahwa percobaan menjadi percobaan
binomial. Artinya, kita dapat menghampiri distribusi hipergeometrik dengan

menggunakan distribusi binomial rasio = .

Perhatikan ternyata, variansi binomial diperoleh dengn mengambil limir dari ragam
distribusi hipergeometrik

= lim (

)=1
1
1
1
lim

Dapat dikatakan bahwa pengambilan contoh tanpa pengembalian bisa dianggap

sebagai pengambilan contoh dengan pengembalian asalkan ukuran populasi
sangat besar. Atas dasar ini, semua perhitungan dapat dilakukan seolah-olah
sampel diambil dengan pengembalian.

92

Contoh 12.3.
Sebuah kantong plastic berisi 5 kelereng merah dan 4 kelereng biru. Kemudian
diambil 3 kelereng tanpa pengembalian. Bila menyatakan banyaknya kelereng
merah yang diambil, susunlah fungsi dan distribusi probabilitas hipergeometriknya!
Penyelesaian:
Diketahui
= 9,
= 4,
=3
=5
Dengan menggunakan rumusan diperoleh,
Pada
= 0 (0: 9: 4: 5) =

05 34
4
9 = 84
3

= 1 (1: 9: 4: 5) =

15 34 30
=
84
39

= 2 (2: 9: 4: 5) =

25 34 40
=
84
39

= 3 (3: 9: 4: 5) =

35 34 10
=
84
39

Semua kemungkinan peubah acak berikut probabilitasnya dapat disusun dalam

tabel distribusi berikut
Tabel 12.1. Distribusi hipergeometrik

( = )

0
4
84

1
30
84

3
40
84

10
84

Jadi fungsi distribusi hipergeometrik (: 9: 4: 5) =

4
5 3
9
3

untuk = 0,1,2,3.

93

Contoh 12.4.
Enam kartu diambil secara acak dari setengah kartu bridge (warna merah). Hitunglah
probabilitas diperolehnya 4 kartu wajik!
Penyelesaian:
Gunakan distribusi hipergeometrik untuk = 6 kartu yang diambil dari populasi
= 26 kartu. Banyaknya kartu wajik = 13 dan = 4. Maka, probabilitas untuk
memperoleh 4 kartu wajik dari 6 kartu yang diambil aalah
(4: 26: 6: 13) =

413 213
= 0,242
626

Latihan 12.1.
1. Seorang polisi memeriksa acak 3 kartu identitas dari 8 orang yang akan
mendaftar tes SIM di mana 2 diantaranya ternyata belum memiliki kartu
identitas (KTP) dikarenakan belum genap usia 17 tahun (belum cukup umur).
Berapa probabilitas bahwa polisi akan menolak salon pendaftar yang ketahuan
belum cukup umur?
2. Sebuah tim penelitiian yang beranggotakan 6 orang dipilih dari 10 orang (6
orang laki-laki dan 4 orang perempuan). Bila menyatakan banyaknya wanita
yang terpilih sebagai anggota tim peneliti,
(a)

Hitung rata-rata dan variansi wanita dalam tim tersebut!

(b)

Banyaknya tim dengan anggota tidak lebih dari 2 orang wanita, dan

(c)

Tulis rumus bagi distribusi peubah acak !

3. Hasil survey BPS menyimpulkan bahwa 8.000 dari 10.000 orang tidak setuju
dengan kenaikan harga BBM menjelang tahun baru 2014. Apabila 9 dari
masyarakat diambil secara acak dan diwawancarai, berapa probabilitas:
(a)

Ada 3 orang yang menolak kenaikan BBM

(b)

Paling tidak ada 6 orang menolak kenaikan BBM

94

(c)

Kurang dari 4 orang menyetujui kenaikan BBM

95

Pertemuan ke 13

VARIABEL RANDOM DAN DISTRIBUSI PROBABILITAS

Definisi 13.1
Variabel random adalah fungsi bernilai real yang daerah asalnya(domain) adalah
ruang Sampel .
Definisi 13.1. juga dapat ditulis:
Misalkan S ruang sampel dari percobaan acak
Fungsi :
() =
disebut variabel random.
= {| = ()} disebut ruang dari .
Contoh 13.1.
Sebuah uang logam seimbang dilempar sebanyak tiga kali. Maka ruang sampelnya
adalah = {1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 }, dengan
1 = ; 2 = ; 3 = ; 4 = ;
5 = ; 6 = ; 7 = ; 8 =
Misalkan : diberikan oleh ( ) = banyaknya Angka pada .
Maka
(1 ) = 3; (2 ) = 2; (3 ) = 2; (4 ) = 1;
(5 ) = 2; (6 ) = 1; (7 ) = 1; (8 ) = 0

96

Sehingga merupakan variabel random, dengan ruang adalah = {0,1, 3}.

Keadaan di atas diilustrasikan pada gambar berikut:

Contoh 13.2.
Suatu percobaan melempar sebuah dadu sebanyak dua kali.
Jika : dengan definisi () = jumlah mata dadu yang muncul pada
lemparan pertama dan kedua, maka
{(1,1)} = 2; {(1,2)} = 3; {(1,3)} = 4; {(1,4)} = 5; {(1,5)}
= 6; {(1,7)} = 7
{(2,1)} = 3; {(2,2)} = 4; {(2,3)} = 5; {(2,4)} = 6; {(2,5)}
= 7; {(2,6)} = 8
{(3,1)} = 4; {(3,2)} = 5; {(3,3)} = 6; {(3,4)} = 7; {(3,5)}
= 8; {(3,6)} = 9

{(6,1)} = 7; {(6,2)} = 8; {(6,3)} = 9; {(6,4)} = 10; {(6,5)}

= 11; {(6,6)} = 12

97

Sehingga

variabel

random

dengan

ruang

adalah

{2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12}.
Definisi 13.2.
Jika ruang sampel mengandung titik yang berhingga banyaknya atau deretan yang
banyaknya sama dengan banyaknya bilangan bulat, maka ruang sampel itu disebut
ruang sampel diskrit, dan variable random yang didefinisikan pada ruang sampel
tersebut adalah variable random diskrit.
Contoh 16.2. di atas merupakan contoh variable random diskrit.
Definisi 13.3.
Jika ruang sampel mengandung titik yang tak berhingga banyaknya atau sama
banyaknya dengan banyak titik pada sepotong garis, maka ruang sampel itu
disebut ruang sampe kontinu dan variable random yang didefinisikan pada ruang
sampel tersebut adalah variable random kontinu.
Dalam kebanyakan persoalan praktis, cvariabel kontinu menyatakan data yang
diukur, seperti semua tinggi, berat temperature, jarak, lama hidup, sedangkan
variable diskrit menggambarkan data terbilang/cacah, seperti banyaknya benda
rusak, banyaknya karyawan yang bolos, banyaknya mahasiswa yang masuk,
banyaknya mahasiswa yang bolos, jumlah saudara perempuan dan lain-lain.
Kembali pada definisi 13.1. dari definisi variable random ini jelas bahwa hargaharga variable random atau himpunan harga-harga variable random sebenarnya
adalah suatu kejadian yang ditentukan oleh suatu hasil atau beberapa hasil yang
mungkin dari suatu percobaan.
Misalkan pada contoh 16.1.

98

(1 ) =3 adalah suatu kejadian munculnya 3 angka.

(8 ) = 0 adalah suatu kejadian tidak munculnya angka.
Artinya kita dapat menghitung peluang nilai suatu variable random dengan
menghubungkannya dengan peluang kejadian yang berpaduan dengan nilai
1

variable random tersebut. Misalnya ((1 ) = 3) = ({}) = .

8

Selanjutnya penulisan (1 ) = 3 ditulis = 3, sehingga ( = 3) = 8.

Dengan demikian untuk menghitung peluang terjadinya atau beberapa dapat
dicari dengan cara ( = ) = ({| () }).
Contoh
Pada contoh 13.1.
1
( = 0) = ({}) = ;
8
( = 1) = ({, , }) =

3
;
8

( = 2) = ({, , }) =

3
;
8

( = 3) = ({}) =

1
8

Pada contoh 16.2.

( = 1) = ({ }) = 0

( = 2) = ({(1,1)}) =

1
;
6

99

( = 3) = ({(1,3), (2,2), (3,1)}) =

( = 4) = ({(1,3)(2,2)(3,2)}) =

2
;
36

3
;
36

( = 12) = ({(6,6)}) =

1
36

Dapat disajikan dalam tabel

B. DISTRIBUSI PELUANG
Pada bab ini, Anda sudah dikenalkan secara umum mengenai distribusi peluang
pada pertemun 10, sehingga pada sub bab ini kita akan membahas lebih khusus
lagi.
Definisi 13.4.
Definisi 13.1.
Misalkan variabel random diskrit, suatu fungsi disebut fungsi peluang atau
distribusi peluang apabila untuk setiap hasil yang mungkin memenuhi,
1. () 0
2. =0 () = 1
3. ( = ) = ()

Karena variabel random diskrit, maka distribusi peluangnya disebut distribusi

peluang diskret.
Contoh 5.4.

100

Pada percobaan pelemparan mata uang 3, misalkan adalah variable random

yang menyatakan banyaknya angka pada setiap hasil yang mungkin maka
distribusi peluang dapat ditulis dalam tabel berikut.

()

1
8

3
8

3
8

1
8

Diperiksa
1. () 0, dipenuhi
1

2. 3=0 () = 8 + 8 + 8 + 8 = 1, dipenuhi
3. ( = 0) = (0); ( = 1) = (1); ( = 2) = (2); ( = 3) = (3)

Maka fungsi distribusi peluang.

Tabel di atas dapat ditulis dengan
() =

3
; = 0, 1, 2, 3
8

Contoh
Pada percobaan melempar sebuah dadu sebanyak dua kal. Misal menyatakn
jumlah mata dadu pada lemparan 1 dan ke 2, maka distribusi peluang dapat
disajikan dalam tabel berikut:

P(X=x)

2
1
36

3
2
36

4
3
36

4
36

5
36

6
36

8
5
36

9
4
36

10
3
36

11
2
36

12
1
36

Coba periksa apakah memenuhi sebagai fungsi peluang.

Contoh
Dalam sebuah kotak tersedia 8 bola lampu, 3 diantaranya rusak. Secara acak
diambil 3 bola lampu tersebut. Jika menyatakan banyaknya bola lampu
rusak yang terambil, tentukan distrbusi peluang .
Penyelesaian:
() = 38 = 56
= 0 artinya tidak ada bola lampu rusak yang terambil, sehingga
(0) =

03 35 10
=
56
56

101

 = 1, artinya 1 bola lampu rusak yang terambil, maka

13 25 30
(0) =
=
56
56
= 2, artinya 2 bola lampu rusak yang terambil, sehingga
(0) =

23 15 15
=
56
56

= 3, artinya 3 bola lampu rusak yang terambil, sehingga

33 05
1
(0) =
=
56
56
Sehingga distribusi peluang :

()

10/56

30/56

15/36

1/56

Sedangkan fungsi distribusi peuang dapat disajikan dalam rumus

() =

5
3 3
, = 0,1,2,3
38

Suatu variable random kontinu mempunyai peluang pada setiap titik . Oleh
karena itu distribusi peluangnya tikdak mungkin disajikan dalam bentuk tabel,
tetapi hanya berupa rumus secara terurut. Fungsi distribusi peluang variable
random kontinu biasa disebut fungsi padat/fungsi densitas peluang.
Definisi
Mialkan X variable random kontinu, suatu fungsi disebut fungsi peluang atau
distribusi peluang X jika untuk ssetia hasil yang mungkin memenuhi,
1. () 0

2. () = 1

3. ( < , ) = ()

Karena X variable random kontinu, maka distribusi peluangnya disebut distribusi

peluang kontinu.

102

Contoh:
Misalkan variable random kontinu X mempunyai fungsi densitas peluang sebagai
berikut
2
, 1 < < 2
() = 3
{ 0,
Tentukan:
a. adalah fungsi peluang
b. Hitung (0 < 1)

Penyelesaian:
a. (i) () 0, jelas (karena 2 0, 3 > 0 sehingga

2 2

(ii) () = 0 + 1

2
3

0.

+ 2 0
2

3
=( )
9 1
=

8 1
+
9 9
=1

1 2

b. (0 < 1) = 0

= [ ] =
9
9
0

Contoh
Diketahui suatu fungsi densitas
2
, 1 < < 2
() = 6
{ 0,

103

a. Tentukan agar merupkan fungsi peluang

b. Tentukan ( < 1)

Penyelesaian:

2 2

a. () = 1 0 + 1
2

+ 2 0 = 1

2
= 1
6
2

3
[
] =1
18 1
8
+
=1
18 18
9

=1
18

=1
1 2 2

b. ( < 1) = (1 < < 1) = 1

= [9 3 ]

=9+9=9

LATIHAN
1. Sebuah dadu dilempar satu kali, misalkan X adalah variable random yang
menyatakan jumlah mata dadu yang muncul (kelihatan)
a. Tentukan semua nilai
b. Tentukan distribusi peluang
2. Sebuah mata uang dilempar sebanyak empat kali, jika X menyatakan selisih angka
dan gambar yang muncul, tentukan
a. Nilai-nilai X
b. Distribusi peluang X
3. Diketahui suatu fungsi
2
( ) , = 1,2,3,4,
3
() =
{

0,

Tentukan agar merupakan fungsi peluang

4. Diketahui suatu fungsi
104


, = 1,2,3,4,5
() = { 5
0,
a. Tentukan agar merupakan fungsi peluang.
b. Tentukan ( < 2)
5. Diketahui suatu fungsi
, 0 < <
() = {
0,
a. Tentukan agar merupakan fungsi peluang
b. Tentukan (|| < 1)
6. Diketahui variable random dengan fungsi densitas peluang
2(1 + )
,2 < < 5
27
() = {
0,
Tentukan
a. ( 4)
b. P(3<X<4)
7. Dalam seperangkat kartu bridge diambil 4 kartu sekaligus secara acak, tentukan
distribusi peluang munculnya kartu AS.
8. Dalam sebuah kotak terdapat 2 kelereng merah, 3 kelereng putih dan 1 kelereng
hijau, diambil secara acak 2 kelereng satu persatu dari dalam kotak tersebut.
Tentukan distribusi peluang banyaknya kelereng putih yang terambil jika
pengambilannya:
a. Dengan pengembalian
b. Tanpa pengembalian

105

Pertemuan 14.

EKSPEKTASI DAN VARIANSI

A.

EKSPEKTASI
Definisi 15.1.
Misalkan variabel random dengan fungsi peluang () . Ekspektasi
ditulis () didefinisikan sebagai

() , untuk X diskrit

() =
{

() , jika X kontinu

Catatan :
Ekspektasi juga disebut sebagai nilai harapan atau harapan matematis.
Contoh 16.1.
Pada percobaan melempar 2 uang logam sebanyak satu kali, jika
menyatakan banyaknya angka yang muncul, tentukan Ekspektasi .
Penyelesaian:
Fungsi distribusi peluang :

()

0
1
4

1
2
4

2
1
4

106

() = ()

1
2
1
= 0( ) + 1( ) + 2( )
4
4
4
=1
Contoh 15.2.
Misalkan X menyatakan umur sejenis bola lampu (dalam ukuran jam)
dengan fungsi peluang
20.000
,
3
() = {
0,

> 100

Hitung harapan umur jenis lampu tersebut.

Penyelesaian:

() =
100

20.000
= 200
3

Jadi bola lampu tersebut dapat diharapkan rata-rata berumur 200 jam.
Contoh 15.3.
Tentukan harapan banyaknya matematikawan dalam suatu kepanitiaan
yaitu 3 orang yang dipilih secara acak dari 4 matematikawan dan 3
fisikawan.

107

Penyelesaian:
Misalkan menyatakan banyaknya matematikawan dalam kepanitiaan,
maka distribusi peluang dicari sebagai berikut:
() = 37 = 35

= 0 (0) =

04 33
1
=
() 35

14 23 12
= 1 (1) =
=
() 35
24 13 18
= 2 (2) =
=
() 35
34 03
4
= 3 (3) =
=
() 35

()

0
1
35

1
12
35

2
18
35

3
4
35

Maka
() = ()

1
12
18
4
= 0( ) +1( ) + 2( ) + 3( )
35
35
35
35
= 0+

12 36 12
+
+
35 35 35

60 12
=
35
7

108

Jadi harapan matematikawan dalam kepanitian adalah

12
7

Teorema 15.1.
Misalkan variabel random dengan fungsi distribusi peluang () .
Ekspektasi fungsi () adalah

[()] = ()() , jika X diskrit

[()] = ()() , jika X kontinu

Contoh 15.4
Misalkan menyatakan jumlah mata dadu yang muncul dalam
pelemparan sebuah dadu sebanyak satu kali. Tentukan Ekspektasi () =
2 1.
Distribusi peluang X

()

1/6

1/6

1/6

1/6

1/6

1/6

1/6

[()] = ()()

= (2 1)()

1
1
1
1
= (2 0 1) + (2 1 1) + (2 2 1) + (2 3 1) +
6
6
6
6
1
1
1
(2 4 1) + (2 5 1) + (2 6 1)
6
6
6

109

= 6.
Contoh 15.5.
Misalkan X variabel random dengan fungsi densitas peluang
2
, 1 < < 2
3

() =

{0,
Tentukan ekspektasi () = 3 + 1
Penyelesaian:
2

2
1 2
[()] = (3 + 1) = (3 3 + 2 )
3
3 1
1

1 3 4 1 3 2
[ + ]
3 4
3
1

1
8
3 1
[(12 + ) ( )]
3
3
4 3

57
12

Sifat-sifat Ekspektasi
1. Jika a dan b konstan maka ( + ) = () +
2. Akibat 1, () = dan () = ()
3. [() ()] = [()] [()]
Bukti sebagai latihan.

110

B.

VARIANSI
Definisi 15.2.
Misalkan variabel random dengan rata-rata , maka variansi
dituliskan 2 atau () didefinisikan () = ( )2.
Teorema
() = [ 2 ] 2
Bukti:
() = ( )2
= [ 2 2 + 2 ]
= ( 2 ) (2) + 2
= ( 2 ) 2 + 2
= ( 2 ) 2
Catatan : juga dapat ditulis sebagai [] dengan mengambil X dari
populasi. Sehingga teorema di atas dapat ditulis () = ( 2 )
[]2
Sifat-sifat Variansi
1. [()] = [() [()]]

2. Jika a dan b konstan ( + ) = 2 ()

3. Akibat 2. () = 0; () = 2 ()

111

Bukti
Akan dibuktikan akibat 2, lainnya sebagai latihan
() = [ ()]2 = [ ]2 = 0
() = [ ()]2
= [ ()]2
= [2 [ ()]]2
= 2 [ ()]2
= 2 ()
Contoh 15.6.
Pada percobaan melempar 2 buah uang logam sebanyak satu kali, jika
menyatakan banyaknya angka yang muncul, tentukan variansi .
Penyelesaian:
Fungsi distribusi peluang X

()

1/4

2/4

1/4

() = ()

1
2
1
= 0( ) + 1( ) +2( ) = 1
4
4
4

112

( 2 ) = 2 ()

1
2
1
3
= 0 ( ) + 12 ( ) + 22 ( ) =
4
4
4
2
3

Jadi () = 2 1 = 2
Contoh 15.7.
Hitunglah VARIANSI yang mempunyai fungsi peluang
2( 1), 1 < < 2
() = {
0,
Penyelesaian:
Sebagai latihan.
LATIHAN 16.1.
1. Buktikan sifat Ekspektasi dan sifat Variansi
2. Misalkan X variabel random dengan fungsi distribusi peluang

() = {

, = 1,2,3
6
0,

Tentukan:
a. E(X)
b. VAR(X)

113

3. Misalkan X variabel random dengan fungsi peluang

2(1 ), 0 < < 1
() = {
0,
Tentukan:
c. E(X)
d. VAR(X)
4. Tentukan () dan VAR(X) dari distribusi seragam, Geometri,
Hipergeometri, Binomial dan Poisson.
5. Sebuah mata uang logam dilempar 4 kali, tentukan harapan munculnya
Angka.
6. Dalam sebuah kotak terdapat 2 kelereng merah, 3 kelereng putih, dan 1
kelereng hijau, diambil secara acak 2 kelereng dari dalam kotak tersebut.
Tentukan harapan terambilnya kelereng brwarna merah.
7. Suatu variabel random mempunyai Ekspektasi 5 dan Simpangan Baku 2.
Jika = 6 5, tentukan
a. ()
b. ()
1

8. Misalkan X variabel random berdistribusi seragam dengan () = 10 , =

1, 2, 3, , 10. Tentukan Ekspektasi dan Variansi X.
9. Misalkan X variabel random berdistribusi binomial yang menyatakan
banyaknya sukses dalam n usaha bebas. Misalkan usahanya ada 4, maka
distribusi peluangnya () = 4 (1 )4 , = 0,1,2,3,4 . Tentukan
Ekspektasi dan Variansi X

114

Pertemuan ke15-16

DISTRIBUSI PELUANG KONTINU

15.1. Distribusi Normal
15.2. Luas di bawah kurva normal
15.3. Hampiran normal terhadap binomial
15. 1. Distribusi Normal
Distribusi peluang kontinu yang sangat penting dalam seluruh bidang statistika.
Grafiknya disebut kurva normal, berbentuk lonceng seperti pada gambar 15.1. Distribusi
normal juga biasa disebut dengan distribusi Gauss.
()

15.1.Kurva Distribusi Normal

Persamaan matematika distribusi peluang peubah acak normal kontinu
bergantung pada dua parameter dan , yaitu rata-rata dan simpangan baku. Jadi fungsi
kepadatan peluang akan dinyatakan dengan (; ; ).
Definisi 15.1.
Distribusi Normal. Fungsi kepadatan peubah acak normal , dengan rata-rata
dan variansi 2 adalah
(; ; ) =

1
2

1 2
)
2

; < <

dengan = 3,14159 ; = 2,71828

Begitu dan diketahui maka seluruh kurva normal bisa diketahui.
Contoh 15.1.

115

Apabila = 50; = 5 maka ordinat (; 50; 5) dapat dengan mudah dihitung

untuk berbagai nilai dan kurvanya dapat digambarkan.
Perhatikan gambar 15.2. dilukiskan dua buah kurva normal yang mempunyai simpangan
baku yang sama namun rata-rata nya berbeda.

Gambar 15.2. Kurva Normal dengan 1 < 2 dan 1 = 2

Pada gambar 15.3. terlukis dua kurva normal dengan rata-rata sama namun berbeda
simpangan bakunya.
1
2

1 = 2

Gambar 15.3. Kurva Normal dengan 1 = 2 dan1 < 2

Gambar 15.4. memperlihatkan kurva normal baik rata-rata maupun simpangan bakunya
berbeda.

1
2

Gambar 15.4. Kurva Norma dengan 1 < 2 dan 1 < 2

Dengan mengamati grafik dan memeriksa turunan pertama dan kedua dari
(; ; ) dapat diperoleh lima sifat distribusi normal berikut:

116

1. Modus, titik pada sumbu datar yang memberikan maksimum kurva, terdapat
pada = .
2. Kurva setangkup (lonceng simetris) terhadap garis tegak yang melalui ratarata .
3. Kurva mempunyai titik belok pada = , cekung dari bawah apabila
< < + , dan cekung ke atas untuk harga yang lainnya.
4. Kedua ujung kurva normal mendekati asimtot sumbu datar apabla harga
bergerak menjauhi baik ke kiri maupun ke kanan.
5. Seluruh luas di bawah kurva dan di atas sumbu datar sama dengan 1.
Sekarang akan diperlihatkan bahwa parameter dan 2 adalah betul rata-rata
dan variansi distribusi normal. Untuk menghitung rata-rata tulislah nilai harapannya
dengan,

() =

1
2

1 2
)
2

dengan mengganti =

() =

1
2

1
2

dan = , diperoleh
2

( + ) 2

2
2

Integral pertama adalah kali luas di bawah kurva normal dengan rata-rata 0 dan
variansi 1, jadi sama dengan . Dengan mencari integralnya langsung ataupun dengan
menggunakan fakta bahwa integrannya (fungsi dibelakang tanda integral) adalah fungsi
ganjil, integral keduanya adalah nol. Jadi
() =
Variansi distribusi normal diberikan oleh,

117

[( )2 ] =

Sekali lagi ganti =

1
2

( )2

1 2
)
2

dan = , diperoleh

[( )

2]

2
2

2
2

Integralkan bagian menurut = dan = 2 , sehingga = dan = 2 ,

diperoleh

2]

[( )

2
2

2
2

+ 2 )

= 2 (0 + 1)
= 2
15. 2. Luas di bawah Kurva Normal
Kurva setiap distribusi peluang kontinu atau fungsi kepadatan dibuat sedemikian
rupa sehingga luas dibawah kurva di antara kedua ordinat = 1 dan = 2 , sama
dengan peluang peubah acak mendapat harga Antara = 1 dan = 2 . Jadi untuk
kurva normal pada gambar 15.5 dinyatakan dengan luas daerah yang berwarna merah,
dengan
2

(1 < < 2 ) = (; ; ) = ( )2

1 2
)
2

Gambar 15.5. (1 < < 2 ) = luas daerah yang berwarna merah

118

Pada gambar 15.2, 15.3, dan 15.4. telah ditunjukkan bahwa kurva normal
bergantung pada rata-rata dan simpangan baku. Luas di bawah kurva Antara dua ordinat
sembarang tentu pula bergantung pada harga dan . Hal ini jelas terlihat pada gambar
15.6, di sini daerah yang berpadanan dengan (1 < < 1 ) untuk kedua kurva dengan
rata-rata dan variansi yang berbeda telah diberi warna merah. (1 < < 1 ), dengan
peubah acak yang menyatakan distribusi , dinyatakan dengan daerah yang diarsir
dengan warna hijau.

Gambar 15.6. (1 < < 2 ) untuk kurva normal yang berbeda

Bila menyatakan peubah acak berdistribusi , maka (1 < < 2 ) diberikan
oleh daerah yang berwarna merah. Jelas bahwa daerah yang diarsir berbeda luasnya, jadi
peluang yang berpadanan dengan masing-masing distribusi tentu akan berbeda pula.
Untuk mengatasi kesulitan dalam menghitung integral fungsi kepadatan distribusi
normal, dibuat tabel luas kurva normal, sehingga memudahkan penggunaannya. Akan
tetapi, tidak akan mungkin membuat tabel yang berlainan dengan setiap harga dan .
Untunglah, setiap pengamatan dengan setiap peubah acak normal dapat
ditransformasikan menjadi himpunan pengamatan baru suatu peubah acak normal
dengan rata-rata 0 dan variansi 1. Hal ini dapat dikerjakan dengan transformasi
=

Bilamana mendapat suatu harga , harga padanannya diberikan oleh =

Jadi, bila berharga Antara = 1 dan = 2 , maka peubah acak akan berharga
1 =

2 =

dan

119

Karena itu dapat ditulis sebagai

(1 < < 2 ) =

1
2

1
2

1
2

1 2
)
2

1
2

2
1
2

(: 0; 1)
1

= (1 < < 2 )
Dengan terlihat merupakan suatu peubah acak normal dengan rata-rata nol
dan variansi 1.

Definisi 15.2
Distribusi peubah acak normal denga rata-rata nol dan variansi 1 disebut
dengan distribusi normal baku.
Distribusi asli sesudah ditransformasikan pada gambar 15.7. Karena semua harga
antara 1 dan 2 mempunyai harga yang sama antara 1 dan 2 , luas di bawah kurva
antara ordinat = 1 dan = 2 pada gambar 15.7 sama dengan luas di bawah kurva
antara odinat yang telah ditransformasikan menjadi = 1 dan = 2 .

1 2

Gambar 15.7. Kurva normal semula dan sesudah ditransformasikan

120

Sekarang banyaknya tabel kurva normal yang diperlukan telah diperkecil menjadi
satu, yaitu distribusi normal baku yang berpadanan dengan ( < ) untuk harga dari
3,4 sampai 3,4. Untuk menjelaskan penggunaan tabel (tabel 4) misalkan akan dicari
peluang bahwa lebih kecil dari 1,74. Pertama sekali lihat pada kolom sebelah kiri yang
sama dengan 1,7, kemudian bergeraklah mendatar sampai kolom di bawah 0,04 dan
menemukan bilangan 0,9591. Jadi ( < 1,74) = 0,9591.
Contoh 15.2.
Apabila diketahui suatu distribusi normal dengan = 50; = 10 , carilah
peluang bahwa diantara 45 dan 62.
Penyelesaian
Nilai yang sama dengan 1 = 45 dan 2 = 62 adalah
1 =

1 45 50 5
=
=
= 0,5

10
10

1 =

2 62 50 12
=
=
= 1,2

10
10

Jadi
(1 < < 2 ) = (1 < < 2 )
= (0,5 < < 1,2)

= ( < 1,2)
( < 0,5); dengan menggunakan tabel 4 diperoleh
= 0,8849 0,3085
= 0,5765

121

-0,5 0

1,2

Contoh 15.3.
Suatu jenis baterai mobil rata-rata berumur 3,0 tahun dengan simpangan baku
0,5 tahun. Apabila dianggap umur baterai berdistribusi normal, carilah peluang
suatu baterai tertentu akan berumur kurang dari 2,3 tahun.
Penyelesaian:
Diketahui: = 3,0; = 0,5
Ditanya: ( < 2,3)
Jawab :
=

2,3 3,0 0,7

=
=
= 1,4

0,5
0,5

( < 2,3) = ( < 1,4)

= 0,0808

-1,4

Contoh 15.4.

122

Suatu mesin membuat alat tahanan listrik dengan rata-rata tahan 50 ohm dan
simpangan baku 2 ohm. Misalkan bahwa tahanan berdistribusi normal dan dapat
diukur sampai derajad ketelitian yang diinginkan.

15. 3. Hampiran Normal terhadap Binomial

Peluang yang berkaitan dengan percobaan binomial dengan langsung dapat
diperoleh dari rumus distribusi binomial (: : ) atau tabel 2 bila kecil. Bila tidak
terdapat dalam tabel 2, maka peluang binomial akan dihitung dengan cara hampiran.
Berikut akan diberikan suatu teorema yang dimungkinkan penggunaan luas di
bawah kurva normal untuk menghampiri peluang binomial distribusi normal apabila
cukup besar.
Teorema 15.1.
Bila peubah acak binomial dengan rata-rata = dan variansi 2 =
maka bentuk limit distribusi
=

Bila adalah distribusi normal baku (; 0; 1)

Ternyata distribusi normal memberikan hampiran yang amat baik terhadap
1
2

distribusi binomial bila besar dan dekat dengan . Apabila kecil tapi tidak amat
dekat dengan 0 atau 1, hampiran masih cukup baik.
Untuk melihat hampiran normal terhadap distribusi binomial, mula-mula
dilukiskan histogram (; 15; 0,4) dan kemudian meletakkan kurva normal dengan ratarata dan variansi yang saran dengan peubah binomial sehingga keduanya saling
tumpang tindih. Untuk itu lukiskan kurva normal dengan
= = (15)(0,4) = 6

123

dan
2 = = (15)(0,4)(0,6) = 3,6
Histogram (; 15; 0,4) dan kurva normal padanannya, yang seluruhnya telah ditentukan
oleh rata-rata dan variansinya dapat dilihat pada gambar 15.8.

= 0,4

1 2 3 4 5

6 7

8 9 10 11 12 13 14 15

Gambar 15.8. Hampiran kurva normal terhadap (; 15; 0,4)

Peluang yang tepat dari peubah acak binomial mendapatkan suatu nilai tertentu
dengan luas persegi panjang yang dasarnya mempunyai titik tengah .
Contoh 15.5
Peluang berharga 4 sama dengan luas persegi panjang dengan dasar yang titik
tengahnya = 4. Dengan menggunakan rumus distribusi binomial, diperoleh
luasnya (berdasar tabel 2)
(4; 15; 0,4) = 0,1268
Luas ini secara hampiran sama dengan luas daerah yang diberi warna kuning di
bawah kurva normal antara ordinat 1 = 3,5 dan 2 = 4,5 pada gambar 15.9.
Jika diubah ke harga maka diperoleh

1 =

1 3,5 6
=
= 1,316

1,9

2 =

2 4,5 6
=
= 0,789

1,9

124

Bila peubah acak binomial dan peubah normal baku, berarti

( = 4) = (4; 15; 0,4)
(1,316 < < 0,789)
= ( < 0,789) ( < 1,316)
= 0,2151 0,0941
= 0,1210
Hasil ini cukup dekat dengan nilai sesungguhnya sebesar 0,1268.

1 2 3 4 5

6 7

8 9 10 11 12 13 14 15

Gambar 15.10. Hampiran normal terhadap (4; 15; 0,4) dan 9=7 (; 15; 0,4)
Hampiran normal paling berguna dalam menghitung jumlah binomial untuk
harga besar, yang akan erupakan pekerjaan yang amat berat apabila tabel jumlah
binomial tidak tersedia.
Kembali pada gambar 15.10., misalkan ingin diketahui peluang bahwa
mendapatkan nilai diantara dan termasuk 7 dan 9. Peluang tepat diberikan oleh
9

(7 9) = (15; 0,4)
=7
9

= (; 15; 0,4) (; 15; 0,4)

=0

=0

125

= 0,9662 0,6098
= 0,3564
Yang sama dengan luas persegi panjang, masing-masing dengan dasar yang berpusat di
= 7, 8 dan 9. Untuk hampiran normal luas tersebut adalah luas daerah yang dihitami
Antara ordinat 1 = 6,5 dan 2 = 9,5 pada gambar 15.10. nilai padanannya adalah

1 =

6,5 6
= 0,263
1,9

2 =

9,5 6
= 1,842
1,9

Gambsr 15.11. Histogram (; ; )

Sekarang
(7 9) = (0,263 < < 1,842)
= ( < 1,842) ( < 0,263)
= 0,9673 0,6037
= 0,3635
Sekali lagi terlihat bahwa kurva normal memberikan hampiran yang cukup dekat dengan
nilai sesungguhnya yaitu 0,3564. Derajad ketelitian yang tergantung pada kecocokan
kurva dengan histogram, akan bertambah bila membesar. Hal ini khususnya benar bila
tidak terlalu dekat dengan

1
2

dan histogram tidak lagi berbentuk lonceng simetris.

126

Gambar 15.11 dan 15.12 masing-masing memberikan histogram (; 6; 0,2) dan

(; 15; 0,2).

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Gambar 15.12. Histogram (; 15; 0,2)

Terlihat bahwa kecocokan kurva normal dengan histogram akan lebih baik bila = 15
daripada = 6.
Sebagai ringkasan, hampiran normal dipakai untuk menghitung peluang binomial
bila tidak dekat dengan nol atau 1. Hampiran tersebut akan menjadi baik sekali apabila
1

besar dan cukup baik untuk yang kecil asal saja cukup dekat dengan 2 . Satu
pegangan lain adalah untuk menentukan apakah hampiran normal masih baik dipakai
diberikan oleh atau . Bila baik maupun lebih besar dari 5 maka hampiran
akan baik.
Contoh 15.6.
Suatu proses menghasilkan sejumlah barang yang 10% cacat. Bila 100 barang
diambil secara acak dari proses tersebut, berapakah peluang bahwa banyaknya
yang cacat melebihi 13?
Penyelesaian:
Banyaknya yang cacat berdistribusi binomial dengan parameter = 10; = 0,1.
Karena ukuran sampel besar maka akan dihampiri dengan menggunakan
distribusi normal untuk memberikan hasil yang cukup teliti.

127

 = = (100)(0,1) = 10
= = (100)(0,1)(0,9) = 3,0
Untuk memperoleh peluang yang ditanyakan, haruslah dicari luas sebelah kanan
= 13,5. Harga yang berpadanan dengan 13,5 adalah

13,5 10
= 1,167
3

Dengan peluang bahwa banyaknya yang cacat melebihi 13 diberikan oleh daerah
yang dihitami pada gambar 15.13. Jadi, bila menyatakan banyaknya yang cacat
maka
100

( > 13) = (; 100; 0,1)

=14

( > 1,167)
= 1 ( < 1,167)
= 1 0,8784
= 0,1216

0
1,167
Gambar 15.13. Luas contoh 15.6.
Latihan 15.1
1. Bila diketahui distribusi normal dengan = 40 dan = 6 maka carilah
a. Luas di bawah (lebih kecil dari) 32

128

b. Luas di atas (lebih besar dari) 27

c. Luas diantara 42 dan 51
d. Luas daerah kurang dari 33 dan diantara 40 dan 45.
2. Diketahui distribusi normal dengan = 200 dan 2 = 100 hitunglah
a. Luas di bawah 214
b. Luas di atas 179
c. Luas diantara 188 dan 206
3. Diketahui peubah acak X berdistribusi normal dengan rata-rata 18 dan simpangan
baku 2,5. Hitunglah
a. ( < 15)
b. Nilai sehingga ( < ) = 0,2578
c. (17 < < 21)
d. Nilai sehingga ( > ) 0,1539
4. Sebuah perusahaan menggaji pegawainya rata-rata Rp.52.500 per jam dengan
simpangan baku Rp.600. bila gaji beristribusi hampiran normal
a. Berapa persen karyawan yang bergaji Antara, dan termasuk Rp.47.500 dan
Rp.56.500 per jam
b. Di atas berapa rupiah 5% gaji per jam tertinggi?
5. Bila nilai ujian statistika suatu kelas berdistribusi menghampiri normal dengan
rata-rata 74 dan simpangan baku 7,9. Hitunglah
a. Nilai lulus terendah bila mahasiswa dengan 10% terendah mendapatkan nilai
gagal (50)
b. Nilai diantara 80 sampai 90.
6. Sebuah uang logam dilemparkan sebanyak 400 kali. Gunakan hampiran kurva
normal untuk menentukan peluang mendapatkan
a. Antara dan termasuk 185 dan 210 muka
b. Tepat 205 muka
c. Kurang dari 176 atau lebih dari 227 muka
7. Dua buah dadu dilemprkan sebanyak 180 kali. Berapakah peluang mendapatkan
jumlah 7
a. Paling sedikit 15 kali
b. Antara dan termasuk 33 dan 41 kali?

129

c. Tepat 30 kali

130