Escuela Municipal Bsica N1- Lautaro- Historia, Geografa y Ciencias Sociales

Unidad 1: Las bases del mundo moderno: del Renacimiento a la

reforma-Octavos Bsicos- Profesora: Carla Lagos Valenzuela- Marzo 2016.

Desde la Edad Media a la Edad Moderna.

Nomb
re
Objeti
vo

Curs
o
5.- NVESTIGAR sobre algn proceso de su inters de la Edad Moderna.

Fech
a

Actividad N1: Observa la imagen y responde las preguntas.

1) Cules son los acontecimientos que surgen en la Edad Media y continan en la Edad
Moderna?
2) Cules son los acontecimientos que surgen en la Edad Media y cambian en la Edad
Moderna?
3) Cul es la forma de produccin que se utiliza en la Edad Media y que cambia con la
Edad Moderna?
Actividad N2: De los siguientes personajes, determina la importancia para el
desarrollo en su poca.
PERSONAJE
Gutenberg

APORTE

Leonardo Da
Vinci
Lutero

Actividad 3: Define los siguientes conceptos.

Burguesa Capitalismo- Reforma- Contrarreforma.

Actividad 4: Lee los siguientes textos y responde preguntas en tu cuaderno.

TEXTO 1:
Hay en todos los Estados tres clases de poder: el legislativo, el legislativo y el
judicial. () Todo estara perdido si el mismo hombre, o el mismo cuerpo de los
prceres o de los nobles del pueblo, ejerciese estos tres poderes: el de hacer las
leyes, el de ejecutar las resoluciones pblicas, y el de juzgar los delitos o las
diferencias de los particulares. (Montesquieu: El espritu de las leyes. Adaptacin. En
Miguel Artola: Textos fundamentales para la historia. Madrid: Alianza Editorial, 1982)
Texto del estudiante. Historia, Geografa y Ciencias sociales 8 ao, 2012.

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Unidad 1: Las bases del mundo moderno: del Renacimiento a la
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1) Cules son los tres poderes del Estado que propone Montesquieu?
2) Por qu propone la existencia de los tres poderes del Estado?

TEXTO 2:
EL NUEVO IDEAL DEL HOMBRE.
Una de las caractersticas que los investigadores destacan de la poca Moderna al
compararla con la Edad Media es la superacin de la visin teocntrica del mundo para dar
paso a una visin antropocntrica, fuertemente validada por el Humanismo. Se conceba al
ser humano como centro del mundo y de la cultura, lo que no significaba un abandono de la
creencia en la dimensin religiosa del hombre como criatura de Dios.
Con ello se fue modificando lo que se entenda como ideal del ser humano. Ahora se
valoraba mucho que la persona fuera instruida, que tuviera una educacin esmerada. En los
grupos nobles, el ideal del caballero cristiano se ampli para dar paso al ideal del
cortesano, un caballero ejemplar por su linaje, por ser buen guerrero y cristiano, que
adems se comportaba con elegancia en la corte, saba de msica y conoca a los autores
clsicos.
En los grupos burgueses se fue perfilando el ideal del hombre universal, es decir,
una persona interesada por ampliar sus conocimientos a todos los mbitos. En vez de aspirar
1) Cul es la visin del hombre que cambia desde la Edad Media a la Edad Moderna?
2) Cul es la diferencia entre el ideal cortesano e ideal del hombre universal?
Actividad 5: Observa la siguiente forma de escribir la Bibliografa.

(Montesquieu: El espritu de las leyes. Adaptacin. En Miguel Artola: Textos

fundamentales para la historia. Madrid: Alianza Editorial, 1982)
1)
2)
3)
4)
5)

Nombre del autor.

Ao en el cual se escribi
Libro que escribi (Nombre Completo).
Pas en donde se escribi.
Editorial.

http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=201449
1) Link en donde se extrae la informacin.
Ordena de la forma correcta las siguientes citas.
Editorial Santillana. Rojas Manuel. Historia del Mundo. (2007) Chile.
(2008). Instituto Geogrfico Militar. Chile. Ediciones Lo Castillo. Atlas de la Repblica de Chile,
tomo XIII.

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Unidad 1: Las bases del mundo moderno: del Renacimiento a la
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Actividad 6: Lee las siguientes claves y busca
el concepto correspondiente.

Es el centro del universo est el ser humano

____________________________________
Movimiento intelectual que rescata la
antigedad clsica.
__________________________
Movimiento artstico-cultural que rescata la
cultura clsica.
_________________________

Buen trabajo