Guia de Laboratorio Fisica 1

GUIA DE PRCTICA
Cdigo de registro: RE-10-LAB-085
Versin 3.0
UNIVERSIDAD PRIVADA DEL VALLE

SERVICIOS DE LABORATORIO
LABORATORIO DE FSICA I
Practica N 1
LINEALIZACIN
1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO

Con frecuencia, al analizar los datos de un experimento y graficarlas en un eje
cartesiano, nos damos cuenta de que la grfica, no es una lnea recta, ms bien
obtendremos un conjunto de puntos conocido como diagrama de dispersin, cuyo
anlisis permite estudiar cualitativamente, la relacin entre ambas variables tal como
se ve en la figura 1.
Figura 1
El siguiente paso, es la determinacin de la dependencia funcional entre las dos
variables x e y que mejor ajusta a la distribucin bidimensional. Se denomina regresin
lineal cuando la funcin es lineal y se requiere la determinacin de dos parmetros: la
pendiente y la ordenada en el origen de la recta de regresin y se relacionan a travs
de una ecuacin lineal.
y= axi + b
Donde las constantes b (ordenada en el origen) y a (pendiente) dependen del tipo de
sistema que se estudia y, a menudo, son los parmetros que se pretende encontrar.
El mtodo ms efectivo para determinar los parmetros a y b se conoce como tcnica
de mnimos cuadrados, para ello se requiere datos de x e y, los que se obtienen
sometiendo el sistema a diferentes condiciones, con ello logramos fijar para distintos
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Versin 3.0
valores de la variable independiente x, distintos valores para la variable dependiente

y. De este modo se dispone de una serie de puntos (x1,y1), .... (xn,yn) que,
representados grficamente, deberan caer sobre una lnea recta. Sin embargo, los
errores experimentales siempre presentes hacen que no se hallen perfectamente
alineados (ver Fig. 1).
El mtodo de mnimos cuadrados determina los valores de los parmetros a y b de la
recta que mejor se ajusta a los datos experimentales. Sin detallar el procedimiento, se
dar aqu simplemente el resultado:
De donde:
El coeficiente de correlacin r es otra tcnica de estudiar la distribucin bidimensional,

que nos indica la intensidad o grado de dependencia entre las variables X e Y y se
obtiene por.
El coeficiente de correlacin est comprendido entre -1 y +1.
Cuando r =+1, la correlacin lineal es perfecta, directa.
Cuando r =-1, la correlacin lineal es perfecta, inversa
Cuando r = 0, no existe correlacin alguna, independencia total de los valores

XeY
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FUNCIONES NO LINEALES
Al graficar los valores de x e y, es posible que la curva sea de la forma y = bx m, lo
cual nos da varias posibilidades de curvas que se muestran en la Figura 1.
m< 0
m>1
0<m<1
x
Figura 1. Curvas de la forma y=bxm.
Si nuestra curva se encuentra entre alguna de stas, es posible aplicar el mtodo de

logaritmos base 10 o e, para linealizarla.
Funcin potencial - Linealizacin aplicando logaritmos en base 10
Si nuestra grfica es de la forma y = bxm aplicaremos las diferentes propiedades que
tienen los logaritmos. ste mtodo es til cuando se sabe que la curva es potencial.
Veamos en qu consiste la aplicacin de logaritmo base 10, partiendo de la ecuacin:
y = bxm
Aplicando logaritmos en ambos lados de la igualdad se tiene:
Log10y = mLog10x + Log10b
(1)
Luego recurrimos al cambio de las variables y llamamos Y, X y B a los trminos de la

Ecuacin (1):
Log10y = Y
Log10x = X
Log10b = B
Podremos escribir la ecuacin (1) de la siguiente forma:

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Y = mX + B
Habiendo obtenido con ello la ecuacin de una recta de pendiente m y ordenada al

origen B.
Una vez obtenida la ecuacin en la forma pendiente-interseccin es necesario escribir
la ecuacin en la forma y = bxm, para ello es necesario conocer el valor de k; este se
obtiene a partir de.
Log10b = B
Aplicando la propiedad de logaritmos se tiene:
b = 10B
Valor con el que podremos finalmente expresar la ecuacin conocida como emprica:
y = bxm
Funcin exponencial Linealizacin aplicando logaritmos naturales o
neperianos
Partiendo de la ecuacin
y = bemx
Aplicando logaritmos naturales en ambos miembros de la igualdad, resulta
ln y = mx+lnb (2)
Recurrimos al cambio de las variables y llamamos Y, X y B a los trminos de la
Ecuacin (2):
lony = Y
lnx = X
lnk = B
Podremos escribir la ecuacin (2) de la siguiente forma:

Y = mX + B
Habiendo obtenido con ello la ecuacin de una recta de pendiente m y ordenada al
origen B.
Una vez obtenida la ecuacin en la forma pendiente-interseccin es necesario escribir
la ecuacin en la forma
y= b .
Denominada Ecuacin emprica.
2.- COMPETENCIAS
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El estudiante conocer el ajuste de curvas, potencial y exponencial, y regresin

lineal para su aplicacin en las diversas prcticas de laboratorio.
El estudiante podr predecir mediante la extrapolacin de datos el

comportamiento futuro de las variables estudiadas.
3.- MATERIALES
Calculadora, juego de cerchas, hojas de papel milimetrado, lpiz o portaminas
4.- PROCEDIMIENTO
Cada grupo debe graficar en papel milimetrado los datos que se les ha proporcionado,
determinar la viabilidad o no de aplicar Ajuste de curvas por el mtodo de los mnimos
cuadrados, linealizarla, encontrar su ecuacin Emprica, graficar el resultado de la
ecuacin hallada, y proyectar a futuro el comportamiento de los parmetros
estudiados.
5.- DURACION DE LA PRCTICA
La prctica tiene una duracin de 2 periodos
6.- MEDICION y CALCULOS
Obtener una grfica con los datos iniciales en papel milimetrado y determinar el tipo
de grfica obtenida, realizando segn sea el caso, la linealizacin correspondiente de
las diferentes funciones, obteniendo como resultado final la ecuacin linealizada o
Emprica, y proceder a la proyeccin correspondiente determinando un
comportamiento futuro de los parmetros utilizados.
7.- CUESTIONARIO.
La siguiente tabla de datos se obtuvo de un experimento de Movimiento

Uniformemente Acelerado, el experimento se realiz partiendo del reposo de
forma que la ecuacin terica es:
x = 0.5at2 + x0.
Tiempo (s)
Distancia (cm)
0.2
1 3.7
0.4 0.6
8.2 14.5
0.81 1.2
22.6 32.5
1.4 1.6
1.8
44.2 57.77 90.1
2 .22 2.4
109
129.7
Encuentra la ecuacin emprica, aplicando logaritmo base 10.
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Se realiz un experimento de Movimiento Uniformemente Acelerado y los

datos obtenidos son los siguientes.
Tiempo (s)
Distancia (cm)
0.2
16
0.4
19
0.6
23
0.81 1.2
29.4 37.5
1.4
47.4
1.6
1.8
59.1 72.6
2.22
88
2.4
105
Aplica logaritmos, grfica y obtn la ecuacin emprica.

Qu significado fsico tiene la pendiente?, y la ordenada al origen?
qu observas? Argumenta las ventajas y desventajas de utilizar logaritmos
para linealizar.
Explique la importancia de aplicar teora de errores en laboratorio.
Cual la razn para que en Ingeniera debemos basarnos en el mayor error que
encontremos y no en el menor?
Que aplicaciones ingenieriles encuentra para la Teora de errores?
Explique a que se denomina ejes cartesianos y grafique un eje cartesiano

contemplando las denominaciones de los ejes.
Explique paso a paso, el procedimiento de su calculadora cientfica para calcular

una regresin lineal.
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Practica N 2
TRATAMIENTO DE DATOS EXPERIMENTALES Y MEDICIONES

1. MARCO TEORICO
1.1 Medidas
Todas las ciencias experimentales se basan en la obtencin de informacin mediante
la observacin de fenmenos o propiedades fsicas presentes en la naturaleza, de
forma que el asignar a una magnitud un nmero acompaado de una unidad,
estamos definiendo una propiedad fsica y constituye lo que de ahora en adelante
llamaremos una medida. El proceso de medida consistir en comparar una magnitud
con otra patrn tomada como unidad.
Entonces.- La medicin, es un proceso que consiste en obtener experimentalmente
uno o varios valores que pueden atribuirse razonablemente a una magnitud.
1.1.1 Tipos de mediciones:
a. Directas.- Son aquellas que utilizando un instrumento de medicin le
asignamos un valor a una magnitud fsica, esta queda suficientemente
definida.
b. Indirectas.- Son las que para quedar suficientemente definidas, requieren
la realizacin de otras medidas o clculos.
1.1.2 Instrumentos de medicin
1.2 Errores de medicin.
El nmero x que resulta de un proceso de medicin, no es necesariamente el valor
exacto de tal medida, puesto que no hay un instrumento de medicin que proporcione
un valor verdadero de una magnitud, todas las lecturas que realizamos, siempre
tienen un grado de incertidumbre que lo llamaremos error de la medida. Los errores
cometidos en las medidas son desconocidos, pero pueden estimarse mediante lo que
conocemos como clculo de errores. y resulta imprescindible para la fiabilidad de
un conjunto de datos experimentales. De donde podemos decir que el error de
medicin es la diferencia entre el valor medio o calculado y el real y se clasifican en:
a. Sistemticos.- Se deben errores presentes en los equipos, debidos a las
imperfecciones de estos, tales como mala calibracin, defectos de
fabricacin o errores en la escala del instrumento.
b. Aleatorios.- Este vara en cada medicin, no se pueden predecir, ocurren
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Versin 3.0
al azar y con frecuencia las comete la persona que efecta la medicin

como el error de paralaje por ejemplo, y/o las alteraciones debidas a los
fenmenos fsico climatolgicos)
1.2.1 Errores en medidas directas.
Cuando medimos la longitud de una mesa con una cinta mtrica, o la intensidad que
pasa por la rama de un circuito con un ampermetro, estamos realizando una medida
directa, Sin embargo esta medida tiene una incertidumbre, cuyo valor verdadero de la
magnitud medida, se encuentra en un entorno de probabilidad x que denomina error
absoluto.
A. Error absoluto.
Es la diferencia entre el valor que uno obtiene en una medicin (x), menos el valor
promedio obtenido en toda las lecturas ( ).
Valor verdadero = x,
Donde:
x = Valor verdadero
= Valor promedio
x = Error experimental o absoluto
De esta expresin entendemos que el valor verdadero x, est situado dentro del
intervalo:
( + x) > Valor verdadero > ( - x)
El error absoluto (x) tiene las siguientes propiedades:
Es siempre positivo ( x > 0).

Posee las mismas dimensiones de la magnitud fsica x, y por tanto se
mide en las mismas unidades.
Siempre debe cumplirse x << x
a. Determinacin del error absoluto en medidas directas

1. Errores sistemticos.
El error absoluto asociado a las medidas directas tomadas en el laboratorio, es un
error de tipo sistemtico y pueden ser eliminados.
Este error poseen todos los instrumentos de medida debido a que tienen una lectura
mnima conocido como sensibilidad del instrumento, el que puede ser calculado por:
xs =
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2. Errores accidentales, aleatorios o estadsticos

Si medimos varias veces consecutivas la misma cantidad y en las mismas condiciones,
es probable que no hay coincidencia. Esto se debe a causas que actan en forma
imprevisible, aleatoria, unas veces en defecto y otras en exceso.
Se producen de modo no regular, sin un patrn predefinido, siendo difciles de prever,
y dan lugar a la falta de calidad de la medicin. Si bien no es posible corregir estos
errores en los valores obtenidos, frecuentemente es posible establecer su distribucin
de probabilidad y estimar el efecto probable del mismo.
A continuacin, se aplican conceptos estadsticos para calcular el mejor valor
posible para dicha magnitud (valor medio) y su error asociado (desviacin
media).
i.
Valor ptimo (valor medio): el valor ptimo de una cantidad dentro

del dominio de dispersin de un conjunto de n medidas xi , es
el valor medio de las cantidades obtenidas. As, si x1 , x2 , x3 ,,
xi ,, xn son los valores obtenidos de la magnitud en diferentes
medidas, el valor medio se define como:
=1
Donde:
xi = Uno de los valores resultantes de la magnitud que se ha medido, donde i varia de
1 hasta un valor n.
= Valor promedio o valor ptimo.
n = Cantidad de datos o medidas obtenidas
xi = Valor medido
Como regla general, y debido a que en el laboratorio no se realizarn ms de diez
medidas de cada magnitud, se considerar como mejor valor el valor medio de
dichas medidas, y como error absoluto asociado su desviacin media
ii.
Error estadstico
Es el error que se genera al realizar dos o ms mediciones de una magnitud fsica,

Este error se puede calcular mediante el error cuadrtico medio que representa el
grado de alejamiento del valor medio y dado por:
iii.
Combinacin de errores sistemtico y estadstico o Error

efectivo (absoluto)
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Versin 3.0
Este error representa una combinacin de los errores principales de medicin, el

sistemtico y estadstico.
B. Error relativo
Denominado tambin como Precisin de la medida. Este error resulta del cociente
entre el error efectivo y el valor medio.
C. Error relativo porcentual

Este error es definido para otorgar un mejor significado al error relativo. Por tal motivo
es el error relativo expresado en porcentaje.
Este error nos permite comparar medidas y ver cul de ellas es ms precisa.
Por ejemplo: si medimos con una incertidumbre de 0.01 cm una longitud de 1
cm, estamos cometiendo un error relativo del 1 %, mientras que si con la misma
incertidumbre medimos una longitud de 1000 cm, estamos cometiendo un error
relativo de tan solo el 0.001 %. Claramente la segunda medida es mejor que la
primera, a pesar de que sus errores absolutos asociados son iguales.
Al igual que el error absoluto, el error relativo posee sus caractersticas
propias:
Es adimensional y siempre positivo.
Errores relativos superiores al 100% suponen que, en las condiciones

experimentales en las que se est llevando a cabo la experiencia, somos
incapaces de medir dicha magnitud fsica.
c. Porcentaje de error (Error porcentual)

Cuando se mide una cantidad cuyo valor terico se conoce, se calcula el
porcentaje de error de la siguiente forma:
( )
%=|
| 100

Finalmente, la medida directa debe expresarse en la forma:
X = ( X ) Unidades
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1.2.2 Errores en medidas indirectas - Propagacin de errores

Hay magnitudes que no se miden directamente, sino que se derivan de otras que s
son medidas en forma directa. Cuando la medida indirecta y depende de otra
magnitud x, mediante la relacin funcional y = f(x), el error de y es igual a:
= |
Cuando la medida indirecta v depende de otras magnitudes. Para un caso general,

supongamos que V es una funcin de los parmetros X, Y, Z, etc.
y= f(x, y, z, )
El error de y es igual a:
= ( ) + ( ) + ( ) +
Ahora supongamos que la funcin sea:
V = .
Entonces su error relativo ser
2
2
2
= (
) + (
) + (
)
Para casos ms frecuentes:
11
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Versin 3.0
1.2.3 Cifras significativas y redondeo de nmeros

Dado que la exactitud con la que se conoce el valor de una magnitud fsica a travs de
un procedimiento de medida, se encuentra limitada por su error experimental, se
deduce que no tiene sentido expresar una medida con precisin mayor que su error
absoluto: por ejemplo, no tiene sentido decir que una mesa mide 2,5033240.05 m de
longitud, siendo correcto escribir 2,50 0,05 m. Por esto conviene tener siempre
presente que todo error x es un valor estimado y, por tanto, sujeto tambin a
incertidumbre.
Por lo anteriormente expuesto, intuimos que no tiene sentido dar el valor de una
medida con infinitas cifras decimales, como tampoco lo tiene el especificar el error,
con mucha precisin (no olvidemos que el error es un valor "estimado"). Por tanto no
daremos ms cifras que las que realmente sean significativas. En este sentido, es
necesario establecer un criterio a la hora de eliminar nmeros en los valores obtenidos
de nuestra medida y de su error:
a. Si la cifra que se omite es menor que 5, se procede a su eliminacin sin ms.
b. Si la cifra eliminada es mayor que 5, se aumenta en una unidad la ltima cifra
retenida.
c. Si la cifra eliminada es 5, se toma como ltima cifra el nmero par ms prximo;
es decir, si la ltima cifra retenida es par se deja, y si es impar se toma la cifra
superior.
No es necesario comentar nada sobre las dos primeras reglas. En cuanto a la tercera
se trata de un convenio razonable (por supuesto siempre refutable) que si se sigue
siempre, unas veces nos llevar a supervalorar y otras a infravalorar el valor real, lo
que es mejor que siempre redondear por exceso o siempre por defecto.
1.2.4
INSTRUMENTOS DE MEDICION
a. El Flexmetro.- Sirve para medir distancias lineales, consiste en una cinta de metal
flexible; generalmente traen grabadas dos escalas, una de pulgadas y otra milimtrica
La exactitud de medicin que puede obtenerse con la escala milimtrica es igual a 1.0
mm; mientras que en la escala de pulgadas es de 1/16 de pulgada.
Los flexmetros son muy utilizados en el campo de la construccin civil, mecnica, etc.
b. El calibrador Vernier.- Este til instrumento se utiliza para realizar mediciones
lineales pequeas como dimensiones lineales externas, internas y/o profundidad.
Consta de una regla graduada en la escala mtrica, y/o pulgadas.
Los brazos sirven para medir dimensiones exteriores mientras que las garras para
medir interiores. La barra de profundidades mide alturas interiores. El tornillo de fijacin
sirve para mantener inmvil al conjunto deslizable.
Finalmente el cursor o vernier es el elemento indicador en el proceso de medicin.
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La exactitud o sensibilidad de estos instrumentos son: 0.1 mm, 0.05 mm, 0.02 mm y
1/128 de pulgada.
c. El Micrmetro.Tambin denominado Tornillo Micromtrico puesto que consta de un tornillo de
milmetro de paso, se utilizan para realizar medidas exteriores con una sensibilidad de
0.01 mm.,
Este instrumento consta de un yunque y un husillo con los cuales se oprime al objeto a
ser medido, el seguro impide que el tambor gire.
El cilindro graduado est dividido en escala milimtrica, all se hace la lectura de los
milmetros enteros y mitades; mientras que con el tambor se hace la lectura de las
centsimas de milmetro.
2.- COMPETENCIA (S)
El estudiante estudiar la Teora de Errores para poder aplicarla en mediciones

directas e indirectas.
El estudiante aplicar correctamente la teora de errores a las mediciones directas e

indirectas realizadas.
El estudiante conocer y utilizar instrumentos de medida de longitud, tanto grandes

como pequeos. Dentro de estos instrumentos sern utilizados, el flexmetro,
calibrador vernier y micrmetro.
3.- MATERIALES
a) Flexmetro
b) Calibrador vernier
c) Micrmetro
d) Cilindro
e) Mesa
f) Carnet
4.- PROCEDIMIENTO
Cada grupo de alumnos realizar las medidas necesarias para calcular un volumen, un rea y
un espesor. Cada medida ser tomada un N de veces que indique el docente de laboratorio,
debiendo participar todos y cada uno de los alumnos.
Sobre la base de las lecturas, se aplicara teora de errores; para las mediciones directas como
para las indirectas.
6.- MEDICION y CALCULOS
a) Flexmetro (rea de la Mesa).- Tmese medidas de la base (B) y la altura (H)
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b) Calibrador Vernier (Volumen del cilindro).- Tmese medidas requeridas para calcular el
volumen del slido proporcionado.
c) Micrmetro (Espesor del carnet).- Se tomar una medida cuyo rango sea menor a un
centmetro, pudiendo ser el espesor de alguna tarjeta o credencial.
Estas medidas obtenidas se las cumplimentar en las tablas de la Hoja de Datos. Segn sea
el caso se obtendr: El rea, el Volumen y el espesor de lo indicado por el docente, a cuyos
resultados debe aplicarse Teora de errores, expresando el resultado final de la siguiente
forma:
x = x [unidad de medida]
7.- CUESTIONARIO.
Qu es la sensibilidad de un instrumento?
Por qu debemos expresar cada dimensin de la forma:
x = x [unidad de medida]
Cul de los instrumentos es ms preciso y porque?

Usted cree que puede tener una lectura de 39.73 mm en un calibre cuya sensibilidad
es de 0.02 mm? explique
Por qu se utiliza un flexmetro para medir el espesor de una mesa en carpintera y
no un calibrador vernier?
Qu instrumento recomienda para medir el espesor de una plancha metlica?
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Versin 3.0
PRACTICA N 2 TRATAMIENTO DE DATOS EXPERIMENTALES

HOJA DE DATOS
a) Flexo metro (rea de la Mesa).B

cm
H
cm
b) Calibrador Vernier (Volumen del cilindro)

D
mm
H
mm
c) Micrmetro (Espesor del carnet)

e
mm
Integrantes:
15
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Versin 3.0

LABORATORIO DE FISICA I
Practica N 3
EQUILIBRIO DE VECTORES
1.- CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO

Las cantidades vectoriales tienen magnitud, direccin y sentido y obedecen las leyes
de vectores.
Las cantidades escalares solo tienen magnitud y obedecen a las leyes de la
aritmtica ordinaria.
Dos vectores A y B pueden sumarse grficamente ya sea con el mtodo del

tringulo o conla regla
del paralelogramo. En el mtodo del tringulo
(fig 1) el vector
resultante R A B
va del origen de A a la punta de B . En el mtodo del
paralelogramo (fig 2), R es la diagonal del paralelogramo que tiene a A y B como sus
lados.
R=A+B
Fig 1
Fig 2
La componente x, Ax, del vector A es igual a su proyeccin a lo largo del eje x de un

sistema
de coordenadas, donde Ax =Acos . De igual modo, la componente y, Ay, de
A es su proyeccin a lo largo del eje y, donde Ay=A sen , como se muestra en la

figura:
Ay
Ax
Fig 3
16
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Versin 3.0
Si un vector A tiene una componente x igual a Ax y una componente y igual a Ay, el

vector puede expresarse en forma de vectores unitarios como A = Axi + Ayj. En esta
notacin, es un vector unitario que apunta en la direccin x positiva y es un vector
unitario en la direccin y positiva. Como y son vectores unitarios, | | = | | = 1.
La resultante de dos o mas vectores puede encontrarse descomponiendo todos los

vectores en sus componentes x y y, sumando sus componentes x y y resultantes y
usando despus el teorema de Pitgoras para determinar la magnitud del vector
resultante. El ngulo que el vector resultante forma con el eje x puede encontrarse con
la funcin trigonomtrica apropiada.
2.- COMPETENCIA.-.
El estudiante estudiar el equilibrio de vectores concurrentes, verificando el mtodo
experimental con los mtodos analtico y grfico.
3.- EQUIPO Y MATERIALES.
Equipo de Equilibrio de Vectores con accesorios (1 anillo y 3 clavijas)

3 dinammetros de 0.196 [N] de precisin
4.- PROCEDIMIENTO.
1. Elegir dos posiciones cualesquiera en el primer y segundo cuadrante para
dos dinammetros (F1 y F2). Sujetarlos con las clavijas.
2. Enganchar el anillo en los dos dinammetros
3. Enganchar el tercer dinammetro (E), ubicarlo en el tercer o cuarto cuadrante
haciendo que el centro del anillo coincida con el origen de coordenadas.
4. Leer los dinammetros (F1, F2 y E) y los ngulos que forma cada fuerza con
los ejes coordenados x, y
5. Repetir el procedimiento tres veces, variando en cada caso la posicin de los
dinammetros situados en el 1 y 2 cuadrante, procediendo para E segn
se indica en el punto 3.
6. Cumplimentar estas lecturas en los formularios de la Hoja de Datos.
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y
F2
F1
1
x
E
E

6.- MEDICION Y CALCULOS
Mtodo Experimental:
Descomponer el vector Equilibrante en sus componentes rectangulares Ex y Ey
Mtodo analtico:
Calcular las componentes rectangulares de F1 (F1x, F1y) y F2 (F2x, F2y)
Calcular con estas componentes, la sumatoria de vectores en los ejes x ( Fx = 0) e y
( Fy = 0).
Efectuar las comparaciones entre los vectores descompuestos de E y los obtenidos
por la sumatoria de los vectores en x e y.
Mtodo Grafico: Graficar a escala en papel milimetrado F 1, F2 y E y descomponer
grficamente para obtener Ex y Ey
Comparar Ex y Ey obtenidos en los tres mtodos calculando su porcentaje de error
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Versin 3.0
7.- CUESTIONARIO
1. Defina que es un vector
2. Explique qu condiciones debe existir para que 3 vectores concurrentes se
encuentren en equilibrio
3. Las magnitudes de dos vectores A y B son 5 y 2 unidades respectivamente.
Encuentre los valores ms grande y ms pequeo posibles para la magnitud de
su vector resultante R=A+B
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Versin 3.0
PRACTICA N 3 EQUILIBRIO DE VECTORES

HOJA DE DATOS
a) Primer Caso:
F1
[N]
E
[N]
F2
[N]
E
[N]
F2
[N]
E
[N]
F2
[N]
b) Segundo Caso
F1
[N]
c) Tercer Caso
F1
[N]
Integrantes:
20
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Versin 3.0

Practica N 4
DETERMINACIN DE LA CONSTANTE ELSTICA DE RESORTES

Si un resorte elstico lineal se utiliza de soporte, la longitud del resorte cambiara en
forma directamente proporcional a la fuerza que acta sobre l (Ley de Hooke).
Una caracterstica que define la elasticidad de un resorte es la constante del resorte o
rigidez k. Especficamente, la magnitud de la fuerza desarrollada por el resorte elstico
lineal, que tiene una rigidez k y cuya deformacin (alongada o comprimida) una
distancia L medida con respecto a su posicin sin carga, es F = k L . Observe que
L se determina a partir del resultado de la diferencia entre la longitud de deformacin
W=F=mg
del resorte L y su longitud indeformable LO, es decir, L = L-LO
2.- COMPETENCIA (S).
El estudiante determinar la constante elstica de resortes, mediante el mtodo
grfico.
21
GUIA DE PRCTICA
Versin 3.0
3.- EQUIPO Y MATERIALES.1.

2.
3.
4.
Un soporte universal provisto de un elemento de sujecin para el resorte.

Tres resortes de constantes a determinar
Un juego de masas de diferentes valores
Una regla graduada en mm.
4.- PROCEDIMIENTO.
a) Numerar los resortes recibidos para diferenciarlos.
b) Tomar la medida de la longitud natural de cada resorte con el mximo cuidado.
c) Tomar uno de los resortes y colocarlo en el soporte universal, haciendo coincidir
el cero de la regla con la parte superior del resorte.
d) Cargar el resorte con distintas masas en forma ascendente.
e) Repetir el paso anterior para cada uno de los resortes.
6.- MEDICION, CALCULOS Y GRAFICOS
Para cada resorte, realizar la siguiente tabla:
a) Graficar L = f(F), esto es: L (cm.) en funcin de F = W = mg (N) para cada
resorte en papel milimetrado.
Aplicar regresin lineal para encontrar la ecuacin de la recta: ordenada, pendiente,
coeficiente de correlacin y la ecuacin emprica, mediante regresin lineal.
L = A + BF
b) Calcular la constante elstica K (Se halla calculando el inverso (1/B) de la
pendiente de la recta).
7.- CUESTIONARIO
1.
2.
3.
4.
Enuncie la ley de Hooke

En qu unidades estar la constante elstica?
Investigue distintos tipos de resortes y sus aplicaciones
Qu condiciones debe existir para que se cumpla la ley de Hooke?
22
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Versin 3.0
PRACTICA N 4 DETERMINACION DE LA CONSTANTE ELASTICA DE

RESORTES
HOJA DE DATOS
a) Para el primer resorte:
Lo =_____ cm
m
(g)
0
Lf
(cm)
Lo
b) Para el segundo resorte:

Lo =_____ cm
m
(g)
0
Lf
(cm)
Lo
m
(g)
0
Lf
(cm)
Lo
c) Para el tercer resorte:

Lo =_____ cm
Integrantes:
23
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Versin 3.0

Practica N 5
MOMENTOS DE UNA FUERZA Y TEOREMA DE VARIGNON

M Fx
M = momento
F = fuerza
X = brazo
TEOREMA DE VARIGNON.- Para un sistema de fuerzas cualquiera el momento
producido por la resultante del sistema de fuerzas respecto a un punto O, es igual a la
suma de los momentos producidos por cada una de las fuerzas componentes del
sistema respecto al mismo punto.
n
M r M i M 1 M 2 M 3 ......... M n
i 1
CENTRO DE FUERZAS PARALELAS.- Para un sistema de fuerzas paralelas, el

centro de fuerzas paralelas est definido como el punto de aplicacin de la resultante
del sistema, las coordenadas de dicho punto estn determinadas por la ecuacin
siguiente:
n
Xc
Fx
i 1
n
i i
F
i 1

El estudiante estudiar el momento de una fuerza respecto a un punto y comprobar
experimentalmente el Teorema de Varignon.
3.- MATERIALES
1. Un soporte universal
2. Una varilla de 52 cm. de longitud con perforaciones cada 2.5 cm.
24
GUIA DE PRCTICA
Versin 3.0
3. Un juego de pesas calibradas.

4. Ganchos para colgar las pesas.
5. Soporte de varilla
4.- PROCEDIMIENTO
1. Montar la varilla perforada sobre el soporte introduciendo el orificio central de la
varilla en dicho soporte.
2. En el orificio del extremo izquierdo, colocar una masa de 100 g. lo que har que la
varilla se desequilibre inclinndose a la izquierda, encontrar el equilibrio de la varilla
utilizando los valores de pesas adecuadas en el lado derecho (ocupar 4 ganchos)
3.- Repetir el procedimiento con masas de 150 y 200 g a la izquierda.

5.- DURACION DE LA PRCTICA.La prctica tiene una duracin de 2 periodos
6.- MEDICION, CALCULOS Y GRAFICOS
a) Para el lado Izquierdo
o Determinar la masa utilizada, medir el espacio comprendido entre el punto
de giro y el punto de aplicacin de la masa.
o Cumplimentar estos datos en la tabla de la hoja de datos.
o Con el resultado de la masa, encontrar el valor del vector aplicado en Dinas.
o Calcular el momento (en Dinas Cm), generado por la masa.
MIzq. = xxx DinasCm
o Repetir los clculos para las masas de 150 y 200 Gramos.
25
GUIA DE PRCTICA
Versin 3.0
b) Para el lado derecho: (no olvidar sus unidades)

o Para la masa de 100 gr., determinar las masas utilizadas, medir los espacios
comprendidos entre el punto de giro y el punto de aplicacin de cada una
de las masas.
o Cumplimentar estos datos en la tabla de la hoja de datos.
o Con el resultado de cada una de las masas, encontrar el valor del vector
aplicado en Dinas.
o Calcular el momento (en Dinas Cm), generado por cada una de las masas.
MDer. = xxx DinasCm
o Aplicar el Teorema de Varignon para el lado Derecho y hallar el Momento
Resultante en este brazo.
o Repetir los clculos para las masas de 150 y 200 Gramos.
c) En base a lo anterior calcular:
o El punto de aplicacin (Brazo), del Momento Resultante producto de la
aplicacin del teorema de Varignon.
o Comparar los Momentos obtenidos en el lado Izquierdo con los Momentos
Resultantes obtenidos en el lado Derecho, para las masas de 100, 150 y
200 gr.
o Cumplimentar la siguiente tabla de resultados.
Sum F der
dinas
Sum M der
Dinas cm
Xc
cm
% error
< 10 %
7.- CUESTIONARIO
a) Comparar los momentos de la izquierda con la sumatoria de momentos a la
derecha, se cumple el Teorema de Varignon? Qu factores afectaron para
que exista un error entre estos dos valores?
b) Qu es un sistema de fuerzas paralelas?
c) Qu aplicaciones encuentra al Teorema de Varignon?
26
GUIA DE PRCTICA
Versin 3.0
PRACTICA N 5 MOMENTOS DE UNA FUERZA Y TEOREMA DE VARIGNON

HOJA DE DATOS
a) Tabla para el lado izquierdo:
m
g
100
150
200
X
cm
20
20
20
b) Tabla para el lado derecho: (no olvidar unidades)

m1
X1
m2
X2
m3
X3
m4
X4
Integrantes:
27
GUIA DE PRCTICA
Versin 3.0

Practica N 6
FRICCIN ESTATICA
1.- CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO.
La fuerza de friccin tiene su origen en las imperfecciones que existen entre dos
superficies, debido a que se opone al movimiento de una superficie sobre otra.
Matemticamente est definida por la ecuacin:
Frs u s N
dnde:
Frs Fuerza de friccin esttica

u s Coeficiente de friccin esttica
N Normal o fuerza de reaccin
Para determinar el coeficiente us podemos utilizar el mtodo del plano inclinado:
Haciendo la sumatoria de fuerzas para el equilibrio:
Frs mgsen 0
N mg cos 0
Frs mgsen
N mg cos
Pero:
Frs u s N
28
GUIA DE PRCTICA
Versin 3.0
Entonces:
u s N mg sen
Remplazando la Normal:
u s mg cos mg sen
us
sen
tg
cos
Por tanto al inclinar gradualmente el plano llegara un momento en que el cuerpo tendr
movimiento inminente, entonces se medir el valor del ngulo para calcular el valor del
coeficiente de fricciones esttica.
El estudiante estudiar la friccin esttica y determinar el coeficiente de friccin
esttica entre dos superficies conocidas.
3.- EQUIPO
1. Un plano inclinado
2. Un soporte universal
3. Un cuerpo de geometra regular y superficie plana
4. Un flexmetro para determinar el ngulo de inclinaciones
4.- PROCEDIMIENTO.o Cada integrante har lo siguiente:
o Colocar el objeto en el plano inclinado
o Regular la altura del gancho en el soporte universal, hasta que el objeto est a
punto de deslizarse
o Medir la base (L) y la altura (H) para determinar:
s = Tang = TgArctg(H/L)
s = (H/L)
o Calcular la fuerza de friccin esttica sabiendo que el bloque tiene una masa
conocida
o Repetir el procedimiento para todas las superficies de contacto
o Anotar los datos obtenidos en las tablas de la hoja de datos.
29
GUIA DE PRCTICA
Versin 3.0

6.- MEDICION, CALCULOS Y GRAFICOS.a) Con los valores promedios obtenidos y apuntados en la tabla Datos, calcular el
coeficiente de rozamiento
s = H/L
c) Con s calcular la Fuerza de friccin esttica para cada caso.
Frs us N
7.- CUESTIONARIO
a) Cmo explica usted el origen de la friccin?
b) Qu sugiere usted para aminorar el valor de la fuerza de friccin entre dos
superficies?
c) Indique 3 ejemplos donde la friccin sea ventajosa
d) Indique 3 ejemplos donde la friccin sea desventajosa
e) Investigue y defina que es el ngulo de rozamiento.
30
GUIA DE PRCTICA
Versin 3.0
PRACTICA N 6 FRICCION ESTATICA

HOJA DE DATOS
Para la primera superficie de contacto.
H
cm
L
cm
Para la segunda superficie de contacto.

H
cm
L
cm
Integrantes:
31
GUIA DE PRCTICA
Versin 3.0

Practica N 7
MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO

Partiendo de la ecuacin bsica del movimiento, se tiene:
V = dx/dt
a = dV/dt
Derivando e integrando se obtienen las siguientes relaciones:

V Vo = at
(1)
X = Vo t + at2 (2)
V2 Vo2 = 2ax (3)
El estudiante estudiar y comprobar las caractersticas del movimiento
uniformemente acelerado, desde el punto de vista cinemtico y conocer e interpretar
los grficos de este tipo de movimiento.
3.- EQUIPO.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Carril de aire con soplador

Panel con interface
Sensor de polea
Pesas de 10 y 15 g.
Deslizador
Hilo
Electroimn
Computadora
4.- PROCEDIMIENTO.
a) Sujetar el electroimn y el sensor de polea en ambos extremos del carril.
Colocar una punta del hilo en una clavija con gancho del deslizador, el otro
extremo pasa por la polea y se colocan 10 g.
b) Encender el soplador y horizontalizar el carril.
c) Asegurarse de que el deslizador est en contacto con el electroimn.
d) Elegir la aplicacin de MRUA en el programa y activar el sensor
32
GUIA DE PRCTICA
Versin 3.0
e) Realizar la corrida cliqueando en RUN del MRUA, luego clic en INICIO de la

interface (Desactiva el electroimn)
f) Tabular los datos desplegados por el programa en las tablas de la hoja de
clculos.
g) Repetir el procedimiento para la masa de 15 g.
6.- MEDICION, CALCULOS Y GRAFICOS.
Tabular los datos desplegados por el programa MRUA en las tablas de Datos
para las masas de 10 y 15 grs.
Graficar x = f (t), su linealizada Ln x = f ( Ln t )
Encontrar la ecuacin emprica
Encontrar el valor de la aceleracin basndose en los anteriores puntos
7.- CUESTIONARIO.
1. Utilizando la ecuacin 1 graficar v = f(t),encontrar su ecuacin; que representa
la pendiente de este grfico
2. Utilizando la ecuacin 3 Graficar v = f (x), que tipo de curva es.
3. Utilizando el grfico x = f(t), encontrar el espacio recorrido para t = 1.6 seg.
4. Utilizando el grfico v = f (t), encontrar el valor de la velocidad para t = 1.6 seg.
33
GUIA DE PRCTICA
Versin 3.0
PRACTICA N 7 MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORMENTE ACELERADO

HOJA DE DATOS
Para una masa de 10 gramos:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
x[cm]
0
t[s]
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
1.4
1.6
1.8
x[cm]
0
t[s]
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
1.4
1.6
1.8
Para una masa de 15 gramos:

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Integrantes:
34
GUIA DE PRCTICA
Versin 3.0

Practica N 8
SEGUNDA LEY DE NEWTON

La fuerza actuante sobre una partcula est definida como el cambio del momento
lineal respecto del tiempo.
F = dP/dt
pero
P = mv
Siendo P un vector que tiene la misma direccin que el vector velocidad instantnea
V por tanto:
F = m dv/dt
pero
dv/dt = a
Por tanto:
F=ma

El estudiante demostrar experimentalmente la Segunda Ley de Newton partiendo de
las relaciones:
- Aceleracin en funcin de la fuerza
- Aceleracin en funcin de la masa
3.- MATERIALES Y EQUIPO.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Carril con colchn de aire con soplador

Sensor de polea
Juego de masas
Deslizador
Panel de control con interface
Hilo
Balanza
Electroimn
35
GUIA DE PRCTICA
Versin 3.0
4.- PROCEDIMIENTO.
Donde:
as = aceleracin del sistema
md = masa del deslizador
mc = masa que cuelga
Fc = fuerza que cuelga
T = tensin
g = gravedad = 980 cm/s2
ms = masa del sistema = (md + mc)
A)
Aceleracin directamente proporcional la Fuerza
as Fc ;
ms = constante
o Sujetar el deslizador al electroimn.

o Colocar mc = 5 g de masa que cuelga del hilo y 10g sobre el deslizador
(md+10g).
o Elegir la aplicacin de MRUA en el programa.
o Encender el soplador,
o Activar el sensor de polea y realizar la corrida. (Recet en Interface, Inicio del
MRUA e inicio de la Interface, en ese orden)
o Tabular los datos desplegados por el programa.
o Repetir el procedimiento con mc =10 g y mc =15 g que cuelguen del hilo y md+5
g y md+0 g en el deslizador para mantener la masa del sistema constante
o Tabular los datos desplegados por el programa en las tablas de la hoja de
clculos.
B)
Aceleracin inversamente proporcional a la Masa.

as
1/ms ;
Fc = constante
Para mantener la fuerza constante, debemos colocar mc = 10g. de masa que cuelga
en las tres corridas
36
GUIA DE PRCTICA
Versin 3.0
o
o
o
o
Sujetar el deslizador al electroimn.

Colocar md+0 g en el deslizador para la primer corrida.
Elegir la aplicacin de MRUA en el programa.
Encender el soplador, activar el sensor de polea y realizar la corrida (Recet en
Interface, Inicio del MRUA e inicio de la Interface, en ese orden)..
o Tabular los datos desplegados por el programa en la hoja de clculos.
o Repetir el procedimiento con md+50 y md+100 g de masa en el deslizador.
6.- MEDICION, CALCULOS Y GRAFICOS.a) Aceleracin directamente proporcional a la fuerza
o En base a las tablas, de la hoja de datos, graficar a s = f(Fc), para masa constante.
o Linealizar y obtener la ecuacin emprica.
o calcular las aceleraciones de manera similar a la Practica N 6 (MRUA), por
dinmica.
o Calcular las aceleraciones usando cinemtica.

o Comparar ambas aceleraciones segn.
% =
() + ()
()
b) Aceleracin directamente proporcional a la masa

o En base a las tablas, de la hoja de datos, graficar a s = f(md), para fuerza constante.
o Linealizar y obtener la ecuacin emprica.
o Calcular las aceleraciones de manera similar a la Practica N 6 (MRUA), por
dinmica.
o Calcular las aceleraciones usando cinemtica

o Comparar ambas aceleraciones segn.
% =
() + ()
()
7.- CUESTIONARIO.
1.
2.
Como es el grfico de as = f (Fc) para m = ctte, obtenido.
3.
4.
Como es el grfico as = f (ms) para Fc = cte.

Que diferencia existe entre los dos grficos obtenidos.
Qu representa la pendiente de este grfico.
37
GUIA DE PRCTICA
Versin 3.0
PRACTICA N 8 SEGUNDA LEY DE NEWTOM

HOJA DE DATOS
A) Para la Aceleracin directamente proporcional a la Fuerza:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
x[cm]
0
t[s]
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
1.4
1.6
1.8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
x[cm]
0
t[s]
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
1.4
1.6
1.8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
x[cm]
0
t[s]
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
1.4
1.6
1.8
x[cm]
0
t[s]
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
1.4
1.6
1.8
B) Para la Aceleracin inversamente proporcional a la Masa:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
x[cm]
0
t[s]
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
1.4
1.6
1.8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
x[cm]
0
t[s]
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
1.4
1.6
1.8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Integrantes:
38
GUIA DE PRCTICA
Versin 3.0

Practica N 9
MAQUINA DE ATWOOD
1.-CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO

Aplicando la segunda ley de Newton a las dos masas del sistema de la Fig. 1.
m1 g T m1a
T m2 g m2 a
(m1 m2 ) g (m1 m2 )a
a
(m1 m2 )
g
(m1 m2 )
El desplazamiento en funcin del tiempo es igual a:
1 2
at
2
2.- COMPETENCIA (S)

El estudiante estudiar las relaciones cinemticas y dinmicas para una mquina de
Atwood.
1. Encontrar la aceleracin del sistema mediante el mtodo cinemtico.
2. Comparar la aceleracin obtenida con la aceleracin determinada a partir de las
ecuaciones de la dinmica.
3.- EQUIPO
1.
2.
3.
4.
5.
Mquina de Atwood
2 masas de 50 y una de 5 gramos
Hilo
Cronometro
Regla
39
GUIA DE PRCTICA
Versin 3.0
m1g
m2g
Fig. 1
4.- PROCEDIMIENTO
Utilizar el equipo de la mquina de Atwood (fig. 1) y efectuar los siguientes pasos:
o Colgar masas m1 de 55 g y m2 de 50 g de forma que m1 sea ligeramente mayor
que m2, dando lugar a una aceleracin pequea en el sistema,
o Medir con un cronmetro los tiempos de recorrido de la masa m1.
o Apuntar los resultados (h y t), en la tabla de la Hoja de datos.
o Repetir el procedimiento para distintos desplazamientos de m1.
6.- MEDICION, CALCULOS Y GRAFICOS.a) Con los valores de las masas y de la gravedad, calcular la aceleracin usando
el mtodo dinmico.
b) Con los valores de altura y Tiempo, graficar h = f (t)
c) Linealizar de manera similar a las prcticas 7 y 8.
d) Con los valores de h y t, calcular la aceleracin por el mtodo cinemtico.
e) Comparar ambas aceleraciones (%)
7.- CUESTIONARIO.o Efectuar anlisis de sus resultados por el mtodo dinmico y cinemtico. Son
iguales, parecidas o distintas? explique
o Cul de las dos aceleraciones es mayor y porque?
o Cual mtodo considera que es el ms exacto y porque?
40
GUIA DE PRCTICA
Versin 3.0
PRACTICA N 9 MAQUINA DE ATWOOD

HOJA DE DATOS
a) Llenar la siguiente tabla, en base a mediciones de distancias y tiempos:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
y[cm] t[s]
0
0
b) m1=
m2=
g=
Integrantes:
41
GUIA DE PRCTICA
Versin 3.0

Practica N 10
DINAMICA DE ROTACION

A) APLICANDO LA CONSERVACION DE LA ENERGIA:
Para el sistema de la figura:
En t = 0
En t = t
R1
R1
R2
R2
V2
m2
m1
h2
V=0
h1
m2
m1
V1
La masa m1 desciende una altura h1 en el tiempo t

La masa m2 asciende una altura h2 en el tiempo t
La masa m1 incrementa su velocidad en v1 en el tiempo t
La masa m2 incrementa su velocidad en v2 en el tiempo t
La velocidad angular de la rueda es en el tiempo t
El ngulo de giro en el tiempo t es
42
GUIA DE PRCTICA
Versin 3.0
Entonces:
m1 gh1 m2 gh2
1
1
1
m1v12 m2 v22 I 2
2
2
2
Ec. de la conservacin de la E. mecnica
Adems:
v2 R2
v1 R1
h1 R1
h2 R2
B) APLICANDO LA DINAMICA:
R1
R2
T1
T2
T1
a1
m1
m1g
T2
m2
a2
m2g
Del diagrama de cuerpo libre:
m1 g T1 m1a1
T2 m2 g m2 a2
T1 R1 T2 R2 I
Sabemos:
a1 R1
a2 R2
43
GUIA DE PRCTICA
Versin 3.0

El estudiante determinar el momento de inercia I de una rueda partiendo de dos
enfoques distintos: Enfoque de la Conservacin de la energa y Enfoque Dinmico.
3.- EQUIPO.
1.
2.
3.
4.
5.
Equipo de dinmica de rotacin

Juego de masas
Hilo
Regla o fluxmetro
Cronometro
4.- PROCEDIMIENTO.
Armar el equipo, cuidando que la m1 sea ligeramente mayor a la m2

Medir R1 y R2
Medir la distancia h1
Soltar la m1 y determinar el tiempo t
Medir h2

6.- MEDICION, CALCULOS Y GRAFICOS.a) ENFOQUE DE LA CONSERVACION DE LA ENERGIA.Con los datos obtenidos proceder a:
o
o
o
o
Calcular la aceleracin a1 por el mtodo cinemtico

Calcular v1 y para el tiempo t
Despejar el momento de inercia I de la ecuacin de conservacin de la
energa mecnica
Calcular el momento de inercia.
b) ENFOQUE DINAMICO.Con la aceleracin a1 y los radios R1 y R2 determinar la aceleracin angular

y a2
o Determinar las tensiones T1 y T2
o Encontrar el momento de inercia I a partir de las ec. Dinmicas
44
GUIA DE PRCTICA
Versin 3.0
c) Obtenidas los momentos de inercia por ambos mtodos, compararlas

determinando %.
7.- CUESTIONARIO.
a) Como cambia la Energa Rotacional del disco?
b) Si existe una diferencia entre los momentos de inercia calculados, explique por
que
c) Como varia la Energa Cintica de las masas m1 y m2?
d) Que es el Momento de Inercia?
45
GUIA DE PRCTICA
Versin 3.0
PRACTICA N 10 DINAMICA DE ROTACION

HOJA DE DATOS
ENFOQUE DE LA CONSERVACION DE LA ENERGIA.-
ALTURA h1
[cm]
RADIO r1
[cm]
RADIO r2
[cm]
ALTURA h2
[cm]
TIEMPO t
[s]
VELOCIDAD v1
[cm/s]
VELOCIDAD ANGULAR [rad/s]
VELOCIDAD v2
[cm/s]
MASA m1
[g]
MASA m2
[g]
MOMENTO DE INERCIA I [g cm2]
ENFOQUE DINAMICO
RADIO R1
[cm]
RADIO R2
[cm]
ACELERACION a 1
[cm/s2]
ACELERACION ANGULAR [rad/s2]
ACELERACION a 2
[cm/s2]
TENSION T1
[dinas]
TENSION T2
[dinas]
MASA m1
[g]
MASA m2
[g]
MOMENTO DE INERCIA I [g cm2]
Integrantes:
46

Guia de Laboratorio Fisica 1

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GUIA DE PRCTICA

Cdigo de registro: RE-10-LAB-085

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL VALLE

1. CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO

valores de la variable independiente x, distintos valores para la variable dependiente

El coeficiente de correlacin r es otra tcnica de estudiar la distribucin bidimensional,

El coeficiente de correlacin est comprendido entre -1 y +1.

Cuando r =+1, la correlacin lineal es perfecta, directa.

Cuando r =-1, la correlacin lineal es perfecta, inversa

Cuando r = 0, no existe correlacin alguna, independencia total de los valores

Si nuestra curva se encuentra entre alguna de stas, es posible aplicar el mtodo de

Luego recurrimos al cambio de las variables y llamamos Y, X y B a los trminos de la

Podremos escribir la ecuacin (1) de la siguiente forma:

Habiendo obtenido con ello la ecuacin de una recta de pendiente m y ordenada al

Podremos escribir la ecuacin (2) de la siguiente forma:

El estudiante conocer el ajuste de curvas, potencial y exponencial, y regresin

El estudiante podr predecir mediante la extrapolacin de datos el

La siguiente tabla de datos se obtuvo de un experimento de Movimiento

Encuentra la ecuacin emprica, aplicando logaritmo base 10.

Se realiz un experimento de Movimiento Uniformemente Acelerado y los

Aplica logaritmos, grfica y obtn la ecuacin emprica.

Que aplicaciones ingenieriles encuentra para la Teora de errores?

Explique a que se denomina ejes cartesianos y grafique un eje cartesiano

Explique paso a paso, el procedimiento de su calculadora cientfica para calcular

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL VALLE

TRATAMIENTO DE DATOS EXPERIMENTALES Y MEDICIONES

al azar y con frecuencia las comete la persona que efecta la medicin

Es siempre positivo ( x > 0).

a. Determinacin del error absoluto en medidas directas

2. Errores accidentales, aleatorios o estadsticos

Valor ptimo (valor medio): el valor ptimo de una cantidad dentro

Es el error que se genera al realizar dos o ms mediciones de una magnitud fsica,

Combinacin de errores sistemtico y estadstico o Error

Este error representa una combinacin de los errores principales de medicin, el

C. Error relativo porcentual

Es adimensional y siempre positivo.

Errores relativos superiores al 100% suponen que, en las condiciones

c. Porcentaje de error (Error porcentual)

1.2.2 Errores en medidas indirectas - Propagacin de errores

Cuando la medida indirecta v depende de otras magnitudes. Para un caso general,

Entonces su error relativo ser

Para casos ms frecuentes:

1.2.3 Cifras significativas y redondeo de nmeros

El estudiante estudiar la Teora de Errores para poder aplicarla en mediciones

El estudiante aplicar correctamente la teora de errores a las mediciones directas e

El estudiante conocer y utilizar instrumentos de medida de longitud, tanto grandes

Cul de los instrumentos es ms preciso y porque?

PRACTICA N 2 TRATAMIENTO DE DATOS EXPERIMENTALES

a) Flexo metro (rea de la Mesa).B

b) Calibrador Vernier (Volumen del cilindro)

c) Micrmetro (Espesor del carnet)

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL VALLE

1.- CONOCIMIENTO TEORICO REQUERIDO

Dos vectores A y B pueden sumarse grficamente ya sea con el mtodo del

La componente x, Ax, del vector A es igual a su proyeccin a lo largo del eje x de un

A es su proyeccin a lo largo del eje y, donde Ay=A sen , como se muestra en la

Si un vector A tiene una componente x igual a Ax y una componente y igual a Ay, el

La resultante de dos o mas vectores puede encontrarse descomponiendo todos los

Equipo de Equilibrio de Vectores con accesorios (1 anillo y 3 clavijas)

5.- DURACION DE LA PRCTICA

PRACTICA N 3 EQUILIBRIO DE VECTORES

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL VALLE

DETERMINACIN DE LA CONSTANTE ELSTICA DE RESORTES