L o texto com ateno e responde s perguntas com frases completas:

I
O BULE DE CH

Num dos importantes ___________ da capital da China, ao lado de vrias preciosidades de porcelana, est em
exposio um velho bule de ch sem tampa que tem uma histria engraada que vou aqui _____________.
H alguns sculos atrs existiu, na China, um Imperador que gostava muito de ____________ cartas. Mas
como no podia jogar sozinho, ordenou a um dos seus ministros que lhe mandasse todos os dias ao palcio
um jogador para seu companheiro de jogo.
O ministro, porm, nunca mais apareceu com o jogador.
Porque que no me trazes um bom ____________ de cartas, entre tantos que h na China? perguntoulhe o Imperador.
Saiba Vossa Majestade que todos aqueles com quem falei so ________________.
Ento porque ainda no mos trouxeste?
Com medo de que, em vez de Vossa Senhoria, sejam eles a ganhar.
Ora! Cartas so nada mais nada menos que uma questo de arte. Vai, pois, buscar o ______________ de
todos e tr-lo c amanh. Se ele ganhar, eu no me zango no. Antes pelo contrrio, at lhe dou uma prenda
e o Imperador apontou para um bule de ch que estava em cima da sua secretria. Um bule de loia fina como
__________________, leve que nem uma folha, transparente como o _________________, e que tinha um
drago de oiro de um lado e, do outro lado, uma ________________ Fnix de penas de prata e coral. Enfim,
um dos mais raros tesouros do palcio imperial, esse bule.
Est Vossa Majestade a falar a srio? perguntou o ministro que sabia quanto o Imperador
______________ o bule.
Claro que estou!
E no dia seguinte apareceu o ministro sozinho.
Ento o jogador? inquiriu o Imperador.
Tenha Vossa Majestade a bondade de hoje jogar comigo respondeu o ministro a rir.
E comearam o jogo. O ministro, no entanto, usando das suas habilidades, fez com que, dentro de uma hora, o
Imperador perdesse a partida.
Suspirando, ento, de _____________, Sua Majestade apontou para o ministro com o dedo trmulo.
Mas como que te atreveste a derrotar-me? Como?
Bem, Vossa Majestade tinha dito que o jogo era apenas uma ______________.
Sai daqui! Desaparece-me, antes que eu!
O bule de ch, Vossa Majestade! O bule que prometeu?
Furioso, o Imperador agarrou na tampa do bule e arremessou-a ao ministro que entretanto fugia.
Assim, hoje, o antigo bule de ch de porcelana est no museu, sem tampa.
Maria Ondina Braga, O Jantar Chins e Outros Contos, Ed. Caminho, 2004 (texto adaptado)

1. Coloca as palavras retiradas do texto no seu respetivo lugar:

cristal arte melhor contar timos estimava
papel museus parceiro raiva maravilhosa jogar
2. L as afirmaes seguintes e, sobre cada uma delas, indica se verdadeira (V), falsa (F) ou impossvel de
saber (?). Depois corrige as afirmaes falsas.
a) O narrador vai contar uma histria de um bule com centenas de anos.

b) O Imperador gostava mais de jogar s cartas do que de governar.

c) No entanto, no conseguia arranjar um parceiro.
d) Quando o Imperador soube que o ministro sabia jogar props um jogo.
e) O ministro levou horas para conseguir vencer o Imperador.
f) Furioso, o Imperador atirou com o bule ao ministro.
g) O antigo bule ficou, assim, sem tampa.

3. Localiza a ao no espao e no tempo.

4. Caracteriza o narrador tendo em conta a sua participao, ou no, no desenvolvimento da ao.
5. Caracteriza as duas personagens do texto.
6. Descreve o bule.
7. Identifica o recurso expressivo presente na descrio do bule.
II
1.Retira do texto:
Um nome comum
Um nome prprio
Um adjetivo
Um pronome pessoal
Um verbo no presente do indicativo
Um verbo no modo Conjuntivo
Um verbo no Pretrito Perfeito

2.Completa os espaos com em, en, im ou in:

____graado ____comendar ____quieto ____portar ____sistir
____portante ____plicar ____trar ____balar ____alar
3.Completa com c, , s ou ss:
a___esso incons___iente n___ia persegui___o re___eo
compara___o can___ar abra___o ma___a a___eado
4.Transforma as frases afirmativas em negativas e vice-versa.
a) No lhe telefones! b) Desliga o televisor!
c) No lhe escrevas! d) Vai depressa!
e) Continua a andar! f) No te vires para trs!
5.Forma nomes a partir dos verbos apresentados como se sugere pelo exemplo:
Semear-Semente
Escolher

Transplantar
Escrever
Cheirar
Rezar
Colher
Ler
6.Indica o grau em que se encontram os adjetivos nas frases que se seguem:
a) O Joo o mais alto da turma. b) A Ana muito inteligente. c) Tu s mais chato que ele. d) O TGV
rapidssimo.
7.Conjuga os verbos nos tempos e pessoas indicados completando o seguinte quadro:
Pretrito Imperfeito do Indicativo
Pretrito Perfeito do indicativo
Condicional
Futuro
Eles dizem, Ns damos, Eu leio, Ele vem
Completa as frases com os verbos indicados entre parnteses no Presente ou no Pretrito Imperfeito do
Conjuntivo:
a) Ainda que eu te __________________ (contar) a minha histria, tu no acreditarias.
b) Logo que ____________________ (chegar) a casa, arruma tudo no stio.
c) Logo que _______________ (sair) da escola, telefona-me.
d) Embora _________________ (estar) bom tempo, no vamos sair.
e) Se eu ________________ (ter) tempo, ajudar-te-ia na preparao do teste.
Completa as frases com os verbos indicados nos tempos convenientes:
a) Ontem, eu ______ (ir) ao cinema e ______ (ver) o filme cujo assunto __________ (ser) muito interessante.
b) Amanh, os meus colegas ___________ (partir) para os Pirenus, onde _______ (ir) praticar esqui.
c) Se os habitantes da Terra ___________ (ter) mais cuidado no poluiriam o ambiente.
III
Se necessrio, volta a ler o texto para, em algumas linhas, tecer um comentrio s reaes do Imperador e do
seu ministro.