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Rpublique Algrienne Dmocratique et Populaire

Ministre de lEducation Nationale


Inspection de lEnseignement Primaire

Circonception :..
Ecole primaire :

Niveau : 5

AP

Professeur :..
Llve :
Classe : 5AP

Anne scolaire :20../20..

Comprhension de lcrit

Chre amie Yasmine,


Je tinvite samedi prochain, le 29 janvier, mon anniversaire .Je tattends
chez moi partir de 15 heures.
Je compte sur toi.
Ton amie Imen

Questions de comprhension :
1- Ce texte est :

-une annonce
-une carte dinvitation
-un conte

Coche la bonne rponse .


2- Complte le tableau suivant :
Qui a crit
linvitation ?

A qui ?

Pourquoi ?

3- Encadre le G.N.S et souligne le G.V dans la phrase suivante :


Yasmine invite Imen.
4- Remplace le sujet par le pronom personnel qui convient :
Yasmine et Imen sont des amies.
.sont des amies.
5- Complte :
Imen invite Yasmine.
Nous...Yasmine.

Comprhension de loral

Ecoute le texte et rponds aux questions suivantes :


1- Coche la bonne rponse
Ce texte est :
a- un conte
b- une annonce
c- une carte dinvitation
2- Rponds par vrai ou faux :
-Bama vivait dans un fleuve ()

- Le livre sauve le jeune chasseur (.)


- Le crocodile et ses petits dvorent le jeune chasseur (..)
3- Entoure les personnages de ce conte :
-le crocodile- cendrillon le chasseur-le chien le livre.

4 -Coche les mots utiliss par lauteur pour organiser ce


conte :
-un jour
- il tait une fois
- aprs
- depuis ce jour
- depuis

Expression orale
Raconte en quelques phrases ce que tu as fait pendant les vacances dt. Tu
cites les endroits que tu as visits.

Expression crite
Situation dintgration :
A loccasion des vacances dt, tu veux aller au parc dattraction
avec ton cousin et tu veux linviter.
Rdige une carte dinvitation dans laquelle tu linvites.
Noublie pas de :
- Utiliser des phrases courtes.
- Mentionner la date, le lieu et le motif.
- Utiliser les couleurs et les dessins.
La production :

..

Lecture
-lis un des deux textes haute voix.

Texte01 :
Le crayon et la feuille de papier
Une feuille de papier tait amoureuse dun crayon. - cris-moi quelque chose de gentil, lui
demandait-elle souvent dune voix suppliante. Le crayon, apitoy par cette mine de papier
mch, tait fort ennuy. Qucrire ? Il lignorait. Lui qui ne savait mme pas lire La
feuille de papier lui suggra de faire un dessin. Mais la gomme qui passait par l entendit
la conversation. Elle aussi tait amoureuse du crayon et nentendait pas seffacer devant
sa rivale. Elle ne dit rien. Le crayon, aprs stre passablement creus la tte et taill la
mine , fit un beau dessin en sappliquant beaucoup et en tirant la langue. La gomme
leffaa aussitt. La feuille de papier demanda au crayon ce quil avait dessin. La gomme
ntait pas trs fire. Il commena : - Javais dessin Mais, dj, la gomme effaait le
mot que le crayon semployait tracer. Celui-ci en fut si fch quil recommena et
recommena encore. A tel point que son chapeau taille-crayon nen finissait pas de
tourner sur sa tte. Et la gomme effaait, effaait sans relche Elle effaa si bien que le
crayon fut vite us.
C'est depuis cette poque que la feuille de papier et la gomme ne schangent plus un
mot.
Michel
Lamart.

Texte 02
Le loup

Le loup Le poids, la taille et la couleur du pelage du loup varient en fonction


de la rgion du monde o il vit. Sa belle dentition (42 dents) en a fait depuis
longtemps un animal trs redout. Il se dplace rapidement (50 km/h) et
parcourt de longs trajets en une seule journe. Le loup se terre dans des
tanires, l'abri du regard des hommes : ravins, grottes, ou mme terriers.
Selon son territoire de chasse, il se nourrit diffremment. Carnivore, il prfre
les chevreuils, les daims... mais ne ddaigne pas les lapins, les oiseaux et
mme, l'occasion, les vgtaux. Nageur et bon pcheur, il ne rsiste pas
quelques poissons. Le loup vit en couple. Il choisit gnralement une femelle
pour la vie entire. La louve donne naissance une porte de 5 ou 6
louveteaux.

Ecriture
-Ecris le texte suivant en cursive en respectant les normes de lcriture et en
tenant compte de la majuscule et la ponctuation.
il tait une fois un homme et une femme malheureux de ne point
avoir d'enfant La femme alla trouver une fe qui lui confia une
petite graine et lui recommanda de la planter et de l'arroser avec
soin cette graine se transforma en une magnifique fleur en bouton

Texte en cursive

La grille dvaluation :
A

Comprhensio
n de loral.
Production
orale.
Comprhensio
n de lcrit.
Expression
crite.
Ecriture.

Lecture.

Dcision

A : Comptence certifie ( de 80% 100 % de russite )


B : Comptence acquise ( de 60% 80 % de russite)
C : Comptence en voie dacquisition ( de %20 60% de russite)
D : Comptence non acquise ( - 20 % de russite )

Signature des parents :

Rpublique Algrienne Dmocratique et Populaire


Ministre de lEducation Nationale

Direction de lducation dEl Taref


Inspection de lenseignement primaire

Evaluation diagnostique
Niveau : 5

AP

1- Comprhension de lcrit
Le support : texte carte dinvitation
Dmarche :
*le professeur invite les lves lire le texte silencieusement et rpondre
aux consignes sur le cahier dvaluation.

2- Comprhension de loral :
Support : texte du manuel de 4AP page 36 le crocodile et le chasseur
Dmarche :
*le professeur explique la premire consigne puis il lit le texte deux fois.
Llve coute attentivement puis rpond la consigne.
Mme dmarche avec les autres consignes.

3- Expression orale :
Inviter les lves raconter leurs aventures pendant les vacances afin de
sexprimer librement.

4-Expression crite :
Support : situation dintgration
Dmarche :
* lire et expliquer la situation dintgration pour identifier la situation
problme et la consigne.
*Co laborer les critres de russite afin de permettre llve de produire
lcrit demand.

5- lecture :
Support : deux textes.
Dmarche :

*inviter les lves choisir lun des deux textes pour le lire haute voix (
tour de rle)(il sagit de lire une deux phrases par lve ).

6-Ecriture :
Support : texte crit en script.
Dmarche :
*inviter les lves observer le texte.
*identifier la graphie du texte : script, cursive.
* lire la consigne aux lves.