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F15-PP-PR-01.04
07
17-08-2015
1 de 10

FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA
SLABO DE PRUEBAS PSICOLGICAS II

I. DATOS GENERALES
1.1 Unidad Acadmica:

Escuela Acadmico Profesional de Psicologa

1.2 Semestre Acadmico:

2016 - 0

1.3 Ciclo de estudios:

1.4 Requisitos:

Pruebas Psicolgicas I- Ingls IV

1.5 Carcter:

Obligatorio

1.6 Nmero de Crditos:

1.7 Duracin:

8 Semanas (18 enero -12 marzo 2016)

1.8 N de horas semanales:

1.9 Docente:

Mg.

Cruz

Akemy

Chang

Pardo

Figueroa

(cchang@ucv.edu.pe)
Cdigo ORCID: 0000-0002-0330-8225
II. SUMILLA
La

experiencia

curricular

de

Pruebas

Psicolgicas

II

corresponde

al

rea

formativa, es de naturaleza terico prctica y de carcter obligatorio. Facilita el


desarrollo de competencias tcnico procedimentales para la elaboracin de
informes de evaluacin de adultos, a partir de la revisin de los fundamentos
tericos, la administracin, calificacin e interpretacin de pruebas psicomtricas y
del estudio de caso. El curso se desarrolla priorizando la metodologa activa.
III. COMPETENCIA
Administra, califica e interpreta pruebas psicomtricas para adultos y elabora un
reporte de la evaluacin realizada, a partir del anlisis de los fundamentos
tericos y la revisin de los aspectos tcnicos de las pruebas psicomtricas,
demostrando actitud de iniciativa, responsabilidad y puntualidad.

Elabor

Vicerrectorado Acadmico

Revis

Representante de la
Direccin

Aprob

Rectorado

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren
fuera de la Intranet UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA

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IV. PROGRAMACIN ACADMICA


4.1 PRIMERA UNIDAD: Medicin de la inteligencia
4.2.1. DURACIN: 4 semanas (18 de Enero 13 de Febrero)
4.2.2. PROGRAMACIN

SESI
N

CAPACIDADES

1
Conceptualiza aspectos
referentes a la medicin
psicolgica
Administra.
Califica,
interpreta y elabora un
reporte
de
la
evaluacin
de
la
inteligencia en adultos.

PRODUCTOS

TEMTICA

Conceptualiza aspectos
referentes a la medicin
psicolgica

Administra.
Califica,
interpreta y elabora un
reporte
de
la

evaluacin
de
la
inteligencia en adultos

ACADMICOS

Propuesta de investigacin
formativa
a
realizar
y
revisin de normas APA.
Propuestas
tericas
referidas a la Inteligencia:
teora de
Inteligencia
Cognitiva,
Inteligencia
Emocional,
Inteligencias
Mltiples
e
Inteligencia
Social.
Desarrollo de la Inteligencia
en la Vida Adulta y la
senectud:
Pensamiento Post Formal.
El declive de la inteligencia
adulta. Los cambios en el
procesamiento
de
la
informacin.

Organizador visual
de su preferencia
con

temas

propuestos
referidos

la

Inteligencia
Emocional.

Mapas
mentales
los temas referidos
a la inteligencia en
la vida adulta y
senectud y de la
propuesta terica
de David Wechsller
referida
a
la
Inteligencia
Cognitiva.

Propuesta terica de David


Wechsler referida a la
inteligencia
Consideraciones Generales
de la Escala de Inteligencia
para adultos WAIS IV.:

Elabor

Ficha Tcnica.

Descripcin de los Subtests,


Revisiones de la Escala.

Conceptualiza aspectos
referentes a la medicin

Criterios de calificacin y
procesamiento de datos de
la Escala para adultos de

Vicerrectorado Acadmico

Revis

Representante de la
Direccin

Aprob

Prctica Calificada
de la calificacin y
procesamiento de
Rectorado

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren
fuera de la Intranet UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA

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SLABO

Wechsler, versin IV.

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: 3 de 10

dato de la Escala
de Wechsler para
adultos, version IV.

psicolgica
Administra.
Califica,
interpreta y elabora un
reporte
de
la
evaluacin
de
la
inteligencia en adultos.

Pautas
4

Conceptualiza aspectos
referentes a la medicin
psicolgica
Administra.
Califica,
interpreta y elabora un
reporte
de
la
evaluacin
de
la
inteligencia en adultos.
Comprende
escritos

textos

para

la

interpretacin de la Escala
de Inteligencia para adultos
WAIS IV.

Comprensin de lectura

Propuesta de investigacin
formativa
a
realizar
y
revisin de normas APA.

Administra,
califica,
interpreta y elabora un
reporte
de
la
evaluacin
de
la
personalidad
para
adultos

Propuestas
tericas
referidas a la Inteligencia:
teora de
Inteligencia
Cognitiva,
Inteligencia
Emocional,
Inteligencias
Mltiples
e
Inteligencia
Social.

Componentes factoriales del


concepto de inteligencia
Emocional de Bar-On.
Vicerrectorado Acadmico

Revis

Prueba de
desarrollo
resuelta.
Organizador visual
de su preferencia
con

temas

propuestos
referidos

la

Inteligencia
Emocional.

Propuestas Tericas de la
Inteligencia Emocional.
Fundamento
terico
del
inventario de Inteligencia
Emocional segn Reuven
Bar-On

Elabor

Informes de la
Escala segn los
criterios de
interpretacin
diseada por el
autor y el
esquema del
informe.

Representante de la
Direccin

Aprob

Inventario

de

Inteligencia
Emocional de BarRectorado

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Ficha tcnica del Inventario


de Inteligencia Emocional
de Bar-On.

On. Resuelto.

Aplicacin
grupal
del
Inventario de Inteligencia
Emocional de Bar-On.

Administra,
califica,
interpreta y elabora un
reporte
de
la
evaluacin
de
la
personalidad
para
adultos.

Calificacin e interpretacin
e Informe del Inventario de
Inteligencia Emocional de
Bar-On.

Informe

del

inventario

de

Inteligencia
Emocional de BarOn.

Administra,
califica,
interpreta y elabora un
reporte
de
la
evaluacin
de
la
personalidad
para
adultos

Propuesta
terica
personalidad de Millon

de

Descripcin
general
del
Inventario Millon de Estilos
de Personalidad.

Exposicin:
Organizadores
visuales

Ficha Tcnica del Inventario


Milln
de
Estilos
de
Personalidad.

conteniendo

Normas para la aplicacin y


calificacin del Inventario
Millon
de
Estilos
de
Personalidad.

de personalidad de

propuesta

la
terica

Milln.

Examen Parcial

4.2. SEGUNDA UNIDAD: Medicin de Personalidad y orientacin vocacional


4.2.1. DURACIN: 4 semanas (15 de Febrero 12 de Marzo)
4.2.2. PROGRAMACIN
SESI
N
9

Elabor

PRODUCTOS

CAPACIDADES

TEMTICA

Administra,
califica,
interpreta y elabora
un reporte
de la
evaluacin
de
la
personalidad
para
adultos

Normas de Interpretacin

Informe

y elaboracin de informe

Inventario Milln de

del

Estilos

Vicerrectorado Acadmico

Revis

Inventario

ACADMICOS

Milln

de

Estilos de Personalidad.
Representante de la
Direccin

Aprob

Personalidad.
Rectorado

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del
de

SLABO

10

Administra,
califica,
interpreta y elabora

un reporte
de la
evaluacin
de
la
personalidad
para
adultos

Administra,
califica,
interpreta y elabora
un reporte
de la
evaluacin
de
la

personalidad
para
adultos

11

12

Elabor

Administra,
califica,
interpreta y elabora

un reporte
de la
evaluacin vocacional
para adultos.

Vicerrectorado Acadmico

Revis

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Fundamentos tericos del


cuestionario BIG FIVE de
Caprara,
Barbaranelli
y
Borgogni.
Dimensiones
y
subdimensiones
del
cuestionario.
Consideraciones
Generales
del
Cuestionario BIG FIVE.
Ficha Tcnica
Pautas para la aplicacin y
correccin. Pautas para la
Interpretacin
del
Cuestionario BIG FIVE.
Pautas
de
calificacin
manual y computarizada.
Criterios de elaboracin del
informe del BIG FIVE.

Exposicin:

Fundamentos Tericos del


Multiaxial
de
Theodore
Millon:
Patrones de Personalidad
Normales
y
Anormales.
Orgenes y Trastornos.
Sndromes
clnicos
moderados y severos.
Consideraciones Generales
del Inventario Multiaxial
Clnico de Millon (MCMI
III):
Ficha Tcnica
Aspectos Psicomtricos y
Validacin Diagnstica.
Pautas para la aplicacin y
correccin del Inventario
Multiaxial Clnico de Millon
(MCMI III):
Transformacin
y
codificacin
de
las
Puntuaciones.

Exposicin:

Orientacin Vocacional:

Informe
de
informacin
orientacin
vocacional

Definicin,
tcnicas y Fases.

objetivos,

Vocacin,

intereses,

Representante de la
Direccin

Aprob

Organizador

visual

del enfoque de los


fundamentos
tericos

del

BIG

FIVE.

Informe

del

Cuestionario

BIG

FIVE.

Organizador

visual

de su preferencia de
los

fundamentos

tericos

del

Inventario

Clnico

Multiaxial

de

Theodore

Millon.

(Versin III).

Rectorado

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la
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preferencias vocacionales y
ocupacionales.

13

Administra,
califica,
interpreta y elabora
un reporte
de la
evaluacin vocacional
para adultos.

Intereses Profesionales y
Ocupacionales CASM 83
R91 de Vicua Peri.

Pautas para la aplicacin y


correccin de la prueba.

Ficha Tcnica

Informe
del
inventario
segn
pautas dadas por el
autor
y
con
el
esquema de informe.

Teora de David Kolb:

Administra,
califica,
interpreta y elabora

un reporte
de la
evaluacin vocacional
para adultos

14

Estilos
de
Aprendizaje:
Activo, Reflexivo, Terico,
Pragmtico.
Tipos
de
Aprendizaje:
Divergente,
Acomodador,
Convergente, Asimilador.

15

Elabor

Vicerrectorado Acadmico

Estilos

aprendizaje

hbitos de estudio.

Pautas para la aplicacin,


correccin, interpretacin.

Ficha Tcnica

Pautas para la aplicacin,


correccin, interpretacin.

Revis

de

de

Ficha Tcnica

Consideraciones
Generales del Inventario
de Hbitos de Estudio
CASM 85 de Luis A.
Vicua Peri.

Administra,
califica,
interpreta y elabora
un reporte
de la
evaluacin vocacional
para adultos.

Informe

SUSTENTACIN
CASO

Representante de la
Direccin

DE

Aprob

Informe
Inventario

del
de

hbitos de estudio.

Material audiovisual
de
apoyo
para
exposicin
del
estudio
de
caso,
segn
criterios
considerados en la
rbrica.
Rectorado

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EXAMEN FINAL

16
4.5. ACTITUDES

Iniciativa

Responsabilidad

Puntualidad
V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Metodologa activa participativa

Modelado de aplicacin de pruebas

Exposicin dilogo estudiantes y alumnos

Informe de pruebas estudiadas

Estudio de casos

Tareas extramuros

Juego de roles

Investigacin en equipo.
VI. MEDIOS Y MATERIALES

Medio Visual: Pizarra, papelotes plumones, fichas de trabajo, materiales impresos

Medio Auditivo: La palabra Hablada

Medio Audio Visual: Equipo multimedia

Programas computarizados de calificacin de instrumentos

Materiales Impresos, manipulativos e informticos

Pruebas psicolgicas completas

Aula virtual
VII. EVALUACIN
7.1. DISEO DE EVALUACIN
UNIDADE
S

PRODUCTOS
ACADMICOS

CDIGO
IF

PES
O
10%

INSTRUMENTO
DE EVALUACIN

%
50%

Rbrica

Informes

Elabor

Vicerrectorado Acadmico

Revis

Representante de la
Direccin

Aprob

Rectorado

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Versin
Fecha
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SLABO

Exposicin
I

Investigacin
Comprensin
Lectura

II

de

XS

10 %

Lista de cotejo

INV

10%

Lista de cotejo

10 %

Prueba de ensayo

CL

Examen parcial

EP

Informes de pruebas
estudiadas.

IF

Informe de
de Caso.

CS

Estudio

Prctica Calificada
Examen Final:
Sustentacin
Estudio de Caso.

60%
10 %

Rbrica

20 %

Rbrica

10%

PC

del

: F15-PP-PR-01.04
: 07
: 17-08-2015
: 8 de 10

50%

60
%

EP

Prueba de
desarrollo.
Rbrica

7.2. PROMEDIOS
PRIMERA UNIDAD (X1)

SEGUNDA UNIDAD (X2)

X1=
(IF*0.1)+(IN*0.1)+(XS1*0.1)+
(CL*0.1)+(0.6*EP)

X2=
(IF*0.1)+(PC*0.1)+(CS*0.2)+(EP*0.6)

FINAL (XF)
XF= (0.50* X1) + (0.50*X2)

7.3. REQUISITOS DE APROBACIN


La nota mnima de aprobacin final ser de 10.5. La fraccin
equivalente o mayor 0.5 solamente favorece al estudiante en el clculo del
promedio final.
El 30% de inasistencias inhabilita al estudiante para continuar la
asignatura.
El estudiante que por algn motivo no rindi uno de los exmenes
Elabor

Vicerrectorado Acadmico

Revis

Representante de la
Direccin

Aprob

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parciales, podr rendirlo en el perodo de examen rezagados, en caso de


incumplimiento ser calificado con nota de cero (0).
El estudiante tendr derecho a rendir solo un examen, cualquiera
sea su condicin de sustitutorio o rezagado.
La inasistencia a prcticas o exmenes

no justificadas se

calificar cero (0), igual calificativo tendr los trabajos asignados que no sean
entregados en la fecha programada.
El alumno con ms del 30% de inasistencias quedar inhabilitado
(5 inasistencias).
En el alumno que se detecte fraude (copia) en los exmenes
escritos y/o informes de prueba o de estudio de casos ser calificado con cero
e informado a la facultad, la falta de honestidad.
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Cdigo de

TEXTO

biblioteca

Caprara, G., Barbaranelli, C. y Borgogi , L. (1998). Cuestionario


BIG. FIVE. 2da Ed. Manual. TEA Ediciones. S.A. Madrid.
153.93/C45/E

Cerda, E. (2005). Psicometra general (2 ed.). Espaa: Pearson.

2
155.28/F 38

Ballesteros, F. (2005). Evaluacin Psicolgica, concepto, mtodos y


estudios de casos. Espaa: Pearson.

1207/41B

Beltranllera, Genovard y Rosello (2011) Psicologa de la


instruccin: variables y procesos bsicos.

1241/1B

Buela-casal, G. y Sierra, J. (2010). Manual de evaluacin


psicolgica: fundamentos, tcnicas y aplicaciones.
Garner, D. (2010). Inventario de Trastornos de la Conducta
Alimentaria-3. Manual.
TEA Ediciones, S.A. Espaa.

1233/70B

Lewis R, Asken (2000). Test Psicolgicos y Evaluacin. 2da Ed.


Espaa: Pearson.

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153.93/A32a

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Lichtenberger / Mather / kaufman (2011) Claves para la


elaboracin de informes de evaluacin. TEA ediciones S.A.
Espaa.

1204/87B

Meli, J.L. (2010). La Construccin de la Psicometra como Ciencia


Terica y Aplicada. Valencia: Cristbal Serrano.
Milln, T. (1994). Inventario de Estilos de Personalidad. Manual.
Ed. Paids. Buenos Aires. Argentina.
Milln, T. (2007). Inventario Milln Multiaxial III. Manual.
Editorial TEA ediciones. Espaa.
Millon, Th. (1994). La personalidad y sus trastornos. Espaa

304/B16A

Perez, y Tornimbeni, (2004) Introduccin a la psicometra


editorial: Paids

150.1519/S23

Elabor

Santisteban, C. (2009). Principios de la Psicometra. 1ra. Edicin.

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Direccin

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NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren
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