SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION SUPERIOR PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACION GUIA PARA TITULACION ACUERDO 590 COMISION COORDINADORA DE TITULACION Marzo del 2012Guia pare Bulan ~Acuerdo $80 INDICE INTRODUCCION 3 1, Examen General de Conocimientos por nivel educativo y areas de: formacion, 2. Certifcacion de Habilldades Profesionales 6 3. Elaboracién de: materiales didécticos, guias didécticas, paquetes Jidacticos, prototipos o manuales para practicas de laboratcrio 0 talleres. 8 4, Seminario de Tesis cursado en una Escuala Normal Publica. 26 5. Presentacién de Informe de Experiencia Profesional 33 6. Estudios de posgrado 34Guia para Titulacion ~Acuerdo 590 INTRODUCCION Las manifestaciones concretas de rendimiento académico que se reconacen en el proceso educatvo y que lo alectan en distintos grados y nvoles, son ol aprovechamlento escolar, las calficaciones, la aprobacion, reprobacion, desercion, efiiencia terminal y la tilacién, etre otros. La tiutzciin es considerada por las insttuciones educativas el indicador para evaluar parte de su funcionamiento y logros y en paricular, su elicacia como integrante del Sistema educative. La titulacion y sus procesos son una manifestacién del rendimiento escolar dentro del sistema escolar en el nivel superior o profesional. En este contexto, la educacién superior se concibe como un proceso formativo dscipinario y cultural cuy tarea socal es la formacién de protesionales,investgadores y divulgadores de la Ciencia; de tal manera que la tuacién se converte en un incieador educatvo de uso coriente en los diagndsticos, evaluaciones y procesos de planeacién de los sistemas escolares y la ‘obtencién de un Titulo Profesional representa la culminacién del esfuerz0 que avala la preparacién académica de un aspirant al nively el logro en la conquista de un objetivo, Con base en el Programa Sectorial de Educacién 2007-2012, que establece en el ambito de la edueacién superior, en su Objeivo 1, Estrategia 1.15, la linea de accion de favorecer la simplicacién de los procesos adminisrativos y de los trémites necesarios para la ttulacién, registro de titulo y expedicion de cédula profesional; con el alan de ser ‘congruentes con las exigencias requeridas por las instancias acreditadoras y con el ‘objetivo de promover Ia profesionalizacién de fos docentes, ya que actualmente existen s6lo puede elaborarse después de que so haya terminado el Manual de practices. Sin embargo, al irse elaborando es posible Identiicar los elementos 0 comporentes de éste y presentarios de manera sinisca. Las previsiones que se tomen an este sentido durante la elaboracion del material serén de gran utlldad, particularmente en lo que se refiere a la posibidad de contar, desde un principio, con lun esquema que haga posible en dar a conocer lo sustancial del trabajo a quienes recta 0 indirectamenta se encuentran involucrados en el estudio. + Para cada préctica: ~ Titulo de ia préctica (experimento 0 proyecto) = Introduccién o presentacién = Objetvos ~ Metodsiogia = Rlecursos materiales (equipo) < = Desarrollo de ia préctica (descripcién de actividades) = Evaluacién = Biblogratia — = Resultados = Conclusiones = Sugerencias y recomendaciones = Referencias bibliograficas a consultar Es fundarrental que el Manual para practicas de laboratoro incluya un reglamento, qué presente las bases minimas indispensables para el cuidado, la conservacion y el buén uso de los equipos y de la maquinaria, entre otros, que deberdn acalar los usuarios fel laboratorio dentro de las instalaciones, debido a que esto es parte de la formacién de los alummnos, Finalmente es importante reconocer que el disefo o planificacién de cualquier actividad préctica requiere una planiicacion y un ensayo bajo las condiciones en que se indice: / Introduceién: Se delimitard la temtica y se expondrén las razones por las cules $0 considara que es relevante desarrolir la tematica clegida; = Cuerpo del texto (explcitamente organizado por capitules y apartados, citas y otas de pie de pagina): e+ Biblograla; {+ Apéndices ylo anexos (en caso de ser necesari