Governo do Estado do Cear

Secretaria da Cincia Tecnologia e Educao Superior

Universidade Estadual do Cear UECE
Faculdade de Educao, Cincias e Letras de Iguatu FECLI
Disciplina: Lngua Brasileira de Sinais LIBRAS
Professor: Damio Michael Rodrigues de Lima

Atividade 2
Quando se fala em Educao e escolarizao de Surdos deve-se levar em
considerao a Existncia de trs Modelos ou Filosofias educacionais que estiveram
presentes nesse processo, a saber: Oralismo, Comunicao Total e Binlinguismo.
Discorra sobre cada uma delas. (Pode ser respondida via email at o dia 27/03)
Oralismo
A educao da pessoa com surdez dar-se de formas diversas como a incluso dos
alunos na escola regular, em classes especiais ou escolas apropriadas para este pblico,
mas de forma geral a incluso ainda continua sendo um desafio a ser superado. O
oralismo uma filosofia que visa capacitao da pessoa surda para que interaja com
sua comunidade de forma oral como nica possibilita comunicativa com o uso da voz e
leitura dos lbios tanto na vida social cotidiana quanto na escola. Mais a fica em um
questionamento. Como uma vertente que v na oralidade uma exclusividade lingustica
pode ser satisfatria pode ser satisfatria? E o cognitivo? E outras formas de
comunicao?
Segundo S (1999) seus resultados no so eficazes j que colabora para o
fracasso escolar, provoca dificuldades no relacionamento com a famlia, no valoriza a
lngua de sinais descriminando a cultura surda, e regando a diferena entre surdos e
ouvintes.
Como filosofia lingustica certamente tem o seu valor e somada outras trar
outros resultados.
J a Comunicao total mais dinmica porque leva em conta qualquer
recurso que viabilize a comunicao, promove a interao social considera as
potencialidades cognitivas e afetivas dos alunos so caracterizadas pela linguagem
visual gesticulada, textos orais e escritos mais ainda segundo S (1999) no oferece o
real valor da lngua de sinais, por isso ele a define como uma outra face do oralismo, j
que os alunos continuam nessa vertente ainda descriminados como excludos da
sociedade ainda agrupados pela deficincia.
Nesse sentido percebe-se que tanto o oralismo quanto a comunicao total no
trazem liberdade s pessoas surdas porque no enfatizam o uso da lngua de sinais para
torn-las mais independentes e mais felizes.

Enquanto isso o Bilingusmo uma filosofia que prope capacitar as pessoas

surdas para a utilizao de duas lnguas, a de sinais e a de e a da comunidade ouvinte
para que pessoas com surdez tenham mais opes de recursos lingsticos que
favorecem uma comunicao mais efetiva.
A filosofia Bilingusmo parece atender mais as necessidades de pessoas surdas
por valorizar a lngua de sinais em concordncia com a lngua portuguesa. Isso deve ser
objeto de reflexo nas prticas pedaggicas para que o aprendizado de pessoas surdas
seja realmente significativo.
Atividade 3
Diferencie Cultura Surda e Comunidade Surda. (Pode ser respondida via email
at o dia 27/03)
Cultura surda e comunidade surda
Cultura surda o jeito de o sujeito surdo entender o mundo e modific-lo a fim
de tron-lo acessvel e habitvel, ajustando-o de acordo com suas percepes visuais
que contribuem para a definio das identidades surdas e das comunidades surdas. Isso
abrange a lngua, as idias as crenas os costumes e os hbitos das pessoas surdas. As
identidades surdas so constitudas dentro das representaes possveis da cultura surda
de acordo com a maior ou menor receptividade cultural assumida pelo sujeito. Isso o
que faz com que o indivduo lute por seus ideais, se defenda da invalidez e da sensao
de ter menos valor social.
A pessoa surda tem seus valores e pode desenvolver seus potenciais desde que a
ela sejam dadas oportunidades reais que aparecem para tal. na receptividade cultural
que surge a luta poltica e a conscincia de oposio que o indivduo tem de se mesmo
que o encoraja e o que faz integrar-se na sociedade.
J as comunidades surdas esto espalhadas por todo o mundo e como este bem
diversificado as pessoas possuem diferenas em hbitos e costumes, situao
socioeconmica, bem como variaes lingusticas diversas. Dessa forma, comunidade
surda, e no formada de ouvintes como membros da famlia, intrpretes, professores
amigos e outros, que participam, interagem e compartilham os mesmos interesses de
uma localidade.
Dessa maneira todos se integram porque compartilham objetivos que so desde a
compreenso de gestos, e sonhos que promovem a integrao, o conhecimento, e a
aprendizagem significativa diferentes em diferentes aspectos.
STROBEL, Karin, As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianpolis
Editora VFSC. 2008. (P.31).

Atividade 4
As lnguas de sinais como qualquer lngua oral possui uma grafia, um sistema de
representao escrito, conhecido como Escrita de Sinais ou Sign Writing. Fale um
pouco do seu histrico e da sua importncia para a Comunidade Surda. (Pode ser
respondida via email at o dia 27/03)
Signwriting escrita gestual ou escrita de sinais
um sistema de escrita das lnguas gestuais- no Brasil, lngua de sinais.
Expressa os movimentos e as formas das mos as marcas no manuais e os pontos de
articulao.
At agora, as nicas formas de registro das lnguas eram as de vdeo cassete, o
que continua ser a forma valiosa para a comunidade surda. Acrescenta-se a essa forma a
escrita das lnguas um sistema que mostra a forma das lnguas de sinais. No segue a
ordem usada dos outros sistemas de escrita, nem a ordem da lngua ora do pas onde
est inserida.
Foi desenvolvida em 1974 por Valerie Sultton, uma danarina que havia
desenvolvido a Dance Writing, foi da que na Dinamarca Foi registrada a primeira
pgina de uma longa histria: a criao de um sistema de escrita das lnguas gestuais
conforme os registros feitos por Valerie Sulton na homepage do Signwriting em 1974, a
Universidade de Copenhaga solicitou a Sultton que registrasse os gestos gravados em
vdeo. As primeiras formas foram expiradas no sistema de danas.
Mesmo no tendo sido o primeiro sistema de escrita para lnguas gestuais, a
Signwriting foi a primeira que conseguiu representar adequadamente as expresses
faciais Nuances de postura das gestantes, incluindo informaes como, por exemplo, se
a frase curta ou longa. o nico sistema usado em base regular como, por exemplo:
para publicar informaes universitrias em ASL, etc.
Em 1977, o Dr. Judy Shepard Regl organizou o primeiro Workshop sobre
Signwriting para a sociedade de Lingustica de Nova Inglaterra, nos Estados Unidos.
Nesse ano o primeiro grupo de surdos adultos a aprender o sistema foi um grupo do
Teatro Nacional de surdos, em connectcut, e a primeira histria escrita em Signwriting
publicada em Goldlocks and the bears. Em 1978 as primeiras aulas em vdeos foram
coletadas. 1979 Valerie Sultton, trabalhou com uma equipe do instituto Tcnico
Nacional para surdos, em Rochster, prestando assistncia na elaborao ilustrao
signwriting, atravs do computador o sistema evoluiu e tornou-se muito popular nos
Estados Unidos, no mais tendo a forma como for criado em 1974.

Em Portugal foi parte do programa da Escola Superior de Educao de Coimbra

do curso de GLP vertente de formao. No Brasil tambm o curso de Libras na
Universidade de Santa Catarina tambm existe essa disciplina.
Esse sistema permite que os surdos escrevam no seu prprio idioma, seu terem
de usar uma lngua oral, o que parece ser bastante importante para a comunidade surda.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
GOLDFELD. Mrcia. A criana surda: linguagem e cognio numa perspectiva
sciointeracionista. 2 ed. So Paulo: Plexus Editora, 1997.
LACERDA, C.B.F.; MANTELATTO, S.A.C. As diferentes concepes de linguagem
na prtica fonoaudiolgica junto a sujeitos surdos. In: LACERDA, C.B.F.;
NAKAMURA, H.; LIMA, M.C. (Org.). Fonoaudiologia: surdez e abordagem bilngue.
So Paulo: Plexus, 2000.
S, Ndia R. L. Educao de Surdos: a caminho do bilingismo. Niteri: Eduff,
1999.