ROLES DEL PARTICIPANTE Y FACILITADOR

El Participante
El participante ser responsable de su aprendizaje, en forma honesta y
constante y asumir un papel participativo y colaborativo en el proceso a
travs de ciertas actividades con disposicin para apoyar a sus compaeros y
permitir que lo apoyen cuando esto sea necesario. El participante:
1. Es parte de un equipo que se mantendr durante el periodo del
ambiente de trabajo
2. Interacta con los dems miembros del equipo para esclarecer dudas
o para comentar los resultados de su investigacin.
3. Valora la participacin de sus compaeros en la adquisicin de
conocimientos.
4. Desarrolla mediante el trabajo colaborativo su capacidad de escucha
y el cumplimiento de compromisos.
5. Realiza los ejercicios propuestos por el facilitador
6. Es responsable de su propio aprendizaje.
7. Busca y selecciona informacin para presentarla a sus compaeros
en el saln de ambiente de trabajo para su anlisis y evaluacin.
8. Evala su aprendizaje durante todo el proceso.
9. Participa individual
problemas.

colaborativamente

en

la

resolucin

de

10.Asume diferentes roles al realizar el trabajo colaborativo. .

11.Aprende a trabajar colaborativamente respetando los diferentes
puntos de vista de sus compaeros.
12.Contrasta sus puntos de vista con sus compaeros para llegar a
conclusiones grupales.
13.Autoevala y evala el trabajo realizado colaborativamente con base
en las normas establecidas por el mismo equipo.
14.Evala su aprendizaje de los temas estudiados.
15.Coevala con sus compaeros de equipo los trabajos realizados en
esta modalidad.
16.Verifica los resultados de los ejercicios que realiza con el fin de
evaluar su dominio sobre ellos.

17.Verifica su aprendizaje al presentar los exmenes parciales y final.

El Facilitador
El papel del facilitador ser el ser facilitador en el aprendizaje del participante,
clarificando los conceptos adquiridos. Usando la tcnica de la pregunta y
considerando el aprendizaje significativo, a partir de la informacin previa del
participante y de las lecturas e investigaciones realizadas por cada estudiante,
construir, reconstruir o afirmar los conocimientos que tiene acerca de los
temas
que
sern
tratados
en
la
ambiente
de
trabajo.

El facilitador al exponer un tema har preguntas abiertas a partir de las

lecturas y ser consultado cuando un equipo tenga alguna dificultad al estar
resolviendo problemas, asumiendo un papel de tutor y gua. El facilitador:
1. Genera un ambiente en el aula que permite a los participantes aprender
a comportarse de manera ntegra acorde con la misin
2. Planea y disea experiencias de aprendizaje.
3. Facilita y gua el proceso de enseanza-aprendizaje.
4. Motiva y apoya a los participantes durante el proceso.
5. Propicia que el participante profundice en sus conocimientos y descubra
la relevancia que stos tienen.
6. Da seguimiento al trabajo realizado por los participantes y los orienta en
caso de ser necesario.
7. Organiza equipos y define los roles que cada miembro debe asumir en
la realizacin del trabajo.
8. Se mantiene al margen de algunas situaciones, para proporcionar a los
participantes la oportunidad de que reflexionen, participen, interacten,
lleguen a conclusiones, etc.
9. Atiende a los problemas que pudieran presentarse al interior de los
equipos para orientar a sus integrantes a encontrar su solucin, sean
stos de relacin personal, incumplimiento de compromisos, etc.
10.Motiva a los estudiantes a participar activamente en las discusiones.
11.Evala el trabajo realizado por los equipos.
12.Propicia que los participantes intercambien ideas
investigaron a fin de llegar a conclusiones grupales.

sobre

lo

que

13.Utiliza la exposicin para consolidar los conceptos discutidos en

ambiente de trabajo.
14.Retroalimenta y resuelve dudas en asesora.
15.Asesora a sus participantes a partir de las dudas que stos le presenten.
16.Asegura de que los criterios de evaluacin para el curso sean claros para
todos los participantes.
17.Disea los exmenes, los aplica y califica.
18.Ofrece retroalimentacin a partir de los resultados de los exmenes
sobre el proceso de aprendizaje, tanto a nivel grupal como individual.
19.Retroalimenta los resultados de los exmenes, de tal manera que le
sirva para la toma de decisiones que permitan mejorar el proceso
enseanza-aprendizaje del curso.

DIFERENCIA ENTRE GRUPO Y EQUIPO DE TRABAJO

Grupo: Es un conjunto de personas que realizan dentro de una organizacin una labor
similar. Suelen estar prximas fsicamente, tienen un mismo jefe,realizan el mismo tipo de
trabajo pero son autnomos, no dependen del trabajo de sus compaeros: cada uno realiza
su trabajo y responde individualmente del mismo.
Equipo de Trabajo: Es un pequeo grupo de personas con habilidades complementarias
que estn comprometidos con un objetivo en comn y una forma de trabajo que sostiene la
responsabilidad de cada uno

De Acuerdo a Varios Autores:

Shaw y Robbins

Segn Kaplan, R.

Drucker, P.