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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES


PLANEACIN DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE EDUCACIN FSICA II
CICLO ESCOLAR 2016-2017
IEEPO
PROFESOR: ADALBERTO DESALES ZAMORA
PLANEACIN DIDCTICA
PERIODO: 26/09/2016 AL 30/09/2016
SECUENCIA 2
ESC. SEC.GRAL.: EMILIANO ZAPATA
BLOQUE 1

GRADO Y GRUPO:
2 AY B
TEMA

CD.:STO. DOMINGO ING.


COMPETENCIA QUE SE
FAVORECE

El cuerpo:
Integracin de la
Lenguaje oculto. corporeidad.
CONTENIDOS
Anlisis de las relaciones que se establecen con los dems respecto a
las posibilidades motrices y el lenguaje corporal.
Lo que quiero ser.
Qu es lo que te identifica con tus compaeros en el juego?
Crees que tu cuerpo refleja tu personalidad?

Proyecto y construyo lo que


soy.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identifica emociones, sentimientos y
actitudes al realizar diversas acciones
vinculadas con el juego y el deporte
escolar.

PROPSITOS
Diferencien los roles de
participacin, vinculando los procesos
de pensamiento con la expresin, la
actuacin estratgica y la accin
motriz.

Propone diferentes acciones motrices


que le permiten comprender el lenguaje
corporal y experimentar sus posibilidades
motrices.
Expresa satisfaccin al afianzar las
relaciones con sus compaeros para
favorecer los procesos de socializacin.
ACTIVIDADES SESIN 3
Efectuaremos la actividad siguiente:

ACTIVIDADES SESIN 4
Llevaremos a cabo la siguiente dinmica:

Pasar la pelota.

Circuito experimental.

Se organiza al grupo de la misma forma


que en la actividad anterior.
El juego consiste en que cada seccin del
equipo realiza pases entre los miembros
del equipo que estn en ella, sin excluir
a nadie, y trata de evitar que el equipo
contrario recupere la pelota.
Despus de que todos los integrantes de
la seccin lograron hacer los pases,
envan la pelota a la seccin siguiente;
sus
integrantes
realizan
lo
mismo,

El
siguiente
circuito
recoge
experiencias y aprendizajes obtenidos
por los alumnos en los bloques del
primer grado, especficamente con la
actividad complementaria, Conozco mi
frecuencia
cardiaca,
y
tiene
las
siguientes finalidades:
Afirmar conocimientos y experiencias en
torno
al
manejo
de
la
frecuencia
cardiaca.
Consolidar la experiencia para dosificar

finalmente los jugadores de la ltima


zona la depositan dentro de las llantas
colocadas al final del campo de juego.

Para dinamizar ms la actividad se


propone utilizar varias pelotas a la vez,
como se muestra en el siguiente esquema.

y realizar acciones, a partir del


conocimiento de los lmites y las
posibilidades propias.
Disear circuitos de accin motriz que
incorporen lo aprendido en el primer
grado.
Se propone motivar a los muchachos para
disear
un
circuito
que
permita
profundizar en el conocimiento de los
cambios y las alteraciones del organismo
ante
la
realizacin
de
actividades
corporales.
Las
caractersticas
generales
para
disear el circuito experimental son:
Se organiza al grupo en equipos mixtos
de entre cinco y seis alumnos.
Los equipos acuerdan el nmero de
estaciones, actividades, la forma de
realizarlas
y
cuntas
repeticiones
tendrn lugar.

OBSERVACIONES

ELABOR
Vo. Bo.
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REVIS

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Profr: Adalberto Desales Zamora
Mtro: Oscar Garca Lpez
Lena
Profra. Luz Mara Hernndez Carrasco