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BIOLOGA II
FASCCULO
REPRODUCCIN
VEGETALES
EN
HONGOS
COLEG IO DE
BACHILLERES
Colaboradores:
?
Asesora Pedaggica
Olivia Hernndez Romero
Revisin de Contenido
Juan Luis Cifuentes Lemus
Diseo Editorial
Leonel Bello Cuevas
Javier Daro Cruz Ortz
NDICE
PROPSITO
INTRODUCCIN
CAPTULO 1. ANTECEDENTES Y FUNDAMENTOS
1.1
1.2
1.3
1.4
Tipos de reproduccin
Modalidades de la reproduccin sexual
Modalidades de la reproduccin asexual
Ciclos vitales
Myxomycetos
Zygomycetos
Ascomycetos
Basidiomycetos
CAPTULO 3
RECAPITULACIN
ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIN
AUTOEVALUACIN
ACTIVIDADES DE GENERALIZACIN
BIBLIOGRAFA CONSULTADA
PROPSITO
INTRODUCCIN
Por ser ste el primer fascculo en que se trata el tema de la reproduccin de los seres
vivos, estudiars primordialmente los conceptos fundamentales sobre este tema, que te
permitirn abordar a continuacin el estudio de los procesos reproductivos en los reinos
ya sealados.
As, estos procesos conceden a la multiplicacin de las especies, permitiendo la
transferencia de la vida de una generacin a otra, lo que hace posible la conservacin de
las especies a travs del tiempo.
Es interesante observar que, por ejemplo, los gatos siempre producen gatitos y nunca
perritos. Sabes a qu se debe esto? Como estudiars en otros fascculos, esto se debe
a que la reproduccin va siempre ligada a los mecanismos de la herencia, y es la
responsable de la produccin de individuos sobre los cuales acta el ambiente, que junto
con otros factores puede conducir a la evolucin de las especies.
De manera que el entender el tema de la reproduccin es importante para la
comprensin de otros campos del conocimiento biolgico tales como de Gentica,
Ecologa y Evolucin.
Tal conocimiento tiene muchas aplicaciones prcticas en la agricultura, ganadera,
conservacin de especies silvestres, produccin de medicamentos y numerosas
materias primas de origen biolgico, entre otros campos de la actividad humana.
Te pedimos que reflexiones sobre todo en la utilidad del conocimiento de los procesos
reproductivos de hongos y vegetales. En qu aspectos crees que nos afecte el fracaso
o poco xito en su reproduccin? Seguramente t podras dar varias respuestas a tal
cuestionamiento. No debes olvidar que el metabolismo, la nutricin, la respiracin y la
excrecin de dichos organismos tienen enormes consecuencias en la biosfera, y, de
hecho, la vida no sera posible si fracasaran o fueran afectados los mecanismos
reproductores de los vegetales y de los hongos.
CAPTULO 1.
ANTECEDENTES Y FUNDAMENTOS
La reproduccin es el proceso por el cual los seres vivos originan a otros organismos de
su misma especie, y a stos trasmiten su informacin gentica. As pues, la reproduccin
permite la conservacin de las especies, as como la transmisin y conservacin del
material gentico.
Los procesos reproductores tienen como fundamento las materias
proporcionadas por la nutricin, el metabolismo y los procesos homeostticos.
primas
10
Figura 1
11
Figura 2.
Resuelve lo siguiente:
Si el gato es una especie de diploide y su nmero cromosmico es 38 (2n = 38) y sus
gametos se producen por meiosis, cuntos cromosomas hay en dichos
gametos?______; por lo tanto, los gametos son ________________________________.
Entonces cmo es que restablece el nmero de cromosomas diploides caracterstico de
su especie?_____________________________________________________________.
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Figura 3.
Debe sealarse que en algunos casos no se unen las clulas enteras, sino solamente
ncleos celulares, hablndose en este caso de ncleos gamticos. Los gametos se
pueden originar en muchas especies mediante meiosis, mientras que en otras la divisin
celular que los origina es la mitosis (precedida en algn momento por la meiosis). En los
organismos multicelulares los gametos que se unen provienen generalmente de dos
diferentes progenitores, aunque en otros casos dichos gametos proceden de un solo
progenitor. Por ello no es correcto afirmar que en la reproduccin sexual siempre
intervienen dos progenitores para producir la descendencia. El aspecto esencial de esta
forma de reproduccin es la necesidad de la unin gamtica para que surjan los nuevos
individuos.
13
Descendencia
(DNA)
Figura 4.
15
Figura 5.
16
Figura 6.
En cambio en las especies monoicas (o hermafroditas), los dos tipos de gametos son
producidos por un mismo individuo. En este caso no podemos hablar de sexos
separados, no hay individuos femeninos o masculinos, sino monoicos (monos = una,
oikos = casa) o hermafroditas.
En el hermafroditismo puede presentarse una autofecundacin cuando los gametos que
se unen proceden de un mismo progenitor, por lo que se dice que los individuos se
autofecundan (auto = por si mismo).
En otros casos tiene lugar una fecundacin cruzada, debido a que los gametos que se
unen provienen de dos diferentes progenitores, por lo que dos individuos hermafroditas
requieren intercambiar gametos.
Estudia la figura 7 e identifica a qu caso de hermafrodismo corresponden.
Figura 7.
17
18
En el caso de los organismos objeto de este fascculo: los vegetales y los hongos, nos
referimos a dos modalidades de las anteriores que se presentan en estos tipos de
organismos. As tenemos que en hongos unicelulares como las levaduras se presenta la
gemacin, en la cual se originan dos clulas hijas de diferente tamao, la ms pequea
de las cuales recibe el nombre de brote o yema.
Figura 9.
19
Figura 10.
20
En otros casos en las plantas sirven para la reproduccin vegetativa de ciertos rganos
de las mismas, tal es el caso de la papa o patata, que es un tallo o tubrculo subterrneo
cuyo papel no es nicamente almacenar alimentos, sino servir tambin para la
reproduccin de estas plantas. As aparecen en las papas una especie de oquedades o
brotes que suelen llamarse ojos y que albergan yemas (primordios o rudimentos de un
tallo u hojas), a partir de las cuales se pueden desarrollar nuevas plantas, actuando as
como propgulos vegetativos; y tambin de bulbos (tallos subterrneos cortos), como es
el caso de la cebolla de races o incluso de hojas en diferentes especies, pueden en
condiciones adecuadas originarse plantas completas.
Figura 11.
21
En muchos casos los seres humanos propagan a varias especies vegetales a partir de
hojas y determinados trozos de tallos o ramas (estacas y acodos) o mediante los ojos o
propgulos de la papa, brotes de los tallos subterrneos de las plantas de pltano,
etctera.
Seala otros ejemplos que conozcas respecto de plantas no mencionadas que pueden
difundirse de esta manera:__________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
No olvides que en todos los casos anteriores las plantas producidas por reproduccin
vegetativa son copias genticas de sus progenitores. De hecho lo ms frecuente es que
los mtodos de reproduccin vegetativa y los de reproduccin sexual se presenten en
una misma especie vegetal.
Recuerda que en todos los casos anteriores de reproduccin vegetativa sealados los
nuevos organismos surgen a partir de porciones multicelulares de los progenitores.
22
Figura 12.
23
En el esquema observa que la etapa diploide en este ciclo es muy breve y fugaz. Los
organismos son haploides durante toda su vida. Tales tipos de ciclo se presentan en
especies de protoctistas unicelulares y multicelulares y en especies de hongos.
Seala cul es la etapa (haploide o diploide) ms larga y cul la etapa ms corta en
el ciclo vital haplntico:_________________________________________________
____________________________________________________________________
Ciclo diplntico
Se presenta en especies que son normalmente diploides durante toda su vida. Los
gametos haploides se originan mediante meiosis a partir de clulas diploides. La
fecundacin conduce a la recuperacin de la dotacin diploide normal de estos
organismos. El cigoto se desarrolla mediante mitosis, por lo que los nuevos individuos
son diploides.
Figura 13.
24
Figura 14.
Observa que las dos generaciones o tipos de organismos se alternan regularmente. Una
fase diploide origina a una fase haploide, y viceversa, por ello este ciclo se denomina
diplohaplntico (o de alternancia de generaciones). Esto permite obtener las ventajas de
la reproduccin asexual y sexual en forma regular. En la figura 15 te presentamos el
esquema completo de dicho ciclo.
25
Figura 15.
26
27
Figura 16
Define en tus propias palabras a los tres tipos de ciclo vital que se presentan en los
organismos eucariticos:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
28
EXPLICACIN INTEGRADORA
Los anteriores conceptos los aplicars para comprender los procesos reproductivos en
los organismos objeto de este fascculo: los hongos y las plantas (o vegetales).
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CAPTULO 2.
CICLOS DE VIDA EN LOS FUNGI
Desarrollaremos el tema mediante representaciones grficas de ciclos biolgicos que,
consideramos, son caractersticos del reino. Desde luego incluiremos los hongos que ya
conoces (o has visto alguna vez); aplicaremos conceptos que ya hemos definido
anteriormente y surgirn trminos nuevos con los que tendrs que familiarizarte para
entender y comprender mejor los procesos reproductivos sexuales y asexuales de los
hongos.
Comenzaremos con los ciclos de vida ms <<sencillos>> y terminaremos con los
procesos ms complicados, pero slo incluiremos aquellos modelos que consideremos
sean los ms representativos del reino, porque no ser posible abarcar todos los grupos.
Iniciaremos con los mixomicetos que algunos autores (entre ellos Alexopoulus) clasifican
como hongos, pero que en los modernos sistemas de clasificacin (Whittaker, Margulis,
Scwartz) son ubicados como protoctistas, junto con los oomycetos y acrasiales, que se
conocen comnmente como mohos.
Hacemos esto para tratar de ajustarnos a la escala organizativa de los seres vivos que
como estrategia general del programa se ha adoptado para este curso (Biologa II) y
para la materia de Biologa. En este sentido, el ciclo biolgico de los mixomicetos o
myxofitas servir como punto de enlace entre los protoctistas y formas de organizacin
superiores, como suelen ser los fungi.
Qu tipo de unin sexual se lleva a cabo entre las mixamebas o entre las zoosporas?
Observa bien la figura y contesta.
En el caso de los mixomicetos y los hongos se puede decir que la fecundacin se realiza
en <<dos tiempos>>; primero se lleva a cabo la unin de los citoplasmas (plasmogamia)
y posteriormente se fusionan los ncleos (cariogamia). Es decir, la unin de clulas no
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32
2.1 MYXOMYCETOS
El cuerpo exterior de estos <<hongos>>, tambin denominados mixofitas, est
constituido por una masa multinucleada de protoplasma desprovisto de pared celular. Es
decir, ms que hongos, los mixomicetos son plasmodios. (Plasma = obra hecha en
molde, un ser.).
El ciclo biolgico de estos mixofitas <<comienza >> cuando el esporangio de estos
mohos produce las esporas (n) (figura 17). Si el esporangio es diploide y produce
esporas haploides, mediante qu mecanismo de divisin celular se forman dichas
esporas y, por lo tanto, de qu tipo son?
Micrografa 1.
Las esporas (n) de estos mohos germinan en organismos unicelulares que suelen tener
forma ameboide y llamarse mixamebas o ser flageladas y denominarse zoosporas. En
cualquiera de los dos casos, dichas clulas se fusionan entre s (se fecundan) y dan
lugar a la formacin de un cigoto que, desde luego, es diploide. (Figura 17).
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Figura 17.
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2.2 ZYGOMYCETOS
Utilizaremos a Rhizopus como representante de ste. El proceso reproductivo asexual
de este hongo comienza (por decirlo as) cuando la pared celular del esporangio se
deshace y libera las esporas. En condiciones favorables, dichas esporas germinan y
forman el hongo.
Figura 18.
El hongo est constituido por un micelio vegetativo (con hifas llamadas rizoides que fijan
el hongo al sustrato y absorben los nutrientes; estolones que corren al ras del sustrato), y
un micelio reproductivo (hifas denominadas esporangiforos portadoras del esporangio).
Al madurar el hongo, los esporangios liberan de nuevo las esporas y el proceso asexual
se repite (figura 18).
Si Rhizopus es haploide y las esporas son haploides, mediante qu mecanismo de
divisin celular se forman dichas esporas y, por lo tanto, de que tipo son?
Rhizopus (n)
esporas (n)
Figura 19
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2.3 ASCOMYCETOS
En este grupo de hongos los procesos de reproduccin asexual pueden darse por
biparticin, gemacin, fragmentacin, artrosporas u odios, clamidosporas y conidios
(figura 20)
Figura 20
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A los conidios se les conoce tambin con el nombre de <<esporas de verano>>, porque
se producen durante la estacin de crecimiento. Cuando las condiciones son favorables,
el micelio sigue produciendo ms conidiforos; como dicha reproduccin es muy rpida
se obtienen muchas cosechas de conidios, generalmente multinucleados, que germinan
en un micelio similar al que producen las ascosporas.
En cuanto a la reproduccin sexual de los ascomycetos, el ciclo biolgico comienza
cuando el mismo micelio que produce los conidios da lugar a la formacin de ascogonios
y anteridios (figura 23).
Ambas estructuras (femenina y masculina, respectivamente) se ponen en contacto por
medio de un tubo llamado tricogonio; a travs de este conducto, los ncleos compatibles
provenientes del anteridio pasan al ascogonio y fecundan sus vulos. (Figura 23 C).
Los ncleos del anteridio, sumados a los ncleos del ascogonio, forman las clulas
heterotlicas binucleadas (n + n), llamadas hifas ascgenas (figura 23 D).
Las hifas ascgenas proliferan y se multiplican por mitosis formando el micelio
heterotlico. (Figura 23 E).
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Figura 23
Las hifas de dicho micelio son estructuras filamentosas multicelulares binucleadas que
en su extremo terminal llevan una clula uninucleada; dicha clula se constituye cuando
sus dos ncleos, provenientes del ascogonio y el anteridio, que hasta ese momento
permanecan separados, se fusionan dando lugar a esta clula terminal llamada <<clula
madre de la ascospora>> que, obviamente, ya es diploide (2n). Es decir, slo hasta ese
momento tiene lugar la cariogamia que produce la formacin de esta <<clula madre del
asco>>, que es realmente un cigoto.
El ncleo cigtico (2n) de la clula madre del asco pronto sufre una meiosis de la que
resultan dos ncleos haploides; luego cada uno de estos dos ncleos se divide por
mitosis y da lugar a cuatro ncleos que, a su vez, se dividen y forman ocho; el asco, ya
formado, sufre una divisin mltiple (fragmentacin) y se producen ocho ascosporas
(figura 23 A).
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2.4 BASIDIOMYCETOS
Es el filum ms evolucionado del reino y comprende los hongos que conoces como
setas, sombrillas, bejines, orejas, tizones, royas y hongos gelatinosos, los tres ltimos
posiblemente los ms primitivos. Los basidiomycetos se distinguen de los dems hongos
por sus basidios que producen basidiosporas uninucleadas y haploides. Dichas
basidiosporas (n) se generan por meiosis: por cada basidio generalmente se producen
cuatro esporas (figura 24). Evolutivamente hablando, se estima que los basidios se
originaron a partir de los ascos y que, por lo tanto, los basidiomycetos provienen de los
ascomycetos.
Los basidiomycetos incluyen muchas especies dainas y algunas tiles para el hombre.
Los tizones y las royas, por ejemplo, causan estragos en las cosechas provocando con
ello fuertes prdidas econmicas en la agricultura, las cuales pueden significar varios
millones de pesos.
Otros hongos, pertenecientes a este filum, atacan a las plantas ornamentales, son
venenosos o txicos alucingenos. Sin embargo, como ya dijimos, no todos son
perjudiciales para el hombre, algunos son buscados como alimento o cultivados
(Agaricus Campestris var bisporus).
Figura 24. Seis estudios sucesivos de desarrollo de un basidio. A. Extremo de hifa binucleada. B.
Cariogamia. C. Primera divisin meitica (estadio binucleado). D. Segunda divisin
(estadio tetranucleado). E. Basidiosporas jvenes desarrollndose sobre los esterigmas
y los ncleos y preparndose a migrar a las esporas. F. Basidios maduros con cuatro
basidiosporas uninucleadas. (Tomada de Alexopoulos.)
Los basidiomycetos se caracterizan por tener tres tipos de micelio: El micelio primario,
que se desarrolla directamente a partir de las basidiosporas; al principio sus hifas son
multinucleadas, pero luego se tabican formando as el micelio multicelular monocaritico
(figura 25 B). El micelio secundario, que se origina por plasmogamia de las clulas
mononucleadas del micelio primario. Es decir, las clulas uninucleadas compatibles del
micelio primario se fusionan entre s formando clulas binucleadas (n + n); las clulas,
as formadas, se multiplican y proliferan por mitosis desarrollando el micelio secundario
dicaritico. (Figura 25 C y D). El micelio terciario est representado por los tejidos
especializados del cuerpo fructfero del hongo: el basidio, la fbula y el micelio dicaritico
terciario.
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Figura 25
En la figura 25, como puedes ver, la fase dicaritica del ciclo biolgico de estos hongos
no slo es ms larga que la de los ascomycetos (figura 23), sino que es biolgicamente
independiente del primer micelio.
Al cuerpo fructfero de los basidiomycetos se le puede llamar basidiocarpo, y los hay de
varios tipos segn su consistencia. Pueden ser delgados, tener formas de costras, ser
gelatinosos, papirceos, carnosos, suberosos, esponjosos, leosos, etc. Su tamao
puede variar mucho: los hay desde microscpicos hasta de 0.09 mm o ms de dimetro.
Slo los hongos uredinales y ustilanginales, miembros de este filum, no forman
basidiocarpos.
El cuerpo fructfero de los basidiomycetos se cuenta entre los ejemplos que t ms
conoces: las setas, las mnsulas, corales, estrellas de tierra, hongos nido de pajaro, etc.
El micelio, verdadero cuerpo del hongo, generalmente pasa inadvertido.
Existen especies en las que los basidiocarpos permanecen cerrados y las esporas slo
se liberan cuando stos se fracturan o desintegran.
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Los odios que se forman en los extremos de los oidiforos estn generalmente
encerrados en una gotita de mucus dentro de la cual muchos odios se mantienen juntos
(figura 26). Estos odios son llevados por insectos o por agua hasta las hifas somticas
que actan como rganos receptores.
En el punto de contacto entre las hifas y odios se abre un poro y el citoplasma del odio
y su ncleo pasan a la hifa y la hacen binucleada; la clula binucleada de la hifa se
multiplica por mitosis y forma el micelio secundario dicaritico (n + n).
La mayora de los basidiomycetos carecen de rganos sexuales: las hifas somticas u
odios realizan dichas funciones. Sin embargo, las royas forman espermacios
especializados e hifas receptoras cuya nica funcin es la reproduccin por
espermatizacin.
Observa la figura 25 y responde las siguientes cuestiones:
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EXPLICACIN INTEGRADORA
Filum
Reproduccin asexual
Mixomicetos
Zygomycetos
Ascomycetos
Basidiomycetos
Duteromycetos
Reproduccin sexual
Formacin de un cigoto
(2n)
por
fusin
de
zoosporas o mixamebas
(plasmogamia).
Por conidios
Conidios
No presentan.
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CAPTULO 3
REPRODUCCIN EN LOS VEGETALES O PLANTAS
(REINO METAFITA O PLANTAE)
Ahora aplicars los conceptos revisados sobre los procesos reproductivos para abordar
el estudio de uno de los temas centrales de este fascculo: la re produccin en los
vegetales o plantas. Recuerda que del xito y prosperidad de las plantas en la biosfera
depende la existencia de la gran mayora de organismos restantes, incluyndonos
nosotros mismos, por ello la realizacin adecuada de sus procesos reproductivos es
fundamental para la vida.
Actualmente se conocen alrededor de 300,000 especies de plantas, la mayora con
adaptaciones que le permiten vivir en el medio terrestre principalmente, aunque existen
algunas que viven en medio acutico.
Las plantas tambin han recibido el nombre taxonmico de embriofitas, debido a que se
desarrollan a partir de embriones, estadios pluricelulares originados a partir del cigoto.
Los embriones se desarrollan en el interior de rganos sexuales pluricelulares
femeninos, los arquegonios, o bien en una estructura denominada saco embrionario. A
continuacin describiremos las caractersticas generales de los ciclos reproductores de
las plantas:
1.
Del cigoto (2n) resultado de la fecundacin surge por mitosis el ya sealado embrin
pluricelular del nuevo esporofito.
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Figura 27.
el ciclo diplohaplntico es heteromrfico, esto es, los organismos o fases del ciclo
son diferentes en forma, tamao y en la duracin o persistencia temporal durante
el ciclo.
En ciertos casos, ambas fases son de vida independiente; en otros, la ms
pequea (fase reducida) se desarrolla y vive sobre la otra fase ms grande y
persistente (la fase dominante). En determinados grupos de plantas la fase
dominante es el gametofito, mientras que en otros grupos es el esporofito.
Las esporas son inmviles y encapsuladas, producidas por meiosis a partir del
esporofito diploide.
46
5.
6.
7.
Finalmente, hay que sealar que tambin el ciclo heredado de protoctistas se fue
modificando a lo largo de la evolucin, ajustndose cada vez ms al medio terrestre. As
sus ciclos vitales son una de las bases de su xito y supervivencia. En las metafitas ms
complejas, la fase o planta dominante es la del esporofito, que presenta las ya sealadas
adaptaciones hacia el medio terrestre, por ejemplo en las plantas vasculares o
traqueofitas, como los helechos, plantas con flores y plantas con conos, como un rosal,
un roble, un pino, cedro, etc., son todos esporofitos diploides; en cambio, los
gametfitos, reducidos al medio acutico, no presentan adaptaciones, reducidos o stas
no son visibles a simple vista.
A continuacin se revisarn los ciclos vitales de los grupos del reino plantae ms
representativos.
Tipo briofitas (musgos y hepticas)
Las briofitas, como los musgos, que muy probablemente conoces, son plantas muy
sencillas sin verdaderos tejidos de sostn y de conduccin o vasculares.
En los musgos, las pequeas plantitas verdes, que como una especie de alfombra o
mantillo verde se desarrollan en lugares hmedos, corresponden a la fase gametoftica,
que es la dominante en todas las briofitas.
En los gametos se desarrollan rganos sexuales: anteridios (masculinos) y los
arquegonios (femeninos), que se localizan en el extremo de los brotes verticales de los
musgos. Existen especies hermafroditas o monoicas y tambin especies dioicas.
Explica el significado de los trminos monoico y dioico: ___________________________
_______________________________________________________________________
Los espermatozoides o anterozoides son mviles y requieren agua para nadar y alcanzar
a la ovoclula para realizar la fecundacin, que se realiza en la planta gametoftica
portadora de arquegonios (generalmente hay fecundacin cruzada en especies
monoicas). En dicha planta el cigoto inicia su desarrollo, mediante divisiones mitticas,
formndose el embrin de la nueva fase diploide del esporofito.
47
Dicho esporofito (2n) se desarrolla sobre el gametofito que le dio origen y es un delgado
filamento que en su parte terminal presenta una especie de cpsulas que son los
esporangios. El esporofito depende para su nutricin del gametofito.
Seala cul es la fase dominante y los reducidos en las briofitas: ___________________
_______________________________________________________________________
En el esporangio experimentan la meiosis unas clulas diploides denominadas
esporocitos, originndose as abundantes esporas haploides (meiosporas).
Indica que son las meiosporas: ______________________________________________
_______________________________________________________________________
En seguida te presentamos el esquema que resume el ciclo biolgico completo de los
musgos, como representante de las briofitas, estdialo con cuidado y contesta las
preguntas que al respecto se te soliciten.
48
49
3.1
CICLOS BIOLGICOS
(TRAQUEOFITAS)
EN
LAS
PLANTAS
VASCULARES
51
Figura 29. A) Fase gametoftica de un helecho. La superficie expuesta, que es la cara inferior, lleva estructuras capilares
absorbentes, anteridios esfricos y arquegonios, cuyo cuello se proyecta de la superficie. B) Anteridio y anterozoides. C)
Arquegonio y oosfera.
Figura 30.
54
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
55
Figura 31.
56
Figura 32.
Explica que utilidad crees que tengan tales vesculas o alas del grano de polen:
_______________________________________________________________________
stas facilitan la flotacin y dispersin del polen por medio del viento, en la polinizacin
anemfila (de anemos = aire).
Indica hasta dnde deben llegar los granos de polen: ____________________________
___________________________________________________________
Es interesante hacer notar que los microstrobilos o conos polnicos producen y liberan el
polen en grandes cantidades y generalmente tales conos se sitan en el rbol en puntos
ms bajos que los megastrobilos o conos productores de semillas.
4. En los megastrobilos se localizan los megasporangios o primordios seminales,
situados en la cara inferior de las escamas leosas del cono.
Dentro de cada megasporangio existen clulas diploides (esporocitos), que
mediante la meiosis originan a las megasporas haploides. De una megaspora se
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59
60
Figura 35.
62
63
64
65
66
Figura 37
La antera se abre, con lo que los abundantes granos de polen quedan expuestos,
facilitndose as la polinizacin.
Define qu es un grano de polen y seala cul es su origen.____________________
____________________________________________________________________
3. En el ovario se localizan las nucelas o megasporangios (o primordios seminales
u vulos). En el interior de una nucela tiene lugar la meiosis, resultado de esta
una megaspora haploide, que empieza a aumentar de tamao y de sta se
formar el nuevo gametofito femenino o saco embrionario.
El ncleo de la megaspora se divide mitticamente, formndose ocho ncleos de
estos surgen seis clulas, que se distribuyen en grupos de tres en cada extremo
de las paredes de la megaspora, y en el centro quedan los dos ncleos
restantes, que de hecho constituyen otra clula. Estas siete clulas constituyen
ahora al gametofito femenino o saco embrionario.
Estudia la figura 38 que representa dicho desarrollo
67
Figura 38.
68
El otro ncleo (generatriz o generativo) se divide mitticamente para dar lugar a dos
pequeas clulas: los espermatozoides. Estudia la figura 39 donde se muestra lo
anterior.
Grano de polen
Figura 39.
Figura 40
69
4. El tubo polnico llega hasta el interior del gametofito femenino, donde se rompe
liberando a los dos espermatozoides. En ese momento se realiza el fenmeno
denominado doble fecundacin: un espermatozoide se une a la ovoclula,
formndose el cigoto diploide y el otro espermatozoide se fusiona con los dos
ncleos polares del saco embrionario, resultado de esta fecundacin un
ncleo triploide.
El cigoto (2n) comienza a dividirse mitticamente, adems de iniciar la diferenciacin
celular, trasformndose en un embrin del nuevo esporofito. Al mismo tiempo el
ncleo triploide tambin se divide muchas veces para originar a las clulas del tejido
del endospermo, que acumula nutrimentos a partir del esporofito progenitor,
rodeando al embrin, contribuyendo a la alimentacin de ste.
En la figura 41 observa lo anteriormente descrito. Explica en seguida por qu se dice
que en las angiospermas se realiza una doble fecundacin.
Figura 41
70
Observa que el embrin presenta uno o dos cotiledones, las primeras hojas que forman
los cotiledones son hojas temporales que ayudan a la digestin y absorcin de alimentos
del endospermo, cuando este se halla en abundancia en la semilla, por ejemplo en las
semillas de la calabaza, donde los cotiledones son pequeos. En otras semillas el
endospermo desaparece, debido a que sus nutrimentos se incorporan a los cotiledones,
que en este caso son macizos, funcionando as como depsitos de alimento al servicio
de la germinacin; ste es el caso de las semillas de frijol o de cacahuate.
Seala qu partes constituyen al embrin en las plantas dicotiledneas como el frijol:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Indica la diferencia que se observa entre las semillas de una planta monocotilednea
como la del maz, comparndola con el embrin de una dicotilednea:_______________
_______________________________________________________________________
Es importante hacer notar que un grano de trigo o maz (monocotiledneas), como
puedes ver en las figuras, en realidad son frutos, ya que las paredes ovricas que
constituyen al fruto se adhieren firmemente a la nica semilla que presenta un solo
cotiledn.
6. Al mismo tiempo que las semillas se estn formando, el ovario tambin aumenta
de tamao, almacenando tambin sustancias nutritivas. El fruto encierra a las
semillas y consta de las siguientes partes: exocarpio, mesocarpio y endocarpio,
que en conjunto se conocen como pericarpio, que puede ser seco o jugoso.
71
Figura 43.
Figura 44.
73
EXPLICACIN INTEGRADORA
74
RECAPITULACIN
FUNCIONES DE MANTENIMIENTO Y
REGULACIN COMO
FUNDAMENTOS DE LA
REPRODUCCIN:
NUTRICIN METABOLISMO
RESPIRACIN SNTESIS
IRRITABILIDAD Y HOMEOSTASIS
CRECIMIENTO Y DESARROLLO
ALTERNACIN
DE FASES
DIPLOIDES
MITOSIS
AUTODUPLICACIN Y
DIVISIN CELULAR
MECANISMO DE
MULTIPLICACIN Y/O DE
REPRODUCCIN SEGN EL
CASO: RGANO UNICELULAR
O MULTICELULAR
CICLOS
VITALES
MEIOSIS
DIRECTA
PROCARIONTES
HAPLNTICOS
DIPLNTICOS
HAPLODIPLNTICOS
REPRODUCCIN
MEIOSIS
SEXUAL
ISOGAMIA
ANISOGAMIA
OOGAMIA
EN ORGANISMOS
UNICELULARES
ASEXUAL
EN
ORGANISMOS
UNICELULARES
BIPARTICIN
GEMACIN
ESPORULACIN
EN
ORGANISMOS
FORMADOS
POR MUCHAS
CLULAS
ESPECIES
MONOICAS
Y DIOICAS
EN ORGANISMOS
FORMADOS POR
MUCHAS CLULAS
ESPORULACIN
VEGETATIVA
MUSGOS
PLANTAS
HONGOS
(FUNGI)
HELECHOS
CONFERAS
CON FLORES
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ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIN
Procedimiento
1. toma una porcin muy pequea del cultivo de hongos y colcala sobre la platina
del microscopio de diseccin, enfoca y observa. Que estructuras ves?
a) con ayuda de una aguja de diseccin y pinzas separa los esporangios,
colcalos sobre el portaobjetos, deja caer una gotita de agua o glicerina.
b) Coloca encima el cubreobjetos, toma la preparacin y obsrvala en el
microscopio ptico primero a 150 y luego a 600 aumentos. Qu ves?
Esquematiza.
c) Presiona un poco la preparacin (sin romper el cubreobjetos) y haz que
salgan las esporas de los esporangios. Cmo son? Cuntos son?
Dibjalas.
2. toma el cuerpo fructfero del hongo (basydiomiceto), corta la <<umbela>> y vaca
las esporas sobre una hoja de papel blanco (el profesor o el responsable del
laboratorio te dir como lo hagas). Observa el dibujo que dejan las esporas.
a) Te dice algo este dibujo acerca de la estructura interna del
basidiocarpo de dicho hongo? Piensa y disctelo con el profesor.
b) Con una aguja de diseccin recoge unas cuantas esporas, haz una
preparacin y obsrvala en el microscopio ptico. Cmo son las
esporas? Dibuja una.
3. Toma una <<pizca>> de la muestra del musgo que recolectaste, y obsrvala con
el microscopio estereoscpico.
a) Qu ves? Discute con el profesor.
b) Con ayuda de las pinzas de diseccin separa el esporofito (el profesor te
dir cmo) y haz una preparacin obsrvala al microscopio ptico a 150
y 600 aumentos. Dibuja e identifica el <<asca>>.
c) Presiona con mucho cuidado el asca y saca las esporas. Cmo son?
Cuntas son?
4. Toma el helecho, arranca una <<pnula>> y obsrvala al microscopio
estereoscpico.
a) Qu ves? Discute con el profesor.
b) Con ayuda de la aguja de diseccin extrae los esporangios, haz la
preparacin y obsrvala al microscopio ptico Cmo son? Dibuja uno.
c) Con mucho cuidado oprime la preparacin y extrae las esporas Cmo
son? Cuntas son? Dibuja una.
5. Toma la flor, haz una diseccin y separa cuidadosamente el androceo del
gineceo y observa ambas estructuras en el microscopio estereoscpico.
a) Cmo son? Dibjalas.
b) Con un bistur haz una diseccin y separa cuidadosamente el androceo
del gineceo y observa ambas estructuras en el microscopio
estereoscpico.
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c) Abre una antera, extrae los granos de polen, haz una preparacin y
obsrvalos en el microscopio ptico. Cmo son? Cuntos hay?
6. Recolectaste estrobilos (conos)? Podras definir cul es cul?
Discusin
Todas las estructuras que viste son productoras de esporas? _____________________
_______________________________________________________________________
Todas son iguales sin importar el organismo al que pertenecen? __________________
En cada caso, qu tipo de esporas tenemos segn la forma de divisin celular que les
produce?
Haploides
a) Mitosporas
Diploides
b) Meiosporas (Haploides)
Para responder a esta cuestin es necesario que repases cada uno de los ciclos
biolgicos correspondientes a las muestras (es posible que dichos ciclos estn en el
fascculo).
Todas las estructuras productoras de esporas producen la misma cantidad?
Qu relacin crees que tenga la anterior pregunta con los mecanismos de:
Reproduccin ___________________________________________________________
Diseminacin ____________________________________________________________
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Las estructuras reproductivas que observaste las pudiste relacionar con los ciclos
biolgicos de hongos y plantas que estn en el contenido terico de este fascculo?
En base a estas dos ltimas cuestiones elabora una conclusin acerca de la importancia
que tiene la reproduccin en la perpetuacin de las especies.
Nota: Para agilizar y obtener mejor resultado de esta actividad se recomienda al profesor
que cada equipo realice uno de los seis experimento planteados y que al final de la
prctica el maestro estimule el intercambio de resultados entre ellos con el objeto de
llegar a una sola conclusin.
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AUTOEVALUACIN
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ACTIVIDADES DE GENERALIZACIN
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BIBLIOGRAFA CONSULTADA
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