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UNIDAD IV.
TEORA PSICOGENTICA DE JEAN PIAGET.
El presente artculo constituye un acercamiento al cuerpo terico de Jean Piaget, el
cual ha intentado describir aspectos caractersticos relativos al desarrollo del
pensamiento lgico matemtico en los nios.
Se har una breve referencia a la vida de este destacado psiclogo. Luego de lo cual
y en relacin a sus teoras, se tratarn diversos conceptos tales como esquema,
estructura, organizacin, adaptacin, asimilacin, acomodacin y equilibrio.
Finalmente, se describir la Teora Cognitiva en general, as como tambin se
mencionarn los tipos de conocimientos y la evolucin del desarrollo.
BIOGRAFA:
Jean Piaget naci el 9 de agosto de 1896 en Neuchatel y
muri el 16 de septiembre de 1980 en Ginebra. Es el hijo
mayor de Arthur Piaget, profesor de literatura medieval y
de Rebecca Jackson.
Cuando egresa de la escuela secundaria se inscribe en la
Facultad de Ciencias de la Universidad de Neuchatel en
donde obtiene un doctorado en Ciencias Naturales.
Durante este perodo publica dos libros cuyo contenido es filosfico y que, aunque
el autor los describir ms tarde como escritos de adolescencia, sern
determinantes en la evolucin de su pensamiento.
Despus de haber pasado un semestre en Zurich, donde se inicia al psicoanlisis, va
a trabajar durante un ao en Pars, en el laboratorio de Alfred Binet. All estudia
problemas relacionados con el desarrollo de la inteligencia.
Piaget ejerci sucesivamente los cargos de profesor de Psicologa, Sociologa,
Filosofa de las ciencias en la Universidad de Neuchatel (1925 a 1929), de profesor
de historia del pensamiento cientfico en la Universidad de Ginebra de 1929 a 1939,
de director de la Oficina Internacional de Educacin de 1929 a 1967, de profesor de
Psicologa y de Sociologa en la Universidad de Lausanne de 1938 a 1951, de
profesor de Sociologa en la Universidad de Ginebra de 1939 a 1952 y luego de
Psicologa experimental de 1940 a 1971. Fue el nico profesor suizo que se invit
para ensear en la Sorbonne, de 1952 a 1963.
PERODO
Etapa Sensoriomotora
ESTADIO
a.
EDAD
b.
Etapa Preoperacional
Es la etapa del pensamiento y
la del lenguaje que gradua su
capacidad
de
pensar
simblicamente, imita objetos
de
conducta,
juegos
simblicos, dibujos, imgenes
mentales y el desarrollo del
lenguaje hablado.
a.
Estadio preconceptual.
b.
Estadio intuitivo.
2-4 aos
4-7 aos
7-11 aos
11 aos en adelante
Tipos de Conocimientos:
Piaget distingue tres tipos de conocimiento que el sujeto puede poseer, stos son
los siguientes: fsico, lgico-matemtico y social.
Regulaciones orgnicas, que tienen que ver con las hormonas, ciclos,
metabolismo, informacin gentica y sistema nervioso.
b.