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Lngua Portuguesa

Nome:___________________________________ Data:_________________
Objectivo: identificar palavras primitivas; palavras derivadas e rea vocabular
1 - Repara nestes conjuntos de palavras
Vento ventania, ventosa.

Vidro vidreiro, vidraria.

Livro livraria, livreiro.

Nuvem nuvenzinha, nuvenzita.

A palavra que deu origem s outras

palavras

chama-se

palavra

primitiva

(palavra-me).

As palavras que foram formadas a

partir da palavra primitiva so palavras
derivadas.

1 - Escreve qual a palavra primitiva que lhe corresponde.

Vidraria, vidreiro, vidraa ...........................
Camisolinha, camisolo ..............................
Leitaria, leitoso, leiteiro .............................
Carroa, carripana, carrito .........................
Borrachinha, borrachita .............................
2 Escreve uma frase com a palavra primitiva de cada caso:
a) maresia, marinheiro, mar
.........................................................................................................................................
b) anoitecer, noitinha, noitada

........................................................................................................................................
c) cadernito, caderno, caderninho
......................................................................................................................................
3- Escreve trs palavras da famlia de:
casa ...........................................................................................
terra ...........................................................................................
feliz ............................................................................................
4 Repara neste outro conjunto:

livro

agrafador

caneta

cola, tesoura, lpis

Todas estas palavras tm a ver com a escola e material escolar.

A este agrupamento de palavras chama-se rea vocabular.

5 Escreve palavras da rea vocabular de:

mar :_________________________________________________________________
mesa :_________________________________________________________________
sapato : _______________________________________________________________
dormir : _______________________________________________________________
carro :-_______________________________________________________________

No te esqueas que:
-> Chamamos famlia de palavras, tal
como acontece com as pessoas, ao

conjunto de palavras que tm uma origem

em comum;

-> Palavras com a mesma rea vocabular

so as que tm uma relao, algo em
comum.

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Observa a figura com muita ateno e completa as frases.

GRAU NORMAL
- O lpis amarelo comprido.

GRAU COMPARATIVO
- O lpis azul __________ comprido do que o roxo.
(mais/menos)
- O lpis roxo __________ comprido que o amarelo.
(mais/menos)
- O lpis vermelho __________ comprido como o verde.
(mais/menos/ to)

SUPERLATIVO
SUPERLATIVO
ANALTICO
- O lpis amarelo ___________ comprido.
(muito/pouco)
SINTTICO
- O lpis amarelo compridssimo.

SUPERLATIVO
de SUPERIORIDADE
- O lpis amarelo o ____________ comprido de todos.
(mais/menos)
de INFERIORIDADE
- O lpis roxo o _____________ comprido de todos.
(mais/menos)
Escreve as diferentes formas que o adjectivo alto pode apresentar.
GRAU
Comparativo de igualdade
Comparativo de superioridade
Comparativo de inferioridade
Superlativo absoluto analtico
Superlativo absoluto sinttico
Superlativo relativo de superioridade
Superlativo relativo de inferioridade
Normal

FORMA

Sublinha todos os adjectivos que encontrares e diz em que grau se encontram.

Tot, um cozinho castanho e branco, encontrou um osso muito grande. Levou-o e

enterrou-o perto da mais alta rvore do jardim. Estava feliz.

______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Observa como se formam os superlativos sintticos e completa:

branco -> branqussimo

antigo -> _______________

feliz -> felicssimo

feroz -> ________________

fcil -> faclimo

difcil -> _______________

Observa os exemplos e completa.

SUPERLATIVO ABSOLUTO
Analtico

Sinttico

s vezes, o vento muito forte.

fortssimo.

Est um dia muito lindo.

= _______________________

H pessoas que so muito gordas. = _______________________

Os automveis so muito caros.

= _______________________

A serra da Estrela muito alta.

= _______________________

O avio moderno muito veloz.

velocssimo

O tigre um animal muito feroz. = _______________________

Desejo-te um ano muito feliz.

=________________________

O passeio foi muito agradvel.

O emprego foi muito amvel.

=_________________________

H trabalhos muito difceis.

A soluo foi muito fcil.

agradabilssimo

dificlimos

=_________________________

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1-Determinantes Artigos
DEFINIDOS
Singular
Plural

Masculino
o
os

INDEFINIDOS
Feminino
a
as

Masculino
um
uns

Exerccios:
A. Sublinha os determinantes artigos das frases e clasifica-os correctamente. Segue o exemplo:
-

A Marta e a Eliana tm uma piscina com um escorrega.

A determinante artigo definido, feminino, singular.

a - determinante artigo definido, feminino, singular.
uma - determinante artigo indefinido, feminino, singular.
um - determinante artigo indefinido, masculino, singular.
-

Umas amigas da minha me e uns amigos do meu pai foram passear.

O menino fez uma cpia enorme.

Uma mulher gritou.

A lua o satlite da Terra.

Uns garotos subiram o muro da minha casa.

As frias foram muito divertidas.

A Carolina leu um livro muito engraado.

A Celeste, noite guardava a caneta e os lpis.

2- Determinantes possessivos

Feminino
uma
umas

Um
possuidor

1 pessoa
2 pessoa
3 pessoa

Vrios
possuidores

1 pessoa
2 pessoa
3 pessoa

SINGULAR
Masculino
Feminino
meu
minha
teu
tua
seu
sua
nosso
vosso
seu

nossa
vossa
sua

PLURAL
Masculino
Feminino
meus
minhas
teus
tuas
seus
suas
nossos
vossos
seus

Exerccios:
B. Sublinha os determinantes possessivos das frases e classifica-os correctamente. Segue o exemplo:
-

A minha professora simptica.

minha determinante possessivo, feminino, 1 pessoa do singular.

-

O meu pai e a minha me foram comigo praia.

Os vossos ces gostam da nossa gatinha.

Abram a porta, meus filhos! Sou a vossa me.

A cabra e os seus cabritinhos.

Cuidado com o lobo durante a minha ausncia.

Onde esto os meus filhos?

Os vossos cadernos esto limpos.

A nossa me tem uma voz mais fina.

Tenho que ir comprar hortalias para o nosso almoo.

nossas
vossas
suas

3- Determinantes demonstrativos
SINGULAR
Masculino
Feminino
este
esta
esse
essa
aquele
aquela
o outro
a outra
o mesmo
a mesma
tal

PLURAL
Masculino
Feminino
estes
estas
esses
essas
aqueles
aquelas
os outros
as outras
os mesmos
as mesmas
tais

Exerccios:
C. Sublinha os determinantes demonstrativos das frases e classifica-os correctamente. Segue o exemplo:
-

Essa janela e aquela porta so muito frgeis.

Essa determinante demonstrativo, singular feminino.

aquela - determinante demonstrativo, singular feminino.
-

Este anel e esta pulseira foram-me dados no meu aniversrio.

Aquela moa vivia numa lindssima quinta.

Este chocolate no presta.

Quanto custa este relgio?

O tal filme bom.

Eu uso o mesmo perfume que tu.

O palhao fixava aquele menino de cabelos ondulados.

Ele admirava esses olhos.

A criana entendeu o outro significado.

Aqueles bonecos azuis so muito bonitos.

Este grilo gosta de cantar.

Esses berlindes eram meus.

Os outros rapazes fugiram e deixaram-nos sozinhos.

Eu tive a mesma ideia que tu.

Exerccios:
1. Completa as frases com os determinantes artigos.
a)

___ leo foi ter com __ grilo e foram visitar ____ amigo.

b) ___ tubaro ___ rei dos peixes.

c)

Com muito trabalho consegui construir ____ fogueto enorme.

d) ____ amigas do Rafael foram andar de barco.

e)

Eu fui ao jardim zoolgico e vi ____ pssaros muito engraados.

2. Completa com determinantes possessivos.

a)

Tu enfeitas muito bem a ________ casa.

b) Eles enfeitam sempre a _________ casa.

c)

O _______ av tem muitas colmeias.

d) Esta a __________ quinta.

e)

A rainha teve que casar com o ____________ primo.

3. Classifica gramaticalmente as palavras sublinhadas.

a)

Esta terra minha.

Esta - ______________________________________________
terra - ______________________________________________
3 pessoa do singular do presente do verbo ser
b) Aquela menina anda na minha escola.
Aquela - ____________________________________________
menina - ____________________________________________
anda - ______________________________________________
minha - _____________________________________________
escola - _____________________________________________
c) As pessoas viajaram at Frana.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________

L com muita ateno.

-

A menina tem uma flor na mo.

O rapaz l um livro.

Estas violetas e aquelas rosas so to lindas!

A minha casa fica no terceiro andar.

1.1. A que classe gramatical pertencem as palavras sublinhadas?______________________

1.2. Completa o quadro:
GNERO

NMERO

rapaz
menina
flor
livro
violetas
rosas
casa
andar

Nas frases que acabaste de ler aparecem palavras destacadas que esto antes dos nomes e servem, entre outras coisas, para:
Ajudar a conhecer o gnero e o nmero do nome a que esto ligadas.

Estas palavras constituem outra classe gramatical os DETERMINANTES

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1. Assinala, em cada uma das seguintes frases, o grupo

nominal, o grupo verbal e o grupo mvel se existir.
a) As plantas do jardim cresceram rapidamente.
b) As borboletas esvoaavam no campo.
c) As rosas abriram de manh.
d) Um grilinho cantava porta da toca.
e) Na Primavera, as borboletas esvoaam, volta das flores.
f) Uma lagarta come as folhas com muito apetite.
g) Ontem, a Joana comprou um livro, na livraria.
h) branca a gatinha.
i) Os gatinhos saltavam no jardim.

2. Alarga as frases, respondendo s perguntas.

a) Um cuco cantava.

Onde?

______________________________________________________________________
b) As gaivotas voam.

Onde?

Quando?

______________________________________________________________________
c) As formiguinhas trabalham muito.

Onde?

Quando?

______________________________________________________________________
d) As andorinhas fazem o ninho.

Onde?

Quando?

______________________________________________________________________
e) O tio Joo comea a trabalhar.

Onde?

Quando?

______________________________________________________________________
f) O galo cantou.

Como?

Quando?

_____________________________________________________________________

3. Completa o texto com as formas verbais no presente.

Joana Helena _________ (ir) para a escola com a sua amiga Carolina.
Carolina ______________ (morar) em frente loja dos brinquedos.
Se _____________ (estar) a chover, elas ___________ (ir) pelo caminho mais curto que pelo campo de futebol.
No _____________ (ir) apressadas, mas de vez em quando ________________ (olhar) para o relgio porque no
________________ (gostar) de chegar atrasadas escola.
Elas ______________ (comprar) um bolito, ____________ (ver) as montras e ____________ (ir) acrescentando lista mais um
brinquedo desejado para pedir me.

4. Escreve o plural das seguintes frases.

a) Eu canso-me a jogar futebol.
______________________________________________________________________
b) Ela deu-lhe um presente.
______________________________________________________________________
c) O gato arranhou-a toda.
______________________________________________________________________
d) Eu sento-me sempre no mesmo lugar.
______________________________________________________________________
e) Quando vou ao cinema como pipocas.
______________________________________________________________________
f) Se eu pudesse viajar ia at Londres.
______________________________________________________________________
g) Ele comeu o chocolate sozinho.
______________________________________________________________________
h) Adoro jogar ao berlinde.
______________________________________________________________________

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1. Preenche o quadro.

Grau normal

Grau diminutivo

Grau aumentativo

homenzinho
mulher
formigo
porto
co
gato
janelinha
garrafo
salinha
2. Preenche o quadro.
TIPO

FRASE

FORMA

Devemos proteger a floresta.

A nossa sala no est nada suja!
No foste feira do livro?
Protejam a Natureza!
Qual foi a causa do incndio?
A cidade no est limpa.
Numa fila no ultrapasses ningum.
Esta paisagem fantstica!
Pendura-me esse quadro, se faz favor.

3. Escreve o singular ou o plural dos seguintes nomes:

SINGULAR

PLURAL

SINGULAR

ovelhas

campeo
me

pastor

PLURAL

sino

meles
cabras

po
pai

estudantes

capito

lpis
calas

caracol

raposa
ave

gros

funil

leites

barril
mosquito
campons

culos

avestruzes

tnel
pas
mo
rapariga

Quartas-feiras

papel

porto

Beija-flores

jornal
rptil

guarda-chuvas
criana

4. Escreve o feminino dos seguintes nomes:

pai - ________________
actor - _________________
heri - __________________
choro - ________________
juiz - _________________
poeta - __________________
prncipe - ________________ homem - _________________
leo - __________________
genro - ________________
cantor - _________________
boi - __________________
corteso - ________________ conde - _________________
doente- _________________
astronauta - ________________ cavalo - _________________
av - __________________
5. Agrupa os nomes em masculino ou em feminino.


Feminino

Masculino
avio

dolo

vela

osis

beb

dinheiro

criana

cnjuge

pianista

cliente

amizade

vtima

artista
guia

bicicleta

clera

alma

6. Escreve o nome de seis profisses que tenham a mesma forma parta masculino e para o feminino.
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
________________________________________________
7. Escreve o masculino de:
princesa - _______________
francesa - _______________
europeia - _______________
anci - __________________

baronesa - ________________
cabra - _______________
rainha - __________________
ovelha - ______________
leitora - __________________
imperatriz - ___________
actriz - ___________________
poetisa- ______________

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1. Analisa os dados da seguinte tabela:

FRASE
1. A Matilde come uma ma.
2. tarde, a Matilde come uma ma.
3. O gato mia.
4. A Mariana fez uma viagem.
1.1.

NO FRASE
5. A Matilde come uma ma
6. a Matilde come uma ma.
7. A come Matilde ma uma.
8. A Matilde

Regista as razes pelas quais as frases 5, 6, 7 e 8 so no frases:

5 - ______________________________________________
6 - ______________________________________________
7 - ______________________________________________
8 - ______________________________________________
2.

Assinala com uma

X :

Frase

No frase

o gato come um bife.

feliz a est Mariana.
A minha escola muito bonita.
A galinha ladra.
Os rios correm para o mar
Portugal est situado na Europa.
3. Ordena correctamente as palavras e respeita as regras que aprendeste.

3.1.

feliz eu muito sinto-me __________________________________________

3.2. ns uma fazer viagem de vamos estudo _______________________________

3.3. escola a precisa minha obras de ___________________________________
3.4. devo correctamente as escrever frases _____________________________

4. Faz a ligao de modo a obteres frases correctas.

O leo
A Terra
O Mondego

um planeta do sistema solar.

uma flor.
serve para medir o tempo.

O lrio
O relgio
O Vero

termina em Setembro.
um animal selvagem.
um rio que nasce em Portugal.

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1. L o texto com ateno.
A rapariga dos fsforos

Fazia muito frio. Nevava e j era de noite. Era a ltima noite do ano, a noite de So Silvestre.
No meio deste frio e desta escurido, uma rapariguinha caminhava sob o nevoeiro com a
cabea descoberta e com os ps descalos pela praceta dos Cavaleiros.
A criana caminhava com os pezinhos descalos, vermelhos de frio. No seu velho avental
trazia muitos fsforos e segurava uma caixa deles na mo. Tratou de arranjar um lugar onde
passasse muita gente, mas estava muito frio. As pessoas que andavam na rua afastavam-se
rapidamente sem parecer ouvir a oferta da criana. Durante todo o dia no vendeu nada e ningum
lhe deu a mais pequena esmola. A pobrezinha, morrendo de fome e de frio, continuava o seu

caminho. Flocos de neve caam sobre os seus longos cabelos loiros que se desenrolavam em caracis
sobre as costas.
Era a ltima noite do ano e a menina apenas se lembrava que outrora, quando a sua querida
av era viva, festejava-se tambm em sua casa o So Silvestre. Mas a morte chegara.
Acocorou-se num canto e tinha cada vez mais frio, mas no se atrevia a chegar a casa sem ter
vendido um nico fsforo, pois sabia que o pai lhe iria bater.
As mos da pobre criana estavam rgidas. Ah! Como a chama de um fsforo lhe faria bem!
Agarrou num. A chama primeiro azul e verde, tornou-se branca e encarnada, projectando uma luz
viva e alegre. Foi acendendo outros e aquecendo as suas mos. Por cada fsforo que acendia, a
menina via imagens maravilhosas como um ganso assado a correr para ela, uma mesa cheia de
mas e ameixas, etc.
Acendeu outro fsforo contra o muro. Uma luz muito clara espalhou-se sua volta e a menina
viu a sua av sorrindo-lhe com doura.
-

Av! gritou a menina - leva-me contigo! Eu sei que vais desaparecer quando o fsforo se
apagar, mas no me deixes aqui.

O fsforo apagou-se e a sua av desapareceu. Ela acendeu todos os fsforos para voltar a ver
a sua av, mas foi em vo. De repente, a menina olhou para o cu e pareceu-lhe ver cair uma
estrela. Foi ento que ela pensou: H algum que vai morrer neste momento. A sua av dizia-lhe
que por cada estrela que casse subia uma alma para Deus.
A criana cada vez mais gelada decidiu acender os fsforos todos de uma s vez. Os fsforos
produziam uma chama to clara que parecia dia. Apareceu novamente a sua av grande e bela.
Pegou na sua neta pela mo e ambas se elevaram para o alto, muito alto. Nem fome, nem frio, nem
angstia! Estavam com Deus.
No dia seguinte, a neve cobria ainda a terra, mas o sol levantou-se brilhante e luminoso num
cu azul plido.
Na rua encontraram a criana com as faces rosadas e um sorriso nos lbios.
Aquele primeiro dia do ano nascera sobre o cadver da pequenina que estava sentada com os
seus fsforos e com algumas caixas vazias.
Hans Christian Andersen -Adaptado

1.1. Localiza a aco:

1.1.1. no tempo - _____________________________________________________

____________________________________________________________________________
1.1.2. no espao - _____________________________________________________
_____________________________________________________________________________

1.2. Qual o ttulo do texto?_____________________________________________

1.3. O que que a menina fazia para ganhar dinheiro?

_______________________________________________________________________________

1.4. Neste dia, qual foi a reaco das pessoas quando passaram por ela?
_______________________________________________________________________________

1.5. Descreve o tempo que se fazia sentir naquela noite.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

1.6. De quem que a menina se lembrava nesta noite?

_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________
1.7. O que acontecia menina se ela no vendesse os fsforos?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

1.8. O que que ela fez para se aquecer?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
1.9. De cada vez que a menina acendia um fsforo, o que que acontecia?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
1.10. O que que aconteceu, de facto, menina?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2. Completa o quadro com a caracterizao da menina.

_____________________________
cabelos

_____________________________

_____________________________
ps

_____________________________
_____________________________

cabea

_____________________________

3. Procura no texto um sinnimo de:

a) andava - ___________________ b) arrefecido - _____________________

c) subiram - _____________________ d) ansiedade - _____________________

4. Procura no texto um antnimo de:

a) cobertos - __________________

b) aparecer - ________________________

c) corado - ____________________

d) acender - ________________________

5. Identifica o grupo nominal, o grupo verbal e o grupo mvel em cada uma das
seguintes frases.

a) Na rua, a criana foi encontrada com as faces rosadas.

b) No dia seguinte, a neve cobria a terra.

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1. Considera a frase: A caixinha foi esperta .

a) Classifica gramaticalmente cada uma das palavras.
A - _________________________________________________
caixinha - ____________________________________________
foi - _________________________________________________
esperta - ______________________________________________
b) Escreve a mesma frase, colocando o adjectivo no grau superlativo absoluto sinttico.
_______________________________________________________________________________
c) Escreve a mesma frase, colocando o adjectivo no grau superlativo relativo de superioridade.
_______________________________________________________________________________
2. Sublinha os adjectivos que encontrares em cada frase.
a)

As nuvens, brancas e leves, cobrem o horizonte.

b) O mar revolto assusta.

c)

As misteriosas sombras provocaram medo.

d) Ele era um mentiroso.

e)

Estas bonitas violetas cresceram no meu jardim.

f)

As estrelas cintilantes embelezam o cu.

g) A luz clara e suave da lua ilumina as noites.

h) As noites escuras e chuvosas tornam a cidade deserta.
i)

Pessoas apressadas correm para a estao.

j)

As guas tranquilas do mar convidam a um bom banho.

3. Escreve o plural das frases.

a)

Este exerccio til, mas perigoso.

_____________________________________________________________________________
b) Este rapaz capaz de enfrentar qualquer dificuldade.
_____________________________________________________________________________
c)

Esta menina muito faladora e distrada.

_____________________________________________________________________________
4. Completa as frases, colocando o adjectivo

rpido

no grau indicado.

a)

O avio ________________. (Grau normal)

b) O cavalo ____________________ o caracol. (grau comparativo de superioridade)

c)

A gua _____________________ o cavalo. (grau comparativo de igualdade)

d) O avio ____________________ . (grau superlativo absoluto sinttico)

e)

O avio ______________________ de todos. (grau superlativo relativo de superioridade)

f)

O caracol ______________________ de todos. (grau superlativo relativo de inferioridade)

5. Completa o seguinte quadro.

GRAUS
Normal

Superlativo absoluto sinttico

Superlativo absoluto analtico

muito larga

triste
linda
pequenssima
estranho
grande
muito bonita

6. Completa o texto com os adjectivos que considerares mais adequados.

Eu vivia naquela quinta. Era uma quinta com muros muito ___________, com um tanque _____________, onde
viviam peixes _______________.
Eu fugia da quinta para ler o meu livro de aventuras. Ao meu lado sentava-se o meu co Top. Ele era
_____________, _______________ e _________________. Adorava roer tudo o que encontrava. Tinha olhos ______________
e o seu plo era muito _____________.

7. Escreve quatro frases, utilizando em cada uma delas pelo menos dois dos seguintes adjectivos:
bom

perigoso comilo zangado

______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________
8. Considera a frase: O charco estava sujo

a) Classifica gramaticalmente cada uma das palavras:

O - _________________________________________
charco - _____________________________________

estava - ______________________________________
sujo - _______________________________________
b) Inventa uma nova frase, colocando o adjectivo no grau:
o Comparativo de inferioridade: ______________________________________
________________________________________________________________
o Superlativo relativo de superioridade:________________________________
_________________________________________________________________
o Superlativo absoluto sinttico:______________________________________
_________________________________________________________________

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L o texto com muita ateno.

QUAL MAIS IMPORTANTE?

A Celeste guardava a caneta e os lpis numa linda caixinha que a madrinha lhe dera de presente.

Ora, uma noite, enquanto a menina dormia tranquilamente, e sonhava com os

anjinhos, a caneta deu origem a uma terrvel discusso dentro da caixinha. Cheia de
vaidade e orgulho, disse assim aos lpis:
- Cheguem - se para l, seus estpidos! Deixem-me respirar vontade. No tm
considerao nenhuma por quem vale muito mais que vocs!
Os lpis ficaram pasmados, olhando um para o outro, durante alguns segundos.
Depois, o lpis de pedra replicou:
- Cala-te para a, grande vaidosa! Eu que sou o mais importante de todos, apesar
de ser o mais modesto.
- Mais importante que eu?! - interrogou o lpis de pau, com um sorriso trocista.
E a discusso ameaava prolongar-se. Mas a caixinha interveio e terminou-a
desta maneira:
- No vale a pena discutirem mais. Se querem tirar as dvidas e saberem ao certo
quem mais importante, faam assim: esconda-se um de vs em cada dia, e veremos
qual o dia em que a nossa dona vai para a escola, sem sentir a falta do que estiver
escondido.
- Est bem - concordaram todos. E ficou, ento, decidido esconder-se primeiro a
caneta.

MARIA DE FTIMA VAZ "Contos" Ora uma noite, enquanto a menina

dormia...

1. O que aconteceu?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

2. Transcreve do texto expresses que caracterizem:

a caneta

________________________________________________________________________________

o lpis de pedra

________________________________________________________________________________

o lpis de pau

________________________________________________________________________________

Mas a caixinha interveio...

3. Por que razo?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

3.1. E o que sugeriu?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

4. Quem a autora deste texto - __________________________________________________

5. Procura no texto um adjectivo que se encontre no grau:

5.1. normal - _______________________________________________________________

5.2. Superlativo relativo de superioridade - ____________________________________

6. Sublinha os adjectivos existentes nas expresses que se seguem e preenche o

quadro conforme o exemplo apresentado.

GNERO
Bons sonhos...

masculino

NMERO
plural

A - Linda caixinha!
B - Uma terrvel discusso.
C - Os lpis ficaram pasmados!
D - Um final duvidoso...
E - Que dia to difcil!
F - Este lpis to orgulhoso.
G - Esta discusso foi intil.
H - A caixinha foi simptica.
6.1. Escreve expresses antnimas das frases A, B,E, G e H:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

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L o seguinte texto com muita ateno.

O mapa do Mundo

O meu pai tem um cartaz no escritrio que muito engraado. Grande e todo colorido...
Um dia, eu estava l a olhar para ele e o meu pai viu e perguntou-me:
- Que foi Antnio? Gostas do meu mapa?
Fiz que sim com a cabea mas no percebi o que ele disse. Mapa? Pensava que era s um
desenho sem ps nem cabea, rabisco de gente grande. Ento ele explicou-me que era um desenho
do mundo inteiro... com todos os lugares que existem no nosso planeta. O meu pai mostrou-me os
cinco continentes: a frica, a sia, a Amrica, a Ocenia e ...claro est , a Europa. Pelo que
percebi, cada um dividido em pedacinhos que so os pases. E Portugal um pas que est na
Europa.
- Reparei uma coisa neste desenho do Mundo... quem o pintou gostava mais do azul que
das outras cores...
No era nada disso, parece impressionante, mas tudo o que estava pintado a azul era gua.
O meu pai mostrou-me que o mundo tem muito mais gua do que terra.
Ento lembrei-me de uma coisa que no combinava nada com aquele desenho e perguntei:
- pai, mas tu disseste-me um dia que o mundo era redondo? Ento onde est o outro lada
da bola?
O meu pai riu-se e foi contar minha me que tambm se riu. Mas eu no achei piada
nenhuma. Ento, eles pediram desculpas e explicaram-me que no h papel redondo para desenhar
o mundo direito. Aquilo era s para imaginarmos.....
Ilustra a teu gosto.

1. Identifica as personagens do texto?

_________________________________________________________________________
2. Localiza a cena do texto no espao.
_________________________________________________________________________

3. Que desenho era aquele que o pai tinha na parede?

_________________________________________________________________________

4. Como explicou o pai o facto de haver mais cor azul no mapa?

______________________________________________________________________________________________________
____________________________________________

5. De repente surgiu uma nova dvida na cabea do Toni.

5.1. Que dvida foi essa?_______________________________________________
_________________________________________________________________________
5.2. Como foi esclarecida?______________________________________________
_________________________________________________________________________
6. Quem escreveu a histria que acabaste de ler?
_________________________________________________________________________
7. Retira do texto uma frase:
7.1. na forma afirmativa -______________________________________________
7.2. na forma negativa -________________________________________________
7.3. do tipo interrogativo -______________________________________________
7.4. do tipo declarativo -_______________________________________________
8. Retira do texto um nome prprio, um nome comum e um nome colectivo.
_________________________________________________________________________
9. Pelo que eu entendi, cada um est dividido em pedacinhos que so os
pases.
9.1.

Em

que

grau

se

encontra

palavra

destacada?

_____________________________
_________________________________________________________________________
9.2. Escreve-a no grau:
10.2.1. normal - __________________
10.2.2. aumentativo - _________________
10. Assinala com uma cruz a opo que considerares mais correcta.

Tipo

Forma
Frase

Afirmati Negati Declarat Imperat Exclamat

va

va

ivo

ivo

ivo

Interroga
tivo

Ento, Portugal fica

na Europa?
No

Lisboa
a
capital de Portugal?
Anda brincar comigo
aos navegadores.
O Oceano Atlntico
a fronteira martima
de Portugal.
Que mar to imenso!
No posso ir brincar,
tenho que estudar.
Eu no achei graa
nenhuma!

II
Procura saber quais so os pases que fazem parte da Europa.
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

III
Imagina que tinhas a oportunidade de visitar um pas da Europa e escreve um pequeno
texto, onde contas a tua aventura.
-

Qual o pas que gostarias de conhecer?

Como farias a tua viagem?

Quem levavas contigo?

Em que poca do ano que gostavas mais de ir?

______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS

Direco Regional de Educao do Centro

DE ESTARREJA

1. Na lista de palavras que se seguem h uma que no adjectivo. Qual? Sublinha-a.

transparente

redondo

amvel

ligeiro
grande

fresca

velhice

2. Escreve 3 adjectivos que possam qualificar os nomes:

_________________
automvel

sala

paisagem

_________________

_______________
gua

_______________

_________________

_______________

_________________

_______________

_________________

mar

_______________

_________________

_______________

_________________

_______________

_________________
_________________

flor

_______________
_______________

3. Escreve trs nomes que possam ser caracterizados pelos seguintes adjectivos:
_________________
rpido

_________________

barulhento

_______________
alegre

_______________

_________________

_______________

_________________

_______________

_________________

pobre

_______________

_________________

______________

4. Sublinha os nomes e os adjectivos que os qualificam:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)

Alguns corajosos alpinistas subiram a montanha.

Os rapazes estavam alegres.
O bolo era saboroso.
Aquele homem velho adoeceu.
O meu amigo est doente.
O mar azul convida-nos a um banho.
Vrias pessoas ficaram doentes.
O dia estava cinzento.
A me fez um bolo delicioso.
As crianas esto felizes.
O elefante um bicho narigudo.

5. Copia o texto, substituindo os adjectivos por outros de significado oposto (antnimos).

A senhora Docelinda era embirrenta e de corao
ruim. Que mulher to rabugenta! Chamarem-lhe
doce, a ela? E como quem azedo tem sempre a
testa franzida e a cara muito escura, a tal Docelinda
era a pessoa mais feia que havia na aldeia.

______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
_________________

6. Completa o quadro.
GRAU

FRASES
O Joo mais alto que o Antnio.
O Antnio to alto como o Pedro.
O Pedro e a Joana so altssimos.
Eles so os mais altos de todos.
A Maria alta.

Os colegas dela so menos altos que ela.

Eu sou baixa.
Elas so as mais baixas.
Tu tens uns olhos maiores que os meus.
As tuas mos so menos brancas que as minhas.

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Os nomes so palavras que

representam coisas, ______________,
sentimentos, _______________,
plantas, lugares, etc.

Completa.

Podem ser _______________, se representam o nome especfico de pessoas, lugares, rios, etc. Tm que
ser escritos com a 1 letra maiscula.
Podem ser ________________, se se referem a objectos, animais, coisas, etc.
Chamam se _______________, os nomes que, no singular, representam um conjunto.
Risca, em cada linha, a palavra que no um nome.
a) casa
b) computador

perdo

lavar
menino

esperana
de

filho

viagem
tesouras

c) bolo

comer

d) felicidade
e) cdigo

gelado

borracha

dio
papel

oliveira
afundar

copo

ma

remos

giro
morango

Junta as palavras e forma frases correctas.

escondidas

com

joguei

Ontem

Teresa

______________________________________________________________________

vai

festa

no

fazer

uma

Lurdes

dia

dos

seus

anos

______________________________________________________________________

Completa o quadro com os antnimos de cada verbo.

VERBOS

ANTNIMOS

alargar

estreitar
perder

aumentar
acabar
sujar
facilitar
conhecer
receber
Completa o quadro, de acordo com o exemplo.
PRESENTE

PASSADO

Eu vou Grcia.
Tu sabes.

FUTURO

Eu fui Grcia.

Eu irei Grcia.
Faremos uma grande festa.

Eles tiveram boas notas.

Estabelece a ligao.
turma

conjunto de navios de comrcio

quadrilha

conjunto de oliveiras

exrcito

conjunto de ces

manada

conjunto de peixes

rebanho

conjunto de aves

vara

matilha

alcateia

enxame

bando

conjunto de alunos
conjunto de ladres
conjunto de castanheiros
conjunto de navios de guerra
conjunto de casas

cardume

conjunto de rvores de fruto

pomar

conjunto de ovelhas

arvoredo

conjunto de soldados

olival

conjunto de lobos

souto

conjunto de rvores

casario

conjunto de avies

esquadrilha

conjunto de porcos

frota

armada

conjunto de abelhas
conjunto de bois

Sublinha, em cada frase, os nomes.

a) O meu pai tinha uma bicicleta muito antiga.
b) A bicicleta estava intacta.
c) O elefante ensinava coisas teis ao seu filho.
d) Sofia uma criana mais alta que as outras.
e) As folhas comearam a cair.
f) Os meninos e os velhos da cidade sentam-se nos bancos do jardim.
g) O Miguel sabe nadar em piscinas de grande profundidade.
h) O esquilo Tagarela tinha a vista apurada.
i) D. Dinis mandou plantar o pinhal de Leiria.
j) Vasco da Gama descobriu o caminho martimo para a ndia.
Circunda a azul os nomes prprios, a vermelho os nomes comuns e a verde os nomes colectivos.

automvel

Porto Frana

cavaleiro
Sporting

jardim

txi

Miguel

floresta

amigo

pai

cozinheiro

Matilde

Portugal

tripulao

resma

avio

coro

papel

vara

manada

Maro Primavera

Escreve cinco nomes comuns.

FLORES
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________

FRUTOS

ANIMAIS

OBJECTOS

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

cavalo

Escreve cinco nomes prprios.

CIDADES

PASES

SERRAS

PESSOAS

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

Escreve cinco nomes colectivos.

ANIMAIS

VEGETAIS

PESSOAS

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

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Para fazeres uma fcil e rpida consulta no dicionrio tens que saber muito bem o alfabeto.
1. Escreve o alfabeto em maisculas e minsculas.
a - b- _________________________________________________
____________________________________________________
A - ________________________________________________
________________________________________________
2. Agora vamos colocar as seguintes palavras por ordem alfabtica:
mantimento - manada desvairado prolonguei eclipse probo
1 - ______________
4 - ______________

2 - ________________
5 - ________________

3 - _______________
6 - _______________

3. Considera as palavras prolonguei e probo. Ser que podes procurar o seu significado de forma directa? A que classe
gramatical pertencem estas palavras?
__________________________________________________________________________
3.1. Ento em vez de prolonguei e probo ters que procurar:
prolonguei __________________

probo _________________

4. Vais, ento, procurar o significado de trs palavras da questo n. 2, tua escolha.

___________________ - _____________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________ - _____________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________ - _____________________________________________________

5. Para finalizares esta tarefa, vais participar num jogo. Tens que decifrar a mensagem, escrevendo em cada trao a letra que
ocupa, no alfabeto, a posio indicada.
D
4
8

___
5

___
15

___
1

___

___
17
15

___
5

___
18

___
18

___
___
14 20 3

___
14

___
1
___
16

___
5
___
20

___
5

___
2

___
5

___
12

___

___

___

12

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L o texto com ateno e responde s perguntas.

Erico
Verssimo

O que
aconteceu ao Eugnio no ptio da escola?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________
Como eram as calas do Eugnio?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________
O que fizeram os outros rapazes?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________
O que fez o Eugnio quando os colegas o cercaram?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

O texto que acabaste de ler faz a descrio de um objecto (as calas do Eugnio).
Para descreveres um objecto deves:

Observar o material de que feito, a forma, o tamanho, a cor, o som, a utilidade

Seleccionar as caractersticas mais importantes.

Ordenar a descrio, partindo do aspecto geral para os pormenores

Descreve um objecto tua escolha.

______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

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L a seguinte lengalenga:

Continua a lengalenga:

________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
_________________________________

Lusa Ducla Soares

A lengalenga um texto tradicional escrito em verso; uma forma diferente do povo exprimir a sua
sabedoria e transmitir uma mensagem.
A lengalenga tem uma estrutura repetitiva e ldica.
Copia as rimas da lengalenga:
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

Escreve respostas que rimem com as perguntas da lengalenga.

Que est?
-Que est na varanda?
- _________________________________
-Que est na janela?
- _________________________________
- Que est no poo?
- _________________________________
- Que est na pia?
- _________________________________
- Que est no telhado?
- _________________________________
- Que est na chamin?
- _________________________________
- Que est na rua?
- _________________________________
- Que est atrs da porta?
- _________________________________
- Que est no ninho?
- _________________________________

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Escrever no quadro as palavras agudas, graves e esdrxulas que h no texto.

agudas
graves
esdrxulas
Chegou a Primavera, viva a Primavera, repetiam os
pssaros empoleirados nos troncos carregados de
flores. Foi ento que o Inverno resolveu aproximarse para ver o espectculo mais de perto. Ps culos
e ficou olhando, com surpresa, a bela rvore
colorida.

Escrever uma frase com, pelo menos, uma palavra esdrxula

_________________________________________________________________________

Escrever uma frase com pelo menos duas palavras agudas.

_________________________________________________________________________

Escrever uma frase com, pelo menos, quatro palavras graves

_________________________________________________________________________
Mudar as frases para o plural.
Plural
A minha irm cozinha bem.
O co da Rita ladra muito.
Aquele rapaz alto.
O dedal da Nucha de prata.
O meu lenol de linho.
O farnel tem de tudo.
O caador vai caa.
Aquele lpis meu.

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L o texto com ateno.

1-A que acontecimento se refere o texto que acabaste de ler?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2- Quais foram as consequncias do terramoto de 1755?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3- E do maremoto que se seguiu?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4- Localiza a aco do texto que leste:
no tempo - _____________________________________________
no espao - ____________________________________________

O texto anterior relata um acontecimento O terramoto de 1755.

Um relato um texto em que se apresenta a descrio completa de um fenmeno, de uma visita de
estudo, de um problema escolar

Os dados recolhidos devem ser organizados e obedecer a uma ordem cronolgica em que conste a
data, a hora e o local.
Para fazeres um relato preciso:

recolher dados, no esquecendo a data, a hora e o local do acontecimento;

usar um vocabulrio adequado;

referir o modo, as causas e as consequncias daquilo que aconteceu;

utilizar ttulos, esquemas, desenhos, fotografias.

Proposta de trabalho:
J presenciaste ou j viste na televiso um acidente, ou outra catstrofe?
Faz o seu relato.
No te esqueas de referir:
LOCALIZAO

O QUE ACONTECEU

CONSEQUNCIAS/PREJUZOS

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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A lenda de Atlntida

Desde tempos remotos que se falava da existncia de um continente muito extenso

no lugar do Oceano Atlntico.
Quem primeiro registou a histria por escrito foi um grande filsofo grego que
viveu cinco sculos antes do nascimento de Jesus Cristo.
Plato contou que as paisagens da Atlntida eram lindssimas, o clima suave, os
animais fortes, saudveis e muito mansos. Os atlantes (assim se
chamavam os habitantes da Atlntida) tinham criado uma
civilizao quase perfeita e to rica que os palcios eram cobertos
de ouro, prata e marfim. Tinham ainda um metal mais
valioso que o ouro, o oricalco. Com o oricalco, os atlantes
fabricavam as mais lindas jias do mundo.
Tanta beleza e tanta riqueza desagradaram aos
deuses. Cheios de inveja, provocaram um tremor de
terra to violento que o continente se afundou numa s
noite.
Mas a Atlntida possua uma espcie
de fora mgica que no desapareceu por
completo. Os cumes das montanhas
permaneceram tona da gua e nove ilhas
magnficas ficaram
comeasse de novo.

espera

que

tudo

H quem diga que alguns atlantes

fugiram a tempo e deixaram descendentes
espalhados pelos quatro cantos do mundo.
So todos lindos, muito inteligentes e, embora ignorem a sua origem, sentem o desejo
inexplicvel de l voltar.

Ana M Magalhes e Isabel Alada Os Aores

Compreenso do texto

1- Quem foi Plato?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2- O que contou sobre a Atlntida?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3- Segundo essa lenda, onde ficava situado esse continente?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

4- Como era a civilizao desse continente?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

5- O que aconteceu ao belo continente?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
6- Segundo a lenda, a que deu origem a Atlntida?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Gramtica

1- Explica por palavras tuas o significado das expresses:

Desde tempos remotos - _____________________________________________________________
Um continente muito extenso - ________________________________________________________
2- Sublinha o adjectivo presente em cada uma das frases e diz em que grau se encontra.
a) O continente era muito extenso. ____________________________________________________
b) As paisagens eram lindssimas. _____________________________________________________
c) O oricalco era mais valioso do que o ouro. ____________________________________________
d) Fabricavam as mais lindas jias. ____________________________________________________
3- Transcreve do texto:
- Uma palavra aguda e uma palavra esdrxula. ___________________________________________
- Um numeral cardinal e um numeral ordinal. _____________________________________________
- Um nome comum e um nome prprio. _________________________________________________
4- Completa as frases com pronomes possessivos, de acordo com o exemplo.
Ex.: Tu tens uma colar de ouro. O colar teu.
a)

Eu tenho uma pulseira de oricalco. A pulseira ____________.

b) Vs tendes um palcio. O palcio _______________.

5- Completa com os seguintes pronomes demonstrativos: aquelas, essa, este.

a)

Esta jia linda, mas eu prefiro ___________________________________________

b)

Esse colar tem uma cor engraada, mas eu prefiro ____________________________

c)

Estas cascatas so bonitas, mas eu prefiro ___________________________________

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 L o texto com muita ateno e responde:

A minha histria cheia de alegria e dissabores.

Um dia fui parar dentro de uma panela.
A panela foi posta ao lume e eu comecei a aquecer, a aquecer...
Quando me transformei em fumo parecia assegurada a minha fuga, a tampa no me
deixou sair. Fiquei to irritada que senti as minhas foras multiplicarem-se e atirei com a
tampa fora.
Foi ento que ouvi dizer:
- A gua j est a ferver.
E estava mesmo a ferver de to zangada que estava. E s a vi como tinha fora!
No entanto, s vim a Ter noo exacta do meu valor quando uma vez fervi dentro de uma
enorme caldeira. A, em vez de empurrar a tampa de uma panela, eu e muitas outras gotas
de gua pusemos em movimento um enorme monstro de ao que, vima saber mais tarde, se
chamava comboio.
Eduardo Costa

1 Quem a personagem que nos conta a sua histria?

.............................................................................................................................................
2 Quem ajudou a gotinha a ficar irritada?
.............................................................................................................................................

3 Quando que ela viu a fora que tinha?

.............................................................................................................................................
4 Como se chama a passagem da gua lquida fase gasosa?

.............................................................................................................................................
5 Situa no espao e no tempo a aco que se passa no 2 e 3 pargrafo.
..................................................................................................................................................
........................................................................................................................................
6 O texto est escrito em prosa ou poesia? Justifica.
..................................................................................................................................................
........................................................................................................................................
7 Que quer dizer a frase : A gua est a ferver.?
............................................................................................................................................
.
8 Transforma a frase anterior no plural
.............................................................................................................................................
9 Da frase A gua est a ferver., diz qual o Grupo Nominal e o Verbal.
.............................................................................................................................................
10 Tendo em conta a mesma frase, reescreve-a, acrescentando-lhe um Grupo Mvel.
.............................................................................................................................................
11 - Quantos pargrafos tem o texto?
.............................................................................................................................................
12 Procura o significado das seguintes palavras:
a) assegurada- _________________________ b) multiplicaram-se- _____________
c ) transformei - ___________________________

13 - Procura no texto e escreve:

2

Nomes Comuns

Adjectivos

14 Procura, atravs do texto caracterizar, psicolgicamente, como que a gotinha ficou

quando foi posta numa panela ao lume.
..................................................................................................................................................
........................................................................................................................................
15 Diz quais os sinais de pontuao que foram utilizados no texto e escreve para que
servem.
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
...................................................................................................................................
16 Pensa e escreve no lugar certo se a frase do tipo interrogativa, declarativa,
exclamativa ou imperativa e em que forma se encontra (se na negativa ou afirmativa).

A gua est a ferver. Tipo __________________ na forma_____________

Onde foi a gota?

Que gota to pequena! Tipo_________________ na forma ____________

A gota no gostou da ideia! Tipo_______________ na forma___________

Sai daqui, gota!

Tipo __________________ na forma _____________

Tipo__________________ na forma_____________

17 Escreve o sinnimo de:

o antnimo de:

dissabores- ............................

enorme-................................

18 Escreve palavras da rea vocabular de:

gua

cozinha

19 Escreve palavras da mesma famlia de:

gota ->__________________________________________________________
chuva -> ________________________________________________________
20 Descobre a palavra primitiva de:
Gotinha, gotita ->...........................

Chuvita -...............................

Comboiozinho ->............................

Noitezita ->...........................

Vaporzinho -> ...............................

Panelinha ->........................

21 Escreve os seguintes nomes nos graus:

Normal

Diminutivo

Aumentativo

Gota
Chuva
Vapor

22 Descobre em que grau est o adjectivo da frase:

A gota est to quente como o sol.
__________________________________________________________

23 Escreve a frase anterior de forma a utilizares o grau comparativo de inferioridade e

outra com o grau comparativo de superioridade.
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

24 Da frase que se segue, descobre qual o verbo que utilizado e escreve-o no:
A gua est a ferver.
Passado

Presente

Futuro

25 Classifica as palavras que se seguem quanto :

acentuao

Nmero de slabas

Chuva
gua
Vaporzinho
26 Continua a histria que acabaste de ler acrescentando-lhe mais uma cena. (O chefe
da estao apitou e.....). No te esqueas de usar os sinais de pontuao correctamente e
de ilustrares a tua histria no fim.

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1.

L o texto com muita ateno.

Platero e eu
Platero pequeno, peludo, suave, to macio, que dir-se-ia todo de algodo, que no tem ossos. S
os seus olhos so duros como dois escaravelhos de cristal negro.
Deixo-o solto, e vai para o prado, e acaricia levemente com o focinho, mal roando, as florinhas
rseas, azuis - celestes e amarelas... Chamo-o docemente: Platero, e ele vem 5 at mim com um trote
curto e alegre que parece rir.
Come o que lhe dou. Gosta das tangerinas, das uvas moscatis, dos figos roxos, com a sua
cristalina gotita de mel...
terno e mimoso como um menino, como uma menina...; mas forte e seco como de pedra.
Quando passo nele, aos domingos, pelas ltimas ruelas da aldeia, os camponeses, 10 vestidos de lavado
e vagarosos, param a olh-lo:
- Tem ao...
Tem ao. Ao e prata de luar, ao mesmo tempo. (...)
Platero brinca com Diana, a linda cadela branca que parece o quarto crescente; com a velha cabra
cinzenta, com as crianas...
Diana salta, gil e elegante, diante do burro, tocando ao de leve a campainha, e faz que lhe morde o
focinho. E Platero, pondo as orelhas em ponta, como dois cornos, marra-lhe brandamente, e f-la rolar na
erva em flor.
A cabra vai ao lado de Platero, roando-se nas suas patas, puxando, com os dentes, a ponta das
espadanas da carga. Com uma cravina ou uma margarida na boca, pe-se na frente dele, toca-lhe na testa,
brinca, e bale alegremente (...)
Entre crianas, Platero um brinquedo! Com que pacincia sofre as suas loucuras! Como caminha
devagar, parando, fingindo-se pateta, para que elas no caiam! Como as assusta, iniciando, de sbito, um
trote falso!
Claras tardes do Outono(...)! Quando o vento puro de Outubro afia os seus lmpidos 25 rumores,
ouve-se do vale um alvoroo de balidos, de relinchos, de risos infantis, de batidos e de campainhas...
Juan Ramn Jimenez (Prmio Nobel)

1. Assinala com um X a resposta certa:

Platero um

co
cavalo
burro
gato

2. Descreve fisicamente Platero.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________
_______________
3. Copia do texto trs expresses que caracterizem psicologicamente Platero.
_________________________________________________________________________________
_____________________________________
___________________________________________________________
4. ... chamo-o docemente.
Assinala com um X a frase com sentido equivalente.

chamo-o com
chamo-o com
chamo-o com
chamo-o com

voz
voz
voz
voz

firme.
suave.
spera.
trmula.

5. Os camponeses (...) param a olh-lo: Tem ao... Tem ao. Ao e prata de luar, ao mesmo tempo. (...) .
Assinala com um X a frase que, de acordo com o texto, te indica a opinio do dono do Platero.

O dono de Platero concorda com a opinio dos camponeses.

O dono de Platero no concorda com a opinio dos camponeses.

O dono de Platero concorda, em parte, com a opinio dos camponeses.

5.1. E tu, ests de acordo com os camponeses? Justifica a tua resposta.

______________________________________________________________________________________________________
____________________________________

6. Escreve nos espaos em branco o nome de trs personagens da histria.

Caminha
devagar

Salta
gil
Elegante

Brinca
meiga

Finge-se
pateta

Rola na
erva

bale
alegremente

um
brinquedo

7. Completa:

pato

->

grasna ->

cabra -> __________

qu - qu

burro ->

-> ________

_________ -> relincha ->__________

_______-> _________ -> miau - miau

-___________

cadela -> ___________ -> ________

8. Explica por palavras tuas o significado das seguintes expresses:

pondo as orelhas em ponta

zurra

_________________________________________________________________________________
_____________________________________
fingindo-se pateta
_________________________________________________________________________________
_____________________________________
9. Copia do texto palavras que possam preencher esta tabela.

PALAVRA

CLASSIFICAO
(n. de slabas)

SLABA TNICA

uma slaba
duas slabas
trs slabas
mais de trs slabas

10. De acordo com o texto, sublinha o sinnimo das palavras:

terno (L. 8) carinhoso, risonho, maroto.
mimoso (L.8) engraado, delicado, colorido.
curto (L. 5) estreito, rpido, pequeno.

11. Identifica o grupo nominal, o grupo verbal e o grupo mvel (se existir), para cada frase.
a) Platero brinca com Diana alegremente.
GN -> __________________________________
GV -> __________________________________
GM -> __________________________________
b) eu passeio, aos domingos, com o Platero.
GN -> __________________________________
GV -> __________________________________
GM -> __________________________________
c) Os seus olhos so duros.
GN -> __________________________________
GV -> __________________________________
GM -> __________________________________

12. Todos os jovens como tu gostam de animais. Imagina e escreve uma histria em que a personagem principal
seja o animal de que mais gostes.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
____________________________________________________

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
____________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
____________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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DIRECO REGIONAL DE EDUCAO

DO CENTRO

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS

Direco Regional de Educao do Centro

DE ESTARREJA
Nome__________________________________________________
Data___________________________________________________

1.

Sublinha a vermelho os adjectivos das seguintes frases:

Era uma vez uma casa branca.

O Pedro tem um pequeno livro.
A flor azul minha..
O sol um astro luminoso.
O meu irmo mais pequeno entrou para a escola.
Eu gosto de dormir numa cama fofa, desde que tenha sono.

2. Marca com uma x os adjectivos

Antnio
Contente
Amarelo
carro

caneta

bondoso

rvore
grande

lindo

co
elegante
rapaz

3. Escreve um adjectivo para cada um dos nomes.

escola __________________________
jogo ____________________________
co _____________________________
me ____________________________

leo _____________________________
casa _____________________________
carro ____________________________
pai _____________________________________________________________

4. Escreve um nome para cada um dos adjectivos.

________________ verde
________________ comprida
________________ gordo
________________ calmo

________________ alto
_________________ velho
_________________ novo
_________________ bom

5. Completa as frases com os adjectivos indicados:

sbio

domstico

matreiro

O co um animal ________________________________, leal e amigo.

O gato muito mais _____________________________ que confivel.
O av mais velho e ________________________________que o neto.

DIRECO REGIONAL DE EDUCAO DO

CENTRO
AGRUPAMENTO DE
ESCOLAS DE ESTARREJA

Nome:_____________________________ Data:_________
1. L o texto com muita ateno.

2. Como era o local onde vivia o Rato do Campo?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3. Como era a cidade onde vivia o seu amigo?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4. Onde foi que se conheceram?
_________________________________________________________________________________
5. Achas que o rato da cidade gostou do campo? Justifica a tua resposta com uma expresso do texto.
Eu acho que______ : _______________________________________________________________
6. Achas que o rato do campo gostou da cidade? Justifica a tua resposta com uma expresso do texto.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
7. Os dois ratos no queriam trocar a sua casa, mas ficaram amigos na mesma. O que passaram,
ento, a fazer para se comunicarem?
_________________________________________________________________________________
8. Qual a prxima aquisio que cada um dos ratos vai fazer? Para qu?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
9. Sublinha o significado mais correcto para a palavra arrebitou, de acordo com o texto:

Mas o amigo arrebitou logo as orelhas

arrebitar virar a ponta para cima; alar; espertar; espevitar-se.
zangar-se
levantar;
pr-se de sobreaviso;
10. Qual o significado da expresso sublinhada:

O Rato do Campo ficou sem fala com o que viu na despensa.

Quinta do Sossego 27 de Outubro de 2003
Caro amigo
Assinala com uma cruz (X) a opo correcta.
J se passaram alguns anos quase seise nunca mais nos vimosAt j senti uma pontinha de
saudade daquele bolo maravilhoso. Mas no tenho saudades daquele gato malvado
Ficou
ser amigo
Rato da cidade.
Ficou surpreendido.
Hmudo.
dias a falar
com Deixou
a minha de
namorada
ela do
perguntava

No podemos ir visitar esse teu amigo de quem tu tanto falas

Eu at pensei por momentos que era uma boa ideia, mas logo me lembrei daquele maldito
11.
Este texto est escrito em prosa, poesia ou em banda desenhada?
gato
Foi a que me surgiu a ideia que poderias ser tu a visitar-nos. O que achas
Manda-me um e-mail e se a resposta for afirmativa, no te esqueas do pedacinho de bolo. que
aqui no campo ns no temos essas guloseimas
Um abrao e no demores em dar a resposta Estou com muitas saudades
12. Esta mensagem foi enviada pela Internet ao Rato da Cidade, mas est sem os sinais de pontuao. Coloca
Rato do Campo
em cada quadradinho o respectivo sinal de pontuao.

...

13. Para cada frase, identifica o grupo nominal e o grupo verbal.

a) O Rato da Cidade aceitou o convite.
GN -> ________________________________
GV -> ________________________________
b) O Rato do campo ficou sem fala.
GN -> ________________________________
GV -> ________________________________
c) Os dois ratos continuam amigos.
GN -> ________________________________
GV -> ________________________________
d) O amigo arrebitou as orelhas.
GN -> ________________________________
GV -> ________________________________

14. Preenche a tabela, assinalando com uma cruz (X) a coluna certa.
FRASE

NO

FRASE

at me faz doer a barriga

O Rato do campo miava muito.
O Rato da Cidade
Os dois ratos continuam amigos.
Agora, trocar telefonar ou correspondncia preferem.
O Rato da Cidade aceitou o convite.

14.1. Escreve correctamente as expresses que consideraste NO FRASE, corrigindo os seus erros.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
15. Imagina que o Rato do Campo voltava a visitar o seu amigo da cidade, mas desta vez com um plano
para darem cabo do gato Azarado. Conta como tudo poderia ter acontecido.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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DIRECO REGIONAL DE EDUCAO DO

CENTRO

1 PARTE

AGRUPAMENTO DE
ESCOLAS DE ESTARREJA

I
L o texto com ateno.

Corao de rob
Andava triste o rob Z Vrgula Quatro por no ter
ningum com quem brincar. noite, depois de ter feito todas
as contas, clculos e outras operaes matemticas, e de ter
transportado minrios raros de uns stios para os outros,
fechavam-no a sete chaves num armazm escuro onde tinha
por companhia tubos de ensaio, provetas, porcas, parafusos,
ecrs e outros aparelhos esquisitos que ele nem sequer sabia
para que serviam.
Na manh seguinte davam-lhe instrues rigorosas
sobre o que tinha que fazer. As suas tarefas eram sempre
muito complicadas e ele no podia falhar.
Um dia, cansado de fazer sempre a mesma coisa e j farto de nmeros, de equaes e de clculos difceis,
ficou ainda mais triste e sentiu que pela sua carapaa de lata escorriam gotas de gua. Os tcnicos analisaram as
gotas durante alguns dias e, por fim, chegaram a uma concluso: So lgrimas! O rob Z Vrgula Quatro
estava a chorar e para os seus inventores e para os donos da fbrica onde ele trabalhava um rob que chora um
rob que no presta.
Imobilizado num canto do grande armazm onde costumavam guard-lo noite, Z Vrgula Quatro ouviu
a sentena final:
- Deixou de prestar. Temos de o vender como sucata!
Z Vrgula Quatro sentiu o que nunca havia sentido: dentro do peito feito de metal e de fios emaranhados
havia agora um corao que batia a galope.
As crianas que viviam na vizinhana da
fbrica juntaram-se e pediram que, em vez de o
deitarem para a sucata, o colocassem no meio do
jardim onde costumavam brincar. O pedido foi
atendido. Hoje, Z Vrgula Quatro, rodeado de
crianas e pssaros, j no chora e o seu corao sempre
que bate de alegria.

Jos Jorge Letria, Histrias do Sono e do Sonho, Desabrochar

II
Responde ao que te pedido sobre o texto que leste.
1. Numera as frases por ordem, de acordo com o texto.

O rob trabalhava muito durante o dia.

noite ficava fechado num armazm escuro.

 Os donos da fbrica disseram que iam vend-lo para a sucata.

Um dia, o rob, cada vez mais triste, chorou.
O rob sentiu que o seu corao batia a galope.
O rob andava triste, porque no tinha com quem brincar.
O rob deixou de chorar, porque tinha crianas e pssaros sua volta.
As crianas pediram para que colocassem o rob no meio do jardim onde costumavam brincar.
O corao do rob agora bate de alegria.
2. Responde, com ateno, a cada uma das perguntas.
2.1.Quem era Z Vrgula Quatro?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
2.2.Por que razo o rob andava triste?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
2.3.O que fazia Z Vrgula Quatro durante o dia?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

2.4.Para os inventores e os donos da fbrica o rob Z Vrgula Quatro deixou de prestar. Porqu?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
2.5.O que sentiu Z Vrgula Quatro quando ouviu a sentena final?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

2.6.O rob Z Vrgula Quatro foi vendido para a sucata? Justifica a tua resposta.

______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
3. Assinala com um os quadrados correctos.
3.1. O texto est escrito em...
prosa

poesia

banda desenhada

3.2. composto por...

6 pargrafos

7 pargrafos

8 pargrafos

4. Transcreve o 2 pargrafo.
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
5. Copia do texto dois...
monosslabos

________________________________

disslabos

________________________________

polisslabos

________________________________

6. Classifica as palavras quanto posio da slaba tnica, colocando uma no local correcto .

agudas

graves

esdrxulas

Vrgula
armazm
vizinhana
corao
minrios

7. Preenche o quadro com verbos do texto.

VERBOS

1 conjugao

2 conjugao

3 conjugao

7.1. Escolhe um dos verbos do quadro e conjuga-o nos tempos presente e pretrito perfeito do modo
indicativo.
Presente

Pretrito perfeito

_________________________

_________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

_____________

_____________

8. Transcreve do texto palavras, de forma a preencheres o quadro que se segue.

CLASSES

PALAVRAS

Determinantes possessivos
Nomes comuns
Verbos
Adjectivos

9. Considera a frase: As tarefas do rob Z Vrgula Quatro eram muito complicadas.

tipo de frase:______________________________________________________
sujeito: __________________________________________________________
predicado: ________________________________________________________
9.1. Escreve a frase anterior na forma negativa e tipo exclamativo.
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

9.2. Escreve o adjectivo da frase no grau superlativo relativo de superioridade.

______________________________________________________________________________________________________
10. Considera a frase: O rob no tinha com quem brincar e por isso andava triste.
10.1. Classifica morfologicamente cada uma das palavras sublinhadas.
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

2 PARTE

11. Faz de conta que tu s uma das crianas que vive na vizinhana e que, de repente, encontras o rob Z
Vrgula Quatro no jardim. Imagina e escreve o que ter acontecido.
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
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DIRECO REGIONAL DE EDUCAO

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DO CENTRO
Direco
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