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EXPRESIN ORAL EN EL
AULA
C.E.I.P LA CANAL- VCAR
ALICIA MARTNEZ
CONTEXTO Y
SITUACIN DE
PARTIDA
Colegio pequeo (Infantil-Secundaria)
90% alumnado inmigrante
FAMILIAS
Familias poco participativas y con
desconocimiento del espaol
Viven aislados y en condiciones precarias
(TV slo en rabe)
Incorporacin tarda y escalonada
CONTEXTO Y
SITUACIN DE
PARTIDA
ALUMNADO
Slo escuchan y hablan espaol en el
colegio
Escaso vocabulario
Incorrecta construccin de oraciones:
faltan elementos gramaticales y se
altera el orden de estos
Mayor comprensin que expresin oral
QU BUSCBAMOS?
CAMBIO
REPERCUSIN
DIRECTA Y
POSITIVA EN EL
ALUMNADO
Nos planteamos
Si se trabajan sus dificultades
concretas y fomentamos la expresin
oral
Comprendern mejor los contenidos
trabajados y podran desenvolverse
en cualquier situacin cotidiana o
acadmica mucho mejor
Cmo?
Todo ello mediante tcnicas
individuales y grupales donde
aprenderan tambin:
A trabajar en equipo
A escuchar al compaero
Poder exponer ideas
OBJETIVOS AL
COMENZAR
EL
GRUPO
Documentarnos sobre diferentes metodologas,
estrategias y recursos que contribuyan al desarrollo de la
expresin oral.
Poner en comn
Poner en prctica
para el
mediante la
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DESARROLLO DEL
GRUPO DE TRABAJO
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Apre
Debates
Vdeos
Reflexiones
Nuestra realidad
Dificultades
concretas
Qu hacemos o qu
creemos que
hacemos
*A lo largo de todo el
curso
HA SIDO UN GRUPO
MUY CRTICO Y
ABIERTO A
MUCHOS CAMBIOS
ACTIVIDADES
Muchas actividades fueron valoradas:
ACTIVIDADES BASADAS EN
Sonidos
Imgenes
Vdeos
Objetos
ACTIVIDADES BASADAS EN LOS GNEROS PERIODSTICOS
Noticiario
Entrevista
Tertulia
Cua radiofnica
Rueda de prensa
ACTIVIDADES BASADAS EN LOS TEXTOS LITERARIOS
Lectura expresiva
Cuentacuentos
Escenificacin
Recital potico
ACTIVIDADES MS
SIGNIFICATIVAS
Conversaciones
participativas
5 aos
4 y 5 aos
Escenificacin/Teatro
La paloma Mari Paz (Alumnado de
Compensatoria)
FOTOS GRUPO DE TRABAJO\Teatro Mari Paz.MOV
La castaera (4 y 5 aos)
La loca loca clase (5 de Primaria)
FOTOS GRUPO DE TRABAJO\Teatro Jess.MOV
Juego de roles
Sobre todo lo hemos hecho con la
resolucin de problemas de la vida
cotidiana (tienda, comprar billete de barco,
conocer la moneda, cita con el mdico, ser
maestro)
Rueda de prensa
La rueda de prensa se la hicimos al alcalde
de Vcar sobre la corresponsabilidad entre
hombres y mujeres.
Entrevista
Infantil
Secundaria
Cuentacuentos
4 aos
4 aos\Paula.mp4
5 aos
4 aos\Hiba.mp4
La noticia loca
Primeras
FOTOS GRUPO DE TRABAJO\Noticia
loca\10.mp4
Otras
Juegos comerciales y
televisivos Quin es
quin y Ahora caigo
Se trata de trabajar los contenidos de las diferentes
unidades didcticas de una forma ldica.
Quin es quin: tomando como referencia una
serie de datos, el alumnado tendr que averiguar
cul es el personaje, animal, hecho histrico
Ahora caigo: dos alumnos tendrn que contestar
a las preguntas que les realicen otros de sus
compaeros tomando como referencia la
Exposicin.
Cmo funciona un volcn (5 de
Primaria)
FOTOS GRUPO DE TRABAJO\Exposicin volcn de 5\1.MOV
Clasificacin de animales (5
aos)
FOTOS GRUPO DE TRABAJO\Exposicin 5 aos\1.MOV
Qu hemos conseguido
con estas actividades?
REFLEXIONES FINALES Y
RESULTADOS
Para mejorar en tu aula, I-A
conjuntamente con ms
compaeros. Siempre se debe
partir de la propia prctica, es
decir, de un contexto determinado y
de unas preocupaciones e
incoherencias concretas. A partir de
ah, se profundiza en ello, se toman
decisiones y se adoptan cambios
en la propia prctica; comenzando
NECESITAMOS
SEGUIR EL AO
QUE VIENE CON
ESTE GRUPO DE
TRABAJO
Reconocers tu
ignorancia, tus prejuicios
y tus estereotipos, y la
necesidad de una
formacin permanente
especfica
(FRANCESC CARBONELL)
GRACIAS POR
VUESTRA
ATENCIN